【沪教版】一年级上册数学试题 讲讲算算(二)(有答案)
《10以内数的加减法：讲讲算算(2)》(教学设计)二年级上册数学沪教版(2024)
沪教版（2024）小学数学一年级上册《10以内数的加减法：讲讲算算(2)》教学设计及反思课题：《讲讲算算(2)》科目：小学数学年级：一年级上册版本：沪教版（2024）课时安排：2课时一、设计理念1、以学生为中心教学设计以学生为中心，充分考虑一年级学生的年龄特点和认知水平。
通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主探索和合作交流中学习数学。
2、直观教学由于一年级学生以具体形象思维为主，教学设计采用直观教学法。
通过实物演示、图片展示、动画演示等方式，帮助学生直观地理解加减法的实际意义和运算过程。
3、实践应用数学来源于生活，又应用于生活。
教学设计注重将数学知识与实际生活相结合，通过解决实际问题，让学生体会数学的实用性，提高学生的应用意识和解决问题的能力。
4、合作学习组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
在合作学习中，学生可以互相启发、互相帮助，共同提高学习效果。
二、教材分析1、教学内容《讲讲算算(2)》是沪教版小学数学一年级上册第四单元《10 以内数的加减法》中的重要内容。
这部分内容主要通过具体的情境问题，引导学生进一步理解加减法的实际意义，并学会运用加减法解决实际问题。
教材中呈现了丰富多样的情境图，如小朋友分糖果、小动物排队等，要求学生观察情境，提出问题并进行计算。
2、教材特点情境生动：教材通过生动有趣的情境图，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
这些情境贴近学生的生活实际，使学生更容易理解加减法的应用场景。
问题导向：教材以问题为导向，引导学生观察情境，提出问题并解决问题。
这种方式有助于培养学生的问题意识和解决问题的能力。
逐步递进：教材内容的编排遵循从易到难、逐步递进的原则。
先从简单的情境问题入手，逐步引导学生解决较为复杂的问题，符合一年级学生的认知发展规律。
三、教学目标知识与技能目标进一步理解加减法的实际意义，能正确计算10 以内的加减法。
学会观察情境图，提出问题并解决问题。
小学数学沪教版(2024)一年级上册《讲讲算算(2)》教学设计
教学重难点
四、教学重难点
（一）教学重点
理解情境图中的数学信息，正确提出加法和减法问题。
熟练掌握10以内的加减法运算，准确解答问题。
能够用规范的数学语言表达解题思路和过程。
（二）教学难点
根据情境图中的多种信息，灵活选择合适的信息提出有价值的数学问题。
合作学习法：在小组合作中，学生相互交流、讨论，共同提高，培养合作意识和交流能力。
教学过程
六、教学过程
（一）第一课时
1.创设情境，导入新课（5分钟）
教师展示一幅公园的图片，图片中有小朋友在玩滑梯、荡秋千，还多有趣的东西，你们能发现什么数学信息吗？”
理解加减法在不同情境中的实际含义，正确分析问题的数量关系。
教法学法
五、教法学法
（一）教法
情境教学法：创设生动有趣的生活情境，让学生在情境中感受数学问题的产生和解决方法，提高学习兴趣。
启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能力，让学生在自主探索中掌握知识。
直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解情境图中的信息和加减法的运算过程。
2.观察情境图，理解信息（10分钟）
教师再次展示公园图片，引导学生更仔细地观察。
提问：“图中除了我们刚才说的，还有其他的数学信息吗？大家再仔细看看。”
学生可能会发现：“滑梯旁边有4棵树”“草地上有6朵花”等。
教师让学生把找到的所有数学信息都说出来，并在黑板上进行记录。
然后教师引导学生对这些信息进行分类，比如可以分为人物类、物品类、植物类等，帮助学生更好地理解和整理信息。
小组合作教学法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论问题、解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。
沪教版 二期课改 一年级 数学 讲讲算算
第一页，共17页。
教学目标： 1、会根据生活情景编加法题和减法题， 并列式解答； 2、能阅读和理解描述情节的文字，会口 头编应用题并列式解答。
第二页，共17页。
看看、说说、算算：
第三页，共17页。
看看、说说、算算：
第四页，共17页。
乘火车
第五页，共1mage
第十七页，共17页。
迷藏，这里有
6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
第十二页，共17页。
有8个女同学，
有6个男同学。
你能提出什么问题？
=
第十三页，共17页。
数学小故事
数学家高斯小时侯的故事,当高斯是位小学二年级的学生时，有一天他的数学 老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题 数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教 不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算很久的，才有可能算出来，也就 可以借此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了 笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气,大声训斥高斯，但是高斯却说他已经将 答案算出来了，就是55，老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道， 我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是 11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。 高斯长大后， 成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的 因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
(完整word版)沪教版一年级第一学期期末数学分类复习
一年级秋季期末分类复习第一部分：基础知识（一）1.口算。
10＋9= 19＋1= 2＋5= 8＋10=15＋5= 3＋4= 3＋12= 6－3=4＋6= 10－9= 2＋7= 4＋10=6＋10= 11＋7= 6－6= 5＋12=4＋2= 3＋5= 2＋8= 6＋2=10＋3= 0＋9= 8－5＋10= 18－6－10=10＋4－2= 4＋4－3= 10－3＋9= 6＋3＋6=1＋8－4= 17－7－5= 2＋5＋7= 20－10＋2= 10－5＋8= 8－8＋10= 2＋6＋8= 9＋7－6= 2.填空。
1)从12写到20：______________________________________2)从18写到7:_______________________________________ 3)4)5)看图填空.6)1个十和1个一合起来是( )；2个十是（）。
7)17里面有（）个十和（）个一。
8)13前面一个数是（），后面一个数是（）；与15相邻的两个数是（ )和（）。
9)19中，（）在十位上，（ )在个位上.10)18的个位上是（ )，十位上是( ）。
3.判断。
1)数位表从左边起,第一位是个位，第二位是十位。
（ )2)写10到20各数时，先写十位上的数，再写个位上的数。
（）3)19－7=12，减数是19，被减数是7，差是12。
（ )4)10+8－2=18。
（）4.动手操作。
□□□□□□□□□□□□把左边的10个圈起来，右边第二个涂色；一共有（ )个正方形.5.看数画珠子,再填空。
14里面有（）个十, ( )个十是20。
（ )个1.6.应用。
1)一个加数是11,另一个加数是2，和是多少？□○□=□2)被减数是16，减数是4，差是多少?□○□=□3)看图列式计算.基础知识(二)一、填空。
1.看图，在□中填上适当的数。
2.在□例填上适当的数.□＋6=17 3=14－□□－5－2=12 3.在○里填上“＜”“＞”“＝"“＋”或“－”. 3＋3○16－6 9＋10○15＋3 17＋3○17－315○4=19 5○15○2=18 7○1=8○2 4.填数。
一年级上数学一课一练讲讲算算_沪教版
29．18-9=9〔个〕
答：红气球有9个。
【解析】考查20以内加减法 ,计算过程注意进位与借位。
30．12-5=7〔个〕
答：篮球有7个。
【解析】考查20以内加减法 ,计算过程注意进位与借位。
21．树上有8只鸟 ,后又飞来6只 ,树上现在有多少只鸟？
22．公交车上有16个人 ,到站后下了7个人 ,公交车上还有几个人？
23．冰箱里有15罐饮料 ,喝掉了7罐 ,冰箱里还剩下几罐饮料？
24．笼子里有13只鸟 ,飞走了4只 ,笼子里还剩下几只鸟？
25．一共有11颗白菜 ,一天吃掉了4颗 ,还剩下多少颗白菜？
26．书包里有15本书 ,其中英语书9本 ,剩下的是语文书 ,语文书有几本？
27．铅笔盒里有14支笔 ,其中圆珠笔9支 ,剩下的为铅笔 ,铅笔有几支？
28．两种水果一共有16只 ,其中苹果有7只 ,剩下的梨有几只？
29．白气球和红气球一共有18个 ,其中白气球9个 ,红气球有几个？
30．足球和篮球一共有12个 ,其中足球有5个 ,篮球有多少个？
19．18-9=9
【解析】考查20以内加减法 ,计算过程注意进位与借位。
20．9+6=15〔只〕
答：小明家有一共有15只兔子。
【解析】考查20以内加减法 ,计算过程注意进位与借位。
21．8+6=14〔只〕
答：上现在有14只鸟.
【解析】考查20以内加减法 ,计算过程注意进位与借位。
22．6-7=9〔人〕
【解析】考查20以内加减法 ,计算过程注意进位与借位。
6．15-6=9
【解析】考查20以内加减法 ,计算过程注意进位与借位。
一年级上册数学试题 第二单元综合练习 沪教版 有答案
第二单元综合练习1.填空：(26%）（1）4个10和6个10组成（）。
（2）8个1和9个10组成（）。
（3）56的十位上是（），个位上是（）。
（4）75里面有75个（），有7个（），5个（）。
（5）写数：八十七（）一百（）九十八（）四十二（）（6）按要求写数：大于50小于75的单数：小于69的整十数：2.讲讲算算（20%）（1）小明一天写21行字，（2）停车场原来有41辆卡车，上午写了8行，又开来了15辆车，下午要写几行？现在有几辆车？□○□＝□（行）□○□＝□（辆）（3）商店里卖掉了19盒橡皮，（4）商店里原有25盒橡皮，还剩下6盒，现还剩下6盒，原来有几盒橡皮？卖掉了几盒橡皮？□○□＝□（盒）□○□＝□（盒）（5）小明做了79朵花，小丽做了68朵花，小明和小丽相差几朵花？□○□＝□（朵）小明比小丽多做几朵花？□○□＝□（朵）100以内数的认识1．在□里填上正确的数：（21%）18＋□□－347－□ 32―8 38―□ 70－□ 47＋8 73－□□＋21 59－□ 43＋□ 69－□70角＝ 元 角＝46角30元7角－30元＝ 5角＋5角＝把27、19、91、74□＜□＜□＜□＜□＜□耐心试一试（28%）看图列式计算书 铅笔 圆珠笔小刀 橡皮 卷笔刀（1） 买8支铅笔要付（ ）元（ ）角。
（ ）○（ ）＝（ ）角＝（ ）元（2）买4本书要付（ ）元（ ）角。
付出3元，应找回（ ）角。
（ ）○（ ）＝（ ）角开心玩一玩（5%）参考答案：1.100，98，5，6，一，十，1，87，100，98，42，51，53，55，57，59，61，63，65，67，68，71，73，60，59，40，30，20，102. 21—8=13，41+15=56，19+6=25，25—6=25，25—6=19，79—68=11，79—68=113. 6，43，14，3，35，52，15，18，12，14，7，4，6，7，1，19＜27＜58＜74＜91＜93耐心试一试：1元6角，2元4角，6角开心玩一玩：44。
沪教版一年级数学上学期加减混合运算真题
沪教版一年级数学上学期加减混合运算真题班级：__________ 姓名：__________1. 看图列式计算。
跳走了多少只青蛙?______（______）______=______（只）2. 解决问题。
（1）小明所在的班有多少人?□○□=□____________________（2）学校的绘画组有25人，演奏组有7人。
演奏组增加多少人就和绘画组人数同样多?________________________________________3. 龟兔接力赛。
4. 填写下列各空。
（1）______个十是一百，100里面有______个一。
（2）9个十是______，再添上______个十是100。
（3）从右边起，第二位是______位，与十位相邻的是______位和______位。
（4）5个一和4个十合起来是______。
（5）79的个位是______，十位是______。
5. 填写计算过程。
6. 看计数器写数、读数。
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 7. 哪些算式错了?把叶子涂上红色。
8. 按顺序计算出上面数字减9后的结果，填在下面的口里。
9. 摆一摆，算一算。
30+40=______ 70-40=______ 70-30=______ 10. 在下面的横线上填数，使它们有规律地排成一行。
（1）25 、______ 、______ 、55______ 、75______（2）______ 、46、______ 、52 、______ 、58、______ （3）92、______ 、______ 、62、______ 、42、______11. 横线上面藏着几?算一算，填一填。
______+48=55 67-______=59 20+______=86 ______+8=24 75=______-6 40=42-______ 12. 小塔楼，算一算，填一填。
新沪教版小学一年级数学综合练习题讲讲算算(二套)
新沪教版小学一年级数学综合练习题讲讲算算(二套)目录：新沪教版小学一年级数学综合练习题讲讲算算一部编版小学一年级数学综合练习题比较二新沪教版小学一年级数学综合练习题讲讲算算一1.小红有9朵花，送给妹妹3朵，还剩（）朵。
2.方方用完8支铅笔，还剩6支，方方原来有（）支铅笔。
3.树上先飞走7只鸟，又飞走6只鸟，一共飞走（）只鸟。
4.河里有8只鸭，游走5只，还有多少只？5.小明要画14个☆，已经画了6个，还要画几个？6.小红送给妹妹9朵花，还剩6朵，原来有几朵？7.小兰原来有15只铅笔，用掉4支，又买来5支，现在有几支？8.小红有15只气球，小敏有18只气球，小敏比小红多几只气球？9.剑桥班有20名女生，15名男生，男生和女生相差几人？10.王老师买来8只排球，9只足球，共买了多少只求？11.停车场里面有7辆车，又开来了6辆，现在一共多少辆？12.小胖家有11条金鱼，送掉一些后还有4只，送掉了几只？13.校车上原来有19人，下去了一些人后还剩8人，下去了多少人？14.小丁丁要做12面彩旗，已经做好了8面，还要做几面？15.妈妈买来了11个面包，吃了一些还剩4个，吃了几个？16.体育馆里有3只皮球，又买来9只，现在有几只皮球？17.这些皮球被借走8只，问：还剩几只？18.小丁丁养了1只鸡和1只兔，共有几条腿？19.小巧家有一辆轿车和2辆自行车，共有几个轮子？20.小亚从家到校要5分钟，来回一次要几分钟？21.小胖今年6岁，哥哥比他大4岁，哥哥与小胖相差几岁？22.停车场开走了6辆车，还有7辆，原来有几辆？23.汽车到站后上来2人，现在有10人，原来有几人？24.小红做了20朵花，其中黄花4朵，其余是蓝花，蓝花有几朵？25.树上停了12只小鸟，飞走了3只，还剩几只？26.爸爸买了12只梨，小明吃了其中的一半，他吃了几只？27.苹果有7只，梨比苹果少4只，梨有几只？28.苹果有7只，比梨多4只，梨有几只？29.有红花5朵，黄花7朵，一共有几朵？30.开走了3辆车，还剩5辆，原来有几辆？31.第一次借走6本书，第二次借走5本书，现在图书馆少了几本书？32.一（1）班参加网球班有4人，参加数学班比网球班多6人，参加班有几人？33.红花有12朵，比绿花少2朵，绿花有几朵？34.树上停了9只小鸟，先飞走了3只，又飞走了2只，树上还剩几只？35.停车场开走了5辆车，又开走了4辆车，还有3辆车，停车场原来有几辆车？36.妈妈买来7只苹果，小红吃了2只，爸爸又买来4只苹果，现在有几只苹果？37.10个小朋友排队，小名的左边有3人，右边有几人？38.吃了6个，还剩4个，原来有（）个。
讲讲算算(二) (教案)一年级上册数学沪教版
讲讲算算（二）（教案）一年级上册数学沪教版教学内容：本节课为一年级上册数学沪教版“讲讲算算（二）”，主要包括以下内容：认识和理解数字“4”和“5”，学习“4”和“5”的写法，能够正确书写；通过实物、图片等教具，让学生感知和理解“4”和“5”的实际意义；学习用“4”和“5”进行简单的加减运算，培养学生的计算能力。
教学目标：1. 让学生能够正确认识和理解数字“4”和“5”，掌握它们的写法。
2. 通过实物、图片等教具，让学生感知和理解“4”和“5”的实际意义。
3. 培养学生用“4”和“5”进行简单的加减运算的能力，提高学生的计算水平。
4. 培养学生积极参与课堂讨论、回答问题，提高学生的表达和沟通能力。
教学难点：1. 让学生理解数字“4”和“5”的实际意义，能够将它们与实物、图片等对应起来。
2. 培养学生用“4”和“5”进行简单的加减运算的能力。
3. 引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达和沟通能力。
教具学具准备：1. 数字卡片“4”和“5”。
2. 实物、图片等与数字“4”和“5”相对应的教具。
3. 画有“4”和“5”的动物、水果等图片。
4. 黑板、粉笔。
教学过程：1. 导入新课a. 老师出示数字卡片“4”和“5”，引导学生认识这两个数字。
b. 让学生观察数字卡片，说出数字“4”和“5”的形状。
2. 学习数字“4”和“5”的写法a. 老师在黑板上示范书写数字“4”和“5”，让学生认真观察。
b. 学生跟随老师一起书写数字“4”和“5”，老师巡回指导。
3. 理解数字“4”和“5”的实际意义a. 老师出示与数字“4”和“5”相对应的实物、图片等教具，让学生感知数字的实际意义。
b. 学生分组讨论，举例说明数字“4”和“5”在生活中的应用。
4. 学习用“4”和“5”进行简单的加减运算a. 老师引导学生用“4”和“5”进行简单的加减运算，如：4 1=5、5-1=4等。
b. 学生分组练习，互相交流计算过程和答案。
5. 课堂小结a. 老师引导学生总结本节课所学内容，让学生复述数字“4”和“5”的写法、实际意义以及简单的加减运算。
小学数学沪教版一年级上册讲讲算算(三)(一年级)同步测试.doc
小学数学沪教版一年级上册讲讲算算（三）（一年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】【答案】16-7=9【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】【答案】16-8=8【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】评卷人得分【答案】12-8=4【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】【答案】8+5=13【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】【答案】9+5=14【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】【答案】15-6=9【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】【答案】13-8=5【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】6只小鸡在草地上做游戏，后又跑来了7只小鸡，现在草地上共有几只小鸡？算式：【答案】6+7=13【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】小胖的铅笔盒里有6只铅笔，钢笔的数量和铅笔一样多，铅笔盒里一共有几只笔？算式：【答案】6+6=12【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】爸爸买了12只梨，小兰吃了3只，现在还剩多少只梨？算式：【答案】12-3=9【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】图书馆第一次借走了9本书，第二次借走了7本，一共借走了几本书？算式：【答案】9+7=16【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】小丁丁要做12面彩旗，已经做好了8面，还要做几面？算式：【答案】12-8=4【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
【题文】吃了6个橘子，还剩9个橘子，原来有几个橘子？算式：【答案】6+9=15【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。
2023-2024学年一年级上学期数学第二单元讲讲算算(二)(教案)
20232024学年一年级上学期数学第二单元讲讲算算（二）（教案）一、教学内容1. 100以内加减法的运算方法；2. 100以内加减法的运算规律；3. 运用100以内加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 掌握100以内加减法的运算方法，能熟练进行计算；2. 理解100以内加减法的运算规律，能应用于实际问题中；3. 培养学生的逻辑思维能力、实践能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对100以内加减法的运算规律的理解和运用；2. 教学重点：学生掌握100以内加减法的运算方法，能熟练进行计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生观察并思考：“小明买了一支铅笔花了3元，他又买了一块橡皮花了2元，请问小明一共花了多少钱？”2. 例题讲解：讲解100以内加减法的运算方法，如“90+10”“8020”等；3. 随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导；4. 运用100以内加减法解决实际问题：让学生分组讨论，运用所学知识解决实际问题，如“同学们分成两组，每组有5个苹果，一共要分给8个同学，怎么分？”六、板书设计板书设计如下：1. 100以内加减法的运算方法；2. 100以内加减法的运算规律；3. 实际问题解决。
七、作业设计1. 题目：完成练习本上的第110题；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了100以内加减法的运算方法，能熟练进行计算，但对运算规律的运用还需加强；2. 拓展延伸：让学生运用所学知识解决更多的实际问题，如购物、分物品等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 学生对100以内加减法的运算规律的理解和运用；2. 学生掌握100以内加减法的运算方法，能熟练进行计算；3. 运用100以内加减法解决实际问题。
对于这些重点和难点，我将进行详细的补充和说明。
沪教版一年级上册《讲讲算算(一)》数学教案
沪教版一年级上册《讲讲算算（一）》数学教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握数的认识与读写，并能够正确组合0~9的数进行表示。
2.能力目标：培养学生的观察能力和逻辑思维能力，能够独立用数进行简单的算数运算。
3.情感目标：培养学生对数学的兴趣和自信心，了解数学在日常生活中的应用。
二、教学准备1.教具准备：数字卡片、白板、黑板、粉笔。
2.教材准备：沪教版一年级上册教材《讲讲算算（一）》。
3.辅助材料：学生练习册、作业纸。
三、教学内容与步骤第一步：导入新课1.让学生讲解数字0~9的认识与读写，帮助学生加深对数字的理解。
2.引导学生观察并讨论日常生活中数字的应用场景，如钟表、计算器等。
第二步：认识0~9的数1.让学生根据教师出示的数字卡片，尝试组合0~9的数字。
2.引导学生分别写出0~9的数字，并进行朗读。
第三步：认识和读写10~19的数1.在黑板上列出10~19的数字，让学生认真观察。
2.从10开始逐一读出这些数字，让学生跟读。
3.帮助学生认识10~19之间的变化规律，理解数字11、12等的表示方法。
第四步：用数字卡片进行组合表示1.出示数字卡片1和数字卡片5，请学生组合出6的表示方式，并进行读写。
2.类似地，出示其他数字卡片，让学生进行组合表示和读写。
第五步：练习与巩固1.让学生打开练习册第1页，在指导下认真完成练习册上的练习。
2.教师巡视并批改学生的练习，及时纠正学生的错误。
第六步：课堂小结1.回顾本节课的学习内容，强调0~9的认识和读写，以及组合表示的方法。
2.激发学生对数学的兴趣，提醒学生在日常生活中多加观察和思考数字的应用。
四、课后作业1.完成练习册上的作业。
2.预习下节课内容。
以上是沪教版一年级上册《讲讲算算（一）》数学教案的教学内容，通过本节课的学习，学生将能够掌握数的认识和读写，并能够进行数字的组合表示。
同时，本节课也将培养学生的观察能力和逻辑思维能力，为后续的数学学习打下良好的基础。
2021年小学数学沪教版一年级上册讲讲算算(二)
2021年小学数学沪教版一年级上册讲讲算算（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．11．12．看图列式。
减法算式：________________13．看图写出两道加法算式、两道减法算式。
二、解答题14．15．看图写两道减法算式。
16．看图补充问题，让它成为一道减法应用题。
三、计算题17．5-5= 6-1= 7-3=8-5= 4-2= 9-7=18．10-3= 10-2= 5-2= 7-3= 6-4= 8-4=19．8-2= 8-6= 8-5=8-3= 5-4= 5-1=20．6-5= 7-4= 7-6 =10-8= 10-3= 5-3=21．5-3= 7-2= 9-1=7-1= 8-5= 6-3=22．7-4= 6-0= 5-2=10-9= 10-8= 8-2=23．8-5= 10-3= 9-3=10-7= 7-5= 6-4=24．9-4= 8-2= 9-7=4-4= 10-5= 4-2=25．8-4= 9-5= 5-5=3-3= 7-7= 8-7=26．6-3= 5-3= 6-6=8-1= 9-1= 10-4=27．4-2= 10-5= 4-3=2-2= 2-1= 6-5=28．10-6= 7-5= 9-2=10-10= 9-9= 1-1=29．5-0= 6-1= 9-1=8-3= 9-6= 4-3=30．7-0= 6-0= 7-7=4-0= 9-0= 10-9=参考答案1．8-3=5【解析】考察了10以内的减法计算。
2．8-2=6【解析】考察了10以内的减法计算。
3．8-2=6【解析】考察了10以内的减法计算。
4．10-4=6【解析】考察了10以内的减法计算。
5．10-5=5【解析】考察了10以内的减法计算。
6．8-5=3【解析】考察了10以内的减法计算。
7．9-4=5【解析】考察了10以内的减法计算。