桥涵水文教学大纲

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桥涵水文课程设计

桥涵水文课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握桥涵水文的基本知识、技能和应用方法。

通过本课程的学习，学生应能理解桥涵水文的基本概念、原理和方法，掌握水文测验、水文计算和水文预报的基本技能，并能够运用所学知识解决实际工程问题。

具体来说，知识目标包括：1.掌握桥涵水文的基本概念、原理和方法。

2.了解水文测验、水文计算和水文预报的基本原理和方法。

3.熟悉桥涵工程中水文问题的处理方法和技巧。

技能目标包括：1.能够进行水文测验，包括降雨量、径流量、流速、水位等的观测和计算。

2.能够进行水文计算，包括洪水频率计算、径流系数计算、设计洪水计算等。

3.能够进行水文预报，包括短期洪水预报、长期径流预报等。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的科学精神和创新意识，使其能够积极探求新的知识和方法。

2.培养学生的团队合作意识和能力，使其能够与他人合作完成工程项目。

3.培养学生的社会责任感和职业道德，使其能够考虑到工程对环境和社会的影响，并遵循相关伦理和法律规范。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥涵水文的基本知识、水文测验、水文计算和水文预报等方面的内容。

具体来说，教学内容的安排如下：1.桥涵水文的基本知识：包括桥涵水文的概念、原理和方法，水文循环的基本过程等。

2.水文测验：包括降雨量、径流量、流速、水位等的观测和计算方法，以及相关仪器的使用和维护。

3.水文计算：包括洪水频率计算、径流系数计算、设计洪水计算等方法，以及相关公式的应用和计算技巧。

4.水文预报：包括短期洪水预报、长期径流预报等方法，以及预报模型的建立和应用。

教材的章节安排如下：1.第一章：桥涵水文的基本知识2.第二章：水文测验3.第三章：水文计算4.第四章：水文预报三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

讲授法将用于传授桥涵水文的基本知识和原理，通过清晰的讲解和示例，帮助学生理解和掌握相关概念和方法。

《水力学及桥涵水文》课程教学大纲

《水力学及桥涵水文》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与定位《水力学及桥涵水文》是非水利类土木工程专业的一门技术基础课程，本课程内容包括两个方面：水力学的任务是以水为模型研究液体平衡和运动规律，侧重演绎推导和原理方法的运用，在交通土建、市政工程、水利和环境保护等领域都有广泛的应用；桥涵水文依靠实地调查的水文资料，应用数理统计分析方法选择设计值，通过水力学中的水力计算原理解决工程问题，以此预估桥涵工程可能遭遇的水文情势。

《水力学及桥涵水文》以微积分原理、微分方程、静力学、运动学和动力学分析、应力分析、数理统计原理等数学、力学知识作为基础，因此需要《高等数学》、《理论力学》、《材料力学》、《概率论与数理统计》等作为其先修课程。

而桥涵水文等知识为《桥梁工程》等专业课作前期基础理论准备和专业素质培养。

三、课程目标1.知识目标在学完本课程之后，学生能够：①能够正确理解水力学的基本概念；②掌握总流连续性方程、能量方程及其应用；③掌握水力计算的基本公式与计算；④认识水文现象的一般规律，掌握工程水文有关的基本概念、基本原理、基本方法；⑤掌握设计流量的推算方法；⑥掌握大中桥的孔径计算和标高计算；⑦掌握桥梁墩台的冲刷计算。

2.能力目标①静水压强分布图的绘图能力和能够正确计算平板上静水总压力；②能够综合运用连续方程和伯努利方程求解过水断面压强和流量；③对本专业常见的水流问题,具有分析和计算能力，主要包括：管道及明渠的断面尺寸和有压管道和明渠过流能力的确定；④根据水文资料绘制经验和理论频率曲线以及求相应设计流量的能力；⑤根据设计值确定大中桥孔径以及确定基础埋深的能力；⑥基本的水力学实验操作能力；⑦工程项目中实际问题的分析与解决的能力。

3.素质目标①查取资料获取信息的能力；②能够自主学习新知识、新技术、新规范、新标准，具备可持续发展的能力；③独立制定计划并完成任务，并对完成的成果进行展示、分析、评价和总结的能力；④融会贯通应用知识的能力，逻辑思维与创新思维能力；⑤归纳、推理与小结能力；⑥工程意识、质量意识与社会责任意识。

桥涵水文课程设计 (2)

桥涵水文课程设计1. 引言桥涵是交通建设中必不可少的组成部分，对于建设者来说，了解桥涵的水文特性至关重要。

本文将设计一门桥涵水文课程，旨在使学习者掌握桥涵水文的基本概念、运算方法和实际应用，从而提高工程实践能力。

2. 课程目标本课程旨在掌握以下重点：•了解桥涵水文相关术语和基本知识；•熟练掌握桥涵水文运算方法和计算公式；•掌握桥涵水文在工程实践中的应用；•熟悉桥涵水文实测和资料获取方法。

3. 课程内容3.1 桥涵水文基础知识介绍桥涵水文相关术语、概念，包括：•水文•水文周期•洪水•洪峰流量•泄洪流量•洪水位•稳定水位3.2 桥涵水文运算方法介绍桥涵水文运算方法和常用计算公式，包括：•流量计算公式•洪水计算公式•泄洪计算公式•考虑全流量过桥涵时的水位计算公式•考虑非全流量过桥涵时的水位计算公式3.3 桥涵水文应用案例分析应用学习者所学知识，进行桥涵水文应用案例分析，包括：•设计桥涵流量计算•洪水频率计算•泄洪能力计算•桥涵稳定水位计算•考虑非全流量情况下的水位计算3.4 桥涵水文实测和资料获取方法介绍桥涵水文实测和资料获取方法，包括：•洪水资料获取方法•实测水位数据获取方法•数据处理方法4. 教学方法采用理论讲授、案例分析和实验教学相结合的教学方法，注重培养学生的实际应用能力。

5. 考核方式考核方式采用论文、实验报告、项目设计等方式，并进行综合评分。

6. 参考文献1.《桥梁水文》, 李小平, 机械工业出版社, 20172.《桥涵水文分析与设计》, 柯远, 电子工业出版社, 20183.《桥涵设计与施工水文技术》, 吴超, 同济大学出版社, 20197. 结论本课程旨在使学习者全面掌握桥涵水文的基本概念、运算方法和实际应用，巩固和提高学生的工程实践能力。

水力学与桥涵水文(教学大纲)

《水力学与桥涵水文》教学大纲课程类别：专业主干课课程名称：水力学与桥涵水文开课单位：交通工程学院总学时：60学分：4 适用专业：道路桥梁工程技术专业课程内容：本课程有五大部分主要内容。

即：1 水静力学部分。

主要学习静水压强规律及其对水工结构总作用力的计算方法；2 水动力学与水流能量损失部分。

主要学习恒定流的连续性方程、能量方程、动量方程以及水流能量损失的类型和计算方法；3 水工结构的水力计算方法部分。

主要学习有压流和无压流、堰流、渗流的计算方法，并掌握泄水建筑物下游的消能方法；四、水文统计与设计流量推算方法部分。

主要学习利用数理统计方法进行的设计流量推算方法和应用各种理论、经验公式进行的设计流量和设计水位的推算方法；五、河流运动演变规律与桥位勘测设计计算部分。

主要学习和认识河川的形成、运动与演变规律，掌握河床冲刷的计算，重点掌握与桥涵有关的水力计算问题。

一、课程的性质和目的本课程是道路桥梁工程技术专业专业必修课。

它的任务是使学生掌握必要的水力学与桥涵水文学的基本概念、基本理论、基本计算方法和基本实验技能，为今后学习相关专业课程、从事专业工作和科学研究工作打下一定的基础。

二、课程教学内容第一章绪论要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1.液体的主要物理性质：2.作用在液体上的力。

要求一般理解与掌握的内容有：3. 液体的连续介质假设。

难点：单位质量力及其合成与分解。

第二章水静力学要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1. 静水压强的特性；2. 液体平衡微分方程；3. 重力作用下静水压强的基本方程；4. 作用在曲面壁上的静水总压力。

要求一般理解与掌握的内容有：1. 液体压强等值传递原理、连通器原理、压强计量单位等；2. 作用在平面壁上的静水总压力。

难点：1.液体平衡微分方程的应用；2.压力体概念；3.静水总压力作用点的确定。

第三章水动力学要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1.液体运动的基本概念；2.总流连续性方程；3.实际液体的总流能量方程；4.总流动量方程。

桥涵水力水文a课程设计

桥涵水力水文a课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握桥涵水力水文的基本知识、原理和方法。

通过本课程的学习，学生将能够：1.描述桥涵水力水文的基本概念、原理和方法。

2.分析桥涵水力水文学的基本问题，并提出相应的解决方法。

3.运用桥涵水力水文的知识，解决实际工程问题。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括：1.桥涵水力水文的基本概念、原理和方法。

2.桥涵水力水文学的基本问题及其解决方法。

3.桥涵水力水文在实际工程中的应用。

教学大纲如下：第一章：桥涵水力水文的基本概念1.1 桥涵水力水文的定义1.2 桥涵水力水文的研究对象和方法第二章：桥涵水力水文学的基本原理2.1 桥涵水力水文学的基本原理2.2 桥涵水力水文学的基本方法第三章：桥涵水力水文学的基本问题及其解决方法3.1 桥涵水力水文学的基本问题3.2 桥涵水力水文学问题的解决方法第四章：桥涵水力水文在实际工程中的应用4.1 桥涵水力水文在桥梁工程中的应用4.2 桥涵水力水文在涵洞工程中的应用三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握桥涵水力水文的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解桥涵水力水文在实际工程中的应用。

3.实验法：通过实验，使学生掌握桥涵水力水文学的基本实验方法和技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：桥涵水力水文基础教程2.参考书：桥涵水力水文学3.多媒体资料：桥涵水力水文学实验视频4.实验设备：流速仪、水位计、水质分析仪等五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置相关的桥涵水力水文练习题，评估学生对知识点的掌握情况。

桥涵水文教学设计

桥涵水文教学设计1. 前言桥涵水文是水利工程中的重要分支，它是指涵洞、桥梁、码头等水下建筑物的水文特性和水理计算。

对于水利工程专业的学生来说，桥涵水文是必修课程。

本文将以桥涵水文教学设计为主线，探讨如何让学生更好地学习和掌握桥涵水文知识。

2. 教学目标•掌握涵洞、桥梁水文特性和水理计算方法；•了解桥涵水文在水利工程中的应用；•培养学生分析和解决桥涵工程水文问题的能力。

3. 教学内容3.1 涵洞水文3.1.1 涵洞参数涵洞参数包括涵洞截面、入口和出口控制等参数。

涵洞截面是涵洞水文特性的基本参数，它决定了涵洞的通流能力。

3.1.2 涵洞水位计算涵洞水位计算是涵洞水文分析的重要环节，它是为了确定涵洞内水位和涵洞流量。

计算方法包括经验公式、水力模型和数值模拟等。

3.2 桥梁水文3.2.1 桥梁参数桥梁参数包括桥梁截面、流量系数等。

不同桥梁类型的参数也有所不同。

3.2.2 桥梁水位计算桥梁水位计算是桥梁水文分析的核心内容，它是为了确定桥梁内水位和桥梁流量。

计算方法包括经验公式、水力模型和数值模拟等。

3.3 桥涵水文应用桥涵水文在水利工程中的应用非常广泛，包括桥梁涵洞设计、水利水电工程设计和城市排水设计等。

通过案例分析，让学生了解桥涵水文在实践中的应用。

4. 教学方法4.1 理论讲授通过PPT等多媒体手段，讲授桥涵水文的概念、原理、公式和计算方法等；4.2 实践授课通过实验、习题和案例分析等，让学生亲自动手计算涵洞和桥梁水位，培养学生解决实际问题的能力；4.3 课堂互动通过提问、讨论等方式，调动学生的思维，激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和认识。

5. 教学评价5.1 学生评价学生评价是衡量教学效果的一个重要指标，通过学生问卷调查等方式，了解学生对教学内容、教学方法和教学效果的评价。

5.2 教师评价教师评价是自我反思和总结的一种方式，通过教学笔记、教学日记等方式，评价教学方法、教学效果、教学体会等。

6. 教学改进桥涵水文教学需要紧密结合实际，加强实践计算环节，推进理论与实践的结合。

水力学与桥涵水文课程教学大纲

水力学与桥涵水文课程教学大纲课程名称：水力学与桥涵水文英文名称：Hydraulics and Bridge Hydrology课程编码：x2071611学时数：48其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：3.0适用专业：道路桥梁与渡河工程一、课程简介《水力学与桥涵水文》是道路桥梁与渡河工程专业一门重要专业基础课。

课程内容包括水力学基本知识、河川水文基础知识和桥涵水文一般水力问题计算。

通过《水力学与桥涵水文》课程的学习，使学生了解河川径流的形成和影响因素，理解水文统计的基本知识，利用观测资料推求设计洪水、掌握桥涵工程中一般水力问题的计算方法，能基本确定桥涵位置，掌握确定桥梁孔径及进行设计流量的计算，确定桥涵墩台基础的埋深位置及桥面的合理标高，提高分析桥涵水力问题能力，并为从事道桥工程打下良好基础。

二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）水静力学1. 教学内容静水压强及特性，液体平衡微分方程，重力下静水压强分布，静水总压力。

2. 基本要求（1）了解部分：重力下静水压强分布；（2）理解部分：液体平衡微分方程公式；（3）掌握部分：静水压强的测量方法；（4）熟练掌握：静水总压力的计算。

3. 重点和难点（1）重点：静水总压力的计算；（2）难点：液体平衡微分方程公式的求解。

（二）水动力学基础1. 教学内容桥梁发展概况，桥梁的组成及分类，桥梁总体规划和设计要点，桥梁的设计荷载。

2. 基本要求（1）了解部分：恒定流的基本原理；（2）理解部分：液流的能量转化现象，掌握求解恒定流的能量方程方法；（3）掌握部分：恒定流的连续方程的求解；（4）熟练掌握：恒定流的连续方程的求解后的核对。

3. 重点和难点（1）重点：恒定流的连续方程的求解；（2）难点：运用恒定流的动量方程解决运动液体与固体边壁间的相互作用问题。

（三）明渠均匀流与非均匀流1. 教学内容明渠均匀流的基本公式、水力计算，复式断面渠道的水力计算，断面比能与临界水深。

水力学与桥涵水文教学大纲

水力学与桥涵水文教学大纲一、课程简介本课程主要介绍水力学和桥涵水文方面的基本概念、原理和方法，包括流体静力学、流体动力学、水文与水利工程等方面的知识。

同时，介绍桥涵设计及其水文分析方法，以及桥涵水工的施工、养护等基本技术和知识。

二、课程设置本课程一般设置为本科水利水电工程专业的必修课程，也可以作为其他相关专业的选修课程。

本课程需要具备以下前置知识： - 高等数学- 工程力学 - 土木工程材料学 - 水力学基础三、课程目标通过本课程的学习，学生应该具备以下目标： 1. 掌握流体静力学和流体动力学的基本概念、原理和公式，能够计算流体静力学和流体动力学相关的参数； 2. 掌握水文学基础知识，了解水文学的应用和水资源开发利用； 3. 掌握桥梁、涵洞的设计原理，了解桥梁、涵洞的结构类型、材料和施工工艺； 4. 熟悉桥涵水工施工的流程和技术要求，掌握桥涵水工的养护管理方法。

四、课程内容本课程具体包括以下内容： ### 1. 流体力学基础知识 - 流体的分类- 流体的运动状态 - 流体的描述方式 - 流体的速度、加速度、密度、体积流量、质量流量等基本概念 - 流体的静力学公式 - 流体的动力学公式2. 水文学基础•降雨和径流量的计算方法•水文循环和水资源开发利用•水文学中的定义和概念3. 桥涵设计原理•桥梁、涵洞的种类、结构类型和材料•桥梁、涵洞的设计原理和计算公式•桥梁、涵洞的施工工艺4. 桥涵水工施工流程•桥涵水工施工过程•施工前准备工作•技术要求和安全注意事项5. 桥涵水工养护管理•桥涵水工养护管理的目的和要求•桥涵水工养护管理的内容和周期•桥涵水工养护管理的技术要求和方法五、教学方法本课程采取课堂教学、实验课和实践教学相结合的教学模式。

通过教师讲解、学生问答、实验演示、作业设计、实践教学等多种教学形式，帮助学生深入理解和掌握所学知识。

六、考核方式本课程的考核方式包括： - 平时成绩（作业、考勤、课堂表现等）占30%； - 期中考试占30%； - 期末考试占40%。

桥涵水文课程设计表

桥涵水文课程设计表一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握桥涵水文的基本知识，包括水文学的基本概念、水文过程、水文要素的观测和计算方法等。

学生应该能够运用所学知识分析和解决实际问题。

此外，学生还应该培养对水文学的兴趣和好奇心，提高观察和实验能力。

具体的学习目标包括：1.知识目标：•理解水文学的基本概念和水文过程。

•掌握水文要素的观测和计算方法。

•了解桥涵工程中水文学的应用。

2.技能目标：•能够使用水文观测设备进行实地观测。

•能够进行水文计算和数据分析。

•能够运用水文学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观目标：•培养对水文学的兴趣和好奇心。

•提高观察和实验能力，培养科学精神。

•增强环保意识，了解水文对桥涵工程的重要性。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括水文学的基本概念、水文过程、水文要素的观测和计算方法，以及桥涵工程中水文学的应用。

具体的教学大纲如下：1.引言：介绍水文学的定义和研究对象。

2.水文过程：讲解降水的形成、地表径流的产生和地下水的流动过程。

3.水文要素的观测和计算：介绍水位、流量、泥沙等水文要素的观测方法和计算公式。

4.桥涵工程中的水文学应用：讲解桥涵工程中水文学的知识，如洪水分析、防洪设计等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：教师通过讲解和演示，系统地传授水文学的基本知识和原理。

2.讨论法：学生分组讨论水文学问题，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：分析桥涵工程中的实际案例，让学生了解水文学在工程中的应用。

4.实验法：学生进行水文学实验，观察和记录水文现象，提高实验操作和观测能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的水文学教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。

《桥涵水文》课程教学大纲

《桥涵水文》教学大纲一、课程基本情况英文名称：Hydrology of Bridge and Culvert课程编号：F0917********总学时：32 讲课学时：32 实践学时：0总学分：2课程性质：必修考核方式：考试适用对象：土木工程专业（道路桥梁工程方向）先修课程：材料力学参考文献：《水力学与桥涵水文》（第二版），叶镇国，人民交通出版社，2016《桥涵水力水文》（第二版），杨斌，西南交大出版社，2014《桥涵水文》（第五版），高冬光，人民交通出版社，2016二、课程目标本课程是道路桥梁与渡河工程专业的专业基础课，是一门实用性较强的课程。

该课程涉及水力学、水文学、桥涵水力水文计算等相关知识。

通过本课程的学习，使学生达到如下课程目标：1．能够解释水力学的基本概念、基本原理及基本计算方法。

支撑毕业要求1-4 2．能够识别常见水流现象，能够应用桥涵工程中一般水力学问题的基本计算方法。

支撑毕业要求2-4,3-2 3．能够描述水文现象的特点和一般规律，能够叙述与工程水文有关的基本概念、基本原理、基本方法，并进行相关分析。

支撑毕业要求3-1,3-2 4．能够区别不同资料情况下设计流量及水位的推算方法；能够说明桥梁孔径及桥面标高的确定方法。

支撑毕业要求3-2三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一：绪论支撑课程目标1（建议2学时）教与学要求：本知识单元要求学生能阐明水力学与桥涵水文课程的学习目的和任务、液体（主要是水）的主要物理性质，能辨析液体在运动时所起的作用。

教与学方法：讲授知识点1：水力学与桥涵水文的性质与任务主要内容：水力学与桥涵水文的性质与任务、水力学与桥涵水文的研究方法。

知识点2：液体的主要物理性质主要内容：液体的惯性、黏滞性（重点）、压缩性、表面张力。

知识点3：作用在液体上的力主要内容：表面力、质量力（重点）。

知识单元二：水静力学支撑课程目标1、2（建议4学时）教与学要求：本知识单元要求学生能阐明静水压强的定义及其特性、液体平衡微分方程的物理意义和等压面的概念、水静力学基本方程及其各个物理量所表示的含义、静水压强的表示方法、静水压强分布特征，能利用公式进行平面和曲面受压壁静水总压力的计算。

《桥涵水文》教学大纲

桥涵水文（学分2，学时30）一、课程的性质和任务《桥涵水文》是高等学校公路与城市道路、桥梁工程专业的一门专业基础课，是根据河流和海洋水文环境各项因素进行桥梁设计的学科，为桥位环境设计的一个重要组成部分。

该门课程从考虑桥梁与周围河、海及山区等自然环境的相互影响出发，选定桥位、拟定桥长和桥型、布设孔径、计算桥面高程和墩台冲刷深度等，提出初步设计方案；同时，根据“顺应水势、因势利导”的原则，拟定相应的桥位河段或海域的桥梁引导、导流堤、护岸等附属设计的布设方案，进行桥梁与河流、海域及山区环境友好共处的环境设计；根据近年来我国大跨度跨海桥梁建设的需要，并应尽量提供气象，水文等有关的环境因素资料，供桥梁防腐蚀、防风振等设计及施工、养护各方面参考。

它的主要任务是让学生学习桥涵水文的基本知识和常用的桥涵水文水力计算方法。

本课程的主要内容有河川径流、水文统计的基本概念、设计流量的推算方法、大中桥和小桥涵的孔径计算、桥梁墩台的冲刷计算、并扼要阐述了桥位勘测、桥位选择和调治构造物布设的基本要求和一般原则。

】二、课程内容、基本要求与学时分配基本内容：河川径流；水文统计的基本概念、设计流量的推算方法、海洋水文、大中桥孔径计算、桥梁墩台的冲刷、桥位选择和调治构造物、小桥涵孔径计算。

（一）河川径流2学时1、河流和流域2、河川径流的形成3、水文测验4、水文资料的搜集和整理重点掌握内容：[1、重点：径流的形成过程；河流、流域的概念；水文资料的搜集和整理2、难点：河流、流域的概念（二）水文统计的基本概念4学时1、水文现象的特征和分析方法2、几率和频率3、频率分布4、经验频率曲线！5、统计参数6、理论频率曲线7、相关分析重点掌握内容：1、重点：公路桥涵设计洪水频率的涵义；水文概率分布曲线及皮尔逊III型曲线；适线法推求现行水文频率曲线的方法步骤；相关分析在水文计算中的应用。

2、难点：水文随机变量的概念及表示方法。

（三）设计流量的推算方法3学时？1、根据流量观测资料推算设计流量2、应用地区经验公式推算设计流量3、推算公式和经验公式重点掌握内容：1、重点：当桥位断面附近有短期或缺测流量资料时，如何推求指定频率设计洪峰流量；桥位断面设计洪峰流量、设计水位的推算方法。

桥涵水文课程设计

桥涵水文课程设计1. 课程介绍桥梁和涵洞是交通建设中重要的结构形式，其设计中必须考虑水文因素。

水文是指水文学，也就是水文学科的研究对象是各种河川、湖沼和雨雪水资源在时空变化过程中的规律。

水文学的研究结果为水文工程学提供了科学的基础。

本课程主要针对涉及桥梁和涵洞水文计算的相关问题进行讲解和实践，涵盖了水文学、水文计算以及与交通建设相关的水利工程等知识点。

2. 课程目标•掌握水文计算相关的理论知识；•熟悉桥梁和涵洞设计的水文计算过程；•培养学生解决实际工程问题的能力。

3. 课程大纲第一章水文学基础• 1.1 水文学的研究对象和范围；• 1.2 水循环过程；• 1.3 水文学的分类和基本概念。

第二章水文计算基础• 2.1 水文学数据的获取和处理；• 2.2 水文计算方法；• 2.3 水文计算软件介绍及使用。

第三章涉水工程水文计算实例• 3.1 计算涵洞设计流量；• 3.2 计算桥梁设计洪水位。

第四章其他相关知识点• 4.1 突发洪水预报和应对措施；• 4.2 涉水工程的环保问题。

4. 课程教学方式和评价方式4.1 教学方式•课堂授课；•实践操作；•学生课外学习及文献阅读。

4.2 评价方式•平时表现（出勤率、课堂表现等）：20%；•实践操作报告：30%；•期末论文：50%。

5. 课程参考教材•《水文计算》；•《水工结构水文计算》；•《水土保持学》。

6. 教师授课与实践指导本课程的教师将定期授课，并根据实际情况提供实践指导，让学生具体了解涉及水文计算的桥梁和涵洞设计方案。

学生还可以根据自身需要进行课外阅读，进一步深化对相关知识的理解和掌握。

桥涵水文教案

桥涵水文教案教案标题：桥涵水文1. 教学目标：- 理解桥涵在水利工程中的作用及其分类；- 掌握桥涵的基本构造和设计原则；- 熟悉桥涵施工的基本步骤和施工要点；- 能够分析桥涵工程中的问题并提出解决方案。

2. 教学重点与难点：- 重点：桥涵的分类、构造和设计原则；- 难点：桥涵施工的步骤和解决问题的能力培养。

3. 教学准备：- 桥涵相关的教材、课件和多媒体设备；- 实际桥涵工程的图片和案例；- 模型或图示展示桥涵的构造。

4. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 展示一幅桥涵的图片，激发学生的兴趣和好奇心；- 提问：你们看到过桥涵吗？它在什么地方常常出现？有什么作用？步骤二：知识讲解（15分钟）- 介绍桥涵的定义及其分类，如公路桥涵、铁路桥涵、市政桥涵等；- 分析桥涵的基本构造和设计原则，包括桥涵的材料选择、桥涵的承载力等。

步骤三：案例分析（15分钟）- 展示实际桥涵工程的图片和案例，让学生通过观察和分析来理解桥涵的施工过程；- 引导学生思考：在桥涵施工中可能会遇到的问题有哪些？如何解决这些问题？步骤四：小组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论在设计和施工桥涵时应注意的要点；- 每个小组分享他们的讨论结果，加深对桥涵教材的理解和应用。

步骤五：解决问题（15分钟）- 设计一个桥涵工程的问题，要求学生通过运用所学知识来解决；- 引导学生合作讨论，找到最佳解决方案；- 学生进行展示，并进行讨论和评价。

步骤六：总结与拓展（10分钟）- 总结本节课所学的桥涵相关知识点，并强调核心要点；- 提出拓展问题，如：如何采用新材料和新技术提高桥涵的质量和数量？5. 教学辅助方法：- 利用多媒体设备展示图片和案例；- 使用模型或图示展示桥涵的构造；- 引导学生进行小组讨论和解决问题。

6. 教学评估：- 学生讨论和小组分享的质量和深度；- 学生对解决问题的能力展示和评价；- 学生对桥涵相关知识的总结和应用能力。

7. 参考资源：- 桥涵设计与施工教程；- 桥涵工程实例及案例分析；- 水利工程实践课件。

桥涵水文教学大纲

《桥涵水文》课程教学大纲Hydrology of Bridge and Culver适用于四年制本科土木工程专业（交通土建方向）学分：3 总学时：48 理论学时：48 实验/实践学时：0/0一、课程的作用与目的《桥涵水文》是土木工程专业（交通土建方向）的一门专业基础课。

本课程共48学时，3学分。

考查课。

本课程的主要任务是：是使本专业学生，了解自然界中水的运行变化与河川径流的关系，具有分析计算河渠设计流量和确定过水建筑物孔径等的设计知识。

能用河川径流的基本知识解释降雨过程与径流大小的关系；能利用流量观测资料，推算大中桥设计流量和设计水位；能运用经验公式推理公式计算最小桥梁长度；能运用河床冲刷理论及公式推算桥下河床最低冲刷线；具有桥位处水文资料测量、搜集、整理的能力。

二、课程基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1．了解河川和径流的基础知识和水文统计的基本原理。

2．掌握利用流量观测资料，推算设计流量和设计水位的方法。

3．掌握利用经验公式推理公式计算桥位处设计流量的方法。

4．熟练掌握过水建筑物孔径计算和冲刷计算的方法。

三、教材及主要参考书主要参考教材：[1] 高冬光主编．《桥涵水文》第四版．人民交通出版社，2008[2] 叶镇国主编．《水力学与桥涵水文》第二版．人民交通出版社，2011[3] 高冬光主编．《桥位设计》第二版．人民交通出版社，2011[4] 中华人民共和国交通部发布．《公路桥位勘测设计规范》JTJ 062-2002四、教学内容第一章河川水文基础知识主要内容：河流与流域、径流的形成、水文测验、水文资料的搜集和整理。

重点：河流与流域、径流的形成、水文资料的搜集和整理。

难点：径流的形成、水文测验。

第二章水力学基本知识主要内容：恒定流、非恒定流的概念；恒定总流连续方程、能量方程、动量方程；明渠均匀流的水力计算公式，临界底坡、缓坡、陡坡的概念。

重点：恒定总流三大方程；水力学明渠均匀流计算公式。

桥涵水文教学大纲

桥涵水文课程设计

《水力学及桥涵水文》课程教学大纲

桥涵水文课程设计 (2)

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水力学与桥涵水文课程教学大纲

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《桥涵水文》课程教学大纲

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桥涵水文 教案

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