小学信息技术第一册下课本内容
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
信息技术第一册下教案
信息技术第一册下教案教案标题：信息技术第一册下教案教案目标：1. 理解信息技术的基本概念和原理。
2. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和数据处理。
3. 掌握互联网的基本使用方法和网络安全知识。
4. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
教案大纲：1. 单元一：信息技术基础a. 学习信息技术的定义、分类和发展历程。
b. 理解计算机的基本组成和工作原理。
c. 了解常见的计算机硬件设备和软件应用。
2. 单元二：文字处理软件a. 学习使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式设置。
b. 掌握文字处理软件的基本功能，如插入图片、表格和链接等。
c. 进行实际操作，完成一份简单的文字处理作业。
3. 单元三：数据处理软件a. 学习使用数据处理软件进行数据输入、编辑和计算。
b. 掌握数据处理软件的基本功能，如排序、筛选和图表制作等。
c. 进行实际操作，完成一份简单的数据处理作业。
4. 单元四：互联网使用与网络安全a. 学习互联网的基本概念和使用方法。
b. 了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
c. 学习如何保护个人隐私和避免网络诈骗。
5. 单元五：信息技术创新a. 学习信息技术在各个领域的应用案例。
b. 培养学生的创新思维能力，鼓励他们提出新的信息技术创意。
c. 进行小组讨论和展示，分享各自的创新成果。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解信息技术的基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2. 实践法：通过实际操作文字处理和数据处理软件，提高学生的操作能力。
3. 探究法：引导学生主动探索互联网的使用方法和网络安全知识。
4. 合作学习：通过小组讨论和展示，促进学生之间的合作和交流。
评估方式：1. 日常作业：根据学生完成的文字处理和数据处理作业，评估其操作能力和理解程度。
2. 课堂讨论：通过参与课堂讨论，评估学生对信息技术概念和原理的理解程度。
3. 创新成果展示：评估学生的创新思维能力和信息技术应用能力。
教学资源：1. 信息技术教材：根据教材内容编写教案，辅助学生学习。
2024年河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课选自2024年河大版小学信息技术第一册下，具体内容包括第三章《计算机的基本操作》和第四章《用计算机画画》。
重点讲解计算机的基本操作，如开关机、鼠标的使用、基础软件的认识等，以及使用计算机绘画软件进行简单图形的绘制。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解计算机的基本操作，掌握鼠标的使用，认识计算机的基本软件；学会使用绘画软件绘制简单图形。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力，提高学生信息技术素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、积极合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：计算机的基本操作，鼠标的使用，绘画软件的简单应用。
2. 教学难点：绘画软件中工具的使用和图形的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、绘画软件。
2. 学具：计算机、鼠标、绘画软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机绘画作品，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作，演示鼠标的使用方法，引导学生认识计算机的基本软件。
3. 实践：学生分组进行计算机操作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：使用绘画软件绘制一个简单的图形，如一个笑脸。
5. 随堂练习：学生按照例题要求，自己绘制一个笑脸。
六、板书设计1. 计算机的基本操作开关机鼠标的使用认识基本软件2. 绘画软件的使用工具的认识简单图形的绘制七、作业设计1. 作业题目：使用绘画软件绘制一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：无固定答案，要求图画内容健康向上，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握情况较好，但对绘画软件的使用还需多加练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，尝试使用绘画软件创作更多有趣的图画，提高绘画技巧。
同时，引导学生关注信息技术的发展，了解计算机在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践操作3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，关系到学生对知识点的掌握。
小学信息技术目录
小学信息技术目录（浙江教育出版社）第一册第一单元精彩的信息世界第1课无处不在的信息2第2课信息处理的好助手6第一单元小结11第二单元奇妙的画图世界12第3课有趣的画图13第4课美丽的校园17第5课池塘里的小蝌蚪21第6课保护青蛙的宣传画26第7课童话故事配画(综合任务) 30第二单元小结33第三单元练就弹指神功3435第8课认识键盘大家庭第9课去上排键家做客40第10课去下排键家观光.43第11课轻松“驾驭”键盘..46第三单元小结.49第四单元初涉网络海洋50第12课了解旅游景点51第13课恐龙博物馆.54第14课网上书店.58第15课在线词典(综合任务) .63第四单元小结.66第二册第一单元键盘操作能手第1课跟高手过招第2课键盘中的数字第3课让古诗“走”进电脑9第4课组词能手第5课电脑写作16第一单元小结19第二单元图修改大师20第6课美丽的公园.21第7课给公园披上“银装” .24第8课综合任务:给古诗配画27第二单元小结.29第三单元电脑小管家30第9课让文件有个“家” .31第10课管理好文件的“家’ .35第11课美化你的桌面.39第三单元小结42第四单元环境保护卫士43第12课对空气污染的研究44第13课拯救大熊猫第14课美妙的海洋世界.51第15课综合任务:当地球变暖之后..56第四单元小结.58第三册第一单元电脑小作家第1课一份实验记录第2课文档的修改第3课一份邀请书第4课走进航天港第一单元小结第二单元网络邮递员第5课图标大本营第6课电子信使第7课网上来鸿第8课综合任务:我的文件整理计划第二单元小结第三单元文章美化师第9课风车的制作第10课漂亮的风车第11课艺术字标题第12课我的课程表第三单元小结第四单元小小编辑室第13课探寻鲸的奥秘第14课鲸的介绍第15课鲸的知识卡片第16课综合任务:小报编辑第四单元小结第四册第一单元精彩的多媒体世界第1课认识多媒体世界第2课我的学习伙伴第一单元小结第二单元精彩的幻灯片第3课我的第一张幻灯片第4课有声有色的幻灯片第5课搭建城市建筑第6课规划一个城市第7课介绍我的爱好第8课我的游记第9课综合任务:身边的学问第二单元小结第三单元探索机器人的奥秘第10课我们身边的机器人第11课机器人仿真软件第12课机器人学走路第13课机器人画正多边形第14课机器人分辨颜色第15课综合任务:机器人赛跑第三单元小结第四单元回顾学习历程第16课综合任务:我的学习经历第17课综合任务:展示我的故事第四单元小结。
小学信息技术第一册下(泰山版)
小学信息技术第一册（下）（泰山版五年制）第2课：拼音写词组 (2)第三课：词组大演练 (3)第四课：标点符号的输入 (4)第五课：写信交流 (5)第六课：看图写短文 (5)第七课：网上世界真奇妙 (6)第八课：关键字查询 (8)第九课：目录检索 (9)第10课:网页的下载与保存 (9)第11课:文字下载与保存 (10)第12课：网上学习 (11)第13课：网上寻宝 (12)第14课：才艺展示 (12)第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。
输入xue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。
学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。
2、输入单个汉字的方法。
A．输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。
）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。
（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。
）3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
一年级信息技术教案下册-人教版-全册
一年级信息技术教案下册-人教版-全册前言本教案旨在帮助一年级学生掌握信息技术的基础知识和技能，培养他们的计算机操作能力和网络安全意识。
教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握常用计算机操作和软件应用。
3. 研究使用网络进行信息检索和交流。
4. 培养良好的网络安全惯和数据保护意识。
教学内容第一章：计算机基础知识- 计算机的定义和基本组成- 输入设备、输出设备和中央处理器- 计算机的启动和关闭第二章：操作系统和常用软件- Windows操作系统的基本介绍- 常用应用软件的安装和使用- 文件管理和文件夹操作第三章：网络和互联网- 互联网的定义和组成- 常用的网络应用和工具- 安全上网和防范网络欺诈第四章：网络信息搜索和交流- 使用搜索引擎进行信息检索- 电子邮件的发送和接收- 网络聊天工具的使用教学方法- 结合课堂讲解和示范，让学生亲自操作计算机和网络。
- 制作多媒体教学材料，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。
- 组织小组活动，促进学生之间的互动和合作。
教学评估1. 利用课堂练和小测验检查学生对知识的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中的表现，评估其计算机技能和网络应用能力。
3. 作业评分和课堂互动表现。
教学资源- 一台或多台计算机- 互联网连接- 多媒体教学材料- 课堂练和小测验题目参考书目- 《信息技术教育课程标准》- 人教版一年级信息技术教材下册以上为一年级信息技术教案下册的大致内容安排，旨在帮助学生建立对计算机和网络的基本了解，并掌握一些常用的操作和应用。
教师可以根据班级实际情况进行适当调整和拓展，以确保教学效果的达成。
2024年度河大版小学信息技术参考教案第一册下
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流与协作。
讨论交流
组织小组讨论，让学生分享自己 的见解和经验，拓展思路并加深
对知识的理解。
互评互学
鼓励学生互相评价作品或操作过 程，学习他人的优点并改进自己
的不足。
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课堂活动设计
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导入环节激发兴趣
利用多媒体资源展示 与本课内容相关的图 片、视频等，吸引学 生注意力。
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教学目标设定
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知识与技能目标
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使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，培养学生的信息素
养和实际操作能力。
过程与方法目标
02
通过讲解、示范、实践等方式，引导学生自主学习、合作探究
，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观目标
03
激发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的创新意识和实
教学大纲和课程标准
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相关教学辅助资料，如课 件、教案、练习题等
学生名单和班级情况分析
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备课时间安排建议
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提前两周开始备课，熟悉教材 和课程标准
制定详细的教学计划和教学进 度表
根据学生情况和教学需要，适 当调整教学内容和难度
预留足够的时间进行课堂演练 和试讲，确保教学质量
共同关注学生的成长。
同伴互评
鼓励学生之间进行互评，促进 彼此之间的学习和交流。
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资源整合与利用
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校内资源整合策略
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)引言本教案是关于2023一年级信息技术下册全册的教学计划。
旨在通过系统的研究内容和丰富的教学活动，帮助学生全面了解和运用信息技术知识。
教学目标1. 了解计算机基础知识，包括硬件和软件的基本概念。
2. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint。
3. 掌握互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
4. 参与简单的编程活动，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 培养信息技术素养，包括信息安全、网络道德等方面的基本知识。
教学内容单元一：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用单元二：办公软件应用- Microsoft Word的基本操作和格式调整- Microsoft Excel的数据输入和简单计算- Microsoft PowerPoint的幻灯片设计和展示单元三：互联网使用- 网页浏览和导航- 搜索引擎的基本使用方法- 电子邮件的发送和接收单元四：编程入门- 编程基础概念介绍- 使用Scratch进行简单的编程活动单元五：信息技术素养- 信息安全意识和个人隐私保护- 网络文明和网络道德的培养教学活动1. 实际操作演练，让学生熟练掌握各种软件的基本操作。
2. 分组合作，进行互联网搜索和网页浏览的小组活动。
3. 利用Scratch编程平台，设计简单的动画、游戏等项目。
4. 分组讨论，展开关于信息安全和网络道德的小组研究。
教学评估1. 考察学生对计算机基础知识的掌握及应用能力。
2. 观察学生在办公软件使用中的表现和成果展示。
3. 评估学生在互联网使用和编程活动中的理解和动手能力。
4. 考察学生对信息技术素养的理解和意识。
教学资源1. 人信版2023一年级信息技术下册教材2. 计算机设备3. Microsoft Office软件4. 互联网连接总结该教案为2023一年级信息技术下册全册的教学计划，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识。
冀教版中小学《信息技术》教材说明(第一册)
冀教版中小学《信息技术》教材说明（第一册）根据三年级小学生的认知特点，本册教材突出了迎味性和简易性，从介绍认识“我的新工具—计算机”入手，安排了小学生喜爱的“画图”、“文学处理”、“上网”三个模块的内容，并穿插了Windows的有关知识。
本册教材的目标是使学生认识计算机这一新工具，并通过绘画、文字处理、网络浏览感受信息技术的工具性，引起学生兴趣，初步掌握计算机应用的知识和技能。
一、计算机和Windows系统知识（第1课、第15课、第28课）第1课安排了认识计算机的内容。
学生通过看、听、摸感受计算机的外观、声音和组成。
通过鼠标的涂涂抹抹、键盘的敲敲打打，使学生初步感知、体会鼠标、键盘信息输入的方法和特点。
了解和熟悉计算机输入，输出信息以及处理信息的方式和特点。
有关Windows的内容安排在第15课和第28课，目的是在学生对Windows有了初步的感性认识之后，通过整理上升到理性认识。
知道操作系统是计算机的管家，它不仅管理着计算机的资源，而且是计算机与人之间进行交互的接口，实现了人机对话。
对界面、窗口、菜单的功能有清楚的认识。
了解常用文件、文件夹等工具，强化操作能力的提升，深刻理解计算机是人们生活、学习、工作必不可少的工具。
在教学中，教师要激发学生兴趣，引导学生在轻松、快乐的气氛中认识新工具。
第1课十分关键，学生对计算机很兴趣，教师要积极引导、鼓励学生通过看、听、摸来感知计算机，放手让学生涂涂抹抹、敲敲打打，把学生学习的积极性保护好！让学生在快乐、轻松的学习情境中，感受计算机的魅力。
二、画图（第2—6课）根据学生思维特点和接受能力，本册2—6课由简单到复杂设计画大熊猫、五星红旗、我的小房子、美丽的早晨、剪贴画五项活动。
目的是使学生熟练掌握鼠标和画图软件的操作，体会画图软件的神奇功能，学会运用计算机描绘事物和生活场景。
第2课《画大熊猫》，目的是使学生学会使用简单的几何图形工具和简易色彩搭配绘画。
大熊猫体态特征明显，色彩单一，易于绘画，能够引起学生绘画的兴趣，调动学生学习的积极性。
泰山版山东省小学课本小学信息技术第一册(下)教案
义务教育山东省小学课本小学信息技术教案第一册（下）2018、3第1课翻箱倒柜找信息教学目标：1、能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。
2、培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识。
3、培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。
教学重难点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。
教学方法：任务驱动、情景导入。
教学过程：一、情境导入：大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。
大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。
小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。
大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。
二、发现一：查看数字图像。
1、认识图像文件。
让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。
2、打开图像文件，了解图像文件。
让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。
放大图像进行细节观察，此处可以类比放大镜的作用。
根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。
三、发现二：播放数字视频。
教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。
四、发现三：计算平均身高、平均体重。
1、采集信息。
教师要学生提前准备好身高、体重数据。
也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。
2、处理信息。
让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。
分工协作，对采集的数据进行处理。
3、利用信息。
知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。
简要分析他的胖瘦程度。
五、小结。
让学生总结，结合知识卡来提倡学生关心自己的成长变化。
第2课信息海洋找秘笈教学目标：1、能够使用浏览器浏览信息。
广东省小学课本信息技术目录
广东省小学课本信息技术目录第一册(上)第一单元:信息技术与计算机第1课:信息与信息技术第2课:认识计算机2课时第二单元:计算机的基本操作第1课:学会开机和关机第2课:学会使用鼠标第3课:玩玩"纸牌"游戏第4课:熟悉"窗口"第5课:利用计算机算数第6课:懂得请"帮助"6课时第三单元:做个打字高手第1课:认识键盘第2课:掌握打字的姿势和指法第3课:熟练输入字母第4课:学会输入数字与符号第5课:输入和保存文章第6课:提高我们的打字速度6课时第四单元:学会使用软件第1课:学会使用播放软件第2课:学会安装,使用学习软件2课时第一册(下)第五单元:学会上网第1课:走进Internet第2课:认识网络第3课:浏览网上信息第4课:浏览网页的技巧4课时第六单元:做个小画家第1课:认识画图软件第2课:画图的修改第3课:控制鼠标徒手画图第4课:随心所欲画线条第5课:绘上缤纷的色彩第6课:修饰我们的画第7课:画几何图形第8课:剪裁我们的图画第9课:制作多变的图形第10课:加入好看的文字第11课:综合练习第12课:打印漂亮的图画12课时第二册(上)第一单元:在计算机上作文第1课:交个好朋友第2课:输入中文文字第3课:来写作文吧第4课:把作文保存起来第5课:给作文看病第6课:编辑文章(上)第7课:编辑文章(下)第8课:让评论家漂亮第9课:把文章装扮得更美观第10课:把文章打印出来10课时第二单元:管理计算机资源第1课:我的"百宝箱"第2课:整理桌面第3课:资源"大管家"第4课:垃圾回收站4课时第三单元:收发电子邮件第1课:申请电子邮箱第2课:收发电子邮件2课时第二册(下)第四单元:走进互联网第1课:设置主页'第2课:收藏网址第3课:网上"导游"第4课:留住精彩第5课:做一个文明上网人第6课:认识和预防计算机病毒第五单元:创作校园小报第1课:设计报纸和版面第2课:设置美丽的边框第3课:添加艺术字第4课:画出生动的图形第5课:设置文本框第6课:修饰文本框第7课:设置"带圈字符"的文章标题第8课:给文章插图第9课:做最后的排版9课时第三册(上)第一单元:制作多媒体幻灯片第1课:认识演示文稿第2课:制作首份演示文稿第3课:打扮演示文稿(上)第4课:打扮演示文稿(下)第5课:使演示文稿声像并茂第6课:使演示文稿能说会动第7课:当好小管家第8课:使演示文稿路路通第9课:有PowerPoint做演示报告9课时第二单元:用计算机处理表格数据第1课:认识电子表格第2课:编辑工作表第3课:自动计算表内数据第4课:整理表中数据第5课:建立统计表第6课:打印图表第7课:让数据说明问题7课时第三册(下)第三单元:制作简单动画第1课:交个新朋友-----(认识Flash动画制作软件)第2课:回归祖国------(制作逐帧动画)第3课:高处落下的小球--------(设置动作效果)第4课:神奇的变化-------(设置变形效果1)第5课:更神奇的变化------(设置变形效果2)第6课:气球升空-------(设置渐隐效果)第7课:鹰击长空-------(层操作)第8课:小鱼漫游--------(设置遮效果)第9课:飞机翱翔-------(设置按指定轨迹运动的效果) 第10课:小鸟鸣啾啾-------(制作有声有色的按钮)。
河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课我们将学习河大版小学信息技术第一册下册的第四章《计算机的基本操作》。
具体内容包括：计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机窗口的基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标操作和键盘操作。
2. 培养学生熟练使用计算机窗口，进行基本的文件管理和操作。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：计算机窗口的基本操作和文件管理。
重点：鼠标和键盘的基本操作，以及计算机的开机与关机。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电子白板展示一个日常生活场景，如购物时使用计算机查询商品信息，引出计算机的基本操作。
2. 理论讲解（10分钟）讲解计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机窗口的基本操作。
3. 例题讲解（15分钟）以查询商品信息为例，演示如何使用鼠标和键盘进行计算机操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，练习计算机的基本操作。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生上台演示操作，其他学生评价并给出建议。
七、作业设计1. 作业题目：利用计算机查询自己的学习成绩，并截图保存。
2. 答案：无固定答案，学生根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的操作情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何利用计算机解决生活中的问题，如购物、学习等。
板书设计：1. 计算机的基本操作开机与关机鼠标操作键盘操作计算机窗口操作2. 实践操作注意事项按照步骤进行操作注意鼠标和键盘的使用方法熟练掌握计算机窗口的基本操作通过本节课的学习，希望学生能够掌握计算机的基本操作，提高信息素养，为今后的学习打下基础。
重点和难点解析1. 鼠标和键盘的基本操作2. 计算机窗口的基本操作3. 实践操作注意事项4. 课后反思及拓展延伸一、鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，熟练掌握其操作方法至关重要。
河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册下册，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，具体内容包括：认识操作系统、了解桌面环境、学习使用鼠标和键盘进行基本操作、掌握窗口和文件的基本管理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成部分，认识操作系统，掌握基本的计算机操作。
2. 培养学生运用鼠标和键盘进行操作的能力，提高学生的计算机操作水平。
三、教学难点与重点教学难点：窗口和文件的管理操作。
教学重点：鼠标和键盘的基本操作，认识操作系统。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示计算机在日常生活中的应用，让学生认识到学习计算机操作的重要性。
2. 讲解教学内容（15分钟）（1）认识操作系统：介绍操作系统的概念，让学生了解常用的操作系统。
（2）了解桌面环境：讲解桌面的组成，认识桌面图标、任务栏等。
（3）鼠标和键盘操作：教授鼠标的单击、双击、拖拽等基本操作，以及键盘的使用方法。
（4）窗口和文件管理：介绍窗口的基本操作，如打开、关闭、最小化、最大化等，以及如何新建、保存、删除文件。
3. 例题讲解（10分钟）以打开一个文件为例，详细讲解操作步骤，并让学生跟随操作。
4. 随堂练习（15分钟）让学生自主操作，练习打开、关闭窗口，新建、保存文件等基本操作。
对学生的操作进行点评，指出错误和不足，强调注意事项。
六、板书设计1. 计算机的基本操作2. 内容：① 认识操作系统② 桌面环境了解③ 鼠标和键盘操作④ 窗口和文件管理七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你了解的操作系统。
（2）描述鼠标的几种基本操作。
（3）如何新建一个文件夹？如何重命名文件？2. 答案：（1）如Windows、macOS、Linux等。
（2）如单击、双击、拖拽、右键菜单等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在操作过程中遇到的问题，针对问题进行指导，提高教学效果。
2024年河大版小学信息技术参考教案第一册下1
一、教学内容本节课选自2024年河大版小学信息技术第一册下，第3章《计算机的基本操作》中的第2节《认识键盘》。
详细内容包括：认识键盘的布局，掌握各个功能键的作用；学会正确的打字姿势和指法；通过打字练习，提高学生对键盘的操作熟练度。
二、教学目标1. 让学生了解键盘的布局，知道各个功能键的作用。
2. 培养学生正确的打字姿势和指法。
3. 提高学生对键盘的操作熟练度，提高打字速度。
三、教学难点与重点教学难点：键盘指法的掌握。
教学重点：认识键盘布局，了解各个功能键的作用，正确打字姿势和指法的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘模型。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用键盘模型，让学生观察键盘的布局，引导学生发现键盘的规律。
2. 知识讲解（10分钟）介绍键盘的各个部分，讲解各个功能键的作用。
3. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示正确的打字姿势和指法，让学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上完成打字练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 键盘的布局与功能键2. 正确的打字姿势与指法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述键盘的布局和功能键的作用。
（2）绘制正确的打字姿势和指法示意图。
2. 答案：（1）键盘布局：字母键、数字键、符号键、功能键等。
功能键包括：Ctrl、Alt、Shift、Win等。
（2）正确的打字姿势：坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，手臂自然下垂，手腕放松。
指法示意图见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了键盘的基本操作，但在指法方面仍有待提高，今后教学中要加强指法训练。
2. 拓展延伸：学习使用键盘快捷键，提高计算机操作效率。
了解其他输入设备，如鼠标、触摸屏等。
重点和难点解析1. 键盘指法的掌握。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
5. 作业设计的针对性与答案的完整性。
详细补充和说明：一、键盘指法的掌握1. 基本姿势：坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，手臂自然下垂，手腕放松。
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案2024新版
图像处理软件应用
05
技巧
Photoshop软件界面介绍及功能概述
工具箱
提供各种绘图和编辑工具，如 画笔、橡皮擦、魔棒、套索等 。
ห้องสมุดไป่ตู้调板
包括图层、通道、路径、历史 记录等调板，用于管理和编辑 图像。
菜单栏
包含文件、编辑、图像、图层 、选择、滤镜等菜单，用于执 行各种命令。
选项栏
显示当前所选工具的选项，可 以调整工具参数。
学生作品展示与评价
文字处理作品
学生们可以展示自己制作的文档，如 报告、海报等，体现他们对文字处理 软件的掌握程度。
电子表格作品
学生们可以展示自己制作的电子表格 ，如成绩单、统计表等，展示他们的 数据处理和分析能力。
演示文稿作品
学生们可以展示自己制作的演示文稿 ，如课件、演讲稿等，展现他们的表 达和交流能力。
美观易读。
图文混排、表格制作等高级功能
图文混排技巧
介绍插入图片、绘制图形、设置图片和图形格式等操作，实现图 文混排效果，增强文档表现力。
表格制作方法
详细讲解创建表格、调整表格结构、设置表格格式等操作，方便 用户制作各种复杂的表格。
其他高级功能
包括插入公式、创建目录、设置页眉页脚等高级功能，满足用户 更多需求。
介绍如何使用搜索功能快速找到计算机中 的文件和文件夹，包括搜索条件设置和搜 索结果的查看等。
互联网应用与安全
03
防护
互联网基本概念及发展历程
互联网的定义
互联网是一种全球性的计算机网 络，通过TCP/IP协议族将各种不 同类型的计算机和网络连接在一
起，实现信息的共享和交流。
互联网的发展历程
从ARPANET的诞生到万维网的出 现，再到移动互联网的普及，互联 网经历了不断的发展和演变。
小学信息技术活动分配表
序号
授课单位
泰山出版社
授课内容
1
实验小学
第一册（上）
第1课 浏览信息大世界
2
实验小学
第三册（下）
第三单元第3课时制作动漫
3
二实小
第一册（上）
第4课 快跟鼠标握握手
4
二实小
第三册（下）
第四单元第2课时认识机器人
5
韩庄
第一册（上）
第9课 打字速度靠指法
6
微山岛
第一册（上）
第12课 思维灵感随手记
7
昭阳
第一册（下）
第1课翻箱倒柜找信息
8
开发区
第一册（下）
第6课公用电脑谁做主
9
夏镇
第一册（下）
第9课快为电脑装面墙
10
夏镇
第三册（下）
第二单元第8课画正多边形
11
傅村
第二册（上）
第2课勾勒我的想象力
12
傅村
第二册（上）
第11课美丽风景图说话
13
欢城
第二册（上）
第8课规范文章看家功
14
留庄
第二册（上）
第11课美丽风景图说话
15
两城
第二册（下）
第3课小小邮箱本领大
16
鲁桥南王小学
第二册（下）
第5课你说我说发帖子南王小学
17
马坡
第二册（下）
第9课写作博文记成长
18
张楼
第三册（上）
第3课 制作一周食谱表
19
西平
第三册（上）
第7课 我给图像添文字
20
赵庙第三册Biblioteka 上）第10课 声音片段巧截取
新泰山版小学信息技术第一册(上、下)教案
新泰山版小学信息技术第一册（上、下）教案第一单元感受信息世界一、单元概述本单元是信息技术课程的引入，旨在加强学生对信息的获取、加工、管理、交流与表达，使学生能更好的交流和运用信息。
在本单元的学习中将完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型，突破技术操作的表层，在学习技术、掌握操作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯，逐步培养、提升学生的信息素养。
本单元共3课时，每课1课时。
二、教学目标1、知识目标：从身边的信息出发，慢慢向新的概念和知识过渡，从而感受信息、发现信息、表达信息，体会信息工具—电脑在信息活动中的突出应用。
2、能力目标：通过身边具体的活动体验，让学生自觉的发现知识—信息的存在，从而挖掘学生自主学习的能力。
3、情感目标：通过初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性，激发学生对电脑的学习兴趣。
三、重点和难点1、重点：注重学生的自身体验和感受，以应用活动渗透信息思想。
2、难点：通过具体的活动体验，将原有的知识和认识条理化。
四、教学方法对于刚接触电脑的学生，本单元最主要的引起学生学习的主动性和自觉性，激发学习兴趣。
所以本单元主要是学生自己去感受信息，体会信息工具在信息传播与表达中的作用，老师主要扮演的是引导作用。
第一课游览信息大世界课型：新授课教学目标1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的良好习惯。
2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。
3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。
教学重点：体会信息无处不在，养成主动发现信息的良好习惯。
教学难点：学会鉴别、选择信息。
教学方法：任务驱动、情景导入教学准备：课件课时安排：1课时教学过程一、情境激趣，导入新课。
粤教版小学信息技术第一册下学期课件汇总. 共70页
辅助键区：方 便单手快速输 入的按键。
第1课 与键盘交朋友
在“记事本”中体验键盘输入
开始——程序——记事本 输入“键盘字母图” 保存文件为“beibei1”
第1课 与键盘交朋友
了解击键要领
坐姿要规范
眼睛略高 于屏幕中 心
双脚平 放地上
身体平直、放松， 正对空格键，距屏 幕60厘米左右
第5课 小写转大写，数字转符号
第5课 小写转大写，数字转符号
用上档键组合输入
按键
位置 主键区两边，左、右各1个
作用 1.控制字母键的大、小写转换
2.配合输入上档字符
上档字符
用法 1.按下<Shift>键不放
2.按正常指法击键
3.放开<Shift>键
第5课 小写转大写，数字转符号
用大写锁定键转换大、小写输入
第1课 与键盘交朋友
第1课 与键盘交朋友
认识键盘——作用
输入资料 输入命令，指挥计算机工作 输入对话，协助网上交谈 ……
第1课 与键盘交朋友
认识键盘——布局
功能键区：有 特定功能的按 键。
状态指示区：提示键 盘的使用状态。
主键区：日常输入 和控制的主要按键。
编辑键区：控制光标 位置和编辑字符的按 键。
第1课 与键盘交朋友
了解击键要领
指尖击键的力度要适中 手指分工合作，动作要协调
第2课 从基本键开始
第2课 从基本键开始
手指基本键位
定位点
第2课 从基本键开始
掌握基本键指法
左小无中食，A S D F 来 右食中无小，J K L ；到 一指对一键，直落又直起 眼不看键盘，用心来感受
小学信息技术部编版一年级下册必背课文内容汇总
小学信息技术部编版一年级下册必背课文
内容汇总
本文档汇总了小学信息技术部编版一年级下册必背的课文内容。
以下是该课文的总结：
1. 基本电脑操作
- 电脑开关机的操作方法及注意事项。
- 鼠标的使用方法，包括左键单击、右键单击和拖动等操作。
- 键盘的基本按钮，如字母、数字和功能按钮的使用方法。
2. 电脑文件操作
- 存储器介绍，包括硬盘、U盘和光盘等的作用和使用方法。
- 文件的新建、打开和保存等基本操作。
- 文件夹的创建和管理，包括重命名、复制和删除等操作。
3. 网络和互联网
- 网页浏览器的使用方法，如输入网址、前进后退和刷新页面等。
4. 数字化生活
- 数字相机的基本使用方法，包括拍照、查看照片和删除照片
等操作。
- 手机的基本功能，如拨打电话、发送短信和拍摄视频等操作。
- 电子邮件的发送和接收方法，包括编写邮件、添加附件和查
看收件箱等操作。
请根据以上总结，详细了解每个课文的内容并进行阅读和研究。
祝您研究顺利！。
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欢迎你来到“词组俱乐部”遵守纪律
1、遵守拼音规则
2、摘取词组，组成一句话或一个词
怎么样输入词组呢？
输入词组的拼音后，击空格键，选词方式与选字方式相同。
击退格键或esc键后，输入nv’er
输入“女儿”的拼音never，怎么不对呢？
使用拼音输入词组时，如果词组中后面的汉字没有声母，即音节是a、o、e开头的，需要在两个汉字的拼音中间加隔音符号“’”。
怎么没有“校园网”词组呢？
击空格键后，分别选择“校园”和“网”
大显身手：
1、从绿旗处开始选择词组或成语组成一句话或一个词，看谁先通过“词语大街”夺得红旗。
2、词组测试：看谁在规定的时间内输入的词语最多。
第3课组词大演练
我不知道的词怎么组啊？
可以用计算机自动组词，丰富你的词组。
新知园
动动脑，将下面的每个字所组成的词语“写”在“写字板”中或写在笔记本上，比一比，看谁组得多。
操作键
中文标点
操作键
中文标点
操作键
中文标点
.
。
;
；
Shift+^
……
,
，
Shift+:
:
Shift+-
_
\
、
Shift+”
“”
Shift+()
()
Shift+？
？
‘
‘’
Shift+！
！
Shift<>
《》
我要输第二句了，怎么让光标移到下一行呢？
击回车键呀！
大显身手：
第5课写信交流
我已学会了标点符号及句子的输入了，可以写作文了吗？
当妈妈过生日的时候，我用计算机画一幅美丽的图画寄给您，以表达女儿对您的祝福。
06年6月1日
啊呀！我楼掉的字和写错的字怎么办啊？
在漏字处单击鼠标，输入所漏掉的字；在写错字的左侧单击鼠标，按
可以按ctrl+shift键转换输入法。
( )帆风顺( )天辟地( )厉风行雷厉风行移花接木刻舟求剑自相矛盾
天翻地覆全神贯注遍地开花出类拔萃五花八门日新月异
满面春风谈笑风生弱不禁风捕风捉影聚精会神精益求精
笑盈盈冷冰冰兴致勃勃得意洋洋轰轰烈烈蹦蹦跳跳
孜孜不倦蒸蒸日上可歌可泣再接再厉精益求精将计就计
第4课标点符号的输入
键盘上没有字母ü，怎么输入“女”字呢？
用字母v代替ü呀！
大显身手
1从小绿旗处开始选择汉字组成三字句，看谁先通过“汉字长廊”夺得红旗。
2汉字输入测试：看谁在规定的时间内输入的汉字最多。
第2课拼音“写”词组
一个字一个字地输入，速度太慢了！
为什么不试试用词组的方式输入呢？
新知园
学校女儿教育中国校园网电脑世界实现万岁
在“输入框”中的字击空格，或击与“选字框”中汉字序号相同的数字键。
怎么让汉字写到“写字板”上呢？
怎么没有“涯”字呢？
单机“汉字翻页”按钮，或按汉字翻页键来查找。
汉字中，同音字较多。在选字框中，一次显示9个汉字，其他的同音字显示在另一页中。 是“前后翻页”按钮， 是“第一页”和“最后一页”按钮； 是汉字翻页键。
结合本单元的学习，给妈妈或朋友写封信，看谁写得又快又好！
参照下文，给妈妈写封信，看谁写的信能在“作品展”中展出。
1.遵守书信格式。
2.正确使用标点符号
作品展览
妈妈：
您好。
告诉您一个好消息，我能用计算机写作文了。这个学期，我们学校购买了计算机，开通了校园网，也开设了计算机课。
计算机的本领可大啦，不但能唱歌、播放VCD,而且还能画画、写字！也许计算机还有许多我不知道的本领呢！
第1课拼音“写”汉字
用键盘能输入汉字吗？
当然能啦！用拼音输入法就可以输入汉字。
新知园
双击桌面图标，进入“写字板”工作室。单机桌面右下角的 按钮，选择“智能ABC输入法”。当屏幕上出现 时，就可以利用拼音输入汉字了。
欢迎你来到“汉字乐园”
我输入“学”的拼音xue后，怎嘛不出字呢？
输入完拼音后，击空格键。
“春光”“春风”，我再想不起组什么词了。
让计算机帮你啊，使用“全拼输入法”。
怎么组词呢？
输入拼音chun，选择“春”字，可组出以“春”开头的词组。
哇，能组这么多词啊！
还有呢，别忘了按汉字翻页键啊呀！
其他字的组词方法同上，快组啊！
大显身手
从箭头处开始，看谁首先通过填字组词方阵夺得红旗。（提示：反复使用“智能ABC输入法”和“全拼输入法”）
我可以用键盘“写”句子了，可标点符号怎么办呢？
使用键盘上的标点符号键。
在“写字板”中输入下面的古诗，并在每句的句末加上标点符号。
明日复明日明日何其多日日待明日万事成蹉跎
欢迎你来学古诗
怎么将标点符号调出来呢？
我们闪亮登场了！
单机这里，就打开标点符号的大门了！
一行输完了，逗号怎么输啊？
击键盘上的逗号键呀！