教师读书心得白说读后感
教师读书心得12篇
教师读书心得12篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！教师读书心得12篇教师读书心得（一）我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
读完此书，如沐春风，豁然开朗。
做教师若不学XXX乃是一种缺憾。
XXX不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。
他所积累的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
XXX的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。
这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当教师》这本书，我觉得在此后生活、讲授事情中就应像XXX一样诚实取信、以身作则、像XXX一样约之以礼、重视自省、做到终身研究、不断进取。
像XXX一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的研究兴趣，运用启发式教学，让学生自主研究。
像XXX一样学思并重，因材施教。
像XXX一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的研究中学到知识，使学生得到全面的发展。
总之，XXX的教育思想是值得我们研究的。
我们取其精华融于现代教育的实际中，这是保证我们的教育，本性是教育健康、持续发展的宝贵财富。
教师读书心得（二）作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是讲授经验还是专业水平都另有很大的提升空间。
读书既能够提升小我的涵养，也能增进一名英语教师各方面的发展。
对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀！但是，我感觉自我有太多缺乏的方面。
读书是教师最好的修行读后感三篇
读书是教师最好的修行读后感读书是教师最好的修行读后感三篇《礼记学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
下面是《读书是教师最好的修行》读书笔记，欢迎参考！读书是教师最好的修行读后感假期里阅读了常生龙先生的《读书是教师最好的修行》一书，这本书收录了常龙生对50本书阅读后阐发的感受。
读后收获很多。
李镇西老师说，读书的秘诀无非就是联想和思考。
在读这本书的时候我也在联想，在思考，在反思。
书中“教学始于技巧”一文，给我的印象很深。
这篇文章是常生龙先生读了美国非凡学校集团领导者道格莱莫夫撰写的《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》之后自己的感受。
文中提到了莱莫夫总结的五种比较重要的教学技巧之一：杜绝退出。
让我联想到了我们的课堂。
我们在听课的时候会发现，有些班级学生回答问题特别活跃；而有些班级课堂很沉闷，回答问题的孩子寥寥无几。
我们有时会觉得这一个班孩子都不喜欢表现。
常生龙先生写的“教学始于技巧”，我反思了我们的课堂，发现了问题所在。
我们在课堂提问的时候，经常会遇到不愿作答的孩子，尤其是高年级，”我不知道“是这些孩子的口头禅。
因为课堂时间有限，赶进度等原因，我们往往不再追问，而是另选一个孩子来回答，从而让那些想躲避老师提问的孩子找到了躲避的空间。
而”杜绝退让“这一原则就是要把”我不知道“这句话驱逐出课堂，让每个孩子始终保持注意力，无法逃避提问。
具体做法是，如果一个孩子在课堂上说”我不知道“或者默不作声，我们就去提问另一个孩子，在他人给出问题的答案之后，一定要让这个孩子再次回答该问题，必要的时候还要给出引申问题要求他继续作答。
当学生发现身处必须能够正确回答问题的课堂文化场中时，他就会对自己的行为动机进行评估，并积极的参与到学习中来。
长此以往，我们的课堂就不会有那种企图逃避回答问题的学生存在，每个孩子都会认真听讲，积极思考，发言。
教师读书心得体会(通用15篇)
教师读书心得体会(通用15篇)教师读书心得体会1书是知识的海洋，读书对每个人来说都十分重要，它甚至能够影响人的一生。
读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。
经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。
坚持读书是教师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。
读书，能够促进教师的精神生长。
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。
由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。
书籍中，那些大师充满生命活力和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得异常开阔、灵动、开放、乐观、旷达。
一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。
当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。
这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。
教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书，能够使教师不断增长职业智慧。
读书是课改的需要。
新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。
新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性。
不读书，就不明白当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不明白自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。
只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。
教师读书心得体会(15篇)_13
教师读书心得体会(15篇)教师读书心得体会1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读__的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对__的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的__，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
优秀教师读书心得体会(精选15篇)
优秀教师读书心得体会(精选15篇)优秀教师读书心得体会1“书到用时方恨少，事非经过不知难。
”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。
所以，读书吧，老师们！苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。
一看着题目我就被深深吸引了。
是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。
”平时我也经常这样地抱怨。
一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。
那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。
书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。
《师说》读后感
《师说》读后感《师说》读后感1国学教育名篇名著共有六部书，分别为《学记》、《论语》、《孟子》、《劝学》、《师说》、《颜氏家训》教育智慧品读，教师读书心得体会—《师说》读后感。
今年假期我有幸拜读了《师说》教育智慧品读。
《师说》的作者是唐代著名的文学家、思想家、教育家韩愈。
本书是于拾编著。
韩愈《师说》的原意主要论述的是关于师道的问题。
由于受“九品中正制”和“安史之乱”的影响，导致了当时社会耻于从师的风气。
韩愈不入世俗，在《师说》中充分说明了从师的必要性，开篇就以“古之学者必有师”阐明了自己的观点，而且以圣人孔子不耻从师为例子，证明了自己的观点。
而本书除了阐明此观点外，还从其它的各个方面进行了深入了剖析，所揭示的教育智慧给我们从教者以无限的启迪。
第一，《师说》谈“师”与“道”。
“道之所存，师之所存”，读后感《教师读书心得体会—《师说》读后感》。
教师如果没有一定的“道”，就不成其为师。
这里的“道”如果在今天理解，那就是教师的专业化素质，即思想素质，文化素质，业务素质，以及胜任教育教学其它方面的素质。
古时曾用“天、地、君、亲、师”来说明教师的地位，天、地其实是虚的，教师排在国君和父母之后，名列第三位，可见教师地位的重要。
古人对教师的要求和地位有如此之高，何况是今天。
所以，作为我们今天的教师，首先应该看得起自己的职业；其次，应该对得起自己的职业。
如何对得起自己的职业呢？就得从“修道”做起，面对知识爆炸的时代，学生懂的多，问的也多，我们担任的是新世纪的教育重担，可不比过去的教书先生了，要想能够在教育领域游刃有余，就得把自己的道行修深修专，同时才能把自己的“道”传好。
第二，《师说》谈“道”与“业”。
韩愈说，“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这是中国教育史上第一次完整地定义了教师的职责。
这里把“传道”放在了第一位，“授业”放在了第二位，如果用现在的教育观点来说，就是把德育放在了第一位，智育放在了第二位，韩愈认为“授业”是为“传道”服务的。
教师读书感悟心得体会简短
教师读书感悟心得体会简短教师读书感悟心得体会简短（10篇素材稿件）心得是一种对自己经历和感受的总结和反思，可以帮助自己更好地理解和掌握知识和技能，也可以为未来的工作和学习提供参考和借鉴。
这里给大家分享教师读书感悟心得体会简短，方便大家写教师读书感悟心得体会简短时参考。
教师读书感悟心得体会简短篇1本学期，我参加了对青年教师的师德师风培训活动。
通过这次培训，我受益匪浅，学到了很多关于教学上的技巧与方法。
以下是我的一些心得：1、作为教育者，要以身作则，为人师表，以德服人。
我们要用自己的实际行动去影响学生，而不能只是口头上的话语。
所谓身教重于言教。
要做到身教，我认为最基本的要求，凡是要求学生去做的，我们教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。
其次呢，我们还要高度自觉，自我监控。
我们一定要以高标准严格要求自己，只有这样才会使自己在学生面前成为活生生的教材，成为学生做人的榜样。
2、在对待学生方面。
我们平时要多注重利用课余时间与学生进行交流，做到对待学生就像对待自己的孩子一样，关心学生的方方面面。
3、多鼓励孩子参加课外活动。
我们也要在这方面为学生创造一些条件。
比如可以多开展各种丰富多彩的课外活动；多开展一系列的主题班会活动。
我们平时还要及时了解孩子的课堂情况，使学生“亲其师，信其道”。
记得刚参加工作时，看到有的老师特别受学生欢迎，学生也特别听话。
比如他的意见特别受学生重视：对他的劝告和教导，学生也乐于接受并执行：或者他的行为举止也被学生当做学习的榜样：他的人格和学问也深受学生敬佩。
这点令我很是向往。
我总是认为，教师就是教师，应该凌驾于学生之上，在学生中确立自己的威信。
我们可以行使老师的权利，以权威者身份对待学生，以此达到让学生听话的目的。
但是通过这些天来的学习，我明白了，这种做法是相当不可取的。
教师威信是一种是学生感到尊敬和信服的精神力量。
不应该以权利威信作为基础。
我们应该从平时的生活学习中培养起自己的威信。
教师读书活动的心得体会范文(6篇)
教师读书活动的心得体会范文（6篇）教师读书活动的心得体会1转瞬间，已经过去一个月了，一切都渐渐地适应了，无论是教学上还是班级治理上，都有了一个比拟明朗的层次。
对学生也有了一个初步的了解，也和学生家进步行了初步的接触。
多数家长都特别支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤的急迫心情！常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书？自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。
人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都缺乏取。
为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
固然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮忙我们记忆思索的结果，便于日后比拟、综合、分析。
假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活泼。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
教师读书心得体会(15篇)_2
教师读书心得体会(15篇)教师读书心得体会1这个暑假，读到了李镇西老师的《做最好的班主任》这本书，惑受颇涂、受益匪浅。
书中写的很实在，里面讲述的一个个案例更是折射出李镇西老师在班主任工作中的无穷智慧。
正如书本开头的序：永远的班主任中所写：“教育不能没有爱，但爱不等于教育。
”教育需要爱，教育还需要智慧。
读了这本书我在思考我常常为他的一些别出心裁的教育设计，教育艺术所打动，例如他向学生索要教师节的“礼物”，例如他创意编写的“班级史册......”序作者的这些思考带动了我确实李镇西老师的教育智慧为何这么多，源于哪里，读完书本，我有体会，也得出了答案：这一切都有源于李老师对学生对教育事业的热爱。
他以融入学生当中为快乐，以从事教育劳动为幸福，当他攸着自己感到快乐的事，就会以饱满的热情投入其中，他的内在积极性便被充分的调动起。
他的心里理潜能便被激发出来。
它的教育才能便很好的发挥出来。
而当他的工作取得成就以后，当他得到学生们的爱戴以后，他享受着学生们给予的关爱。
体验着教育劳动的幸福，并从中受到莫大的鼓舞，而这些又激动着的他更进一步的发挥他的智慧，如此往复，形成一个良性循环。
对照李镇西老师我想了想自己当班主任的时间很短，但感受依旧颇涂，这两个月的时间极其的充实，看着孩子们为跑操比赛而不断练习，听着他们一声声嘹亮的口号，我很开心开着他们为了装扮教室而比量着各种尺寸，开动各自的智慧来想格局分布，我更开心，看着他们为了班级文化建设的评比而调动所有可以调动的人脉，不断的拉票，看着票的数据从倒一一路追升到第二，我开心更多的是差异，我爱这些孩子们，不讨论名次结果，我更享受的是看到他们为一件事全班凝聚，奋力拼搏的过程。
确实，我从中得到了乐趣，也取得了继续为他们努力下去的决心。
确实“热爱是最好的老师”这句话我深深体会到了。
现在推崇素质教育，何谓素质教育，首先应该是充满人情人道人性的教育，一个受孩子衷心爱戴的教师，首先一定是一位富有人情味的人。
教师读书心得体会(通用15篇)
教师读书心得体会(通用15篇)教师读书心得体会1《教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林—哈蒙德，和约翰·布兰斯福德共同撰写的教育专著。
它是美国中小学教师指定培训教材。
序言中说到：从前，教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动，而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动，完成出色的业绩。
这也说明了现在社会对教师的要求越来越高。
读了这本书，我受益匪浅。
作为一个教师，需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念，同时我也对自己提出了要求：1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心。
责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。
无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。
2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长。
作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。
幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。
3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心。
幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。
不含有爱的教育是没有效的教育。
4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行。
5、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作。
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。
幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。
综上所述，遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园教师，就是要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。
我阅读了《给教师的建议》之后感到体会颇深。
就是为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教帅干脆对他放弃不管的学生呢？这个问题不光是在苏氏所处的那个年代存在，就是在当今，丝毫未见减少。
教师读书心得体会(15篇)
教师读书心得体会(15篇)教师读书心得体会1师德，一直以来都是教育的核心名词，它站在教育的制高点，既为老师指点方向，也考察着教师的行为道德点。
读暑期师德培训之书，结合个人经历，颇有体会，经思考总结，现归为三点：一、思与行。
三年的教学生涯，斑斓多彩，五味纷呈。
直面学生，我也曾言辞犀利地骂过，也曾舒适婉转地笑过，也曾怒发冲冠地气过，也曾倍感温馨地暖过。
但那些都是“曾”，为何？--往事未曾沉淀，精华与糟粕混合，劣根与清水相衔，纵使再过璀璨的金子，也没入沙堆隐不见光。
此处的金子，并非指学生，而是指教育思想。
思想“二字”，皆由“心”为底，事不入心，心不入行，见金子而不淘，处三事而不思，即便闪光点熠熠生辉，却也终将寥落尘泥碾作尘，不复长存。
故而，教师遇事要三思，思过、思功、思心得，思之后再付诸行，行中再思、思后再行，循环往复，渐次上进，为了教育事业的光辉蓬勃而付出一砖一瓦，为学生，亦为自己，为社会，也为国家。
我爱“曾”，也惋惜过“曾”，但我更想珍惜“现下”，我不希望某一天我与人交谈时口中除了“曾”仍是“曾”，而希望在“曾”之后更能有一番“现下”的成功事迹与“未来”的期望预设。
很可惜，本人较懒，三年中应上方要求也写过许多各类心得与总结，奈何，苦苦一笑，千言百字多数为东拼西凑，他人之语，为我而用亦。
二、勤与志。
照实说，“懒”很难克服，谁不留恋舒适的被窝，谁不享受惬意的生活，作为一名老师，平日里无比渴望一丝清静、一丝悠闲，闲看云、野养花，多一些超脱，多一些自由，但终是尘世之人，若要出尘，必先入尘，若想悠远娴静，必先经纷扰的洗礼，平日里诸多事情--不管美事、丑事、琐事，还是无事，都能处理得风轻云淡游刃有余，那么我想这才是享受生活的最高境界。
懒中勤，勤中懒，所以教师，若能在教学的繁忙中偷得“闲”，在大事小事不断上演的学生世界中能识出天地之自然无华时，那便拥有了超凡的胸襟，所谓大隐隐于市，未必不如此。
再懒惰的人，身上必定存有一丝一毫的“勤”，作为教师，忙忙碌碌是一天，有心有得是一天，无心无得也是一天。
白说读书心得800字5篇
白说读书心得800字5篇《白说》这本书听其名大概就可以猜到它的主要内容,也就是白岩松对于人生和生活的感悟. 这里给大家分享一些关于白说读后感,希望对大家有所帮助.白说读后感1白说:有了感触不能立即表达,要去追寻.经历了足够漫长的追寻,等到一切成熟了,才会有完美的表达.急于表达已成当今社会多数人的通病,包括我自己.人们往往依据第一印象就判定事物的真伪曲直,并急于发声.我理解〝追寻〞的意义在于勤思考多求证.在一个〝畅所欲言〞的信息时代,内心安定,保持耐心,坚持理性,难能可贵.白说:读书,首先筛选出高于你的作品,你要仰视它,然后去攀登.而多数情况,我们会选择与自己脾气相投的,你喜欢的,跟你水平接近的.这种同等水平的阅读,让人失去了自我挑战的机会.在职场.家庭.教育.医疗中疲于奔命的人,早已丧失了攀登的勇气和力量.在我有限的阅读时间里,三分之一给了通俗读物.我这样自我安慰:生活已足够疲惫,何苦为难自己,在身心俱疲的状态下啃〝晦涩难懂〞的经典,读些侠骨柔情不好么?阅读本身便兼具休闲娱乐功能.然而,若所有阅读都是通俗读物,我又无法忍受.对于养成阅读习惯的人,内心对自己有要求.很多通俗读物制造短暂的遗忘与虚幻,读时让人沉溺,读后无精打采,给精神麻痹而非滋养,永远无法拥有高品质阅读带来的身心灵的喜悦.真正的阅读是寻找精神共鸣与心灵辉映.能给人力量的阅读,一定是有品质的阅读,教给我们怎样积极面对多蹇的人生.白说:学习,相当重要一点是去喜欢你不喜欢的,适应你不适应的.打开自己,试着体会和接纳那些不同的声音.如同读书,不要因为一本书的主题或表达方式很陌生就去厌恶它.再谈读书,我常常会在未读之前就轻易拒绝自己陌生的作家与作品,在自己熟悉与习惯的题材和语言风格里游走.是否可以在阅读中更深入地打开自己,挖掘精神与心灵的潜能?读书的最终目的是读到自己,既然人生已渐渐失去选择的可能性,为何不在阅读中尝试给自己更多的机会,去读到未曾发现的自己?白说:有的书当你很年轻的时候就把它读了,以为是读过了,其实是错过了.太年轻的时候,有些书的味道你是读不出来的.而在你真到了需要它的年纪,却没再次跟它相缝,这是一件很遗憾的事情.用《白说》中的话结束读后感:〝生活就是一个问题接着一个问题.人们格外需要学会在不完美中让内心得到纾缓和解脱,回归到正常的日子当中.〞如何学会?好的阅读与理性思考.白说读后感2〝当一天和尚撞一天钟,身在这里,还没走,守土有责;到点儿就撞钟,守时,可谓敬业;更重要的是,还得把日常工作撞成自己与别人的信仰.〞一直以来,人们对〝当一天和尚撞一天钟〞有一种误解,好像是敷衍了事,得过且过,其实正是干好本职工作的体现.按时按点按要求把每天的钟撞好,就是圆满完成了你的本职工作,不怕钟声扰了谁的好梦,不嫌重复动作的单调乏味,不慕前台讲经的风光.庄严响亮的钟声自有其神圣的昭示,就是你的工作成果.把撞钟看做是平凡,总想着成名成家接受万人膜拜,才是没有根基的急于求成的`功利思想,社会需要的是在各个岗位上安心.负责.不打折扣撞钟的〝和尚〞.〝误解传遍天下,理解寂静无声.谣言传遍天下,辟谣寂静无声.相当一大部分人在围观解闷.当你认真解释时,没人细听,所以,解决总是遥遥无期.人到中年,已有权保持沉默,然而沉默,是件更有风险的事吧?自己的声音为别的人生和我们的社会,起一点小小的作用.〞一直赞同白岩松的观点,媒体人的责任就是把事实完整呈现,不是只给大众看某一面,要让事实去说话,不是以一个普通人的视角做好恶.对错的选择.媒体人的责任还有及时地发声,不必清高地不与之争论,把舆论阵地自觉地让位,而普通民众没有条件去获知真相,只能去猜测,或者干脆谁的都不信,视所谓的新闻为一缕轻烟掠过.〝当一天和尚撞一天钟〞,重提此话,撞好你的钟,哪一天你不想撞了,就离开,让位于别人,无可指责,别守着钟,编着钟不响的理由,又不让别人来撞.事实上在大多数情况下,当一个传媒人企图〝越位〞,事情却完全可能早已不在他的掌控中.很可能,他此时所说的一切,都将沦为不折不扣的〝白说〞.在我们生活中也如此.白说读后感3白岩松,同龄人,却很尊敬,把他当做新闻业界的良心的标尺,有他在,有他的节目在,新闻的希望就在.他的《你幸福了吗?》《痛并快乐着》,我都细细读过,每次都有深深的.共鸣.《白说》是他的演讲集,仿佛是随他一起见证历史,那些感悟,没有华丽,没有尖锐,没有取悦,只是一如既往的感性和理性.〝当一天和尚撞一天钟,身在这里,还没走,守土有责;到点儿就撞钟,守时,可谓敬业;更重要的是,还得把日常工作撞成自己与别人的信仰.〝一直以来,人们对〞当一天和尚撞一天钟〝有一种误解,好像是敷衍了事,得过且过,其实正是干好本职工作的体现.按时按点按要求把每天的钟撞好,就是圆满完成了你的本职工作,不怕钟声扰了谁的好梦,不嫌重复动作的单调乏味,不慕前台讲经的风光.庄严响亮的钟声自有其神圣的昭示,就是你的工作成果.把撞钟看做是平凡,总想着成名成家接受万人膜拜,才是没有根基的急于求成的功利思想,社会需要的是在各个岗位上安心.负责.不打折扣撞钟的〝和尚〝.〞误解传遍天下,理解寂静无声.谣言传遍天下,辟谣寂静无声.相当一大部分人在围观解闷.当你认真解释时,没人细听,所以,解决总是遥遥无期.人到中年,已有权保持沉默,然而沉默,是件更有风险的事吧?自己的声音为别的人生和我们的社会,起一点小小的作用.〝一直赞同白岩松的观点,媒体人的责任就是把事实完整呈现,不是只给大众看某一面,要让事实去说话,不是以一个普通人的视角做好恶.对错的选择.媒体人的责任还有及时地发声,不必清高地不与之争论,把舆论阵地自觉地让位,而普通民众没有条件去获知真相,只能去猜测,或者干脆谁的都不信,视所谓的新闻为一缕轻烟掠过.〞当一天和尚撞一天钟〝,重提此话,撞好你的钟,哪一天你不想撞了,就离开,让位于别人,无可指责,别守着钟,编着钟不响的理由,又不让别人来撞.幸福需要三个层面的因素,物质.情感.精神.物质是基础,可以依靠自己去创造,情感却不仅仅是自己的事,和父母家人有关,和身边每个人有关.幸福和国家也有关系,比如一个廉洁.高效的行政系统,民主和自由的社会环境.每一个正常的人都追求物质.情感.精神,只是在追求的过程中,因着这样那样的因素,弱化了某一项.衣食无忧的时候,情感.精神和物质三足鼎立,但大多时候,以为这些都是私人的事情,〞我生活条件好,我有人疼有人爱,我玩茶艺玩插画〝,只是这样的幸福不要离开你的小天地,外出办事被抢白你会委屈,遇到〞碰瓷〝你会恐惧,遭受不公你会失望,强迫接受价值观你会厌烦......社会环境与每一个人息息相关,无法事不关己高高挂起,没有改变的权利,至少可以不同流合污,至少可以发发声音.〞随着年岁的增长,你不再会被标语口号牵引着走,不再容易被文字激起波澜.你的人生阅历更加深厚,内心感受也更加复杂,反而是无词的音乐,更能击中你百转千回的冲动和欲望.思索和感慨.〝每次看到大写的标语,听到空洞的口号,我都会皱眉,如果跟进的是具体的行动还好,就怕是民众莫名其妙的东西,就像写标语的人在自娱自乐.汉语的凝练被稀释,寡而无味,言之无物,就像行动与语言,越是没有实际效果的行动,越是洋洋洒洒的总结宣传.看到一篇好文章,听到一次好讲座,激动半天,同样的汉字,被不同人编排就有不同的感觉,因为好的文字揉进了思想.感情,走了心,走了脑.最近喜欢听一些旧的世界名曲,以为自己老了,跟不上时代了,答案原来在白岩松的这一席话里.〞信仰是什么?信仰的核心是〝敬畏〞.〝敬〞,知道什么是最好的,要去追求它;〝畏〞,知道什么是最差的,是底线,不能突破它.〝常说信仰缺失,其实是基本的人性,基本的良心缺失,信仰没有那么高大上,就是日常言行的标尺.小时候大人告诫我们:〞不能冲着人泼水,不能隔墙泼水,泼水要低点,否则神灵要怪罪.〝这些规矩形成了习惯,长大了,知道不是神灵怪罪,是尊重别人,为别人着想,不是自己想怎么做就怎么做,这样的小习惯会折射到大的行为上,就是〞底线〝.凡人可能做不到如何〞敬〝而追随,但起码可以做到〞畏〝而拒之.〞为说对的话认错.写检讨或停播节目,就是我辞职的时候.〝如今,主持人纷纷跳槽,其中一些给人正能量的新闻人的辞职挺让人惋惜,郎永淳.赵普......有思想有见识有水准有职业操守的新闻人真是不算多,尤其是央视,需要这些荧屏和生活形象都正能量满满的人,不知道他们离去后会不会再出现又一个赵普?真担心下一个听到的消息是白岩松离开央视.白岩松针对别人的询问,说了上面这句话,相信他,正如赵普的微博:〞事业留人.待遇留人.感情留人,都不错,但核心是价值观留人.〝希望不要听到白岩松离职的消息,希望一直听到他的〞声音〝,他的《白说》并不白说,和我有同样想法的人很多很多,在民众中.〞捍卫常识,建设理性,寻找信仰.〝这也是一种价值观吧,很正常,很简单,却又很复杂,未来还需要白岩松这样的一群新闻人坚守,为了希望,为了努力向好.白说读后感4这两天在看白岩松的《白说》,颇有些感触.这种强烈的感觉促使我突然想写点什么.《白说》这本书听其名大概就能够猜到它的主要资料,也就是白岩松对于人生和生活的感悟.我平常向来不太爱好此类书籍,在我看来,人生百态,各有其不一样,成功和人生轨迹是不能复制的.但是我很好奇从一个新闻人眼中看社会和世界是怎样样的.此时此刻我的心跳速率比平常快,这说明这本书给了我收获和共鸣.刷了太久的微博和朋友圈,很久没有这种在书中偶遇知音的惊喜感和幸福感了.就像张爱玲笔下所写:〝原来你也在那里〞.就像在铺满青石板的雨巷中,突然转身看见撑着油纸伞的丁香姑娘.这种幸福感缺失了太久.我开始认同读一本好书就如谈一场恋爱的观点了,期间有与作者心灵之通,有意见相左的分歧,只是不能争吵,不能转身离开,一阵反思过后仍然爱不释手.白岩松在书中谈到他的读书之道时,我差点泪流满面.他说你以为读过了,其实是错过了.我想想自己错过的确实值得可惜.大学四年,我很多时刻都是跑图书馆,借阅过很多书籍,历史类,哲学类,心理类,文学类等等.但是至今让我想重新想借阅和翻看的是田余庆先生的《东晋门阀政治》,如果说我是正因爱好历史因此爱此书,那就错了.与此书的相遇说来有些不那么浪漫,如果不是大学老师布置作业,我想此生我注定和它错过,但是我虽然曾与它相遇,却没有一场轰轰烈烈的感情,这也是我至今最大的遗憾.当时把看《东晋门阀政治》当成一项任务,我爱上它是在喧闹的候车室等火车的时候,当我看到作者笔下的东晋门阀的那些趣事和人物性格时,那一刻我感觉自己穿越了,当时的我不知道四年后我还会如此着迷此书.看过太多历史类的书籍,很少有这种觉得历史是个很搞笑的东西的感觉,大多数人对历史总是过于敬畏,因此写出来的作品总是觉得离现实很遥远.历史确实是个遥远的概念,但是我想能把遥远的概念写出昨日的感觉,这才是还原历史最好的方法吧!当然大家的作品是有很多的,每当我读黄仁宇的《万历十五年》,我都觉得黄仁宇先生必定是个很搞笑的人.其实我没有接触过作者,我之因此读出我所认为的作者的性格,但是是正因他的作品确实搞笑,确实让我喜爱.当然这也和个人的文学底蕴以及史学背景有很大的`关联.作为大家或者资深的研究者,也许他们在我们看来枯燥的史学中发现了乐趣,然后帮忙我们去发现其中的乐趣.我们此刻所阅读的都是他们在原始史料的基础上加工而成的.正如他们把食材加工成食品.只是食材加工大多数人都会,只有少数人才能做成色香味俱全的美食,令人垂涎欲滴,流连忘返.我至今都很感谢我大一的专业老师,是她让我知道陈寅恪,钱穆,顾颉刚,翦伯赞,黄仁宇……这些人的作品有惊人之处,当然惊人之处是我阅读后得出的结论.经过广泛阅读之后,我发现读什么样的和读谁的书太重要了.一本好书读完后就像和恋人分别,其间的酸甜只有自己慢慢去体会和领悟.有的时候,我们不带任何目的的去阅读也许会收获更多.仅仅只是喜爱,因此愿意在喧闹的环境中如饥似渴的阅读.正如白岩松所说:阅读也要讲究随缘和惜缘的,别功利,别强加.随着年龄的增长,它慢慢成为你的一种不可或缺的生活方式.此刻社会大多流行成功学,因此我也用成功学来抒发下感概吧!我认为生活的成功就是把大多数人认为的枯燥感过出趣味感,学者的成功是把多数人认为的枯燥写出趣味感但不对事实进行扭曲.读一本好书时,也许你会泪流满面,也许你会哈哈大笑,拍手称快.也许……此刻最想做的事情是把《东晋门阀政治》重新看几遍.虽然以前的年少无知让我错过它,但是再次相遇我会更加去好好品味其中的趣味和价值.正因错过,因此更加珍惜.好书原来看一遍是远远不够的.白说读后感5这天抽空读了下前些日子买的老白的白说这本书,书的开头就谈了我这几年一向在思考的问题,人活着的好处究竟在哪里?书上说大多身处中年危机的中年男子会思考这个问题,但是我今年才26就时常在思考这个问题,这说明我提前遭遇中年危机么..人生的好处到底是什么?我读研究生的时候有时也会问导师,导师说谈论这个问题没有好处,哲学研究的方向早已远离本体论(就是不在讨论世界的本源,人生的好处其实就与世界的本源有关联),我们就应关注更具体的问题.对于导师这个回答我是不满意的,但是导师粗暴的回绝我问题的态度令我也没有进行再次深问.我很喜爱但丁神曲里西西弗里斯推石头的故事,人的好处就好比上帝惩罚西西弗里斯推石头一样,欲望就是石头,满足了一个欲望就会产生下一个欲望,于是西西弗里斯就不断的把石头推向山顶然后石头又滑落到山底,如此反复,想想人生何尝不是.史铁生说人生本是没有好处的,但是没有好处是一件可怕的事,因此我们自己要赋予人生一个好处,这个好处就是自己给自己的人生设置一个个目标,然后全力以赴完成这个目标,重要的不是达成目标,而是达成目标的过程,过程就是好处,如果达成了这个目标就设下下一个目标,直至生命结束.虽然这短话乍一听很有道理,但是剥开一些言词的包装,其实和西西弗利斯的故事一样,所谓的.目标与欲望也相差无几.新鲜的反义词叔本华说人的一生是杯具的,虽然人生是有喜悦的,但是总体来说杯具的时刻会长于喜悦的时刻,而且喜悦总是短暂的,悲伤却是很长久的.加缪说人的一生是虚无的,人类对于这个世界这个宇宙来说就是毫无好处的存在.前些日子,我又看到一种比较新颖的论述,人活着为什么必须要有好处,无好处的活着也挺好的,我觉得也好像挺有道理.伤感日志大全看完哭了写到那里,我想起放羊娃的故事,放羊娃的爹从小就放羊,问他为什么放羊,他说我爹跟我说放羊能够买更多的羊,卖了羊能够娶媳妇再生娃,生娃再放羊.当我们听到这个故事,大多数和我一样受过高等教育的人会觉得放羊娃的一生是杯具的,是毫无情趣的,是不快乐不幸福的,但是放养娃的内心我们是真的能体会到吗?我想不尽然,正因仔细想想我们和放羊娃又何尝不是一样的呢,从小就被爹妈教育要好好读书考大学,读完大学找工作,找到工作娶媳妇,娶完媳妇生个娃,然后再读书,工作,媳妇,生娃.我觉得其实与放羊娃没什么区别,一样的可悲.关于人生的好处到底在哪里,这是一个难解的问题.最后我的体悟是当你被〝人活着的好处究竟在哪里〞这个问题困扰时,原因仅仅只是你意识到人生需要一个好处,而人生到底有没有好处却是另外一个问题.如果你不去想人生有没有好处,你的困扰肯本就不会存在.毕竟人生原本就是一场虚无.白说读书心得800字。
教师读后感(精选8篇)
教师读后感(精选8篇)暑假期间, 我阅读了《做不抱怨的教师》一书, 感受颇深。
刚开始看到书名, 心里想着, 哪有老师会不抱怨呢要抱怨的事情太多了。
一向以来, 教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
但是随着时代的发展, 独生子女是越来越多, 家长对教师的要求也是越来越高, 这就无形之中给我们教师带来压力。
抱怨, 似乎也成为“释放”压力的一种方式。
但是这本书里的第一章有这么一句话做智慧的研究者——读书有感白下进校马瞬琴在冬天寒冷的假日里, 读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》, 很受感动。
我在思考, 作为白下区教师进修学校的教研员, 不仅仅要做一个温暖的教育者, 更要做一个智慧的研究者。
做温暖的教育者, 需要我们在工作时, 充满爱心、充满真心、充满公心、充满慧心。
让我们的服务对象能真切感受到我们平等、理解的爱。
这应成为我们的自觉行为。
而做一个智慧的研究者, 则是我们每一个教研员应有的追求。
智慧是对事物能认识、辨析、决定处理和发明创造的潜力。
智慧的研究者, 是指研究者在认识事物、分析事物、决定事物并在实践中遵循事物规律、实现行为目的的过程中, 始终以研究的心态参与其中, 不断获得新的体验, 得到新的认识, 取得新的成果, 与此同时增强并发展着自身的这种研究潜力。
我想自己是一名从事幼儿教育教学研究的工作人员, 在长期的工作实践中, 自己也在不断地提升属于自己的教育智慧, 我感到成为智慧的研究者是一个长期的过程, 是我终身的追求。
教研员的主要工作是开展高效的教师教育, 有效地促进教师的专业成长。
在《课程研究与编制导论》一书中, 斯腾豪斯提出教师专业发展有三条途径读一本好书, 犹如同一位为高尚的智者交谈, 使人受益匪浅。
《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。
在这本书中, , 彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师, 为教师专业发展指明了前进的道路。
教师读一本好书心得体会700字5篇
教师读一本好书心得体会700字5篇书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
下面是带来的有关教师读一本好书心得体会，希望大家喜欢教师读一本好书心得体会1读一本好书，如同交一位益友。
知书可以识礼，读书可以怡情。
良好的文化底蕴，长久诗书浸染，能陶冶人的情操，提高人的修养，改变人的性格，净化人的品质。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。
”读书可以博采众长，取贤者之长补拙者不足，从而完善自我。
培根说：“读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后如何知修剪移接。
”“读书破万卷，下笔如有神。
”读书可以充实心灵，丰富素养，提高写作水平。
“半部《论语》治天下。
”读书可以晓人生之情，识天下之礼，可以引领我们大胆创新。
追求真理，可以帮助我们安邦治国。
巴金曾经这样说：“在我还是个孩子的是时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。
一篇接一篇，一本接一本，我如饥渴的读者平凡入物，日常生活纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和同情。
不知不觉中我逐渐改变人对事物的看法。
优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。
前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。
”从巴金所说的话我们可以知道，思想提高自身素养和审美情趣必须要多读文学作品。
文学作品中的人物思想，品格都能潜移默化地影响人的气质我常常捧着厚厚的书，坐在操场或者教室的角落里，不知不觉走进梦一般的精神家园。
读书忘情，往往被书中的柔软而真情的温情所打动，心也跟随主人公亦步亦趋，不知不觉中受其影响。
我看过许许多多的书，有玄幻的，科学的，历史的等。
令我印象最深的有陆天明的《桑那高地的太阳》、史铁生的&39;《命若琴弦》、李存葆《高山下的花环》，使我感慨于一个人对命运和信仰竟如此执着;周励的《曼哈顿的中国女人》、杰克·伦敦的《马丁伊登》激励着我在成长的过程中要不断努力永不放弃。
小学教师读书心得体会(范文10篇)
小学教师读书心得体会(范文10篇)小学教师读书心得体会精选篇1为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，以适应时代发展的需要。
10月6日晚上，实验二小全体教师相约在学校会议室隆重举行了本学期第一期的教师读书心得交流会“读书，让我们的生命更灿烂”。
最后栗晓燕副校长就我校教师读书现状、教师为什么要读书、教师怎么去读书以及对教师下一阶段读书提出几点指导性的建议，交流会在和谐、愉快、奋进的氛围中结束。
一年来，我校以教师专业化发展为契机，以加强教师理论学习为抓手，倾力打造名师队伍，目的是以教师发展推动学校发展。
除了每学期正常的教研活动之外，学校还定期每月举行一次教师读书心得交流活动，读书范围既可以是学校提供教育教学著作，也可以是教师自己选定的相关作品。
通过举办读书交流会等各种活动，教师为学生树立了努力学习的榜样，逐渐形成"在工作中学习，在学习中工作"的良好习惯，让学习成为改进工作和激发创新精神的动力，使读书学习成为一种习惯。
小学教师读书心得体会精选篇2读了《教师最需要什么》这本书后，对我启示很大，收获很多，这本书从教师人生最需要什么，教师首先，教师最需要一份滋润心灵的爱心。
“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炙热心灵中。
”因此，作为一名教师，就应该爱孩子。
对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的淘气包，都应一视同仁。
对学生的爱应体现在平日里的点点滴滴中，学生成功时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神……我相信对待学生需要无尽而真诚的爱。
其次，教师更需要一颗能纳百川的宽容心。
宽容是一种尊重，是一种美德，是一种爱，是博大的胸怀。
宽容好比是春风，温暖着寸寸心阙。
曾有位哲人说过这样一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。
教师读书心得优秀
教师读书心得优秀教师读书心得优秀10篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的教师读书心得优秀10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师读书心得优秀10篇1十一月，秋天的寒冷萧瑟开始席卷成都地区，而北星孩子的“春天”却在悄然酝酿。
在北星小学十一月全科教学活动中，我们第一次尝试着把语文课搬到了室外。
我想我们每个老师都曾留意到，孩子对教室的莫名的不喜欢。
哪怕是上课的内容不够精彩，但告诉他们“下节课，我们去操场上”，整个教室会被迅速点燃，喜悦的情绪伴随着突如其来的噪音侵袭你的耳膜。
这，就是教室外的世界独特的魅力。
为什么孩子会无端地因为走出教室而感到兴奋?我想，儿童阶段是人类第一次走出家庭、走向社会、认识世界的阶段，然而学校的诞生规范化了这个过程，让学校成为了学生走出家庭、走向社会、认识世界的固定场所。
当我们必须在这样一个固定的场合里一成不变地完成一下三件大事的时候，我想大概率，我们是会失败的。
因此，儿童会本能地抗拒，这是一种先天的条件反射。
所以，我们的教学需要走出教室，需要尊重人类认知世界的规律，需要活起来。
而推动这些“需要”发展的，就是教育智慧。
北星的活动育人就是一种教育智慧，让学校不再只是传授枯燥知识的场所而是一个有滋有味、有声有色，被学生爱上的地方。
在这里，他才能够安心地、有效地、乐意地去进行脑力劳动。
如果有机会，学校应该是一个类似于“家”或者“世界”的开阔无边界的地方。
带孩子们“逃离”教室，尝试打破教育的场所化、书本化，把课堂搬进森林、搬进田野、搬进童话世界，我相信不会有人拒绝。
读罢三节，我觉得老苏不仅是在提醒我要研究孩子的思维、心理，更是在提醒着我，教育是一种成全。
不要忘记自己曾是一个没有反抗能力的一年级孩子时坐在教室里渴望过的事情，用心思考地思考它，用智慧成全它。
当然，怎样成全一定是最重要的，我们必然不可能真的带着孩子们来到大森林野营扎帐，但我们可以用丰富多彩的活动和引人入胜的情景，让知识回归纯真。
教师读书心得体会15篇_5
教师读书心得体会15篇教师读书心得体会1读了《今天怎样做教师》，感受颇深。
觉得这是一本既能给一线教师指明方向，又能提升教师专业素养和学术水平的好书。
首先读这本书，你不会感到辛苦，因为书中到处是生动形象、贴近生活的故事，在这里你可以从一个又一个真实的故事中领悟教育的真谛。
从小徒弟带着寻常的小石头到市场问价，领悟到一个人的价值关键要看他把自己定位在哪里；从小伙子手抓小鸟逼智者卜问生死，让人们明白一个人的命运完全掌握在自己手里……其次，此书能够用独特的眼光看教育，以负责的态度提建议。
今天怎样做教师？这是许多人都在探索的问题。
是啊，在当前做一名合格的人民教师确实是挺不容易的。
教师的工作是辛苦的，教师的工作是忙碌的，但我认为教师的成就感--“桃李满天下”的幸福，也是无人能及的，教师的价值是永恒的。
那么，那么站在21世纪的今天，尤其是在新课改背景下的今天，我们理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？读了《今天怎样做教师》这本书，给我很多启示。
（一）教师要用爱心去开启学生心灵的窗户没有爱就没有教育。
爱学生首先就要了解他们，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。
了解孩子就需要与孩子沟通，与家长沟通。
其次，爱学生就要公平对待所有学生。
“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。
学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。
公正，这是孩子信赖教师的基础。
第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关心激发他们的求知欲和创造欲。
（二）教师要把强烈的责任意识放在首位教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。
如重庆市开县优秀教师群体在两次突如其来的灾害中，不顾个人和家庭的安危，全力保护和抢救学生，他们在做这种选择时，常说的一句话是：“我是老师。
”“我是老师”，一句普普通通的话，但它掷地有声！“我是老师”反映了一名教师强烈的责任意识，这种责任意识表明教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容。
小学教师读书心得体会范文5篇
小学教师读书心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的小学教师读书心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!小学教师读书心得体会(一)俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。
在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。
在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。
我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说:"一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。
同时《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。
《读书—教师的第一修炼》读后感4篇
《读书一教师的第一修炼》读后感作为教师，按理说应该是读书人。
但是，倘若没有培养读书习惯，根本就不算是读书人。
最近读《读书一一教师的第一修炼》，有些话虽然不是第一次读到，但仍旧有很多共鸣。
正如本书里所说的：“读书就是我们的呼吸”，看完本书后，更是同样的感受。
现摘录几点感受与心得：一、了解是教育前提。
没有了解，就没有有效沟通，没有有效沟通，就没有理解，没有理解，就没有教育。
用柔软的眼睛看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出任何一种和他深层对话的可能，那么你会发现你身边的孩子，正在开始学会微笑，那潜藏在内心的热情，也即将会大大地发光，大大地发热。
教师和学生是一对互相依赖的生命, 是互相影响的伙伴，是一对共同成长的朋友。
成人只有放下架子，怀一颗真诚的心，才能走进孩子，了解孩子，理解孩子。
教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮挡风雨；教师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸；教师挺直腰板儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。
二、将教师和学生凝聚在一起的，就是信任！很多学生学习成绩不好不是能力有问题，而是尚未培养出思想上的韧性，以及孜孜不倦、不屈不挠克服苦难的精神。
我们常常将学生成绩的不尽人意归结于学生的无能，事实上，这些孩子并不是智商低，而是情商低。
一个人的成功与否最主要的取决于情商而不是智商。
情商培养应该成为学校教育重要的一部分, 然而，目前急功急利的教育忽视了对孩子情商的关注与培养。
三、构建以学生为中心的课堂。
只有学生自愿自觉地参与到学习中来，才能达到预期的教育目的。
无论是整个学期的教学，还是每节课的学习，在开始之前老师都要给学生一张清晰的“地图”，让学生知道自己的起始位置在哪里，要达到的位置在那里。
学科教学应该有宏观目标与规划，中观计划与策略和微观的课堂设计与活动。
每学年、每学期、每节课，学生都应该明确知道本学科对自己的预期目标是什么。
课堂教学应该以学习为中心的。
导入部分，不仅要唤醒学生已有的相关知识，让他们知道自己在什么地方，也应该激发对新知的学习欲望，明确自己要去什么地方。
教师读书心得200字大全
教师读书心得200字大全
在教师这个职业中，不断学习是至关重要的。
我深知只有不断充实自己的知识储备，才能更好地教育学生。
读书成为我不可或缺的乐趣和习惯，下面分享一些我在阅读中得到的心得体会。
1. 阅读培养自我修养
阅读是提高个人修养的捷径。
在书中，我们能够汲取各种智慧和思想，让自己更加开阔视野，提升自身素养。
2. 阅读拓展知识面
通过不同类型的书籍，我得以接触各种领域知识。
在多方面涉猎的基础上，我可以更好地理解学科之间的联系，为学科整合和跨学科教学提供帮助。
3. 阅读唤起激情
每一本书都是一次探索，一次与作者的对话。
在书中，我汲取知识的同时也感受到了作者对教育的热情和坚持，激励着我不断前行。
在教师的成长道路上，读书一直是我不可或缺的良师益友。
通过阅读，我不仅不断提升自身综合素养，也为学生教学提供了更多的启示和实践经验。
希望每一位教师都能坚持不懈地阅读，不断成长，为教育事业贡献自己的力量。
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教师读书心得《白说》读后感
这两天在看白岩松的《白说》，颇有些感触。
这种强烈的感觉促使我突然想写点什么。
《白说》这本书听其名大概就可以猜到它的主要内容，也就是白岩松对于人生和生活的感悟。
我平常向来不太爱好此类书籍，在我看来，人生百态，各有其不同，成功和人生轨迹是不能复制的。
但是我很好奇从一个新闻人眼中看社会和世界是怎么样的。
此时此刻我的心跳速率比平常快，这说明这本书给了我收获和共鸣。
刷了太久的微博和朋友圈，很久没有这种在书中偶遇知音的惊喜感和幸福感了。
就像张爱玲笔下所写：“原来你也在这里”。
就像在铺满青石板的雨巷中，突然转身看见撑着油纸伞的丁香姑娘。
这种幸福感缺失了太久。
我开始认同读一本好书就如谈一场恋爱的观点了，期间有与作者心灵之通，有意见相左的分歧，只是不能争吵，不能转身离开，一阵反思过后仍然爱不释手。
白岩松在书中谈到他的读书之道时，我差点泪流满面。
他说你以为读过了，其实是错过了。
我想想自己错过的确实值得可惜。
大学三年，我很多时间都是跑图书馆，借阅过很多书籍，历史类，哲学
类，心理类，文学类等等。
有的时候，我们不带任何目的的去阅读也许会收获更多。
仅仅只是喜欢，所以愿意在喧闹的环境中如饥似渴的阅读。
正如白岩松所说：阅读也要讲究随缘和惜缘的，别功利，别强加。
随着年龄的增长，它慢慢成为你的一种不可或缺的生活方式。
现在社会大多流行成功学，所以我也用成功学来抒发下感概吧！我认为生活的成功就是把大多数人认为的枯燥感过出趣味感，学者的成功是把多数人认为的枯燥写出趣味感但不对事实进行扭曲。
读一本好书时，也许你会泪流满面，也许你会哈哈大笑，拍手称快。
因为错过，所以更加珍惜。
好书原来看一遍是远远不够的。
这两天在看白岩松的《白说》，颇有些感触。
这种强烈的感觉促使我突然想写点什么。
《白说》这本书听其名大概就可以猜到它的主要内容，也就是白岩松对于人生和生活的感悟。
我平常向来不太爱好此类书籍，在我看来，人生百态，各有其不同，成功和人生轨迹是不能复制的。
但是我很好奇从一个新闻人眼中看社会和世界是怎么样的。
此时此刻我的心跳速率比平常快，这说明这本书给了我收获和共鸣。
刷了太久的微博和朋友圈，很久没有这种在书中偶遇知音的惊喜感和幸福感了。
就像张爱玲笔下所写：“原来你也在这里”。
就像在铺满青石板的雨巷中，突然转身看见撑着油纸伞的丁香姑娘。
这种幸福感缺失了太久。
我开始认同读一本好书就如谈一场恋爱的观点了，期间有与作者心灵之通，有意见相左的分歧，只是不能争吵，不能转身离开，一阵反思过后仍然爱不释手。
白岩松在书中谈到他的读书之道时，我差点泪流满面。
他说你以为读过了，其实是错过了。
我想想自己错过的确实值得可惜。
大学三年，我很多时间都是跑图书馆，借阅过很多书籍，历史类，哲学类，心理类，文学类等等。
有的时候，我们不带任何目的的去阅读也许会收获更多。
仅仅只是喜欢，所以愿意在喧闹的环境中如饥似渴的阅读。
正如白岩松所说：阅读也要讲究随缘和惜缘的，别功利，别强加。
随着年龄的增长，它慢慢成为你的一种不可或缺的生活方式。
现在社会大多流行成功学，所以我也用成功学来抒发下感概吧！我认为生活的成功就是把大多数人认为的枯燥感过出趣味感，学者的成功是把多数
人认为的枯燥写出趣味感但不对事实进行扭曲。
读一本好书时，也许你会泪流满面，也许你会哈哈大笑，拍手称快。
因为错过，所以更加珍惜。
好书原来看一遍是远远不够的。
这两天在看白岩松的《白说》，颇有些感触。
这种强烈的感觉促使我突然想写点什么。
《白说》这本书听其名大概就可以猜到它的主要内容，也就是白岩松对于人生和生活的感悟。
我平常向来不太爱好此类书籍，在我看来，人生百态，各有其不同，成功和人生轨迹是不能复制的。
但是我很好奇从一个新闻人眼中看社会和世界是怎么样的。
此时此刻我的心跳速率比平常快，这说明这本书给了我收获和共鸣。
刷了太久的微博和朋友圈，很久没有这种在书中偶遇知音的惊喜感和幸福感了。
就像张爱玲笔下所写：“原来你也在这里”。
就像在铺满青石板的雨巷中，突然转身看见撑着油纸伞的丁香姑娘。
这种幸福感缺失了太久。
我开始认同读一本好书就如谈一场恋爱的观点了，期间有与作者心灵之通，有意见相左的分歧，只是不能争吵，不能转身离开，一阵反思过后仍然爱不释手。
白岩松在书中谈到他的读书之道时，我差点泪流满面。
他说你以为读过了，其实是错过了。
我想想自己错过的确实值得可惜。
大学三年，我很多时间都是跑图书馆，借阅过很多书籍，历史类，哲学类，心理类，文学类等等。
有的时候，我们不带任何目的的去阅读也许会收获更多。
仅仅只是喜欢，所以愿意在喧闹的环境中如饥似渴的阅读。
正如白岩松所说：阅读也要讲究随缘和惜缘的，别功利，别强加。
随着年龄的增长，它慢慢成为你的一种不可或缺的生活方式。
现在社会大多流行成功学，所以我也用成功学来抒发下感概吧！我认为生活的成功就是把大多数人认为的枯燥感过出趣味感，学者的成功是把多数人认为的枯燥写出趣味感但不对事实进行扭曲。
读一本好书时，也许你会泪流满面，也许你会哈哈大笑，拍手称快。
因为错过，所以更加珍惜。
好书原来看一遍是远远不够的。