动物说话教案

歌曲教学《动物说话》

教学目标：

1. 情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。

3．知识技能目标：学习“X X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。

教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

教学准备：多媒体教学课件、头饰等。

教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程：

一、导入教学

1、今天咱们班来了一个动画王国的小明星，让我们看看他是谁？（喜羊

羊）

2、你们喜欢他吗？喜羊羊邀请我们到动物王国去做客，你们愿意去吗？

让我们跟着音乐出发吧！

（律动《请来看看我的们庄园》）

二、学习节奏

1、动物王国真热闹，小动物们很快乐，咦！一个可疑的身影出现了，让我

们看看他是谁？（灰太狼）可恶的灰太狼又过来捣乱了，它把原本美丽的

动物家园弄得乱七八糟，小动物被它吓得四散逃跑，同学们，让我们帮助它们，赶走讨厌的灰太狼！

灰太狼最怕猎人的枪声：X X ︱ X X X ︱

这条节奏是用什么音符成的？

灰太狼只是被吓了一跳，并没以有逃走，因为它发现，我们小朋友的枪声跟猎人的不太一样。

原来猎人的枪声有强弱区别，符合四二拍的强弱规律。

2、灰太狼终于被我们赶跑了，没有了灰太狼的森林又恢复了喧闹与繁华，听！森林里响起了欢乐的音乐，请同学们用刚才的节奏为乐曲伴奏。（多媒体播放音乐）

3、同学们的勇敢让小动物们佩服，它们想考考咱们班的小朋友，看看是不是象传说中的那样聪明，请你用自己的身体表现刚才的节奏。

三、学唱歌曲

1、初听歌曲

同学们用自己的聪明才智赢得了小动物的喜爱，现在，动物王国的明星们将为我们表演一首歌曲，欢迎我们的到来，名字叫做《动物说话》，请同学们仔细中听，在这首歌曲中，出现了哪些动物明星，他们演出时的心情是怎样的？

2、复听歌曲

小动物们的表演太精彩了，请同学们在它们表演的空档处，用我们刚才创作的身体节奏为他们伴奏。

3、学唱歌曲，分段进行学唱。

（1）小鸡是第一个上场的小明星，看到小朋友们这样欢迎它，开心的唱起了小曲。小鸡是怎样唱歌的呢？(学歌词)

小鸡听到同学们学会了它的歌声，特别高兴，忍不住跳起了舞。在歌

曲空拍的地方，得意的点两下头。

（2）看着小鸡唱得那么开心，小鸭子也唱了起来，小鸭子是怎么唱歌的？

小鸭子唱歌很有明星范，它是边唱边走，在空拍处，还很滑稽的耸了

耸，让我们跟它一起唱。

（3）一只美丽的喜鹊飞了过来，它看到小鸡和小鸭的表演，不甘示弱的也唱起了歌，小喜鹊是森林的音乐家，它带来的节奏可是自带四二拍

强弱规律的，在空拍处，小喜鹊挥舞了两下翅膀。

（4）“咕咕儿呱———”谁来啦？原来是可爱的小青蛙，小青蛙的叫声真有特点，这里面有个儿话音。

4、完整演唱歌曲。

动物明星们已经到齐了，让我们和它们一起举行一场盛大的音乐会

吧！

5、跟音乐做动作表演。

四、创编歌曲

1、这场盛大的音乐会吸引了森林里更多的小动物，除了歌曲中的四只小动物，还有哪些小动物会唱歌说话，请同学们以小组的形式创编出一种小动物。

2、组织小组进行展示，评论。

五、小结

在今天的音乐课上，同学们与小动物亲密无间的合作，共同渡过这段快乐的时光。动物是人类的朋友，他们可以给我们带来快乐，还可以给我们带来很多的帮助，然而在现在的社会中，一些人为了满足一已私利，对动物们做了很多残忍的事情：1、为吃鱼翅将鲨鱼的鳍割下。2、割鹿茸。3、为了得到两根象牙做装饰，人们杀死了一头大象。4、活剥各种动物的皮，制成皮衣供人类打扮。

看到这里，同学们想说些什么？

动物是人类的朋友，我们一定要保护动物、爱护动物，让人与自然可以和谐相处，今天的动物王国之旅到此结束，让我们跟这些可爱的小动物们说：再见！