人教版三年级美术下册

人教版三年级美术下册《变幻无穷的形象》教案

峄城区坛山街道刘村张店联合小学孙慧

学科：美术年级：三年级

教学领域造型·表现设计·应用课时安排： 1课时

一、教材分析：

《变幻无穷的形象》是人教版五年制小学美术三年级下册第14课，是一节集造型、表现、设计、应用为一体的综合课，目的是激发学生运用身边常见的物品进行有趣的形象创造，初步感受适形造物的方法，从而培养学生的学习兴趣、动手能力和创造思维能力。

本课以学生生活中常见的物品作为艺术创造的原材料，拉近了生活与绘画的距离，使学生备感亲切。通过对不同物品的形象观察、感受联想、添画获得生动有趣的人物、动物和某种物品新形象，使学生在活动中了解了变化的方法和多种的变化形式。通过比较、讨论等方法运用，引导学生探究、发现，在体验、思考中明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味。教学中物体外形特征的描画是本课的重点，想象添画是难点。

二、学情分析：

三年级学生已经善于观察、思考，初步具备了应用美术语言和应用各种生活素材来创造表达自己的感受，大胆表现心中的想法，这一年龄段的学生想象力容易被激发，老师稍作启发就能有丰富的创意。而《变幻无穷的形象》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

三、教学方法：

为了实现本课教学目标，根据小学三年级学生的认知特点，我灵活合理地进行多种教法的优化组合，情境教学法与戏剧表演法相结合，使得凝固在教材中的静态美升华为动态美；再采用启发式教学法，探究与互动结合，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。

四、教学目标：

1.知识：根据生活中的物品，进行想象和变化，设计出富有创意的艺术作品。

2.技能：培养学生的创新意识，提高想象力和动手操作能力。

3.情感：通过本课的学习感受生活的美，体验美术对生活的意义。

五、教学重、难点：

1.教学重点：通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，描画出物体的外型特征，创作出较生动的艺术形象。

2.教学难点：想像添画，创造出丰富多彩的形象。

六、教学准备：

1.教具准备：生活用品、范例课件、学生作品等

2.学具准备：生活用品或学习用品、彩色笔、油画棒、水粉颜料等

七、教学过程：

同学们，看完了这些作品，你们从中发现了什么？它与以前所见过的美术作品有什么不一样？造型上有什么特点？（指生回答）对了！神奇艺术宫展出的这些作品，都是根据我们生活中最常见的物品，

写生想象添画出来的，你们说，这些作品有趣吗？那你们想来试一试吗？这节课我们就一起来共同学习《变幻无穷的

看老师又把台灯变成了什么？（学生可以通过背景上的海草来判断把台灯变成了海洋动物。这时把美术知识点告

想象的力量可真了不起。

这是什么呀？你认识它吗？这是咱们中国的传统乐器琵琶。

（课件出示图片《帆船》）

教师：这是【一艘小船】它竟然是用拖鞋变成的，你们没有想到（三）学生作业，教师巡视辅导：

作业要求：

根据身边的物品进行想象、变化，创造新

奇的形象.

友情提示:

1.按照物品形状画出外形轮廓，使形象生动。

2.根据所画轮廓添画适当内容，涂上漂亮

的颜色，使形象奇特、美观。

3.添加与形象相关的画面背景，使形象突

出。

比一比，哪个同学的作品最美、最有新意？（播放背景音乐）

2.（学生创作、教师指导）

⑴对学生的构图、造型、色彩等方面进行指导。

⑵适当展示设计有创意的，构图合理的作业

试着做一做。下节课带来给大家欣赏一下，（请同学们收拾一下桌面）比比看，哪个小组的桌子地上最