五年级上册综合与实践课件
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五年级综合实践ppt课件
知识应用能力增强
实践活动为学生提供了将理论知识应 用于实际情境的机会，加深了对课堂 知识的理解和掌握。
创新能力得到培养
在解决实际问题的过程中，学生们学 会了从不同角度思考，培养了创新思 维和解决问题的能力。
社会责任感增强
通过参与实践活动，学生们更加关注 社会问题，培养了社会责任感和公民 意识。
活动经验教训
案例二：社区服务活动
总结词
增强学生社会责任感，培养团队协作精神
详细描述
组织学生参与社区服务活动，如探访孤寡老人、义务劳动等，让学生了解社会 、服务社会，增强社会责任感，培养团队协作精神。
案例三：科技创新活动
总结词
激发学生创新思维，培养动手能 力
详细描述
组织学生参与科技创新活动，如 机器人制作、科学实验等，让学 生通过实践操作，激发创新思维 ，培养动手能力。
场地安全
检查活动场地，确保没有安全 隐患，如破损的设备、不稳定
的结构等。
危险物品管理
严格管理危险物品和工具，避 免未经授权的接触和使用。
应急预案
制定详细的活动应急预案，包 括紧急疏散、急救措施等。
紧急情况处理方法
急救措施
提供急救培训和必要的急救设 备，以便在发生意外伤害时能
够及时处理。
紧急疏散
定期进行紧急疏散演练，确保 所有参与者熟悉疏散路线和程 序。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
五年级综合实践ppt 课件
目录
CONTENTS
• 综合实践课程介绍 • 实践活动案例分析 • 学生作品展示与交流 • 实践活动安全须知 • 实践活动总结与展望
REPORT
《综合实践活动第7课我身边的消防设施课件》小学综合实践长春版五年级上册
打开消火栓门，取出水带和水枪，将水带 一端接在消火栓出水口，另一端接好水枪 ，拉直水带后打开消火栓阀门进行灭火。
烟雾探测器
报警按钮
平时无需操作，发现火灾烟雾时会自动报 警。
发现火灾时，按下报警按钮，向消防控制 中心报告火警。
校园内消防安全注意事项
不在教室、宿舍等场所焚烧物品 ，不乱扔烟蒂。
发现火灾时保持冷静，迅速报警 并遵循学校疏散预案进行撤离。
社区消防安全教育意义和影响
提高居民消防安全意识
促进社区安全建设
通过宣传教育，使居民了解火灾的危 害和预防措施，增强消防安全意识。
通过加强社区消防安全教育，推动社 区安全建设，提高社区整体安全防范 水平。
增强自防自救能力
通过学习和实践，使居民掌握基本的 灭火技能和自防自救方法，减少火灾 带来的损失。
消火栓
一般设置在建筑物的走 廊、楼梯间等显眼位置 ，配有水带、水枪等消
防器材。
烟雾探测器
安装在教室、办公室等 房间的顶部，用于监测
火灾烟雾。
报警按钮
安装在走廊、楼梯间等 公共区域，按下后可向
消防控制中心报警。
如何正确使用校园内消防设施
使用灭火器
使用消火栓
先拔掉保险销，握住喷嘴对准火源根部， 按下压把进行灭火。
03
沿着安全通道疏散，不 要乘坐电梯，用湿毛巾 捂住口鼻，低姿势逃生 。
04
拨打火警电话119报警 ，说明详细地址和火势 情况。
05
社区消防安全宣传与教育
社区消防安全宣传活动介绍
活动目的
通过举办社区消防安全宣传活动，提高居民 的消防安全意识，增强自防自救能力。
活动形式
包括消防知识讲座、消防器材展示、灭火演 练等多种形式。
二创建和谐的社区环境(课件)五年级上册综合实践活动
4. 邻里互助活动
4. 邻里互助活动
社区义务劳动
定期慰问老人
邻里互助小组
4. 邻里互助活动
社区义务劳动
在社区内组织义务劳动活动，如清洁卫生、修 缮公共设施等，让居民共同参与，增强邻里之 间的互助意识和团结合作精神。通过共同劳动 ，不仅可以改善社区环境，还可以增加居民之 间的交流和凝聚力。
4. 邻里互助活动
第五单元 社区公益我参与 二、创建和谐的社区环境
目录 CONTENT
1 1. 社区美化行动 2 2. 垃圾分类指南 3 3. 公共设施的维护与保护 4 4. 邻里互助活动
1. 社区美化行动
1. 社区美化行动
要点标题：植树绿化
要点标题：垃圾分类
要点标题：美化社区 墙壁
1. 社区美化行动
要点标题：植树绿化
要点内容：组织社区居民一起参与植树绿化活 动，选址合适的地方种植绿色植物，如树木、 花草等，使社区更加美丽宜居。同时，还可以 教育居民关于环保和生态保护的知识，增强居 民的环保意识和责任感。
1. 社区美化行动
要点标题：垃圾分类
要点内容：引导社区居民进行垃圾分类，设置 不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、湿垃 圾和干垃圾，通过宣传和教育，提高居民的垃 圾分类意识，减少对环境的污染。还可以组织 垃圾分类知识讲座和活动，让居民深入了解垃 圾分类的重要性。
1. 社区美化行动
要点标题：美化社区墙壁
要点内容：利用社区墙壁进行绘画和创意装饰 ，可以邀请专业画家或艺术家进行绘制，也可 以组织社区居民一起参与，展示居民的创意和 艺术才华。通过美化社区墙壁，可以提升社区 的整体形象，增强居民的归属感和自豪感，同 时也可以传递社区和谐、美好的信息。 以上是关于社区美化行动的三个要点，包括植 树绿化、垃圾分类和美化社区墙壁。通过这些 行动，可以创建一个更加美丽、整洁和宜居的 社区环境，提升居民的环保意识和社区凝聚力 。
2024版五年级综合实践活动课件
23
教师的观察与评价
学生们在活动中表现出了积极的 态度和较高的兴趣，参与度很高。
通过活动，学生们不仅学习了新 知识，还锻炼了动手能力和团队
合作精神。
2024/1/26
在活动过程中，学生们能够积极 思考、主动发言，展现出了良好 的思维能力和表达能力。
需要注意的是，在活动过程中部 分学生存在注意力不集中、纪律 性不强等问题，需要在今后的活 动中加以改进。
2024/1/26
情感态度与价值观目标
学生应培养对实践活动的兴趣和热情， 养成积极探索、勇于创新的精神，树 立正确的价值观和世界观。
期望成果
学生能够独立完成一项综合实践活动， 提交一份完整的活动报告，并在课堂 上进行展示和交流。
6
活动主题与内容
02
2024/1/26
7
探究自然：观察、实验与记录
01
五年级综合实践活动课 件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 活动主题与内容 • 活动实施与步骤 • 学生作品展示 • 活动反思与总结
2
课程介绍与目标
01
2024/1/26
3
综合实践活动课程的目的
2024/1/26
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力
和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
4
五年级学生的特点与需求
认知特点
教师的观察与评价
学生们在活动中表现出了积极的 态度和较高的兴趣，参与度很高。
通过活动，学生们不仅学习了新 知识，还锻炼了动手能力和团队
合作精神。
2024/1/26
在活动过程中，学生们能够积极 思考、主动发言，展现出了良好 的思维能力和表达能力。
需要注意的是，在活动过程中部 分学生存在注意力不集中、纪律 性不强等问题，需要在今后的活 动中加以改进。
2024/1/26
情感态度与价值观目标
学生应培养对实践活动的兴趣和热情， 养成积极探索、勇于创新的精神，树 立正确的价值观和世界观。
期望成果
学生能够独立完成一项综合实践活动， 提交一份完整的活动报告，并在课堂 上进行展示和交流。
6
活动主题与内容
02
2024/1/26
7
探究自然：观察、实验与记录
01
五年级综合实践活动课 件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 活动主题与内容 • 活动实施与步骤 • 学生作品展示 • 活动反思与总结
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课程介绍与目标
01
2024/1/26
3
综合实践活动课程的目的
2024/1/26
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力
和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
4
五年级学生的特点与需求
认知特点
五年级综合实践上册课件
再见
小学五年级综合实践活动
活动目标
1、初步学习认知绳结的多种多样、简单分类。 2、初步学习简洁实用结的基本打法，体验动 手创造的乐趣。 3、通过实践操作，提高动手能力，培养交流、 协作、总结、分享等能力。
结绳记事
A
B
C
生活中的绳结
装饰绳结
生活中的绳结
安全绳结
小绳结大用途
高空降落救援
小绳结大用途
注意：慢慢拆，细致观察，及时还
原；可以试着将动作要领变成顺口溜。
接绳结
接绳结动作要领：
尾对折，
头上穿， 往后绕， 往下穿。
称人结
称人结是一种古老 且结构简单的结，可将
这称人结是一种古老且结构简单的结，优点是容易拆解，是一种稳固的结，常用
绳子固于定称人为称物一，被个称为线“绳圈结之。王”。 它是一种稳固的结，常 用于称人称物。
火灾逃生
小绳结大用途
深井救援
小绳结大用途
户外攀岩
小绳结大用途
高空作业
承重力强的地方
承重力强的地方
固定绳结
承重力强的地方
固定绳结
动作要领（顺口溜）
右握短绳从后绕， 向左交叉从后绕， 中间穿下两端拉。
接绳结
接绳结打法简单，结实可靠。
尾对折，头上穿，从后绕，往下穿。
接绳结
活动提示
请两人一组用拆解还原的方法，合 作探究接尾绳对折结，头的上穿打，从法后绕。，往下穿。
称人结
活动提示
请借助“动作图解”，利用手中的粗绳，
独自探究、小组讨论称人结的打法。
这称人结是一种古老且结构简单的结，优点是容易拆解，是一种稳固的结，常用 于称人称物，被称为“绳结之王”。
五年级上册综合实践活动ppt课件
活动二：实地考察与调查
总结词
做好充分准备、注重实践与体验
详细描述
在实地考察和调查前，需要做好充分的准备，包括选择合适的地点、制定调查计划、准备工具等。在实践过程中 ，要注重学生的实践和体验，让他们亲身感受和了解实地情况。
活动三：小组讨论与汇报
总结词
积极合作、善于表达、认真总结
详细描述
小组讨论是实践活动中的重要环节，学生需要积极合作、善于表达自己的意见和想法。同时，在汇报 过程中，要认真总结小组讨论的成果和结论，让其他同学能够了解和掌握活动的情况。
活动背景结合了当前教育改革和学生发展的要求，具有很强的现实意义和社会价值 。
活动目标概述
知识目标：通过实践活动，让学生掌 握与活动主题相关的知识和技能。
情感态度与价值观目标：培养学生的 社会责任感和公民意识，增强学生对 社会和生活的认识和理解。
能力目标：培养学生的创新思维、实 践能力和团队合作精神，提高学生的 探究能力和解决问题的能力。
五年级上册综合实践活动 ppt课件
汇报人： 日期:
目录
• 实践活动概述 • 实践活动准备 • 实践活动实施 • 实践活动成果展示 • 实践活动总结与反思
01
实践活动概述
活动背景介绍
五年级上册综合实践活动是针对五年级学生进行的一项综合性、实践性、探究性的 教学活动。
该活动旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，提高学生对社会和生 活的认识。
04
实践活动成果展示
图片展示
总结词
直观、生动
详细描述
通过展示学生在实践活动中拍摄的照片，反映活动的真实场 景和他们的参与情况。使用图片可以直观地呈现活动的过程 和成果，同时增强展示的生动性。
五年级上册综合实践活动ppt课件ppt课件
问题。
实践性
评价学生在实践活动中是否能 够动手实践，是否能够将理论 知识应用到实践中。
团队合作
评价学生在实践活动中是否能 够与同学们合作，是否能够有 效地参与到团队中。
成果质量
评价学生的实践成果是否符合 要求，是否达到预期的目标， 以及成果的创新性、实用性等
。
THANKS
感谢观看
低碳生活体验
通过实践活动，学生们将在生活中实 践低碳生活方式，如关灯节能、节约 用水等，树立环保意识。
内容三：生态环保考察
生态环保意义
学生们将了解生态环保的概念和重要性，以及保护生态环境 的方法和措施。
实地考察探究
通过实践活动，学生们将进行生态环保考察，观察自然生态 环境，了解生态保护的现状和问题，并提出自己的建议和意 见。
学生自评
学生根据自己的参与情况和成果，进行评价。学生自评可 以帮助学生更好地反思自己的实践活动，发现自己的优点 和不足，从而进一步提高自己的实践能力。
同学互评
同学们之间相互评价，可以促进彼此之间的交流和合作， 同时也可以让学生更好地了解到自己在团队中的表现和贡 献。
评价内容
创新性
评价学生在实践活动中是否能 够提出新的想法和解决方案， 是否能够在实践中发现并解决
内容一：垃圾分类与回收
垃圾分类的重要性
学生们将了解到垃圾分类对于环 境保护的意义，以及不同垃圾的 分类方法和处理流程。
回收再利用
通过实践活动，学生们将学习如 何将可回收垃圾进行回收再利用 ，制作手工艺品等，培养创新意 识。内容Βιβλιοθήκη ：节能减排实践节能减排意义
学生们将了解到节能减排对于环境保 护和可持续发展的重要性，以及节能 减排的具体措施。
意义
实践性
评价学生在实践活动中是否能 够动手实践，是否能够将理论 知识应用到实践中。
团队合作
评价学生在实践活动中是否能 够与同学们合作，是否能够有 效地参与到团队中。
成果质量
评价学生的实践成果是否符合 要求，是否达到预期的目标， 以及成果的创新性、实用性等
。
THANKS
感谢观看
低碳生活体验
通过实践活动，学生们将在生活中实 践低碳生活方式，如关灯节能、节约 用水等，树立环保意识。
内容三：生态环保考察
生态环保意义
学生们将了解生态环保的概念和重要性，以及保护生态环境 的方法和措施。
实地考察探究
通过实践活动，学生们将进行生态环保考察，观察自然生态 环境，了解生态保护的现状和问题，并提出自己的建议和意 见。
学生自评
学生根据自己的参与情况和成果，进行评价。学生自评可 以帮助学生更好地反思自己的实践活动，发现自己的优点 和不足，从而进一步提高自己的实践能力。
同学互评
同学们之间相互评价，可以促进彼此之间的交流和合作， 同时也可以让学生更好地了解到自己在团队中的表现和贡 献。
评价内容
创新性
评价学生在实践活动中是否能 够提出新的想法和解决方案， 是否能够在实践中发现并解决
内容一：垃圾分类与回收
垃圾分类的重要性
学生们将了解到垃圾分类对于环 境保护的意义，以及不同垃圾的 分类方法和处理流程。
回收再利用
通过实践活动，学生们将学习如 何将可回收垃圾进行回收再利用 ，制作手工艺品等，培养创新意 识。内容Βιβλιοθήκη ：节能减排实践节能减排意义
学生们将了解到节能减排对于环境保 护和可持续发展的重要性，以及节能 减排的具体措施。
意义
《零食与健康》(课件)全国通用五年级上册综合实践活动
零食的种类 零食的营养
分成四个小组 每一个小组5~6人
零食的危害
吃零食的注意事项
请同学们选择自己 的队员,为自己小 组推举一名小组长 制定一个研究方案
小组名称 口号 组长 组员
课题名称
1、
研究的问题
2、 3、
4、
……
……
在你们的印象中什么样子是健康 （或不健康）的呢？
不生病
你对零食是否了解？ 有想问的问题嘛？
吃什么零食是健康的?
哪些零食对我们身体有益处
小零食指的是什么
能不能吃零食
ห้องสมุดไป่ตู้我们应该吃什么?
吃零食的利与弊
拒绝吃小零食的措施
小零食的成分 吃什么零食有助于健康?
吃零食的危害 小零食的制作过程
爱吃小零食的原因
《制作竹蜻蜓》(课件)五年级上册综合实践活动浙教版
4.中心孔滴白胶，插木签固定，晾干。
10
新知讲解 ◎拓展延伸
除了可以用砂纸打磨旋翼，还可以用锉刀加工,谁来说说我们使用锉刀加工工件的时候有哪些 注意点?
打磨的时候不能太用力，不然木板要断掉的。
打磨的时候也不能不用力，否则打 磨速度会很慢。
两个手一定要握紧工件和锉刀。
打磨时要注意安全。
11
新知讲解 ◎劳动创意坊 除了用竹子之外，还有哪些材料可以制作“竹蜻蜓”？
竹蜻蜓的叶片和水平旋转面之间有一个倾角。当旋翼旋转时，旋转的 叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用 升力，这股升力随着叶片的倾斜角而改变，倾角大升力就大，倾角小升力 也小。当升力大于竹蜻蜓自身的重力时，竹蜻蜓便可向上飞起。
竹蜻蜓的叶片和旋转面也保持一个倾角，所以当我们用 手旋转竹蜻蜓时，它会得到空气的反作用推力而向上飞出。
任务一 制作竹蜻蜓
浙教版 五年级上册
1
新知导入
项目二：传统工艺需传承——传统玩具我制作
勤劳智慧的劳动人民在生产、生活中,创造了许多经典的布艺、泥塑、竹木、 折纸玩具。这些饱含文化底蕴与地域特色的传统玩具，值得我们传承与发展。
竹蜻蜓
七巧板
华容道
2
新知讲解 ◎劳动情境
制作传统玩具
中国的传统玩具有很多，比如竹蜻蜓、七巧板、华容道等，但现在这 些玩具正在逐渐远离我们的生活，令人惋惜。只要我们肯动脑动手，就 可以自己制作它们，然后和同学们比赛玩一玩。
8
新知讲解 ◎劳动实践·实施
同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是慧慧的创作过程。
1.取木片，量出9厘米旋翼位、中心点，在正、反面做标记。
2.用手钻钻中心孔。
9
五年级综合实践饮食与健康 ppt课件
五年级综合实践饮食与健康
五年级综合实践饮食 与健康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
民以食为天，饮食是人 类赖以生存首要物质条 件。（说一说你平时喜 欢吃哪些食物，不喜欢 吃哪些食物）
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健康
你是怎样安排一日三餐的呢 ？根据自己的实际情况，制 定一份科学、合理的饮食计 划。
儿
童 一忌“零食” 五忌“咸食”
吃 二忌“偏食” 六忌“快食” 饭 十 三忌“蹲食” 七忌“甜食”
个 四忌“暴食” 八忌“看食”
忌
九忌“走食”
十忌“笑食”
1、常吃零食，能破 坏胃肠道消化活动的规律， 容易引起消化不良。
2、偏食容易造成 营养不良，影响少年 智力发育。
3、蹲着吃饭，腹 部受挤压，胃肠不能 正常蠕动，会影响食 物消化吸收。
4、 少年消化器官 发育不十分健全，经 常吃得过饱，消化液 的分泌就供不应求， 容易产生消化道疾病。
5、经常食物过咸， 会使体内水分潴留和心 脏排血量增加，容易引 起肾脏病和高血压。
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
早餐
• 谷类食 • 肉类食物 • 蔬菜 • 奶类
五年级综合实践饮食与健康
主食---馒头、米 饭、面条
三四份荤素搭配 菜
汤
适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
• 主食---馒头、包子、 软米饭
• 三四份菜
•汤
• 适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
10、边吃边说笑打 闹，食物容易误入气管， 引起呛咳、窒息，抢救 不及时还会危及生命。
五年级综合实践饮食 与健康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
民以食为天，饮食是人 类赖以生存首要物质条 件。（说一说你平时喜 欢吃哪些食物，不喜欢 吃哪些食物）
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健康
你是怎样安排一日三餐的呢 ？根据自己的实际情况，制 定一份科学、合理的饮食计 划。
儿
童 一忌“零食” 五忌“咸食”
吃 二忌“偏食” 六忌“快食” 饭 十 三忌“蹲食” 七忌“甜食”
个 四忌“暴食” 八忌“看食”
忌
九忌“走食”
十忌“笑食”
1、常吃零食，能破 坏胃肠道消化活动的规律， 容易引起消化不良。
2、偏食容易造成 营养不良，影响少年 智力发育。
3、蹲着吃饭，腹 部受挤压，胃肠不能 正常蠕动，会影响食 物消化吸收。
4、 少年消化器官 发育不十分健全，经 常吃得过饱，消化液 的分泌就供不应求， 容易产生消化道疾病。
5、经常食物过咸， 会使体内水分潴留和心 脏排血量增加，容易引 起肾脏病和高血压。
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
早餐
• 谷类食 • 肉类食物 • 蔬菜 • 奶类
五年级综合实践饮食与健康
主食---馒头、米 饭、面条
三四份荤素搭配 菜
汤
适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
• 主食---馒头、包子、 软米饭
• 三四份菜
•汤
• 适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
10、边吃边说笑打 闹，食物容易误入气管， 引起呛咳、窒息，抢救 不及时还会危及生命。
五年级上册综合实践活动课件-7《早餐的学问》 辽师大版-6 (共25张PPT)
是吃些一奇 了什很碗怪 稀两么难稀，的根啊受饭我啊油？！，明，条吃明也了这饭呀是还?吃为难了什受早么！我 爬 大哎从 起馒好呀哦 是床来头难，？些上吃…受我什那一了呃呀今么你骨两…！天吃东碌个西的？
1.早餐最佳时间7至8点 医学专家指出，人在睡眠时，绝大部分器官都得到
了充分休息，而消化器官却仍在消化吸收晚餐存留在 胃肠道中的食物，到早晨才渐渐进入休息状态。起床 后立即吃早餐的做法是不科学的。在7点左右吃早餐最 合适，因为这时人的食欲最旺盛。
馒头、
牛奶、
包子、
酸奶、
面条、
豆腐脑、
谷营 馄物养饨麦片、奶、豆豆腐制干品
猪肉、 牛肉、 鸡肉、 鸡蛋、 鸭蛋 其他蛋类
肉和蛋
萝卜 白菜、 苹果 草莓、 香蕉
蔬西 猕菜红 猴水柿 桃果、
早餐只要占以上三种，就可以 称为营养早餐啦！
你那我早也去上太地都干摊吃了上了！喝真了
4
72
20
8
百分比%
营养早餐组：
早餐你都吃了些什么？
注：A类表示谷物；B类表示动物性食品；C类表示奶类；D 类表示蔬菜或水果。
项目
调查人 数合计
早餐有三 类
15
早餐有两 类的
25
早餐有一 类的
10
30
50
20
百分比%
早餐卫士组： 你大都是在哪儿吃早餐？
项目
在家吃的 在地摊上 在上学路 在教室里
吃的
谢 谢！
2.最好在家吃早餐，家里的食物保证了卫生和安全， 与家人共进早餐还有利于培养我们家人的感情。
3.营养早餐搭配原则是：五谷搭配、粗细搭配、荤 素搭配、多样搭配。
4.青少年要多吃乳类、肉蛋类、水果蔬菜类、
1.早餐最佳时间7至8点 医学专家指出，人在睡眠时，绝大部分器官都得到
了充分休息，而消化器官却仍在消化吸收晚餐存留在 胃肠道中的食物，到早晨才渐渐进入休息状态。起床 后立即吃早餐的做法是不科学的。在7点左右吃早餐最 合适，因为这时人的食欲最旺盛。
馒头、
牛奶、
包子、
酸奶、
面条、
豆腐脑、
谷营 馄物养饨麦片、奶、豆豆腐制干品
猪肉、 牛肉、 鸡肉、 鸡蛋、 鸭蛋 其他蛋类
肉和蛋
萝卜 白菜、 苹果 草莓、 香蕉
蔬西 猕菜红 猴水柿 桃果、
早餐只要占以上三种，就可以 称为营养早餐啦！
你那我早也去上太地都干摊吃了上了！喝真了
4
72
20
8
百分比%
营养早餐组：
早餐你都吃了些什么？
注：A类表示谷物；B类表示动物性食品；C类表示奶类；D 类表示蔬菜或水果。
项目
调查人 数合计
早餐有三 类
15
早餐有两 类的
25
早餐有一 类的
10
30
50
20
百分比%
早餐卫士组： 你大都是在哪儿吃早餐？
项目
在家吃的 在地摊上 在上学路 在教室里
吃的
谢 谢！
2.最好在家吃早餐，家里的食物保证了卫生和安全， 与家人共进早餐还有利于培养我们家人的感情。
3.营养早餐搭配原则是：五谷搭配、粗细搭配、荤 素搭配、多样搭配。
4.青少年要多吃乳类、肉蛋类、水果蔬菜类、
遵守规则状况调查综合实践活动课课件科教版五年级上册演示文稿
第二十二页，共31页。
第二十三页，共31页。
第二十四页，共31页。
第二十五页，共31页。
第二十六页，共31页。
第二十七页，共31页。
第二十八页，共31页。
第二十九页，共31页。
第三十页，共31页。
第三十一页，共31页。
按时上学
学校生活有规则
第五页，共31页。
课间活动守秩序
第六页，共31页。
遵守学校生活的道德规范
第七页，共31页。
遵守学校课堂常规
第八页，共31页。
放学路上
第九页，共31页。
同学们再想想！
第十页，共31页。
社会生活有规则
第十一页，共31页。
第十二页，共31页。
第十三页，共31页。
看电影不吵闹
遵守规则状况调查综合实践活 动课课件科教版五年级上册演
示文稿
第一页，共31页。
优选遵守规则状况调查综合实 践活动课课件科教版五年级上
册ppt
第二页，共31页。
遵守规则调查表
家庭生活中的规则
有哪些规则活中的规则
第三页，共31页。
家庭生活有规则
按 时 起 床
第四页，共31页。
第十四页，共31页。
第十五页，共31页。
第十六页，共31页。
小朋友再想想！
第十七页，共31页。
假如没有规则
第十八页，共31页。
？
第十九页，共31页。
?
违反规则会给个人与社会造成危害 ，甚至会危及人们的生命安全，我们要 遵守规则。
第二十页，共31页。
请找出图片 中的违规行为。
第二十一页，共31页。
单元1人与自我我自信会成功(课件)晋科版五年级上册综合实践活动
单元1 人与自我 我自信，会成功
目录 CONTENT
1 1. 我的优点与特长 我的自信与成功
1. 我的优点与特长
1. 我的优点与特长
自信心强
学习能力强
沟通能力强
1. 我的优点与特长
自信心强
我对自己充满信心，相信自己可以克服困难， 取得成功。无论面对什么挑战，我都会坚定地 相信自己能够做到，并且不会轻易放弃。
4. 我的自信与成功
培养自信的方法
1. 接受自己：要相信自己的能力和价值，不要过分关注他 人的评价。每个人都是独特的，拥有自己的优点和特长。 2. 设定目标：制定清晰的目标，并制定实现这些目标的计 划和步骤。当我们实现一个个小目标时，自信心会逐渐增 强。 3. 克服困难：面对困难时，要积极寻找解决问题的方法， 不要轻易放弃。通过克服困难，我们能够增强自信心并取 得成功。 4. 积极思考：保持积极的心态，相信自己能够做到。将注 意力集中在解决问题和实现目标上，避免消极的思维方式 。 5. 锻炼能力：通过不断努力和学习，提升自己的能力。掌 握更多的知识和技能，能够增加自信心并为成功奠定基础 。
4. 我的自信与成功
自信带来的成功
自信能够帮助我们克服困难，实现目标，并取 得成功。自信的人更容易吸引他人的关注和赞 赏，获得更多的机会。同时，自信的人对自己 充满信心，能够更好地发挥自己的潜力，取得 更好的成绩。自信不仅是一种心态，更是一种 积极的力量，能够引导我们走向成功的道路。
1. 我的优点与特长
学习能力强
1. 我的优点与特长
沟通能力强
我善于与人沟通，能够表达自己的想法和意见 ，并且能够倾听他人的意见和建议。我懂得如 何与他人合作，能够与不同的人建立良好的沟 通关系。 以上是我在人与自我这个主题中的优点与特长 。我相信凭借着自信心、学习能力和沟通能力 ，我一定能够取得成功。
目录 CONTENT
1 1. 我的优点与特长 我的自信与成功
1. 我的优点与特长
1. 我的优点与特长
自信心强
学习能力强
沟通能力强
1. 我的优点与特长
自信心强
我对自己充满信心，相信自己可以克服困难， 取得成功。无论面对什么挑战，我都会坚定地 相信自己能够做到，并且不会轻易放弃。
4. 我的自信与成功
培养自信的方法
1. 接受自己：要相信自己的能力和价值，不要过分关注他 人的评价。每个人都是独特的，拥有自己的优点和特长。 2. 设定目标：制定清晰的目标，并制定实现这些目标的计 划和步骤。当我们实现一个个小目标时，自信心会逐渐增 强。 3. 克服困难：面对困难时，要积极寻找解决问题的方法， 不要轻易放弃。通过克服困难，我们能够增强自信心并取 得成功。 4. 积极思考：保持积极的心态，相信自己能够做到。将注 意力集中在解决问题和实现目标上，避免消极的思维方式 。 5. 锻炼能力：通过不断努力和学习，提升自己的能力。掌 握更多的知识和技能，能够增加自信心并为成功奠定基础 。
4. 我的自信与成功
自信带来的成功
自信能够帮助我们克服困难，实现目标，并取 得成功。自信的人更容易吸引他人的关注和赞 赏，获得更多的机会。同时，自信的人对自己 充满信心，能够更好地发挥自己的潜力，取得 更好的成绩。自信不仅是一种心态，更是一种 积极的力量，能够引导我们走向成功的道路。
1. 我的优点与特长
学习能力强
1. 我的优点与特长
沟通能力强
我善于与人沟通，能够表达自己的想法和意见 ，并且能够倾听他人的意见和建议。我懂得如 何与他人合作，能够与不同的人建立良好的沟 通关系。 以上是我在人与自我这个主题中的优点与特长 。我相信凭借着自信心、学习能力和沟通能力 ，我一定能够取得成功。
安全自护(课件)-2021-2022学年综合实践五年级上册-通用版
• 截至2008年9月18日12时，汶川大地震共造成69227人死 亡，374643人受伤，17923人失踪。是中华人民共和国成 立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最惨重 的一次。
安全自护歌
• 小学生 要知道 上学校 要自保 校园内 知礼 仪 不乱跑 防摔跤 楼道间 轻步走 靠右 行 要注意 教室里 懂规矩 争达标 赛学 习 休息时 要放松 到操场 做活动 玩游 戏 要注意 危险事 不要理 就餐时 要爱 惜 讲卫生 守纪律 就餐后 别乱走 排好 队 洗餐具 体育课 先准备 听指挥 炼身 体 放学了 别乱跑 随路队 讲秩序 好与 坏 要分清 坏行为 敢斗争 好习惯 早养 成 受教育 终生益
居、行人注意，协助灭火或报警。
社会生活安全
• 中小学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触 了社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要 解决，社会上还存在违法犯罪现象，中小学生遭 到不法分子侵害的情况也时有发生。所以，中小 学生很有必要学会正确认识遇到的人和事，明辨 是非，区分真善美和假恶丑，提高预防各种侵害 的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时 也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方 法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情 况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
在商场、书店、展览、 地铁等处： 选择结实的柜台、商
• 在行驶的电（汽） 车内：
品（如低矮家具等） 或柱子边，以及手或其他东西护头；
低重心，躲在座
避开玻璃门窗、玻璃 橱窗或柜台；避开高
位附近。地震过
大不稳或摆放重物、
去后再下车。
易碎品的货架；避开
•
1．出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、
消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要
安全自护歌
• 小学生 要知道 上学校 要自保 校园内 知礼 仪 不乱跑 防摔跤 楼道间 轻步走 靠右 行 要注意 教室里 懂规矩 争达标 赛学 习 休息时 要放松 到操场 做活动 玩游 戏 要注意 危险事 不要理 就餐时 要爱 惜 讲卫生 守纪律 就餐后 别乱走 排好 队 洗餐具 体育课 先准备 听指挥 炼身 体 放学了 别乱跑 随路队 讲秩序 好与 坏 要分清 坏行为 敢斗争 好习惯 早养 成 受教育 终生益
居、行人注意，协助灭火或报警。
社会生活安全
• 中小学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触 了社会。目前社会治安中仍然存在一些问题需要 解决，社会上还存在违法犯罪现象，中小学生遭 到不法分子侵害的情况也时有发生。所以，中小 学生很有必要学会正确认识遇到的人和事，明辨 是非，区分真善美和假恶丑，提高预防各种侵害 的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时 也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方 法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情 况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
在商场、书店、展览、 地铁等处： 选择结实的柜台、商
• 在行驶的电（汽） 车内：
品（如低矮家具等） 或柱子边，以及手或其他东西护头；
低重心，躲在座
避开玻璃门窗、玻璃 橱窗或柜台；避开高
位附近。地震过
大不稳或摆放重物、
去后再下车。
易碎品的货架；避开
•
1．出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、
消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要
五年级上册综合实践活动PPT课件ppt课件
个人和团队的成长与收获
个人能力提升
通过实践活动，学生们在动手能力、思考能力、解决问题的能力等 方面都得到了锻炼和提升。
团队凝聚力增强
学生们在实践活动中相互帮助、共同进步，团队凝聚力得到了显著 提高。
收获友谊与成长
在实践活动中，学生们结识了新朋友，收获了珍贵的友谊；同时，他 们也在活动中不断成长，为未来的学习和生活打下了坚实基础。
活动流程和安排
2. 第二至第三周： • 实地考察： 学生根据主题，进行实地考察，收集数据。
• 中期汇报： 各小组提交中期报告，分享考察成果。
活动流程和安排
3. 第四至第五周： • 实践操作： 学生基于考察结果，进行实践操作，如实验、制作等。
• 问题解决： 学生在实践中遇到问题，通过小组讨论或请教老师解决。
活动中的不足与改进方向
时间管理Байду номын сангаас加强
在实践活动中，部分学生存在时间管理不当的问题，导致 任务进度滞后。今后需加强时间管理方面的指导与训练。
沟通技巧有待提高
在团队合作过程中，部分学生沟通技巧欠佳，影响了团队 协作效率。未来可开展沟通技巧培训，提升学生沟通能力 。
活动准备不充分
在活动开展前，部分学生对活动所需材料、知识等准备不 充分，影响了实践效果。今后应加强活动前的准备工作， 确保活动的顺利进行。
家校互动
加强与家长的沟通与合作，鼓 励家长参与学生的实践活动，
形成家校共育的良好氛围。
社区资源
充分利用社区资源，如邀请社 区专家、企业家等担任实践活 动的指导老师，为学生提供更 广阔的视野。
校企合作
与相关企业合作，为学生提供 实践机会和职业体验，帮助学 生了解职业规划和发展方向。
第4课节约水电资料课件粤教版五年级上册综合实践活动
02 环境保护
节约水电可以减少能源消耗和污染排放，保护生 态环境，促进可持续发展。
03 经济效益
节约水电可以降低家庭和企业用电用水成本，提 高经济效益。
当前水电资源消耗状况
01 用电量增长迅速
随着经济发展和人口增长，用电量不断攀升，电 力供需矛盾日益突出。
02 水资源浪费严重
水资源短缺与浪费并存，不合理用水和水污染问 题严重。
社会组织宣传普及工作
01
开展节约水电宣传教育活动
通过举办讲座、展览、知识竞赛等形式，向公众普及节约水电的知识和
技巧。
02
制作并发放节约水电宣传资料
制作节约水电宣传手册、海报、宣传片等资料，免费向公众发放，提高
大家的节约意识。
03
利用媒体和网络平台扩大影响力
通过电视、广播、报纸、网络等媒体平台，广泛宣传节约水电的重要性
01
02
03
校园照明系统改造
采用LED等高效节能灯具 ，配合智能照明控制系统 ，实现按需照明和自动调 光，降低能耗。
空调系统节能改造
采用高效节能空调设备， 优化空调系统运行策略， 提高制冷效率，减少能源 浪费。
水资源节约设施
安装节水型水龙头、卫生 洁具和淋浴设备，减少用 水量；建设雨水收集系统 ，实现雨水回收利用。
。
04
社会层面推广节约水电措施
政府政策引导及支持措施
制定节约水电相关法规和标准
01
通过立法手段，规范社会各界的水电使用行为，推广节能节水
型产品。
实施财政补贴和税收优惠政策
02
对节约水电的企业和个人给予一定的财政补贴和税收减免，鼓
励大家积极参与节约水电行动。
加强监管和执法力度
节约水电可以减少能源消耗和污染排放，保护生 态环境，促进可持续发展。
03 经济效益
节约水电可以降低家庭和企业用电用水成本，提 高经济效益。
当前水电资源消耗状况
01 用电量增长迅速
随着经济发展和人口增长，用电量不断攀升，电 力供需矛盾日益突出。
02 水资源浪费严重
水资源短缺与浪费并存，不合理用水和水污染问 题严重。
社会组织宣传普及工作
01
开展节约水电宣传教育活动
通过举办讲座、展览、知识竞赛等形式，向公众普及节约水电的知识和
技巧。
02
制作并发放节约水电宣传资料
制作节约水电宣传手册、海报、宣传片等资料，免费向公众发放，提高
大家的节约意识。
03
利用媒体和网络平台扩大影响力
通过电视、广播、报纸、网络等媒体平台，广泛宣传节约水电的重要性
01
02
03
校园照明系统改造
采用LED等高效节能灯具 ，配合智能照明控制系统 ，实现按需照明和自动调 光，降低能耗。
空调系统节能改造
采用高效节能空调设备， 优化空调系统运行策略， 提高制冷效率，减少能源 浪费。
水资源节约设施
安装节水型水龙头、卫生 洁具和淋浴设备，减少用 水量；建设雨水收集系统 ，实现雨水回收利用。
。
04
社会层面推广节约水电措施
政府政策引导及支持措施
制定节约水电相关法规和标准
01
通过立法手段，规范社会各界的水电使用行为，推广节能节水
型产品。
实施财政补贴和税收优惠政策
02
对节约水电的企业和个人给予一定的财政补贴和税收减免，鼓
励大家积极参与节约水电行动。
加强监管和执法力度
五年级综合实践上册主题活动三探秘新能源课件
02
新能源具有清洁、可再生、资源 丰富等优点，能够有效地减少温 室气体排放，缓解能源短缺问题 。
新能源的种类
太阳能 风能 水能 潮汐能
生物质能
利用太阳辐射转化为电能或 热能。
利用风力驱动风力发电机产 生电能。
利用水流驱动水轮机产生电 能。
利用潮汐差异驱动涡轮机产 生电能。
利用有机废弃物和植物转化 为生物燃料或生物能。
总结词
增强责任感
详细描述
学生通过实践了解新能源利用的重 要性和必要性，增强对环境保护的 责任感。
设计公共设施新能源利用方案
总结词
拓展知识面
详细描述
学生通过了解公共设施能源消耗情况，设计公 共设施新能源利用方案，拓展知识面和视野。
总结词
培养团队协作精神
详细描述
学生在团队中共同设计公共设施新能源利用方案， 培养团队协作精神和沟通能力。
04
新能源的未来展望
新能源技术的发展前景
太阳能技术
随着光伏发电效率的提高和成本 的降低，太阳能将在未来能源结
构中占据重要地位。
风能技术
风力发电技术不断进步，风能将 成为未来清洁能源的重要来源。
核能技术
核聚变技术的发展有望为未来提 供几乎无限的清洁能源。
新能源对环境的影响
减少温室气体排放
新能源的使用可以显著减少二氧化碳等温室气体的排放，从而减 缓全球气候变化。
新能源的发展现状与趋势
现状
随着环境保护意识的提高和能源结构的调整，新能源在全球范围内得到了快速 发展和应用，尤其在欧洲、北美等地区，新能源的装机容量和发电量逐年增加 。
趋势
随着技术的进步和产业规模的扩大，新能源的成本将逐渐降低，竞争力将不断 提升，未来有望成为主导能源之一。同时，各国政府也将继续加大对新能源的 扶持力度，推动新能源产业的健康发展。
新能源具有清洁、可再生、资源 丰富等优点，能够有效地减少温 室气体排放，缓解能源短缺问题 。
新能源的种类
太阳能 风能 水能 潮汐能
生物质能
利用太阳辐射转化为电能或 热能。
利用风力驱动风力发电机产 生电能。
利用水流驱动水轮机产生电 能。
利用潮汐差异驱动涡轮机产 生电能。
利用有机废弃物和植物转化 为生物燃料或生物能。
总结词
增强责任感
详细描述
学生通过实践了解新能源利用的重 要性和必要性，增强对环境保护的 责任感。
设计公共设施新能源利用方案
总结词
拓展知识面
详细描述
学生通过了解公共设施能源消耗情况，设计公 共设施新能源利用方案，拓展知识面和视野。
总结词
培养团队协作精神
详细描述
学生在团队中共同设计公共设施新能源利用方案， 培养团队协作精神和沟通能力。
04
新能源的未来展望
新能源技术的发展前景
太阳能技术
随着光伏发电效率的提高和成本 的降低，太阳能将在未来能源结
构中占据重要地位。
风能技术
风力发电技术不断进步，风能将 成为未来清洁能源的重要来源。
核能技术
核聚变技术的发展有望为未来提 供几乎无限的清洁能源。
新能源对环境的影响
减少温室气体排放
新能源的使用可以显著减少二氧化碳等温室气体的排放，从而减 缓全球气候变化。
新能源的发展现状与趋势
现状
随着环境保护意识的提高和能源结构的调整，新能源在全球范围内得到了快速 发展和应用，尤其在欧洲、北美等地区，新能源的装机容量和发电量逐年增加 。
趋势
随着技术的进步和产业规模的扩大，新能源的成本将逐渐降低，竞争力将不断 提升，未来有望成为主导能源之一。同时，各国政府也将继续加大对新能源的 扶持力度，推动新能源产业的健康发展。
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1994年9月，我国台湾海峡南部发生7.3级地 震。福建、广东沿海受到一定程度的破坏和影 响。在这次地震中，有700多人因震时慌乱拥 挤而受伤，多为中小学生。但在离震中较近的 福建省漳州市的一些学校，学生们因为熟悉避 震知识，在老师指挥下沉着避震，无一人伤亡。 5.12地震中，安县桑枣中学,紧临着地震最为惨 烈的北川，从2005年开始,每学期要在全校组织 一次紧急疏散的演习.每个班的疏散路线都是固 定的,学校早已规划好.这次,全校2200多名学生, 上百名老师,从不同的教学楼和不同的教室中,全 部冲到草场,以班级为组织站好,用时1分36秒.
6、我国第一个地震观测台是（ ）年由着名地震学家李 善邦主持建立的位臵在北京西山的鹫峰。 A、1930 B、1949 C、1950 D、1960 7、震后救人时对处于黑暗、饥渴状态下埋压过久的人正确 的护理方法是 。 （ ） A、尽快救出来尽快见光亮 B、 尽快救出来尽快进食 C、 蒙上眼睛救出来慢慢进食 D、 尽快救出来尽快输氧 8、 地方震指的是震中距在（ ）公里以内的地震? A、50公里 B、100公里 C、300公里 D、500公里 9、我国地震较多的省（区）依次是（ ） A、台湾、西藏、新疆、云南 B、台湾、西藏、云南、河北 C、西藏、台湾、云南、四川 D、台湾、云南、新疆、陕西 10、 （ ）级震级以上的地震为破坏性地震。 A、4级 B、5级 C、6级 D、7级
四、平时的防护工作
四、平时的防护工作
1、平时多学习地震有 关知识。
四、平时的防护工作
2、预备应急救生包， 准备必须生活物品、 食物和饮用水、外伤 急救药品、个人证件、 通讯与照明工具。
四、平时的防护工作
3、选择好逃生通道和 会聚地点。
四、怎样预防地震
4、进行逃生演练。
教室避震记
五、遇到地震怎样避险
无降雨而水质变 浑、变色、变味
天旱水位反而上升
多震区人们把地下水的典型宏观现象形象地总结成下面民谣：
井水是个兆，震前多报告。无雨水变浑，天旱水直冒。 水位起伏大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。
动物宏观异常
冬眠蛇出洞
犬吠狂跳
动物宏观异常
鱼跃水面
猪跳圈
老鼠搬家
动物宏观异常
冬眠蛇出洞
犬吠狂跳
了解避震知识，就是生命有了保障
有害物质（核反应原料、化工原料）泄露； 火灾； 瘟疫。
二、地震震级与烈度
二、地震震级与烈度
震级：指地震能量的大小。次地震影响破坏的强烈程度。
三、地震的前兆
三、地震的前兆
地震的前兆：与地震发生有密切联系的异常现象。
地下流体宏观异常
水井翻花冒泡
• 北川县 地震灾 区，一 名北川 中学学 生在武 警官兵 帮助下 救助被 压在瓦 砾堆中 的同学 。
什邡市 红白镇 中心小 学，从 废墟中 挖出的 书包摆 得整整 齐齐， 仿佛孩 子们还 在排队, 准备放 学。
1、地震是地球（ ）物质运动的结果 A、外部 B、地表 C、地核 D、内部 2、世界上三大地震带是（ ） A、环太平洋地震带、印度洋地震带、海岭地震带 B、环太平洋地震带、欧亚地震带、海岭地震带 C、亚欧地震带、北极洋地震带、环太平洋地震带 D、印度洋地震带、北冰洋地震带、环太平洋地震带 3、地震依据成因可分为火山地震、构造地震、陷落地震、 人工地震、诱发地震对人类危害最大的地震为 （ ） A、火山地震 B、构造地震 C、陷落地震 D、人工地震 4、世界上第一台地动仪是（ ）发明的。 A、祖冲之 B、张衡 C、毕升 D、蔡伦 5、当地震发生时你在家里楼房应如何避震 。 （ ） A、躲在桌子等坚固家具的下面房屋倒塌后能形成三角空间 的地方 B、去楼道 C、原地不动 D、跳楼
四川北川县城地震后 成为一片废墟
被震裂的道路
去往汶川公路沿线多处 垮塌
地震中倒塌的汶川中学，为什么又是学校？
残破的黑板上还可以看到写着“让世界充满爱”
变成废 墟的教 室（本 是实现 梦想的 殿堂， 却变成 埋葬的 坟墓） 。
• 瓦砾堆中，孩子 伸出的一只手。
• 在四川绵竹县汉旺镇一所中学内，一位被埋在废墟中的女学生 伸出一只求援的手不停地呼唤着“救救我”。
五、遇到地震怎样避险
教室：
迅速抱头、闭眼，听从老师指 挥，在讲台、课桌下边等地方 躲避。
野外：
应尽量避开山脚、陡崖，以防 滚石和滑坡。 如遇山崩，要向远离滚石前进 方向的两侧方向跑。
海边：
迅速远离海边，以防海啸。
汶川地震
2008年5月12日 14时28分04秒，四 川汶川、北川，8级 强震猝然袭来，大地 颤抖，山河移位，满 目疮痍，生离死 别……西南处，国有 殇。这是新中国成立 以来破坏性最强、波 及范围最大的一次地 震。
地震防护知识
地震防护常识
一、地震及其危害
二、地震震级与烈度 三、地震的前兆 四、平时的防护工作 五、遇到地震怎样避险
六、地震中的自救互救
七、谨防地震谣言
一、地震及其危害
一、地震
什么是地震呢？
地震，亦称地动，是地壳剧变 引起的地面运动。
一、地震及其危害
2004年12月26日，印度尼西亚发生8.7级地 震并引发海啸，20余万人死亡或失踪。
厨房逃生记
五、遇到地震怎样避险
室内：
躲在桌下、床下及坚固的家 具旁。 选择厨房、卫生间等开间小 的空间避震。 躲在内墙根、墙角、坚固的 家具旁等容易于形成三角空 间的地方。 尽量关好煤气、水、电阀门 开关。 用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、 防烟。
五、遇到地震怎样避险
室内：
远离外墙、门窗和阳台。 不要使用电梯，更不能跳楼。 尽快关闭电源、火源。
一、地震及其危害
2008年5月12日，中国汶川地区发生8.0级 地震，大批学校和建筑物倒塌，死亡和失 踪人数超过8万人。
一、地震及其危害
2010年1月13日，加勒比岛国海地发生里氏 7.0级地震。
一、地震及其危害
2010年4月14日，青海省玉树县发生两次地 震，最高震级7.1级。
一、地震及其危害
2011年3月11日，日本本州岛发生9.0级地震。
一、地震及其危害
小结：地震灾害的特点
突然发生，目前尚难以预报。 损失巨大，造成大量人员伤亡和财产损失。 时间短暂，一次地震持续十几秒到一二分钟。 余震频繁，时间越久，余震越少越弱。
容易引起各种次生灾害：
泥石流、堰塞湖、山体滑坡等地质灾害；
6、我国第一个地震观测台是（ ）年由着名地震学家李 善邦主持建立的位臵在北京西山的鹫峰。 A、1930 B、1949 C、1950 D、1960 7、震后救人时对处于黑暗、饥渴状态下埋压过久的人正确 的护理方法是 。 （ ） A、尽快救出来尽快见光亮 B、 尽快救出来尽快进食 C、 蒙上眼睛救出来慢慢进食 D、 尽快救出来尽快输氧 8、 地方震指的是震中距在（ ）公里以内的地震? A、50公里 B、100公里 C、300公里 D、500公里 9、我国地震较多的省（区）依次是（ ） A、台湾、西藏、新疆、云南 B、台湾、西藏、云南、河北 C、西藏、台湾、云南、四川 D、台湾、云南、新疆、陕西 10、 （ ）级震级以上的地震为破坏性地震。 A、4级 B、5级 C、6级 D、7级
四、平时的防护工作
四、平时的防护工作
1、平时多学习地震有 关知识。
四、平时的防护工作
2、预备应急救生包， 准备必须生活物品、 食物和饮用水、外伤 急救药品、个人证件、 通讯与照明工具。
四、平时的防护工作
3、选择好逃生通道和 会聚地点。
四、怎样预防地震
4、进行逃生演练。
教室避震记
五、遇到地震怎样避险
无降雨而水质变 浑、变色、变味
天旱水位反而上升
多震区人们把地下水的典型宏观现象形象地总结成下面民谣：
井水是个兆，震前多报告。无雨水变浑，天旱水直冒。 水位起伏大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。
动物宏观异常
冬眠蛇出洞
犬吠狂跳
动物宏观异常
鱼跃水面
猪跳圈
老鼠搬家
动物宏观异常
冬眠蛇出洞
犬吠狂跳
了解避震知识，就是生命有了保障
有害物质（核反应原料、化工原料）泄露； 火灾； 瘟疫。
二、地震震级与烈度
二、地震震级与烈度
震级：指地震能量的大小。次地震影响破坏的强烈程度。
三、地震的前兆
三、地震的前兆
地震的前兆：与地震发生有密切联系的异常现象。
地下流体宏观异常
水井翻花冒泡
• 北川县 地震灾 区，一 名北川 中学学 生在武 警官兵 帮助下 救助被 压在瓦 砾堆中 的同学 。
什邡市 红白镇 中心小 学，从 废墟中 挖出的 书包摆 得整整 齐齐， 仿佛孩 子们还 在排队, 准备放 学。
1、地震是地球（ ）物质运动的结果 A、外部 B、地表 C、地核 D、内部 2、世界上三大地震带是（ ） A、环太平洋地震带、印度洋地震带、海岭地震带 B、环太平洋地震带、欧亚地震带、海岭地震带 C、亚欧地震带、北极洋地震带、环太平洋地震带 D、印度洋地震带、北冰洋地震带、环太平洋地震带 3、地震依据成因可分为火山地震、构造地震、陷落地震、 人工地震、诱发地震对人类危害最大的地震为 （ ） A、火山地震 B、构造地震 C、陷落地震 D、人工地震 4、世界上第一台地动仪是（ ）发明的。 A、祖冲之 B、张衡 C、毕升 D、蔡伦 5、当地震发生时你在家里楼房应如何避震 。 （ ） A、躲在桌子等坚固家具的下面房屋倒塌后能形成三角空间 的地方 B、去楼道 C、原地不动 D、跳楼
四川北川县城地震后 成为一片废墟
被震裂的道路
去往汶川公路沿线多处 垮塌
地震中倒塌的汶川中学，为什么又是学校？
残破的黑板上还可以看到写着“让世界充满爱”
变成废 墟的教 室（本 是实现 梦想的 殿堂， 却变成 埋葬的 坟墓） 。
• 瓦砾堆中，孩子 伸出的一只手。
• 在四川绵竹县汉旺镇一所中学内，一位被埋在废墟中的女学生 伸出一只求援的手不停地呼唤着“救救我”。
五、遇到地震怎样避险
教室：
迅速抱头、闭眼，听从老师指 挥，在讲台、课桌下边等地方 躲避。
野外：
应尽量避开山脚、陡崖，以防 滚石和滑坡。 如遇山崩，要向远离滚石前进 方向的两侧方向跑。
海边：
迅速远离海边，以防海啸。
汶川地震
2008年5月12日 14时28分04秒，四 川汶川、北川，8级 强震猝然袭来，大地 颤抖，山河移位，满 目疮痍，生离死 别……西南处，国有 殇。这是新中国成立 以来破坏性最强、波 及范围最大的一次地 震。
地震防护知识
地震防护常识
一、地震及其危害
二、地震震级与烈度 三、地震的前兆 四、平时的防护工作 五、遇到地震怎样避险
六、地震中的自救互救
七、谨防地震谣言
一、地震及其危害
一、地震
什么是地震呢？
地震，亦称地动，是地壳剧变 引起的地面运动。
一、地震及其危害
2004年12月26日，印度尼西亚发生8.7级地 震并引发海啸，20余万人死亡或失踪。
厨房逃生记
五、遇到地震怎样避险
室内：
躲在桌下、床下及坚固的家 具旁。 选择厨房、卫生间等开间小 的空间避震。 躲在内墙根、墙角、坚固的 家具旁等容易于形成三角空 间的地方。 尽量关好煤气、水、电阀门 开关。 用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、 防烟。
五、遇到地震怎样避险
室内：
远离外墙、门窗和阳台。 不要使用电梯，更不能跳楼。 尽快关闭电源、火源。
一、地震及其危害
2008年5月12日，中国汶川地区发生8.0级 地震，大批学校和建筑物倒塌，死亡和失 踪人数超过8万人。
一、地震及其危害
2010年1月13日，加勒比岛国海地发生里氏 7.0级地震。
一、地震及其危害
2010年4月14日，青海省玉树县发生两次地 震，最高震级7.1级。
一、地震及其危害
2011年3月11日，日本本州岛发生9.0级地震。
一、地震及其危害
小结：地震灾害的特点
突然发生，目前尚难以预报。 损失巨大，造成大量人员伤亡和财产损失。 时间短暂，一次地震持续十几秒到一二分钟。 余震频繁，时间越久，余震越少越弱。
容易引起各种次生灾害：
泥石流、堰塞湖、山体滑坡等地质灾害；