《健康歌》教学设计方案
儿歌健康歌教学设计方案
1. 知识与技能：学会《健康歌》的歌词和旋律，能够用自然、欢快的音调演唱。
2. 过程与方法：通过歌曲学习，让学生了解健康的重要性，培养良好的生活习惯。
3. 情感态度与价值观：激发学生对健康的关注，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：学会《健康歌》的歌词和旋律，正确演唱。
2. 教学难点：引导学生关注健康，养成良好的生活习惯。
三、教学准备1. 教师：准备《健康歌》的歌词、旋律，制作教学课件。
2. 学生：准备好唱歌的姿势和呼吸。
四、教学过程1. 导入教师通过提问，引导学生思考：“你们知道什么是健康吗？怎样保持健康呢？”从而引出本节课的主题——健康。
2. 歌曲学习（1）教师播放《健康歌》的音频，让学生聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起唱《健康歌》，注意纠正学生的音准和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 歌词学习（1）教师引导学生阅读《健康歌》的歌词，了解歌词内容。
（2）教师解释歌词中的重点词汇，如“饮食”、“运动”、“睡眠”等。
（3）学生跟读歌词，教师检查学生的学习效果。
4. 情感体验（1）教师引导学生思考：歌曲中提到了哪些健康的生活习惯？（2）学生分享自己的健康经验，教师点评。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调健康的重要性。
（2）教师布置课后作业：回家后，和家人一起唱《健康歌》，并分享自己的健康心得。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、演唱效果等。
2. 课后作业：检查学生回家后的学习情况，了解他们对健康知识的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，不断优化教学设计。
大班教案《健康歌》优秀8篇
大班教案《健康歌》优秀8篇《健康歌》教案篇一活动名称：健康歌活动目标：1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。
2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。
3.感受运动身体的快乐。
活动反思：活动准备：音乐磁带，一段节奏谱活动过程：一、准备活动练声。
2．复习歌曲《扮家家》。
二、欣赏歌曲。
播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。
提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？三、学习歌曲。
1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。
请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。
2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。
师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。
四、进行歌表演1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。
师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的。
小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。
师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。
2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。
活动：装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。
幼儿园中班健康歌教案篇二活动目标：1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。
3.初步了解健康的小常识。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动重点、难点：引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
《健康歌》教学设计（精选15篇）
《健康歌》教学设计（精选15篇）《健康歌》篇1教学目标：1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。
教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备：、音乐：“健康歌”；电钢琴教学过程：一、导入新课（律动导入）师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐课，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给带来一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏，（播放音乐健身操），看到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说，这首乐曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对，这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟悉，哪还等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点生领做律动），看到大家这么投入，这么快乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目的是为了我们有一个健康的身体、有人说认真的人是最可爱，最美丽的人，你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来（欣赏图片）像这样的画面还有很多，我希望同学们天天都这么认真，同时也希望大家天天健康！所以今天我还带来许多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、请注意看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈，相信你们会一起收获快乐和健康。
[设计意图:激趣、导入。
创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。
]二、新课学习（一）听一听：《健康歌》1.带着问题初听歌曲。
师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1) 这首歌曲的名字是什么？(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。
《健康歌》幼儿教案
《健康歌》幼儿教案一、教学目标：2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲：《健康歌》2. 健康生活习惯：饮食、睡眠、运动、卫生等三、教学重点与难点：1. 重点：学会演唱《健康歌》，了解健康生活习惯。
2. 难点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教学准备：1. 教学材料：《健康歌》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动学生的热情。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放《健康歌》录音，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的准确性。
c. 分组进行歌词接龙游戏，加强学生对歌词的记忆。
3. 健康生活习惯讲解（5分钟）：a. 教师以讲解、示例的方式，让学生了解健康生活习惯的重要性。
b. 学生分享自己的健康生活习惯，互相学习、借鉴。
4. 实践环节（3分钟）：a. 学生分组，每组选择一个健康生活习惯进行表演，如饮食、睡眠、运动等。
b. 各组展示自己的表演，其他学生观摩、学习。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
c. 教师给予鼓励和评价，为学生树立信心。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起创作一首关于健康的歌曲，下周课堂上分享。
2. 课后活动：组织一次健康生活主题的班会，让学生进一步了解健康的重要性。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对不足之处进行改进。
2. 学生对自己在课堂上的表现进行反思，查看自己在学习、合作等方面的优点和不足，努力提高。
八、教学评价：1. 教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价，鼓励优秀学生，给予落后学生关心和帮助。
2. 学生之间进行互相评价，共同进步。
中班体育教案：健康歌
中班体育教案：健康歌一、教学目标1.学习健康歌，增强幼儿对健康生活方式的认识。
2.培养幼儿的节奏感，提高身体协调能力。
3.培养幼儿团结协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会健康歌，理解歌词含义，积极参与体育活动。
2.教学难点：掌握歌曲节奏，提高身体协调能力。
三、教学准备1.健康歌音乐带及音响设备2.活动场地、体育器材3.教学图片、卡片四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展运动、跳跃运动等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
（2）教师与幼儿一起做“健康歌”动作，熟悉歌曲节奏。
2.学习健康歌（1）教师播放健康歌，让幼儿倾听，感受歌曲节奏。
（2）教师逐句教唱健康歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师与幼儿一起唱健康歌，巩固所学。
3.体育活动（1）教师组织幼儿进行“健康歌”舞蹈，跟随音乐做相应动作。
（2）教师设置障碍物，引导幼儿穿越障碍物，提高身体协调能力。
（3）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“接力跑”、“捉迷藏”等，培养幼儿团结协作精神。
（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、紧张、自豪等。
（3）教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教师在组织活动时，应注重培养幼儿的团队协作精神，关注个体差异。
2.在教学过程中，教师应充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动参与。
4.教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容，使活动更具针对性。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及目的，鼓励家长在家与幼儿一起唱健康歌，进行体育活动。
2.环境创设：教师利用班级环境，展示健康歌相关图片、卡片，营造健康生活氛围。
3.区域活动：教师组织幼儿进行健康主题的区域活动，如绘画、手工制作等。
4.主题教育活动：教师结合健康歌，开展主题教育活动，如健康饮食、卫生习惯等。
重难点补充：1.教学重点：学会健康歌，理解歌词含义，积极参与体育活动。
教师：小朋友们，我们今天要学习一首特别的歌曲，它叫做《健康歌》。
《健康歌》幼儿园教案(通用
《健康歌》幼儿园教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，主要围绕《健康歌》展开。
教学内容包括：1. 认识歌曲：《健康歌》歌词学习，旋律感知。
2. 歌曲演唱：学唱《健康歌》，培养音乐节奏感。
3. 舞蹈动作：创编舞蹈动作，锻炼身体协调性。
涉及教材章节：第五章音乐活动二、教学目标1. 让幼儿熟悉《健康歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，提高舞蹈表演能力。
3. 通过学习《健康歌》，引导幼儿树立健康的生活观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律和舞蹈动作的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃鼓等），舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：讲述一个小故事，引导幼儿关注健康主题。
故事内容：小兔子因为不挑食，每天都吃很多蔬菜水果，身体变得很强壮。
有一天，森林里举行了一场健康大赛，小兔子获得了第一名。
2. 歌曲学习：a. 播放《健康歌》，让幼儿感受旋律。
b. 分组学习歌词，教师指导发音。
c. 集体合唱，培养音乐节奏感。
3. 舞蹈动作学习：a. 教师示范舞蹈动作。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作。
c. 分组练习，互相交流。
4. 随堂练习：a. 每组派一名代表演唱《健康歌》。
b. 每组进行舞蹈表演。
a. 教师点评幼儿的演唱和舞蹈。
b. 鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 歌词：《健康歌》2. 舞蹈动作图示3. 健康生活标语七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《健康歌》，并分享学习舞蹈的乐趣。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 歌曲学习中的音乐节奏感培养2. 舞蹈动作的示范与练习3. 作业设计与课后反思拓展延伸一、歌曲学习中的音乐节奏感培养1. 教师应以生动的语言和肢体动作引导幼儿感知节奏。
例如，在播放歌曲时，教师可边拍手边唱，让幼儿模仿，从而感受歌曲的节奏。
健康歌幼儿教案8篇
健康歌幼儿教案8篇健康歌幼儿教案篇1一、活动目标1、掌握什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，掌握吃了这些食品会危害健康。
2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，掌握判别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的实在方法。
3、加强对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高自我保护本领。
4、加强安全意识，克制自身的奇怪心，不去不安全的地方玩耍。
5、培养幼儿自我保护本领。
二、活动准备1、在家长的搭配下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、课件、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包、装食品的篮子若干个。
三、活动过程（一）应邀做客，激发兴趣小伙伴们，在你们平常吃的食品中，你们有没有注意过它的外包装呢？知不知道它是关于什么的食品？今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客，它要把它最喜好的食品分给我们吃，那我们就一起去看看吧!（二）察看讨论，分析讲解，什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和安全食品1、观看视频课件画面一，认得垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿察看并说说食品的名称。
接着播放分析讲解有关垃圾食品知识的视频后让幼儿依据讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看视频课件画面二，引导幼儿察看食品外包装，认得三无食品。
老师分发一些食品给幼儿，并提示幼儿认真察看食品的外包装，并进行对比，再引导幼儿察看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。
再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。
3、察看视频课件画面三，认得腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜好的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。
再一次提出问题：这些食物有何不同？幼儿进行察看后讨论，然后进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。
4、察看视频课件画面四，认得健康的食品。
中班健康教案《健康歌》
中班健康教案《健康歌》一、教学目标2.通过学习《健康歌》，提高幼儿的自我保健意识。
3.培养幼儿的节奏感、合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会《健康歌》的歌词和动作，理解健康生活的意义。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感，使他们在唱歌和跳舞时能够跟上节奏。
三、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起做简单的热身运动，如拍手、踏步等，活跃课堂气氛。
（2）教师引导幼儿谈论健康生活的好处，如：吃得好、睡得好、精神好等。
2.教学歌词（1）教师播放《健康歌》音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿逐句学习歌词，注意纠正发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固歌词。
3.教学动作（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随模仿。
（2）教师分解动作，引导幼儿掌握每个动作的要领。
（3）教师与幼儿一起做完整动作，注意节奏和配合。
4.游戏环节（1）教师设计一个“健康接力”游戏，让幼儿分成若干小组，按照歌曲的节奏进行接力。
（2）教师在游戏中观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师让幼儿谈谈自己在课程中的收获，如：学会了健康歌、懂得了健康生活的好处等。
（3）教师对本次课程进行反思，提出改进意见。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对健康知识的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏环节的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中践行健康生活的情况。
五、教学资源1.《健康歌》音乐及歌词。
2.简单的舞蹈动作视频。
3.健康生活宣传资料。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导。
3.家长要与教师密切配合，共同关注幼儿的健康成长。
七、教学反思本次课程结束后，教师要认真反思教学效果，针对存在的问题进行调整。
如在教学过程中，发现有些幼儿对歌曲的节奏掌握不够好，教师可以加强节奏训练，让幼儿更好地跟上歌曲的节奏。
幼儿园中班健康《健康歌》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《健康歌》教学设计一、教学目标知识目标•歌曲的歌词、曲调、节奏等基本要素；•掌握有关食品、个人卫生、运动等方面的基本健康知识。
技能目标•掌握歌曲的基本演唱技巧；•能够敲击乐器，跟随歌曲的节奏旋律演奏；•适应集体活动，和他人合作完成活动任务。
情感目标•通过欣赏歌曲，培养幼儿对健康生活的兴趣；•提升幼儿的集体意识和协作精神，增强其社交能力；•通过反复歌唱和展示，让幼儿建立自信心，增强自我形象。
二、教学内容歌曲选取本次教学选取的歌曲名为《健康歌》，歌曲的歌词内容围绕着饮食、运动、个人卫生等方面的健康知识展开，旋律流畅易记，节奏明快有力度，非常适合幼儿听随和演唱。
学习内容•歌曲的歌词和旋律；•歌曲演唱和动作表演；•敲击乐器进行旋律伴奏。
学习步骤1.歌曲欣赏：播放歌曲录音，让幼儿整体感受音乐的气息和意境，体验歌曲的节奏和旋律。
2.歌词学习：带领幼儿一句一句地学习歌曲的歌词，教师在幼儿每次完成一句时，跟随幼儿一起唱出该句歌词，让幼儿对歌曲形成深刻的印象。
3.旋律练习：唱出整首歌曲并辅以手势动作，让幼儿跟随重复并逐渐熟悉旋律和动作。
4.乐器演奏：引入敲击乐器，让幼儿学习简单的敲击方式，带着歌曲旋律进行演奏。
5.演唱和表演：对整首歌曲进行团体演唱，让幼儿手舞足蹈、欢快跳动，并结合音乐节奏、歌词寓意，展示活力和可爱的形象。
三、教学反思教学收获通过本次教学，幼儿在唱歌、表演和娱乐中获取了与健康生活相关的知识，增强了自身的体魄和卫生素养。
同时，在集体演唱、乐器演奏和个人表演等过程中，幼儿的音乐、语言、运动、社交等多个方面的能力都得到了锻炼和提升。
可改进之处本次教学中，敲击乐器并没有得到足够的运用，应考虑在后续教学中，增加乐器演奏环节，让幼儿更深入地体验音乐节奏，并加深敲击技巧的训练。
此外，在学习歌曲动作过程中，尤其是早期教学，需要对幼儿动作和姿势的标准要求还要加强，使幼儿养成良好的动作卫生习惯。
总结《健康歌》是一首非常适合幼儿学习健康知识、体验音乐、表达自我的歌曲，通过本次教学，参与教学幼儿的口才、协作、表达能力都得到了有效发展。
健康歌教案模板5篇
健康歌教案模板5篇健康歌教案篇1活动目的：1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简约的、合理的配餐方法。
2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
活动预备：1、知识预备：事先请家长帮助幼儿了解有关食谱的简约常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。
2、材料预备：〔1〕制作一套相关的课件。
〔2〕米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物假设干。
〔3〕食物标识图4张。
活动过程：一、以谈话口吻引入活动。
二、观看课件，援助幼儿了解正确的饮食结构。
1、引导幼儿依据课件内容分析两位小伙伴偏胖、偏瘦的缘由。
2、依据课件提示引导幼儿为两位小伙伴选择合理的食物。
三、通过沟通争论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。
1、老师引导幼儿与同伴沟通自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪援助幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。
2、老师结合课件中“食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。
3、幼儿依据相应的原那么修改自己的食谱。
四、幼儿学习配餐：〔一〕老师介绍所提供的材料并提出配餐要求。
〔二〕幼儿尝试配餐:老师启发幼儿结合自己的生活阅历，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。
〔三〕老师引导幼儿沟通、分析食谱：1、老师组织幼儿集中沟通自己搭配的食谱。
2、老师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。
3、小结，自然结束活动。
健康歌教案篇2一、教学目标：教会同学做眼保健操，培育同学坚持每天做眼保健操的习惯。
二、教学重点：教会同学正确地做眼保健操三、教学难点：做眼保健操的正确方法，精确穴位，相宜力度。
四、教学过程：老师预备好眼保健操穴位图〔附图〕，并应娴熟掌控手法、节拍、穴位、力度，才能胜利地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能援助眼睛清除疲惫，达到爱护视力的目的。
过程：通过按摩刺激眼部四周的穴位和皮肤肌肉，加强眼四周血液循环，改善神经营养，清除大脑疲惫和眼球内过度充血。
2024年《健康歌》幼儿园教案(通用
2024年《健康歌》幼儿园教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕《健康歌》展开。
教学内容包括：1. 教材章节：第三章——音乐与身体协调二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《健康歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习《健康歌》的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：《健康歌》歌词、旋律的掌握及舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
2. 学具：小卡片、画笔、彩色纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论身体健康的重要性，引出本节课的主题《健康歌》。
2. 歌词学习：教师带领幼儿朗读歌词，逐句教唱，并解释歌词含义。
3. 旋律学习：教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
4. 舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习，注重动作的协调性和节奏感。
5. 实践情景引入：将幼儿分成小组，每组设计一个与健康生活相关的情景，如洗手、刷牙、做运动等，并搭配《健康歌》的舞蹈动作。
6. 例题讲解：教师选取一个小组的情景，进行详细讲解和示范。
7. 随堂练习：幼儿在小组内进行舞蹈动作的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《健康歌》歌词2. 舞蹈动作图解3. 健康生活主题七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习《健康歌》的舞蹈动作，并用画笔和彩色纸制作一个健康生活主题的手工作品。
2. 答案：手工作品可根据幼儿的个人喜好和创意进行设计，例如制作一个健康饮食的拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
2. 实践情景引入：设计健康生活相关的情景，搭配《健康歌》的舞蹈动作。
3. 作业设计：与家人一起练习舞蹈动作，制作健康生活主题的手工作品。
中班健康教育教案《健康歌》
中班健康教育教案《健康歌》一、教学目标1.让幼儿了解健康的基本知识，认识到健康的重要性。
2.学会《健康歌》的歌词，提高幼儿的节奏感和音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《健康歌》的歌词，理解健康的基本知识。
三、教学准备1.课件：健康歌视频、健康知识图片。
2.教具：卡片、玩具。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈他们对健康的认识，引导幼儿说出健康的重要性。
2.引导幼儿关注自己的身体状况，关注健康。
（二）教学《健康歌》1.播放《健康歌》视频，让幼儿观看并跟随音乐摇摆。
2.分组讨论，请幼儿说出歌曲中提到的健康习惯。
3.教师带领幼儿学唱《健康歌》，注意歌曲的节奏和音调。
4.请幼儿跟着音乐表演《健康歌》，加强动作的准确性。
（三）健康知识讲解1.利用课件，向幼儿讲解健康的基本知识，如：饮食、运动、睡眠等。
2.结合生活实例，让幼儿了解不良习惯对健康的影响。
3.邀请幼儿分享自己的健康习惯，互相学习。
（四）游戏环节1.游戏一：健康知识问答教师提问，幼儿抢答，回答正确的奖励小红花。
2.游戏二：健康习惯接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿跑到指定位置，拿起一个健康习惯的卡片，跑回队伍，交给下一名幼儿。
以此类推，一名幼儿将卡片交给教师，正确的小组获胜。
1.让幼儿谈谈在本节课中学到的健康知识。
五、作业1.请幼儿回家后，跟家长一起创作一份健康手抄报，内容可以是健康知识、健康习惯等。
2.家长协助幼儿完成手抄报，并于下节课分享。
六、教学反思1.在教学《健康歌》时，要注意纠正幼儿的音准和节奏，使他们更好地掌握歌曲。
2.在讲解健康知识时，尽量使用生动的实例，让幼儿更容易理解和接受。
3.在游戏环节，要关注每个幼儿的参与程度，确保他们都能在游戏中收获快乐和知识。
4.课后作业的设计要合理，既能巩固所学知识，又能让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
重难点补充：一、教学重点学会《健康歌》的歌词，理解每句歌词背后的健康含义。
健康歌教案优秀5篇
健康歌教案优秀5篇健康歌教案篇1教学目标:1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的紧要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。
教学过程:一、导入:展现图片，播放录像二、组织讨论:1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和防备。
老师总结:防备传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会阔别传染病:1、头发:头发乾净无异味;男生不留长发。
2、脸:干净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根洁净无污垢。
4、手:手洁净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣裳:衣裳乾净，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜:鞋子乾净，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包:书包洁净乾净，书本摆放整齐。
8、桌兜:乾净无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
防备措施:1、加强体育磨练，注意增补营养，保证充分的睡眠和休息，以加强抵御力。
2、尽可能削减与禽类不必需的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，阔别家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充分的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等加强免疫力的食物。
常常进行体育磨练，以增添机体对病毒的抵御本领。
5、学校及幼儿园应实行措施，教育儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要马上彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。
健康歌教案5篇
健康歌教案5篇健康歌教案篇1设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学问。
活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，乐意阐述本身想法的特点，用他们愿意参与的"辩论赛"形式组织。
幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、珍惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包含以下几个方面：一是帮忙幼儿了解辩论赛的基本规定；二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮忙幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自己愿意分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和学问阅历的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿自动参加辩论赛的积极性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达本身的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担负三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达本身对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解防备疾病的方法。
5.知道检查身体的紧要性。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，老师担负主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿饰演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人气力大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣裳好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。
③请部分"观众"发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼？①辩论选手自由辩论。
健康歌的教案6篇
健康歌的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康《健康歌》教案(优秀13篇)
中班健康《健康歌》教案（优秀13篇）《健康歌》教案1活动过程1．律动《健康歌》2．感受音乐，并尝试用形体动作表现。
提问：你听到这段音乐有什么样的感觉？请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。
3．韵律游戏：我会动播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。
老师随机按下暂停键，当音乐停止时，幼儿即停下，并摆出一个独特的`造型，静止不动。
活动建议剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段音乐都要有一定的时间，让幼儿充分感受和表演活动目标1．能感受音乐的不同性质，并根据音乐做出不同动作。
2．能大胆想象，创造性地运用形体表现。
活动准备一段活泼的音乐，一盘剪辑好的音乐磁带（由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成）、录音机。
幼儿园中班健康歌教案2活动目标1、通过活动让幼儿了解自己的五官，识记儿歌内容。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯。
3、通过活动让幼儿创编动作。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的`合作能力。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点通过活动，让幼儿掌握儿歌内容。
活动准备五官图卡。
《健康歌》音乐活动过程一、课前导入1、课前律动：教师播放音乐《健康歌》，全班一起做律动。
2、教师出示五官图卡，让幼儿说一说，摸一摸自己的五官。
二、学习《健康歌》1、教师出示图卡耳朵，让幼儿说出名称和作用，如：耳朵是用来听声音的。
师问：“耳朵能不能掏？”全班幼儿作答。
师将儿歌内容导入“耳朵不要掏”，将图卡贴在板书内容的对应位置。
2、教师出示图卡眼睛，教学方法同上。
3、美丽的眼睛让我们看到了世界上一切美好的事物，小朋友们感到幸福吗？（师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你就拍拍手》）。
4、“鼻孔切勿挖”师要重点讲解，让幼儿理解意思。
5、耳朵。
眼睛。
牙齿。
鼻孔相关内容学习完之后，全班律动《拍手拍手叉叉腰》。
6、幼儿根据贴图将儿歌内容说一说，教师可教读几遍，教师鼓励幼儿创编动作。
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教学设计方案
课题名称
《健康歌》
姓名
朱静
工作单位
丰南区南孙庄小学
年级学科
二年级
教材版本
人教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。
评 价 内 容
评价方式
评 价 等 级
自评
小组评议
教师
评议
对乐理知识技能掌握情况
A、真正理解并掌握参；B、初步理解；C、不熟练
课堂表演时对歌曲情感处理是否得当
A、得当；B、较得当；C、不全面
积极参加课堂的表演环节并能在表演中加进自己的思想。
A、突出；B、一般；3、不足
思维的创造性（提出和别人不同的问题，或用不同的方法解决问题）
播放《健康歌》视频
欣赏歌曲，随音乐做动作。
通过欣赏歌曲，让学生直观了解这首歌曲的内容以及音乐情绪，初步感知歌曲。
播放《健康歌》视频
认真听音乐，歌曲里唱的哪些健康的生活习惯。
再次欣赏音乐，让学生在初步了解音乐的基础上，听出歌曲中唱到的健康的生活习惯和知识。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
3、我们在讨论的时候，一定要小声交流，不要影响到其他组的同学。看哪组同学编的动作好，做的也好。
3、讨论完毕，分组展示所编动作。
6、学习别的小组的动作，将整个乐句串连起来。
7、随音乐律学生在活动中大胆表现，随着《健康歌》一起律动，在活动中把课堂推向高潮，让学生在愉悦中结束课堂，给学生留下不断的余味。
1、播放《健康歌》视频。（学生可根据音乐做动作）
2、你们喜欢这首歌吗？歌曲的情绪是什么样的？（天真，活泼）
3、歌曲里面有两个主人公，是萱萱和爷爷。有谁说说萱萱和爷爷都做了哪些运动？（你们听得非常仔细，太棒了！）
4、不知道同学们注意到没有，他们做运动的时候是有节奏的，我们一起来看看吧！（课件展示主要节奏）
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
一、导入
1、谈话：今天的音乐课老师先请同学们欣赏几张图片，你们想不想知道是什么呀？（播放课件）
2、图片我们看完了，谁来告诉老师你们都看到了哪些运动？（学生回答，课件总结）
3、老师就很奇怪了，为什么那么多人喜欢运动啊？运动有什么好处呢？（学生回答）
A、强；B、一般；C、很少
认真的学习态度（模唱、表演唱、对歌词记忆的熟练程度）
A、认真；B、一般；C、不认真
课堂学习与生活的联系程度
A、紧密；B、较紧密；C、没联系
总 评
七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）
健康歌
1、左三圈 右三圈,脖子扭扭屁股扭扭,天真 2、早睡早起咱们来做运动。活泼 3、抖抖手啊 抖抖脚啊 勤做深呼吸,4、学爷爷唱唱跳跳我也不会老。
预设学生活动
设计意图
展示关于运动的图片，提问学生。
欣赏图片，回答问题。
多媒体出示关于运动的图片，让学生在欣赏图片的同时提问：你都看到了哪些运动？运动有什么好处？图片的选择都是取材于比赛中的图片，还有孩子们运动的图片，非常贴近他们的生活，这样他们就很有代入感。这些图片和问答之后，引出本课的课题《健康歌》。
小结：时间过得真快，就要和同学们说再见了，今天我们渡过了快乐的一节课，我们学习了健康歌，学习了健康操，老师希望今后大家能把自己的身体锻炼得棒棒的，才能去实现自己的伟大理想。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动
2．在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3．引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。二年级的孩子活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新。小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，会给您带来惊喜。二年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，我尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考，乐于创新的好习惯。
（归纳：早睡早起，勤做深呼吸，不要乱吃零食，多喝开水，饭前记得洗手，饭后记得漱口。）
9、除此之外，你还知道还有哪些健康的生活习惯呢？
同学们说得真好，你们平时肯定特别注意健康。
三、律动
1、刚才我们听歌曲的时候，我就发现有的同学跟随音乐在扭动身体，现在就让我们一起动起来吧！
2、在动之前，我们要想想怎样动。下面我们就为学过的那几句歌词讨论一下动作，我们分小组讨论，每个小组负责一个乐句的动作就可以了。（分小组和乐句，边分边将乐句贴到黑板上）
4、哦！运动有那么多好处呀！不知道同学们喜不喜欢运动？都喜欢哪些运动？（学生回答）你们爱好的运动真是太多了！你们一定都是运动小健将。今天老师带来了一首关于运动的歌曲，叫《健康歌》（板书）。想不想听听？在听的过程中感受这首歌曲的情绪是怎样的？还要注意观察，歌曲中的主人公都做了哪些运动。（课件播放）
二、学唱歌曲
5、我们用“哒”来拍拍。（重点讲解前半拍休止节奏）
6、节奏学会了，我们再来学一下歌曲，学会了歌曲，我们能记住很多健康的生活习惯。因为想要身体健康，不仅要多运动，还有有健康的生活习惯。（出示歌词，学唱主要乐句）
7、下面我们跟随音乐来场，一边唱一边听歌曲中还有那些健康的生活习惯。（播放《健康歌》视频）
8、爷爷和萱萱都告诉我们哪些健康知识？
这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）
1．理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。