记叙文的结构..
关于记叙文的四种结构模式
记叙文的四种结构模式关于记叙文的四种结构模式相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。
优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关于记叙文的四种结构模式，欢迎大家分享。
记叙文的四种结构模式篇11、时序顺进式（平铺直叙式）即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
例文：鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”、“惊心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)2、平列展开式（画面组合式）选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②例文：看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
记叙文常见结构
记叙文常见结构结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式，它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章不说，主题也就更是无从揭示了。
因此上我们说，安排好结构对写好一篇文章而言极为关键。
记叙文是以写人记事为主的文章，其常见的结构模式大致有以下五种：一、时序贯穿式人物的性格成长、事件的发生发展，总是处在一定的时间“线条”上的，所以，一般人在写记叙文时均会自觉不自觉地采用时序贯穿式的结构。
如2005年陕西一考生的中考满分作文《窗外的牵牛花》就采用了这种结构，该文先叙述“我”细致观察“爸爸”在“窗外”种的“牵牛花”，再写“我”获得了“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”的生活感悟，最后写“我”理解了“爸爸”良苦用心。
像这样的结构安排就使该文在线索上十分明晰，很有特点。
【范文】: 窗外的牵牛花今年二三月，爸爸在我房间窗外的小菜园里种上了一些牵牛花。
前几天的一个清晨，早早起床的我推开窗户，立刻便闻到清新的空气中飘溢着一股沁人心脾的幽香。
朦胧中，几朵粉红色的花儿向我眼前飞来——哦，原来是爸爸种的牵牛花开出了几小朵！我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以来，忙碌的我实在是忘记了在我房间的窗外，在我家的小菜园里，还有那么些微小的生命，在努力地发芽、生长着！而今天它们竟然就能开出艳丽的花朵！情不自禁地，我走出房间，来到窗外的小菜园，仔细观察起这一朵朵的小花来。
只见，这些小花朵，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语；又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。
它们虽然小得可怜，但我此刻却感到它们从来就没有过自贱和自卑，有的只是乐观向上和积极进取。
要不然，细小得可爱的牵牛花茎上怎么能不时地会伸出一根更细的长芽儿，像一只只柔嫩却韧性十足的小手臂，牢牢地抓住旁边的花架，茎头则勇敢而坚决地向着花架最高处攀登！我能够想象到它们是怎样地从一粒粒微小的种子变得生机盎然，最终在我窗外的小菜园郁郁葱葱起来的。
记叙文的文章结构
记叙文的文章结构通常包括以下三个部分：
1.开头：这部分通常用于引入故事或事件，激发读者的兴趣和好奇心。
开头的方式有很多种，例如可以直接开始、使用问题引入、描述场景等。
2.主体：这是记叙文的主要部分，用于详细描述事件或故事的发展过程。
主体部分通常包括事件的起因、经过和结果，以及人物的行为和情感。
3.结尾：结尾部分用于总结全文，给读者留下深刻的印象。
结尾的方式也有很多种，例如可以总结全文、强调主题、给出启示等。
在记叙文中，文章结构通常不是孤立的，而是与多种写作技巧和表达方式相结合，例如人物描写、环境描写、事件叙述等。
这些技巧和方式可以帮助作者更好地呈现故事或事件，增强读者的阅读体验。
记叙文的结构模式模式
BRAND
PLANING
怎样的记 叙才
具体感人？
1、动作 分解法
＜又是秋风起＞父亲给钱：
父亲拍拍手站起来（准备），微倾着身子（姿 势），从怀里掏出一只破钱包（过程与道具）， 取出三十元（过程与数量），在粗糙的指间摩 了摩（细微情态），递给我（方式）说（语 言） ：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得 不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里人的 样儿买件儿算了。”
第一章节
第一种，最常见的模式， 可称作“层层深入式”。
（概括性开头，直接入题。）
发现……(开门见山) 生活中，许许多多的事情在不断
地被我发现着……
（并列内容段a）
妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可 不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏 衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不 用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的 腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个 镜头，不断地“播放”着。终于有一天， 我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷 偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手 帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发 现（扣题）早已倚在门边的妈妈的脸上， 露出了欣慰的笑容。
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第一段：概括性开头，直接入题。
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第三段：并列内容段b
单击此处添加小标题
第五段：抒情、议论，照应开头。
作文题目
以“必须跨过这道坎”为题，写一篇记 叙文。
要求：1、必须采用以上两种记叙文结 构模
式中的任一种。 字数在800字左右。
日子很快过去。印象中，每天 晚修铃响起时，她就会问我：
“准备好了吗？”我点点头，双
手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤
然响起：“组长收数学作业啊— —”其声如雷霆乍惊，即使最懒
记叙文的五种结构
记叙文的五种结构一、时间 (1)二、空间 (1)三、时空转换 (2)四、情志变化 (2)五、材料性质 (2)一、时间以时间为顺序安排结构。
如陆定一的《老山界》，按行军时间顺序写的。
第一，下午：动身，在山路转弯处发现一户瑶民。
第二，天黑，来到山脚下的竹林。
第三，黑夜，打火把爬山。
第四，半夜睡在山路上。
第五，翌日凌晨继续走。
第六，下午抵达山顶，然后开始下山。
二、空间以空间位置安排结构。
第一种，假设作者处于某个固定的观察点上，由此推断其他人或物所处的空间位置。
如朱自清的《威尼斯》。
第二种，移步换形。
作者处于行动之中，按照行动路线，逐个展现客观事物。
如李健吾的《雨中登泰山》：岱宗坊——虎山水库——七真祠——天门——孔子登临处——天阶——长门洞——经石峪——黄岘岭——二天门——云步桥——慢十八盘——升仙坊——紧十八盘——南天门。
三、时空转换把时间推移和空间转换结合起来安排结构。
第一种，时空变换完全一致。
如刘白羽的《长江三峡》。
第二种，时空变换并不完全一致。
如《为了六十一个阶级兄弟》。
全文结构，以时间为主，以空间为辅，两条线索，纵横交错。
四、情志变化按照作者思想认识的发展变化过程，安排结构。
如杨朔的《荔枝蜜》。
小时候不太喜欢——喝了蜜后动了情——心中不禁一颤，赞美蜜蜂高尚——梦见自己变成一只小蜜蜂。
五、材料性质按照材料性质的分类，安排记叙文结构。
如魏巍的《谁是最可爱的人》：材料一：松骨峰战斗，革命英雄主义精神；材料二，马玉祥救朝鲜儿童，国际主义精神；材料三，以雪下炒面，爱国主义精神。
记叙文写作六种结构模式
记叙文写作六种结构模式记叙文写作六种结构模式一、冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
【例文一】昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣.. 兴许能卖几个钱.... ” 捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
” 一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
记叙文常用的结构模式
从实际出发，我们需要研究文章的结构模式。
常见的且比拟简单有效的记叙文结构方式有如下三种：总分式、并列式和对照式。
一、总分式结构
二、并列式结构
无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去表达事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。
如以丰收为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了瓜王的称号和后荣耀回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。
接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。
这样从物质和精神两个层面共同展现出丰收的意义，给人深刻的启迪。
运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心〔人物性格或主旨〕；并列的各个局部必须是平行的，注意不要出现交叉或附属。
三、对照式结构
这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。
所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
满分记叙文常见的两种结构模式及范文示例
记叙文常见的几种结构模式及范文示例1、线形结构模式所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。
就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
这种形式的记叙文从小学写到初中，又写到高考考场。
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，在高考考场很难得高分。
要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
线性结构是记叙文最常见的模式，可称作“层层深入式”。
范文赏析女孩也可做“太阳”（开门见山入题）我发现女孩也可做“太阳”(点题)应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。
（概括事件开端）不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。
我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。
几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑地就是不作声。
我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。
（事件发展）下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。
此后，我才体会到什么叫真正的苦。
我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到老师身边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。
但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！(扣题)（事件高潮）学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。
记叙文常见的结构类型讲解
七年级上语文记叙文常见的结构类型讲解一、记叙文的一般结构文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。
古人说“文章以体制为先，精工次之”又说“文章之有体裁，犹宫室之有制度，器皿之有法式也”，这让我们看到了结构之于作文的重要意义。
文章的结构即文章内容的组织和排列形式，它既是内容题材的组织方式，又是作者写作思路的外化形态，成为评估文章品质优劣的一项重要指标。
1.要确定好记叙的线索。
线索是贯穿文章始终的脉络。
如果把叙述中的种种人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了这根线，颗颗散落的珍珠就能构成一条闪烁异彩的项链；文章有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料就能组织得井然有序，形成一个有机的整体。
文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某种精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某一悬念，某一矛盾冲突等等。
如第二单元课文《枣核》。
从“带枣核—--枣核的用途—--种枣树以解思乡之情”以枣核为线索连缀全文，凸显主旨，文章就显得纲举目张，眉目清楚。
2.要安排好行文的顺序。
记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种叙述方式，而是以一种叙述方式为主，结合其他几种方式，使文章条理清楚，错落有致。
如舒婷名作《真水无香》，主要以时间的先后为顺序抒写了对母亲的热爱，同时又辅之以插叙、倒叙表达对母亲的思念、追忆，行文活泼，选材丰富却又有条不紊。
3.要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应。
写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就叫“过渡”。
为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。
常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。
二、记叙文的创新结构所谓创新结构，就是在作文的结构上打破常见的文章结构方式，而根据自己文章的特点，采用别人所不常用的结构，如下面列举了几种：1．题记式。
记叙文写作六种结构模式
一、冰糖葫芦法
葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索(小竹棒)，那么
众多的材料(葫芦)就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具
有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需
要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
二、波澜跌宕法
俗话说：“文似看山不喜平。
”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回
路转、曲折回环，方可引人入胜。
很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。
这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。
第3节 记叙文常见的“3种”结构模式
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二、“蒙太奇”式结构 在记叙文叙事结构中，可以把与人物密切相关的几个片段连缀起来，叙述人物的经 历和事情的发展变化，这就是记叙文中的“蒙太奇”结构。它有如下好处：①可以节省 谋篇布局的时间，不必再去纠结情节的编排是否曲折；②操作性强，只需撷取符合题意 的生活片段入文；③能够激发关注生活的热情，加深生命体验，养成勤于思考、勤于记 录生活点滴的良好习惯。
环境的改善，GDP 的增长，都得益于我国的科学发展战略。既促进了我国的繁荣发 展，又造福了我们的子孙后代，我们真的实现了既要“金山银山”又要“绿水青山”的 美好理想。
共和国，我为你拍照！让我们为你庆祝百年华诞，祝你越来越繁荣，越来越富强！
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[点评] 考生选取了贵州大山深处的一个乡村和北京街头两个镜头，描绘山村景色 时突出了田园风光的美好，描绘北京的变化时成功地突出了都市生活环境的特色。镜头 感强，选点准！这篇记叙文充满想象力，把山村的变化想得不仅新鲜而且很合理，符合 国家愿景，符合人民愿望。描写详略得当，角度变换灵活。
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[点评] 本文属于典型的“一线串珠”式结构，文章以“车”为线索，将爷孙二人 的生活片段有机地串联起来，形成一个完美的整体。作者先写爷孙下棋的情景，接着描 写爷爷用板车带丫头玩耍的场面，再叙写爷爷送丫头自行车的事情，最后又以丫头骑着 自行车开始新生活作为结局。文章以写老爷子看轿车从眼前疾驰而过起，以孙女骑自行 车微笑着面对生活终，一方面表达出作者对自行车时代和谐宁静生活的眷恋，一方面表 达对生活的哲思。文章立意高远，思想深刻，特别写孙女对爷爷话语的反思，给人以启 迪，彰显出作者对问题认识的深刻性。
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③就这样踩着一串泥泞的脚印飞奔着，路过邻家门前，眼一瞟，刚好瞥见邻家小妹 妹正缩在妈妈怀里撒娇，手中小心翼翼地捏着一束粉红色的小花。阿姨一手搂着小妹妹， 一手捧着花朵，生怕被风吹散了似的，满眼垂怜。我的目光又急速抽了回来，不屑一顾， 自叹无聊地甩了甩头走了。
记叙文的结构
记叙文的结构
记叙文总共有三种常见的结构，分别是：总分式结构、并列式结构、对比式结构。
一、总分式结构
在记叙文中不论是写人、事、物、景中的哪一种，都是围绕一个中心来展开的。
这个中心就是记叙文的核心，将这个核心放在开头或者结尾，就是文章的总起或总括。
总分结构就是以这个总起或总括为节点进行区分的结构。
因此总分式结构，还可以细分为：总分、分总、总分总。
但不论是哪一种结构，分与总之间都是有密切联系的，分的部分都是围绕总的核心来进行的。
总分结构就如一串佛珠，总是那个结，分是一粒粒的珠子，通过一根线把他们结合在一起就成一个整体。
所以总分结构也可称之为串联式。
二、并列式结构
用辩证的观点来看问题，我们知道凡事无绝对，都存在着不同的侧面。
因此无论是描写一件事的几个不同侧面还是用几件不同的事来表达同一个中心，通常都需要从不同的角度不同的立场进行记叙，以此来全面客观的展现人物的性格和特点。
而这多种角度的内容和事件本身相互独立的，并无统属关系，但都为同一个中心服务，它们之间的关系就是并列关系，而这种文章的结构也就是常见的并列式结构，也让文章更富于客观和波澜。
三、对比式结构
对比式结构可以看成是并列式结构中的一种特殊结构。
区别在于对比式结构并列的部分往往是互相对立的，如真与假、美与丑、爱与恨等。
因其具有鲜明的特色故单独列出。
以上就是三种记叙文常用的结构模式。
记叙文常用的几种结构模式
记叙文常用的几种结构模式从考试实际出发，我们需要研究文章的结构模式。
常见的且比拟简单有效的记叙文结构方式有如下三种：总分式、并列式和对照式。
一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。
总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述局部要围绕总述的中心〔人物性格和主题〕进行，总述局部应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。
人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加饱满而立体。
如?项链?中的玛蒂尔德，既有虚荣心极强的一面，也有自尊自爱的一面，作者通过借项链和丧失项链之后的两方面细节比照展开，展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面，使得人物立体饱满，栩栩如生。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去表达事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。
如以“丰收〞为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王〞的称号和后荣耀回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。
接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。
记叙文的结构及作用范文
记叙文的结构及作用范文记叙文的结构及效果范文记叙文的结构及效果是什么？这是一种详细因果型。
其特色是以事物存在和开展的时空序列组织、设置整体结构。
事物间的内在要素联络，是在以时空为头绪的详细叙说中体现出来的。
记叙型又可分为时空正常式与时空异常式两种。
（1）时空正常式时空正常式的基本要求是依照事物开展的天然时空序列打开叙说。
一个进程总是包含开端、开展、转机、完毕等几个阶段，写文章时大体循着这几个阶段的次序来写，就形成了正常的时空序列结构。
时空正常式结构的长处是叙说头绪明晰、连接，习气传统的阅览习气；缺陷是较少改变，如所记内容故事性不强或作者不善于运用灵敏的笔法，则易生烦闷之感。
作为一种传统的结构方法，时空正常式是详细因果型的常体。
前面说到的《藤野先生》、《哥德巴赫猜测》等，其结构均归于这种方法。
选用此种结构方法并非一概要求一个环节扣一个环节、一个阶段连一个阶段地平淡无奇，而是常常要经过交叉、倒叙等结构手法，使整个叙说在不同程度上显出改变来。
夏衍的《包身工》很能阐明这一点。
这篇文章的结构，从时刻跋涉看，是从清晨到夜晚；从空间位移看，是从工房到厂房再回到工房；时空序列的大结构是正常的。
可是，作者的目的首要不在体现包身工这一天中所遭到的待遇，而是要经过这一天的状况归纳旧中国包身工准则的惨绝人寰及其发生的本源，所以在记叙中交叉了许多查询得来的实际、例子，还有作者的剖析、联想、抒发等。
这样的结构明显比平淡无奇的时空正常式结构杂乱得多，其容量也成倍地增大，显现了作者高明的布局技巧和驾御资料的才能。
有的文章在部分结构中呈现了时空倒置，女口《祝愿》开端是写林林嫂的乞讨和饿死，但其骨干仍是按时空正常序列来打开事情或人物命运的演化进程，这样的结构仍归于时空正常式。
还有的记叙性文章设置若干小标题，别离环绕一个中心来叙说。
有人以为这是按问题结构文章，其实这仍是时空正常式。
例如《县委书记的'典范——焦裕禄》，最初展示一个兰考受灾的镜头，之后则分八个部分（其间七个部分以焦裕禄的话为小标题），以典型的资料（按天然时序打开的人物举动）别离体现焦裕禄的各种优秀品质及风格，并且各部分又为他领导兰考公民打败天然灾害的全进程的开展头绪所贯穿。
记叙文的结构是什么
记叙文的结构是什么（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文记叙文结构分析技巧
语文记叙文结构分析技巧记叙文是我们日常生活和学习中常见的一种文体，它以叙述和描写为主要表达方式，记录了人物、事件、景物等内容。
要想读懂一篇记叙文，深入理解其内涵和作者的意图，掌握记叙文的结构分析技巧是非常重要的。
下面，我们就来一起探讨一下语文记叙文结构分析的一些实用技巧。
一、记叙文的常见结构类型（一）顺叙顺叙是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
这是记叙文最基本、最常见的结构方式。
比如，从“早上起床”到“上学路上”再到“学校的一天”，按照时间的推进依次展开。
这种结构的优点是条理清晰，读者容易跟上故事的节奏。
（二）倒叙倒叙是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
倒叙能够制造悬念，吸引读者的注意力，引发他们的好奇心，想要了解事情的来龙去脉。
（三）插叙插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。
插叙丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满，情节更加曲折。
（四）补叙补叙是在叙述结束后，补充交代与主要情节相关的内容。
它的作用通常是对上文的内容做补充解释，使文章的情节更加完整。
二、如何分析记叙文的结构（一）理清文章的线索线索是贯穿全文的脉络，它可以是人物、事件、物品、时间、地点等。
比如，在《一件珍贵的衬衫》中，“衬衫”就是文章的线索，围绕衬衫展开了一系列的故事。
找到线索，就能更好地把握文章的结构和主题。
（二）划分段落层次通过对文章内容的理解，将其划分为不同的段落层次。
可以根据时间的变化、地点的转换、情节的发展、人物思想感情的变化等因素来划分。
划分段落层次有助于我们更清晰地看到文章的结构布局。
（三）概括每个部分的大意在划分段落层次的基础上，用简洁的语言概括每个部分的主要内容。
这能帮助我们更好地理解每个部分在整篇文章中的作用和相互关系。
（四）分析开头和结尾开头往往起着引出下文、设置悬念、奠定基调等作用；结尾则可能有总结全文、深化主题、呼应开头等作用。
记叙文写作的结构与布局方法
记叙文写作的结构与布局方法记叙文是一种通过叙述事情的发生过程来表达某种情感、思想或意义的文学形式。
以下是记叙文写作的结构和布局方法。
结构记叙文的结构通常分为三个部分：开头、中间和结尾。
每个部分都有它自己的目的和功能。
1. 开头开头通常是文章的第一段。
这个部分的目的是吸引读者的注意力，引入主题。
通常会首先引起读者的兴趣，使他们想继续阅读。
在开头，你可以使用引言、有趣的事实、悬念或直接描述场景等方式，来吸引读者的注意力。
2. 中间中间是文章的主体，它通常是由几个段落组成的。
中间部分是你阐述主题并提供证据的地方。
在这里，你可以通过描写细节和情感描绘，使读者产生共鸣或同理心。
同时，你还可以使用引用、事例、论据等方式，来支持你的观点。
3. 结尾结尾是文章的最后一个段落。
在这个部分，你需要对文章做一个总结，提供一个结论或鼓舞读者思考的信息。
结尾应该与开头呼应，使读者感到内容完整。
布局方法记叙文的布局通常是一个线性的过程，按照时间顺序来组织事件或情节。
以下是一些记叙文的布局方法。
1. 时间顺序在这种布局方式中，事件按照发生的时间顺序来描述。
这种方法是最常见的布局方式，它可以使读者对事件的发展有更清晰的理解。
2. 主题驱动在这种布局方式中，事件被组织成一个主题，并按照主题来描述。
这种方法通常适用于描述一些复杂的或有意义的事件，可以帮助读者更好地理解主题的相关内容。
4. 列表顺序在这种布局方式中，事件按照一些相关的主题或项来描述，并按照一定的顺序排列。
例如，你可以按照生活的四个季节来编排，或按照旅游途中经过的城市来编排。
总之，记叙文的结构和布局方法是写作的一个重要方面。
通过合理安排结构和选择合适的布局方式，你可以使你的文章更加有吸引力和易读性。
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开头运用多种修辞，文采斐然，极富感染力。 结尾运用多种修辞，浓密抒情，能荡人心魄。
（一）才情展示
③（开头）天空飘散着几朵乌云，就要下雨了吧！空气中弥漫着泥土特有 的气息，曾经黑绿的树叶已变作橙黄，纷纷落下，把自己的憔悴抖落一地，把 落寞涂满了整个季节。 早已习惯了这变化多端的天气，早已习惯了这落寞的秋，就如同我早已习 惯了那冷落冰霜的父亲。 我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名 后又继续埋头看报了……他慌忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……”我笑笑， 哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴里…… （结尾）夜晚，我走到院中，夜空似藏青色的帷幕点缀着闪闪繁星，月亮款 款而至，把淡淡的柔和洒落庭院，整个地面铺上了乳白色的地毯。皎洁的月色 下，一遍遍回想刚才的画面，昏黄的灯光下，父亲微红着脸对我说：“这次考 得不错”。我反复咀嚼着“这次考得不错”，不禁泪流满面。父爱了无言！
一、开头和结尾
这篇文章的开头结尾已删，请你为文 章补写开头和结尾。
（一）才情展示
①（开头）父亲不爱我！ 我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上 大名后又继续埋头看报了……他慌忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……” 我笑笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴 里…… （结尾）曾几何时，我认为父亲和我是无法沟通的，父亲并不爱我。 蓦然回首才发现，父亲并非不爱我，而是他把温柔掩藏的太深，以至于我 以为那份无言的爱从未存在过。
“你不对你父亲表示点什么吗？我昨晚等不及，已经送了，当我对我爸说 ‘我爱你’的时候，他居然哭了呢！”好友兴奋地说，然后不由分说地 拉我去了精品店…… 拿着一瓶二锅头和一根包装精美的皮带，我忐忑地回到家里。送皮 带，真讽刺，他又要抽我了吧？ “爸，今天是父亲节，这是送你的礼物。”我不动声色道。他愣了 一下，慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料，他没有勃然大怒，只重重地叹 了口气：“今天你妈不在，跟我喝一杯。”也好，壮壮胆。 可怕的寂静，只有酒杯碰撞声。昏黄的灯光下，两人都喝得微醺， 我望着父亲，支支吾吾地说：“爸爸，我……我……我爱你……”极轻极 快地带过，也不知他听到没有，“我没别的意思，只是你那条皮带快断 了……”没等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“这次考试考得不错。”我 的眼顿时热了。他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌 忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……”我笑笑，哽咽着：“是烈了 点……”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴里……
开头肖像描写，刻画形象。 结尾简洁议论，卒章显志，凸显中心。
（一）才情展示
⑤（开头） 我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声， 签上大名后又继续埋头看报了…………他慌忙掩饰道：“这酒……这 酒太烈了……”我笑笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而 尽，热泪，流进了嘴里…… （结尾）微呷一口酒，酒很烈也很香，就如同父亲吧，倔强严厉的 外表下却藏着一颗温柔的心，父亲是爱我的。真水无香，父爱无言。 我微笑着望向窗外。绿，在渐渐地蔓延，还伴有那一曲悠扬的蝉 鸣……
开头设置悬念，引人入胜。 结尾水到渠成，画龙点睛。
（一）才情展示
②（开头）是谁常在如水的月色下彳亍守望？是谁在昏暗的灯光下“临 行密密缝，意恐迟迟归”？是谁在离别时与我“执手相看泪眼，竟无语凝 噎”？是我的母亲。
搜寻了我的所有记忆，和父亲相关的记忆似乎都和我的泪水相关。 我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大 名后又继续埋头看报了…………他慌忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……” 我笑笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴 里…… （结尾）如果说母爱如盛开的百合，纯洁而馨香，那么父爱就淡如茉莉 了，它始终在某个角落里静静地绽放，默默地吐露着芬芳。在父亲的泪水中 我读懂了：父爱无言。
记叙文的结构
概念
记叙文的结构指的是文章中组织材料 和编排内容的具体形式，主要包括开头和 结尾、过渡和照应、详写和略写、段落和 层次等等。
一、开头和结尾
起句当如爆竹，骤响易彻
结句当如撞钟，清音ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ余
——谢榛《四溟诗话》
父爱无言 我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上 大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢， 反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛 一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去…… 其实，我想让他对我笑一笑，说声“考得不错”的话…… 调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽。 大概是遗传了他的执拗，我一声不哭，一阵清脆的抽打声和妈妈的哭喊声 后，最终便以砰一声摔门的巨响——我夺门而出告终。 妈妈常跟我说，其实他是爱我的，只是不知道怎样表达，要我试着和 他沟通一下。沟通？我冷笑，和他这种机器怎么沟通？他甚至愿意对路边 不相识的扫街大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫，他表达“爱”的 唯一语言，便是那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱，便是比说话次数 还多的摔门声…… 想着想着，便来到了学校。“嘿！”好友神秘地凑过来，“知道今天 什么日子吗？父亲节！”顿时，冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说： “关我什么事？”
开头景物描写，渲染气氛，烘托心情。
结尾景物描写，场面描写，似了非了，余音缭绕。
（一）才情展示
④（开头）父亲是一位地地道道的农村汉子，一米八的个头，黝黑的脸上 已印有岁月的沧桑。家庭的重负全落在了他那虽然厚实却有些佝偻的背和粗糙 不堪的手上。
记忆中从未见他笑过，我总以为生活的重担已磨灭了他生活的热情，甚至 是我从不知晓的他对我的爱。 我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名 后又继续埋头看报了…………他慌忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……”我笑 笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴里…… （结尾）我望向父亲，风霜已变成皱纹爬上了他的额头，他从苦难碾碎的 丰富阅历中，筛出饱满的种子，植入我的生命中。我明白了父亲从不对我笑的 原因，我也读懂了那无言的父爱。