体育对人的社会化的积极影响
体育与人的社会化互动研究
吟》《 、步步娇》《 、万年欢》《 、漫五言》《 、到春来》《 、一江风》《 、到 夏来》《 、到秋来》《 、到冬来》 等二十二个曲牌， 更为珍贵的是保 存了中原已失传的如盛唐的《 浪淘沙》《 、紫微八卦舞( 曲)》元 ， 代的《 北曲》 形成了独具的韵律。 等， 又如大理洞经音乐， 不但具有古朴典雅的江南丝竹之风， 而且有大理的民族传统音乐。现广泛流传的有唐宗词 《 小桃 红》《 、浪淘沙》《 、水龙吟》( 汉东山》道家音乐《 、 ， 上清宫》《 、天 宫颂》《 、真武赞》 宫庭音乐 《 、 南清宫》《 、宜风曲》《 、普天乐》 、 《 南洋洲》江南丝竹《 ， 小开门》《 、忆江南》《 、 金纫师》民间小调 ， 《 忆金莲》《 、润雪飞》白族调《 ， 蜜蜂过江》《 、海东调》儒家音乐 ， 《 大最乐》 构成了既和谐优美， 等。 如行云流水， 又韵味叠起， 听
之宛如进入一个神奇的世界。与大理洞经音乐一脉相承还有 腾冲洞经音乐， 40余支曲牌分为腔曲与乐曲两类， 配器主要分 为击乐、 云乐、 弦乐三大类。 以优美、 动听、 庄重音律吸引人， 被 当地人称为“ 圣乐” 。 再是新平县洞经音乐， 谈演《 文昌大洞仙经》 关帝觉世 和《
音响给人们的一般感受是共同的。中国的《 梁祝》 倾倒中外听 众， 张艺谋在雅典奥运闭幕会节目中成功穿插《 茉莉花》 让人 陶醉。日 本指挥家小泽征尔听我国民间音乐《 江河水》 演奏后 热泪盈眶。听音乐受感动， 即是对音乐的基本情绪有所体验。 音乐中这种基本情绪是一种非社会意义上的情感方式，它几 乎对所有机体健全的人来说都是熟悉的。各民族各时代的音 乐表现感情， 都以音阶、 调式、 旋律、 节奏以及曲式结构为基础 的， 也就是音乐理论中所说的音乐的同构原理。 音乐与感情之
体育的功能在社会化的过程中对人所产生的影响分析
体育的功能在社会化的过程中对人所产生的影响分析作者：朱帅赵智伟来源：《体育时空》2015年第06期中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01摘要本文运用文献法、访谈法和观察法，以及搜集体育在社会化的过程中对人所产生的影响的资料，运用运动生理及解剖学同时结合社会学的相关知识，详细的分析了体育在四大方面对人类所产生的影响。
通过体育在社会化过程对人类所产生的影响进行具体的分析，从而为不同年龄段人们进行日常体育锻炼提供了一个具体的理论方向指导。
关键词社会化运动健康规范个体社会化是指人的社会化，社会是由社会成员组成，而作为社会成员必须具备一定的条件，发展人格和自我，这要经历一定的社会化过程才能实现，而社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐渐适应社会生活的过程。
社会化对每个人都是必须经历的。
许多人并不是自觉的以社会化为目的而从事体育运动的，而是在体育运动中加速或实现了自己的社会化过程。
体育的社会化功能也引起了广泛的重视。
可见，在体育运动中可以实现很多人社会化的目标。
首先身体教育，运动教育可传授生活技术和技能。
新生儿没有生存能力，从婴儿开始，成人就要对之进行生活的基本知识和技能的教育。
以后他还需要在学校里学得系统的科学知识和技术，到了成年之后，也必须经常进行学习，以适应就业的需要和社会发展的需要。
在婴幼儿时期，家长用体育练习的方式向他们传授坐，爬，站，走，跑等基本身体活动技能。
根据2011年度上半年的数据统计，中国地区有早期教育机构12450家。
早教的进行很大一部分着力点放在婴幼儿的体能教育上，婴儿早教游泳馆更是一时火热。
在婴幼儿时期的体育练习为孩子们的生活技术和技能奠定了一个良好的基础。
在儿童少年的时期，游戏拓展了孩子们的跑，跳，投掷等基本活动技能，例如丢沙包，老鹰捉小鸡等儿童少年时期所玩的游戏，他们在游戏中无形的在发展自己身体的机能，同时也发展了自己的生活技能。
浅谈体育对人的社会化的作用
浅谈体育对人的社会化的作用作者：陈娟来源：《体育时空·上半月》2014年第08期中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）08-000-01摘要人的社会化是一个人对现实社会环境人际关系的适应过程，整个过程从出生持续到生命结束，人作为个体在社会中总是不断发展与变化的，体育作为人的全面发展的重要组成部分，也是实现人的个体社会化的一个重要途径和手段。
关键词体育社会化人的社会化一、人的社会化内涵所谓人的社会化是作为个体的生物人通与社会的交互作用，学习社会文化，适应社会生活再现社会经验，并积极作用于社会，创新社会生和社会文化的过程。
具体讲，人的社会化包含两方面的含义，一是个人通过社会教化和自我内化而得社会知识、技能、规范、价值观念和发展个性、完善心理品质，以取得社会成员的资格，传承社会化，适应社会生活；二是个人通过能动地释放、外自己的社会属性、本质力量，积极参与和影响社会活，创新社会文化，促进社会发展。
因而，人的社会化是个人学习、适应社会和参与、影响社会的统一[1]。
通过查阅多位学者的资料，可以知道的是人的社会内涵就是人作为社会的一个单独个体，从一出生只是具有人类特征的一个生物，是不具有社会意义的，在他的成长过程中，处在社会这个大环境中，通过学习生存、生活技能而慢慢适应社会中其他人的习惯，并吸收别人的社会经验，使其成长从而适应社会。
二、体育对人的社会化进程的促进作用体育作为人类社会特有的活动形式之一，其发展经历了漫长的过程，也成为了人类共有社会文化现象，与人类的生存技能的掌握、人类与社会相互作用共同发展有着密切联系，而体育对于人类的思想教化在人类的社会化的进程中起着不可替代的作用。
（一）体育运动能促进人健全人格的培养健全的人格包括健康的身体、发达的智力和良好的个性心理品质[2]。
体育运动完美的将体质、意志和精神的教育有机地融合，在人类的个性和人格方面的培养已有着不可或缺的作用，也成为了培养全民族现代人素质的高浓度的催化剂。
体育运动对人的社会化促进作用的分析
196当代体育体育运动对人的社会化促进作用的分析谢兵锐体育运动是多种多样的，对人体的发展有着积极的促进作用。
本文从学校体育、群众体育、家庭体育三个方面对体育运动对人的社会化的促进作用进行分析，得出以下结论：参与体育运动，可以培养学生的道德品质和行为规范，促进学生的个性化发展，提高团结合作的意识；培养人们为人处事的能力，增加人与人之间的交流；创造和谐的家庭生活、优良的家庭环境，提高家庭成员的社会适应能力，使人们更好的适应社会的发展。
随着国民经济的增长，人们物质生活逐渐丰富，生活方式发生了巨大改变，体育运动也逐渐进入人们的日常生活，体育越来越成为人们日常生活中不可缺少的一部分。
体育运动对人们的健康有着重要的影响，它可以促进身体健康、心理健康、社会健康，正因为如此，人们越来越离不开体育运动。
体育运动对人的社会化也有着积极的促进作用。
从体育的各方面来分析体育运动对于人的社会化的促进作用，提高体育运动在人们日常生活中的地位，以促进人们更好的发展。
1 人的社会化概念社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握各种社会行为方式来适应社会、积极作用社会、为社会创造新文化的过程。
人的社会化是指个体在进入并生活于社会的过程中，主动或被动的受社会文化或环境的影响，逐渐从生物人转变为社会人，适应社会生活的过程。
笔者认为，人的社会化的本质也就是人体对于社会生活的适应性。
2 体育对人的社会化的促进作用2.1 学校体育对人的社会化的促进作用学校体育是我国体育的重要组成部分，是人们参与其他体育运动的基础。
现阶段，人们刚开始接触体育时，大多是孩童时期，也就是在学校中参与体育运动，在学校体育中，“体教融合”的教学模式正在广泛运用，学生在接受体育知识的同时，还学到了其他知识。
孩童时期是人的社会化进程中一个重要的阶段，俗话说：“没有规矩，不成方圆”，体育是有规则的，学校体育更是有组织、有规则、有纪律，参与体育运动可以培养人的道德品质和行为规范；在学校体育中还可以参加学校组织的各项体育竞赛，在比赛过程中感受快乐体育的氛围，培养人的团结合作的意识和拼搏向上的精神；人与人之间有着各种各样的差异，体育教师根据学生的个体差异，培养学生的个性化发展。
《体育与人的社会化》课件
体育活动不仅仅是一项运动，它在人的社会化过程中扮演着重要的角色。本 课件将探讨体育如何影响人的社会化，以及体育作为社会化的载体。
引言
体育是一项充满活力且引人入胜的活动。在人的社会化过程中，体育不仅仅是锻炼身体的手段，还具有 重要的社会意义。
体育对人的社会化的影响
1 身体素质的提升
通过参与体育活动，人们可以提高自己的身体素质，增强体力和耐力。
2 个人品质的培养
体育培养了人们的毅力、自律和团队合作精神，提高了个人的品质。
3 社交能力的增强
通过团队体育比赛和社交体育活动，人们可以与他人建立联系，增强社交能力。
体育是体育作为社会化的重要载体之 一，通过体育课程培养学生的运动技能和团队 合作能力。
社会体育活动
社会体育活动为人们提供了广泛参与体育运动 的机会，促进了社区的凝聚力和健康生活方式。
团队体育比赛
团队体育比赛培养了人们的团队合作能力和竞 争意识，塑造了积极向上的竞技精神。
全民健身运动
全民健身运动通过提供多样化的体育活动，促 进了全民的健康和积极的生活方式。
体育在社会化中的局限性和争议性
过度竞争的问题
体育竞技中的过度竞争可能 导致一些不良的社会问题， 如压力过大和道德标准的缺 失。
体育成为商业化的 工具
体育在商业化的进程中，有 时会失去原本的纯粹性，成 为了金钱和利益的工具。
体育暴力和道德标 准的问题
在竞技体育中，暴力和不公 平竞争的问题暴露了体育道 德标准的缺失，需要引起重 视。
结论
体育与人的社会化密不可分，体育在人的社会化过程中发挥着重要的作用。我们应当积极利用体育的积 极影响，应对其中的局限性和争议性。
参考文献
体育与人的社会化
第六章体育与人的社会化本章概要人的社会化是社会学的一个重要概念，是指社会个体从生物人成长为社会人的过程。
在这个过程中，人们学习社会知识，遵守社会规范，适应社会生活。
社会个体在社会生活中要经历不同的社会化阶段。
体育在人的社会化过程中发挥着重要作用，主要体现在促进人的身心发展，培养合作、进取、顽强的意志品质等方面。
通过学习基本生活技能、遵守社会规范、培养社会角色，使人在不同时期掌握必需的生活技能，按照社会规范约束自己，扮演相应的社会角色。
人的社会化与体育社会化是两个不同的概念，在学习中要注意加以区别。
第一节人的社会化一、社会化的含义与研究角度（一）社会化的含义关于社会化的概念，学者们从不同角度进行过研究，得出的结论也不尽相同。
郑杭生在他的《社会学概论新修》中对“社会化”的定义是：“所谓社会化就是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。
经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。
”“社会化就是一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程。
”“社会通过各种教育方式，使自然人逐渐学习社会知识、技能与规范，从而形成自觉遵守与维护社会秩序和价值观念与行为方式，取得社会人的资格，这一教化过程即社会化。
”美国著名的社会心理学家E．弗罗姆（E.Fromm）曾对社会化作出如下定义：社会化诱导社会的成员去做那些要想使社会正常延续就必须做的事，是使社会和文化得以延续的手段。
因此，所谓社会化就是指作为个体的生物人，通过社会交互作用，学习社会文化，适应社会生活，成长为社会人的过程。
具体讲，社会化包括两个方面的含义，一是个人在社会中通过学习活动，掌握社会知识、技能和规范，取得社会成员的资格；二是个人积极参与社会生活，适应社会环境，再现社会经验。
因而，人的社会化是个人学习社会和参与社会的统一。
（二）研究社会化的角度1．个性发展角度即从人的个性发展角度对社会化进行研究。
浅论体育与人的社会化
写 是 最 基 本 的 训 练 科 目 ，引 导 学 生 在 启 蒙 阶 段 有 良好 的 书 写 习 惯很 重要 我 们 建议 ３ 年 级 用 铅 笔 ． —６ 级 用 水 笔 —４ ５ 年 或 钢 笔 。 引 导 学 生 用 钢笔 或水 笔 书 写 的 时 候 ， 教 育 他 们 不 在 要 得 随 意 涂 改 ， 下 笔 慎 重 。在 心 理 学 上 ． 一 阶 段 是 培 养 学 生 要 这 自信 、 任 感 最 好 、 快 的 时候 ， 着 书 写 Ｔ 具 的 转 换 ， 他 们 责 最 借 使 仍 旧保 持 一 开 始 用 铅 笔 ｌ 时 的慎 重 ，并 在 以后 的 点评 中 积 临摹 极 树立 榜 样 。
体 验 体 育 ． 受 健康 的 生 活 ， 为体 育如 何 促 使 人 的社 会 化 问 享 并 题 献 微 薄 之 力。
关 键 词 ：体 育 人 的 社 会 化 作 用 关 系 １ 引 言 ．
社 会 是 由社 会 成 员 组 成 的 ，而 作 为社 会 成 员 必须 具 备一 定 的条 件 ， 人 的成 长 、 展 、 善 过 程 中 ， 过一 定 的社 会 化 在 发 完 经 过程才能实现。 过社会 、 通 家庭 、 校 的教 育 ， 而 逐 渐学 会 社 学 从 会 知识 、 能 与 规 范 ， 终 形 成 自觉 遵 守 、 护 社 会 秩 序 及 价 技 最 维 值 观念 与行 为 方式 的 社 会 人 。 Ｅ 体 育 活 动 特 别 是 竞 技 体 育 ｌ ｉ 而
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浅 论 体 育
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体育在人的社会化和自然化中的功能解析
在人动物性 本体 的社会化 过程 中， 体育这一 产生 于人类
社会发展历程 中， 同时又反 哺人 类和人类社会 的文化元 素 ， 起 到 了其功用 价值——强 身健 体 、 优化物 种、 优 化人类 自身 ， 扩
认 同也趋 于一 致化 ， 其 中健身 的功能 是最 根本 的， 也 是 最 重
会化” 这一重要过程 。人的社会 化过程无论从 纵向维度上讲 ，
还是从横向纬度来说都是一个极其漫长而厚重的过程 ， 此间不
但是个体生命 长达几十年的生命历程 ， 而且是整个人类群体不 要 的 。
断层 累的千万年积淀与传承的过程 。因此 ， 我们在谈及体育与
高海 利
ＧＡＯ Ｈａ ． １ ｉ
摘
要： 人类社会 处于各种异化形 态之 中， 然而各界人士解 决方案的提 出却莫衷 一是 。兹鉴 于此， 笔者分
别 从人 的社 会 化 和 自然化 两 个 不 同 维 度 ， 以体 育之石 “ 敲 击” 人 类异 化之 门， 解 读 和 拓 展 了体 育 的 功 能
两个不同的维度 ， 以“ 体育” 之石“ 敲击 ” 人类异化之 门， 期望借 大人类 自身再生产 的作用。 助于体育 功能价值的解读 与拓展 ， 为人们寻求解决异化的方案
带来一些思考或者启示。 ２ 体育与人的社会化 人之所以称之 为人 ， 除过其 所必需 的动物性本 体之外 ， 很 大程度上是 因为其作为社会 的一分 子存 在着 ， 即其 经历 了“ 社
动物的特异之处。这一特异之处就在于 ， 动物性与文化性 （ 社
人类社会发展 至现代社 会 ， 物 质文 明和消费 生活迅猛 发 展， 可是个人 的孤独 、 忧郁、 焦虑、 无助、 恐惧 等 等反 而 日益 增
体育教育与人的社会化
体育教育与人的社会化体育教育与人的社会化体育教育作为一种重要的教育形式，不仅仅是帮助人们增强身体素质和技能，更重要的是通过体育活动中的社交和竞争，培养人们的社会化能力。
体育教育对人的个性和社会发展起着积极的促进作用。
本文将探讨体育教育与人的社会化之间的关系，以及体育教育如何促进人的社会化。
一、体育教育的社会化功能体育教育作为一种特殊的教育形式，融入了社会化的因素。
在体育活动中，人们需要与他人进行合作和交流，需要遵守公平竞争的规则，需要与他人建立和谐的关系。
这一系列的社交行为和要求，使人们在体育教育中培养了社会化的能力。
首先，体育教育可以培养人们的合作精神。
在团队项目中，每个人都需要以团队的利益为重，与队友积极配合，相互支持。
通过共同协作的过程，人们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并认识到在合作中的互相依赖和责任。
这种合作精神不仅在体育活动中得到锻炼，也会延伸到其他领域，例如工作、学习和社交中，从而促进人们更好地融入社会。
其次，体育教育可以培养人们的竞争意识和公平竞争的观念。
在体育竞赛中，人们需要展现自己的实力和技巧，同时也要遵守公平竞争的规则。
通过与他人的比赛和竞争，人们学会了正视失败和接受胜利，学会了尊重对手和认可对手的成绩。
这种竞争意识和公平竞争的观念，不仅在体育比赛中得以培养，也会在其他方面得以应用，例如在工作中争取机会、在学习中追求进步等，从而促进人们更好地适应社会竞争的现实。
最后，体育教育可以培养人们的团队合作意识和群体责任心。
在体育活动中，人们需要与团队成员密切合作，互相配合，共同完成任务。
通过团队项目的训练和比赛，人们学会了如何在一支团队中发挥自己的特长，如何协调与他人的关系，如何为团队的成功负责。
这种团队合作意识和群体责任心，不仅在体育活动中有益，也会在工作、学习和社交中发挥重要作用，从而促进了人们的社会化。
二、体育教育如何促进人的社会化体育教育作为一种特殊的教育形式，有着独特的优势和方式来促进人的社会化。
体育教育与人的社会化
义 ，通过体 育活 动实现人 的社会化是 一种生活化的 自然演进 过程。
应加 强对体育社会化和群众体育发展 的相关性研究 ， 并将理论研究 人类社会 在发展过 程中形成 了 一套共同 的行 为准 则和道德规 成果付诸实践 范， 人必 须受这种行 为准则 和道德规 范的制约 。体育 的娱乐性特点
体 育观察
Ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｏｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
体育教育与人 的社会化
口 汪涛 （ 内蒙古化 工职业学 院 内蒙古 呼和浩特 ０ １ ０ ０ ０ ０ ）
摘要 ： 体育是 高等学校 教育课 程的一部分 ， 创造性的使用游戏教学 ， 可以培养 学生的兴趣 和积极性 、 创新精神 和组织、 思维能力。教师们要
２ ． ２ 、 人 的 社 会 化 和 体 育 功 能 的 交 叉性 ３ ． ４ 、 促 进 社 会 化 人 格 形 成 和 完 善
人 的社会化其终 极 目标是 以社会化人格 的形 成和完善为表现 的。 体育活动不仅是对人身体 的锻炼 ， 也是对人心理的考验 ． 它需要
人的社会 化过 程和体育教育功能 的发挥是交叉进行 的。 体育活 较强的 自发性 和反复进行练 习的耐心 。 体育 活动 中的 自我约束 与群 动在提高个体 身体素质的同时志品质。体育参与者在体 育活动 中通
在安全体 育思想的指导 下， 不断的创新思维 ， 更新观念 ， 发挥 游戏在体育教 学 中的作 用 ， 进 而培养学生的体 育兴趣 ， 掌握体 育健 康与健身 知识 ． 提 高学生们 的身体素质， 树立学 生终 身体育的观念 ， 为全 面发展打下基础。
关键词 ： 体育游戏 终身体育 全面发展
１ 、 引 言
浅谈体育游戏在促进人的社会化方面的作用
浅谈体育游戏在促进人的社会化方面的作用摘要体育教育贯穿于整个大、中、小学教育及幼儿教育，在促进人的社会化过程中起着积极的推动作用。
体育游戏作为体育教育的重要组成部分，在促进人的社会化方面起举足轻重的作用。
体育游戏除了具有一般性游戏的作用外，还具有其独特的价值。
因为体育游戏是一项群体参与性的活动，容易虚构出参加者所熟悉的社会生活环境，另外，体育游戏具有强身健体的功效，为人的社会化奠定了坚实的基础。
关键词体育游戏促进社会化社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。
人的社会化是指个人学习他所生活其中的那个社会长期积累起来的知识、技能、观念和规范等社会文化，将其内化为个人的品格和行为，同时参与社会生活，按照社会发展的需要，履行一定角色行为，不断完善自己的社会性，逐渐成长为一个有着健康人格、取得社会生活资格、全面发展的社会人的过程。
社会化的作用是使个体行为与社会规范取得一致，这样人们就能够保持正常的社会生活和心身发展乃至心理健康，当个体社会化过程发生偏差，就会引起个体对社会的适应不良，甚至造成心身障碍，这样不仅有损个体健康也不利于社会的发展。
游戏活动中人们可以扮演不同的社会角色，从中体验社会中各种角色所担任的任务和职责，体验着角色的情感。
由于游戏的规则具有灵活性的特点，人们容易在游戏活动中成功地扮演某种社会角色，增加人们扮演好真实生活中自己所担当的社会角色的自信心。
本文仅从游戏中的一种类型——体育游戏着手分析其在促进人的社会化方面的作用，以便更好的利用体育游戏这一教育手段有效的促进人的社会化，推动社会的政治经济文化技术的发展。
一、体育游戏的定义游戏是人类的一种特殊的社会实践活动，是人类社会的一种古老文化，是在一定的规则约束下进行的娱乐活动。
体育游戏是将各种性质的游戏应用到体育教学中，使人们在游戏的条件下学习掌握巩固体育运动的基本知识，基本技能，达到娱乐健身教育的目的。
体育游戏在体育教学中属于教育性游戏的一种，它主要是作为体育教育的一种手段，教师为了达到体育教学的促进学生身体的正常发育，增强学生的体质，发展学生的体力，传授科学文化知识，培养学生良好个性，增强心理素质和良好的社会适应能力的目的，在体育教学中有针对性地穿插了一些游戏性的体育活动，这类体育活动我们称之为体育游戏。
体育对人的健康以及社会经济的影响
班级：0191101 姓名：蒋泽鹏学号：20112101381.体育运动如何改变我们的身心健康？一.体育锻炼对身体生理健康的影响人体由神经系统、循环系统、呼吸系统、运动系统、消化系统、排泄系统、生殖系统、内分泌和感觉器官等组成。
体育锻炼是由人体各器官系统协调配合所完成，同时，体育锻炼又对各器官系统产生良好影响。
1.体育锻炼与消化系统消化系统是由消化管与消化腺组成。
消化系统可把食物转化为身体所需要的营养物质，将它送入淋巴和血流，以供身体生长和维持生命用，并将代谢过程中的残渣排出体外。
经常参加体育锻炼，对消化系统的机能有良好影响，可使胃肠的蠕动增强，消化液的分泌加多，因而使消化和吸收的能力提高；也能增加人体对食物的欲望和需要量，有利于增强体质。
2.体育锻炼与神经系统神经系统包括中枢神经系统和四周神经系统。
中枢神经系统是指挥整个机体活动的“司令部”。
人体的一切活动，其本质都是神经系统的反射活动，都是经过感知、分析、判定、作出反应这个过程来完成的。
经常参加体育锻炼可以改善和提高神经系统的反应能力，使之思维灵敏，调控身体运动更准确协调；还能有效地消除脑细胞的疲惫，提高学习和工作效率。
3.体育锻炼与运动系统运动系统又称骨骼肌肉系统，是由骨骼、关节和肌肉构成。
经常参加体育锻炼可促进骨骼的生长发育。
使骨密质增厚，骨变粗，骨面肌肉附着处突起明显，骨小梁的排列根据张力和压力更加整洁有规律，这是由于骨的新陈代谢加强，骨的血液循环得到改善，从而在形态结构上产生良好变化的结果。
经常参加科学的体育锻炼，可使人体关节的机能得到提高。
关节面骨密质增厚，提高对运动负荷的承受能力；关节面软骨增厚，既加大了关节的稳固性，又提高了关节的运动缓冲能力；关节囊增厚，加固关节；关节囊内层的滑膜层分泌滑液功能提高，减少软骨之间摩擦；关节滑膜囊与滑膜皱襞的形态、结构产生良好变化，避免关节面过大的撞击和摩擦；关节四周肌腱和韧带增粗，加强了关节的稳固性，提高了运动能力。
浅析体育运动对人的社会化的影响
浅析体育运动对人的社会化的影响作者：邓英丽来源：《北京电力高等专科学校学报》2010年第17期一、社会化的涵义与实质社会化是指一个从出生,从一个不知不识的生物个休的人,经过不断地学习知识,技能和社会规范,培养和提高自己的社会需要,发展自己的社会性,把自己一体化到群体中去,从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
社会化的过程是从人刚出生开始的。
社会化的内容指学习社会文化,即学习知识、技能和社会规范。
社会化的目标是为了发展人的社会性,即把人从一个生物人转变为社会人,使社会不断延续和发展下去。
社会化是社会科学研究的一大领域,对社会化的涵义,社会学、心理学、教育学、人类学等不同的学科都提出了不同的解释。
前苏联安德列耶娃的《社会心理学》一书中就有个阐述:"社会化又是一个两方面的过程,一方面她包括个体加入社会环境、社会联系系统的途径接受社会影响、规范、掌握社会经验;另一方面她是个体对社会联系系统积极再生产的过程,它是个体积极活动和积极进入社会环境的结果" 。
虽然社会化的定义多种多样,但是社会化的目标却很一致,就是培养社会的合格成员,在社会合格成员资格认识上,又存在着两种不同的看法:一是认为社会合格成员的资格主要体现在人格与自我的形成和发展上。
主要是心理学派的认识。
二是认为社会合格成员的资格主要体现在社会角色能力的获得上。
一般来说,社会学在研究社会化时,由于侧重于社会化过程中人与社会的互动,关注社会规范的内化及社会角色的形成,所以,倾向于把个人社会角色能力的获得作为社会合格成员的资格标志。
凯内尔和马克富松认为,人一旦发生与体育相关的社会行为,便展现出与体育这一行为相应的角色特征,有必要确定各种体育角色,但是,对为数众多体育角色的确定和分类又有困难。
世纪社会生活中,每一角色扮演者既是实际体育运动的参与者,会产生与体育直接相关的社会行为;另一方面,他又是观赏者,或者是间接的消费者,产生着与体育间接相关的社会行为。
第九章 体育与人的社会化和现代化
体育与人的社会化
• 外部环境与人的社会化
• 竞赛规则 • 体育集团 • 体育空间
第二节 体育社会化的功能
一、身体教育、运动教育是传授 生活技术技能的重要手段 二、体育运动是向人们提供社会 规范教育的场所和实践社会 规范的模拟机会 三、体育运动可以引导人们融合进 社会共同的价值观念体系 四、体育运动给少年儿童分配“社 会角色”，提供尝试社会角色 的各种机会 五、体育运动可以促进个性的 形成和发展
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第二节 体育社会化的功能
一、身体教育、运动教育是传授 生活技术技能的重要手段 二、体育运动是向人们提供社会 规范教育的场所和实践社会 规范的模拟机会 三、体育运动可以引导人们融合进 社会共同的价值观念体系 四、体育运动给少年儿童分配“社 会角色”，提供尝试社会角色 的各种机会 五、体育运动可以促进个性的 形成和发展
• 二、体育运动向人们提供社会规范教 育场所和实践社会规范的模拟机会。 • 体育运动是一种特殊的社会文化活动， 参与性、对抗性、互动性、多样性是 体育运动的鲜明特色。
第三节 体育与人的现代化
一、现代人概述 二、体育运动与现代人
《体育社会学》——第九章 体育与人的社会化和现代化 体育社会学》 第九章
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第三节 体育与人的现代化
一、现代人概述 二、体育运动与现代人
《体育社会学》——第九章 体育与人的社会化和现代化 体育社会学》 第九章
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第一节
第一节 体育与人的社会化
一、社会化的定义 二、社会化的内容
体育与人的社会化
• 内部环境与人的社会化
• 体育的心理素质 • 体育价值观 • 体育的需要层次第二节 体育社会化的功能
一、社会化的定义 二、社会化的内容
体育对人的社会化的作用
体育对人的社会化的作用一、身体教育，运动教育是传授生活技术的重要手段尤其是在幼儿时期，家长用体育练习的方式传授坐、爬、站、走、跑等基本身体活动技能。
在成人的继续社会化再社会化过程中，体育是促进人身心健康的发展的有效途径，只有身体好才能工作好，身体是“革命”的本钱。
人们通过合理的，有效的体育锻炼，可以促进身体的发展和完善。
这点事毋庸置疑的，我们前面运动解剖学、运动生理学都给大家介绍过体育运动对身体的影响，科学的体育锻炼对我们身体各个组织器官都有良好的积极影响。
现代科学证明人类在进行体育运动时不仅仅影响身体机能，而且大脑会分泌出一种叫做“啡肽”的物质，这种物质可以使人心情娱悦，产生一定快感，降低抑郁、焦虑等负面情绪，同时使人心理变得健康，增强社会适应能力，能更好地处理日常工作和生活中遇到的各种问题。
人的社会化顺利地进行离不开身心健康的发展，所以体育可以促进人的社会化。
英国莎拉今年22岁。
她17岁考普通中等教育证书（相当于中国的初中毕业考试文凭）时，多次成绩不尽人意。
她满怀希望自己能够获得高分却屡屡受挫，老师甚至曾告诉她她应该重新上小学学习知识。
她因此心情低落，自尊心一度跌入谷底，患上了厌食症。
此后经常卧床不起，体质日益虚弱，并开始严重脱发，体重最低时不足30公斤，不依靠垫子就坐不下去，曾经两次住进医院。
后来，她渐渐认识到自己应该重新振作起来开始新生活，于是就在家人的鼓励和帮助下承受治疗，并开始健身，逐渐恢复健康。
现在她的体重已经达到正常水平，并且已经成为一名私人教练，还在自己的博客里开设健身、营养专栏写作。
她希望能够帮助更多的人与厌食症作斗争，实现自己的人生价值。
23岁的瑞典姑娘Linn，2011年想要瘦身的Linn一开始对身材有点不满意，那时就开始决定尝试通过节食来减肥。
没有想到的是，就这样一直减下去了。
为了减肥，她就吃的很少，甚至连主食(土豆、米饭)都不吃。
得了厌食症，最终身高1米62的她只有36公斤。
辩论辩题对体育发展的影响
辩论辩题对体育发展的影响正方辩手，体育发展对社会的积极影响不可忽视。
尊敬的评委和各位观众，我代表正方辩手，我将就体育发展对社会的积极影响展开论述。
首先，体育发展对个人的健康和心理素质有着积极的影响。
体育锻炼可以增强身体素质，提高免疫力，预防疾病。
此外，参与体育运动可以促进身心健康，减轻压力，增强自信心，培养团队合作精神和领导能力。
正如美国前总统肯尼迪所说，“体育锻炼是一种健康的生活方式，有益于身心健康。
”。
其次，体育发展对社会的凝聚力和文化传承具有重要意义。
体育运动是人类文明的重要组成部分，各种传统体育项目承载着民族文化和历史传统。
例如，中国的武术、印度的瑜伽、巴西的足球等，都是国家文化的重要象征。
体育运动也可以促进国际交流和文化交融，增进民族之间的友谊和理解。
正如奥林匹克宣言中所提到的，“奥林匹克精神是促进世界和平与文化交流的重要力量。
”。
最后，体育发展对经济和社会发展有着积极的推动作用。
体育产业是一个庞大的产业链，包括体育用品制造、体育赛事举办、体育旅游等多个领域，可以为社会创造大量就业机会，带动相关产业的发展。
同时，体育赛事也可以成为城市形象的重要窗口，提升城市的知名度和影响力，促进城市经济的繁荣。
正如国际足联主席因凡蒂诺所言，“足球是一项全球性的产业，可以为世界各国带来巨大的经济效益。
”。
综上所述，体育发展对社会有着积极的影响，不仅可以促进个人健康和心理素质的提升，还可以凝聚社会力量、传承文化、推动经济发展。
因此，我们应该重视体育发展，为体育事业的发展创造更好的环境和条件。
反方辩手，体育发展对社会的影响被夸大了。
尊敬的评委和各位观众，我代表反方辩手，我将就体育发展对社会的影响展开论述。
首先，体育发展虽然对个人健康有一定的促进作用，但并不是唯一的健康方式。
除了体育锻炼，良好的饮食习惯、充足的睡眠、适当的休息也是保持健康的重要因素。
因此，将体育发展过分夸大对个人健康的影响是不合理的。
其次，体育发展并不一定能够凝聚社会力量和传承文化。
体育对人社会化影响论文
浅述体育对人的社会化的影响摘要：社会是由社会成员组成的，而作为社会成员必须具备一定的条件，在人的成长、发展、完善过程中，要经过一定的社会化过程才能实现。
而体育在人的社会化过程中起着重要的作用，不仅能强健人的体魄，还有利于促进人际关系的发展以及提高人的社会适应能力。
我们应该加深对体育的认识，对体育价值的思考，从而能够更好的发挥体育对人的社会化功能，让更多的人体验体育，享受健康的生活，并为体育促使人的社会化问题献微薄之力。
关键词：体育；人的社会化；影响中图分类号：[g40-013.9]brief introduction the impact of sports on human socializationshujun denghunan normal university institute of physical education，changsha， hunan， 410012abstract： the society is composed by members of society，as members of society must have certain conditions， in human growth， development， and improve the process to go through some of the socialization process in order to achieve. sports plays a important role in the social process， not only can be a strong person’s physique， also help promote the development of interpersonal and social adaptability. weshould deepen the understanding of the sport， thinking the value of sports， thus better able to play a the sports social function， to let more people experience sports， enjoy a healthy life， and for the sport to promote social issues offer modest.keyword： sports； human’s socialization； affect所谓人的社会化是指生活在社会中的个人，在从生物人到社会人的成长和发展过程中，接受社会文化和规范，使自己逐步适应社会生活，取得社会成员的资格并形成独特自我发展和完善的过程。
谈体育发展对个体和社会的意义
谈体育发展对个体和社会的意义体育是的一种身体素质的强化途径，也是一种美育情操的塑造方法，更是一种对社会意义重大的重要举措。
一、体育能增强身体素质增进健康教育近代史中，中国人曾有着“东亚病夫”的耻辱，那时政府腐败，国民素质低，生活条件艰苦，思想意识落后，造就了让外国人欺侮的一段历史。
随着中国人的警醒，国人开始意识到体育的作用，开始参加体育比赛，并取得了不错的成绩，洗刷了过去的耻辱。
但体育对全国国民的整体教育还不够，尤其对生命健康的教育，这就需要进一步加强体育教育。
体育的最大作用就是强健身体，但对于生命健康的教育，却发展滞后，很多人然知道体育的重要性，却不去真正实施，只有到疾病缠身时，才去在医生或他人的指导下开展针对性的锻炼。
因为急功近利的思想，很多人呢都把金钱的重要性放在身体健康之上，因而等到身体垮了之后，才意识到其实身体才是最重要的。
人的生命只有一次，想活出质量来，就要加强体育锻炼，让自己的身体机能处于和谐状态，延长寿命。
现代优裕的生活造成多数人运动量减少，对人类健康构成一种威胁。
人体物理生理代谢过少，会导致身体机能下降、萎缩，使人身体孱弱，精神萎靡，免疫力低下，造成各种疾病，威胁到寿命和生存，体育锻炼是改变这种局面的重要途径。
由于社会经济发展迅猛，各种职业压力层出不穷，加之物质生活的丰富，使得很多疾病普遍化、年轻化。
各种职业病人群、慢性病人群不断壮大。
出现了越来越多的英年早肥、早衰、早逝现象。
加强体育健康教育，是告诫人们不能只是一种学习、工作，必须用正确科学的方法，加强体育健康锻炼，把潜伏在体内的各种疾患通过身体的运动、机能的强化，逐渐消除干净。
因为体育锻炼的方法不科学也会导致身体向不健康的一面发展。
要以科学的体育健康知识为前提，立足自身实际，科学去锻炼，不要盲目攀比，免得造成适得其反的伤害。
二、体育能培养建强意志获得愉悦心情坚持体育锻炼能产生一种成就感，其更大魅力在于超越自我、挑战极限自豪感。
社会主义的体育事业与运动健康
社会主义的体育事业与运动健康体育事业在社会主义国家中扮演着至关重要的角色，它不仅是国家力量的体现，也是人民身体健康和全面发展的重要保障。
本文将探讨社会主义国家体育事业的重要性以及它对人民健康的积极影响。
一、社会主义体育事业的重要性社会主义国家高度重视体育事业的发展，体育被视为一项国家战略。
首先，体育事业是国家力量的象征。
强健的体魄和出色的运动员是国家威望的象征，他们在国际赛事中取得的优异成绩能够增强国家形象和国际影响力。
其次，体育事业也是促进国民身体健康的重要手段。
体育锻炼能够增强人体免疫力，提高身体素质，预防疾病的发生，减少医疗资源的消耗。
此外，体育事业也可以起到社会调节的作用，帮助人民减轻生活压力，提升生活质量。
二、社会主义体育事业对人民健康的积极影响1. 提高国民身体素质社会主义国家通过推广体育运动，提高国民身体素质。
国家对体育项目的普及与推广，能够帮助人们掌握必要的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
此外，广泛的体育活动也能够帮助人们锻炼自己的耐力和力量，提高心肺功能，增强抵抗疾病的能力。
2. 增进社会团结与凝聚力体育事业能够带动社会的团结凝聚力，促进国民的精神文明。
比赛和运动活动可以让人们相互交流，增进友谊，加深社会关系。
通过体育比赛可以培养人们的团队意识和合作精神，凝聚人民的力量，推进社会的进步。
3. 塑造健康的生活方式在社会主义国家，体育事业的发展也提倡人们养成健康的生活方式。
人们在参与体育运动的同时，也学会了关注自己的饮食和作息习惯。
健康的生活方式不仅有助于个人身体健康，也有益于整个社会的繁荣与进步。
4. 培养优秀人才社会主义国家重视培养优秀的运动员和教练员。
通过大力投资体育项目的发展，国家为培养和选拔优秀运动员提供了良好的条件和机会。
这不仅能够增强国家在体育赛事中的竞争力，也能够为国家发展注入新的活力和动力。
结论社会主义国家对体育事业的支持和发展，对人民的健康和社会的进步起到了积极的推动作用。
体育社会化在终身体育中的作用
体育社会化在终身体育中的作用一、体育社会化在终身体育中的作用可太大啦咱们都知道终身体育是个特别棒的理念，就是一辈子都要参与体育活动嘛。
那体育社会化在这当中就像是一个超给力的助推器。
体育社会化能让更多的人接触到体育呢。
你想啊，在社会这个大环境里，有各种各样的体育活动、赛事。
比如说社区里经常组织的篮球赛呀，好多年轻人甚至是一些大叔大爷都会去参加或者观看。
这就是体育社会化的一种表现形式。
它把体育活动从学校、体育馆这些比较局限的地方带到了大家生活的各个角落。
而且呀，体育社会化还能让大家有更多的机会找到自己喜欢的体育项目。
以前可能只知道跑步、跳绳这些常见的，但是随着体育社会化的发展，像攀岩、射箭、轮滑这些项目也走进了大众的视野。
我有个朋友以前都不知道自己喜欢射箭，就是在一次社区举办的体育活动中试了一下，然后就爱上了，现在还经常去箭馆玩呢。
体育社会化还能在氛围上给终身体育助力。
大家都参与体育活动，就会形成一种特别积极健康的氛围。
就像现在流行的夜跑，很多城市的公园或者河边一到晚上就有好多人在跑步。
看到这么多人在运动，那些原本有点懒的人可能也会被带动起来，想要加入进去。
这种氛围会让人们觉得体育是生活中很自然、很有趣的一部分，而不是一种任务或者负担。
二、体育社会化对终身体育的影响还有经济方面的你看现在很多体育赛事都是社会力量在推动的。
这些赛事的举办，一方面带动了体育相关产业的发展，比如体育用品制造、体育场馆运营之类的。
有了这些产业的支持，体育设施就会越来越完善，这对咱们参与终身体育是非常有利的。
比如说，因为有更多的人喜欢打篮球，那篮球鞋的品牌就会推出各种各样的款式，篮球场馆也会不断升级设施，让大家有更好的打球体验。
另外，体育社会化还能创造更多的就业机会呢。
有了各种体育活动、赛事，就需要很多工作人员，像教练、裁判、赛事运营人员等等。
这些就业机会又会吸引更多的人投身到体育相关的行业中，进一步推动体育社会化的发展，形成一个良性循环。
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体育对人的社会化的积极影响
摘要：随着社会生产力的发展和人们生活水平的提高，社会对人的社会化也提
出了较之前更高的要求，而体育活动在人类出现以来就已经伴随着人类的生产和
生活，随着体育科学的进步，体育在社会中的作用，尤其是对人的社会化有着积
极的促进作用。
本文对体育促进人的社会化进行了分析，探讨了体育规则在促进
人的社会化中对规范人的社会行为、提高人的社会道德所产生的积极影响。
关键词：体育；社会化；影响
社会化，就是指“自然人”或“生物人”成长为“社会人”的全部过程。
在社会化
过程中，社会群体是完成人的社会化的必然途径，社会规则和社会规范则是人在
社会化过程中的必要选择，在当今社会的社会化要求下，人的社会化必须以精神
文明建设作为最有价值的目标，这是新时代社会对我们的要求，也是人类在社会
发展中对自己应该有的要求。
而体育作为社会生活中的一部分，其价值在人类参
与其中时才能发挥其作用，在而体育社会化与社会主义精神文明建设都是一个过
程 ,并且以动态呈现，它们在发展进程中有相互交叉的结合点，即体育的参与规则、评比规范以及参与要求。
一.体育在人的社会化中的表现
对体育功能的理解已然成为体育社会化的研究话题，而体育对于人的社会化
的作用，就是通过体育活动和体育参与来培养人的性格完成人的社会转变，在现
阶段，我们所能体会到的体育的社会化主要表现在以下几个方面：
1.体育能够掌握生活技能，养成生活角色。
体育活动大多以集体性活动为主，在体育活动中，有着公认的竞技规则，不同的人群在相同的规则中扮演着相同的
角色，每个角色在集体活动中寻找自己的角色定位，找寻集体的归属感。
在体育
活动中，人们通过规则体验社会约束，通过参与体育活动并取得成绩以获得社会
认同。
2.体育对于身体教育和心理调节的双重作用。
发展体育活动不仅能够强身健体，还有助于完善人格。
一般来讲，身体的健康程度与人的性格和心理健康是呈
正相关的，当今快节奏的生活方式让越来越多的人更关注自身的健康问题，并选
择通过体育锻炼调节消极情绪，发展个性心理，以缓解生活压力，从而达到身体
和心理的双重解放。
3.体育活动对提高社会适应能力的积极作用。
参与体育活动能够提高人的基
本生活技能，通过学校体育教育、参与体育运动都可以习得生活技能以适应社会，这是体育在促进个体社会化的功能表现。
同时，社会是一个由政治、经济、文化、军事等多重因素共同作用的环境，这也使得体育这一特殊的社会活动拥有双重社
会角色，即运动和社交，因此，体育对社会适应能力的积极影响主要作用是在个
人成长阶段的学校教育时期，全面的教育方式和体验对于孩子习得基本生活技能
以适应社会有重大影响。
二.体育对社会精神文明建设的重要意义
精神文明指人们精神生活的进步状况,是属于社会意识和社会心理方面的文明,在不同的历史条件下，就有不同的精神文明诉求。
从孔孟时期的仁义礼智到董
仲舒的灭人欲，以至到中国近代社会时期的中外思潮碰撞，社会对于社会人的精
神文明均有不同的要求，体育贯穿整个人类的发展，同样作为人成长过程中的重
要环节，在对于社会精神文明建设中也有着不可忽视的作用，在中国西周时期，
射礼是作为贵族子弟养成的重要手段，这不仅仅是强身健体的需要，更是在周朝
礼乐制度下对于人的社会塑造。
在我们要大力弘扬社会主义核心价值观的今天，
建设当代的社会精神文明，体育同样有责任，体育在人文精神方面的积极作用主
要体现在对人的内在道德化。
1.体育对社会民主意识的培养。
民主作为社会主义核心价值观的内容，也是
自西方资产阶级革命以来就成为潮流，民主意志的培养是区别于封建社会的关键。
体育所体现的公平公正，正是发扬民主、提升群众或参与者民主意识的推动力。
虽然有人仍然提出个人的先天条件不能绝对公平，付出的努力也与得到的结果不
能完全对等，这对于运动员或者体育参与者而言是一种负能量的打击。
但个人认为，持有该观点者本身就是一种消极的体育人文观。
公平是我们在民主社会中不
容忽视的话题，是我们一直所追求的理想状态，也是体育在进行活动时的制度保障，这只能是相对条件下的公平。
将体育竞赛和体育活动的公平竞争、公平参与
这一过程放大到群众参与国家民主决策中这一环节中，对于社会和谐和民主意志
的培养有着积极的作用。
2.体育规则对于规范人的社会行为的积极影响。
规则是由一定的行为主体指
定的，准许某一类人或者社会团体以某种形式行动的指令性原则，这是规则的含义。
社会规则是为保障社会人的共同利益而对社会人所进行的公众约束，对规则
的遵守，是所有社会人在法律法规的条件约束下进行社会活动。
同样，体育活动
作为一项社会活动也有着自身领域的竞赛规则，是人们在体育竞赛活动中形成的
决定体育参与主体行为的一种规范性文化现象，在体育活动中，可以呈现一个类
似社会的模拟环境，对参与者参与体育活动的各个环节均有了规范要求，对于犯
规的处罚、打假球的惩罚、场上不端行为的警告等。
通过规则约束规范参与者的
行为方式和行为习惯，将体育的安全阀功能运用到社会这一大环境中，能够保障
和谐社会的建设。
三.结语
体育作为人类社会文化的一部分，体育运动成为了整个社会文化的重要部分，并参与了社会文化的构建，体育的社会功能中必然会带有社会价值观的理念，对
体育的理解，不应仅仅局限于竞技体育的残酷，或者局限于体育规则的实施与否，更不应该为了体育而谈体育，对体育内涵的理解不能脱离整个社会生活，应从体
育回归生活，透过体育的规则，寻找规则制定的先发条件。
体育规则是体育活动
的需要，也是人们为了活动更为规范而制定的准则，这是一种社会契约精神。
对
体育活动规则的把握和遵守，既是对社会民主和公平的践行，也是对人的行为进
行规范的重要手段，因此，体育规则作为体育活动的规范，他在促进人的社会化
的过程中，以及对于社会精神文明建设均有积极影响，也对新时期社会主义和谐
社会发展具有深远的价值和影响。
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作者简介：田晶晶（1994.03-），女，陕西省渭南市人，成都体育学院硕士研究
生在读，主要研究方向：体育人文社会学。