新教科版四年级下册科学第二单元2雄蕊和雌蕊教学课件设计
教科版科学最新四下2-3《花、果实和种子》PPT课件
大自然里， 花粉是怎样传播的？
雌花
为什么南瓜的雌花有的会结果实，有的不会结果实？
人们从昆虫传粉中受到启发，通过人工授粉增加果实产量。
做一做：按果实成长变化的顺序排列。
①
②
③
④
课后小结
Learn
花、果实和种子
雄蕊
雌蕊
感谢 聆听 ~
教科版 四年级下
3.花、果实和种子
雄花
雌花
发现：南瓜的雄花不结果； 南瓜的雌花有的会结果，有的不会结果。
百合花的雄蕊
油菜花的雄蕊
桃花的雄蕊
仔细观察：花的雄蕊有什么共同的特点？
百合花的雌蕊
油菜花的雌蕊
的特点？
花的雄蕊、雌蕊与果实的形成，会有怎样的关联呢？
用镊子夹取百 合花的雄蕊，将花 药里的花粉抖落在 白纸上，用放大镜 观察花粉特点。
用镊子夹取百 合花的雌蕊，手指 轻触柱头，仔细感 受柱头的特点。
用雌蕊柱头轻 触花粉，观察柱头 的变化。
小资料 1： 显微镜下的植物花粉
小资料2 ：
花粉从柱头上吸水膨大、 萌发出花粉管长入柱头，并沿 一定的途径通过花柱到子房， 在那里释放出精子与子房里的 胚珠结合，完成受精过程。
交流与汇报：
花粉很轻、细小 柱头有粘性 花粉很容易粘在柱头上
教科版四年级科学下册第二单元《第2课各种各样的花PPT课件》
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_
• 雌蕊的数量________
萼片
花瓣
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雌蕊
雄蕊
有雄蕊，没有雌蕊的花：________________ 有雌蕊，没有雄蕊的花：________________ 既有雄蕊又有雌蕊的花：________________
相同的地方 绿色圃中小学教育网 不同的地方
• 像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊四部分组成的花，叫完全花。
（桃花、梨花、牵牛花、迎春花、油菜花…
）
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• 缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫 不完全花。
（柳树花、南瓜花、丝瓜花…）
• 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花
• 只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花
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单性花
• 既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。
教科版四年级科学下 册第二单元《第2课各 种各样的花PPT课件》
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一朵花的观察记录
• 花的名称________
各组成部分的形状
• 花的颜色________绿色圃中小学教育网
• 花的气味________
• 萼片的数量________
• 花瓣的数量________
教科版科学四年级下册《花、果实和种子》新的生命
给花传粉
用棉签轻触雄 蕊花药
用接触过雄蕊花 药的棉签在雌蕊
柱头上轻涂
用放大镜观察雌 蕊柱头是否沾上
了花粉
给花传粉
当蜜蜂或其他昆虫在花丛中 飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花 粉传播到雌蕊的柱头上去，这会 使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠 受精以后，果实和种百合的花粉
表面柔滑的松树花粉
雄蕊和雌蕊
电子显微镜下的花粉
冬葵花的花粉
捕蝇草的花粉
木瓜属植物花粉
雄蕊和雌蕊
把几种花的雌蕊摆放在一起，观察它们有什么共同点。 用放大镜观察雌蕊的各个部分。 用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？
给花传粉
柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重 要作用？
《花、果实和种子》新的生命
教科版科学四年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
雄蕊和雌蕊 给花传粉 油菜的果实和种子
雄蕊和雌蕊
把几种花的雄蕊摆放在一起，观察它们有什么共同点。 用放大镜观察雄蕊的各个部分。 把花药上的花粉抖落在白纸上观察。
雄蕊和雌蕊
电子显微镜下的花粉
给花传粉
植物的传粉，常常依靠风和昆虫。 依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不艳丽，没有 香味和花蜜，如玉米的花。 依靠昆虫传粉的花，叫虫媒花。虫媒花一般较大，通常比较鲜艳， 并有香味和花蜜，如桃、杏、梨、苹果的，都是虫媒花。
黑麦花（风媒花）
菊花（虫媒花）
油菜的果实和种子
观察油菜的果实，按生长变化的顺序把它们排列在纸上。
油菜的果实和种子
小心剥开一个快要成熟的油菜的果实，观察里面的油菜 种子，数数一个油菜果荚里有多少粒种子。
教科四年级科学下《二 新的生命 各种各样的花》公开课课件_1
7预设：把雌蕊和雄蕊都有的分为一类，缺少一个的分为一类。
8师：非常棒，既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。
9师：除了四季海棠还有柳树花、南瓜花、银杏花等。（ppt展示）
10师：花除了好看外，还有一个非常重要的职责，你们知道是什么吗？
2生完成投票活动
3师：看看我们的统计结果，你能对我们今天研究的花根据他们的结构实行分类吗？
4预设
生：梨花、豌豆花、油菜花、玉兰花、牵牛花、吉梗花具有完整的结构，他们为一类，百合花和四季海棠结构不完整为一类。
5师：非常棒，像油菜花一样具有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的花叫做完全花（板书）
缺少一部分或几部分的花叫做不完全花（板书）
11预设：结果
12师：那花的哪个结构和产生果实和种子相关吗？
13学生讨论分析可能与花蕊相关
14师：我们下节课继续来研究。
.
1师：这节课我们对花实行了研究，通过学习，我们知道了花的哪些秘密？
2学生抢答ppt上的题复习本课内容。
3希望大家在课后继续对花实行观察和研究，写一篇关于花的观
察日记或活动体会。
学生观看教师录制的关于栀子花解剖的微课视频
措施：使用平板交互功能分享讨论，查找信息突破重难点。
学习者分析
学生对花是既熟悉又陌生。“熟悉”是因为在成长过程中见过很多花，经历过很多花开花落；陌生是因为对花的结构、作用等可能了解不多。从四年级学生的知识储备来看，上一课《油菜花开了》的学习已经完成了对一朵油菜花的构造理解：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分。从四年级学生的学习方法来看，对于观察也有了一些方法。但是，要让学生自己完成一项“花的观察”专题研究活动，并以报告会的形式大胆表述自己的研究结果，还是有一定的难度。教师应该适时指导。
四年级科学下册2新的生命2各种各样的花课件4教科版
桃花
海棠花
杏 花
小麦花
梨花
思考
既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花
一朵由萼片、 花瓣、 雄蕊、 雌蕊四 部分 ，这朵花就叫完全花。
豌豆如：花桃花、杏花、油菜花。
花瓣
雌蕊
雄蕊
萼片
各种各样的花
完全花：
由花萼、花瓣、 雄蕊、雌蕊四部分组成。
花
也可以分为：
两性花: 单性花:
不完全花：
缺少某一部分或几部分就 叫不完全花
还记得油菜花的构造吗？
油
雌蕊 （1个）
雄蕊 （6个） 花瓣 （4个）
萼片 （4个）
仔细观察它们的构造， 看看它们有哪些相同点 和不同点。
桃花
迎春花
海棠花
杏 花
玉豌兰豆花花
梨花
思考
］百合花
桑 花
扁 豆 花
牵牛花
连翘花
花的观察
相同的地方
不同的地方
都是春季开花 都有萼片 都有花瓣
既有雄蕊又有雌蕊的花
只有雄蕊或者雌蕊的花
想一想
雄花能结果吗？只有雌花会结果吗？ 雄蕊和雌蕊是怎样形成果实的？
雌花通过雄花授粉后才能结出果实。
1、一朵完全花是由 萼片、 花瓣 、雄蕊 、 雌蕊 四部分组成的。
2、只有雄蕊，没有雌蕊的花是 雄花 。
3、只有雌蕊，没有雄蕊的花是 雌花 。
4、既有雄蕊，又有雌蕊的花是 两性花 。
5、一朵完全花应具有以下几个部分 ③ 。
①萼片、雄蕊、雌蕊
②雄蕊、花瓣、雌蕊
③萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ④萼片、花瓣、雌蕊
6、油菜花是 ① ，百合花是 ② 。 ①完全花 ②不完全花
7、油菜花是 ② ，南瓜花是 ① 。 ①单性花 ②两性花
教科四年级科学下《二 新的生命 花、果实和种子》优质课课件_0
花、果实和种子一、教学目标1.通过比较百合、洋桔梗和桃花的雄蕊和雌蕊的相同点，理解雌蕊和雄蕊的特殊构造，知道雄蕊和雌蕊在形成果实过程中的重要作用。
2.通过实验、查找资料等了解给花传播的方式。
3.通过观察，了解油菜花的生长顺序，初步具有良好的探究意识。
二、教学重难点重点：细致观察花的雄蕊和雌蕊的特殊构造。
难点：花与果实和种子的关系。
百合、棉签棒、镊子、放大镜三、教学过程一、导入师：同学们，来看一看，这是什么呀？（这里实物会不会比图片更能调动孩子的学习兴趣桃花）。
春天来了，桃花盛开，花很美。
不过，你们知不知道，等到夏天的时候，桃树会结出又大又红的桃子（实物的视觉刺激会强一些，现在超市有油桃的桃子）。
咦，花是怎么变成果实的呢？（放开课堂，让3-4个学生回答，尽量了解孩子们的前概念）二、雄蕊和雌蕊预设1：雌蕊会发育成果实预设2：雄蕊会发育成果实预设3：雄蕊和雌蕊都需要预设4：花瓣和花萼（万一有小朋友说，直接解说，生活中很多花瓣凋谢掉了。
）这节课我们就要来探究《花、果实和种子》（出示课题）过渡：孩子们，你们仔细观察过雄蕊和雌蕊吗？它们长什么样？谁能来说说？雄蕊细细的，长长的，有很多个，雌蕊只有一个看来同学们生活中已经观察得很细致了，不过当我们要研究一样东西，要发现得更多的时候，就要细致地去观察，郑老师收集里三种花的雄蕊和雌蕊。
哪三种啊？投影展示。
第一种叫桃花，第二种叫洋桔梗，第三种叫百合，你们肯定清楚了吧？，现在请小朋友认真地去观察这些花的雌蕊和雄蕊的构造，细致地记录下它们的共同点。
学生观察教师巡视（学生在这个活动中有什么发现？学生怎么思考的？再看看有没有学生已经知道花药、花丝的等，思考先请哪个小组小朋友汇报等，有没有学生有其他发现，看学生有没有明显的普遍的问题又具有教学价值的问题，）师：同学们刚才实行了认真仔细地观察，现在通过你们的观察发现了什么呢？现在我们要来实行汇报交流了，哪一组同学愿意先来汇报交流呢？学生汇报要求：汇报的同学要声音响亮，看看，哪一个小组最认真，等下汇报完了你还能够补充。
教科四年级科学下《二 新的生命 花、果实和种子》公开课课件_1
花、果实和种子教学目标：1、果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠能够受精长成果实和种子。
3、进一步发展比较事物相同点和不同点的水平。
4、按一定顺序对雄蕊雌蕊这样更细小的结构实行专题观察。
5、保持探究花的奥秘的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识。
6、培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
教学重点：观察花的雄蕊和雌蕊。
教学难点：花与果实和种子的关系。
教学准备：师：放大镜、镊子、雄蕊与雌蕊的图片、相关植物传粉、受精的视频、课件生：放大镜、镊子、白纸、豌豆果实、百合花和棉签教学过程一、导入新课同学们，上节课我们一起走近大自然认真观察实践，理解了很多种类的花朵和绿色植物，我们已经初步了解了花的结构，也知道开花——结果——孕育种子是植物繁殖后代的重要方式。
不过有一种奇怪的现象：自然界里很多植物有的开花后会结果，有的开花后却不会结果，这是怎么回事呢?同学们，你们想过这些问题吗？有谁知道答案？这节课，我们一起研究花、果实和种子的关系(出示课题)，看植物的果实和种子到底是怎么形成的。
二、观察花的雄蕊和雌蕊。
（一）理解雄蕊1、按照实验步骤与要求将百合花解剖。
（告知学生科学的解剖方法，学生操作，并强调百合花属于不完全花，没有萼片）（一、摘下萼片；二、摘下花瓣；三、摘下雄蕊；四、摘下雌蕊）2、将雄蕊取出放置在白纸上，观察一下，看看雄蕊是什么样子？有什么特点？（学生据观察回答）师：雄蕊细细的杆子我们科学上叫花丝，顶端的部分叫做花药。
大家还有没有什么细小的发现？师：对，同学们观察的很仔细，我们把这种粉末状的物质叫做花粉。
一起来体验一下，把花药上的花粉抖落在白纸上观察。
师：猜想一下，这些花粉离开雄蕊之后会到那里去呢？师：我们在理解雌蕊之后，再来验证自己的想法？二、理解雌蕊师：我们用刚才观察雄蕊的方法来观察一下雌蕊，看看雌蕊又是什么样的？它又有哪些特点？师：顶端的突起叫柱头，最下面膨大的部分叫子房，中间细细的杆子叫花柱。
【优质公开课】教科小学科学四年级下册《2.3.花、果实和种子》word教案(2)
花、果实和种子【教学目标】科学概念：1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
过程与方法：1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
情感、态度、价值观：1、保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。
【教学难点】花与果实和种子的关系。
【教学准备】演示：植物传粉、受精的课件或挂图。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。
【教学过程】一、导入我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。
开花与结果之间有什么关系呢？学生提出自己的猜测。
（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！二、探究过程1、观察花的雄蕊和雌蕊。
（1）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。
（2）教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。
a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。
b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。
c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。
d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。
再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。
思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
（5）教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。
（6）指导阅读课文P28：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
提问：你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？2、观察油菜的果实和种子（1）发放油菜的果实。
四年级科学下册_花、果实和种子_2课件_教科版 2
用放大镜观 察雌蕊柱头 是否沾上了 花粉。
受 精 的 过 程
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会是 雌蕊子房的胚珠受精。胚珠受精以后，果实 和种子开始成长，花朵开始凋谢。
花粉
受 精 胚珠
当蜜蜂或其他昆 虫在花丛中飞舞、爬 行时，就会把雄蕊的 花粉传播到雌蕊的柱 头上去，这会使雌蕊 子房里的胚珠受精。 胚珠受梢以后，果实 和种子开始成长，花 朵开始凋谢。
命名为袁隆平星。
袁隆平——世界杂交水稻之父 袁隆平（1930.9— ）中国工程院院士。
我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交 水稻之父”。 2001年2月19日，被授予 2000年度﹙首届﹚中国国家最高科学技术 奖。
杂交水稻是世界难题。因为水稻是雌雄同花的作物，自 花授粉，难以一朵一朵地去掉雄花搞杂交﹙人工传粉﹚。 袁隆平知难而进，1974年配制种子成功。到2006年止,我 国推广种植杂交水稻累计增产的稻谷达5200多亿公斤，年 增产的稻谷就可以养活7000多万人口。很大程度上解决了 中国人的吃饭问题，也是解决世界性饥饿问题的法宝。 1999年10月，国际小天体命名委员会把一颗小行星 （8117）
把几种花的雌蕊摆放在一起，观察它们有什么共同点。 用放大镜观察雌蕊的各个部分。
用手指轻触柱 头，我们会有什 么感觉? 柱头上 有黏液，在花产 生种子的过程中， 它起到什么重要 作用?
给花传粉
让柱头轻触纸 上的花粉，观 察它是否很容 易沾上花粉。
用棉签 轻触雄 蕊花药
用接触过雄 蕊花药的棉 签在雄蕊柱 头上轻涂。
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
四年级科学下《二 新的生命 花、果实和种子》优质课PPT课件_4
☆观察：
1、观察花的雄蕊和雌蕊
雄蕊可以分为 花丝 和花药两部分，花药里面含 有很多 花粉 。
雌蕊可以分为 花柱 、 子房 、柱头三部分。用 手指轻触柱头，发现柱头上有 黏液 。
2、观察大豆的果实
一个大豆果荚里有 3 排起来有一厘米长。
粒种子； 2 粒种子并
☆填一填
1、植物雄蕊的（ 花粉 ）传到雌蕊上的（ 柱头 ） 上，使雌蕊（ 子房 ）里的胚珠受精，胚珠受精以后， （ 果实 ）和（ 种子 ）开始成长，花朵开始凋谢。
2、植物利用（ 蜜蜂）或者（ 其他昆虫 ）来传 播花粉。
☆辨一辨
（ √ ）1、油菜花的雄蕊上有许多花粉，雌蕊顶部 的柱头有粘性，可以粘住花粉。 （ √ ）2、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命 的任务。 （ × ）3、不同植物的果实虽然有很多不同的地方， 但果实里都有种子。
子房 胚珠
传
粉
雄蕊的花药产生的花粉沾在雌蕊的柱头上
自花传粉 昆虫传粉 风传粉 人工传粉
受精
结果
果实
子房
胚珠
种子
给花传粉
让柱头轻触 纸上的花粉， 观察它是否 很容易沾上 花粉
用棉签 轻触雄 蕊花药
用接触过 雄蕊花药 的棉签在 雌蕊柱头 上轻涂
用放大镜 观察雌蕊 柱头是否 沾上了花 粉
拓展
为什么同一株黄瓜藤上的花， 有的能结黄瓜，有的则不能结黄瓜？
杏花
玉兰花
海棠花
百合花
花、果实和种子
植物的花担负着产生种子、繁殖 新生命的任务。植物的果实和种子是 怎样形成的呢？
活动
一、用解剖油菜花的方法解剖花。
二、用放大镜观察雄蕊和雌蕊有什么共 同特点。
三、思考：雄蕊和雌蕊，在花产生种子 的过程中，起什么作用？
《雄蕊和雌蕊》教案
一、教案基本信息教案名称：《雄蕊和雌蕊》课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解植物的开花过程及果实种子的形成。
2. 使学生掌握雄蕊和雌蕊的结构特点及其在植物繁殖中的作用。
3. 培养学生的观察、思考和动手操作能力。
教学重点：1. 雄蕊和雌蕊的结构特点。
2. 雄蕊和雌蕊在植物繁殖中的作用。
教学难点：1. 雄蕊和雌蕊的结构功能。
2. 植物的开花过程及果实种子的形成。
教学准备：1. 实物标本或图片：雄蕊和雌蕊的标本或图片。
2. 教学工具：显微镜、展板、PPT等。
3. 实验材料：花草植物、剪刀、解剖针等。
二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的花草植物，提问：你们知道这些植物是如何繁殖的吗？二、新课讲解（15分钟）1. 展示雄蕊和雌蕊的实物标本或图片，引导学生观察并说出它们的结构特点。
2. 教师讲解雄蕊和雌蕊的结构功能，如花药、花丝、柱头、花柱、子房等。
3. 讲解雄蕊和雌蕊在植物繁殖过程中的作用。
三、动手实践（15分钟）1. 学生分组进行实验，观察花草植物的雄蕊和雌蕊结构。
2. 学生用解剖针轻轻取出雄蕊和雌蕊，观察其内部结构。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生复述雄蕊和雌蕊的结构特点及其在植物繁殖中的作用。
2. 教师点评学生的表现，强调重点内容。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，提问：谁能告诉我雄蕊和雌蕊的结构特点及其作用？二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解雄蕊和雌蕊在植物生殖过程中的具体作用。
2. 引导学生了解果实和种子的形成过程。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些常见的果实和种子，让学生分析它们与雄蕊和雌蕊的关系。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生复述本节课所学内容，教师点评学生的表现。
2. 强调雄蕊和雌蕊在植物繁殖中的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生观察身边的植物，了解它们的开花过程，描述雄蕊和雌蕊的结构特点。
2. 绘制一幅雄蕊和雌蕊的结构图，标注各部分名称。
【精品课件】 教科版科学四年级下册 花果实和种子 课件2
教科版 科学 四年级下
用放大镜观察雄蕊的各部分
●——花丝和花药。 ●b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 ●c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、 花柱和柱头。 ●d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。 再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱 头是否很容易将花粉粘住。 ●思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁 殖后代的功能有什么联系？
观察油菜的果实和种子
●提问：你还看到过其他昆虫 传播花粉的现象吗？植物还 依靠哪些力量传播花粉？
谢谢观看
教科版 科学 四年级下
观察花的雄蕊
雄蕊包括花药和花丝两部分，其中花药里藏 着许多花粉。
观察花的雌蕊
雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，其中柱 有粘性，容易沾上花粉。
受 精 的 过 程
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会是 雌蕊子房的胚珠受精。胚珠受精以后，果实 和种子开始成长，花朵开始凋谢。
花粉
受 精 胚珠
柱头 雌 花柱 蕊
子房
花瓣
桃
花药 雄 蕊
花
花丝
的
花萼
基
本
一朵花主要雄蕊里面有花粉，雌蕊的下 构
部是子房。
1、春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这是为什么？ 答：春天果园里鲜花盛开。果园的花大多是虫媒 花，所以吸引蜜蜂前来采集花粉。
2、假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还 能不能结出果实？为什么 ？ 答：不能。因为果实是由构成雌蕊的子房发育而 成的。
教科四年级科学下《二 新的生命 花、果实和种子》优质课课件_4
【教学目标】科学概念：1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠能够受精长成果实和种子。
过程与方法：1、进一步发展比较事物相同点和不同点的水平。
2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构实行专题观察。
情感、态度、价值观：1、保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。
探究花的构造和果实、种子间的联系。
【教学难点】花与果实和种子的关系。
【教学准备】教师：石榴花、果实和种子的图片、人工传粉的图片、植物受精的课件。
分组：放大镜、白纸、油菜果实、花的雄蕊和雌蕊（百合花、石榴花、白菜花）和、棉签、观察报告单。
【教学过程】（一）导入，激发探究的兴趣1、出示各种各样的花，复习完全花、不完全花、雄花、雌花、单性花、两性花的概念。
2、师：我们已经观察了油菜花，还理解了各种各样的花，知道很多植物先开花后结果。
花与果实种子之间有什么关系呢？（二）探究花的雄蕊和雌蕊1、出示图片：你认为花的构造中哪些部分和果实、种子的形成有着重要的关系？说说你的理由。
2、观察花的雄蕊和雌蕊。
（1）理解花的雄蕊和雌蕊。
（2）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。
教师在展示台上演示观察过程（3）结合观察报告纸指导学生自主有序地观察雄蕊和雌蕊的特点，并思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
（三）探究传粉1.观察图片：关于昆虫传播花粉的研究，我提供了蜜蜂传播花粉的图片。
2.实验：引导孩子们小组合作探究，让他们亲眼看到花粉是怎样传播的。
过程是（见课件）。
提示学生：用柱头接触白纸上的花粉时，动作要轻，也不要对着纸呼吸，以免将花粉吹走。
用柱头轻触花粉也要反复多点几次，以保证获取充足的花粉。