小学教育教学工作自查整改报告三篇

小学教育教学工作自查整改报告三

篇

篇一：小学教育教学工作自查整改报告

根据都教发【20XX】20号文件精神，我校认真组织学习了学监《对都江堰市教育教学工作的建议》一文，并展开了全面的讨论，进行了自查自检，现将自查

报告和整改方案汇报如下：

一、学校教育教学工作中存在的问题

1、教育教学管理不到位。除了管理人员的自身素质、工作阅历需要提高外，

行政的执行力还不强，加上管理的方法不够优化、管理缺乏艺术性，缺少管理

的勇气，部门力量没有得到有效的整合，没有真正形成合力，致使制定的各项

教育教学管理制度没有真正落到实处。

2、教师教学常规意识淡薄，没有按教学六认真的要求规范自己的教学行为。

上课迟到、不认真备课、课堂教学随意、组织教学不严谨、教师让学生代批作

业等现象还时有发生。

3、教师队伍整体素质不高。教师对职业的敬畏感不强。过于浮躁。缺乏主动

学习的意识，教育思想落后、封闭、保守。以至于备课抓不住重点，驾驭课堂

的能力低下，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚

者偶见知识性错误。

4、教研氛围不浓。主要体现在教师对教研缺少足够的认识，教研组长的素质

需要提高，学校教导处在教研活动的指导上还不够细致。

5、教育教学质量滞后，提高速度缓慢。除了管理上的原因，从教师层面分析，

主要有以下原因：

①、教师对课标、教材的钻研不够深入，没有为上课而备课，备课与上课“两张皮”，课堂节奏慢、容量小、课堂目标达成度低，没有做到“堂堂清”或“天天清”。

②、过度依赖于各种现成的教辅资料，弱化了教师自身的作业设计能力，作业设计不切合学生的实际，针对性不强，只追求数量，随之导致作业批改不够细致、及时，集中评讲后再批改的现象时有发生。

③、反馈矫正没有落到实处，不够及时。

④、教师对命题的研究不够、没有充分发挥单元检测题的导向功能，没有将单元检测的训练点有意识地渗透到日常教学中。检测后的分析不够深入。对于改进教学、调整策略、提高质量的具体措施的思考还比较欠缺。

6、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师奖励力度过小，影响了教师的工作积极性。

二、整改措施

1、加强学习，提高管理水平。

行政人员要通过自学、走出去观摩等理论与实践相结合的途径，加强学习，提高自身素质，积极学习兄弟学校的先进经验，根据本校实际，完善各种教学常规管理制度，加强部门间的沟通与整合，努力提高管理水平。

2、加强教学常规管理，将教学常规管理落到实处。

①加大行政深入教学第一线的力度。通过兼课、巡课、听随堂课、跟踪课等形式，掌握课堂教学的现状，作好指导，一周一总结，规范教师课堂教学行为，提高单位时间效益。

②做好常规检查的反馈、评比、通报、跟踪工作，切实发挥常规检查对教学工

作的推动作用。每个月继续组织一次对各校和教师的常规检查，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程的动态管理，

切实落实好教育教学质量的监控与评价，要当场反馈，根据评估细则，对学校、完小校长和教师个人进行量化，并进行综合评比，及时通报，奖优惩劣。过后，由各校的挂钩领导和行政人员负责跟踪，进行督促，整改完成后再突击检查一次。同时，要按要求做好书面材料的记录和存档。

篇二：小学教师自查报告及整改措施

一：为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人

在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评

议内容进行了自查，我尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。从教

生涯积累的一些经验：

一、在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家

宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有特色的社

会主义理论。学习《教育法》《教师法》《教师十不准》等，按照《中小学教

师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为

教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德

之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对

待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

二、在严谨治学方面要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，

改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互

学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

三、在团结协作方面我总是和同事良好合作，尊重同事，虚心向他们学习，共

同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班

主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，

维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是

学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。

四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父

母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭

联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和

科学教育方法，共同教育好学生。

五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。

六、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生

产生很大的影响。所以我时刻注重自

己的言行举止，以身作则，言行一致。在工作和生活中，遵守社会公德，克服

个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自

己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻

提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

七、经过自己的自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自

己还存在着诸多不足及根源:

(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，

导致教学过程中出现很多困惑。

(二)业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟

悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已。

(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!