植物的生殖公开课教案

人教版八年级生物下册公开课教案

第七单元

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

教学目标

1．知识与技能：

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

2．过程与方法：

通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

3．情感、态度与价值观：

认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

教学重点和难点

重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。

难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

参考课时：2课时

教学过程：

教学内容学生活动教师活动

1、有性生殖

例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

2、无性生殖

椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。

3、无性生殖的应用在生产实践中，人激情、质疑

激发兴趣

看书、填表

温故知新

表述交流

得出结论

看书、讨论

归纳总结

得出结论

活动1、书上也介绍了

几种植物的繁殖，阅读

观察与思考，完成讨论

题。这些植物的生殖方

式有什么共性？思考、

讨论和分析植物无性生

殖和有性生殖的不同，

探讨植物生殖多样性的

意义。

活动2、在生产实践中，

人们经常利用植物的无

创设情景：在生活中你

见到过植物通过哪些方

式产生新个体？引导学

生根据生活经验说出：

大蒜发芽，土豆长芽，

扦插富贵竹的茎段，嫁

接蟹爪莲，绿豆发芽等。

分析以上不同的例子中

产生新个体的过程发生

在植物的那个部位，它

们有无本质区别？

针对桃树等通过种子产

生新一代的方式，结合

种子结构的基本知识，

知道种子中的胚是由受

精卵发育而来，而受精

卵则是两性生殖细胞结

合的结果。

组织学生观察植物无性

生殖的图片，鼓励学生

们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。 常见的方式有：扦插和嫁接等。

嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。

如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；

4、植物无性生殖的条件

环境条件：光照、水分、温度、湿度等。

性生殖来栽培农作务和园林植物，常 见的方式有 表述交流

补充完善 活动3、

描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素？

包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的注意事项 组织学生对探究结果

归纳出无性生殖的概念。

组织学生看书----观察思考 帮助指导

展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，

描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁

接成活率的关键因素是什么？

组织学生如何开展植物

的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高

扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？ 质疑：植物的无性繁殖

在生产实践中有什么作用？

进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。

讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。