六年级上册语文期中试卷(答案)(一)老师

2016年秋学期六年级语文期中试卷班级________ 姓名_________成绩_________一、按要求写字词句1、看拼音，写词语。

núyìhūn yōng yōu lǜdiān bǒyāquèwúshēng（奴役）（昏庸）（忧虑）（颠簸）（鸦雀无声）Zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá fu jing qing zui（秩序）（蜡烛）（融洽）（挣扎）（负荆请罪）2 根据拼音写出相应的同音字，使其与另外一个字组成词语。

bó（薄）雾（搏）击lí（犁）田巴（黎）jiāo （胶）带（礁）石jù（惧）怕电（锯）3、把下面的成语补充完整，再按要求归类。

慷慨激（昂）（誓）死如归横行霸(道) 老迈昏(庸)负隅( 顽)抗奋不顾（身）惊恐万(状) 毫不( 惧)怕褒义词：慷慨激（昂）（视）死如归奋不顾（身）毫不( 惧)怕贬义词：横行霸(道) 老迈昏(庸) 负隅( 顽)抗惊恐万(状)4、选择合适的答案，将序号填在括号里。

（1）．( B )期中考试了，同学们都在紧张地复习。

A．邻近 B.临近 C.靠近（2）．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( B )了。

A．溶化B．融化C．熔化（3）．下列与蒙古族族有关的是(B)。

A．泼水节B．那达慕大会C．竹筒饭（4）．“华山自古一条道”是说( B )。

A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法（5）．肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回(B )。

A．俄国B．波兰C．英国（6)．“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。

”这句话中的“地道”应读成(A) A．dìdao B.dìdào二、按课文内容填空。

11、我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼_。

2、在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变有声有色。

”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

”三、按要求答题。

1、我国四大民间故事是《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》。

2、我非常想读维克多•雨果的长篇小说《悲惨世界》，夏洛蒂•勃朗特《简爱》和霍金的《时间简史》；想听肖邦的《革命练习曲》。

3、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，民族英雄郑成功收复台湾, 建设台湾的伟大功绩是每一个炎黄子孙都不应该忘记的历史。

4、俗话说：“上有天堂、下有苏杭，真幸运,我出生在天堂般的故乡——吴江。

虽说苏州地区爱听评弹，但也有喜欢京剧的，票友会上，演员们总是粉墨登场，锣鼓喧天，唱念做打是有板有眼，他们唱得余音绕梁，演员们的表演真是惟妙惟肖。

5、我们领略到了诗圣杜甫的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，但悲不见九州同。

”像这样的爱国诗句还有很多，如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

四、用修改符号修改下面一段话。

（4分）我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。

我即使一有时间，就挥毫炼笔，这以成为我生命中必不可少的内容。

改：我非常喜欢书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的意义。

我只要一有时间，就挥毫练笔，这已成为我生命中必不可少的内容。

五、根据语境填写成语和俗语：（1）过生日时，爷爷送我一套《百科全书》，我对它（爱不释手），一刻也不肯放下。

（2）国粹京剧是大众（喜闻乐见）的曲艺形式，角色分为（生旦净丑）四种。

锣鼓敲响，他们一个个（粉墨登场），在台上（唱念做打），唱得（绘声绘色），演得（惟妙惟肖）。

（3）你不知道，她就是（大名鼎鼎）的乒乓球运动员张怡宁。

（4）书法家张旭的草书写得（龙飞凤舞），苍劲有力。

（5）俗话说：“（华山自古一条道），华山真的好险呀!（6）俗话说：“（要想人不知，除非己莫为）”，经常干小偷小摸的事，终究会有被人发现的时候。

所以做人还是本分一点好。

（7）俗话说：“（东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草）”，如果你到东北，一定要带点特产给我。

六、按要求写句子：12%1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（在原文上修改）改：我们阅读课外书籍，可以增长知识。

2、仿写句子：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；改：乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。

3、小红军说服了陈庚同志。

改成“把”字句：小红军把陈赓同志说服了。

改成“被”字句：陈赓同志被小红军说服了。

七、现代文阅读。

（一）从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。

我摆弄着各式各样的窗花，对的兔子与______的老牛充满了好感。

我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。

但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是3一片开阔的草地。

我知道，这是姥姥对我的期待。

事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

无论．．何地，只要忆及那清清爽爽的．．何时，无论剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

1．在第1自然段横线上填入恰当的词语。

2．片段中加粗的两个“无论”的作用是。

3．从画线句中，可看出姥姥是一个怎样的人？4．第2自然段主要讲_______________________________。

参考答案：1、蹦跳奔跑睡觉拉车耕地活泼敦厚 2．突出了“我”对姥姥的思念 3．可以看出姥姥是一个勤劳、善良的人。

4．姥姥用剪纸表达对远方“我”的牵挂，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。

（二）“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。

”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。

”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯。

每个星期天都要补课，作业特多！”第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“我想――我想当爷爷！”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！”上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐……1、这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？2、第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天是黑色的？3、这篇文章运用的主要表现手法是描写，文中“上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿”一句运用的修辞手法是，作用是。

4、文中点明主旨的句子是。

5、试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。

参考答案 1、不做繁重过多的作业。

2、自由充满活力，充满趣味。

都要补课，作业特多。

3、语言夸张、表现上帝对第三个小孩想当爷爷的惊诧。

4、原来，人间的孩子并不快乐5、孩子们要求减负把自由快乐还给他一、略二、1、牛郎和织女是劳动人民的典型；王母是封建势力的代表；他们之间的斗争是封建社会阶级斗争的曲折反映，寄寓劳动人民追求自由幸福、反抗压迫的理想。

2、略（三）詹天佑（片段）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1．片段第一句话在课文中起作用，由此推断片段写的是。

（4分）2．读文中画“”的句子，在下面理解最准确一句后打“√”。

（2分）⑴、表现了詹天佑怕丢面子的思想感情和要争得荣誉的决心。

( )⑵、表现了詹天佑胸有成竹的心情和修好铁路的坚强决心。

( )⑶、表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。

( )答案： 1.承上启下勘测线路（每个2分）2. ⑶( √ ) （2分）（四）吃荤的植物世界之大，无奇不有。

动物以植物为“食．”，人们已司空见惯，不觉为奇；而植物以捕“食．”5动物为生，有人恐怕还是第一次听说。

这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。

就拿其中的茅膏草来说，它的叶子像小小的月牙，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多汁。

昆虫一旦碰到它叶子上的腺毛，叶子就会像夹子一样由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。

有趣的是，如果它包住石子等不能够“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。

著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“这是多么不可思议的智慧！”1．短文第1自然段有两个加点的“食”字，写出它们的意思。

（2分）前一个“食”字的意思是（）后一个“食”字的意思是（）2．短文第2自然段采用的说明方法有、。

（2分）3．短文结尾处画线的句子有着怎样的含义，选择最恰当的一项，将它的序号写在括号内。

（）（2分）A 、表明对这种动物特殊捕食方式的赞叹。

B、赞叹自然界的生物为了生存，所采取的令人想象不到的办法。

C、赞叹自然界所有生物都有着令人想象不到的智慧。

D、表明植物吃动物是一件让人难以接受的事。

答案：（二）1.食物吃（每个1分） 2.举例子打比方（每个1分）3.B (2分)（五）大地的耳朵小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。