香港朗文各册教学内容

一般现在时和现在进行时的区别
字母组合 ay 的发音
表示行为规范的单词
第三人称单数的肯定句和否定句
星期的全称和缩写形式
第三人称单数动词的变化规则
字母组合 th 的清辅音发音
交通工具名称
复习 where / how / what 等特殊疑词的
用不同的特殊疑问词提问
用法
字母组合 tr / dr 的发音
区分介词 on in by 的用法
询问和表达对食品的喜爱
and / or 的用法
字母组合 i_e 的发音
不同商店的名称
Is there 引导的一般疑问句以及回答
商场文化以及楼层表达的文化差异
序数词
字母组合 ea / ee 的发音
常见的公共、购物、娱乐等场所名称
更多的方位介词
询问和告知某地点的具体位置
询问和指明方向
辅音字母 c 在 e/i/y 和 a/o/u 前的不同发音
学校里不同职务的人的称呼
人称代词的用法
向他人介绍自己的朋友或老师
is / am / are 的用法
辅音字母 m、n 的发音
学习用品的名称
名词的单复数形式
描述自己和他人文具用品的数量
have / has 的用法
辅音字母 b、p 的发音
校内设施的名称
指令性语言
听懂并正确回应老师的不同指令
动词和介词的搭配
What / What time 的区别
询问他人作息与活动的时间安排
介词 in at 的用法
字母组合 or 的发音，并对比元音 o 的发音
与季节和天气相关的形容词
形容词
更多的衣物名称
介词 in 的用法
字母组合 oa / ow 的发音
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
第五单元 第六单元 第七单元
职业名称
Do / does 的用法
询问和表达家庭成员的职业
How many / How 的用法
字母组合 th 的浊辅音发音
and / or 的用法
关于课外活动的动词短语
What do / does ...的用法
询问和表达日常的活动安排
根据答句写问句
字母组合 cr / gr 的发音
巩固复习方位介词
一天中经历的不同活动的动词词组
教材单元
第一单元 第二单元
第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
香港朗文小学英语 3A 教材教学内容
学习内容
语法知识
学习月份和日期的表达
基数词和序数词
对节日或活动的时间进行提问并回答
表示不同时间的介词 in / on /
字母组合 ir 的发音
from…to…
关于业余爱好的动词和动词短语
like + -ing 的用法
询问和表达个人和他人的业余爱好的
一般现在时的第三人称单数
字母组合 ng 的发音
复习介词的用法
运动类的动词短语
情态动词 can / can't 的用法
询问和表达个人和他人某方面的能力
连词 and / or / but 的用法
字母组合 oi / oy 的发音
户外活动的动词短语 询问和表达户外活动意愿
Where & What 的用法 want to 的用法
Which one(s)的用法
日常生活用品名称
感官动词
对物品的特征和位置进行描述
it/ them 的用法
字母组合 sm / sw 的发音
介词的复习
香港朗文小学英语 3B 教材教学内容
学习内容
日常生活中应该做和不应该做的事 表达自己对某件事情赞同或反对的态度
字母组合 ook 的发音 学校各学科的名称 表达自己喜欢的学科和擅长做的事 描述班级中各个同学所坐的位置 字母组合 oom 的发音 蔬菜和调味料的名称 询问和表达食物的存在状态
学习内容
语法知识
教学生在公共场合养成良好的行为习惯 使用恰当的文明用语
副词与形容词的用法 程度副词 so 的用法 should /shouldn’t 的用法
学习与同学或家庭成员友好相处
动词与不同介词搭配构成的介词短语 用 hope 表达自己的愿望
在生活中养成细心观察的习惯 对待别人要有礼貌
用 in / with 描述人的特征 Who 引导的定语从句
字母 y 的发音 常见菜肴的英文表达 对某种菜的味道进行提问并回答 字母组合 all 的发音 一些描述简单动作的动词 描述学校活动内容和结果 字母组合 st 的发音 一些可以作为礼物的物品名称 关于生日主题的对话 字母组合 ew 的发音
中西方节日名称
语法知识
人称代词的主格和宾格在句子中的 指代和使用
walk past / along / across / through 的 用法
日常饮食与健康
形容词性量词与可数、不可数名词的
就日常饮食份量多少进行描述与比较
搭配
健康饮食的要求 提供良好的饮食建议，保持身体健康
限定词的使用 Too much / too many 与可数、不可数
名词的搭配
培养学生良好的生活习惯
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
香港朗文小学英语 1A 教材教学内容
学习内容
ห้องสมุดไป่ตู้
语法知识
各种打招呼的方式
句子开头和句中人名字母的大写特
询问姓名和年龄
殊疑问词的用法
辅音字母 c / k、g 的发音
频率副词
谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议
情态动词
培养学生良好的作息习惯 谈论做好计划所带来的好结果
be + going to 的意义与用法 will (be) / won't (be)的用法
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元
香港朗文小学英语 5A 教材教学内容
辅音字母 f、v 的发音
香港朗文小学英语 1B 教材教学内容
学习内容
语法知识
常见玩具名称
连词 and 的用法
对物品的颜色进行描述
It is 与 They are 的用法
元音字母 e 的短音发音
复习 is / are & have / has
各类衣服的名称
名词所有格
询问和表达某物是某人的
Is this 与 Are these 的用法
发生在公共场合的动词和动词短语
情态动词 must / mustn’t 的用法
公众场合的行为举止要求
介词 at，on，in 的用法
字母组合 a_e 的发音
常见食物名称
可数与不可数名词
区分可数与不可数名词
There be 句型
字母 j 和字母组合 ch 的发音
一般疑问句以及肯定和否定回答
更多食品类名称
Do you like.../ Would you like...的用法
教材单元 第一单元
第二单元 第三单元
第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元
了解各个节日对应的活动
What / Where / How many 的用法
字母组合 gh 的发音
介词 at on in 的区别和用法
香港朗文小学英语 4A 教材教学内容
学习内容
语法知识
向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、电话、
介词 for, since 在完成时中的应用 现在完成时叙述过去到现在的事件
一般过去式谈论过去的活动
帮助学生树立正确的道德观 让他们养成主动做好人好事的习惯
频率副词 ever / never 的用法 When ... last ... ?的用法
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元
香港朗文小学英语 5B 教材教学内容
学习内容
语法知识
讨论参观香港的交通方式 了解香港
关联词 although / but 的用法 because & so 的用法 动名词的用法
指路的表达 帮助别人找到正确的地方
go over / cross at / stop at 的用法 How far ...? & How long ...?的用法
各类特殊疑问词的不同用法
住址、爱好、生日、e-mail 等）
关于住址的表达和信封写法的中西方
文化差异
同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比
形容词的规则比较级变化及运用
相同点和不同点的比较
一些常见食品的名称
不可数名词的数量表达
对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康
多音节形容词的比较级
等方面进行比较
拓展食物的名称和类别
常见的动物名称
第三人称单数
对事物的外形和特点进行描述
表示事物特征的形容词
字母组合 o_e 的发音
复习 have / has 的用法
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
香港朗文小学英语 2B 教材教学内容
学习内容
语法知识
日常家务劳动的动词短语
一般现在时
第三人称单数的一般疑问句和陈述句
学会描述物体的归属
名词性物主代词 疑问代词 Whose 的用法
教会学生通过合作完成一项活动
现在完成时
already / yet / just 的用法
香港著名旅游景点名称 提升学生课外学习兴趣，拓展学生的视野
Been / Gone 的用法 一般过去时和现在完成时的区别
了解各行业的名人及他们所从事的工作 帮助学生对各种职业有正确的认识
询问并回答关于动物的数量
代词 Some，all 的用法
辅音字母 z 的发音
常见动作及其现在分词形式
现在进行时态
询问并回答某人正在做什么
复习人称代词
辅音字母 l、r 的发音
更多常见动作及其现在分词形式
巩固复习现在进行时态
表达不同人正在做不同的事情
复习介词
辅音字母 w 和字母组合 wh 的发音
感觉、感受类及食品饮料类词汇
学习内容
语法知识
了解卡通电影文化
程度副词
询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行
形容词比较级
比较
一般过去式
各类型电视节目名称
but / or / both 的用法
了解各人群看电视的习惯、类型和原因
Why / because 的用法
了解香港旅游文化
一般将来时态
关于旅游话题的谈论
Will 的用法
各类户外设施地点名称 准确表达某地点的具体方向和位置
一般疑问句
询问他人的感受，并提出建议
Let's 句型的用法
元音字母 o 的短音发音
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
香港朗文小学英语 2A 教材教学内容
学习内容
语法知识
常见公众地点的名称
祈使句的肯定和否定表达
公共场合标志牌的介绍
动词短语
字母组合 ar 的发音
自然灾害，天气情况 旅行建议及如何应对一些紧急状况
if 引导的条件状语从句 情态动词 should / shouldn’t 的用法
方位介词 be good at 的用法
There be 句型的肯、否定和疑问形式 some / a lot of 的区别 any 的用法
What do / does 的用法 too / either 的用法
一般过去时态 Be 动词 am, is, are 的过去式
规则动词的过去式形式 不规则动词的过去式形式 一般过去时的特殊疑问句形式 人称代词宾格的搭配使用 一般过去时的一般疑问句
字母组合 nt / nd 的发音
巩固复习情态动词、助动词和系
动词
常见的零食和点心名称
食物类不可数名词的数量表达
对价格进行提问和回答
How much 的用法
字母组合 er 的发音
日常衣物类名称
百以上的数字表达
选择自己想要的物品
How much & How many 的区别
字母组合 tr / tw 的发音
辅音字母 d、t 的发音
身体部位
形容词
介绍他人并对他人特征进行描述
形容词性物主代词的用法
元音字母 i 的短音发音
动物名称
指示代词 this / that 以及复数形式
表达自己的喜好
these / those 的用法
元音字母 a 的短音发音
水果名称
不定冠词 a / an 的用法
11-20 的数字
There be 句型的用法
字母 s 以及字母组合 sh 的发音
一般疑问句的肯定和否定回答
公园里的动植物和各类设施的名称
定冠词 the 与不定冠词 a / an 的用法
观察并表达物体的位置
方位介词 in,on,under,near 的区别
元音字母 u 的短音发音
特殊疑问词 where 的用法
常见动物园里的动物名称
特殊疑问词 How many 的用法
反身代词的意义与用法
学习一些以前的物品和游戏名称
Was / there & Did 的用法
将几十年前的生活状况和现在进行对比 Anybody / Nobody / Everybody 的用法
教材单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元
香港朗文小学英语 4B 教材教学内容
选择疑问句
学会礼貌的选择食物及表达食物的口味
What / Which 的用法
表示人物性格特征的形容词
形容词的最高级变化规则及运用
对身边人的性格特征进行描述
业余时间里开展的活动名称
形容词不规则的比较级变化
表达各种活动开展的频率
频度副词
一些表示日常生活行为的动词短语
when 引导的时间状语从句
回忆小时候会做的和不会做的事情