第二章-创新思维方法
创新思维与创新方法
第二章创新思维与创新方法案例导入一封家书——8只八哥有个商人在外做生意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银子和一封家书给妻子。
同乡在路上打开信一看，原来只是一幅画，上面画着一棵大树，树上有8只八哥、4只斑鸠。
同乡大喜：信上没写多少银子，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银子交给商人妻子以后，说：“你丈夫捎给你50两银子和一封家书，你收下吧！”商人妻子拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银子，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银子送给了商人的妻子。
商人妻子怎么知道是100两银子的呢？原来那幅画上写的意思是：8只八哥是八八六十四，四只斑鸠是四九三十六，合起来是100，所以商人妻子知道是100两银子。
商人写信不用文字而用图画，商人妻子读信不是认字而是解画，他们两人使用的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能力的表现形式之一，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系生活实际，试举几个运用创新思维的实例。
第一节创新思维人常说“不怕做不到，就怕想不到”，当面对问题而束手无策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要一种前所未有的思考问题的方式，我们需要创新思维。
一、创新思维及障碍突破（一）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是人类思维的一种高级形态，是人们在一定知识、经验和智力基础上，为解决某种问题，运用逻辑思维和非逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考方式产生新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的方式方法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和一切传统的东西，而且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
（3）灵活性特征。
创新创业基础-第二章-培养创新能力
思考：为什么中国学生却缺乏创造力？
是因为我们学的知识不够多吗？？
我们的学生学的知识很多，
太多了！
中美学生对比
美国学生
中国学生
文案策划
• 美国中学教育出来的学生，在国 际比赛中，在奥数比赛中，上不 了名次，常常倒数第一、第二。
•中国的学生知识丰富，善 •结论： 于考试，但却不善于想象、 •高知识不等于高创造
从实践性维度
来看，创新具 有突破性和渐 进性两种属性
从时间维度来
看，创新具有 连续性和非连 续性两种属性
创新的误区
01
创造力属于 艺术家
02
创造力需要打
好基础
创造力是智 商的函数
03
创新的类型
创新按照其内涵的不同主要可分为技术性和非技术性创新
产品 创新
工艺 创新
服务 创新
商业模 式创新
产品创新：产品创新是指通过改变产品功能，通常表 服务创新：服务创新是指一切与服务相关的创新行为
一件事 注重关联，排除不相干的因素 朝最可能的方向前进 每个步骤都须正确无误
B
尝试在别处挖洞 多种选择 寻找什么不同的 启发性的 可以进行慎重的跳跃 欢迎偶然性的介入 探讨最细的可能性 步骤中允许出现错误
纵向思维
横向思维
如何培养横向思维
忽略常规观念中最引 人注目的几个特征
对于任何问题，都要思考 尽可能多的解决办法
课堂活动：创新意识训练
下面的圆环中有10个字，这10个字可 以按照顺时针和逆时针的顺序去读。你 能用这10个字作一首诗吗？
秋
流
江
水
楚
浅
雁
洲
宿
沙
创新是一种基本素质
创新方法与创新设计-第二章
1.5.1 金鱼法
实例2：会飞的毯子
毯子为什么不会飞？ 因为地球有引力，毯子有重量，毯子比空气重
什么条件下毯子会飞？ 施加向上的力，或让毯子的重量比空气重量小，或
希望来自地球的重力不存在。
可利用的资源： 空气中的微子流、空气流、地球磁场、地球重力场、
有人提出了一种简便的方法：
将接点排布在圆筒中，用一
-
个球连接接点。但是当球滑
过或者当球卡住后，接点就
-
不能正常地连接，导致不能
发生爆炸。怎么办?
-
自动接通
+
接点
+
+
1.5.2 小矮人法
（1）建立小矮人模型
-
接通球小人 接点小人
+
1.5.2 小矮人法
（2）改进小矮人模型
-
接通球小人 接点小人
+
+ +
子系统的将来 液体铅笔芯
1.4.1多屏幕法
实例4
无连接的系 统
能否是一个整体？
整个连接的 系统
从整个连接的系统找易 松的原因和解决方法
焊接、胶合 等
是否能更换为不可拆连 接
螺栓易松
从螺栓系统本身连接找 易松的原因和解决方法
自结合、自 防松
具有自结合、自防松的 智能模块组件
防松系统
在螺栓连接的基础上加 防松系统来防松
1.5 如何变换思维
改变思考的角度，将不可行变为可行，获得 理想解决方案。
TRIZ理论采用金鱼法、小矮人法对思维进 行变换。
1.5.1 金鱼法
金鱼法把解决方案分为现实部分和幻想部分，主要 研究如何把幻想部分变为现实部分。
第二章创新思维方法的基本形式
第二章创新思维方法的基本形式创新是推动社会和经济发展的重要力量，而创新思维是实现创新的关键。
在这一章中，我们将介绍创新思维的基本形式，以及如何应用这些方法来激发创新。
一、思维导图思维导图是创新思维中常用的一种方法。
它通过图形化的方式，将问题和解决方案之间的关系可视化，帮助人们更好地理清思路。
在绘制思维导图时，可以将问题或主题放在中心，然后从中心发散出关联的子问题或解决方案，再进一步展开相关的细节。
思维导图能够帮助人们从多个角度去思考问题，发现问题的本质并找到创新的解决方案。
二、逆向思维逆向思维是一种常用的创新思维方法。
它要求人们从与众不同的角度去思考问题，打破传统思维的局限性。
逆向思维的基本原则是“相反”。
通过对问题的反向思考和原则上的反向推理，可以找到创新的解决方案。
例如，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯就是通过逆向思维，将消费电子产品从功能至上转变为以用户体验为核心，从而推出了一系列创新的产品。
三、联想思维四、原型思维原型思维是一种通过设计和建立原型来推动创新的思维方法。
它要求人们以迭代的方式进行创新，通过快速试错来不断改进和优化想法。
原型思维的核心是“失败即学”。
通过不断地建立和改进原型，可以在早期发现问题并进行修正，最终达到创新的目标。
例如，诺基亚公司在手机领域的创新就是通过不断试错和改进原型，最终打造出了许多畅销的产品。
以上介绍了几种常用的创新思维方法的基本形式，包括思维导图、逆向思维、联想思维和原型思维。
这些方法能够帮助人们从不同的角度思考问题，突破传统思维的限制，激发创新的想法。
在实际应用中，人们可以根据具体情况选择合适的方法来解决问题，并不断探索和尝试，以推动创新的实现。
《创新创业基础》教学课件 第二章 创新思维
29
课堂讨论
“纸上谈兵”
30
三 突破创新思维障碍的方法
改变思维 角度 1
提高效率，尝试对立思 路，找到双方的契合点， 取得成果。
31
转换思维 方式 2
问题之间有很多相通的 地方，对于难以解决的 问题，与其僵化不放， 不如把问题转换一下。
三 突破创新思维障碍的方法 （一）改变思维角度
32
李嘉诚的“逆势”策略
概念解析：是人们在思维过
程中盲目迷信权威，缺乏独立思 考能力，对权威人士言行的一种 不自觉的认同和盲从。
27
不畏权威的伽利略
为了坚持真理，伽利略向当时的权威亚里斯多 德挑战，用比萨斜塔实验，证明“物体下落的速 度与物体的重量无关”这一观点的正确性。
二 创新思维障碍的类型
（四）经验型思维障碍
概念解析：现实生活中，人
7
一 创新思维的内涵 常规思维 VS 创新思维
运用已有的知识和经 验去重复地解决前人已解 决的问题。
以新颖方式和多维角 度独立思考、首创性解决 问题。
二者区别： 1 思维过程的不同 2 思维结果的不同
8
一 创新思维的内涵 (二)创新思维的特征
特征1 突破性
9
自成风格的“板桥体”
郑板桥书法作品的 章法很有特色。他突破 自身局限，力求创新， 形成自己独特的风格— 板桥体。
35
搜狗“三级火箭”的迂回战术
3.直接问题间接化
善于铺垫
迂回前进
搜狗输入法
搭载搜狗浏览器
浏览器默认搜狗搜索引擎
课堂微训练
这种表情可以吗？
36
这种情景会发生吗？
第三节 创新思维训练
创新思维思维训练
38
创新思维方法
子系统的过去 内∕外胎轮胎
子系统 无内胎低压轮胎
子系统的未来 无充气轮辐型轮胎
创新方法研究会 2009
九屏幕法：
❖ 使用步骤
创新方法研究会 2009
九屏幕法：
❖ 九屏幕法小结
克服物质不可变思维惯性 系统中一定要包含某个物质 组件不可变
创新方法研究会 2009
分组练习
我以前就 是这样的
创新方法研究会 2009
专业定势
书本惯性：兵
权威惯性：权威定势在科技 界的表现就是不管对与否， 唯专家权威之命是从。
从众惯性：从众，就是服从 大众、随大流。它是心里障 碍中最常见、最重要的表现 之一。从众倾向比较强烈的 人，在认知、判断的时候， 往往是附和多数，人云亦云， 缺乏独立的思考能力，缺乏 创新的观念。显而易见，如 果一味的从众，个人就不愿 开动脑筋，也就不可能获得 创新。
创新方法研究会 2009
思维惯性(定势）的类型 思维惯性（定势）包括形象定势、术语定势、权威惯性、从众惯性、 经验惯性、书本惯性、非理性惯性等。 形象定势：
创新方法研究会 2009
术语的定势
创新方法研究会 2009
经验定势
经验定势以已有的经验为行为准 则，不思考技术环境、时间、地 点等条件的变化，具体表现为思 想的僵化化和保守。
6. 构想中的不现实方案，再次回到第一步，重复
创新方法研究会 2009
金鱼法实例
❖ 如何用空气赚钱？
❖ 运用金鱼法来尝试思考
创新方法研究会 2009
突破惯性思维的作用
创新方法研究会 2009
小结
❖ 九屏幕法：系统思维、多向思维、寻找资源、形成方案 ❖ IFR:明确方向、双向思考、提高效率、实现跃迁 ❖ 小人法：拟人设计、多向思维、形成建模、转化方案 ❖ 金鱼法：科学幻想、排除逻辑、层层逼近、幻想成真 ❖ STC算子：放大特征、寻找特性、提高理想、关注价值
第二章 创新思维过程与模式
（1）概念：逆向思维也叫求异思 维，它是对司空见惯的似乎已成定 论的事物或观点反过来思考的一种 思维方式。
（2）特性：反向性；异常性；“ 悖论”。
（3）类别：反向思维；雅努斯式 思维；黑格尔式思维。
（4）方法：怀疑法；对立互补法 ；悖论法；批判法；反事实法。
3.灵感思维
（1）内涵：灵感直觉思维活动本 质上就是一种潜意识与显意识之 间相互作用、相互贯通的理性思 维认识的整体性创造过程。
2.2.7 创新思维过程理论的小结
• 创新过程学说比较分析
类别
内容
区别
从心理学角度
准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶角度
确定问题阶段、确定方案阶段、实行方案阶段、 主客观 回顾总阶段结
从创造性解决问题角度 界定问题阶段、设定目标阶段、确定方法阶段、 主客观 解法最优阶段、制作和验阶段证、说服他人阶 段
联想性
综合性
求异性
逆向性
发散性
创新思维独有的四个特性
• 第一，新颖性。即思维的目标、方法、过程等方面都比 较新颖。
• 第二，多向性。即从纵、横、逆三方面来思考问题。 • 第三，多元性。即善于从事物的多侧、多环节、多因素
、多层次、多角度来进行思考。 • 第四，开放性。即全息动态思维过程，它善于大量地、
2.2.2 心理学角度的创新思维过程
1.华莱士的“四阶段”理论（P33-34） 准备阶段 酝酿阶段 启发阶段 检验阶段
2.刘奎林的“序列链”理论（P34-35）
境域 启迪 跃迁 顿悟
验证
3.吉尔福特的“发散——辐合”理论（P35-36）
2.2.3 创新思维的新四阶段心理划分
发现有价 值的问题
界定问题、做出解创意产 决问题的假想方案生
《大学生创新创业基础》 第二章
《大学生创新创业基础》第二章第二章创新思维与方法在创新创业的道路上，创新思维和方法是必不可少的工具。
本章将介绍一些常用的创新思维和方法，帮助大学生在创新创业的过程中更好地解决问题和实现目标。
第一节创新思维创新思维是指能够在头脑中产生新颖、独特、有创造性的想法和解决方案的思维方式。
以下是几种常见的创新思维方式：1、发散思维：在解决问题时，尽可能地提出多种想法和解决方案，不限制自己的思路和想法，以开放的心态思考问题。
2、逆向思维：从相反的角度出发，思考问题的解决方法，从而获得新的思路和想法。
3、联想思维：通过联想相关的概念、事物或想法，将它们联系起来，从而产生新的思路和想法。
4、归纳思维：通过观察和分析大量的事物和现象，发现它们之间的规律和趋势，从而得出结论和预测未来的发展趋势。
5、演绎思维：从一般性的原理和规则出发，推导出具体的结论和解决方案。
第二节创新方法创新方法是人们在创新过程中使用的具体技巧和方法，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
以下是几种常见的创新方法：1、SCAMPER方法：SCAMPER是一种常用的创新方法，它包括替代（Substitute）、合并（Combine）、调整（Adapt）、修改（Modify）、增加（Propose）、消除（Eliminate）和反转（Reverse）等七个方面，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
2、5W1H方法：5W1H是一种常用的思考方法，它包括为什么要做（Why）、做什么（What）、谁来做（Who）、何时做（When）、在哪里做（Where）和如何做（How）等方面，可以帮助人们深入思考问题的本质和解决方法。
3、思维导图方法：思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助人们将想法和信息组织在一起，形成一张结构化的思维导图，从而更好地理解和解决问题。
4、六顶思考帽方法：六顶思考帽是一种创新的思维工具，它包括白色、红色、黄色、绿色、蓝色和黑色六顶帽子，每顶帽子代表一种不同的思考方式和角度，可以帮助人们更全面地思考问题。
《大学生创新创业教育》第二章
第一节
创新思维的概念及形式
〔二〕逆向思维
1.2 创新思维的形成
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反 过来思考的一种思维方式。例如，有人落水，常规的思维模式是“救人离
水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破， “让水离人”，从而救了小伙伴性命。
8
第一节
创新思维的概念及形式
1.2 创新思维的形式
运用逆向思维，可以从三点把握：
新问题
面对新的问题，我们可以将通常思考问题的思路反过来，用常识看来是对立的， 似乎根本不可能的方法去思考问题。
难题
对长期解决不了的问题或长久困扰着我们的难题，我们不要沿着前辈或自己长 久形成的固有思路去思考问题，而应该“迷途知返〞，即从现有的思路上返回 来，从与它相反的方向寻找解决问题的方法。
23
第二节
创新方法
〔一〕奥斯本检核表法的定义
2.2 奥斯本核表法
亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。 1941年出版世界上的第 一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法。
奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研 制开发。奥斯本检核表法引导主体在创造过程中对照9个方面的问题（有无其他 用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、 能否颠倒、能否组合。）进行思考，以便启迪思路、开拓思维想象的空间，促进 人们产生新设想、新方案。
一、创新思维的概念
【 思维与创新思维 】
思维是指在表象、概念的根底上进行分析、 综合、判断、推理等认识活动的过程，或
者说是指向理性的各种认识活动。
创新思维是一种有创见的思维，即人脑对 客观事物未知成分进行探索的活动，是人 脑发现和提出新问题，设计新方法，开创
创新思维与方法 第2版 第2章 发明问题传统方法
目录 / CONTENTS
01 试错法
02 头脑风暴法
03 形态分析法
04 和田十二法
PART 01
试错法
2.1 试错法
试错法，是指人们通过反复尝试运用各式各样的方法或理论，使错误（或不 可行的方案）逐渐减少，最终获得能够正确解决问题的方法的一种创新方法， 这是一种随机寻找解决方案的方法。 千百年来，人们一直在使用试错法求解发明问题。当尝试利用一种方法、物 质、装置或工艺来求解某一问题时，如果找不到问题的解决方案，就进行第 二次尝试，如果还没找到问题的解决方法，则进行第三次尝试，以此类推。 这就是试错法解决问题的思路和过程。
9
2.1 试错法
TRIZ创始人根里奇·阿奇舒勒的学生与合作者尤里•萨拉马托夫对试错法做过 这样的评价：“人类在试错法中损失的时间和精力远比在自然灾害中遭受的 损失要惨重得多。”相关资料显示，在20世纪，在发达资本主义国家中， 50％的研究刚刚开展，就因为没有发展前途而被迫终止了；在苏联时期， 有2/3的研究根本无法进入生产领域。由此可见，用试错法解决问题具有一 定的盲目性，所付出的代价（人力与财力）是巨大的。
头脑风暴法的发明者是美国BBDO广告公司的创始人之一亚历克斯·奥斯本， 他于1939年首次提出头脑风暴法，并于1953年在《应用想象力》 一书中正 式发表了这种激发创造性思维的方法。
15
2.2.1 头脑风暴法的组织
头脑风暴法也称为智力激励法、自由思考法或“诸葛亮会议法”，通常指一 群人开动脑筋，进行自由且具有创造性特点的思考与联想，并各抒己见，在 短暂的时间内提出解决问题的大量构想的一种方法。这种方法是当今最负盛 名，同时可以说是极具实用性的一种集体创造性地解决问题的方法。
但是，当我们将这些传统的创新方法与TRIZ（发明问题解决理论）结合在 一起使用的时候，却能收到更好的效果。例如在由具体问题抽象成TRIZ的 问题模型时，以及将TRIZ的解决方案模型演绎成具体解决方案时，都或多 或少地需要应用头脑风暴法、形态分析法等方法。因此，我们在倡导推广 应用TRIZ创新理论的同时，还应该了解和掌握常用的传统创新方法，力求 做到TRIZ创新理论与传统创新方法的有机结合，以获取理想的创新效果。
第2章TRIZ创新思维方法
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
把对象中各部分 想象成一群一群 的小人（当前怎 样）
2
把小人分成按问 题条件而行动的 组
3
研究得到的问题 模型（有小人的 图）并对其进行 改造，以便实现 解决矛盾（应该 怎样，即打乱分 组）
4
过渡到技术解决 方案（实际应该 怎样）
第二章 TRIZ创新思维方法
解决在行驶汽车中喝热饮问题
当在行驶的汽车中喝热饮料（茶、咖啡）时，饮料洒出并烫伤乘客是完全有可能 的。对装有饮料的杯子的矛盾要求是：一方面，杯子必须让液体自由流出供人饮用 ；另一方面，在杯子翻倒时，它又要留住液体，不致烫伤他人。是什么使该问题如 此难以求解？主要是因为人们在心理上默认杯子是由不能改变的固体材料制成。
法
实可行的构想
第二章 TRIZ创新思维方法
金鱼法
幻想情境1—现实部分1=幻想情境2
得到了剩余的幻想部分（幻想情境2）
幻想部分2中还没有现实的部分。
幻想情境2—现实部分2=幻想情境3
得到了幻想部分3
继而一直往下推论，直到找不出现实
东西为止。
转变成切实可 行的
构想为止
幻想式解决构 想
第二章 TRIZ创新思维方法
本章学习目标
第 二 章 TRIZ创新思维方法
1.掌握九屏幕法、STC算子法、金鱼法、小人法、最终理想解（IFR）、
资源分析法、因果分析法等TRIZ创新思维方法及其使用步骤
2.能够熟练运用这些创新思维方法解决相应问题
2024年《创新能力的培养》课件
2024年《创新能力的培养》课件一、教学内容本节课选自2024年《创新能力的培养》教材，主要围绕第二章“创新思维方法”展开。
详细内容涉及：2.1节“创造性思维的特征与类型”；2.2节“发散思维与聚合思维”；2.3节“逆向思维与侧向思维”；以及2.4节“创新思维训练方法”。
二、教学目标1. 让学生了解创造性思维的基本特征、类型及其在创新中的作用。
2. 培养学生运用发散思维、聚合思维、逆向思维和侧向思维解决问题的能力。
3. 通过创新思维训练方法，激发学生的创新潜能，提高创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用逆向思维和侧向思维解决问题，以及创新思维训练方法。
教学重点：创造性思维的特征、类型及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国近年来的创新成果，激发学生对创新能力的兴趣。
2. 理论讲解：2.1 创造性思维的特征与类型；2.2 发散思维与聚合思维的应用；2.3 逆向思维与侧向思维的运用；2.4 创新思维训练方法。
3. 实践情景引入：以小组为单位，进行创新思维训练，解决实际问题。
4. 例题讲解：讲解逆向思维与侧向思维在解决问题中的应用。
5. 随堂练习：让学生运用所学思维方法解决实际问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 创造性思维的特征与类型2. 发散思维与聚合思维3. 逆向思维与侧向思维4. 创新思维训练方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述创造性思维的特征与类型；（2）举例说明发散思维与聚合思维在实际中的应用；A. 如何在沙漠中找到水源？B. 如何提高公共交通工具的利用率？2. 答案：（1）见教材第二章2.1节；（2）见教材第二章2.2节；（3）答案不唯一，要求运用所学思维方法进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对创新思维方法的理解和运用程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行创新思维训练，关注国内外创新成果，提高自身创新能力。
第二章_创新性思维
直觉思维
例子：牛顿从苹果落地而发现“万有引力定律”也与
直觉思维分不开：“苹果落地”和“月亮绕地球旋 转”，在一般人看来，这是风马牛不相及的两件事， 但是牛顿却从中领悟到苹果之所以掉到地上而不朝天 上飞，和月亮始终绕着地球转而没有脱离地球和太阳 系飞向宇宙深处，都是由于有地心引力作用，即看到 了两个表面互不相关的事实之间的内在联系（内隐关 系）。
2.1.1 思维概述
2．思维类型 定义： 是由具有共同特征组成的思维方式、方法和 过程的总称。 类型：
思维对象起主要作用的思维 思维方式起主要作用的思维 思维主体起主要作用的思维
2.1.2 形象思维和抽象思维
定义：
形象思维—就是把感官所获得并储存于大脑中的客观事物 的形象信息,运用比较、分析、抽象等方法,加工成为反映 事物典型特征或本质属性的一系列意象,以这些意象为基本 单元,通过联想、类比、想像等形式,形象地反映客观事物 的内在本质或规律的思维活动。 抽象思维—抽象思维的基本特点是概念性、抽象性与逻辑 性,因此,可以称之为概念思维、抽象思维、逻辑思维;与之 相对应,形象思维的基本特点是意象性、具体性与非逻辑性, 因此可以称之为意象思维、具体思维、非逻辑思维。
右半脑的活动--直觉、洞察力、灵感 左半脑的活动一一逻辑、分析和判断
2.1.3 发散思维和收敛思维
定义：
发散思维：又叫辐射思维、扩散思维、分散思维、求异思 维、开放思维等。它是种求出多种答案的思维形式。发散 思维是构成创造性思维的基本形式之一，是创造的出发点。 发散性思维是众多创造原理和创造技法的基础。 收敛思维:又称辐轴思维、集中思维、求同思维，它是一 种寻求某种正确答案的思维形式。它以某种研究对象为中 心，将众多的思路和信息汇集于这个中心点，通过比较、 筛选、组合、论证，得出现存条件下解决问题的最佳方案。
《大学生创新创业》第2章创新与创新思维
第2章 创新与创新思维 17
创业名言
在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践 经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创 造性思维中求得较大的突破。
创新思维的培养不是一朝一夕 的，更多地依赖于平时的潜移默化， 主要体现在以下方面。
第2章 创新与创新思维 9
（1）强烈的好奇心 （2）广泛的兴趣特征 （3）发散的想象力
2.1.3 创新型人才应具备的素质
第2章 创新与创新思维 10
3．高效的创新行动力
创新型人才不仅要能够发现问题，敢于提出问题，而且要具备解决问题的能力， 这就是创新行动力。具体来说，创新行动力包括两点：恒心和毅力、迅速展开行动的 能力。
“创新是企业持续稳健发展的不竭动力。”
——李家民（中国石油天然气股份有限公司兰州石化公司总经理）
2.1.1 创新的定义与分类
第2章 创新与创新思维 5
1．创新的定义
“创新”一词起源于拉丁语，原意有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三， 改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民 族进步和社会发展的不竭动力。
2.1.1 创新的定义与分类
第2章 创新与创新思维 6
2．创新的分类 提起创新，人们往往联想到技术创新和产品创新。其实，创新的种类远不止这些。
（1）思维创新
（7）商业模式创新 （6）营销创新
创新 分类
（2）产品（服务）创新 （3）技术创新
（5）管理创新
（4）组织与制度创新
2.1.2 创新与创业的关系
顿悟阶段 03
顿悟阶段也称为豁朗阶 段。经过酝酿阶段对问题的 长期思考，创新观念可能突 然出现，思考者大有豁然开 朗的感觉。这一心理现象就 是灵感或灵感思维。
《创新思维与创业教育》大学笔记
《创新思维与创业教育》大学笔记第一章：创新思维概述1.1 创新思维的内涵1.1.1 创新思维的定义创新思维是指在面对问题时，能够超越常规思维模式，提出新颖、独特的解决方案的思维活动。
它涉及创造性思考、想象力、批判性思维和问题解决能力等多个方面。
1.1.2 创新思维的特征- 创造性：创新思维的核心在于创造新的思想、方法或产品。
- 独特性：创新思维追求的是与众不同的解决方案。
- 开放性：创新思维需要开放的心态，接纳不同的观点和信息。
- 动态性：创新思维是一个不断演进的过程，随着环境和条件的变化而调整。
1.2 创新思维的重要性1.2.1 推动社会进步创新思维是推动社会发展的动力，它促进了科技、经济、文化等领域的变革。
1.2.2 提升企业竞争力在商业环境中，创新思维是企业持续发展的关键，能够帮助企业开发新产品、优化流程、开拓市场。
1.2.3 个人发展创新思维有助于个人在职业生涯中脱颖而出，提升解决问题的能力，增强职业竞争力。
1.3 创新思维与传统思维的差异1.3.1 思维模式- 传统思维往往遵循既定的规则和习惯，倾向于维持现状。
- 创新思维则倾向于打破常规，寻求新的可能性。
1.3.2 目标导向- 传统思维更注重效率和实用性，追求目标的直接实现。
- 创新思维更注重探索和发现，追求更为深远和根本的解决方案。
1.3.3 风险承担- 传统思维倾向于规避风险，选择已知和安全的路径。
- 创新思维则愿意承担一定的风险，尝试新的方法和策略。
1.3.4 对待变化的态度- 传统思维可能对变化持保守态度，害怕改变带来的不确定性。
- 创新思维则拥抱变化，将其视为机遇，能够灵活适应和引领变革。
第二章：创新思维方法2.1 发散思维与收敛思维2.1.1 发散思维发散思维是一种沿着各种不同的方向去探索问题答案的思维方法。
它强调思维的广阔性和多样性，目的是产生尽可能多的想法和解决方案。
- 特点：自由流畅、灵活多变、不受限制。
- 方法：头脑风暴、自由联想、列举法等。
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思维的训练
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工程师在 创新过程 中存在 心理惯性
三个思路障碍
有限的知识领域
方向3
尝试错误法
方向2
这些缺点限制工程师思考创 新能力，因而降低产生高品 质解决方法的可能性。
方向4 问题 解
方向1
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♥♦ ♠♣ ▲►◄
╦╧
╫╬
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条，同时前后爪子交互抓住
形成环状
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智能小人法（Smart little people, SLP)
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小人法实例
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小人法实例
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小人法实例
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小人法实例
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小人法实例
当前系统的未来 混合动力汽车
子系统的过去 内∕外胎轮胎
子系统 无内胎低压轮胎
子系统的未来 无充气轮辐型轮胎
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九屏幕法：
使用步骤
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九屏幕法：
九屏幕法小结
克服物质不可变思维惯性 系统中一定要包含某个物质 组件不可变
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分组练习
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IFR练习
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IFR的分析流程
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IFR案例1：清除飞碟碎屑
问题是什么？ IFR是什么？ 有哪些资源？ 解决方案？
飞碟 – 陶瓷制成 (burnt clay)
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最终理想解小结
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小矮人法
James Clerk Maxwell (1831.06.13 - 1879.11.05) 詹姆斯 克拉克 麦克斯韦 英国物理学家、数学家
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智能小人法（Smart little people, SLP)
智能小人模型法：
著名的化学家科古莱分析出 苯（C6H6）的分子结构，就 是源于猴子抓住笼子的金属
金鱼法
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金鱼法
源自俄罗斯普希金的童话故事：
《渔夫和金鱼的故事》 故事中描述了渔夫的愿望通过金鱼变成了现实。 映射金鱼法是让幻想部分变为现实的寓意
采用金鱼法，有助于将幻想式的解决构想转变成切 实可行的构想。
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金鱼法
金鱼法应用步骤：
1. 将问题分为现实和幻想两部分 2. 问题1：幻想部分为什么不现实 Add your text in here 3. 问题2：在什么条件下，幻想部分可变为现实 4. 列出子系统、系统、超系统的可利用资源
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世界最高人与最矮人 苏尔坦-科森&何平平
克服物体形状、外观、 参数思维惯性
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维数思维惯性
不存在的禁令思维惯性
点
线
面
体
• 外在禁令: “所有人都知道，这样做不行” • 客户禁令: “人所共知，这不可能” • 内在禁令: “我觉得，这样不行".
如何克服？
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62英寸虚拟屏幕 Vuzix眼镜式显示器
新产品能够 在用户的眼 前创造出一 个虚拟62英 寸屏幕，不 用出门就能 够享受到影 院的播放效 果，
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Thanks
第二章、创新思维 ------TRIZ中的独特思维方式
思维惯性概念与形成 思维惯性类型
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什么是思维惯性？
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什么是思维惯性？
思维惯性
创新过程中，它却是一种非常常见的障碍。它使人们在遇到类似的问题 时，可能会不假思索地运用过去所采用的方法来处理，却忽略了环境的 变化。
?
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练习：如何测量毒蛇的长度？
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IFR
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IFR
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在给定条件下问题最好的解成为理想解。 理想解的目标： 通过理想解用户需求或问题的根原因，消除重复工作。 在不重新构建或大的改进已有系统的条件下，仅用小的工作量考 虑IFR 确定系统、环境及超系统中的资源 问题解决后情景的自由表达 更好的标记问题中的约束 在给定条件下理想解的特点： 消除了原系统的不足之处 保持原系统的优点 没有使系统变得更复杂（采用无陈本或可用资源） 没有引入新的缺陷
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小人法实例Βιβλιοθήκη 目录创新方法研究会 2009
小人法小结
克服术语思维惯性
尽量不带术语地描述问题 用通俗易懂的日常语描述问题
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STC算子：对一个系统通过对其自身不同特性单独考虑，来进行创新思 维的方法。
S指的是size尺寸；T指的是time时间；C指的是cost 成本。
小矮人模型法：
采矿作业时，需要进行一系列的爆 炸工序，2分钟内要爆炸10包炸药。 操作者通常是手工连接电雷管，但 是作业时需要接通40个接点，且接 点间连接最小间隔时间为0.6-1秒 钟。 有人提出了一种简便的方法：将接
点排布在圆筒中，用一个球连接接
点。但是当球滑过或者当球卡住后， 接点就不能正常地连接，导致不能 发生爆炸。怎么办?
孟加拉国约有1300万棵棕榈 树。一颗棕榈树每季可产 240升树汁，用于制造棕榈 糖。 获取树汁时通常从树 冠向下割槽，树干高20米， 很难爬上去，怎么办？
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九屏幕法案例1：切割棕榈树汁
有人提议： 边砍台阶边往树顶爬，但如果 砍出很多台阶棕榈树会死亡， 如果台阶少，很难爬树。怎么 办？
单独考虑尺寸、时间、成本的一个因素，而不考虑其他的两个因素。引 申的意思就是一个产品有诸多因素组成，单一考虑相应因素，而不是统 一考虑。
STC算子的目的: 克服由于思维惯性的障碍 迅速发现对研究对象最初认识的不准确和误差 重新认识研究对象 STC算子不是为了获取问题的答案，而是为了解放思路，为下一步寻找解 决方案做准备 用STC算子思考后，可以发现系统中的技术矛盾或物理矛盾 克服思维定势，改善思维方式的一种很好的工具
子系统的过去
子系统
子系统的未来
帮助我们多角度系统的思考问题，突破原有思维局限 多个方面和层次寻找可利用隐性的资源，更好的解决问题
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九屏幕法：
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九屏幕法：
超系统的过去 柏油路 当前系统的过去 早期内燃机
超系统 交通系统
超系统的未来 智能化交通系统
当前系统 汽车
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思维惯性(定势）的类型 思维惯性（定势）包括形象定势、术语定势、权威惯性、从众惯性、 经验惯性、书本惯性、非理性惯性等。 形象定势：
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术语的定势
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经验定势
经验定势以已有的经验为行为准 则，不思考技术环境、时间、地 点等条件的变化，具体表现为思 想的僵化化和保守。
我以前就 是这样的
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专业定势
书本惯性：
马谡刚愎自用，
纸上谈兵
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权威惯性：权威定势在科技 界的表现就是不管对与否， 唯专家权威之命是从。 从众惯性：从众，就是服从 大众、随大流。它是心里障 碍中最常见、最重要的表现 之一。从众倾向比较强烈的 人，在认知、判断的时候， 往往是附和多数，人云亦云， 缺乏独立的思考能力，缺乏 创新的观念。显而易见，如 果一味的从众，个人就不愿 开动脑筋，也就不可能获得 创新。
思维惯性的形成过程
设存在问题A，B针对问题A所采取的行动，C是导致的结果。 即在问题A发生时，人们采取了行动B，导致了结果C, 且行为是成功的。 这样重复了几次，每当问题A出现时，就采取行动B，得到结果C，这样逐 渐形成了思维惯性。
行动B 问题A 原因K 结果C （OK） 问题A 行动B 原因K 结果C （OK）
应用IFR进行跳跃式创新
创新幅度
退而求其次
IFR
现有系统 克服专业知识惯性
IFR反推至未来系统位置，此系统在技术 上有可能突破解决
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理想解与最终理想解
渐进式创新：创新程度有限，多为一级或二级改善
？
跳跃式创新： 创新幅度大， 可为三级 或四级创新
从理想解反推未来系统 理想解 突破性创新
5. 从可利用资源出发，提出可能的构想方案
6. 构想中的不现实方案，再次回到第一步，重复
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金鱼法实例
如何用空气赚钱？
运用金鱼法来尝试思考
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突破惯性思维的作用
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小结
九屏幕法：系统思维、多向思维、寻找资源、形成方案 IFR:明确方向、双向思考、提高效率、实现跃迁 小人法：拟人设计、多向思维、形成建模、转化方案 金鱼法：科学幻想、排除逻辑、层层逼近、幻想成真 STC算子：放大特征、寻找特性、提高理想、关注价值
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STC算子的分析过程（规则） 明确研究对象现有的尺寸、时间和成本 想象对象的尺寸无穷大（S->∞），无穷小（S->0）时系统的变化 想象过程的时间或对象运动的速度无穷大（T->∞）， 无穷小（T->0）时系统的变化 想象成本（允许的支出）无穷大（C->∞）， 无穷小（C->0）时系统的变化 Tips（技巧）： 每个想象试验要分步递增、递减、直到进行到物体新的特性出现 不可以还没有完成所有想象试验，担心系统变的复杂而提前中止 使用成效取决于主观想象力、问题特点等情况 不要在试验的过程中尝试猜测问题最终的答案