职业技术学校招生宣传思路

白山职业技术学校招生宣传思路一.重点介绍我们学校：（结合招生简章，各专业培养方向讲清楚）讲学校的亮点：（3+4衔接办学、对口升学、优惠政策及就业方向）白山职业技术学校是白山市唯一一所国家级重点职业学校，唯一的国家级示范校（国家投入1000万、地方配套400万）。

是白山市规模最大的职业类学校（四校合一，说清楚哪四校）、是白山市中职教育师资力量最强的学校（四大教学部）、是白山市实验实训设备最先进的学校（投入2000多万）、是白山市校园环境最美的学校（绿覆盖、天然氧吧）学校成立于1980年，由四所学校合并而成。

有教职工235人，全日制在校生2000多人，每年为社会培训近三千人次。

学校师资力量雄厚，教学设施先进齐全现有专任教师136人，其中高级技术职称75人，“双师型”教师40人；国家级教学名师、省级特级教师及市级以上学科带头人22名;外聘行业企业“能工巧匠”25人为兼职指导教师。

学校所有教室配备最先进的教学一体机，网络链接覆盖全校所有教学场所和办公场所。

学校新建成了4600平方米集教学、实习实训、技术服务于一体的综合实训中心。

拥有先进的机械、模具、机电等设备近70台套，加工中心2个；电工电子实验室10个，标准计算机房10个，教学用计算机400余台，实训场所面积达6600平方米。

学校新增设备总值达1200多万元，拥有长期稳定的校内外实习基地48个，基本实现了教学、实习实训和管理的现代化。

根据我市经济建设需求以及当地支柱、优势产业需求，学校设立了2专业个教学部:机电工程、经济管理部和一个文化基础教学部及1个实训中心。

在专业设置上学校开设了“3+4”衔接办学即中职——本科“3+4”衔接模式。

学生进入白山职业技术学校学习3年，注册中职学籍，修满3年不用参加高考转段进入本科学校学习4年，学籍转入你对口的大学。

7年学习期间，由大学牵头，统筹制定一体化的人才培养方案和教学计划，分段组织实施，系统培养本科层次高端技能人才。

2+3衔接办学同上，在校修满2年不用参加高考转段进入专科学校学习3年。

今年的衔接高校：长春理工大学，吉林交通职业技术学院，吉林化工学院，长春师范学院，延边职业技术学院，吉林工程技术师范学院，长春信息职业技术学院，吉林省经济干部管理学院，长春工程学院，吉林铁道职业技术学院，辽源职业技术学院，通化师范学院，吉林电子信息职业技术学院等院校。

对口高考更容易圆你大学梦对口高考与普通高考的异同：普通高中的学生参加普通高考，考试科目为3+X（语数英+文科综合或理科综合，共750分）；职业高中、技术学校的学生参加对口高考，考试科目为3+X（语数英+专业综合，共750分）。

这两类高考均属全国每年6月7-8日统一组织的高等学校入学考试，录取以后同样在相同的大学学习四年，毕业证书及待遇完全相同。

对口高考由本省命题根据职业学校的特点为职业学校的学生升入大学所架设的一条绿色通道，是职业学校学生的专利。

若就读职业学校，走对口升学考大学要容易的多。

这两类高考均属全国每年6月7-8日统一组织的高等学校入学考试；录取以后同样在相同的大学学习四年；毕业证书含金量及毕业后待遇完全相同；考试科目为3+X。

优惠政策：农村户口及县镇非农户口，免缴三年学费。

每年2000元的助学金资助覆盖率为学生总数的15%。

免学费政策：除前述外，城市户口学生每年有10%。

10%的困难学生可以享受免学费。

（红旗，东兴，新建，通沟街道属于城市户口）助学金：在校生一到二年级人数的15%（不限户籍）。

可以享受助学金，符合以上两种条件可以兼得。

就业：毕业学生除升学外全部推荐就业，就业工作学校围绕“一切为了学生”的服务宗旨，稳步实施就业，通过举行大型招聘会等多种途径开发多元化就业市场，实现毕业生绿色安全就业，通过校企合作，实现了人才“产品”的产销有效对接。

二.宣讲技巧：第一，回访前应对学员和家长资料进行整理，并制定回访计划。

很多招生人员在实际工作中，没有养成良好的回访习惯，不分任何时间，不进行精心策划，就盲目的与学员和家长进行联络和沟通，把回访当成一件临时性的工作，因此会常吃“闭门羹”。

学员和家长回访是一项实践性很强的学员和家长服务，需要招生人员诚心、热心和用心。

第二，确定回访对象的兴趣爱好。

回访主要是对招生工作服务的一种检验。

因接受招生服务学员和家长的性格偏好不同，对接受服务质量的要求也不一样。

回访的目的是为了更好的发现服务中的问题，是招生工作服务的一次完善和补充。

因此，回访服务应当更加贴近学员和家长的感受，贴近学员和家长的需求，贴进学员和家长的实际。

只要这样，才能得到学员和家长对招生工作的理解和支持。

第三，回访不仅是拜访。

回访是一种和学员家长信息的反馈和交流，而非上门解决实际问题。

对学员家长的一个疑问，对学员和家长的一句问候，对学员和家长学校学习信息的一次传递，都是和学员家长回访的重要内容。

第四，学员和家长回访应做到定期和不定期相结合。

学员和家长回访工作是一项持久的工作，不能为了回访而回访。

回访应成为招生人员工作中的一部分。

定期通过短信等方式向学员和家长提供学校信息，是学员和家长回访的重要形式。

但向学员和家长提供生活问候等则需要不定期的服务！很多招生骨干都是从跑起步的。

这个跑就是跑关系、跑朋友、就象一个业务员在做推销，一方面能广交朋友，积累资本，为事业做好精神和物质准备；另一方面能锻炼自己的能力。

不管是为学校还是为自己，招生都是一个最重要的内容之一。

在现在的时代里不缺学校，而是生源，要招来学生，还要把学生推销出去，需要推销。

我认为推销是营销的核心部分。

如果学会了做推销就是学会了如何招生。

因此，对有些人来说，要招生，不妨先从做推销做起。

推的是学校的优势，销的是你把学生如何招到学校，发了公，富了私，何乐而不为。

那么，如何做一个成功的招生骨干呢。

需要一定的素质。

这种素质，有的是先天具有的，但更多的是后天的努力。

招生能力也是一个人创业的基础。

熟悉自己学校开设专业的特点、优点、缺点、费用、技术、就业、宣传、师资配备、竞争对手等。

尤其在学生家长面前要注意显示对学校各专业非常熟悉。

熟悉自己所宣传的学生及家长。

这些客户、学生要进行分类，哪些是核心客户、学生，哪些是非核心客户、学生；哪些是重点客户、学生，哪些是非重点客户、学生。

客户和学生可以分成几类，按照什么方式分类，对不同的客户、学生类别应该分别采用什么不同的策略和方法。

1.介绍法是以学校综合实力来宣传学校的一种招生方法和招生技巧。

比如，学校的管理、教学质量等实情向生源阐明。

介绍法是招生宣传最普遍使用的一种招生方法和招生技巧。

它要求招生老师能够融会贯通、条理清晰、语言优美地介绍学校的一切情况，对招生老师的口才要求较高，不能说了上句，忘了下句，语无伦次。

2、类比法是通过与同类学校进行各方面对比，突出自己学校的优势进行招生的一种招生方法和招生技巧。

运用类比法要求招生老师一定要了解同类学校的师资、教学、管理、服务、实训、校貌等基本情况，更重要的是要掌握同类学校的优势和短处，做到“知已知彼、百战不殆”在运用此法时要注意客观公正的评价，不得诋毁诽谤。

3、权威法是利用有一定影响力的媒体报道、权威人士的言行、政府部门的政策等进行宣传的一种招生方法工招生技巧。

招生老师在宣传中，经常会借助一些有影响的报道、人士、荣誉提升自己的宣传力度，类似“明星效应”。

权威法运用最好的方法还是让老师现场做宣传。

权威法具有一定的说服力，真实感强，宣传效果较好4、事实说服法是招生老师用展示某种事实来说服生源，也就是讲事实摆道理的招生方法或招生技巧。

俗话说：“耳听为虚，眼见为实”就是这个道理。

例如：某些招生老师把已培训的沉重名单加以整理，宣传时，拿出来。

有时，招生老师带着当地的在校生一同宣传，以此证明学校的实力。

招生老师运用此法时，必须注意：展示的事实必须真实可靠，不能弄虚作假。

5、诱导法是招生老师在招生中，巧妙地把生源所关心的事与招生工作紧密的结合起来，引起生源的兴趣，刺激生源上学欲望的一种招生方法。

6、演示法是招生老师运用宣传资料、光碟等非语言的形式，通过实际操作，让生源通过视觉、听觉感受到招生信息的刺激，最终促使生源上学的一种招生方法。

在招生过程中，演示的作用是相当大的。

有些招生老师总是翻来覆去地介绍，会使生源生厌，导致招生失败。

因此，招生老师恰到好处地利用录音、光盘等音响、影视工具进行演示，不仅克服了介绍中的一些不足之处，而且通过演示把招生信息、招生情景、招生气氛融于一体，具有很强的说服力和感染力。

招生老师在利用演示法时，要注意以下几个问题：①演示内容一定要“投其所好”，要看得清、听得懂、接受过程要快；②演示的内容要突出重点具有导向性，不能“眉毛胡子一把抓”；③演示时要把握时机.7.调查法在发放招生简章的同时要发一张学生调查表，内容包括对白山职业技术学校的评价，要选择所喜欢的专业，要留下联系方式等，以及留下对各方面有不理解的问题，该调查表必须及时回收，一方面方便我们更加了解学生存在的问题，一方面有利于我们对其不断家访，以促成学生尽早报名。

三．给学生的建议：1.选择读普高：如果你在初中阶段的学习成绩拔尖，家庭经济条件好，高中毕业后有把握考入重点大学或者是比较理想的大学，那你读普高较为合适。

2.如果你在初中阶段的学习成绩不冒尖,或家庭经济条件一般，或有某些方面的职业爱好和特长，那么你读职业学校较为合适。

这是因为：首先，以你现在不冒尖的成绩到普高就读，只能当“伴读生”，高中毕业后较难考上大学。

在高中阶段能学到的是语、数、外、理化生、政史地等基础知识，这些知识到社会上不实用，高中毕业后还得进入职业学校或职业培训机构学习技能，费时、费力，经济上也很不合算。

如果初中毕业后直接进入职业学校，既可学文化知识，又可学到一技之长，毕业后能直接进入社会工作。

其次，在普通高中就读，只有升大学一条路，这是每一个普高学生都想走的一条路，因而造成了千军万马过“独木桥”的局面，如果没有优异的成绩，就无法挤过这座“独木桥”。

而到职业学校就读，同样可以升大学，而且考大学的路相对来说平坦些，这是因为，职业学校的学生参加考大学的人数不会很多，大学的招生指标也相对多一些，并且对口升学对文化基础要求相对普高来说要低。

所以，只要你成绩中等偏上，到职业学校考大学就容易许多。

3.如何选择一所适合自己就读的职业学校人人都读高中、人人都上大学在现阶段是不可能的，也是不现实的。

我国大学本科入学率为同龄人口的20%，到2020年预计力争达到35%。

因此，人人都读高中、人人都上大学在现阶段是不可能的，也是不现实的。

我国的生产力发展水平也决定了不需要人人都去搞管理，搞科研，都去坐办公室、实验室，大多数人都要到生产第一线。

这种情况就决定了我们大多数初中毕业生要选择接受中等职业教育或高职教育，成为应用型、技艺型的中初级人才。