幼儿园中班体育优质课教案登山(三篇)
少儿户外登山游戏教案中班
少儿户外登山游戏教案中班一、教学目标。
1.培养孩子们对户外活动的兴趣，激发其探索自然的热情；2.锻炼孩子们的体能和团队合作能力；3.教会孩子们一些基本的户外安全知识和技能。
二、教学重点。
1.培养孩子们的户外探险精神；2.教会孩子们如何正确行走和攀登；3.培养孩子们的团队合作意识。
三、教学准备。
1.选择一个适合孩子们登山游戏的户外场地；2.准备一些简单的登山装备，如登山杖、登山鞋等；3.组织一些志愿者家长或老师，协助孩子们进行游戏。
四、教学过程。
1.引导孩子们认识户外登山活动的意义和安全知识，让他们了解户外活动的乐趣和挑战；2.组织孩子们进行热身运动，让他们做一些简单的拉伸和活动，预防受伤；3.教会孩子们如何正确使用登山杖和登山鞋，让他们体验一下正确的姿势和步伐；4.安排孩子们进行小组游戏，让他们分组攀登一段小山坡，培养他们的团队合作意识；5.在游戏过程中，引导孩子们观察周围的自然景观，让他们感受大自然的美丽；6.在游戏结束后，组织孩子们进行简单的总结和反思，让他们分享自己的感受和体会。
五、教学反思。
1.孩子们是否对户外活动产生了兴趣？2.孩子们是否掌握了一些基本的户外安全知识和技能？3.孩子们在游戏中是否能够良好地合作和沟通？六、教学延伸。
1.组织孩子们进行更具挑战性的户外活动，如登山露营、徒步旅行等；2.鼓励孩子们参加户外探险俱乐部或者户外运动培训班，让他们有更多的机会接触户外活动；3.鼓励孩子们多参加一些户外活动，让他们在自然中感受成长的快乐。
七、教学总结。
通过这次户外登山游戏教学，孩子们不仅锻炼了体能，还培养了团队合作意识和对自然的热爱。
希望孩子们在今后的成长过程中，能够多参与户外活动，让他们在自然中感受成长的快乐。
幼儿园中班体育课《山坡和田野》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识山坡和田野，了解它们的特点和区别。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本运动能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在活动中体验山坡和田野的特点，提高基本运动能力。
难点：让幼儿在团队协作中完成山坡和田野的体育活动。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：创设山坡和田野的场景，让幼儿身临其境地进行体育活动。
3. 团队协作法：鼓励幼儿在团队中互相帮助，共同完成任务。
四、教学准备：1. 教具：山坡和田野的图片、视频，体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的操场，设置山坡和田野的场景。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学内容：1. 导入：展示山坡和田野的图片，引导幼儿观察和描述它们的特点。
2. 基本技能训练：a. 山坡跑：幼儿沿着设定的山坡路线进行跑步，锻炼他们的耐力和协调性。
b. 田野跳：幼儿在田野场景中进行跳跃，提高他们的跳跃能力和灵活性。
3. 团队协作游戏：a. 山坡接力：幼儿分为两队，进行山坡接力跑，锻炼他们的团队合作精神。
b. 田野寻宝：幼儿在田野中寻找隐藏的宝藏，增强他们的团队协作能力。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到团队协作的重要性。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 认知环节（5分钟）：通过图片、视频等形式，让幼儿了解山坡和田野的特点，为后续体育活动做准备。
3. 基本技能训练（10分钟）：a. 山坡跑：组织幼儿进行山坡跑训练，注意引导他们运用正确的跑步姿势，锻炼耐力和协调性。
b. 田野跳：引导幼儿在田野场景中进行跳跃训练，提高他们的跳跃能力和灵活性。
4. 团队协作游戏（10分钟）：a. 山坡接力：将幼儿分为两队，进行山坡接力跑比赛，培养他们的团队合作精神。
幼儿园中班体育教案(12篇)
幼儿园中班体育教案（12篇）幼儿园中班体育教案篇一【设计意图】幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。
而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。
要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。
在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。
而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。
寓教于乐，寓教于游戏之中。
因此，我设计了体育游戏：炸果子。
让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。
同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：【活动目标】1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的'关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌："炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来"。
边念儿歌边做动作，念"炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子"时，两只手臂有节奏的左右摆动，念"你开，我开"时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。
小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
幼儿园中班体育公开课教案三篇
幼儿园中班体育公开课教案三篇教案一：快乐的小运动员一、活动目标：1.发展幼儿的基本动作技能，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验运动的快乐。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
二、活动准备：1.各种类型的器械：小椅子、平衡木、呼啦圈、软垫、皮球等。
2.音乐磁带或光盘。
3.奖品（小贴纸、糖果等）。
4.场地布置：将场地划分为若干个区域，每个区域放置不同的器械。
三、活动过程：(一) 热身运动 (5分钟)1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：原地踏步、伸展运动、扭腰等，活动关节，放松肌肉。
2.教师用活泼的语言鼓励幼儿积极参与，并讲解一些简单的运动注意事项。
(二) 器械游戏 (20分钟)1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个区域进行游戏。
2.每个区域的游戏内容不同，例如：o小椅子游戏:幼儿练习跨越小椅子、绕过小椅子、在小椅子上走平衡木等。
o平衡木游戏:幼儿练习在平衡木上行走、跳跃等。
o呼啦圈游戏:幼儿练习抛接呼啦圈、钻过呼啦圈等。
o软垫游戏:幼儿练习在软垫上翻滚、跳跃等。
o皮球游戏:幼儿练习抛接皮球、拍球等。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
(三) 小比赛 (10分钟)1.教师组织幼儿进行一些简单的比赛，例如：o平衡木比赛:幼儿在平衡木上行走，看谁走得又快又稳。
o呼啦圈比赛:幼儿抛接呼啦圈，看谁抛接的次数最多。
o皮球比赛:幼儿拍球，看谁拍的次数最多。
2.教师鼓励幼儿积极参与比赛，并公平公正地评判比赛结果。
(四) 结束活动 (5分钟)1.教师带领幼儿做放松运动，如：深呼吸、拉伸运动等。
2.教师对幼儿的表现进行总结，并颁发奖品。
3.教师鼓励幼儿继续保持对体育活动的兴趣，并养成积极参与体育活动的良好习惯。
教案二：森林探险一、活动目标：1.练习幼儿的爬、钻、跳等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的勇敢精神和克服困难的意志品质。
幼儿园中班体育爬教案(通用)-2024鲜版
请家长定期向老师反馈孩子在家中的爬行练习情况，包括孩子的表现、进步和遇到 的问题等。
老师根据家长的反馈，及时调整教学计划和方法，以更好地满足孩子的学习需求。 同时，老师也可以向家长提供一些针对性的建议和指导，帮助家长更好地辅导孩子 进行爬行练习。
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感谢您的观看
THANKS
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教师可以根据幼儿的身体状况和爬行能力，适 当调整小组人数和任务难度。
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观察并纠正幼儿不正确姿势或方法
在幼儿进行爬行练习时，教师要 密切观察幼儿的动作和姿势，及 时发现并纠正不正确的爬行方法。
对于姿势或方法不正确的幼儿， 教师可以进行个别指导，通过示 范和讲解帮助幼儿掌握正确的爬
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放松活动与总结回顾
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深呼吸、慢走等放松方式指导
深呼吸
指导孩子们站直身体，闭上眼睛， 深吸一口气，然后缓慢地呼出。 重复几次，帮助他们放松呼吸和 心情。
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慢走
让孩子们排成一队，慢慢地走一圈， 同时鼓励他们摆动双臂，放松肌肉 和关节。
静态拉伸
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爬行运动在幼儿成长中重要性
促进身体协调发展
爬行需要四肢协调运动，有助于锻炼幼儿的肌 肉力量和身体平衡能力。
提高空间认知能力
爬行能让幼儿更好地感知身体与周围环境的关 系，提升空间认知能力。
培养自主探索精神
爬行是幼儿自主探索周围环境的一种方式，有 助于培养其好奇心和解决问题的能力。
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幼儿园中班体育爬教案(通 用2024)
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目录
幼儿园中班体育课《山坡和田野》教案
幼儿园中班体育优质课《山坡和田野》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验在山坡和田野中奔跑、跳跃、滚爬等基本动作的乐趣。
2. 培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。
3. 提高幼儿对自然环境的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学内容：1. 学习在山坡上奔跑、跳跃的基本动作。
2. 学习在田野中滚爬、翻滚的基本动作。
3. 进行团队游戏，培养团队合作精神。
4. 观察自然环境，发挥想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在山坡和田野中熟练地奔跑、跳跃、滚爬等基本动作。
2. 教学难点：培养幼儿在自然环境中保持平衡和协调能力。
四、教学准备：1. 教具：山坡和田野的模型，图片，玩具。
2. 场地：宽敞的户外场地。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿受伤。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 讲解山坡上奔跑、跳跃的动作要领，示范动作，让幼儿跟着练习。
b. 讲解田野中滚爬、翻滚的动作要领，示范动作，让幼儿跟着练习。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 分成若干小组，每组选出一个队长。
b. 队长带领队员在山坡和田野中完成指定的任务，如寻找隐藏的宝藏、搭建小桥等。
c. 鼓励队员之间互相帮助，共同完成任务。
4. 观察自然环境，发挥想象力（5分钟）：a. 带领幼儿观察山坡和田野的自然环境，如花草、树木、昆虫等。
b. 让幼儿发挥想象力，用玩具和自然物品创作一个小故事。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现和参与度，调整教学内容和方法，以提高教学质量和幼儿的兴趣。
关注幼儿在活动中的安全和情感需求，确保每个幼儿都能在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在山坡和田野中奔跑、跳跃、滚爬等基本动作的掌握程度。
有关爬山教案范文
有关爬山教案范文标题：徒步爬山教案一、教学目标：1.了解爬山的基本知识和技巧；2.培养学生的爬山意识和团队合作精神；3.提高学生的身体素质和自信心。
二、教学内容：1.爬山的概念和分类；2.爬山装备和安全知识；3.爬山的基本技能；4.爬山过程中的注意事项。
三、教学过程：第一步：导入（10分钟）教师以一些图片或视频展示爬山壮丽的景色，激发学生对爬山的兴趣，引导学生探讨爬山的好处和挑战。
第二步：知识讲解（20分钟）1.爬山的分类：分为露天山、森林山和巨峰山；2.爬山装备：包括背包、登山鞋、防寒衣物、食品和水等；3.爬山的安全知识：了解天气预测、野生动物和应急处理等安全问题。
第三步：技能训练（30分钟）1.爬山前的准备：包括体能训练、饮食调整和装备检查等；2.行走技巧：讲解正确的步伐和节奏，解释如何选择最佳路径；3.攀爬技巧：介绍抓握技巧、攀岩姿势和固定绳索的使用方法。
第四步：注意事项（15分钟）1.遵守山上的规定：不乱丢垃圾、不破坏自然环境；2.注意防患于未然：了解常见的山上危险和应对措施；3.团队合作：强调团队的重要性，互相扶持和合理分工。
第五步：实践活动（30分钟）学生们分成小组，进行山上徒步活动。
教师根据学生的身体素质合理安排行程和难度，指导学生正确使用装备和掌握爬山技巧。
四、教学总结（15分钟）教师对整个教学过程进行总结，引导学生回顾所学内容和收获，鼓励他们多次参与户外活动，提高身体素质和团队合作能力。
五、教学反思：1.此教案通过理论讲解和实践活动相结合的方式，使学生充分了解爬山的概念、安全知识和技能；2.教师开展实践活动时，应认真考虑学生的身体素质和安全问题，并进行合理的安排和指导；3.在教学过程中，应注重培养学生的团队合作精神和自信心，鼓励他们积极参与户外活动。
六、教学延伸：1.鼓励学生组织社团、协会等爬山活动的组织者，提供更多的实践机会；2.引导学生在户外活动中发现和解决问题，增强他们的创新思维和应急处理能力；3.组织学生参加山地综合训练营、登山挑战等活动，提高他们的爬山技能和身体素质。
可爱的爬山小游戏教案中班
可爱的爬山小游戏教案中班可爱的爬山小游戏教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解爬山的基本知识，培养他们对自然的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿培养团队合作和沟通能力，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的动手能力和想象力，提高他们的身体协调能力。
二、教学内容。
1. 爬山的基本知识，山的形成、山的种类、爬山的装备等。
2. 爬山小游戏规则。
3. 爬山小游戏的制作。
三、教学准备。
1. 展示图片或视频，让幼儿了解山的形成和种类。
2. 准备爬山小游戏所需的道具和材料，绳子、塑料瓶、纸板等。
3. 制作爬山小游戏的道具，山、树、岩石等。
四、教学步骤。
1. 导入活动。
教师向幼儿展示山的图片或视频，让他们了解山的形成和种类。
引导幼儿谈论自己对山的认识和想象。
2. 游戏规则介绍。
教师向幼儿介绍爬山小游戏的规则，幼儿分成若干组，每组有若干名队员，每个队员都要扮演一个登山者。
每个队员都要穿上登山装备，用绳子系在一起，然后在山的道具上爬行，直到到达山顶。
3. 游戏操作。
教师分组让幼儿进行游戏操作。
每个组的队员都要穿上登山装备，用绳子系在一起，然后在山的道具上爬行，直到到达山顶。
在游戏过程中，教师可以适时地提醒幼儿注意安全，加强团队合作和沟通。
4. 游戏总结。
游戏结束后，教师可以和幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿谈谈自己的感受和体会。
同时，教师也可以提出一些问题，引导幼儿思考，在爬山的过程中，你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？在游戏中，你们是如何协作的？五、延伸活动。
1. 制作爬山小游戏的道具，山、树、岩石等。
可以让幼儿自己动手制作，培养他们的动手能力和想象力。
2. 观察山的图片或视频，让幼儿了解不同种类的山，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
六、教学反思。
通过这次活动，幼儿对爬山有了更深入的了解，培养了他们对自然的兴趣和热爱。
在游戏中，他们也学会了团队合作和沟通，提高了身体协调能力。
同时，教师也发现了一些问题，比如在游戏中，有些幼儿缺乏团队合作意识，需要加强引导和培养。
中班爬体育活动教案推荐7篇
中班爬体育活动教案推荐7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》4篇
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》精选4篇（一）活动名称：快乐登山活动目标：1. 锻炼幼儿们的大肌肉群的协调性和体能水平。
2. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿们对自然环境的认知能力。
活动准备：1. 稳固的场地，如室内体育馆或户外草坪。
2. 标志物，如彩旗或标志牌，用于标示线路。
3. 扳手、木块、桶等道具，用于设置障碍物。
4. 摄影设备，用于记录活动过程。
活动流程：1. 游戏准备阶段：a. 将场地划分为若干个标示好的区域，每个区域都有一个标志物。
b. 在场地的一侧设置障碍物，如木块、桶等。
c. 将幼儿分为若干个小组，每个小组分别站在不同的区域。
d. 为每个小组分配一个名字，并帮助幼儿记住自己所在的区域。
2. 游戏进行阶段：a. 教师向幼儿们解释游戏规则和目标，即从起点一起快乐登山，途中有各种障碍物需要克服。
每个小组都要按照标示物所在的区域顺序完成任务，每个任务都有一个指定的时间限制。
b. 每个小组的第一名必须带上一块木块，到达下一个标示物所在的区域后，将木块交给下一个小组的第一名，后续的幼儿也需要依次完成任务。
c. 过程中，教师可以在路线上设置其他的障碍物，如跳绳、爬塔等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
d. 当所有小组完成任务后，教师给予幼儿们鼓励和表扬，同时进行回顾和总结。
3. 游戏总结阶段：a. 教师与幼儿们一起回顾游戏中的乐趣和挑战，鼓励他们分享自己的体验和感受。
b. 引导幼儿们思考和总结游戏的规则和操作技巧，以及团队合作的重要性。
c. 教师可以展示拍摄的照片，让幼儿们回顾活动的过程，并进行点评和讨论。
注意事项：1. 在设置障碍物和任务时，要确保幼儿们的安全性，并根据幼儿的能力进行适当调整。
2. 在游戏进行中，教师要时刻关注幼儿们的情绪和安全，并及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，及时清理场地，确保没有遗留的障碍物和其他危险物品。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》精选4篇（二）课题：数脚教学内容：1. 活动目的：通过数脚的活动，让幼儿学会数数，培养幼儿的注意力和观察力，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。
幼儿园中班体育课《山坡和田野》教案
幼儿园中班体育优质课《山坡和田野》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解山坡和田野的特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、积极参加体育活动的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在活动中体验山坡和田野的特点，发展基本运动能力。
难点：幼儿在活动中能够协调地进行跑、跳、投掷等动作。
三、教学准备：1. 教具：山坡和田野的图片、玩具小动物、投掷物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：（1）教师出示山坡和田野的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。
（2）教师扮演“山羊老师”，带领幼儿进行山坡跳跃活动，培养幼儿的跳跃能力。
（3）教师引导幼儿在田野中追逐小动物，培养幼儿的奔跑能力。
（4）教师组织幼儿进行投掷活动，让他们投掷玩具小动物到指定的“家”中，培养幼儿的投掷能力。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本次活动的组织、教学目标的达成情况以及幼儿在活动中的表现，为下次教学活动提供改进的方向。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们在跑、跳、投掷等基本运动能力方面的发展。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对山坡和田野的认识，评价他们的观察力和想象力。
3. 教师收集家长和同事的反馈意见，综合评价本次活动的效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2. 组织类似的主题活动，让幼儿在不同的环境中体验运动乐趣。
3. 开展课后延伸活动，如让幼儿画出自己心中的山坡和田野，展示他们的想象力。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）
幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班户外体育游戏教案篇1活动设计针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。
选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质。
活动目标：1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。
2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。
活动准备：经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。
物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。
教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。
活动过程：（一）准备活动：热身操。
愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。
活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。
从而使幼儿自然的投入到活动中。
在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。
（二）活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。
教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能寻找到宝藏。
让我们先练习一下怎样通过这些关卡。
”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。
在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。
（三）活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。
在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。
幼儿园中班体育优质课教案《山坡和田野》
幼儿园中班体育优质课教案《山坡和田野》一、课程背景针对中班幼儿对体育活动兴趣不高的问题，本次课程设计了有趣的体育游戏《山坡和田野》。
通过游戏的形式，引导幼儿参与体育活动，培养幼儿合作精神和运动技能，提高幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1.培养幼儿合作精神，提高社交能力；2.通过游戏的形式，提高幼儿体育运动兴趣；3.培养幼儿运动技能：奔跑、跳跃、扔球等。
三、教学内容及步骤（一）热身环节1.猫捉老鼠（5分钟）教师模拟“猫”，幼儿模拟“老鼠”，在一个固定范围内进行奔跑，当教师将手放在幼儿身上时，幼儿成为“猫”继续追逐其他幼儿。
该游戏可以热身幼儿身体，提高幼儿运动能力。
（二）主题环节2.游戏引入（5分钟）教师通过讲故事的形式，介绍《山坡和田野》游戏的背景，并告诉幼儿游戏规则。
山坡代表着高低不平的地势，田野代表着平坦的地势。
幼儿们需要在山坡和田野上进行奔跑、跳跃、扔球等活动，切身体验高低不平带来的运动挑战。
3.游戏实践（20分钟）教师将幼儿分为两个小组，在课程规定区域内设置山坡和田野两个区域，并在两个区域内设置不同的任务：山坡区域要求幼儿进行跳跃、攀爬等动作；田野区域要求幼儿进行奔跑、扔球等活动。
两个小组分别在山坡和田野两个区域内进行活动，每个小组有一名队员在另一个区域进行任务，活动过程中，双方可以互相“抢”任务，需要注意守住自己的任务区域。
4.游戏总结（10分钟）游戏结束后，让双方小组的队员合作进行总结，交流各自的技巧和经验，让幼儿感受合作带来的愉悦。
（三）收尾环节5.舒缓活动（5分钟）教师引导幼儿进行舒缓活动，如伸展、深呼吸等，让幼儿放松身心，保持平静的心态。
四、教学时长40分钟五、教学评估通过观察幼儿在游戏中的表现以及游戏总结的过程，评估幼儿的合作精神和运动技能，以及对体育活动的兴趣程度。
同时，教师也要在教学过程中不断调整课程，确保所有幼儿都能参与进来，达到教学目标。
幼儿园中班体育教案：登山
幼儿园中班体育教案：登山教案标题：幼儿园中班体育活动——登山一、教学目标：1. 提升幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3. 让幼儿了解和体验登山的基本动作和安全知识。
4. 通过活动，激发幼儿对户外运动的兴趣和热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 登山的基本动作：手足并用爬行、攀爬等。
2. 安全知识：如何正确使用保护装备，如何避免滑倒和摔倒。
三、教学准备：1. 设计模拟登山环境，如设置攀爬架或者利用大型积木搭建“山体”。
2. 准备适合幼儿使用的保护装备，如护膝、手套等。
3. 准备相关的教学图片和视频，以便讲解登山的基本动作和安全知识。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或者视频，引入登山的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：展示和讲解登山的基本动作和安全知识，引导幼儿理解和模仿。
3. 实践环节：在模拟的登山环境中，指导幼儿进行实际操作，强调团队合作和互助精神。
4. 游戏环节：设计相关游戏，如“接力登山”，以增强幼儿的竞争意识和团队协作能力。
五、教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿和家长一起参与户外登山活动，将课堂所学应用到实际生活中。
2. 开展相关的绘画或手工活动，让幼儿描绘或制作他们心目中的“登山”场景。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调登山的乐趣和挑战，以及团队合作和安全的重要性。
表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与体育活动。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的表现，包括动作的准确度、团队合作的态度、安全行为的遵守等。
2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，了解幼儿对登山活动的理解和感受，以及他们在活动中的收获和困难。
3. 根据评估结果，调整和优化后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习需求和发展目标。
幼儿园登山活动方案
幼儿园登山活动方案一、活动背景登山活动是一项能够锻炼孩子身体素质、培养团队合作精神和培养孩子勇敢精神的优秀活动。
通过登山活动，可以培养孩子们的适应能力、探索精神和团队合作能力。
因此，在幼儿园开展登山活动，既能提高孩子们的身体素质，又能培养他们的勇敢精神。
二、活动目标1. 培养幼儿的身体素质。
通过登山活动，可以提高幼儿的体能水平，增强体质，培养他们的耐力和坚韧精神。
2. 培养幼儿的勇敢精神。
登山是一项挑战自我的过程，可以让幼儿学会面对困难、勇往直前的精神，并培养他们克服困难的能力。
3. 增强幼儿的团队合作能力。
登山活动需要团队合作，通过活动，可以让幼儿学会与他人合作，共同完成任务，培养他们的团队合作精神。
三、活动内容1. 确定登山地点。
选择一座适合幼儿登山的山岳，保证路线安全、景色美丽，同时要考虑活动时间和幼儿的体能状况。
2. 安排活动时间。
选择适当的季节和天气条件进行登山活动，确保活动期间天气稳定、温度适宜。
3. 分组和指导员。
根据幼儿的年龄和体能水平将幼儿分成小组，并安排专业的指导员负责每个小组的带领和照顾。
4. 活动前准备。
在活动前，提前进行幼儿的体检，确保身体状况良好。
同时，安排幼儿准备适合登山的衣物和装备，如舒适的运动鞋、运动服、太阳帽、太阳镜、防晒霜等。
5. 活动安全措施。
活动过程中，要加强对幼儿的安全教育，确保幼儿了解登山的安全规则和注意事项。
活动期间，要加强对幼儿的监护，保障他们的安全。
6. 活动过程。
在登山活动中，可以设置一些小任务，如抓虫子、采集花草、观察山里的动植物等，丰富活动内容，提高幼儿的兴趣，同时也可以增加活动的趣味性。
7. 活动总结。
活动结束后，可以组织幼儿进行活动总结，通过分享自己的感受和体会，进一步加深对登山活动的理解和认识。
四、活动评估1. 体能水平评估。
通过与活动前的体能测试相比较，评估幼儿的体能素质是否有所提高。
2. 行为表现评估。
评估幼儿在活动过程中的表现，如是否遵守规则、是否有效地团队合作等。
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》及教学反思五篇
幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班体育活动教案详案《快乐登山》及教学反思《中班体育活动教案详案《快乐登山》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案详案《快乐登山》含反思！设计意图：轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。
第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。
第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力;游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。
第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。
目标：1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。
2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。
3.培养幼儿团结合作的观念。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
准备：1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。
2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。
3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。
4.热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。
过程：一、准备活动在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。
二、基本部分(一)游戏：跋山涉水1.幼儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。
师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。
娃娃爬山游戏教案中班
娃娃爬山游戏教案中班娃娃爬山游戏教案。
一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.激发幼儿对户外活动的兴趣；4.培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备：1.准备一块平整的场地，可以是室内或室外；2.准备一些娃娃或玩具，每个娃娃上面贴有不同的数字；3.准备一些道具，如绳子、桶等，用于设置障碍；4.准备一些小礼物作为奖励。
三、教学过程：1.游戏前的准备。
1）将场地划分为起点、终点和若干个中间站点；2）在中间站点设置一些障碍，如绳网、桶等；3）将娃娃或玩具放置在各个站点上，每个娃娃上面贴有不同的数字；4）将小礼物放置在终点处。
2.游戏规则。
1）幼儿分成若干个小组，每个小组有若干名成员；2）每个小组从起点出发，按照顺序依次到达各个站点，最终到达终点；3）在到达每个站点时，幼儿需要完成相应的任务，如解开绳网、跳过桶等；4）在每个站点，幼儿需要选择一个娃娃，将其带到下一个站点；5）到达终点后，小组成员可以分享小礼物。
3.游戏过程。
1）教师首先向幼儿介绍游戏规则和要求；2）幼儿分组，每个小组站在起点处，等待教师的口令；3）教师发出口令后，各小组依次开始游戏；4）幼儿在游戏过程中需要相互配合，克服障碍，完成任务；5）到达终点后，幼儿可以享受胜利的喜悦，同时也学会了团队合作。
四、教学总结。
通过这个娃娃爬山游戏，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力和动作协调能力，还培养了团队合作意识。
在游戏过程中，他们学会了相互帮助、相互配合，克服困难，最终取得了胜利。
同时，游戏中设置的各种障碍和任务也激发了幼儿的兴趣，培养了他们的观察力和判断力。
在未来的教学中，我们可以通过类似的游戏，让幼儿在快乐中学习，潜移默化地培养他们的各种能力。
爬山主题舞蹈教案中班
爬山主题舞蹈教案中班爬山是一种充满挑战和刺激的户外活动，对于幼儿来说，爬山不仅可以锻炼身体，还能培养他们的勇气、毅力和团队合作精神。
为了让幼儿更好地体验爬山的乐趣，我们设计了一堂以爬山为主题的舞蹈课。
首先，我们准备了一些山的道具，如假山、岩石和树木模型，用以营造爬山的氛围。
在课堂开始前，我们可以与幼儿一起观察和探讨这些道具，让他们了解山的形状、颜色和特点。
然后，我们将引导幼儿学习一些与爬山相关的动作。
比如，我们可以教他们模仿爬山时的姿势，如蹲下、抓住岩石、向上攀爬等。
同时，我们还可以引导幼儿学习一些与山有关的动物动作，如模仿山羊跳跃、猴子爬行等，增加课堂的趣味性。
接下来，我们将通过音乐来引导幼儿进行舞蹈表演。
选择一首富有节奏感和力量感的音乐，让幼儿根据音乐的节拍和旋律进行舞蹈动作的表演。
我们可以让幼儿分成小组，每个小组代表一座山，通过不同的舞蹈动作来表达山的特点和美景。
在舞蹈表演的过程中，我们可以鼓励幼儿展示自己的创意和想象力。
让他们自由发挥，尝试不同的舞蹈动作，并鼓励他们与小组成员合作，共同完成一段精彩的舞蹈。
最后，我们可以引导幼儿进行舞蹈展示和分享。
让每个小组上台展示他们的舞蹈表演，并鼓励其他幼儿观看和欣赏。
在欣赏的过程中，我们可以引导幼儿一起讨论、分享和赞美其他小组的表演，增强他们的团队合作意识和分享精神。
通过这样一堂以爬山为主题的舞蹈课，幼儿不仅可以在动作表演中锻炼身体，还可以培养他们的创意和团队合作能力。
同时，这样的课堂也能让幼儿更好地了解和感受爬山的乐趣，培养他们对自然和环境的关注和热爱。
让我们一起来爬山，感受舞蹈与自然的美妙融合吧！。
登山幼儿手指游戏教案
登山幼儿手指游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解登山的基本知识，培养他们对户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备。
1. 准备一些关于登山的图片或故事书，以便向幼儿介绍登山的知识。
2. 准备一些户外活动的相关道具，如登山杖、登山帽等，以便让幼儿了解登山装备。
3. 准备一些手指操的游戏道具，如橡皮泥、彩色纸等。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师向幼儿介绍登山的基本知识，如登山的好处、登山的装备等，让幼儿了解登山的乐趣。
然后，教师可以和幼儿一起观看一些登山的图片或故事书，引导幼儿对登山产生兴趣。
2. 手指操游戏。
（1）橡皮泥塑形。
教师准备一些不同颜色的橡皮泥，让幼儿用手指捏出不同形状的登山工具，如登山杖、登山帽等。
通过这个游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
（2）剪纸登山。
教师准备一些彩色纸和剪刀，让幼儿剪出不同形状的登山道具，如登山帽、登山杖等。
这个游戏可以培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
（3）手指操。
教师向幼儿演示一些手指操的动作，如“十指相扣”、“手指操”等，让幼儿跟着教师一起做。
这些手指操可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 游戏活动。
教师可以组织幼儿进行一些户外活动，如在操场上进行小型登山比赛，让幼儿在比赛中体验登山的乐趣。
教师还可以带领幼儿到校园周围的小山坡上进行简单的登山活动，让幼儿感受大自然的美好。
四、教学总结。
通过本次教学活动，幼儿对登山有了一定的了解，培养了他们对户外活动的兴趣。
在手指操游戏中，幼儿锻炼了手指的灵活性和协调性，提高了他们的观察力和注意力。
在游戏活动中，幼儿体验了登山的乐趣，增强了他们对户外活动的热爱。
希望通过这次教学，幼儿能够更加热爱大自然，积极参与户外活动，健康成长。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育优质课教案登山(三篇)目录：
幼儿园中班体育优质课教案登山一
幼儿园中班体育优质课教案表情娃娃二
幼儿园中班体育优质课教案详案玩水三
目标
通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。
培养幼儿协作克服困难的精神。
准备
1.手绢人手一条，“梅花桩”若干(梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好)。
旗杆两根。
2.场地布置如下图。
玩法
1.将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。
2.游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。
”教师发信号：“登山开始!”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。
然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。
走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。
后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了!”最后以先完成的队为胜。
建议
1.活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。
2.走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。
3.教师注意保护幼儿的安全。
娃二
一、活动目标：
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、重点及难点：
运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
三、活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：
(一)、语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)、感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。