名牌对中学生的影响心得体会
名牌对中学生的影响
词目：名牌拼音：míng paí释义：1.（出名的牌子）famous brand; designation strip; placard; prestige2.（写着人名、地名等的牌子）nameplate; name tag基本解释1. [nameplate;name tag]∶记有或计划记上(如居住人、店主或制造商的)名字的牌子2. [nameboard]∶称招牌,(车站、商店、或船舶等的)标名牌3. [name;famous brand]∶优质商品的标志名牌是指有名的品牌，通常具备以下要素:（1）在相关公众中的知晓程度较高；（2）品牌使用持续时间较长；（3）品牌宣传工作的持续时间较长、程度高、地理范围广；（4）曾作为著名商标、驰名商标等受到保护；（5）已成为注册商标；（6）其他因素。
对名牌理解的四大误区：一是把名牌产品与名牌等同化。
再好的名牌产品都有过时的时候，因为大多数产品皆有生命周期；而真正的名牌却越老越值钱，名牌是一个符号。
企业努力创的应该是品牌，而不是产品。
二是把地方名产等同于名牌。
如“北京烤鸭”就不是名牌，而属地方名土特产，它没有商标、商号，只是一种产品，谁都可以套用；而“全聚德”则是名牌、商号，是独一无二的。
三是片面强调名牌的知名度，而忽视名牌的信任度和美誉度。
1998年秦池酒厂以3．2亿元夺得中央电视台广告标王，但最终的失败表明，秦池只考虑了产品的知名度，而忽略了其信任度和美誉度，因为当地酒的产量远远不够，秦池不得不大量去勾兑从四川拉来的白酒。
如中国中佳信集团的贝雅诗顿化妆品一样不但有知名度\美誉度并向奔驰的社会地位一样是人类尊贵的象征！这才是名牌!四是片面认为中小企业不能搞名牌。
名牌也是一个不断淘汰的过程，它是动态的。
海尔1985年开始搞名牌时，只是一个亏损147万元的小企业，但张瑞敏靠“砸冰箱”砸响了牌子，提高了知名度、信任度和美誉度，不失为创名牌的聪明之举。
初中生对名牌效应的反应作文
初中生对名牌效应的反应作文
经过我们对初中学生对名牌的态度的调研，他们中的有部分人呢圈子里我发现大多数学生是喜欢穿戴用名牌的！第一显示自己有钱有地位！第二就算难看也有人夸！第三觉得穿来有气质！第四质量不会太差不会选质量也无所谓！
当然大部分人觉得适当的时尚是可以的，但是也要符合中学生本身的职业。
适当的时尚和追求潮流其实也是审美的一部分，但是前提是千万不要打扮得超出中学生这个范围。
如果打扮得太过火，那么效果是适得其反的。
中学生正在青春期，心中追求美崇尚美是可以理解的，但是一定要有一个度。
适当的时尚可以是你的魅力大大上升，但是太过于火辣，会使别人对你的看法改变，很有可能会把你这个人当作很放纵的那些人，那么这样自然你的朋友圈也会有所改变，这样会影响到你的心理和成长。
所以说在打扮的时候，可以参考一下父母的意见，父母总归是希望你能够穿的美丽，但在你服饰的选择方面也会对你有所束缚，他们会辅导你正确得穿着和打扮。
高中议论文范文： 教育名牌能撑起一片蓝天
高中议论文范文：教育名牌能撑起一片蓝天摘要：现实生活中，并不是每个孩子都能到名牌学校里就读，由于政策或生活水平的制约，许多家庭对名牌学校也只是望校兴叹。
所以加强教育改革，发展名牌战略，让每一个孩子都能享受到优质教育，是中国教育发展的前进方向和奋斗目标。
我们的教育工作者都应着眼于这个目标，孜孜不倦地去追求，努力打造出属于自己的品牌。
名牌是一个国家和地区经济实力的象征，当今时代，谁培育和拥有名牌，谁就拥有了巨额财富和无形资产，谁就抢占了行业的制高点。
名牌就是质量，名牌就是效益，名牌就是竞争力，名牌就是生命力。
得名牌者得天下，已成为人们不争的实事。
随着中国教育的改革和发展，品牌创新、教育科学发展观、打造和实施教育名牌战略已成为教育管理者共同关注的焦点和热点。
名牌的战略意义日见凸显，它是一只无形的手臂，支撑起了教育的一片蓝天。
这是一个自主创新的时代，更是一个需要名牌并产生名牌的时代。
笔者认为:中国学校正值打造品牌的最佳时机。
长期以来，“只见星星，不见月亮”，只见数量，不见质量，曾一度困扰着中国教育的发展，从一定程度上影响了中国教育在国际上的影响力和竞争力。
随着中国教育的飞速发展和教育改革的不断深入，学校的竞争已经由简单的量的竞争转变为质的竞争，已经实现由肢体型学校向头脑型学校过度。
作为头脑型学校的发展，就一定得有自己丰富的内涵。
在当前教育资源高度趋同、教育供求开始逆转的情况下，品牌是学校成功的最大法宝！一所学校,不论它有多么悠久的历史，不论它有多么精深的文化积淀，也不论它的规模有多么的宏大，但是如果没有自己的办学特色，没有在长期办学实践过程中形成自己的文化积淀和办学模式,那么只不过是"山高无水，水深无龙"而已。
国家十一五教育规划中更加重视教育的发展，中国已进入教育的大众化时代。
从一定程度上讲，中国教育开始实现机制的战略性转移,形成了教育办学的多元化格局。
特别是公助民办，个人办学等形式的应运而生，使中国教育展现出了百花齐放的崭新局面，中国教育的发展也昂首跨入了教育的大众化时代。
关于品牌的心得体会（精选4篇）
关于品牌的心得体会（精选4篇）关于品牌的篇1一、理念理解1.创建机关品牌是塑造先进机关文化、构建机关核心价值体系的重要载体。
机关品牌的内核是文化，根植于以机关使命、愿景和核心价值观为基础的机关文化土壤之中。
同时，机关品牌作为机关使命与价值追求的高度凝结，是机关文化的显性载体，也是机关文化的先导和旗帜。
成功的机关品牌内合力作用有助于机关更好地内强素质，外树形象，用人文关怀、品牌理念、利益导向凝聚大家，把机关品牌理念外化为每名机关工作人员自觉遵守的行为准则，引导大家干事创业。
因此，打造机关品牌，既有利于丰富和提升机关文化，又有利于统一党员干部思想，促进机关核心价值观形成。
2.创建机关品牌是改进作风、促进社会主义和谐社会建设的有效途径。
机关品牌以人民满意为价值取向，是服务效能与质量的公开承诺。
打造机关品牌是机关形象提升的过程，也是自觉接受群众、基层、社会监督评判的过程，从而必然推动党政机关从传统管理型向现代服务型转变，自觉强化以人为本理念，大力改进机关管理，加强公务员队伍素质和作风建设，自觉规范行政行为，提高机关服务质量和工作效率，从而树立机关在全社会和人民群众中的良好形象，密切党群干群关系。
同时，基于品牌文化的优良作风和服务质量，更有利于优化发展环境，提升城市核心竞争力。
3.创建机关品牌是创建高绩效机关、加强机关党的执政能力建设和先进性建设的重要举措。
机关品牌的追求是绩效卓越、人民满意。
通逝创建品牌、表彰名牌，有利于引导和激励各单位以卓越绩效为目标，自觉运用现代先进管理理念与手段，不断提升公务员素质能力，优化工作流程，提高工作绩效，努力创建为民、务实、清廉、高效的党政机关，建设诚信文明、人民满意的公务员队伍。
二、理念实践1.作为一名合格的工作人员，干好窗口工作首先要精通业务。
必须要强化素质，提升能力，不断的学习，向书本学习、向领导学习、向同事们学习，尽快的熟悉各项业务。
只有这样才能够不断提高办事效率，才能够为企业提供更快、更好、更全面的服务。
对学生追求名牌的看法
对学生追求名牌的看法现如今“名牌风”不仅盛行于成人世界，也早已吹进了孩子的世界。
市面上不仅耐克、阿迪达斯等高端运动品牌有儿童专柜，就连Gucci也开始进军儿童市场。
每一位家长当面对家中有一位讲究高消费、追逐名牌的孩子，或多或少存有困惑、无奈、焦虑、着急、担忧等程度不一的复杂的内心感受。
正值青春期的孩子，自我意识逐渐增强，喜欢自己做主，容易接受新生事物，追求标新立异与时尚，并以时尚为荣。
而名牌产品往往意味着新时尚、高质量、高科技，符合孩子的消费理念。
青少年非常渴望建立良好的同伴关系，并希望得到同伴的认可，这时一旦周遭环境里的同伴，有追求名牌一族，看着同伴身着名牌，难免会互相攀比，不知不觉的受到影响。
再有，受到家庭环境潜移默化的影响，目前家庭富有者逐渐增多，父母从来是非名牌不穿，花钱非常阔绰。
孩子从小在这样的家庭环境里面，直接学会如何享受与高消费，物质欲望较为强烈。
有的父母经济条件尚差，但父母抱着“再苦不能苦孩子”的心理，节衣缩食，节省开支，甚至负债来满足孩子消费欲望。
再加上电视杂志媒体宣扬富豪生活，不可避免的对价值观与社会是非判断标准未见成熟的青少年的影响。
于是青少年追逐名牌现象也就成为一个不健康的风气。
首先，家长自己应该明确如何看待“名牌”。
现在铺天盖地的品牌广告、明星广告等，无时不在给家长和孩子灌输着品牌意识。
但事实上，并非只有名牌才是最好的，现在很多名牌产品屡屡出现质量问题，家长也可以让孩子了解这些情况，给孩子的“名牌热”降降温。
其次，家长给孩子的享受不妨延迟。
在经济条件允许的情况下，家长可以偶尔给孩子买一些名牌产品，但对于过分迷恋穿名牌的孩子，家长不要轻易“投降”。
延迟满足可以很好地锻炼孩子的意志力，让他们学会珍惜。
此外，让孩子了解家庭经济状况。
家长可以带孩子到自己的工作单位走走，让他们了解父母劳动的艰辛以及劳动所得来之不易。
家长还可以让孩子记录家中收支情况，使孩子了解家中的消费水平。
“名牌”当奖励，趁机学会生活的收支。
《中学生对名牌的看法》
• 其二，在调查问卷中，有33.3%的人选择在穿戴 或是使用名牌时有舒服的感觉，25%的人选择感 觉自信，8.3%的人选择感觉有面子，还有33.3的 人选择无所谓。心理学理论认为，当一个人感觉 舒服自信时，他的办事效率就会达到最佳状态。 感觉有面子的人的办事效率同样也会提高。这就 是名牌的第二个有利之处。 • 其三，名牌的款式多样，突显个性，在如今我 们这个提倡个性的时代，追求名牌是最好的彰显 个性的方法之一。因为彰显个性不但能使我们每 个人都发挥出最大的能量，而且能使我们这个社 会充满色彩，还能使我们的人生更加绚烂多彩。
• 高中生对于质量是十分看重的，对于名牌的理解是理性的， 并没有盲目地跟着流行走。 • 当然，大公司产品的质量是十分出色的。就如世界上的所 有运动员，不管是任何项目，比赛激烈与否，基本上都是 使用大公司的体育运动产品：世界杯的参赛球队的参赛用 品都是由耐克、阿迪达斯、puma提供的；NBA的各支参 赛队的赞助商也不外乎耐克、阿迪达斯、pu，并不是运动队不想使用价格或许低廉的小品 牌，只是小品牌的产品质量无法满足那些运动队的需要。 大公司的产品之所以优秀，很大原因是大公司有悠久的历 史，有着深厚的底蕴，所以才能在社会上立足，因而大公 司的产品也象征着经典。实践告诉我们，越是经典的，就 越是经得起考验的，也就是质量越好的。
突显个性而追求名牌不是一件坏事但盲目地追求名牌就是一件不好的事国家鼓励企业树立品牌意识和企业形象是为了用品牌来制约企业生产合格质量高的产品制约企业生产合格质量高的产品换句话说有品牌的商品相对于没品牌的产品质量要好但追求名牌不能盲目要相对于自己的经济条件不能给家人增加负担要树立正确的消费观
ppt制作：曹颖、周科文
目的：
了解当前中学生的消费行为和消费心理 的现状，尽可能消除中学生盲目追求名牌 的意识，消除这种借名牌服饰来炫耀甚至 攀比的心理，养成良好的消费习惯，培养 综合分析事物的能力。
名牌对中学生的影响心得体会[修改版]
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第一篇：名牌对中学生的影响心得体会“名牌对中学生的影响”课题组我组研究的是名牌对中学生的影响，现在的高中生越来越追求时尚，对服装鞋帽要求越来越高，甚至会出现一些学生不是名牌就不穿的不良现象，所以我组就名牌这个话题为主导思想研究课题。
通过我组研究，我总结了一下心得体会。
一．高中生个人：高中生应该树立正确的消费观，克服各种不良心理的诱惑，矫正不良的消费形态。
不要将钱花在一些既昂贵，又不实用的物品上，应该学会购买物美价廉的商品。
要更多的考虑父母赚钱的不容易，建立合理的消费开支预算，寻找科学合理的消费模式。
二．家庭：家长们首先要杜绝对孩子的溺爱，清楚地意识到溺爱对孩子产生的不良影响。
其次，要对孩子的消费进行把关和合理的规划，引导他们养成良好的消费观念和健康的消费心理。
三．学校：学校应当适当地转变教育观念，加强对学生理财、勤俭节约的教育，教育学生树立正确的消费观念学会合理的消费、适当的消费。
四．社会：应加强和完善秩序，为学生提供一个良好的消费环境，引导高中生进行合理消费，增加适宜的消费项目，使高中生消费适得其所。
如今的中学生越来越追求时尚，追求名牌。
我们都知道名牌的东西都很贵，普通的名牌的东西也要几百到几千元不等。
一般家庭的经济能力是承受不了的，有些富裕的家庭愿意花大量的金钱给孩子卖名牌的认为名牌的就是好但家长有没有想过名牌给孩子带来的影响。
一些孩子穿着名牌认为这是代表自家的经济情况，穿着越好就觉得自家越富裕。
于是在学校给其他的学生攀比，有的同学为了不输给别人花大量的时间和金钱浪费在这一方面，也因此耽误了学习和自己的前程，由于同学的盲众心理，一些不富裕家庭的孩子为了让别人瞧得起自己，不顾家里的经济也买名牌的衣服与其他学生攀比，造成家里的经济负担。
中学生处在发育期间，由于长个今年买的衣服，裤子未必明年还能穿。
奉劝中学生不要太追求名牌，想要追求名牌，，现在就应该努力学习，等到将来长大事业有成在追求名牌也不迟，当那时穿着用自己劳动成果买来的名牌衣服，也会是一种骄傲。
中学生对名牌的看法
3、你觉得追求名牌会影响学业吗？
24% 44%
32%
会 不会 不清楚
认为校园“名牌热”会影响学习的不过32%, 而认为此现象很普通,不值得一提的却有44%以 上,这正是中学生不管学习和穿着的关系,认为名 牌现象不值得去提,便促进了校园内“攀比风” 的产生.
1、从学生的家庭经济状况看。有许多学生家里经济状况不是很好。 但看见周围的同学穿着名牌，不由的眼红。让父母买，父母不依，就 又哭又闹，甚至有的为追求高消费而走上了犯罪的道路。
案例：翻开案卷，看到了小A的名字。他是一名中学生，今年才 14岁，如果不出事，今年9月份他该上高中了。学生和老师都惋 惜地说：都是高消费惹的祸。不知什么时候，校园里刮起一股 “名牌”热，爱慕虚荣的小A也被卷入其中。但家境一般的他无 法从家中拿到更多的钱来满足日益膨胀的“名牌”欲。于是他选 择了偷，先是偷家里的钱去买，被父母发现暴打了一顿。后来去 商场偷，终于有一次，在偷一部手机时被当场逮住。像小A这样 的案例还有很多。
喜欢
一般
不喜欢
没感觉
对品牌的看法
有接近50%的学生喜 欢名牌。从这一点上可以 看出中学生对名牌服饰的 热衷.其中大多数家庭条 件好的中学生穿名越来越 多。
2、你穿名牌为了什么？
喜欢名牌的原因
22%
24%
54%
好看 质量好 看起来阔气
可看出产生这一现象的原因是大多数中学生爱名牌的质量,穿起来舒 服.这是一个好的现象,它反映出当代中学生对商品的理解。但仍有一些 同学认为名牌价格高、档次高、看起来阔气，这又说明了另一批中学生 不去想名牌到底有些什么内在意义.。
我希望本校学生不要发生以上的事情，不 要攀比，为了有名牌而去偷盗。对于一个 依靠父母生活的孩子来说,对自己最好的 证明是内在的才能和潜力,而不是外在的 名牌及其它.一切外在的东西都是他人提 供的,而不是自己的.如果感觉到只有 名牌才能证明自己,那么,这种时候, 青少年最需要的恰恰不是名牌, 而是对自己生活的深刻反省.
青少年追求名牌的意义与危害
青少年追求名牌的意义与危害在当今社会，追求名牌已成为许多青少年的追求目标之一。
名牌产品给人们带来了独特的享受和满足感，而这也引发了对于名牌的追求。
然而，追求名牌也存在着一些意义和危害。
本文将就青少年追求名牌的意义与危害进行探讨。
一、追求名牌的意义1.表达个人价值观和审美追求对于青少年来说，追求名牌产品是表达自己个人价值观和审美追求的方式之一。
名牌产品通常代表着品质、独特和奢华，拥有它们可以使青少年感到自信、自豪和满足。
购买名牌产品的青少年常常通过这种方式展示自己的品味和优越感。
2.追求社会认同和地位在青少年的社交圈子中，名牌产品往往被视为社会认同和地位的象征。
拥有名牌产品的青少年可能会受到同龄人的赞赏和崇拜，从而增加自己在社交群体中的地位和认同感。
这种追求名牌的行为也是为了获得自我肯定和与他人建立良好关系的一种方式。
二、追求名牌的危害1.破坏家庭经济负担追求名牌产品往往需要较高的经济支出，这对于一些家庭来说可能是一种负担。
青少年在追求名牌的过程中，可能会给家庭造成经济压力，甚至诱发家庭内部的矛盾和纷争。
这种过度追求名牌可能导致青少年和家人之间的沟通不畅和矛盾的产生。
2.消费观念扭曲过度追求名牌会使青少年的消费观念发生扭曲。
他们可能会将名牌产品和价值观混淆，认为名牌就代表着成功和价值。
这种扭曲的观念可能导致青少年把过多的精力和金钱放在追求名牌产品上，忽视了个人的真正需求和发展。
3.社会价值观失衡过度追求名牌容易导致社会价值观的失衡。
一些青少年在追求名牌的过程中，可能会忽略其他重要的价值观，如友情、亲情、努力学习和社会参与等。
他们对于名牌的过度追求可能会引发一些消极行为，如攀比和傲慢，进一步加剧社会的浮躁和功利化。
三、应对青少年追求名牌的策略1.培养正确的价值观和消费观念教育是培养青少年正确价值观和消费观念的关键。
家庭和学校应加强对于青少年的教育引导，让他们了解名牌并不是衡量价值的唯一标准，更重要的是健康、人际关系和个人成长。
初二议论文名牌的启迪
名牌的启迪
钱是万能的，有钱干什么是都可以。
没了钱什么也干不成。
钱几年，消费者的要求逐渐提高，促使商家提高质量，同时也提高了售价来吸引顾客。
因此，大人就把名牌看做身份和地位的象征，而那些刚刚懂事的孩子受到周围大人的熏染，便产生了攀比的心理。
如今有一些中学生，一到同学或朋友生日，就送一些高档的礼物，如：手表、项链、衣服等奢侈品，让自己在别人面前出风头。
我觉得这样是不对的，因为我么们还不会赚钱，花的全都是父母的钱，就算我们有零花钱，最好积累起来，买一些对学习有用的东西。
还有，我们应该节约，不应该肆意挥霍钱财。
如果我们钱多，可以捐给希望工程，捐给贫困山区的孩子。
我昨天看到一个节目：一个富家女她家很有钱，因此，她总是在别人面前出风头，朋友不高兴，就挑她的毛病，说她身上没有一件名牌，她在朋友的冷嘲热讽之下跳楼了。
我体会到了我们要好好读书，不要整天和别人攀比。
俗话说：幼不学，老何为。
如果现在不读书，拿父母的前来挥霍，将来肯定没有出息，并且还不能让父母享福，还要跟你一起受苦。
所以，我们不能和别人攀比、乱花钱。
品牌对中学生的影响
品牌对中学生的影响实施学校：湖北省孝感市汉川市汉川一中学生年级：高中二年级指导教师：刘林华王圣一、活动背景与确立主题由于上个学期研究性学习活动开展的非常顺利，得到了教师和学生的大力支持，极大的提高了教师和学生们的参与热情。
于是学校决定在新学期再次开展研究性学习活动。
学生经过一年的锻炼，对于此次活动更加胸有成竹。
于是大家围在一起讨论起本学校的研究课题，正当大家讨论的热火朝天的时候，迟到的黄启珉同学穿了一双崭新的adidas走了进来，组长刘休晴询问其迟到的原因，他不好意思的答题，上午看中了一双adidas的鞋子，刚刚让父母陪着去买了，花了1200元。
同学们听了之后都咋舌不已。
从而也引发了买这双鞋值不值的讨论，看着同学们这么热情的讨论，刘老师提议到：“既然大家对这个问题都这么有兴趣，那么我们这次就做个这方面的调查与研究吧！”同学都积极响应，经过大家的一致同意，确定了此次课题。
二、活动目标1、让中学生明白普通和名牌并没有什么区别的，只要穿的舒服，吃得好就行了，不要太注重名牌。
；2、增强学生之间的交流能力；3、引导学生学会从研究活动中发现问题，并积极寻找解决问题的策略；4、学会小组合作和组间合作，分享活动经验，从而增加团队效率；5、通过此次活动，增加学生的自信心，提高与陌生人的交流能力；三、研究过程：主题确立后，安排任务。
组长刘休晴主要负责开题报告与结题报告的撰写；李青同学主要负责资料整删与统计结果；胡博晨负责版面设计与制作问卷；黄启珉主要负责收集资料与统计结果；最后田颖、刘开洋主要任务是社会调查、发放问卷、做采访。
但是任何事情并不都是像想象中那么简单，纸上可以在短时间内写下本次研究性学习的任务，但是实践起来还是有一定的难度。
就拿第一次户外活动讲，开始每个人都兴奋不已，在火侯山公园门口发放问卷，发现收回的问卷大多没有价值，也许是因为他们在赶时间或者是觉得这是在浪费时间。
在我们苦恼的时候突然发现小吃店门口的人也挺多的，觉得他们应该更有空来协助我们完成调查。
青少年追求名牌的影响与危害
青少年追求名牌的影响与危害青少年阶段是一个个体形成和价值观塑造的关键时期，而当代社会的媒体和商业环境常常强调物质追求与名牌文化。
因此，青少年对名牌的追求越来越普遍。
然而，这种追求名牌的行为可能带来一些不利的影响与危害，包括经济压力、社会不公平和个人心理健康问题。
本文将讨论这些问题，并提出一些建议来解决这些问题。
首先，青少年追求名牌可能会给他们带来经济压力。
名牌产品通常价格昂贵，购买它们需要相应的金钱。
对于家庭经济条件相对较好的青少年来说，这并不是一个大问题。
然而，对于家庭经济条件较为困难的青少年来说，追求名牌可能会对家庭经济造成负担。
这不仅会给家庭带来经济困难，还可能迫使青少年陷入财务困境，影响他们的日常生活和学习。
其次，青少年追求名牌还可能加剧社会不公平现象。
不同的家庭经济条件决定了一个人能否购买名牌产品。
然而，对于追求名牌的青少年来说，他们更有可能与来自相对富裕家庭的人竞争。
这导致不同社会阶层之间的差距进一步扩大。
社会不公平会导致一些青少年陷入自卑和无力感，甚至可能导致他们对社会价值观产生怀疑。
此外，青少年追求名牌可能对他们的心理健康产生负面影响。
名牌对年轻人来说往往象征着成功、地位和社会认可。
然而，盲目追求名牌可能导致青少年对外界的看法过于重要，从而忽视了自身的价值和成就。
这种过分关注外界认可的心态可能会引发焦虑、压力和抑郁等心理健康问题，对青少年的成长和发展产生负面影响。
为解决青少年追求名牌的问题，我们需要从多个方面入手。
首先，家庭和学校应该加强教育，让青少年明白物质并不是评价一个人的唯一标准。
通过传授正确的价值观和培养独立思考的能力，可以帮助青少年摆脱名牌追求的浮华。
其次，社会应该加强监管，避免过度推崇名牌文化。
在广告和媒体中宣传多样性和个人内涵，减少对名牌的过度渲染。
最后，青少年自身应该培养理性消费的意识，树立正确的消费观念，并学会判断产品的真实价值。
总之，青少年追求名牌的行为可能带来一些不利的影响与危害，包括经济压力、社会不公平和个人心理健康问题。
聚焦中学生的名牌消费现象 作文分析
聚焦中学生的名牌消费现象名牌效应让原本不知道此名牌的人知道这个品牌，了解此品牌接着买此品牌。
一传十，十传百。
在人们从众心理和对优质品欲望的推进下，面对潜在的巨大的消费市场，名牌只会更有名，价格更高。
在浩荡的名牌消费大军中有一支奇特的部队，那就是中学生。
新一代的学生出生在飞速发展的物质社会。
身边的物质丰富程度都超过以往。
纷繁复杂、琳琅满目的商品让人应接不暇。
随着经济、科技的发展，各种高端高价的商品更是不断出现，更迭速度极其快。
社会消费水平同样在提高，人们的名牌消费意识逐渐增强。
需求的增长使名牌市场生产更多吸引人眼球的产品。
这样的风气自然也影响到在校学生。
适度的追求高品质自然是可以理解的，但是这样的行为放到大部分都没有经济收入，以依靠父母亲生活为主的中学生身上就显得十分奇怪了。
在生活中都能看到价格成百上千，甚至过万的名牌产品在学生身上。
但是，这样的现象要区别对待。
对于家庭有经济能力的人进行符合其收入水平的消费是正常的。
若学校中学生的互相攀比、炫富就是不正确的了。
可这样的风气似乎永远都没有要消减的样子。
针对这样的现象，各地学校大多采取了统一校服、禁止配饰等等方式来遏制这样的不良风气。
但是，统一了校服，鞋子，还有生活、学习用品等等物品又成为了学生们攀比的工具。
方式千奇百怪，花式百出。
过度的名牌消费心理和攀比追求不但让学生的精力分散，不能倾心于学习，还会让学生变得越来越虚荣。
对于并不富裕的家庭，若家中有孩子加入了这样的一支大军中，无疑是给家庭带来了沉重的经济负担，孩子可能会产生对自己“表里不一”的心理负担感。
而这样的现象为何止也止不住呢？究其原因，还得从多方面来分析。
自国家提出计划生育以来，新出生的孩子大多为独生子女。
这一独子或独女就成为了家中宝。
家长全心全力的照顾着、关心着。
对于这一宝的要求都尽量满足。
就怕让这宝受了苦。
这样的家长无疑就成为了孩子虚荣追求道路上的助推手。
来自家长的溺爱让本应认真学习，将来靠自己挣钱再享受的学生提前进入了享受期。
如何看待中学生穿名牌作文
如何看待中学生穿名牌作文在如今的中学校园里，中学生穿名牌已经不是什么稀罕事儿了。
走在校园中，时不时就能看到同学们身上那些醒目的品牌标志。
就拿我隔壁班的小李同学来说吧。
有一天早上，我刚进校门，就看到他穿着一双崭新的耐克运动鞋，那鞋的款式特别酷炫，鞋面上的耐克勾在阳光下闪闪发光。
他的书包也是某知名品牌的，款式时尚，质感看起来就很不错。
再看他身上的衣服，是一件阿迪达斯的运动外套，整个人显得特别精神。
小李家里条件不错，父母也愿意给他买名牌。
据他说，每次穿上这些名牌，他就觉得自信心爆棚，走在校园里都昂首挺胸的。
上体育课的时候，他的那身名牌运动装备更是吸引了不少同学的目光。
一起打篮球的时候，他还会特意跟大家强调他的鞋子有多么好的减震效果，衣服有多么透气舒适。
但是，这也引来了一些麻烦。
有一次考试，他因为太在意自己衣服上不小心沾上的一点污渍，整个考试过程都心不在焉的，成绩出来自然不太理想。
而且，因为他经常穿名牌，有些同学就开始在背后议论他，说他爱炫耀。
这让小李感到特别委屈，他觉得自己只是喜欢这些品牌的设计和质量，并不是为了炫耀。
还有我表妹，在另一所中学读书。
她有一次跟我哭诉，说她们班有个女生，因为没有穿名牌，被其他几个同学孤立了。
那几个穿名牌的同学总是聚在一起，对不穿名牌的同学指指点点，说人家土气。
表妹说她特别看不惯这种行为，但是又不知道该怎么去帮助那个被孤立的同学。
其实吧，中学生穿名牌这事儿，真的得一分为二地看。
对于那些家庭条件优越的同学来说，穿名牌可能就是一种日常的选择。
他们的父母有能力提供这样的物质条件，而且他们自己也确实喜欢某些品牌的设计和品质。
就像小李，他可能真的是觉得那些名牌的东西穿着舒服，能让自己心情好。
这本身并没有什么错，只要他们不因此变得虚荣、骄傲，不看不起那些不穿名牌的同学，穿穿名牌也无可厚非。
然而，对于大多数普通家庭的孩子来说，盲目追求名牌可能就不是一个明智的选择了。
有些同学为了能穿上名牌，省吃俭用，甚至去问家里要额外的零花钱。
初中生穿名牌看法作文
初中生穿名牌看法作文Wearing designer labels has become a common trend among middle school students nowadays. 近年来，初中生中流行穿名牌。
Students see it as a way to fit in with their peers and display their social status. 学生们认为这是一种与同龄人相融合、展示社会地位的方式。
However, there are also negative implications associated with this practice. 然而，这种做法也带来了一些负面影响。
For one, wearing designer labels at a young age can create a senseof entitlement and materialism. 首先，年轻的初中生穿名牌可能会导致一种权利感和物质主义。
Students may start to place a higher value on material possessions rather than on personal qualities and achievements. 学生们可能开始更看重物质财富，而非个人品质和成就。
Furthermore, the pressure to keep up with the latest trends can be overwhelming for students who come from less affluent families. 此外，对于家境较为贫穷的学生来说，跟随时尚潮流的压力可能会让他们感到不堪重负。
They may feel the need to conform to their wealthier peers, spending beyond their means just to fit in. 他们可能感到需要与更富裕的同龄人一致，超出自己的经济能力来融入其中。
学生与名牌_500字
学生与名牌_500字
现在，社会上越来越多的名牌服装让人眼花缭乱，有许多小朋友将穿名牌服饰作为炫耀的“资本”。
今天。
从这一方面，我们进行了辩论。
有人认为小学生穿名牌理所当然。
时代在进步，小学生也应该与时俱进。
名牌服饰质地好又舒适美观，自然是学生们更好的选择。
这个年龄段的孩子，本来就喜欢那些新鲜东西，买名牌自是无可厚非。
穿名牌服装最能体现时尚了。
而对小学生来说，名牌无疑是极大的诱惑，有些家长用买名牌来激励孩子，还让学习成绩提高了呢。
名牌展现出了一种个性，让穿上它的人魅力无穷。
学生们穿上就像是打了一剂强效药。
自信满满，神采奕奕。
穿名牌大大满足了孩子的心灵。
还有人认为小学生追逐名牌不利成长。
孩子们主要的任务应该是学习，如果他们盲目地去追逐名牌，就会把心思放在名牌上，成绩也会下降。
在孩子们眼中，名牌无疑是最好的，穿上名牌大大满足了孩子的虚荣心，还会形成一种攀比的风气，甚至造成人格上的扭曲和缺陷。
许多孩子家长的经济条件并不好，一件名牌服装可能就是一个月的工资，可知名牌的奢侈。
父母挣钱都不容易，名牌是不可能买的。
小学生不会挣钱，盲目买名牌添加开支，是一种负担，孩子长期念叨着名牌，失去了艰苦朴素的作风。
对名牌的爱慕可能会
导致买不起名牌的学生自卑。
学生会形成错误的消费观念。
把以上两种观点揉合在一起，我得出了结论：名牌并不是不能买，在买名牌时也要考虑家庭经济条件。
追逐名牌不可取，应量力而行，对待名牌应该有平常心。
关于名牌的作文800字
关于名牌的作文800字关于名牌的作文800字关于名牌的“咦，你这件衣服在哪里买的呀？好漂亮呀！”一个同学用十二分羡慕的眼神看着她的同桌，关于名牌的作文。
虽然我也认为那件衣服是不错，但也不用这么死盯着人家看嘛，我们现在学校有很多同学都穿著名牌，如果走到我们学校，保证让你眼花缭乱，可要做好准备哦。
上课了，我正瞪着眼竖着耳地听老师讲课，突然一张纸条从课桌抽屉底下传了过来，，我按捺不住的好奇心开始跳跃，双手慢慢伸到桌子下，满心欢喜地以为是什么有趣的事，没想到，纸条上面写着“你最喜欢哪个牌子呀？告诉我吧。
”看到这样的内容，我一点兴奋的情绪也提不起来了，天哪，为什么一天到晚都要谈这个话题呢，我彻底无语。
思考这些不着边际的问题一时出神，所以自然没听到老师的提问，呆呆地坐在位置上，直到有人提醒，我才迷迷糊糊地从迷雾中走了出来。
哎，结果可想而知了，都是这个名牌惹的祸。
下课后，传我纸条的.那位大哥连安慰都没安慰我，径直走向了我们班的“名牌窝”里了，其实这个“组织”不是成立几天，而是成立好长时间了，作文素材《关于名牌的作文》。
我想：如果他们能把对名牌的热爱转到学习上该多好啊，他们的学习一定会一天一个新台阶的。
好不容易熬到了星期天，因为奶奶要送给姑姑一些我们自家种的蔬菜，奶奶自己又不会骑自行车，所以这个重任自然落到我的身上了。
我一路哼着小调，“最近比较烦，比较烦，同学们天天把名牌谈……”跨上自行车就直奔姑姑家，只要听不到关于名牌的事就气顺了。
终于到了姑姑家了，还没迸门，就听到了屋子里吵闹的声音：“为什么要买名牌衣服呀，名牌能当饭吃吗？”姑姑的声音有些嘶哑，而表妹则很大声地对姑姑嚷：“我就要买名牌衣服，这些衣服丑死了，我不要穿，要穿你自己穿。
”姑姑似乎再也忍无可忍了，说：“你知道名牌多贵吗？钱花的多快吗？这些衣服怎么就不能穿了，把你穿丑了吗？”小妹不甘示弱地说：“你就知道钱，你也不顾我的感受，我们学校好多人都穿，你为什么不给我买呀？”紧接着“砰”，好大的关门声，我愣在门口，我该做什么呢？我并不讨厌名牌，但是这个名牌对我身边的人影响太大，所以我开始狠狠地讨厌它，这个名牌让我身边的人失去了对生活中许多事物的兴趣，一味地互相攀比，来到学校并不是学习，而是服装展示，上课没办法集中精神听课，下课后又扎堆“名牌窝”，消费上去了，成绩下来了。
名牌现象演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个现象——名牌。
这个现象在当今社会尤为突出，它既是我们生活的一部分，也是社会发展的一个缩影。
下面，我将从名牌的内涵、名牌现象的影响以及如何正确看待名牌三个方面进行阐述。
一、名牌的内涵名牌，顾名思义，是指具有较高知名度、良好口碑和优质品质的品牌。
名牌的背后，是企业的辛勤付出和不懈追求。
它们在市场竞争中脱颖而出，赢得了消费者的信任和青睐。
名牌不仅仅是一个标识，更是一种文化、一种精神、一种价值观的体现。
二、名牌现象的影响名牌现象对我们的生活产生了深远的影响。
首先，名牌为我们提供了优质的产品和服务，提高了我们的生活品质。
其次，名牌现象推动了企业创新和发展，促进了产业升级。
然而，名牌现象也存在一些负面影响。
一方面，过度追求名牌可能导致消费主义盛行，加剧社会贫富差距；另一方面，名牌现象可能使消费者陷入盲目跟风，忽视产品本身的实用性和性价比。
三、如何正确看待名牌面对名牌现象，我们应保持理性、客观的态度。
首先，要树立正确的消费观念，不盲目追求名牌，注重产品的实用性和性价比。
其次，要关注名牌背后的企业文化和价值观，支持那些具有社会责任感和创新精神的企业。
最后，要关注名牌现象对社会的影响，积极参与到推动社会公平正义的实践中。
具体来说，以下几点值得我们关注：1. 提高自身素质，增强辨别能力。
在购买名牌产品时，要学会辨别真伪，避免上当受骗。
2. 关注产品品质，理性消费。
在选择名牌产品时，要充分考虑自己的需求和预算，避免过度消费。
3. 弘扬民族品牌，支持国货。
在国内外市场竞争中，我们要关注和支持我国民族品牌的发展，为民族产业的崛起贡献力量。
4. 倡导绿色消费，关注环保。
在购买名牌产品时，要关注产品的环保性能，倡导绿色消费。
总之，名牌现象既有积极的一面，也有消极的一面。
我们要学会正确看待名牌，发挥其积极作用，避免陷入消费主义的泥潭。
让我们携手共进，共创美好未来！谢谢。
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我组研究的是名牌对中学生的影响，现在的高中生越来越追求时尚，对服装鞋帽要求越来越高，甚至会出现一些学生不是名牌就不穿的不良现象，所以我组就名牌这个话题为主导思想研究课题。
通过我组研究，我总结了一下心得体会。
一．高中生个人：
高中生应该树立正确的消费观，克服各种不良心理的诱惑，矫正不良的消费形态。
不要将钱花在一些既昂贵，又不实用的物品上，应该学会购买物美价廉的商品。
要更多的考虑父母赚钱的不容易，建立合理的消费开支预算，寻找科学合理的消费模式。
二．家庭：
家长们首先要杜绝对孩子的溺爱，清楚地意识到溺爱对孩子产生的不良影响。
其次，要对孩子的消费进行把关和合理的规划，引导他们养成良好的消费观念和健康的消费心理。
三．学校：
学校应当适当地转变教育观念，加强对学生理财、勤俭节约的教育，教育学生树立正确的消费观念学会合理的消费、适当的消费。
四．社会：
应加强和完善秩序，为学生提供一个良好的消费环境，引导高中生进行合理消费，增加适宜的消费项目，使高中生消费适得其所。
如今的中学生越来越追求时尚，追求名牌。
我们都知道名牌的东西都很贵，普通的名牌的东西也要几百到几千元不等。
一般家庭的经济能力是承受不了的，有些富裕的家庭愿意花大量的金钱给孩子卖名牌的认为名牌的就是好但家长有没有想过名牌给孩子带来的影响。
一些孩子穿着名牌认为这是代表自家的经济情况，穿着越好就觉得自家越富裕。
于是在学校给其他的学生攀比，有的同学为了不输给别人花大量的时间和金钱浪费在这一方面，也因此耽误了学习和自己的前程，由于同学的盲众心理，一些不富裕家庭的孩子为了让别人瞧得起自己，不顾家里的经济也买名牌的衣服与其他学生攀比，造成家里的经济负担。
中学生处在发育期间，由于长个今年买的衣服，裤子未必明年还能穿。
奉劝中学生不要太追求名牌，想要追求名牌，，现在就应该努力学习，等到将来长大事业有成在追求名牌也不迟，当那时穿着用自己劳动成果买来的名牌衣服，也会是一种骄傲。
面对学生名牌消费的种种不是，不可否认，名牌的诱惑力的确巨大，不光只是学生自身的问题，也是家长、学校面临如何去正视和解决的问题。
社会和家庭都负有不可推卸的责任。
孩子是平等的家庭成员，有权利参与家庭的日常消费活动，让孩子了解家庭收入情况，明白名牌消费比一般消费花费多，需要很大的经济实力支撑。
中学生的需要已从简单的基本满足，发展到对物质和精神生活高层次的追求。
在诸多需要中，少数中学生出现了追名牌、高消费的现象。
极少数意志薄弱、贪图享乐的中学生，不劳而获，只知一味索取，不知节俭，贪小便宜甚至偷盗，丧失了人格与尊严。
一旦个人物质需要得不到满足，便对家长不满、埋怨。
青春期的中学生如果解决不好需要与给予的矛盾，将会发展为一个对人冷漠、麻木不仁、个人至上、冷酷无情的人。
如何正确对待青春期中学生的需要，培养他们高尚的道德情感呢？我们应该学会处理好合理与不合理的关系、索取与奉献的关系。
培养具备不乱花钱的好品质，艰苦朴素的好传统，懂得奉献比索取更幸福，学会给予，学会尊重、关心别人。
之后，日子一天天过去，我们的研究性学习也即将结束。
这次的研究性学习，给我们带来的并不只是疲劳、麻烦，同时也给我们带来了锻炼，并且有时候也是快乐、放松的，对此我们没有抱怨，反倒觉得这次的研究性学习十分有意义。
我们小组的合作十分快乐、融洽，每一个组员都很出色，遇到的困难并没难倒我们，在第一次研究性学习后，这次的研究性学习让我们更全面的提高自我，有了更多的有意义的时光，这一切，我们将永记心中。