10以内单数和双数-文档资料
2024版幼儿园中班10以内的单双数ppt课件
2024/1/25
29
关键知识点回顾
01
单双数的性质 2024/1/25
02
03
04
相邻的两个整数中，必有一个 是单数，一个是双数。
单数与双数相加或相减，结果 都是单数。
双数与双数相加或相减，结果 都是双数。
30
学员心得体会分享
01
理解单双数的概念
02
通过本次课程，我更加清晰地理解了单数和双数的定义和性 质，能够准确区分10以内的单双数。
数字排序
将一组数字按照从小到大或从大到小的 顺序排列起来，形成数字序列。
2024/1/25
9
数字运算规则
01
02
03
04
加法运算规则
把两个数合并成一个数的运算 叫做加法，加法的结果叫做和。
减法运算规则
已知两个数的和与其中一个加 数，求另一个加数的运算叫做
减法，减法的结果叫做差。
2024/1/25
乘法运算规则
智能组卷。
自动批改与成绩统计
03
系统能够自动批改学生试卷，并实时统计学生成绩，减轻教师
批改负担。
25
成绩反馈机制完善
及时反馈
学生完成测评后，系统能够立即 给出成绩和错题解析，帮助学生
及时了解自己的学习状况。
2024/1/25
成绩分析
系统能够对学生的成绩进行深入分 析，包括知识点掌握情况、错题分 布等，为教师提供有针对性的教学 建议。
通过游戏锻炼幼儿的 观察、记忆和思维能 力。
2024/1/25
培养幼儿对数学的兴 趣和好奇心。
20
游戏规则制定
• 游戏人数：2人或以上。 • 游戏道具：10以内的数字卡片，每个数字有两张相同的卡片。 • 游戏流程：将数字卡片打乱后平均分给每个玩家，玩家轮流翻牌，每次
大班数学教案《10以内的单双数》含PPT课件
自主探究
学生独立思考，尝试用不 同的方法解决问题。
创新思维
鼓励学生提出自己的想法 和解决方案，培养创新思 维和解决问题的能力。
展示评价：分享成果，互相学习借鉴
成果展示
每个小组选派一名代表， 向全班展示本组的探究成 果和解决方法。
互相评价
其他小组对展示小组的成 果进行评价，提出优点和 不足。
学习借鉴
单双数概念。
操作实践法
提供丰富的操作材料，如数字卡片 、积木等，让幼儿通过动手操作实 践，加深对单双数的理解和记忆。
小组合作法
组织幼儿进行小组合作，共同完成 任务或解决问题，培养其团队协作 和沟通能力。
信息化教学资源应用
PPT课件
制作精美的PPT课件，包含生动的插 图、动画和音效，激发幼儿的学习兴 趣，帮助其更好地理解单双数概念。
启发引导：鼓励学生提出疑问，引导深入思考
01
02
在教学过程中，教师鼓励学生提出疑问或困惑，并以此为契机进行深 入讲解和引导。
通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极探索，培养他们的 自主学习能力和问题解决能力。
及时反馈：肯定进步表现，指出改进方向
教师及时对学生的表现给予反馈，肯定他们的进步和成绩 。
本节课主要教授10以内的单双数概念， 通过实例演示和幼儿动手操作，培养其对 于单双数的认知和判断能力。
本教材符合幼儿的认知特点，通过直观的 形象和实例，帮助幼儿理解抽象的数学概 念，培养其数学思维和解决问题的能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
通过创设生动有趣的情景，如“ 找朋友”、“分果果”等游戏， 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习
数字教育资源
互动教学平台
借助互动教学平台，实现师生实时互 动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论和操 作实践，提高其学习积极性和主动性 。
大班数学《认识10以内的单双数》课件
态度目标
培养幼儿认真听讲、积极思考、 勇容
认识10以内的单双数，包括单双数的定义、判断方法和应用。
教学方法
采用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导幼儿积极参与课 堂活动，提高学习效果。同时，结合幼儿的生活经验和实际情 境，设计生动有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
跟着一个单数。
05 10以内单双数的 应用
在生活中的应用场景
分配物品
在日常生活中，经常需要将物品平均分配给两个人或多个人。了解10以内的单双数可以帮助 判断能否平均分配，以及分配后是否会有剩余。
时间规划
在制定时间计划时，了解单双数可以帮助合理安排时间，确保计划的顺利进行。例如，如果 某项任务需要花费奇数分钟完成，那么可以将其与其他任务组合，使总时间成为偶数，从而 更容易安排。
在10以内的正整数中，有5个双 数，分别是2、4、6、8、10。
单双数之间的转换关系
任何一个单数加上1就变成了双 数，例如1+1=2、3+1=4等。
任何一个双数减去1就变成了单 数，例如2-1=1、4-1=3等。
在10以内的正整数中，单数和双 数是交替出现的，即一个单数后 面跟着一个双数，一个双数后面
大班数学《认识10以内的单 双数》课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 认识10以内的数字 • 单数和双数的概念 • 10以内单双数的规律 • 10以内单双数的应用 • 课程总结与拓展
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
数学是基础教育的重要组成部 分，对于培养幼儿的逻辑思维 和数学素养具有重要意义。
在进行乘法运算时，了解单双数可以帮助学生判断积的奇偶性。例如，
任何数与偶数相乘的结果都是偶数，而与奇数相乘的结果则取决于另一
10以内单双数教案5篇
10以内单双数教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!10以内单双数教案5篇提只有前写教案可以帮助组织者更好地准备教学材料和教学辅助工具，编写教案可以帮助教师设计教学活动，使学生参与度更高，以下是本店铺精心为您推荐的10以内单双数教案5篇，供大家参考。
10以内的单数和双数教案精品名师资料
10以内的单数和双数教案一、复习10以内的数：1、拍手说数：师：前面我们已经认识了10以内的数，现在我们来玩一个拍手说数的游戏。
老师说几，你们就拍几。
二、情境导入动物园要召开运动会，有很多小动物都报了名，我们来一起看一看、听一听有哪些小动物呢？2、听声音说出是什么动物。
音：鸡、马、狗、羊、鸟、猫、猪、课件出示。
师：谁来告诉我，你听到了什么？三、出示课件，学习单双数。
1、出示背景（动物运动会）2、依次出示大象，兔，马，羊，猴，狗课件，幼儿集体说出名称。
提问，“我们来看一看，它们分别有几只，用数字几来表示？”3、幼儿个别回答出，象用数字“1”，兔“2”，马“3”，羊“4”，猴“5”，狗“6”，教师根据幼儿回答，出示课件。
师“动物们都到齐了，运动会就要开始了，运动会有一个两个好朋友一起参加的项目，我们来看哪种小动物可以参加这个项目。
”三、小牛没有牛朋友，很遗憾，不能参加这个项目。
“小兔子呢？有没有好朋友？”（有）教师演示课件，兔子可以参加这个项目吗？（可以）“再来看一看马可以参加吗？”演示课件，剩下一匹马，（不可以参加）。
它们不愿意把一匹马留下，所以决定不参加这个项目，去参加别的项目。
那么羊可以参加吗？演示课件，（可以）参加。
那猴子呢？演示课件，不可以参加。
那狗可以参加吗？可以提问：“那么，哪些动物可以参加这个项目呢？”小结：1、象，马，猴不能两个两个都找到朋友，所以不能参加这个项目，也就是说数量是1,3,5、7、9的小动物不可以参加。
2、兔子，羊，狗都能两个两个找到好朋友可以参加这个项目，也就是数量是2,4,6、8、10的小动物可以参加。
3、就像1,3,57、9这样的数有个共同的名字叫单数，就像2,4，6、8、10这样的数有个共同的名字叫双数。
四、出示课件，请幼儿复述一次。
五、幼儿操作，巩固单双数。
老师知道小朋友们也想来试一试，现在请你们找开数学书第一5页，是单数的东西涂上颜色，是双数就不用涂。
六、我们来将双数的小动物送上汽车去参加运动会吧，谁先坐好，就请谁的小动物先上车。
大班数学教案：10以内单数、双数
大班数学教案：10以内单数、双数（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、评语大全、幼儿教育、幼儿游戏、幼儿诗歌、师德师风、计划总结、案例反思、管理制度、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic models, such as lesson plans, comments, early childhood education, children's games, children's poetry, teachers' morality, planning summary, case reflection, management system, other models, etc.Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!大班数学教案：10以内单数、双数一、设计意图：数字对幼儿来说是空洞枯燥，但幼儿对生活中的物品充满了乐趣，于是我将一个个的数字融入幼儿的生活，激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数，本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。