语文S版六年级上册23自然之道PPT课件
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《自然之道》课件
那天我们上岛 时，已近黄昏，很 快就发现一只大龟 巢。突然，一只幼 龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎 在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇 不前时，一只嘲鹰 突然飞来，它用尖 嘴啄幼龟的头，企 图把它拉到沙滩上 去。
若无其事什么意思
向导却若无其事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样的。”
这样的指什么
问题概括法
世界最大的自然博物馆——加拉巴哥岛
巨龟之岛—加拉巴哥岛
太平洋绿龟
绿龟的体重在一 百五十斤左右
绿龟的幼龟
幼龟体重不到它的
百分之一。
食肉鸟
及：比不上
我们干了一件愚不可及的蠢事。
愚不可及：愚蠢得谁都比不上。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
愚
蠢
那只先出来的幼龟，原来是龟群“侦 察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得 到错误信息，以为外面很安全，于是争先 恐后地结伴而出。
√
√
5．人类在18世纪大规模捕杀渡渡鸟造成渡渡鸟灭绝。 ×
6．英国人把兔子带到澳大利亚，造成兔子繁殖泛滥成灾，破坏草场，为保 护草场，又用狗大规模捕猎兔子，造成野狗泛滥。 × 7．美国人为了保护自己牧场用巨型仙人掌做天然篱笆，造成仙人掌大量繁 殖。
×
8、中国古代三大工程之一“新疆的坎儿井。
√
作业布置
人是万物之灵。然而，当 人自作聪明时，一切都可能走 向反面。
——（美）伯罗蒙赛尔
下面哪些人类行为遵循自然之道，哪些违背自然之道： 1．我国渔业部门规定，我国各大海域在鱼类产卵季实行伏季休渔，并规定 渔网网眼不能过小。
√
2．在青海湖下游水修建湟鱼洄游水道，保护湟鱼在产卵季节洄游产卵。
3．我国实行退耕还林政策。 4．把草原开垦成农田。×
自然之道优秀课件
2、有感情地朗读课文3-8自然段。
学习要求（一）：
默读课文3-8自然段： （1）思考：这是一只怎样的幼龟？ （2）用“—”勾画出描写“我”和同伴们
的情感变化的句子，互相读一读，并说 说体会到“我”怎样的心情。用“~~”勾 画出向导的情感变化的句子，体会向导 此时的心情。 （3）自学后同桌进行交流。
S版小学语文六年级上册教材
23 自 然 之 道
人是万物之灵。然而，当人 自作聪明时，一切都可能走向 反面。
根据课文内容填空：
我们自以为挽救了一只作为侦察兵的
幼龟，就自认为幼龟们可以相安无事
了，没想到，我们到最后却
了
成群的幼龟的性命。
学习目标：
1、了解侦察兵的作用，体会“我”和 同伴们、向导在事情发展过程中情感和认 识上的变化，理解、感悟自然之道的含义。
练笔：写感想
课后作业：
搜集有关“自然之道”的资料！
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲 出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当 幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它 用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上 去。
我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一 位焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”
：我们干了一件愚不可及的蠢 事。
若无其事 极不情愿 悲叹 、惋惜
对话练习：
“你得想想办法啊！” “叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”
“天哪！” “看我们做了些什么！”
“如果不是我们，这些海龟根本就不会 受到伤害。”
学习要求（二）：刨根究底。
小组讨论： 1、我们挽救了一只绿龟的性命却断送了
成群绿龟的性命，为什么又要去救呢？ 2、用自己的话说说末段的意思。
“天哪！”我听见同伴说，“看我们做了些 什么！”
学习要求（一）：
默读课文3-8自然段： （1）思考：这是一只怎样的幼龟？ （2）用“—”勾画出描写“我”和同伴们
的情感变化的句子，互相读一读，并说 说体会到“我”怎样的心情。用“~~”勾 画出向导的情感变化的句子，体会向导 此时的心情。 （3）自学后同桌进行交流。
S版小学语文六年级上册教材
23 自 然 之 道
人是万物之灵。然而，当人 自作聪明时，一切都可能走向 反面。
根据课文内容填空：
我们自以为挽救了一只作为侦察兵的
幼龟，就自认为幼龟们可以相安无事
了，没想到，我们到最后却
了
成群的幼龟的性命。
学习目标：
1、了解侦察兵的作用，体会“我”和 同伴们、向导在事情发展过程中情感和认 识上的变化，理解、感悟自然之道的含义。
练笔：写感想
课后作业：
搜集有关“自然之道”的资料！
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲 出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当 幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它 用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上 去。
我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一 位焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”
：我们干了一件愚不可及的蠢 事。
若无其事 极不情愿 悲叹 、惋惜
对话练习：
“你得想想办法啊！” “叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”
“天哪！” “看我们做了些什么！”
“如果不是我们，这些海龟根本就不会 受到伤害。”
学习要求（二）：刨根究底。
小组讨论： 1、我们挽救了一只绿龟的性命却断送了
成群绿龟的性命，为什么又要去救呢？ 2、用自己的话说说末段的意思。
“天哪！”我听见同伴说，“看我们做了些 什么！”
小学语文S版六年级上册课件-23自然之道
如果不按自然规律办 事，往往会产生事与愿违 的结果。所以，我们要尊 重自然，做事要遵循自然 规律。
不短的沙滩,稍不留心 便可能成为鹰等食肉 鸟的食物。
“我们干了一件愚不可及 的蠢事”。
这是一件什么“蠢事”呢我们读懂了
一只嘲鹰飞走了， 三四五自然段就明白了。请自由读这
三个自然段。
比较句子
向导一边走一边说:“如果不 是我们，这些海龟就不会受到伤 害”。 向导一边走一边发出悲叹：“ 如果不是我们，这些海龟根本就 不会受到伤害”。 Nhomakorabea3.自然之道
23自然之道
比较句子 向导不情愿地捧起那只小龟，把 它送往大海。 向导极不情愿地捧起那只小龟， 把它送往大海。
太平洋绿龟的体 重在150公斤左右, 幼龟不及它的百 向导赶紧摘下头上的棒球帽，迅 分之一。
速抓起十几只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 幼龟一般在四五月间 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 离巢而出,争先恐后爬 向大海。只是从龟巢 对自己过错的一种补救吧。 到大海需要经过一段
语文S版六年级上课件23.自然之道课件
精读课文，根据事情的六要 素去分析课文：
时间：已近黄昏 地点： 南太平洋加拉巴哥岛 人物： 我和七个同伴及生物学家向导 起因： “我们”不听向导劝阻救了一只幼龟。 经过： 成千上百的幼龟鱼贯而出成为食肉鸟的食物。
结果： 得到一个教训：如果不按自然规律办事， 往往会产生事与愿违的结果。
我们知道
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了。 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了 如何理解“我们干了一件愚不可及的蠢 事”？ 由于我们的“自作聪明”使许多幼龟 成为食肉鸟的口中之食。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然共存。
巩固达标
读句子，体会带点的词语对表达的意思有什么作用。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右， 幼龟体重不到及它的百分之一。幼龟一般在 四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
“左右”用在数量词之后，表示大概数，说明 成年绿龟懂得体重大概是一百五十公斤，但并 不精确。 “一般”表示通常情况下是这样，但也有可能 例外。
得
｛
děi（得亏、可得注意） dé（得分、得不偿失） de（跑得快、哭不得）
结
｛
jié（结伴、结束） jiē（结巴、结实）
词语解释
留心 踌躇 冷淡 颓丧 悲叹 震惊 明媚 侦察
：注意。 近义词：留意。
：停留、徘徊不前。
：不热情、不亲热。近义词：冷漠。
：情绪低落，精神萎靡。 ：悲伤叹息。 ：大吃一惊。 ：（景物）鲜明可爱。
：自以为挺聪明，轻率逞能。
合作探究
向导明明知道“我们”的想法会害了 幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼 龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是 反对呢？
精讲释疑
默读课文，说说课文讲了一件什么事， 说说文章告诉我们一个什么道理。
六年级上册语文课件-课文23 自然之道｜语文S版 (共23张PPT)
自然界处处都有规律，我们
做事情要遵循“自然之道”， 要发现规律，利用规律，顺 应自然，遵循规律，才能保 护自然，造福人类。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然和谐共 存。
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。似乎在我们中间， 一切都寂然静止了。
向导发出了他的悲叹：“如果不是 我们，这些海龟根本就不会受到害。”
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鹰飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
这个故事引发的思考
• 人是万物之灵。然而，当 人自作聪明时，一切都可能 走向反面。
南太平洋加拉巴哥岛
• 太平洋绿龟的体重在一百五十公 斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢而出，争先 恐后爬向大海。
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止， 似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
。 时的鹿家族急剧走向衰败
出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭 了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制， 不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食 的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于 鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处 于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼 消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
壮观热闹
惨不忍睹
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
(精选)六年级语文上册 第23课 自然之道课件 语文S版
2、课文里写了哪些动物？
3、人和动物之间发生了什么事？结果 怎么样？
想一想：向 导为什么这么说
呢？
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
Hale Waihona Puke 大家一起来以小组为单位确定本组要 解决的问题，在文中寻找答案， 读一读并交流看法。
比一比，看哪句话写的更好？
１.向导极不情愿地抱起那 只小龟，朝大海走去。
２.向导抱起那只小龟， 朝大海走去。
体会红色字表现的意思和语气：
１.我和同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
２.“天啊！看我们做些了什 么！”
悲叹！
“如果不是我们，这些海 龟根本就不会受到伤害。”
警示：
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果！
课堂练习
一、看拼音，写字词。 yòu( )龟 zhēn( )察 qǐ( )图
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 二、选词填空。
观察 侦察 观看 1.( )了这场演出，大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
再 见!
79.一杯本来清澈的水，不停地摇晃，它不会清澈。 72.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 57.成功的速度=品德+修养+成熟度。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 98.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 78.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 4.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 21.越有故事的人，越沉静简单。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 60.我要努力，以最好姿态出现在当初否定我的人面前。 72.梦想，不去实现，终究只是梦想。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 84.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 9.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 34.有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。 42.我宁愿不断犯错，也不愿什么都不做。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。
3、人和动物之间发生了什么事？结果 怎么样？
想一想：向 导为什么这么说
呢？
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
Hale Waihona Puke 大家一起来以小组为单位确定本组要 解决的问题，在文中寻找答案， 读一读并交流看法。
比一比，看哪句话写的更好？
１.向导极不情愿地抱起那 只小龟，朝大海走去。
２.向导抱起那只小龟， 朝大海走去。
体会红色字表现的意思和语气：
１.我和同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
２.“天啊！看我们做些了什 么！”
悲叹！
“如果不是我们，这些海 龟根本就不会受到伤害。”
警示：
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果！
课堂练习
一、看拼音，写字词。 yòu( )龟 zhēn( )察 qǐ( )图
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 二、选词填空。
观察 侦察 观看 1.( )了这场演出，大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
再 见!
79.一杯本来清澈的水，不停地摇晃，它不会清澈。 72.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 57.成功的速度=品德+修养+成熟度。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 98.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 78.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 4.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 21.越有故事的人，越沉静简单。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 60.我要努力，以最好姿态出现在当初否定我的人面前。 72.梦想，不去实现，终究只是梦想。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 84.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 9.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 34.有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。 42.我宁愿不断犯错，也不愿什么都不做。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。
S版六年级语文上册_23《自然之道》ppt课件3
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
向导的悲叹说明什么？
向导的悲叹说明了自然规律是不 可不遵循的，也表达了他极其难聪明时，一切都可能走向反面。” 这段话表达了作者经历了这件事 后的感悟：人是宇宙中一切事物 中最聪明、最机敏的。但是如果 自作主张，自作聪明，凭主观愿 望去办事，就会事与愿违，好心 办坏事。
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 我和同伴为了挽救一只海龟 （ 致 使更多的海龟受到伤害 ）的 事情。告诉我们：如果不按自然
规律办事，往往会产生事与愿违的 结果
交流拓展：
1、谈谈自己在生活中遇到或听到过的 违背自然之道的故事。 2、教师推荐《鹿和狼的故事》，让 学生更好的理解“自然之道”。
向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的 样子，气喘吁吁地来回奔跑， 算是对自己过错的一种补救吧。
23自然之道
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
课文探究 • 当一只幼龟遇到危险时，我们 和向导的态度有什么不同？
我和同伴们紧张地看着 眼前的一幕，其中一位 焦急地跟向导说：“你 得想想办法啊！”
向导却若无其事地答 道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样 的”。
我和同伴们紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地跟向导说：“你得想 • 想办法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的”。
我们干了一件什么样愚 不可及的“蠢事”？愚 在哪儿?
多么令人心痛啊！
感悟启示： 同学们，如果你们就是当时在场 的作者和他的同伴，你们一定从这件 事中受到教训，得到了启发，那么就 把你受到的启示跟大家说一说吧！
六年级语文上册 第23课 自然之道课件 语文S版
qǐ( )图
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 二、选词填空。 观察 侦察 观看 1.( )了这场演出，大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──气喘吁吁 情愿 蠢事 补救 若无其事 愚不可及
欲出又止 鱼贯而出 响彻云霄
朗读体会
１.突然，一只幼龟把头探出巢 穴，却欲出又止，似乎在侦察外面 是否安全。
２.向导抱走幼龟不久，成群 的幼龟从巢口鱼贯而出。
问题导学
1、课文都写了哪些人物？他们去了哪 里？他们去那里的目的是什么？ 2、课文里写了哪些动物？ 3、人和动物之间发生了什么事？结果 怎么样？
想一想：向 导为什么这么说 呢？
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
大家一起来
以小组为单位确定本组要 解决的问题，在文中寻找答案， 读一读并交流看法。
比一比，看哪句话写的更好？
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 二、选词填空。 观察 侦察 观看 1.( )了这场演出，大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──气喘吁吁 情愿 蠢事 补救 若无其事 愚不可及
欲出又止 鱼贯而出 响彻云霄
朗读体会
１.突然，一只幼龟把头探出巢 穴，却欲出又止，似乎在侦察外面 是否安全。
２.向导抱走幼龟不久，成群 的幼龟从巢口鱼贯而出。
问题导学
1、课文都写了哪些人物？他们去了哪 里？他们去那里的目的是什么？ 2、课文里写了哪些动物？ 3、人和动物之间发生了什么事？结果 怎么样？
想一想：向 导为什么这么说 呢？
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
大家一起来
以小组为单位确定本组要 解决的问题，在文中寻找答案， 读一读并交流看法。
比一比，看哪句话写的更好？
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11
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
12
语文S版六年级语文上册
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤 左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼 龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后 爬向大海。
3
自学指南： 请你用已学的读书方法自学课文第二
部分（3-8自然段）。希望你能读懂每句 话，思考文字背后的含义。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
10
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
┅┅┅
┅┅┅
7
朗读体会
终于，向导发出了他的悲叹： “如果不是我们，这些海龟根本就 不会受到伤害。”
8
警示：告诉我们什么道理？
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果！因此我们必须尊重自然。
在生活中，你是否见到或听到过 类似的事A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
4
我们很快明白：我们干了一件 愚不可及的蠢事。
5
想一想：向导 对比 和同伴的态度运用 了怎样的表现手法？
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答 “叼 就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
6
那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉， 只好颓丧地飞走了。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得 饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云 霄。
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
12
语文S版六年级语文上册
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤 左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼 龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后 爬向大海。
3
自学指南： 请你用已学的读书方法自学课文第二
部分（3-8自然段）。希望你能读懂每句 话，思考文字背后的含义。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
10
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
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朗读体会
终于，向导发出了他的悲叹： “如果不是我们，这些海龟根本就 不会受到伤害。”
8
警示：告诉我们什么道理？
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果！因此我们必须尊重自然。
在生活中，你是否见到或听到过 类似的事A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
4
我们很快明白：我们干了一件 愚不可及的蠢事。
5
想一想：向导 对比 和同伴的态度运用 了怎样的表现手法？
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答 “叼 就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
6
那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉， 只好颓丧地飞走了。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得 饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云 霄。