挂课时的方法
考驾照挂学时的方法
考驾照挂学时的方法现在考驾照要求达到一定时长的网上学时，各位要考驾照但是时间不宽裕的小伙伴，你们知道网上学习时如何挂学时吗?下面是店铺为大家整理的考驾照挂学时的方法，有需要的小伙伴要注意咯!考驾照挂学时的方法1、进入自己的驾校培训平台(提前问驾校工作人员)。
2、点击“在线理论培训”。
3、输入自己的身份证号和密码进行登录。
4、进入理论考试模拟后就开始做题。
5、每一次我们的学习时间平台都会有记录，达到驾校要求的学时就可以了。
考驾照挂学时的网站报名后驾校会发给一本书，上面有学习的网址，例如江苏的，登录江苏交通学习网，需要下载个插件。
考驾照理论考试前，学员要在网上挂满学时数，不然不能参加科目一的理论考试。
网上计时学车相关答疑1，什么是计时学车计时学车，也就是根据学员的具体培训时间来收取学车时的培训费用，包括具体的培训时间、培训里程、培训科目等。
而现在驾考规定为培训里程数为300公里以上，这无疑会增加学车的培训费用，从而可能会增加学车费用。
2，计时学车的优势相对于传统的学车模式，计时学车的优势主要体现在这两方面：1)提高学车培训质量。
因为在这种模式下，学员在实车培训过程中必须要学满驾考大纲所规定的具体学时后还可以预约驾考，确保足够的培训学时，利于提高学员的驾驶技能。
不过，费用可能会高一些。
2)，引导学员理性学车。
在这种模式下，由于可以先学车后付费，学员可以根据自己的时间来选择教练、练习时间等，使学员的自主选择性高，不仅便于学时在时间上的安排，也便于缓解学员的经济压力。
3，计时学车如何收费计时学车除了可以“一次性付费”，也可以“先学后付”。
其中“先学后付”就是在报名时先支付一定的首款，等到培训结束后，再根据学员的具体培训时间来收取培训费用。
而计时学车的费用为120—150元/小时不等。
4，计时学车最快多久能拿到驾驶证学员在参加驾驶证培训后，再到公安交通安全综合服务管理平台注册，在完成驾考大纲所规定的培训学时后，就可以约考了。
常见的教学方法有哪几种
常见的教学方法有哪几种教学教研几种常见的教师教学方法，你常用的教学方法是什么?下面，让小编为你答解。
关于教学方法有哪几种1、大脑风暴教学法：就是教师引导学生就某一课题自由发表意见，并对其意见的正确性或准确性教师不进行任何评价的方法。
它是一种能在最短的时间里，获得最多的思想和观点的工作方法。
被广泛应用于教学、企业管理和科研工作中。
在职业教学中，教师和学生可通过大脑风暴法，讨论和收集解决实际问题的建议(也称为建议集合)，通过集体讨论得出结论。
2、案例教学法：是指通过—个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。
案例教学的宗旨不是传授最终真理，而是通过—个个具体案例的讨论和思考，去诱发学生的创造潜能，他甚至不在乎能不能得出正确答案，他真正重视的是得出答案的思考过程。
在课堂上，每个人都需要贡献自己的智慧，没有旁观者，只有参与者。
学生一方面从教师的引导中增进对一些问题的认识并提高解决问题的能力，另一方面也从同学之间的交流、讨论中提高对问题的洞察力。
3、项目教学法：项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，在职业教育中，项目是指生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。
随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的提高，人们越来越多地采用小组工作的方式及共同制定计划、共同分工完成整个项目。
在许多情况下，参加项目教学工作小组的学生来自不同的专业和工种，不同的职业专业领域，目的是训练他们在今后的实际工作中与不同的专业、不同的部门的同事合作的能力和对参与的整个项目完成的能力。
4、读书指导法：是教师指导学生通过阅读教科书、参考书，独立的获取知识，培养自我学习能力的方法，它包括指导学生阅读教科书、参考书，指导学生预习，复习、使用工具书以及阅读相应的课外书籍，在教学过程中，学生对书本知识的学习需要他们自己的阅读和领会，因此让学生掌握读书方法，培养他们的阅读能力和习惯是十分必要的，读书指导法有利于调动学生的主动性，培养认真读书独立思考的习惯与能力，可以弥补教师讲授的不足;也有利于扩大学生的知识面并培养自我学习的能力，从而提高学生自学和自我教育的能力。
小学生网课考勤制度
小学生网课考勤制度小学生网课考勤制度的核心目的在于确保学生能够准时出席网课，并积极参与其中。
为此，我们设计了以下考勤制度范本，以期为各小学提供参考和借鉴。
一、考勤制度的目标与原则小学生网课考勤制度旨在培养学生的自律性，保障教学质量，以及评估学生的学习态度。
该制度应遵循公平、公正的原则，兼顾灵活性与严谨性，既要考虑到学生的实际困难，也要保证教学秩序。
二、考勤时间规定根据小学生的年龄特点，建议每天的网课时间不超过4小时，分为上午和下午两个时段。
考勤时间应从学生登录网课平台开始计算，直至下课时间为止。
三、考勤方式1. 自动考勤：利用网课平台的自动签到功能记录学生的上线情况。
2. 手动考勤：由任课教师在每节课开始时进行点名，记录学生出勤情况。
3. 随机抽查：在课程进行中，教师可随机点名确认学生的在线状态。
四、缺勤处理1. 若学生因特殊原因无法按时参加网课，需提前向班主任或任课教师请假，并获得批准。
2. 无故缺勤的学生将收到警告，并在连续缺勤一定次数后通知家长。
3. 对于频繁缺勤的学生，学校将结合具体情况采取相应的辅导措施。
五、迟到早退处理1. 迟到或早退5分钟以内视为轻微违规，超过5分钟则视为严重违规。
2. 迟到或早退的学生需要在课后补足缺失的学习内容，并向教师提交学习报告。
3. 连续迟到或早退的学生将被记入不良记录，并在情况严重时通知家长。
六、激励措施1. 对于全勤的学生，学校将给予表扬和小奖励，以此鼓励学生保持良好的出勤率。
2. 对于表现出色的学生，学校将授予“优秀网课学员”称号，并在学校网站或公告栏进行公示。
七、家长配合1. 家长应监督孩子按时参加网课，并在必要时提供技术支持。
2. 家长应与学校保持沟通，共同关注孩子的学习进展和心理状态。
八、制度的修订与完善1. 学校将定期收集教师、学生及家长的反馈，对网课考勤制度进行评估和修订。
2. 任何关于考勤制度的变更都将及时通知所有相关人员，并确保其顺利实施。
挂课程技巧
挂课程技巧挂课程技巧1. 了解课程目标•理解课程目标的重要性•阅读课程大纲和目标•确定你的学习目标和期望2. 提前准备•制定学习计划•规划学习时间和地点•阅读课前材料和推荐书籍3. 注意听课技巧•主动参与课堂讨论•做好笔记，整理关键词和概念•提问和回答问题4. 制定学习策略•制定学习计划和时间表•分解大目标为小目标•制定复习和练习计划•注重理论和实践结合5. 寻求帮助和资源•与同学交流和讨论•寻求老师和助教的帮助•利用在线平台和资源6. 增强理解和记忆•多种学习方式结合•使用图表、图像等可视化工具•制作思维导图和复习提纲•同类知识互相关联7. 加强实践和应用•注重实践和案例分析•参加实践项目或实验•制定个人项目并应用所学知识8. 定期复习和总结•制定复习计划和时间表•整理课堂笔记和材料•多次复习和巩固所学知识•总结和归纳重点内容9. 养成良好学习习惯•维持规律的作息时间•稳定的学习环境和工具•锻炼和放松身心平衡10. 自我评估和调整•定期评估学习进度和效果•调整学习计划和策略•发现问题并及时解决以上就是挂课程技巧的一些重要内容。
希望这些技巧能帮助你更好地应对挂课程挑战，提高学习效果。
11. 坚持学习态度•保持积极乐观的学习态度•克服挫折和困难•培养学习的兴趣和热情12. 制定奖惩制度•设立学习奖励机制，如达成目标获得奖励•失去学习动力时，设立惩罚措施，如必须完成一定学习任务13. 利用多媒体资源•利用互联网和电子书籍等资源•听课时录音，方便后续回顾和复习•观看相关视频，加深对知识的理解14. 找到适合自己的学习方式•尝试不同的学习方式，找到适合自己的方法•了解自己的学习偏好，是视觉、听觉还是动手实践•根据个人情况调整学习节奏和方式，适度分配学习时间15. 充分利用课外时间•利用碎片化时间进行复习和练习•在公共交通工具上听课音频或复习笔记•制定闲暇时间的学习计划，如周末或假期这些挂课程技巧可以帮助你提高学习效果，克服挑战。
转教师继续教育学习时间加速快速挂学时.docx
转教师继续教育学习时间加速快速挂学时转：教师继续教育学习时间加速（快速挂学时）2010-06-29 19： 09挂学时是件令人头痛的事情，下面从网络中搜索了几种方法，仅供参考，后果自负.方法一，网页改法首先，打开全国中小学继续教育网：，登录你的帐号，然后，在计时部分的网页中点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择"査看源文件（V）"菜单项。
此时弹出记事本窗口，内容如下：（其它不要管，你只管把红色部分修改一下就0K 了，改好后后面附了保存方法及注意事项.）! DOCTYPE HTML PUBLIC"-//W3C//DTD HTML 4. 0 Transitional//EN"HTML HEAD title BookShowA1ert/1i11e meta content二"Microsoft Visual Studio. NET 7. l"name=GENERATOR meta content=C#name=CODE LANGUAGE metacontent=JavaScript name=vs_defaultClientScript metacontent=name=vs_targetSchema LINK href="./teacher. css"type=text/cssrel=stylesheet script 1anguage=javascripti ―■var CallTimeLen=，，0/*；var begintime；var timer=null；function DoConverseCal1Timer()//alert (document. fmrtimer. thzt. value)；if (document, frmtimer, thzt. value="”)//alert C请输入倒计时开始的秒数！ 5else//document, frmtimer, conversestart. disabled=true；var minute二"0"；var second二"0"；begintime=parselnt(begintime)+1：ninute=parselnt(begintime/60):second=begintime%60；document, frmtimer, passedtime. value=minute；if (niinute="10")document. frmtimer, update・ disabled=false；)if(minute"2(T)document, frmtimer, thzt. innerText=minute+"分"+second+"秒"; )else{document, frmtimer, thzt. irmerText=minute+"分"+second+"秒〃;return；)timerl=window. setTimeout (z，DoConverseCalITimer ()1000)；))function setBegintime(){ VV VV ■ vx vZl I ■ ■//document, frmtimer, conversestart. disabled=false；begintime=1800*60；)/script/HEAD body MS_POSITIONING="Gri dLayout'form name='frmtimer zz method='post"action='id='frmtimer"input type二"hidderTname="_EVENTTARGET"value=:"/7input type="hidden"name="—EVENTARGUMENT"value="7inputtype二"hiddenFame/一VIEWSTATE"value="dDw50TU40TMx0TI7dDw7bDxpPDE+0z4 7bDx0PDtsPGk8MT47aTwyPjtpPDM+O2k8ND47aTw3PjtpPDk+Oz47bDx0PHA8cDxsPFRleHQ7PjtsPDMwNDQ2Njs+Pjs+0zs+03Q8cDxwPGw8VGV4dDs+02w80Tgy0z4+0z470z47d DxwPllA8bDxUZXhOOz47bD^yMTc50z4+Oz470z47dDxwPHA8bDxUZXhOOz47bDwxMDQ5MzE7Pj47Pjs7Pjt0PHA8cDxsPFRleHQ7PjtsP0WIneS4reaWs0ivvueoi+WunuaWveS4reeah0mXrumim0S4juWvueetljs+Pjs+0zs+03Q8cDxwPGw8VGV4dDs+02w8MzblsI/ml7Yx0eWIhumSnzs+Pjs+0zs+0z4+0z4+0z47xqEFzwhYjVGJD0wAkBW++4Qw/w==，V script language二"javascript"type二"text/javascript"function —doPostBack(eventTarget, eventArgument){var theform；if(window, navigator. appName. toLowerCase(). indexOf("microsoft")- MV VV VV ■ VZwl Ila ww I Itheform=document. frmtimer；)else{theform=document. forms [z，frmtimer z/]:}theform. EVENTTARGET. valuc=cvcntTargot. split ("$")• join(z，：”)；theform. _EVENTARGUMENT. value=eventArgument；theform. submit ()；1//-/script table \vidth="100%"tr td b注意：/B为避免学员长时间的学习而导致和服务器断开，系统将于20分钟后停止计时，直到点击"更新学习时间"，将本次学习时间计入服务器。
教学方法的种类和手段有哪些
教学方法的种类和手段有哪些教学手段指运用教学辅助工具进行课堂教学的一种方法,可以是视听,也可以是实践活动.现在以多媒体为多。
下面小编为大家带来以下文章教学手段的方法情景教学法，是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的PPT图画片，再加上生动的文学语言，并运用音乐的艺术感染力，再现情景现场，让学生如闻其声，如见其人，仿佛置身事内如临其境;参与式教学法，是一种互动性的教学方法，通过互动过程让学生学习记忆，例如上化学课老师找同学一起做实验就是一种参与式教学方式。
案列教学法，案例学习就是通过具体案例去理解相关知识，这一点经常运用在法律条文的学习中。
研讨式教学法，通过师生共同讨论学习，类似于头脑风暴法，让学生在参与中积极思考和理解问题。
启发式教学法，启发式教学经常运用在大学教学中，老师只勾勒出大致轮廓，而具体的内容需要学生自学填充。
项目驱动教学法，项目驱动常用于研究生、博士生的教育中，通过给定一定论题，学生下来自行论证，这种方法适用于成人。
教学手段指运用教学辅助工具进行课堂教学的一种方法，可以是视听，也可以是实践活动，现在以多媒体为多。
现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。
传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。
现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。
因利用其声、光、电等现代化科学技术辅助教学，又称为“电化教学”。
教学方法的种类目前，我国常用的教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。
这些教学方法之所以经常被采用，主要是因为它们都有极其重要的使用价值，对提高教学质量具有特定的功效。
但任何教学方法都不是万能的，它需要教者必须切实把握各种常用教学方法的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学实践中有效的发挥作用。
黑龙江省造价员刷学时方法
造价员刷课时方法一、进入黑龙江省建设教育信息网二、点击继续教育培训三、输入证书号（可在网上查询）和密码（身份证号）四、登陆后点击学习充值然胡再点击充值然后输入学习卡上的卡号和密码再点击充值五、充值成功后点击课程学习六、再点击建筑工程计价定额七、再点击建筑面积计算规范再点课件13八、播放视频后把这个视频窗口最大化（这样后一步弹出的窗口也是最大化）然后按键盘上的Ctrl和N 两个键子会弹出来一个窗口九、再点击建筑面积计算规范再点课件13十、播放视频后也按键盘Ctrl和N 两个键子又会弹出来一个窗口。
再点击建筑面积计算规范再点课件13。
播放视频后还按键盘Ctrl和N 两个键子还会弹出来一个窗口。
十一、反复重复直至弹出25-30个窗口同时播放视频十二、然后点击第一个视频窗口，视频肯定已经播放完了，然后再点击课件13，视频又开始播放了。
十三、再点击第二视频窗口，然后再点击课件13直至点到最后一个窗口，然后再回头点击第一个窗口点击课件13播放视频，反复重复再很多个窗口播放这个4分01秒的视频。
所有窗口关闭后，在有课程学习、学习充值的那个窗口里点击在线考试，会看到已学学时是多少，窗口关闭学时才更新。
反复刷学时，直至到已学学时到35的时候，就可以考试了。
规定完成35学时后才能考试，其实这35学时的意思就是看完350个4分钟以上的视频教程，看完一个4分钟以上的视频就长0.1学时。
算好反复多少个反复来回后关闭所有窗口争取一次成功。
（看完3分钟以下的是放完两个视频长0.1学时。
我没有看到5分钟的视频，如果看到5分钟的或是更长的可以试一下看看长多少学时，目前我认为反复刷这个4分01秒的最好的选择。
）如果第一个窗口还没放完，就多开些窗口，点到最后一个回来点第一个正好刚放完是最好的。
我试过了，不放视频，不长学时。
如果一个视频不放完，好像是也不长，就白放了，我猜的。
确定放完了，再重放，保险。
大合子友情提示：1.视频播放结束，从新播放必须点击课件13 ，划滚动条等从听动作将不被记录时间。
辅导班加课技巧
会考、艺考、中高考、小升初考试加课技巧1、临近考试，学生会对考试产生恐慌情绪，有临时抱佛脚的想法，考前全托就有了存在的市场。
所谓“全托”就是不在学校学习，白天在辅导机构突击上课或者晚上请假出来上课。
2、家长的忧虑：不在学校上课会不会耽误课？其实临近初中高中会考，学校也开始放弃别的科目，全力突击。
但是主要是以做题为主，讲课很少，很难快速提高。
家长的第二个忧虑是这样突击有效果吗？初中会考直接纳入中考总分数，高中会考不过不能参加高考，强调重要性，并突出往年学生辅导效果很好。
3、动员学生，主要方法是辅导老师找出孩子哪些地方还不熟悉，考试的重点难点，以及考试的重要性，灌输在学校最后简单做题没啥效果，鼓励学生考前再冲刺一次。
4、加课的原则是白天请假最好，如果不能晚上也可以，因为周末老师都没有时间了，现在让家长跟老师请假，在外面突击会考和中高考是很容易请假的。
老师也原意学生出来辅导。
5、临近考试，要动员孩子上到最后，距离中高考还有几天不上了，回家也不学，根本达不到辅导的效果。
6、我们是一个负责任的机构，孩子请假出来辅导，更要全身心的帮助孩子进步，根据孩子来辅导的时间长短，归纳中高考会考的重点，做往年中高考会考的卷子，根据往年情况，效果还是很好的。
7、先可以跟前台联系，了解孩子情况，跟学生家长沟通后安排上课。
不要单纯的和孩子或者跟家长沟通，现在的孩子普遍比较叛逆，上课的时候要多鼓励孩子，可以发放一些礼品。
8、前台做好统计，加课情况及学生上课情况。
小升初以临近考试20天为最好，新生可以提前动员。
9、高考时间，很多学校要占用教室，可以组织学生补课上课，提前了解孩子上课放假时间，报到前台，组织上课。
10、本稿属于内部机密，请勿外传。
主要是给老师打开一个思路，临近考试要学会用你空余的时间给孩子加课。
看完请签字，传给未看的老师！。
幼儿园教师工作量计算方法
幼儿园教师工作量计算方法幼儿园教师工作量计算方法探析导言：幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，而幼儿园教师的工作量计算方法对于教学质量和教师待遇的确定具有重要意义。
本文将从不同角度探讨幼儿园教师工作量的计算方法，包括学生数量、教学课时、课程设计等方面。
一、学生数量的影响幼儿园教师的工作量计算中，学生数量是一个重要的考量因素。
教师面对的学生人数多少，直接关系到教学的难易程度以及教学效果。
如果一个班级的学生数量过多，教师将需要花更多的时间和精力去照顾每一个孩子，同时还要保证教学质量，这会使得教师的工作量增大。
二、教学课时的计算教学课时是计算幼儿园教师工作量的重要依据之一。
一位教师需要教授的课时越多，工作量自然会增加。
而教学课时的设置应该基于学生的年龄特点、学习内容的难易程度以及教师的教学水平等因素进行合理安排。
三、课程设计与备课时间幼儿园教师不仅仅需要进行教学，还需要进行课程设计和备课工作。
课程设计涉及到教学目标的设定、课程内容的选择和组织等，而备课工作包括课件制作、教材解读以及教具准备等。
这两项工作虽然不直接与教学课时挂钩，但是却是保证教学质量的重要环节。
四、辅助教育工作的工作量除了正常的教学工作，幼儿园教师还需要参与一些辅助教育工作，例如家长沟通、学校活动组织等。
这些工作虽然时间不算长，但是对于教师来说也是必不可缺的工作内容。
五、交流与进修时间的安排在幼儿园教师的工作量计算中，还应考虑到教师的交流与进修时间。
教师需要和同事进行教学经验的分享与交流，这有助于提高教学效果。
同时，教师还应有一定的时间用于专业进修，提升自身的教学水平。
六、评估和监督的工作幼儿园教师工作量计算中，评估和监督的时间安排也需要考虑进去。
教育机构对于幼儿园教师的教学质量进行评估和监督，这也需要相关时间和精力。
七、灵活教学方法的采用幼儿园教师在教学过程中，可以采用一些灵活的教学方法，例如小组合作、学习游戏等。
这样不仅可以提高教学质量，还能够减轻教师的工作负担。
各类教研活动课时折算(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地开展教研活动，合理规划教师的工作量，本文将对各类教研活动进行课时折算，为学校、教师提供参考。
二、教研活动课时折算原则1. 实事求是原则：教研活动课时折算应遵循实事求是的原则，确保各类教研活动课时折算的准确性。
2. 统一标准原则：各类教研活动课时折算应采用统一标准，便于学校、教师进行管理和使用。
3. 分类指导原则：根据教研活动的性质、内容和形式，分类进行课时折算，以充分发挥各类教研活动的优势。
三、各类教研活动课时折算标准1. 教学观摩活动教学观摩活动是指教师之间相互观摩、交流教学经验的活动。
根据观摩活动的时间、参与人数和观摩效果，课时折算如下：（1）观摩时间在30分钟以内：折算0.5课时。
（2）观摩时间在30分钟以上，1小时以内：折算1课时。
（3）观摩时间在1小时以上，2小时以内：折算1.5课时。
（4）观摩时间在2小时以上：折算2课时。
2. 教学研讨活动教学研讨活动是指教师围绕某一教学主题进行研讨、交流的活动。
根据研讨活动的时间、参与人数和研讨效果，课时折算如下：（1）研讨时间在30分钟以内：折算0.5课时。
（2）研讨时间在30分钟以上，1小时以内：折算1课时。
（3）研讨时间在1小时以上，2小时以内：折算1.5课时。
（4）研讨时间在2小时以上：折算2课时。
3. 教学基本功训练活动教学基本功训练活动是指教师进行教学技能、教学设计等方面的训练活动。
根据训练活动的时间、参与人数和训练效果，课时折算如下：（1）训练时间在30分钟以内：折算0.5课时。
（2）训练时间在30分钟以上，1小时以内：折算1课时。
（3）训练时间在1小时以上，2小时以内：折算1.5课时。
（4）训练时间在2小时以上：折算2课时。
4. 教学经验交流活动教学经验交流活动是指教师分享教学经验、心得的活动。
根据交流活动的时间、参与人数和交流效果，课时折算如下：（1）交流时间在30分钟以内：折算0.5课时。
标准课时量计算办法
关于实行《长沙市中学教师标准课时量计算办法的试行方案》的通知各区（县、市）教研室、各市直中学：为了顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革和结构工资制的需要，更好的激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化，特制订《长沙市中学教师标准课时量计算办法的试行方案》。
本方案经过认真调查研究和多次座谈讨论，在原市教委1996年颁布的《关于实行新工时制教师任课工作量的方案》的基础上修订而成。
现印发给你们，自2008年3月份开始试行。
本试行方案由市教科院规划室负责解释。
附：《长沙市中学教师标准课时量计算办法的试行方案》长沙市教育科学研究院2008年3月长沙市中学教师标准课时量计算办法的试行方案为规范学校课时计算标准，使学校管理进一步科学化、规范化，特制订本方案。
一、关于概念的界定1、课时量。
指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。
含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、技术设备维护维修等。
2、标准课时量。
根据国家教育行政部门规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本方案把初中音乐、体育、美术等学科的课堂教学1课时作为1标准课时量。
标准课时量是各单位计发课时津贴的主要依据。
3、折合系数。
以初中音乐、体育、美术等学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数。
4、周课时量。
某学科教师五个工作日内由学校安排的课时总量。
5、基础工作量。
根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担一（几）科一（几）班的教学任务，相对饱满或合适的课时总量。
本方案规定教师在五个工作日内的基础工作量为折算后的15个标准课时量。
二、方案编制原则1、匹配原则方案是根据湖南省基础教育课程设置与人事部门编制标准来设定教师基础工作量的，以确保二者相互匹配。
2、适用原则课程改革使课程内容、结构、科目、实施、评价等都发生了根本性的变化，编制本方案的目的就是要引导学校关注并重视新兴学科的培养与建设，以适应新课程改革的客观需要。
技行珠海百万行挂课方法
技行珠海百万行挂课方法《技行珠海百万行挂课方法》嘿，朋友！今天我要给你分享一个超级实用的技行珠海百万行挂课方法，保证让你轻松应对，还能节省不少时间和精力！第一步，做好准备工作。
就像要去打仗，你得先把武器装备准备好一样。
首先，找一个安静舒适的地方，可别在那种一会儿有人叫你、一会儿狗又汪汪叫的环境里，不然你这课挂得肯定闹心。
然后，检查你的网络，这网络要是像蜗牛爬似的，能把你急死。
想象一下，正看到关键地方，突然卡住了，是不是有种想砸电脑的冲动？所以一定要保证网络畅通无阻，像高速公路一样顺畅！第二步，了解课程结构。
把这课程当成一个大蛋糕，咱得先看看它分了几层，每层都有些啥。
仔细阅读课程大纲，搞清楚每个章节的重点和难点。
比如说，有的章节是“基础款蛋糕坯子”，得扎实掌握；有的章节是“华丽的奶油装饰”，了解个大概就行。
心里有了这个谱，挂课的时候就知道哪里要多留意，哪里可以快速过。
第三步，制定挂课计划。
别像没头的苍蝇乱撞，得有个规划。
比如说，每天挂几个小时，每周完成多少内容。
我之前有次挂课，心血来潮一天猛挂十几个小时，结果后面几天累得啥都不想干了，这可不行！得均匀用力，细水长流。
可以把课程内容分成小块，每天完成一小块，就像每天吃一小块巧克力，既能享受又不会腻。
第四步，认真挂课的时候到啦！这时候要集中注意力，可别挂着课，心思却飞到外太空去了。
碰到不懂的地方，别着急跳过，就像路上遇到小石子，踢开它继续走。
可以暂停下来，思考一下，或者查点资料搞明白。
但是也别在一个地方纠结太久，不然时间都浪费啦，毕竟咱们的目标是把课挂完。
第五步，做好笔记。
这笔记可不是随便写写，要把重点、难点、自己容易犯错的地方都记下来。
想象一下，这笔记就是你的宝藏地图，复习的时候拿着它就能找到宝贝。
而且，写笔记还能帮助你集中注意力，不然眼睛看着屏幕，脑子说不定在想晚上吃啥呢！第六步，别忘了定期复习。
就像你隔段时间就得打扫房间一样，知识也得经常打扫打扫，不然就积灰啦。
课程设计怎样才会挂
课程设计怎样才会挂一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并记忆XX学科的基本概念、原理，了解学科的发展历程和现状。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养科学思维和创新意识，具备团队合作和交流分享的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。
具体安排如下：1.第一部分：介绍XX学科的基本概念和原理，通过讲解、示例等方式让学生理解和掌握。
2.第二部分：讲解XX学科的方法和技术，通过实践操作、案例分析等方式让学生掌握并应用。
3.第三部分：介绍XX学科在实际应用中的案例，让学生了解学科的价值和意义，培养学生的应用能力。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于讲解基本概念和原理，通过教师的讲解让学生理解和掌握。
2.讨论法：用于探讨问题解决方案，通过小组讨论、全班讨论等方式激发学生的思考和创新。
3.案例分析法：用于分析实际应用案例，让学生了解学科的价值和意义，培养学生的应用能力。
4.实验法：用于实践操作，让学生亲身体验和掌握XX学科的方法和技术。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，让学生亲身体验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
提高教学效率的教师节技术使用方法
提高教学效率的教师节技术使用方法教师节是每年的9月10日，这是一个向教师表达感激之情的日子。
而作为教师，如何提高自己的教学效率，使学生更好地学习，是每位教师都需要思考和探索的问题。
在现代科技不断发展的时代，教师可以利用各种技术手段来提高教学效率。
本文将介绍一些提高教学效率的教师节技术使用方法。
一、利用多媒体技术进行课堂教学多媒体技术是教师节中常用的一种技术手段。
教师可以使用投影仪、电子白板等设备，在课堂上展示图片、视频、音频等多媒体素材，使学生更加直观地理解和掌握知识。
比如，在教授地理知识时，教师可以通过展示地图、风景图片等，让学生更好地了解地理环境。
同时，教师还可以利用多媒体技术设计互动课件，让学生参与其中，增强学习的趣味性和互动性。
二、利用在线教育平台进行远程教学随着互联网的发展，远程教育成为一种越来越受欢迎的教学模式。
在教师节中，教师可以利用在线教育平台进行远程教学。
通过视频会议、在线课堂等功能，教师可以与学生进行实时互动，进行远程授课和答疑。
这种教学模式不仅可以节省时间和成本，还可以让学生在家里就能接受到优质的教育资源，提高学习效果。
三、利用教学管理软件进行课程管理教学管理软件是一种方便教师进行课程管理和学生管理的工具。
教师可以利用教学管理软件制定课程计划、布置作业、批改作业等。
通过这种方式，教师可以更好地掌握学生的学习情况，及时了解学生的问题和困惑，并采取相应的措施进行辅导和指导。
同时，教学管理软件还可以帮助教师进行教学评估和反馈，提高教学质量。
四、利用虚拟实验室进行实验教学实验教学是理科教学中重要的一环。
然而，由于实验条件的限制，学校往往无法提供足够的实验设备和场地。
在教师节中，教师可以利用虚拟实验室进行实验教学。
虚拟实验室是一种通过计算机模拟实验过程，让学生在虚拟环境中进行实验的教学方法。
通过虚拟实验室，学生可以在没有实际设备的情况下进行实验，提高实验教学的效果。
总结起来，提高教学效率的教师节技术使用方法有很多种。
教务的排课技巧
排课中常出现的问题教务的排课技巧，都是第一站在对方的立场上为自己说话，让家长满意，还学生乐意,许以希望，给以期望,用案例来证明我们工作的必要性。
教务排课的问题可以大致分为以下几类:一、学生或家长不愿意孩子上课,想休息一下二、学生家长不愿意孩子按我们的上课频率（或科目安排)上课，导致我们课时消耗不足的问题三、家长要求的时间太过于死，我们正常情况下无满足其要求的处理四、学生辅导一段时间后成绩没有明显进步时，家长对我们的辅导效果产生了一定怀疑的课程安排五、校区成熟老师课时很满，但是新进或年轻老师的课时不足的排课处理六、现有的奖励制度对教务加大排课量的刺激不够七、其它问题一、学生或家长不愿意孩子上课，想休息一下1、暑假想让孩子好好休息，等开学前的一个星期再来补课。
答：某某家长,暑假给孩子适当的休息是很有必要的，但时间太长会导致孩子养成慵懒的习惯，这样并不利于孩子的学习和性格培养。
而且，如果等到开学前的一个星期才补课，孩子的心一下子收不回来，效果也不会特别明显，何不让前期先补习,等到最后一个星期再带孩子去旅游，这样孩子会以愉快的心情结束这个暑假，有利于孩子开学后的上课情绪和状态.2、觉得孩子最近有点累，想停一两天课后再继续学.答：呵呵,某某家长，心疼孩子了吗？其实这样的学习强度对孩子来讲有一定的挑战性，但我相信绝对在他/她的能力范围之内，否则我们不会这样安排。
有时候孩子们不是真的累,而是还没冲破自己那一关,如果我们能在这个时候给予孩子一定的引导和压力，他不仅能学到知识，最重要的是心理素质得到一定的磨练,形成有毅力和坚持的好品质。
3、家长：这个周末我带小孩出去玩，这周的课就不上了。
答：孩子的学习计划是学习分析师跟科任老师针对您小孩的学习情况共同制定的，每次课程都是环环相扣的，孩子如果这周不过来上课，将会影响到孩子的整个辅导计划哦。
所以孩子周末出去玩，为了避免影响孩子的学习进度,那么孩子落下的课程我们会尽快帮孩子安排老师去上的。
课间带教方法
课间带教方法
课间带教方法可以采用以下步骤：
设定教学目标：在开始带教之前，需要明确教学目标，包括希望学生掌握的知识和技能，以及学生应该达到的水平。
制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等。
确定教学方式：可以选择适合学生的教学方式，如讲解、示范、小组讨论、案例分析等。
实施教学：按照教学计划进行教学，注意引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和动力。
评估学生表现：在教学过程中，定期评估学生的表现，了解学生的学习进度和困难，及时调整教学策略。
总结反思：在带教结束后，进行总结和反思，总结教学经验和不足之处，为下一次带教提供改进的依据。
通过以上步骤，可以有效地进行课间带教，帮助学生更好地掌握知识和技能，提高
教学效果和学习效率。