辩论赛的基本知识
辩论赛的基本知识
辩论赛的基本知识《说说辩论赛那些事儿》嘿，大家好呀！今天来和大家唠唠辩论赛的基本知识，那可真是相当有趣呢！辩论赛啊，就像是一场没有硝烟的战争，但可比真刀真枪的打仗有意思多啦！在这里，唇枪舌战就是我们的武器。
首先呢，辩论赛得有个超级有意思的辩题，就像是导火索，一下子就能点燃大家的激情。
比如说“男人累还是女人累”，这可就有的争啦，男同胞们能说出一堆理由，女同志们也不甘示弱呀！然后呢，得有两支队伍，正方和反方，他们就像两个帮派一样，各自捍卫自己的观点。
正方一般是主张某个观点成立的，他们会想尽各种办法来证明自己是对的。
反方呢，就得挑正方的毛病，找出他们的漏洞，然后狠狠地质疑。
这中间的过程，那真的是充满了火药味，但也超级有趣。
辩论的时候，那场面可热闹了。
辩手们一个个就像斗志昂扬的斗鸡，谁也不服谁。
他们的口才那叫一个厉害，有时候说出的话简直让人拍案叫绝。
我就见过一个辩手，那语速快得呀，就跟机关枪似的，哒哒哒地就把对方给说得一愣一愣的。
而且在辩论赛中，你还能看到各种各样的表情和动作，有的辩手会激动得面红耳赤，有的会手舞足蹈来加强自己的说服力。
那场面，简直比看小品还精彩呢！不过，要想在辩论赛中取得好成绩，可不是光靠嘴皮子厉害就行的。
还得有充分的准备，得了解各种资料，找到最有力的证据来支持自己的观点。
要是啥也不知道就上去瞎辩论，那可就傻眼啦。
另外，团队合作也非常重要。
队员们得相互配合，有人主打进攻，有人负责防守，就跟打篮球一样，每个人都有自己的位置和任务。
总之呢，辩论赛是个既能锻炼口才，又能增长知识，还特别好玩的活动。
参加过辩论赛的人，那口才绝对杠杠的，以后和人吵架都不怕啦！哈哈开个玩笑。
不管怎么说，辩论赛的基本知识就这些啦，大家有兴趣的话可以去试试哦，保证让你乐在其中！。
辩论赛基础知识
、八■、》刖言第一章辩论赛基础知识辩论赛，也叫论辩赛，还有的叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
辩论赛的人员组成及其活动的情况，有下列十个部分：（一）参赛人员近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个参赛队（每队4人）参与。
各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。
（二）主持人辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。
他（她）维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。
主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。
（三）评判人员辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人做出评论和裁判。
评判人员必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。
（四）公证人正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证，为辩论赛活动及有关人员提供法律认可的证据。
有些辩论赛也可以不要公证人。
（五）制定辩论规则通常的辩论规则主要有：第一，有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。
? 第二，要规定正反双方8名辩手发言的次序。
一般次序是：正方一辩发言，阐述正方的基本观点，反方一辩发言，阐述反方的基本观点，其中包括反驳正方的观点；正方二辩发言，反方二辩发言；正方三辩或自由发言人发言，反方三辩或自由发言人发言；然后双方自由辩论；最后正反方最后一名辩手作总结陈辞。
第三，要规定发言时限。
一般辩论赛规定的时限是：第一阶段，双方一、二、三辩发言，每人3分钟或4分钟；第二阶段，自由发言，每一方所有成员参加发言的积累时限为6〜分钟；第三阶段双方总结陈辞，各4分钟。
辩论赛相关知识问答
辩论赛相关知识问答辩论赛是一种基于辩论技巧和逻辑思维的竞赛形式，旨在通过辩论的方式探讨并解决问题。
以下是一些关于辩论赛的常见问题及其答案。
1. 什么是辩论赛？辩论赛是一种通过辩论的方式来探讨和解决问题的竞赛形式。
参赛者分为正方和反方，通过论证、辩驳和反驳的方式展开争辩，旨在通过理性思考和论证达成共识或取得胜利。
2. 辩论赛的基本规则有哪些？辩论赛通常遵循一定的规则，如时间限制、发言顺序、论证结构等。
参赛者需要围绕议题展开辩论，正方先行陈述观点，反方随后进行反驳。
辩论中应遵循逻辑思维和论证规范，不能使用攻击性语言或个人攻击。
3. 参与辩论赛有什么好处？参与辩论赛可以培养思辨能力、逻辑思维和口头表达能力。
辩论赛还能提高学生对不同观点的理解和尊重，培养团队合作和领导能力。
4. 辩论赛的评判标准是什么？辩论赛的评判标准通常包括论证的逻辑性、观点的合理性、语言表达的清晰度、反驳的准确性等。
评委会根据参赛者在辩论中的表现来评判胜负。
5. 如何准备辩论赛？准备辩论赛需要对辩题进行深入研究和理解，收集相关资料和证据，构建自己的论点和论证结构。
参赛者还需要进行模拟辩论练习，提高口头表达和辩论技巧。
6. 辩论赛中常见的辩论技巧有哪些？辩论赛中常用的辩论技巧包括提出有力的论据、运用逻辑推理、反驳对方观点、运用修辞手法以增强说服力等。
参赛者还可以运用实例、统计数据和权威引用等来支持自己的观点。
7. 辩论赛的意义是什么？辩论赛有助于培养学生的思辨能力、逻辑思维和口头表达能力。
辩论赛还能提高学生对不同观点的理解和尊重，培养团队合作和领导能力。
8. 辩论赛的发展历史是怎样的？辩论赛的起源可以追溯到古希腊和罗马时期，当时的政治和法律决策常常通过辩论来解决。
辩论赛在中世纪和近代逐渐发展成为一种教育活动，在学校和社会中得到广泛应用。
9. 辩论赛对个人的发展有何帮助？参与辩论赛可以提高个人的思辨能力、逻辑思维和口头表达能力。
辩论赛还能培养学生的团队合作和领导能力，提高自信心和应变能力。
辩论的知识_辩论赛_
辩论的知识辩论是人类生活中一种常见的言语行为，辩论赛是辩论的基本形式，那么，辩论赛的基础知识有哪些？今天小编给大家分享一些关于辩论的知识，希望对大家有所帮助。
辩论的知识(一)、辩论的含义与作用辩论，是观点对立的双方或多方，就同一论题，阐述己见，批驳或说服对方时所进行的言语交锋。
辩论的最终目的是辩明事理，彰扬真理，否定谬论。
在口语表达中，辩论具有重要的作用：辩论是发扬真理、揭穿谬误的重要武器，是保护公民正当权益、捍卫法律尊严的重要手段，是推进学术发展的重要途径，是保证决策科学化的重要条件。
在口才训练中，辩论同样具有重要的作用，这主要表现在以下两个方面：1.激发求知欲，深化对事物本质的认识通过辩论，人们会发现有许多问题看似明白，追根究底却又说不清楚，这就促使他们扩大视野，学会灵活运用所掌握的知识去分析解决问题。
在一般情况下，由于受主客观条件的制约，个人思想认识存在着局限性，容易被表面现象所蒙蔽，因而对某些事物的真相认识不清;与某些思辩能力强或对某些事物有研究的人进行争辩，就会受到启发，提高认识，掌握规律。
2.综合培养能力，全面提高口语表达水平在辩论过程中，要求能迅速提取个人知识储备的有关信息进行思辩，具有确定自己立论的能力，边听边归纳对方话语要点的能力，判断对方见解正误的能力和快捷组织语言作出有针对性反应的能力。
这种思辩能力强的具体表现是：论述自己观点时逻辑严密，条理清晰;反驳对方观点时判断准确，分析透辟，制其要害。
通过辩论训练，人们注意力的集中性、指向性，思维的敏捷性、灵活性，表达的准确性、条理性，都会得到很好的培养;逻辑推理能力、现场应变能力和即兴讲说能力，都会得到有益的锻炼，从而能全面提高口语表达水平。
辩论的知识(二)、辩论的特点1.观点的对立性辩论双方的观点是截然对立的，至少具有明显的分歧。
辩论者既要千方百计地证明并要对方承认自己观点的正确性，又要针锋相对地批驳对方的观点，迫使对方放弃之。
这就决定了双方的立场、观点具有鲜明的对立性。
辩论赛中的辩题背景知识积累
辩论赛中的辩题背景知识积累辩论赛作为一种具有较高辩论技巧和思维能力要求的竞赛形式，对参赛选手的知识储备有着很高的要求。
一场成功的辩论赛需要选手们能够熟悉辩题背景知识，并能在有限时间内整理并运用这些知识进行辩论。
因此，积累与辩题相关的背景知识是参与辩论赛的选手们必备的基本素质。
本文将从几个方面介绍如何积累辩论赛中的辩题背景知识。
一、阅读广泛的相关资料阅读是积累知识最为基础的途径之一。
对于特定的辩题，选手们可以通过阅读各类资料来了解相关的背景知识。
例如，如果辩题是关于国际贸易的，选手可以通过阅读相关书籍、报纸、杂志、学术论文以及政府部门发布的相关资料来了解国际贸易的发展历程、现状、影响因素等方面的知识。
二、参加专业讲座或研讨会了解和掌握专业知识需要更多的深入学习。
参加专业讲座或研讨会是一种较好的方式，可以通过专家的详细解说和互动交流来获取更为精确和专业的知识。
这些讲座或研讨会通常会涉及到当前的热点问题和前沿的研究成果，对于辩论赛中的辩题背景知识积累有着重要的促进作用。
三、参与辩论赛前的集训或训练营辩论赛前的集训或训练营通常会由专业的辩论教练或高级选手组织，他们会在训练中涉及到各类辩题的背景知识介绍和分析。
通过参与这些集训或训练营，选手们可以与其他热爱辩论的同学交流思想、分享各自的知识储备，并从教练或高级选手的辅导中获取更多的相关知识。
四、网络资源的利用互联网作为一个信息爆炸的时代工具，能够提供丰富的资源。
选手们可以通过搜索引擎、网络媒体、学术论坛等途径来查找与辩题相关的文章、论述和讨论。
网络资源的利用不仅能够拓宽选手们的视野，更可以帮助选手们了解辩题的不同观点和争议焦点，为辩论提供更多的支持和论证。
总之，积累辩论赛中的辩题背景知识是参与辩论赛的选手们的必备能力之一。
通过阅读资料、参与专业讲座、参加集训或训练营以及利用互联网等多种途径，选手们可以建立起广泛而深入的知识储备，使其在辩论赛中能够游刃有余地应对各种辩题，使辩论赛更具有挑战性和魅力。
辩论的基本知识
辩论的基本知识我们要向参与好一场辩论赛就要先了解辩论赛的基本，今天小编给大家介绍一下辩论的基本知识。
辩论的基本认识特点1.辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已。
2.辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。
3.论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。
4.追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。
优点1.开阔学生思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等。
2.让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。
3.加强辩论团体之间的默契、团结协助能力，增加友谊。
4.对辩论问题有一个新的看法，追求真理。
5.比较胆小的辩者在辩论中可以锻炼自己的勇气，在大众面前可以侃侃而谈。
三要素1.辩论中存在着持不同意见的双方或多方。
有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。
一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。
2.辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。
如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。
例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。
只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。
因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。
这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。
3.辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。
没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。
总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。
从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。
辩论赛的一些基本知识
辩论赛的一些基本知识辩论赛作为一种学术交流形式，在各个领域都有广泛的应用。
通过辩论赛，人们可以展现自己的观点、提高论辩能力，并从中获得知识和思维的锻炼。
本文将介绍辩论赛的一些基本知识，包括辩论赛的定义、辩手的职责、辩论赛的分论点构建与论证方法等。
一、辩论赛的定义辩论赛是一种通过言辞争论的形式，以辩钟论理、辩证推理、对抗证据为基础的学术竞赛。
参与辩论的双方或多方，围绕着某个问题展开辩论，通过争辩、论证和反驳，试图说服听众接受自己的观点。
辩论赛通常由正方和反方组成，每个方向派出队员进行辩论。
二、辩手的职责1.正方和反方：在辩论赛中，常常有正方和反方两个角色。
正方负责支持论题陈述的一方，主张论题的正确性；反方赞同论题陈述的另一方，持相反观点。
正方和反方辩手在辩论中应全力捍卫自己所代表的立场，并以合乎逻辑和证据充分的方式进行辩驳。
2.首辩：首辩是辩论赛中每方的第一位发言人，负责陈述立场、呈现论点，并对对方的论点提出初步反驳。
3.辩驳：辩论双方的辩手需要对对方的观点进行辩驳，通过对证据、逻辑推理的运用，揭示对方观点的漏洞或不足，并试图颠覆对方的立场。
4.总结：在辩论赛的最后阶段，每方都会派出一位总结辩手。
总结辩手的主要任务是概括辩论过程中的关键观点，强调自己方向的主要论证，进一步加强自己方的立场和观点。
三、辩论赛的分论点构建在辩论赛中，分论点的构建是一个重要的环节。
辩手需要对论题进行分析，并找出支持或反驳论题的论点。
分论点需要满足以下几个要求：1.合乎逻辑：每个分论点都应该可以通过合乎逻辑的推理来证明或反驳立场。
2.相关性：分论点需要与论题直接相关，以确保辩论的重点和逻辑性。
3.可证伪性：每个分论点都应该容易进行辩驳，使得对方可以有机会反驳。
四、论证方法在辩论赛中，辩手需要有效地进行论证，以支持自己的观点并反驳对方。
以下是几种常见的论证方法：1.逻辑推理：通过逻辑推理，辩手可以根据前提和结论之间的关系来支持自己的观点。
辩论基础知识
辩论基础知识一、辩论的含义辩就是辩解、辩明是非或辩驳，论就是议论、论述。
当双方或多方围绕一个或几个问题产生了针锋相对的观点时，就需要展开一番讨论，以确保谁是谁非，这种口头讨论的深入化和激烈化，就是辩论。
二、辩论的类型（一）自由辩论人们在社会生活中看到或听到了某些事情对此产生看法，并发表议论，有人附合，有人反对，由此产生的辩论就是自由辩论。
这种辩论，没有固定的地点，没有固定的人数，也没有一定的规则，总之，是人们在社会生活中由于观点的对立，自发产生的而不是有意识组织的。
它不能产生结果，分出胜负，更多的则是不了了之。
（二）专题辩论专题辩论是辩论最基本最有意义的形式。
首先，是有组织有准备的活动，都是由主持者按预定的程序组织辩论；其次是有明确的目的性；最后，要统一到正确的看法上来，具体来说有如下四种：1 、法庭辩论2 、社交辩论3 、决策辩论4 、赛场辩论这是一种人为组织的辩论形式，是有组织、按一定规则进行的，围绕同一题目，由辩论双方陈述自己的见解，抨击对方的观点的一种团体演讲比赛形式。
这种辩论，由于双方当面交锋，短兵相接，因此，最能锻炼人的思维能力，应变能力和口头表达能力，也容易对观众产生较强的感染力和吸引为。
第二节辩论技法一、抢夺旗帜，先发制人在辩论中，论点就是战旗，如同全军的统帅和灵魂，要想取得辩论的主动权，就必须抢先下手确定已论，抢夺辩论制高点，这样既可以使论敌陷于被动，又能给听众一种“先入为主”的印象，创造心理优势。
运用这一战术的关键是抢在论敌之前迅速集中有利论据，树立起有利于已方的论点，击中论敌命题的要害。
树立论点的方法是多样的，一般来说可以有以下几种：（一）开门见山法辩论发言一开始，就单刀直入，开门见山地亮出已方观点，这样既为发言者确立了辩论中心，便于在明确的观点统领下，集中材料进行论证，又划清阵线，便于听众分析思考。
如，南京大学队与上海大学队进行的一场辩论赛，辩题是“实施环境保护，会降低经济增长速度”。
辩论赛知识和注意事项
辩论赛知识和注意事项辩论赛一、辩论赛流程立论阶段(一)正方一辩开篇立论，3分钟(二)反方一辩开篇立论，3分钟自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其它阶段，每方队员在用时长剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
驳立论阶段(三)反方二辩驳对方立论，2分钟(四)正方二辩驳对方立论，2分钟有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同：质辩环节(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
(六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
(七)正方三辩质辩小结，1分30秒。
(八)反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论(九)自由辩论总结陈词⑻比赛结果将在比赛日第二天公布(教学楼、饭堂)。
参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人，主办单位需给出一个真实合理的解释。
着装力求简洁大方，无论您穿什么，都必须充分体现您的自信。
一般来说，所穿的服装要保证干净，而且适合此行业穿着。
尤其是去外企，一定要穿比较职业的着装(professional)。
男士应着西装，女士应穿套装。
(十)反方四辩总结陈词，3分钟。
(十一)正方四辩总结陈词，3分钟。
二、赛制具体说明：(一)立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
(二)驳立论阶段：。
辩论赛的一些基本知识
辩论赛的一些基本知识1、辩论赛能赢的最终指标——说服观众，而非对手辩论赛不同于辩论，辩论是两个人的切磋讨论，一定程度上是没有对错与高下之分的。
但辩论赛作一种要评胜负的竞技活动，就必然有“胜的标准”。
虽然有时胜负与评委的口味有关，但通常来说，辩论赛要想胜，就必须记住，辩论赛能赢的最终指标不是说服对手——实际上永远不要指望你的对手能够承认你的观点，即使你自己觉得自己说的是多么的有道理、对方是多么的无赖——而应将说服观众作为最终目的。
评委亦是观众的一部分，因此辩论赛想赢，说的简单些就是让观众及评委听懂、相信并认为你的观点、你的论述比对方有道理。
“听懂”这个环节常被忽视，因为辩手在无数次的查阅资料与讨论中已对己方的各种论证对非常清楚，就自然而然的认为观众也应同你一样很容易接受你方观点。
但请记住，观众、包括评委，既没有提前听过你们的论证，也没有像你们在下面那样一遍一遍的讨论，他们只有听你们陈词及以后环节一闪而过的机会。
所以，让观众清楚明白、毫不费力地听懂你们想论证什么，是如何论证的，是极其重要的，尤其对于刚接触辩论的辩手需要尤其注意。
2、所谓风度——不卑不亢，有理有节人们都向往辩场上辩手儒雅潇洒又犀利深刻的风采，但到了自己身上又往往容易忘记。
风度是评判一个辩手非常重要的一项指标。
有风度不是要谦让，而是不卑不亢，有理有节。
做到有风度，第一要记住，尊重场上的每个人，包括主席、评委、观众以及对手，既能始终保持谦卑的心态，又不软弱退让，如果两点都能做到，就具备了成为一个优秀辩手的前提条件。
辩论场上，听与说同样重要，而唯有带着尊重的听，才是最有效的。
做到有风度，第二要记住，站在场上就相当于站上一个舞台，因此端正挺拔的站姿、坐姿非常重要。
与对手交手时，切忌人身攻击，因为这样只是图一时痛快，实则使观众对你的印象大大下降。
保持微笑，用心的阐述你方的论证过程，依旧再强调，你要的是说服观众，而非驳倒对手。
因此你要调动你身上的每个细胞，让观众记住你的观点及论证过程。
辩论赛基础知识
辩论赛基础知识
辩论赛基础知识指南
1. 辩论赛的基本结构
辩论赛通常由以下几个部分组成：
-开场致辞：由辩论双方的一位成员进行，介绍辩论的主题和立场。
-立论阶段：双方成员依次陈述自己的观点和论据。
-驳论阶段：双方成员针对对方的观点进行反驳和质疑。
-盘问环节：一方提问，另一方回答，以此方式交换进行。
-总结陈词：双方成员总结自己的观点，强调己方论点，回应对方的质疑。
2. 如何准备辩论赛？
-了解主题：深入研究辩论的主题，确保对相关背景和资料有充分的了解。
-收集资料：查找可靠的信息源，搜集支持自己观点的证据和论据。
-构建框架：明确自己的立场，构建逻辑清晰、层次分明的论点框架。
-模拟练习：进行模拟辩论，提高应变能力和语言表达能力。
3. 如何在辩论中有效地表达观点？
-明确有力：确保论点明确，论据有力，避免模糊和不确定的表达。
-逻辑清晰：使用逻辑性强的语言，确保论点之间的联系清晰可见。
-举例说明：使用具体的事例或数据来支持观点，增强说服力。
-控制语速：保持适当的语速，确保听众能够理解和接受你的观点。
4. 辩论赛中的常见策略
-掌握主动权：通过有力的立论和反驳，引导辩论的方向。
-利用逻辑漏洞：找出对方论点中的逻辑错误，进行针对性的攻击。
-情绪控制：保持冷静，不要被对方的言辞或策略激怒。
-灵活应变：根据辩论的实际情况，灵活调整自己的策略和论点。
希望这些基础知识能帮助你更好地准备辩论赛，展现出最佳的辩论水平！。
辩论赛的一些基本知识
辩论赛的一些基本知识1、辩论赛能赢的最终指标说服观众，而非对手辩论赛不同于辩论，辩论是两个人的切磋讨论，一定程度上是没有对错与高下之分的。
但辩论赛作一种要评胜负的竞技活动，就必然有“胜的标准”。
虽然有时胜负与评委的口味有关，但通常来说，辩论赛要想胜，就必须记住，辩论赛能赢的最终指标不是说服对手一一实际上永远不要指望你的对手能够承认你的观点，即使你自己觉得自己说的是多么的有道理、对方是多么的无赖一—而应将说服观众作为最终目的。
评委亦是观众的一部分，因此辩论赛想赢，说的简单些就是让观众及评委听懂、相信并认为你的观点、你的论述比对方有道理。
“听懂”这个环节常被忽视，因为辩手在无数次的查阅资料与讨论中已对己方的各种论证对非常清楚，就自然而然的认为观众也应同你一样很容易接受你方观点。
但请记住，观众、包括评委，既没有提前听过你们的论证，也没有像你们在下面那样一遍一遍的讨论，他们只有听你们陈词及以后环节一闪而过的机会。
所以，让观众清楚明白、毫不费力地听懂你们想论证什么，是如何论证的，是极其重要的，尤其对于刚接触辩论的辩手需要尤其注意。
2、所谓风度一一不卑不亢，有理有节人们都向往辩场上辩手儒雅潇洒又犀利深刻的风采，但到了自己身上又往往容易忘记。
风度是评判一个辩手非常重要的一项指标。
有风度不是要谦让，而是不卑不亢，有理有节。
做到有风度，第一要记住，尊重场上的每个人，包括主席、评委、观众以及对手，既能始终保持谦卑的心态，又不软弱退让，如果两点都能做到，就具备了成为一个优秀辩手的前提条件。
辩论场上，听与说同样重要，而唯有带着尊重的听，才是最有效的。
做到有风度，第二要记住，站在场上就相当于站上一个舞台，因此端正挺拔的站姿、坐姿非常重要。
与对手交手时，切忌人身攻击，因为这样只是图一时痛快，实则使观众对你的印象大大下降。
保持微笑，用心的阐述你方的论证过程，依旧再强调，你要的是说服观众，而非驳倒对手。
因此你要调动你身上的每个细胞，让观众记住你的观点及论证过程。
辩论知识及技巧
以上仅为个人意见 各辩手应就辩题、自身能力及赛场实际情况随机应变。
谢
谢！
论辩中正确使用“以慢制胜”法：
其一，以慢待机 后发制人 俗话说：“欲速则不达。”在时机不成熟时仓促行事，往往达不到目的。论辩也是如 此，“慢”在一定条件下也是必须的。“以慢制胜”法实际上是论辩中的缓兵之计，缓兵 之计是延缓对方进兵的谋略。当论辩局势不宜速战速决，或时机尚不成熟时，应避免针尖 对麦芒式的直接交锋，而应拖延时间等待战机的到来。一旦时机成熟，就可后发制人，战 胜论敌。如第一例中，丘吉尔在时机不成熟时，不急于成功，以慢待机。在讨论首相人选 的关键时刻，以沉默表示反对，最终赢得了胜利。 其二，以慢施谋 以弱克强 “以慢制胜”法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势。它是弱小的一方为 了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段。“慢”中有计谋，缓动要巧妙。这里的 “慢”并非反应迟钝，不擅言辞的同义语，而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的 法宝之一。如第一例中，丘吉尔面对张伯伦的追问，装聋作哑，拖延时间，实际上是假痴 不癫的缓兵之计。在这一种韧性的相持中，张伯伦一方终于沉不住气了，丘吉尔以慢施谋 终于取得了胜利。 其三，以慢制怒 以冷对热 “慢”在论辩中还是一种很好的“制怒”之术。论辩中唇枪舌剑，自控力较差的人很 容易激动。在这种情况下，要说服过分激动的人，宜用慢动作、慢语调来应付。以慢制怒， 以冷对热，才能使其“降温减压”。只有对方心平气和了，你讲的道理他才能顺利接受。 如第二例中的营业员，就是以冷静的态度、和缓的语气，平息了对方的怒气，化解了矛盾。 总之，论辩中的“快”与“慢”也是一种对立统一的辩证关系。兵贵神速，“快”当然 好。可是，有时“慢”也有“慢”的妙处。“慢”可待机，“慢”可施谋，“慢” 可制 怒。“慢”是一种韧性的战术，“慢”是一场持久战，“慢”是舌战中的缓兵之计。缓动 慢进花的时间虽长，绕的弯子虽大，然而在许多时候，它却往往是取得胜利的捷径.
辩论赛基础知识
辩论赛基础知识(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--前言第一章辩论赛基础知识辩论赛，也叫论辩赛，还有的叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
辩论赛的人员组成及其活动的情况，有下列十个部分：(一)参赛人员近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个参赛队(每队4人)参与。
各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。
(二)主持人辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。
他(她)维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。
主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。
(三)评判人员辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人做出评论和裁判。
评判人员必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。
(四)公证人正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证，为辩论赛活动及有关人员提供法律认可的证据。
有些辩论赛也可以不要公证人。
(五)制定辩论规则通常的辩论规则主要有：第一，有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。
第二，要规定正反双方8名辩手发言的次序。
一般次序是：正方一辩发言，阐述正方的基本观点，反方一辩发言，阐述反方的基本观点，其中包括反驳正方的观点；正方二辩发言，反方二辩发言；正方三辩或自由发言人发言，反方三辩或自由发言人发言；然后双方自由辩论；最后正反方最后一名辩手作总结陈辞。
第三，要规定发言时限。
辩论赛基础知识 辨位诠释
辨位解释(2011-12-03 15:00:24)转载▼标签：杂谈一.辩位诠释（1）对于辩手位置的特点来讲，具体情况是要分赛制的。
早期的辩论赛是一二三四辩分别要写开篇或总结，这样的赛制由于准备性太大，现在基本上已经被淘汰。
目前的赛制，对辩手的分工渐渐明确，当然即使这样，在不同的大赛中依然会有很大区别。
不过我会在具体介绍的时候补充说明。
一辩：一辩的主要责任就是开篇立论，给己方创立自己的战场。
这在所有赛制中都是不变的。
当然这也无可厚非，一辩不开篇谁开篇？而这，就要求作为一辩要有很好的表达能力，感召力。
如果开篇评委就听不清楚你再说什么，后面怎么打？另外一辩最好要有良好的形象气质，要能给评委和观众一个好印象，所以很多比赛中往往会由女生当一辩。
另外一辩将开篇作为主要责任，而后期双方的进攻一辩在一般情况下会参与的少。
所以一辩的特性往往就不在于你辩的能力，而在于演讲的能力了。
但是随着赛制的改变，很多赛制中对一辩会有个驳论环节，就是你开篇立的论，我有问题就问你。
这就对一辩的要求渐渐变高。
所以现在的一辩往往不仅要能读一辩稿读得好，还要有相当的控场力，起码不会被别人质询站不住角。
当然，有一个好处就是一辩稿往往都会是全队的责任，所以在一辩稿中如何预防对手的攻击并做好准备也是必须的。
总体而言，一辩相对要求还是低一点，但是一辩论稿要求不能低，一辩稿就是己方的战场。
说句不客气的，战场打不好，已经输一半。
因此，定一辩稿往往是最耗费时间和精力的，需要全队的努力。
而作为一辩，当全队的努力都由你来讲述的时候，责任也是重大的，这里最忌讳的就是读一辩稿的时候紧张。
所以我个人觉得一辩要符合刚才说的条件之外，重要的就是要有很好的控场力。
尤其在之后的自由发言中一辩的出色发言（尤其是女生的话）会体现全队的配合，这会让评委很加分~！当然，有人会说一辩很难拿到最佳辩手。
确实，这也跟赛制安排有关系。
不过随着赛制的改变和多样化，据说某些比赛中一辩的分量非常大（尤其在三人赛制中），一辩有会有很高的表现机会。
辩论的逻辑学基本知识_辩论赛_
辩论的逻辑学基本知识辩论中拥有基本的逻辑知识有助于辩手更好的得到胜利，今天小编给大家分享一些辩论中的逻辑学基本知识，希望对大家有所帮助。
辩论的逻辑学基本知识一、数理逻辑简介“数理逻辑”又称“符号逻辑”，是用数学的方法研究思维形式结构及其规律的科学。
17世纪六七十年代至19世纪七八十年代是数理逻辑发展的第一阶段。
著名的德国数学家莱布尼茨首先提出创造一种“通用语言”，这种语言应该由简单明确的表意符号和相应的“演算”规则构成，从而使逻辑能够按确定的方式进行“演算”。
整套语言应该是容易掌握的，运用它讲座问题将不受自然语言的限制，也不会产生歧义。
到19世纪，英国数学家布尔建立了布尔代数，部分实现了莱布尼茨的思想。
德国逻辑学家弗雷格，知名的英国哲学家罗素和怀特海集前人之大成合著《数学原理》一书，建立了一个完全的命题演算和谓词演算的系统，有许多创造性的贡献，对现代逻辑学的发展起了巨大的推动作用。
数理逻辑是一门边缘性学科，与数学、计算机科学交织共生，和哲学、化理学、语言学、心理学、经济学、法学、史学、文学等社会科学也有一定的联系，并且在这些学科中发挥越来越重要的作用。
二、命题逻辑推理的基础单位是“命题”，命题是一个在客观由可以分辨真假的陈述句。
任何辩论的题目(包括立场)都应该是一个命题。
数理逻辑习惯上用大写英文字母A、B、C……表示简单命题。
日常语言中各种各样、极其丰富的连接词使我们的语言变得生动、优美。
但就其实质连接功能而言，主要的有五个：“非”、“和”、“或”、“如果……则……”、“……等同于……”。
其中“非”是对一个命题的否定，称为“一元连接词”，其他四个连接词都连接两个命题，称为“二元连接词”。
三、最基本的逻辑规律1、排中律：A∨～A排中律是说：在同一思维过程中，任何一个命题和它的否定总有一个是真的，不可能都是假的。
例如，“这盏灯或者亮着或者暗着”就符合排中律，因为同一盏灯只有亮或者不亮两种状态，不存在第三种可能状态。
辩论赛有关法律知识点总结
辩论赛有关法律知识点总结辩论赛有关法律知识点总结引言：辩论赛是一项为学生提供实践能力和思维能力提升的活动，其中涉及到法律知识点的辩论赛更是锻炼学生的逻辑思维和法律素养的绝佳机会。
本文将总结一些常见的法律知识点，在辩论赛中发挥重要作用。
一、宪法与法律体系1. 宪法的地位和作用：宪法是国家的基本法律，规范国家组织、权力和权利的总章程，具有最高的法律地位和最高的法律效力。
学生可以从宪法中找到相应的法律规定，以支撑辩论观点。
2. 法律的分类：法律分为宪法、行政法、刑法、民法、经济法、劳动法、知识产权法等各个领域，学生需要了解各类法律的基本内容以及其适用范围，有利于在辩论中进行合理的引用。
3. 法律的原则：包括正义原则、公平正当原则、平等原则、法无禁止即可为原则等。
学生需要掌握这些原则，以便在辩论中运用适当的法律原则进行辩证。
二、刑法与刑事司法1. 刑法的总则：刑法明确了各种犯罪行为的法定以及其处罚原则。
辩论中，学生可以根据刑法的相关规定，推断出犯罪嫌疑人是否构成犯罪。
2. 刑法中重要罪名：包括故意杀人罪、盗窃罪、贩卖毒品罪、强奸罪等。
学生需要了解这些重要罪名的法定定义、构成要件以及相应的刑罚，以便在辩论中发表针对具体罪名的观点。
3. 刑事司法程序：学生需要知道犯罪嫌疑人的权利保障、审查逮捕、取证、审理等相关程序。
辩论中，可以运用这些程序要求，评判案件的合法性。
三、民法与民事纠纷1. 合同法：合同的基本要素、合同的成立、效力和履行等是学生需要熟悉的内容。
辩论可以围绕着合同法进行，就合同当事人的权利义务、民事赔偿等问题展开辩论。
2. 权利侵权：学生需要了解权利人的权利保护，包括名誉权、隐私权、财产权等。
在辩论中，可以挖掘相关的权利保护要求，辩论案件的合理性。
3. 民事诉讼程序：包括起诉、答辩、举证、审理、判决等环节。
学生需要知道这些程序的要求和程序上的权利。
在辩论中，可以针对案件程序的合法性及程序权利的保障进行辩论。
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第二章辩论赛的基本知识第一节辩论赛的模式辩论赛的辩题和立场是按某些比赛规则确定的。
通常的办法是“抽签”。
因此，辩论双方维护的立场不一定是本人原先持有的真正观点。
所以说辩论赛是一种“纯理性”的竞智的比赛。
根据参加人数的多少，基本上分为“个人赛”和“团体赛”两大类。
不同的竞赛规则规定了不同的竞赛模式。
一、个人赛顾名思义，这是一种一对一的个体间的辩论比赛。
比较有名的是“林肯——道格拉斯”辩论赛。
1858年，林肯与美国南部坚持黑奴制度的法官道格拉斯展开了一场大辩论。
辩论先后进行了七次，每次持续时间近三小时。
辩论吸引了成千上万的美国人观战。
为纪念这位美国南北战争的英雄，这种一对一的辩论赛模式就以亚伯拉罕·林肯的名字命名。
自1979年开始，该模式被列为美国中学生辩论赛的正式比赛项目。
林肯——道格拉斯辩论赛（一对一）1、正方结构性发言6分钟反方盘问3分钟2、反方结构性发言7分钟正方盘问3分钟3、正方辩驳性发言4分钟4、反方辩驳性发言6分钟5、正方辩驳性发言3分钟总计耗时32分钟二、团体赛比较流行的团体辩论赛模式有以下三种：新加坡辩论赛（四对四）（一）陈词阶段共18分钟1、正方一辩陈词3分钟反方一辩陈词3分钟2、正方二辩陈词3分钟反方二辩陈词3分钟3、正方三辩陈词3分钟反方三辩陈词3分钟（二）自由辩论阶段共8分钟正文任一位辩手先发言，然后反方发言……依次辩论双方轮流发言，各方累计用时4分钟。
（三）总结陈词阶段共8分钟1、反方四辩陈词4分钟2、正方四辩陈词不达意4分钟总计耗时34分钟自由辩论是新加坡模式的精华。
实践证明，辩论双方的技术、战术在自由辩论的阶段得到最充分的发挥；辩手的个人素质在自由辩论的时候也得到最充分的体现；观众最感兴趣的是自由辩论。
通常自由辩论是新加坡模式的辩论赛高潮。
盘问式（俄勒冈式）辩论赛（二对二）1、正方一辩结构性发言8分钟反方二辩盘问正方一辩3分钟2、反方一辩结构性发言8分钟正方二辩盘问反方一辩3分钟3、正方二辩结构性发言8分钟反方一辩盘问正方二辩3分钟4、反方二辩结构性发言8分钟正方一辩盘问反方二辩3分钟5、反方一辩辩驳性发言4分钟6、正方一辩辩驳性发言4分钟7、反方二辩辩驳性发言4分钟8、正方二辩辩驳性发言4分钟总计耗时60分钟盘问式辩论赛的特点是：每位辩手在结构性发言之后都要接受辩论对手的盘问。
规则要求，被盘问者只能回答问题，不能反问对方；盘问的一方则可以随时中断对方的回答，提出新的问题。
但是，不能反驳对方的发言。
标准式（牛津式）辩论赛（二对二）（一）结构性发言阶段共40分钟1、正方一辩发言10分钟2、反方一辩发言10分钟3、正方二辩发言10分钟4、反方二辩发言10分钟（二）辩驳性发言阶段共20分钟1、反方一辩发言5分钟2、正方一辩发言5分钟3、反方二辩发言5分钟4、正方二辩发言5分钟总计耗时60分钟在这种辩论赛模式中，正方是“立论者”。
立论时将辩题具体化为一项新的政策，同时论证该政策的合理性、优越性和可行性。
反方是“驳论者”，对正方的“政策”提出疑问，指出它的矛盾和不可行性。
考虑到正方处于被攻击的不种地位，所以在程序安排上把最后的发言权安排给正方。
规则规定，辩驳性发言只准问或驳，不得再提出新政策。
辩论赛新模式（三对三）（一）赛前辩论方案介绍共8分钟1、正方教练作辩论方案介绍4分钟2、反方教练作辩论方案介绍4分钟（二）正式比赛1、陈词阶段共14分钟（1）正方一辩陈词4分钟（2）反方一辩陈词4分钟（3）正方二辩陈词3分钟（4）反方二辩陈词3分钟2、盘问阶段共3分钟（1）反方三辩向正方三辩提问10秒（2）正方三辩回答并向反方一辩提问30秒（3）反方一辩回答并向正方一辩提问30秒（4）正方一辩回答并向反方二辩提问30秒（5）反方二辩回答并向正方二辩提问30秒（6）正方二辩回答并向反方三辩提问30秒（7）反方三辩回答20秒3、自由辩论阶段共8分钟（1）正方任一位辩手发言（2）反方任一位辩手发言……正反方轮流发言，分别计时，每方累计用时4分钟4、总结陈词阶段共8分钟（1）反方三辩陈词4分钟（2）正方三辩陈词4分钟总计耗时33分钟比赛规则一、教练陈词及提交材料要求1、比赛前一小时，参赛队教练需向评判团提交局面材料一份，内容应包括：本队对辩论立场的理解、逻辑框架设计，主要论点论据，对对方立场的分析等有关辩论的战略、战术设计的考虑。
2、发言内容就包括：破题、对辩论双方的立场分析、本方逻辑难点的处理办法，自由辩论战场设计等等。
3、本部分内容仅供评判、欣赏，不列入评判项目。
二、盘问的规则1、每位辩手的发言应包括回答和提问两个部分，回答要简洁，提问要明了。
2、对对方提出的问题必须回答，不得回避；如果对方没有提出问题，被问一方的发言内容可以自定。
3、提问者不得反驳，回答者不得提问、也不得反驳对方观点。
若违反规定，评委酌情扣分。
三、自由辩论规则1、自由辩论的发言必须在两队之间轮流、交替进行：首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
2、各队耗时累计计算，当一方队员发言结束即开始计算另一方的用时。
3、在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
4、如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以继续轮流发言直至时间用完。
5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍、杂志和报刊。
与其他现有模式相比，新模式有一些比较重大的改进。
第一、实践证明，辩论赛信息量大，进展快，变化复杂，一般观众很难跟上辩论赛的节奏，同步思考的难度更大；即使是评判团专家有时也难免产生纰漏、出现差错，影响评判的准确性和公正性。
针对这个较为普遍的问题，新模式在辩论队员正式上场辩论之前，由双方教练“背靠背”地分别介绍本方辩论方案，让评委和观众了解：辩论各方对辩题和立场的理解，主要的论点、论据，自由辩论战场设计，各自的逻辑难点及相应处理方法，底线设计；对方的战略、战术分析，辩论中采取的相应对策等。
对垒双方的方案介绍使得评委和观众在赛前了解双方取胜策略，对辩论态势作初步的预测。
辩论展开后的思维评判活动比较容易与辩论进程同步，有利于提高评委判断、评析的水平，使评判的结果更加公正合理；当然也有利于提高观众的欣赏水平，双而更好发挥辩论赛的社会效益。
第二、新模式在保留“新加坡模式”的精华——自由辩论的基础上，。
增加了有问必答的“盘问”阶段。
目的在于：采取强制的手段，迫使辩论双方交锋，从而增加辩的激烈程度，提高舌战的观赏价值。
第三、参赛辩手由“新加坡模式”每队四人改为每队三人。
这个改变出于两方面的考虑：由于增加了三分钟的“盘问”阶段，若仍保持四位辩手参赛必将拖长每场辩论赛的时间，似有不妥；另一方面，根据“新模式”的规则对上场辩手的要求比较均衡，辩手在场上发挥水平的机会基本相当，在一定程度上改变了上场辩手多、个别辩手依赖性大，分工过散、发挥不平衡的弊端，使辩论赛更紧凑、精彩。
第二节辩论赛的评判标准评价体系是一套评判辩论质量的指标体系，包括评价的项目与每个项目在总体评价中所占有的位置和分量。
评判应采取量化的打分方法。
合理的评价体系至少应该考虑这样几个方面。
首先，评分栏目设置得当。
在基本评价内容齐全的前提下，评分栏目不宜过多、过于复杂。
因为评判工作是在辩论态势变化极快、气氛非常紧张的情况下进行的，评委本身承受的压力并不亚于场上比赛的压力。
过多、过于复杂的评判标准，势必使评委难以及时、周全地作出最恰当的判断；当精力集中于评定分数时，必然影响评委对辩论及辩手的注意力。
很容易顾此失彼。
其次，量化指标合理。
每个栏目在评价指标体系中应占有的分量是对该栏目量化的依据。
实践证明，相应栏目以同等分数量化为好。
再次，易于操作。
在快节奏的辩论过程中，评委能比较容易地、合理地、按评价指标体系的要求给出分数。
下面介绍新加坡辩论赛的评判标准和新模式辩论赛评判标准。
新加坡辩论赛评判标准（1）个人分标准辩论技巧40分内容、材料30分风度、幽默感15分自由辩论15分四位辩手总分400分（2）整体配合40分总分440分此指标体系将评分的重点放在辩手个人的得分上，把辩论各要素分解为：辩论技巧、辩论内容与材料、队员风度与幽默感、自由辩论表现，其中尤注意辩论技巧（40分）。
对整体的要求是配合方面的。
最后得分按（1）、（2）两项得分之和计算。
所以，可以称其为以个人表现为主的评价体系。
与之相反，新模式辩论赛的评价体系是以团体为主的评价体系。
以辩论队整体的表现作为判断质量优劣的标准。
新模式辩论赛评判标准（1）团体评分部分审题20分论证20分辩驳20分配合20分辩风20分总分100分（2）个人评分部分论25分辩25分总分50分评分标准的掌握（1）团体得分部分①审题对立场是否能从逻辑、理论、事实、价值判断等多角度、多层次理解；论据是否充足；推理关系是否明晰；对本方的逻辑难点是否有较好的处理方法。
②论证论证是否有说服力；论据是否充分；推理过程逻辑是否严密；事实引用是否得当。
③辩驳提问能否抓住对方要害；问题是否明白无误；在规定时间里没有提出问题或提问不清，适当扣分。
能否下面回答问题并有理有据；不回答问题或不正面回答问题，适当扣分。
④配合是否有团队精神；能否互相支持；论辩衔接是否流畅；自由辩论是否错落有致；问答是否形成一个有机整体。
⑤辩风语言流畅、用词得当、语调、语速与内容相称；尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演得当，落落大方，且有幽默感。
（2）个人得分部分①论陈词是否流畅；说理是否透彻；逻辑性是否强；引用实例是否妥贴。
②辩提问是否得当；回答是否中肯；反驳是否有力、有理；反应是否机敏；语言是否得体。
整套评价体系主要关注辩论的团体赛性质。
辩论方案的制定、实施是辩论队的集体创造和施行的结果，所以有关辩论质量的评价依据团体表现作出似乎更为合理。
新模式的辩论输赢只由团体得分判断；辩手个人的得分只作为评选全场最佳辩手和各代表队优秀辩手的根据。
第三节辩论队员的选拔和组队辩手是辩论赛的主体。
再好的辩论方案都要靠辩手实施、发挥。
考虑到辩论赛的高要求，选拔队员的时候应适当参考优秀辩手的条件。
1、品德风貌在一定意义上说，辩论赛的辩论是一种“信誉论辩”。
辩手个人的思想境界、道德风貌、人格印象将直接关系到辩论的说服力，也关系到训练的水平和辩论队的整体素质。
所以，有的单位在选拔过程中，把了解候选人的日常思想善、品德表现、组织纪律观念等作为必不可少的环节。
2、群体意识团体辩论赛本身要求完美的、流动中的整体默契；参赛训练任务能否圆满完成，也需要集训队整体的努力。
为此，无论在训练期间还是在比赛期间，每位队员准确而自觉地定位、不突出个人、互相支持、相互补台的团队精神是取胜的很必要保证。
所以，有较强群体意识、宽容大度、善于合作共事是辩手应具备的又一重要条件。