假如我是你

第 10 课
主题一：
故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一
个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一 丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林 肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一 个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问， 在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离 别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是 世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语 气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘 卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一 个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等 的。”
小组讨论： ◇ 小文和小兰受到了什么样的对待？ ◇ 他们应该受到这样的对待吗？ ◇ 我们应该怎么对待他们？ ◇ 我们学校有类似的现象吗？
遇到下面情况你该怎么办？
不嘲笑挖苦他人 1.当你看到一名学生因得病而被剃光头的时 尊 候…… 重 他 2.当你考试得了高分而同学却因分数不理想 尊重他人的思想情感 人 而郁闷的时候…… 包 3.当老师讲课，旁边有同学想叫你说话的时 尊重老师的劳动 括 候…… 的 尊重他人隐私 4.当你拾到同学日记本的时候…… 内 容 5.当你和少数民族共餐的时候…… 尊重他人的民族习惯，生活方式
周总理外出视察工作，每当要离开一
个地方的时候，总是亲自和服务员、警 卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲 切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再 见”，并和他们一起合影留念。 服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作， 站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表 示感谢。
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他 身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊 敬
思考：
从这两个故事中， 你感悟出了什么共同道理？
人与人之间在人格上是平等的，不因 身份、地位等的不同而改变！
有人说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的 模型塑造的！”
平等待人是文明社会的理想追求， 是人与人之间进行社会交往、建 立良好人际关系的基本前提。
平等待人
有法可依
国内《宪法》 国际《世界人权宣言》
这个案例说明了什么？
小文：我们班级有个篮球队,我也爱打篮球,所以我也 想参加。可是每回给班干部说，班干部都对我嗤之 以鼻，说“你连学习成绩都搞不上去，还有心思搞 别的呀。” 小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。 那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急 忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在 背后指指点点，让我心里很不好受。
思考：毕加索是依靠什么赢得人们的理解和尊敬的? 从毕加索的身上我们学到了什么?
理解的意义
理解是文明交往的前提， 是成功交往的秘诀，是学 习进步、事业成功、生活 幸福的重要条件。
理解也是我们的内在需要。
先问问自己
当我犯了过错时，我希望别人批评 我吗？ 得到原谅 不！我希望 。 当我做得不好时，我希望别人嘲笑 我吗？ 得到鼓励 不！我希望 。 当我遭受挫折时，我希望别人幸灾 乐祸吗？ 不！我希望 得到帮助。 当我情绪低落时，我希望别人冷落 我吗？ 不！我希望 得到安慰 。 当我总是听不懂时，我希望别人觉 得我烦吗？ 不！我希望 得到耐心 。
4．老师批评你上课不认真，你觉得冤枉——
沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）
5．刚从乡下转来的新同学分在你的小组，他的普 通话不够标准，让你的发音受了影响 ------
（1）你和几个同学在操场上打篮球正起劲， 这时清场的铃声响了。你说“到时间了， 走吧。”可他们却说“管他呢，再玩会 儿。……那就再玩会儿吧。 （2）放学路上，你走在人行道上，发现前 面一窃贼正用刀片划一女士的背包……不 理睬。 通过对上述问题的判断，我对宽容又有了 一种新的认识。
为什么要尊重他人？
1、受到尊重，是人内在的精神需要。 2、只有尊重他人，才会得到他人的尊 重。 相互尊重是人际交往的基本原则。 3、尊重他人不仅是保证我们学习进步 和人际交往成功的需要，更是作为现代 少年所应具备的优秀品质。
我们身边有哪些 歧视他人、不尊重他 人的事例？
1、尊重他人的人格尊严、正当权益。 2、尊重他人的个人隐私和个性特征。
换位思考四步曲
第一步：如果我是他，我需要的是_______。 第二步：如果我是他，我不希望_________ 。 第三步：如果我是对方，我的做法是_______。 第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？
快乐人生的作业
1、每天对着镜子微笑，举起右手说：我是 最棒的！ 2、平等对待身边的每一个人，向有困难的 同学伸出你的援助之手！ 3、尊重老师的劳动成果，主动与老师交流， 对老师有礼貌！ 4、不顶撞父母，感恩父母，回家帮父母做 力所能及的家务！
《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和 国公民在法律面前一律平等。”
人人生而自由，在尊严和权利上一律 平等。 ——《世界人权宣言》
名人足迹
2013年9月22日，山东省济南 市中级人民法院对薄熙来受 贿、贪污、滥用职权案作出 一审判决，认定薄熙来犯受 贿罪，判处无期徒刑，剥夺 政治权利终身，并处没收个 人全部财产；犯贪污罪，判 处有期徒刑十五年，并处没 收个人财产人民币一百万元； 犯滥用职权罪，判处有期徒 刑七年；数罪并罚，决定执 行无期徒刑，剥夺政治权利 终身，并处没收个人全部财 产。
你有何感悟？
1、为什么要宽容待人？ 2、我们怎样宽容待人？
遇到下列情况，你会怎么想？你又该怎么做？说说 理由。 1．朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——
尊重（人格、个性、意见、选择）
2．学习成绩不如你的同学在考试中超过你——
不嫉妒
3．同桌的墨水不小心溅到你的衣服——
善意（以Hale Waihona Puke Baidu好的态度体谅别人的处境和感受）
3、尊重他人的思想情感、宗教信仰、民 族习惯和生活方式。
4、尊重他人的劳动与创造。 5、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不 轻视或歧视他人。
主题二：
以德报怨的好的哥刘彦友
2007年3月12日凌晨，济南出 租车刘彦友在开夜班车时，遭 到无业人员刘某的抢劫，在身 中两刀的情况下，他临危不惧 将歹徒制服，随后与受伤的刘 某一起被110民警送到医院抢 救，当得知刘某没有押金住院 抢救时, 毫不犹豫地为其垫付了 1000元的住院押金，并将来自 社会的捐款全部捐给了见义勇 为基金会，大勇大义的好的哥 刘彦友用自己的爱心感动了整 个城市。 3月17日刘彦友夫妇 分别被授予“济南市见义勇为 基金会爱心使者”和“济南市 文明市民标兵”称号。
宽容不等于纵容,宽容也并不 意味着放弃自己的独立思考和主 张,为了一团和气,而一味地迎合 别人.
宽大为怀的毕加索
有一天,朋友对毕加索说,现在市场上有许多人在模 仿你的作品.毕加索听了以后微微一笑.他说:现在模 仿我作品的人,要么是一些穷人,要么是我的老朋友, 我怎么能和我的老朋友作对呢.而且那些鉴定真迹的 专家也要吃饭,而我也没吃什么亏.”毕加索的一番话 深深的打动在场的所有人.奇怪的是,后来市场上模仿 毕加索的作品愈来愈少了!