现代汉语串讲

现代汉语
大纲串讲
黄伯荣、廖序东 《现代汉语（上、下册）》 高等教育出版社 2002年6月第三版
黄伯荣、廖序东 《现代汉语教学参考与自 学辅导》 高等教育出版社 2002年版
【教学主要内容】
（1）绪论部分：简要地讲主现代汉语概况， 新时期语言文字工作的方针和任务，以及 “现代汉语”课的性质、内容和任务。 （2）语音部分：以《汉语拼音方案》为基 础，运用语音学的原理，系统地讲述有关 普通话的语音知识；使学生对普通话语音 系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音 方案》和使用、推广普通话的听力。
一、 确立正音标准 二、 推广标准音
重点：
语音的物理性质、生理性质和社会性质。★ 什么叫音素、音节、声母、韵母和声调。 掌握汉语拼音方案，熟悉常用的国际音标。 声母的发音部位和发音方法。★
韵母的发音和分类。 声调的性质和作用，调值和调类，变调。 普通话的音节结构，音节的拼写规则，普通话的
【教学重点与难点问题】
重点： 语言是人类最重要的交际工具
现代汉民族共同语的形成 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北 方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语 法规范的普通话★ 现代汉语七大方言区★ 现代汉语的特点 现代汉语规范化的重要意义及规范标准。 难点： 分清“现代汉语”、“汉民族共同语”、“普通 话”、“汉语方言”几个概念。★
要求：要求学生较全面牢固地掌握语音知 识，具有熟练准确地发音和分析语音的能 力。
【内容提要】
第一节 语音概说
一、 语音的性质
二、 语音单位的基本概念： 三、 汉语拼音方案 ★
第二节 声母
一、声母的分类
二、难分辨的声母辨正
第三节 韵母
一、韵母的分类
二、难分辨的韵母辨正

第四节 汉字的整理和标准化

一、汉字的改革问题

二、汉字的整理

三、汉字标准化

使用规范汉字

一、掌握整理过的汉字
二、纠正错别字
重点：
文字的意义、起源与发展。 汉字的特点。 汉字形体演变。
汉字的造字方法。★ 汉字前途和汉字改革问题。★ 使用规范汉字。
【复习思考题】
你认为汉字有没有走拼音化道路的必要？ 查阅有关资料，谈谈世界文字的主要类型及特点 查阅有关资料，谈谈世界文字起源与发掘的概况 古人的“六书”谈如何评价？★
声韵拼合规律。 轻声和儿化的性质和作用。★
【复习思考题】
如何理解声音的共振机理？ 元音、辅音都有哪些主要的声学特征？ 试用国际音标标写出普通话的声母★
有人认为决定轻声的因素是音强，这种观点对吗，为什么？ 查阅有关资料，具体分析“儿”出现在词的末尾时，什么
情况读儿化音，什么情况下读成独立的音节er。★ 人的发音器官是非常灵巧的，可以发出成百的音素，但是
三、 现代汉语的方言 四、 现代汉语的特点 ★ 五、 现代汉语的国内地位 现代汉语的国际地位

第二节 汉语规范化和推广普通话 一、 国家语言文字工作的方针、任务和法规、现代汉语范化 二、 推广普通话
第三节 现代汉语课的性质、内容和任务 一、 现代汉语课程的性质和任务
二、 现代汉语课程的内容

声调
一、调值和调类
二、普通话的声调
三、古今调类比较
音节 一、音节的结构 二、拼音 三、音节的拼写规则 音变 一、变调 Hale Waihona Puke Baidu 二、轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的音变 第七节 音位
一、音位简说 二、普通话音位 第八节 朗读和语调
一、 朗读的作用和要求 二、 语调 第九节 语音规范化
（3）文字部分：讲述汉字的性质和作用， 汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字规 范化问题，以及国家关于文字的方针政策， 使学生正确地使用汉字。
（4）词汇部分：讲述现代汉语语素、词和 构词法，词义（词义的性质和构成、义素 的分析和运用、语义场、语境和词义）， 词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等 问题，使学生掌握一定的词汇学知识，能 够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语 汇，提高用词的能力。
每种语言中被利用的音素却只有几十个，这是为什么？ 91年版的现代汉语教材将[i][J][Z]三个音素归为一个音
位，97年版的现代汉语教材却将这三个音素分为三个音位， 这是为什么？
用严式国际音标，标写汉语的所有韵母。
第三章 文 字
目的：学习本章，提高分析和正确运用现 行汉字的能力，为将来研究或教学现行汉 字打下基础。
【复习思考题】
简述现代汉语在世界语言中的地位。 拿所学外语同汉语进行比较，阐述汉语的语言 结构特征。
分析比较下列述语：官话、国语、普通话、华 语。★ 同印欧语言相比，汉语的构词法有何特点？ 为什么要进行汉语规范化？具体谈谈汉语规范 化的标准★
第二章 语 音
目的：语音这一章，详细讲述现代汉语普 通话的语音系统，以及汉语语音的分析方 法，语音的规范，朗读的技巧等，培养学 生说普通话的能力，是本章教学的一个重 点。
要求：要求掌握汉字的产生、特点、作用、 形体、构造、规范化等方面的基本理论和 基础知识，提高分析和正确运用现行汉字 的水平。

【内容提要】

第一节 汉字概说

文字

汉字的生产、特点和作用

第二节 汉字的形体

一、汉字的形体演变

二、现行汉字的形体

第三节 汉字的结构

一、汉字的结构单位

二、汉字的造字法 ★
第一章 绪 论
要求： 绪论部分讲现代汉语的形成、特点、地位。
新时期国家语言文字工作的方针和任务， 以及现代汉语课程的性质、任务和内容。 使学生分清“现代汉语”、“汉民族共同 语”、“普通话”、“汉语方言”几个概 念。
【内容提要】
第一节 现代汉语概述 一、 现代汉语概念 ★ 二、 现代汉民族共同语
（5）语法部分：讲述现代汉语组词造句的 规则和有关的基础理论知识，如各类词的 用法，短语和句子的结构与类型，以及标 点符号的用法等等，使学生具有辨识词性、 分析句子和辨别句子正误的能力，正确地、 规范地使用汉语。
（6）修辞部分：讲述词和句式的选用，常 用的修辞方式，使学生注意选词造句，恰 当地运用修辞手法，提高汉语表达能力， 改进文风，逐步达到准确、鲜明、精练、 生动的要求。