采购管理课程案例教学的实践与探索

因此 广泛 引入案例Baidu Nhomakorabea教学 。 （ ）封闭 型教学 案例 ３
这 类 教 学案 例 中完成 工 作 的 方案 是 “ 闭性 ”的 ，即只 有 封
１ 、教学 案例选编需要注意的问题
职 业 学 生在 未 来 的工 作 实践 中 ，工作 并 非 漫无 目的 ，需 要 通 过 解 决 各 种 实 际 中遇 到 的 问题 来 完 成 工作 任 务 ；在 学 习 中 ，
工修 改。
摘 要 ：采购 管理 是一 门实 践性 很强 的课程 ，单 纯 采用 传统
讲授 为 主 导 的教 学方 法 无 法实 现 职 业教 育 人 才培 养 的 目的 ，开
（ ）半封 闭型教 学案 例 ２ 这类 教 学 案例 中完 成工 作 的 方 案是 “ 封 闭 性 ” 的 ，即虽 半
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采购 管理课程 案例教 学的实践 与探 索
文 ／孔两红
开 发 ，对 企 业 素材 和 其 他 资源 获 取素 材 进 行筛 选 、梳 理 、编 写 而 成 。案 例 中 包含 着 一定 的 知识 和 技 能 要 求 ，对 这 些 教 学案 例 的解 决 过程 也 就是 相 应 的知 识 和技 能 获 取 的过 程 。在 采购 管 理 课 程 中选编 的教 学案例 可分 为以 下四种 ： （） 开放型教 学 案例 １ 这 类教 学案例 中 完成工作 的 方案是 “ 开放性 ”的 ， 只一种 ， 不 其 结 果 的维 度 可 以较 为 宽 泛 ，由于 结 果 的 多元 化 ，案例 分 析 者 需 要通 过 自身 的知 识 、技 能 、经 验 等综 合 运 用来 提 出 自身 能够 完 成 的该 工 作任 务 的 最好 方 案 。通 过 设 置这 样 的教 学 案例 ，可 以 更好 地 培 养 学生 的 创 新思 维 ，增 加 学 生接 触 实 际 问题 ，寻 找 解 决 问题 的途 径 和 方 法 ，达到 真 正 培 养学 生 分析 问题 、解 决 问 题 的能 力 。这 种 情 况在 采 购 活动 中出现 频 率 最 高 ，但 由于 其对 知 识与 技 能 综合 运 用程 度 的 考量 极 高 ，因此 这类 案例 也 最 难 编 写 。为 了更好 地 实现 其 “ 开放 性 ” ，我 们 的做 法是 与企 业专 家合 作开 发 “ 学案例 ” 教 ，案例 素 材提 取 自企业 社 会实践 中的真 实案 例， 主要 有两 种 一 是 已经发 生的案 例 ， 改编 中放 宽约束 条件 ， 在 使其 具有 “ 开放 性” ；二是企 业遇 到 的尚未 解决 的 问题 改编 而成 。 在编 写 中，对 教 学案 例 的掩 饰 是 必 不可 少 的一 个 环节 。教 学案 例 的掩 饰 是指 案例 初 稿 完 成后 进 行 的掩 盖 与修 饰 。其 目的是 将 案例 中敏 感信 息 加 以掩 盖 ，对 错 漏 、 多余 、粗 浅 的 资料 进行 加
展案 例 教 学可 以 解决 这 一 难题 。 本文 深 入分 析 了采购 课 案 例选 然并 非 一 种 ，但技 术 专 家可 以预 先设 定 出所 有 问题 发 生 的 原 因 及 相 应 的解 决 方 案 ， 因此 解 决 问题 的 手段 和 方 法仍 是 确 定 的 。 编需 要注意 的问 题 ，并 介绍 了案例 教 学的 实施过程 。 这 类 教 学 案例 的 结果 虽 然不 唯一 ，但 是 在可 以先 知的 若 干种 结 关键词 ：采 购管理 ；案 例教 学 ；实施 果 中进 行 比选 。通 过 设 置这 样 的 教 学案 例 ，可 以 更好 地 考查 并
学 习也不 该 漫 无 目的 ，教 学 案例 的 选 编应 围绕解 决 预 先设 定 的
问题并 贯穿始 终来 培养 学生 完成该 任务 的知识 和技 能 。 从 来源 上 看 ，这 些教 学 案 例 应 由企 业 和学 校 专 业教 师共 同
唯一 的 一种 解 决 方案 。该 类 案例 中暴 露 出的 问题 的原 因往 往 是 固定 的 （ 即约束 条件 是 固定 的 ） ，因此解 决该 类 问题 的手 段和 方 法 往 往也 是 唯 一 的。通 过 设 置 这样 的 教 学案 例 ，以便 养成 学 生 相 关 职 业 素质 标 准 ，从 而 自觉 规范 和 修 正职 业 行 动 。例 如 ，企 业 采 购合 同的填 制 。但 是 ，编 制 此 类案 例 时 要注 意 题 目的代 表 性 和答案 的标 准性 ，否则 容 易误导 学生 。 （） 实操型 教学 案例 ４ 这 类 教学 案 例 需要 设 置 具体 的 教 学情 境 ，让 学 生在 情 境 中
引言
培 养 学 生 的分 析 能 力、 语言 表 达 能 力等 。例 如 ：采 购 管理 中常 见 的 采购 方式选择 问题 ，就 是让 学生在 集 中采购 、分散采购 、混
案 例 教 学 法始 于 哈佛 大 学 ，一 直 以来 广 泛 应用 于 专 业教 学 合 采购 中 比选 出 方案 。这 类案例 选编 时 需要注意 的 问题 是 ，几种 之中 。《 购管理 》作 为我校 物流 管理 专业的 － ／专业核 心课 程 ， 备选结果 在案例 中不 应有任 何一种 结果 表现 出明显 的优 劣 势。 采 ＇ １ 具有较 强 的实践 性 ，传 统 的理论 教 学不 能满 足职 业教 育 的需 要 ，
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段 和条 件 。信息检 索工 具 的主要 功能 有存 储和检 索 两种 ， 我们 而
图书 线索 ， 一种 方便 快捷 的 方式 。二 是主 题途 径 ： 是 它是 根据 学 读 者主 要是利 用 它的检 索功 能 。作 为一 般读 者 ， 了获取 自己所 科 内容 的主题 属性 质进 行的 检索 ， 索主题 能 反映所 需课 题的 主 为 检 需 信息 ， 多是按照 著录 信息 的特征 来 获取信 息 。 大 这类信 息工 具 ， 题 词 ， 这种 检 索途 径 很容 易 被读 者理 解 ， 悉和 掌 握 ， 且它把 熟 而