阳台上的小鸟阅读答案

篇一：阳台上的小鸟阅读答案
篇二：阳台上的小鸟阅读答案
篇三：阳台上的小鸟阅读答案
阅读短文.然后回答问题. 雨.沙沙沙-- 一只美丽的小鸟.在雨丝里飞来飞去.吱吱吱地叫.它飞到我家的阳台上.用嘴啄着身上湿漉漉的羽毛. 忽然.我看见妈妈走了过来. “下雨了吗? 妈妈说着要去阳台.原来.阳台上伸出的竹竿.晾着我的一件衣裳. 我连忙拉住妈妈.用手指了指躲在阳台上的小鸟.轻声说:“妈妈.小鸟在躲雨.别吓着它. 妈妈看着小鸟.笑了笑.转身走进厨房. 1．照样子再写几个这样的词语. 飞来飞去湿漉漉 2．?题目和参考答案——精英家教网——雨，沙沙沙……
一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，吱吱吱地叫。

它飞到我家的阳台上，用嘴啄着身上湿漉漉的羽毛。

忽然，我看见妈妈走了过来。

“下雨了吗？”妈妈说着要去阳台。

原来，阳台上伸出的竹竿，晾着我的一件衣裳。

我连忙拉住妈妈，用手指了指躲在阳台上的小鸟，轻声说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。

”妈妈看着小鸟，笑了笑，转身走进厨房。

1．照样子再写几个这样的词语。

飞来飞去________ _________
湿漉漉 ________ ___________
2．根据文章内容填空。

一只小鸟在（）飞来飞去。

它停在（）躲雨。

我拉住要去收衣服的妈妈，要她（）。

3．在（）里填上合适的词语。

（）的羽毛（）的小鸟（）地叫（）地说一个星期二的晚上，爸爸下班回来，打扫完卫生后，走进厨房，给我做晚饭。

“千子，快来吃饭。

”我听见爸爸的声音马上放下笔，来到饭桌前，一看，芹菜炒百合，西红柿炒鸡蛋，炒油菜，我不高兴地问：“怎么没有我爱吃的鱼呀？”爸爸连忙说：“明天再给你做吧。

”“不，今天我就想吃。

”爸爸没有吭声，我白了他一眼，甩了一句“我今天绝食。

”然后就回房写作业了。

到了九点多，妈妈回来看见桌上的饭菜都没动，就知道我和爸爸都没吃饭，于是，妈妈来到我的房间问：“千子，你没有吃晚饭吧？”我一肚子委屈地说：“因为我想吃鱼，不想吃蔬菜。

今天要绝食。

”妈妈没理我，就走出了我的房间。

过了一会儿，我的肚子咕咕地不停地叫，好像在“抗议”。

我刚想站起来去吃饭，又想：我刚才都说要绝食，现在去吃，多不好意思呀！可肚子还唱着“空城计”。

我去不去吃呢？俗话说人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。

我何必跟自己过不去？这样的绝食有什么意义？我来到桌前，盛了一小碗饭，吃了一点菜，嗯，可能是饿了的缘故吧，这些菜还是很好吃的。

忽然，我觉得自己一个人吃对吗？我还是叫爸爸一起吃吧。

于是，我走到他跟前小声说：“爸爸，您和我一起吃吧。

”爸爸和我来到桌子前吃了起来。

虽然我很饿，可我却心事重重地吃着，我们吃完饭，想起妈妈曾经跟我说过，从小就要尊重长辈的话，我来到爸爸面前说：“爸爸，对不起，我不该惹您生气，不该挑食。

”爸爸摸着我的头，说：“知错就改，就是好孩子。

”妈妈也语重心长地对我说：“家长工作一天很累，你应该体贴家长，不能那么任性。

”我点点头，把他们的话深深地记在心里。

1．把加粗的句子改为反问句。

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2．本文写了一件什么事？
__________________________________________________
3．读了本文，你有什么想法？
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__________________________________________________美丽的________
清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

小溪好像把我带进了一个神话世界。

（1）把文章的题目补充完整。

（2）写出下面词语的反义词。

聚拢——（）增添——（）
（3）本文是按什么顺序来写的？把有关词语写出来。

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科目：小学语文来源：能力拓展练习小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版）新课标北师大版题型：048
曾经在堤上遇到一个老人。

那时候我正失意着，骑着车子在堤上乱走，一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。

在向老人表示了歉意后，我没走，就坐在老人身边。

那是春天的一个上午，阳光明媚，清风徐来。

草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间星星一样闪烁。

无数老人孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

只有我例外。

那时候，失意就像春天的草一样在我思想里蓬蓬勃勃。

很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。

我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。

看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来，他说：“年轻人，怎么这样w* j9ng d3 c3i（）呢？”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。

”老人没做声，只看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中时因一场病休学一年。

此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。

我又说一个人连大学都没上过，h2o w* y0 w8n（）是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。

我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这里开口了，他说：“你知道你手里是什么草吗？
“不知道。

”
“它是蒲公英。

”
“这就是蒲公英吗？我常在诗人笔下见到它，可它也很普通呀。

”我说。

“你没看见它开着花吗？”
“看见了，一种小花，毫不起眼。

”
“是不起眼，但它也可以辉煌。

”
“在诗人的笔下？”
“不。

”老人摇了摇头。

注视着我。

俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处去，大约二十几分钟后，我看见了一个足以让我这一生
都震撼的景致。

那是一块很大很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。

整个河滩上全是蒲公英，漫无边际。

蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光，那样美，那样烂漫，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这样辉煌吗？
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。

我心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

我忽然觉得自己也是一朵蒲公英了！
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。

(1)
读拼音，把词语写在后面的括号里。

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②“我”看到的一个足以让“我”这一生都震撼的景致是怎样的？请简单概括。

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③蒲公英给作者带来了什么启发？
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“我”所遇到的这位老人会是怎样的老人？请你展开想象，用一段话描写这位老人。

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科目：小学语文来源：能力拓展练习小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版）新课标北师大版题型：048
一只巴掌也能拍响
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都做不到。

寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做一点运动，说这可能对她恢复健康有益时，她就像没有听到一般。

随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，________，她拒绝所有人的靠近。

但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。

老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。

这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。

当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却________感觉自己的身体里涌动起一股暖流。

老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。

你一样能站起来的！”那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。

从那之后，她开始配合医生做运动。

无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。

有一点进步了，她又以更大的受苦姿态，来求更大的进步。

甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。

蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。

她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑。

她要行走，她要奔跑……
11岁时，她________扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和参加田径运动。

1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。

那一届奥运会上，威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。

任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。

(1)
文中的横线上，依次应填入的词语正确的一项是
a．
甚至终于突然
b．
甚至突然终于
c．
终于突然甚至
d．
突然甚至终于
请画出描写老人动作的句子，并写出你对这位老人的评价。

________________________________
仿照文中的最后一个自然段，把你的感受表达出来。

任何时候都不要________，哪怕________。

任何时候都不要________，哪怕________。

疯狂英语，疯狂李阳
有这样一个中国人，被誉为“万能翻译机”，他学英语都疯狂了，他就是李阳。

李阳小时候性格内向，胆子非常小。

家里的电话响了，他不敢去接；他不敢去看电影……
升入大学后，李阳的学习倒数第一名，英语连续两个学期不及格。

李阳决定以英语做突破口，要通过国家英语四级考试。

他找到了班里英语学得最好的同学，与他约定一起学习英语。

他们每天中午一起去兰州大学的烈士亭，顶着凛冽的寒风，扯着嗓子喊英语句子。

十几天后，
“李阳，你的英语听起来好多了。

”李阳来到英语角，用英语与同学们谈话时，他们都惊奇地说：
听到这句话，李阳似乎从睡梦中惊醒过来，以后，李阳正式开始了这种“大喊大叫”式的学习。

在四个月的时间里，李阳复述了十多本英文原版书，背熟了大量四级考题。

每天，李阳的口袋里装满了抄着各种英语句子的纸条，有空就掏出来念叨，不管在哪里，李阳的嘴总在不断运动着。

在英语四级考试中，成绩高踞全校第二名！一个考试总不及格的学生，突然变成了一个英语高手，实在太神奇了。

后来工作后，从宿舍到办公室的路上，他的手里拿着卡片，嘴里念着英语，他还每天坚持跑到单位的九楼顶上喊英语。

他是站着也喊，躺着也喊，跪着也喊，跳着也喊……李阳就是这样坚持每天大喊英语的，成了一个疯狂者。

同学们，你们也用这种“喊”的方法来试一试，一定会喊出自信，喊出成功！
1．李阳怎么能够学英语成功的？用一句话来概括。

2．一个考试总不及格的学生，突然变成了一个英语高手，实在太神奇了。

你觉得李阳能够成功奇怪吗？为什么？
3．你在学英语的时候有没有遇到困难？读了这篇短文，你受到什么启发？篇四：阳台上的小鸟阅读答案
篇五：阳台上的小鸟阅读答案。