《我的读书生活》课后习题解答提示

《我的读书生活》课后习题解答提示

一、找出承上启下的语句或段落，理清文章的思路，看看作者是从哪些方面回忆自己中学时代的读书生活的。

解答：第一、第二两个自然段具有启下的作用，“描述童年时代，我不能不提到书籍”，也具有承上启下的作用。作者主要是从自己酷爱学习，读书兴趣广泛，注意文理综合和老师教学循循善谤两个方面来回忆自己中学时代的读书生活的。

二、作者笔下的老师既有循循善诱的共同特点，又有各自的教学风格。你能简洁地概括他们各自的教学风格吗?想一想，他们的教学风格对作者的成长有什么作用。

解答：数学老师作风严谨而又从容不迫，地理老师饶有风趣，历史老师善于—下子吸引学生的注意力。他们的教学风格使每一个学生在中学时代就已经有了某些爱好，几乎预先决定了他们将来的职业。设计这一题的目的是要求学生从课文中筛选有关信息，答题时要抓住关键语句、关键词语。

三、小组讨论下面问题．交流自己的看法。

1．作者中学时代对历史、地理和文学饶有兴致，这对他后来成为著名的飞机设计师产生了怎样的影响?你从中得到了哪些启迪?

2．作者笔下的校园生活有什么特点?文章结尾用“枯燥无味’形容中学生活，这与全文的记叙有没有矛盾?为什么?

解答：1．作者后来成为著名的飞机设计师与他中学时代对历史、地理和文学饶有兴致分不开，因为这种读书兴致激发了他对新事物和未知事物的极为强烈的兴趣，引导他去幢憬和幻想未来，像那些英雄人物一样去行动，走向预定的目标。

2．作者笔下的校园生活宽松、自由，充满了琅厚的读书风气。在文章的结尾，作者却用“枯燥无味”来形容中学生活，表面看来前后矛盾，事实上这里说的“枯燥无味”的中学生活是就一般情况而言，在一个宽松、自由、充满读书风气的环境里学习，生活应该是丰富多彩的。

四、揣摩下面——段话中加点词语和句子的作用。

我有时在准备功课的时候，又看起别的书来。到睡觉的时候，也没有勇气把

书放下。为此招来多少麻烦啊!妈妈走进来，砰的一声把书合上，喝道，‘上床睡觉!”这样，我只好施点诡计。先假装睡觉，等大家都躺下入睡以后，我再悄悄起来，光着脚跑去打开电灯，一直看到清晨三四点钟。要是母亲看见了，哎呀，那可就倒霉啦!

解答：这一段话中加点词语和句子值得我们品味，“没有勇气”“施点诡计”“假装”看起来都是一些不好的品格行为，而在这里我们应该从反面去理解。这些词句幽默风趣地反映了作者酷爱读书的优良品质。“悄悄起来，光着脚”“一直”“哎呀，那可扰倒霉啦”，这些词句同样表现的是作者酷爱读书的生活情景，语言口语化，真实、朴素，生动，富有生活情趣。