简单的分数乘法应用题强化练习

简单的分数乘法应用题强化练习

主要知识点回顾： 1、找单位“1”的方法；

哪个量的几分之几哪个量就是单位“1”。 2、解题方法：

（1）题目结构特点：已知单位“1”和单位“1”几分之几，求一个数的几分之几是多少。

（2）根据“一个数乘分数，可以看作是这个数的几分之几是多少。”用乘法计算。

单位“1”×所求的量占单位“1”几分之几=所求的量

（3）连乘的题目需要搞清先求什么，后求什么。 3、进一步掌握分数乘法的计算方法。 一、填空。

1、指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1”，并想一想理由。 （1）甲数是乙数的15 。（ ）

（2）男生人数占女生人数的4

5 。 （ ）

（3）甲的3

5 相当于乙。（ ）

（4）乙的7

8

与甲相等。 （ ）

2、一个数是56，它的4

7

是（ ）；

3、学校买来新书240本，其中的2

3 分给五年级。这里是把（ ）

看作单位“1”，如果求五年级分到多少本？列式是（ ）。 4、五年级一班参加课外小组的有40人，五年级二班参加的人数是五年级一班的4

5 。这里是把（ ）看作单位“1”，如果求五年二

班参加多少人列式是（ ）。

5、买30千克大米，吃了4

5 千克还剩（ ）千克；买30千克大

米，吃了4

5 ，吃了（ ）千克。

二．判断。（每题2分，共12分）

1．3吨钢铁的14 和1吨棉花的3

4 同样重。 （ ）

2．12×25 就是求12的2

5

是多少。 （ ）

3．1.2×4

15 的积小于被乘数。（ ） 4．大于49 小于7

9

的分数只有2个。（ ）

5．34 吨的215 是1

10 吨。（ ）

6．5×29 表示5个2

9

相加。（ ）

三、在单位“1”下面画双横线，先写出数量关系式，然后列式解答。 1、仓库原有45吨大米，运走了1

5 ，运走了多少吨？（画线段图）

（ ） ＝ 2、一辆大卡车可载货5吨，一辆小卡车的载货量是大卡车的3

4 ，小

卡车的载货量是多少吨？（画线段图）

（ ） ＝

3、水果店运来60筐苹果，运来的桔子是苹果的1

5 ，运来的梨是桔

子的3

4

，水果店运来多少筐梨？（画线段图）

（ ） ＝

4、女生人数是男生人数的3

5 ，男生有30人，女生有多少人？

（ ） ＝

5、一桶油10千克，用去了这桶油的4

5 ，用去了多少千克？

（ ） ＝

6、育民小学有男同学840人，女同学人数是男同学的4

7 ，这个学校

有女同学多少人？

（ ） ＝

7、一堆煤12吨，又运来它的1

4 ，又运来的煤是多少吨？

（ ） ＝

反馈矫正，扬长避短：（只列式，不计算）

１、养鸡场共养鸡3000只，其中的２

３ 是蛋鸡。蛋鸡有多少只？

２、一枝钢笔18元，一枝毛笔的价钱是钢笔的２

３ 。一枝毛笔的价钱

是多少？

３、一块长方形草坪，长30米，宽是长的３

１０ 。这块草坪的面积是

多少？

简单的分数乘法应用题测试

一、细心填写：

1、“一条路，已经修了全长的4

3

，已经修了多少米？”把（ ）看作单位“1”，（ ）×4

3=（ ）

2、“一袋大米，吃去5

2，吃了多少千克？”把（ ）看作单位“1”，（ ）×5

2=（ ）

3、甲数31的与乙数相等，把（ ）看作单位“1”（ ）×3

1=（ ）

4、“比计划增产8

3”，把（ ）看作单位“1”， （ ）×8

3

=（ ）

5、甲数是720，乙数是甲数的16 ，丙数是乙数的4

3 倍，丙数是

（ ）。

6、学校买来钢笔１２0支，其中的2

3 分给五年级。这里是把（ ）

看作单位“1”，如果求五年级分到多少支？列式是（ ）。 7、小明体重４０千克，小华的体重是小明的45 。这里是把（ ）

看作单位“1”，如果求小华的体重是多少列式是（ ）。 8、小红有36张邮票，小新的邮票是小红的5

6 ，小明的邮票是小新

的4

3

。如果求小新的邮票有多少张，是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。如果求小明有多少张是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。 二．判断。

1．3吨钢铁的14 和1吨棉花的3

4 同样重。 （ ）

2．56 ×25 就是求56 的2

5

是多少。 （ ）

3．1.2×4

15 的积小于１．２（ ）

4．大于49 小于7

9 的分数只有2个。（ ）

5．34 吨的215 是1

10 吨。（ ）

6．45 ×29 表示45 个2

9 相加。（ ）

三．选择。（每题2.5分，共10分）

1．一种花茶每千克50元，买3

5 千克用多少元？（ ）

① 50×35 ② 50+3

5

2．学校买来200千克萝卜，吃了3

5 千克还剩多少千克？（ ）

① 200×35 ② 200－3

5

3．两位同学踢毽，小明踢了130下，小强踢的是小明的1

2 ，小强踢

了多少下？（ ）

① 130×12 +130 ② 130×12 ③ 130 + 1

2