创造良好的英语环境
创造英语口语环境的重要性
创造英语口语环境的重要性英语口语是学习英语的重要组成部分，而创造一个良好的英语口语环境对于提高口语能力至关重要。
本文将探讨创造英语口语环境的重要性，并提供一些实用的方法来帮助读者创造一个有效的英语口语学习环境。
一、为什么创造英语口语环境很重要1. 提高口语流利度：创造英语口语环境可以帮助学习者更好地融入英语语境，提高口语流利度。
在一个英语环境中，学习者不仅可以接触到地道的英语表达方式，还可以通过与母语为英语的人交流，提高口语表达能力。
2. 培养语感：创造英语口语环境可以帮助学习者培养对英语的语感。
通过频繁地听、说、读、写英语，学习者可以更好地理解英语的语音、语调、语法等特点，从而更加自然地运用英语进行交流。
3. 增强自信心：创造英语口语环境可以帮助学习者增强自信心。
在一个积极的英语环境中，学习者可以与他人进行实际的英语对话，从而提高自己的口语能力。
通过与他人的交流，学习者可以发现自己的进步，从而增强自信心。
二、如何创造英语口语环境1. 多听英语：多听英语是创造英语口语环境的重要一步。
可以通过听英语歌曲、英语电台、英语电视节目等方式来提高自己的听力水平。
同时，可以选择一些英语口语教材或者在线课程来提高自己的口语理解能力。
2. 多说英语：多说英语是提高口语能力的关键。
可以通过参加英语角、与外教进行对话、与英语学习伙伴进行口语练习等方式来提高口语表达能力。
此外，可以利用录音设备进行口语练习，自己模仿英语母语者的口音和语调。
3. 多读英语：多读英语是提高口语能力的重要途径。
可以选择一些适合自己水平的英语读物，如英语小说、英语杂志等，通过阅读来提高自己的词汇量和语法水平。
同时，可以选择一些英语口语练习材料，通过模仿和朗读来提高口语表达能力。
4. 多写英语：多写英语是提高口语能力的有效方法。
可以通过写日记、写博客、写邮件等方式来提高自己的写作能力。
同时，可以选择一些英语写作练习题目，通过写作来提高自己的语法和词汇水平。
如何快速学好英语表达
如何快速学好英语表达
1. 创造英语学习环境
首先要创造一个良好的学习环境，在学习英语的过程中尽量让自己沉浸在英语环境当中。
可以通过看英文电影、听英文音乐、阅读英文杂志等方式来提高自己对英语的接触和理解
能力。
此外，可以通过加入英语角、参加英语俱乐部等方式来和其他学习者一起练习口语。
2. 多听多说多读多写
要想快速提高英语表达能力，就需要多听多说多读多写。
通过大量的听力练习可以帮助自
己提高听英语的能力，通过多说可以提高口语表达能力，通过多读可以提高阅读理解能力，通过多写可以提高书面表达能力。
多样化的练习可以让自己全面提高英语表达能力。
3. 刻苦练习口语
口语是英语学习中最容易被忽略的一个方面，但也是学习英语表达能力最重要的一个方面。
要想提高口语表达能力就需要刻苦练习口语，可以通过和外教一对一练习口语、参加口语角、和外国朋友聊天等方式来提高口语表达能力。
4. 找到适合自己的学习方法
不同人适合的学习方法是不同的，要想提高英语表达能力就需要找到适合自己的学习方法。
可以通过试验不同的学习方法，如背单词app、口语练习软件等来找到适合自己的学习方法。
5. 坚持不懈
学习英语是一个长期的过程，要想快速学好英语表达就需要坚持不懈地练习。
每天都要有
规律地练习，不能三天打鱼两天晒网。
只有坚持不懈地练习，才能在英语表达能力上有所
提高。
通过以上方法的学习，相信你一定能够快速提高英语表达能力。
记住坚持不懈地练习，相
信你一定会取得成功。
祝愿你学习愉快！。
如何在家庭中创造全方位的英文环境呢？
如何在家庭中创造全方位的英文环境呢？如何在家庭中创造习得环境，建立全方位的英文环境呢？最重要的四项内容是：家长说英语，看英文动画，听英文儿歌、故事，读原版故事书。
“家长说英语”只要父母有蹦单词和说简单句型的能力，就可以做孩子最初的英语启蒙老师。
在最初阶段，可以从单词开始。
原则是：名词指着说，动词TPR(TotalPhysicaIResponse）动作反应法。
名词指着说，就是当要教给孩子的词是名词的时候，指着实物说单词。
比如指着苹果说apple,指着香蕉说banana。
动词TPR，是指如果想教的词是动词，即一边说一边做，用演示的方法让孩子理解意思。
比如边说standup，边站起来，边说clapyourhands，边拍手。
家长对孩子说英语，是最好的启蒙方式。
我们还可以和孩子做英语游戏，比如“spywithmylittleeye”、“HideandSeek”游戏。
父母英语发音好，就可以多教孩子一些。
我们可以不说句子，只蹦单词，只要让孩子从我们这学到300-400个最基本的名词和动词，孩子就可以看动画、听故事了。
接下来把启蒙的主要任务交给原版视频和音频，当然我们也要和孩子一起学，不时“现学现卖”，应用一下刚看过的内容，为孩子创造语言应用的实际环境。
“看英文动画片”每天可以看原版动画片20分钟。
动画片中有情境，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于交际的、很好的输入。
如果父母已经在生活中给孩子输入了一些常用词汇，再找一些适龄的原版动画片看，尽量找简单的，让孩子能够看懂。
为了孩子的眼睛，每天看的时间可以定量不超过20分钟，当然具体看多长时间自己来掌握。
通常适合小小孩的原版动画，一集也就几分钟，20分钟能看好几集呢。
动画片中的一些词汇，父母留意记忆一下，在生活中活用一下，加深孩子的理解。
比如看了小猪佩奇中玩得“HideandSeek”游戏后，可以跟孩子一起做游戏。
再比如，看了里面小猪佩奇玩滑梯时所说的“Standback，Ready，Steady，Go！”后，我们也可以用在日常玩耍中。
如何提高小学英语听力水平
如何提高小学英语听力水平2023年了，小学生学英语已经成为常态。
英语已经成为全球通用语言之一，掌握一定的英语能力对于未来的职业发展和国际交流都非常重要。
而英语听力水平的提高则是学习英语的关键之一。
那么，如何提高小学英语听力水平呢？下面就为大家分享一些有效方法。
一、创造英语环境首先，创造良好的英语学习环境是非常重要的。
可以在家庭中用英语交流，比如与家人用英语对话，看英语电影、电视剧等等。
同时，可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，加强英语听说能力。
更好的方法是去国外旅游或者参加语言交流项目，这样可以让小学生融入到真正的英语环境中，提高他们的英语听力水平。
二、听英语歌曲英语歌曲是一种非常好的学习方式，可以培养孩子对英语语言的感性认识。
选择孩子喜欢的流行歌曲，让他们多听、多唱、多记，这样可以激发孩子对英语学习的兴趣。
对于小学生来说，最好选择简单易懂的歌曲，以便于他们理解歌词。
三、听英语故事和讲座利用网络资源来听英语故事、讲座等内容，也是提高英语听力水平的一种好方法。
小学生可以选择一些适合他们年龄段的儿童故事、童话故事、英文绘本、英文有声读物等来听。
对于一些高年级的小学生，也可以选择一些英语演讲、TED演讲等，这样可以提高他们对英文交流的感知能力。
四、进行英语听力测试进行英语听力测试也是非常重要的。
可以通过网络上的英语听力测验来测试孩子的英语听力水平，这样可以了解孩子的听力水平以及听力弱点，并且针对这些弱点进行针对性的听力训练。
五、配合英语课程来进行深度听力训练小学英语的课程中，在演讲、听力方面都有一定的内容，可以辅助深度的听力训练。
可根据教材或者老师的要求反复听，同时在听的时候用笔记录下来，帮助学生加深印象，提高记忆力和理解力。
六、多维度的训练在进行听力训练的时候，不仅要多听、多练、多记，还要注意提高学生的理解能力。
可以通过增加听力速度、提高听力难度、增加填空或者选择题等方式来深度的训练学生的英语听力水平。
如何在家庭中创造全方位的英文环境呢
如何在家庭中创造全方位的英文环境呢1.使用英语作为家庭的主要沟通语言：在家庭中，尝试使用英语作为主要的沟通语言。
这样可以帮助每个家庭成员更多地接触到英语，提高听说能力。
当然，要为家庭成员提供一个舒适的环境，让他们感到自在和鼓励。
2.设定特定的英语时间：每天设定一个特定的时间段，专门用来进行英语学习和交流。
可以是早晨、下午或晚上的一些时间。
这样可以帮助家庭成员集中注意力学习英语，增加语言的输入和输出。
3.提供英语学习资源：在家庭中提供各种英语学习资源，如英语教材、字典、阅读材料、英语电影、英语音乐等。
这些资源可以供家庭成员随时学习和使用，增加接触英语的机会。
4.创造英语学习活动：定期组织一些英语学习活动，如家庭听力竞赛、朗读比赛、英语角等。
这样可以帮助家庭成员在愉快的氛围中学习英语，培养兴趣和动力。
5.与英语母语者交流：鼓励家庭成员与英语母语者交流，可以通过网络交流、邀请外国朋友到家中拜访或参加英语会话课程。
这样可以提供更真实的交流机会，帮助家庭成员提高口语和听力能力。
6.英语学习游戏和应用程序：在家庭中使用英语学习游戏和应用程序，可以使学习更加有趣和互动。
家庭成员可以一起玩游戏、解决问题、学习单词和语法等。
这样可以激发家庭成员学习英语的兴趣和动力。
7.设置英语学习目标：鼓励家庭成员设置个人的英语学习目标，并互相监督和鼓励。
可以将目标写下来，每周或每月进行评估和奖励，以保持学习的动力和连续性。
8.鼓励英语语言交换：如果家庭中有人学习其他语言，可以与其进行英语语言交换。
在固定的时间段内，一方使用英语教另外一方学习英语，然后另外一方再用另一种语言教英语。
这样可以提高互相的语言水平。
9.培养英语学习习惯：帮助家庭成员养成良好的英语学习习惯，如每天定期阅读英语书籍、听英语音频、观看英语影片等。
这样可以使英语学习成为家庭中的一种常态，提高学习效果和积极性。
10.为家庭成员创造实践英语的机会：在家庭中创造一些实践英语的机会，如到国际社区购物、参加英语俱乐部、观看英语演讲比赛等。
如何创设英语学习环境
如何创设英语学习环境如何创设英语学习环境语言是人类最重要的交际工具，人们的语言交际离不开语言环境。
《新课程标准》指出：“在教学中要面向全体学生，营造良好的语言环境。
”中国的学生是在汉语的环境中学习英语，缺乏英语学习环境。
在英语的学习中，不论是学校、教师、家长以及社会都应该为学生创设英语学习的环境，让学生沉浸在快乐的英语世界中，在“自然”中习得和运用英语。
一、创设英语环境，激发学生学习英语的兴趣《英语新课程标准》提到：“教师要尽可能为学生创造语言实践的机会，引导他们学会自主学习。
”在校园内我们要为学生营造浓厚的英语学习氛围，调动学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受。
1.鼓励师生、生生之间的英语交流校园内的教师与学生之间，学生与学生之间，教师与教师之间能用英语相互问候，进行简单的交流。
我们学校的礼仪生用英语向教师问好;“Good morning，teacher！”，“Good afternoon，teacher！”，教师还要向学生进行英语问候，一句听似简单的日常英语，拉近了师生之间的距离，每一位教师和学生体验到了用英语交流的快乐。
2.校园内使用双语标记比如在花草中可以写上这样的温馨提示语：请不要破坏花草树木“Please keep off the grass！”、“Don’t pick the flowers！”;请靠右行“Right side，please！”;请不要随地乱扔垃圾“Don’t litter the floor！”;请节约用水“Save water！”。
学校的每一个办公室都有不同的英文名字和英语警示语。
校园的电子屏幕上，每天滚动播出一句英语名言，让学生充分感受到原来校园中处处有英语。
3.做好校园的英语宣传栏和作业墙英语宣传栏可以介绍英语小知识、歌谣、儿童英文歌曲、英语名人名言、英语警示语、英语小短文和小故事、英语学习技巧。
校园的作业墙张贴英语手抄报、剪贴报、英语课程表、英语日记、英语书法作品等学生的英语特色作业。
培养英语口语兴趣的神奇配方
培养英语口语兴趣的神奇配方一、创造英语环境，提高英语口语兴趣学习语言的目的在于交流，而交流恰恰需要在特定的环境中才能实现。
因此，为学生创造一个良好的英语环境是提高其英语口语兴趣的有效途径。
具体来说，学校可以采取以下措施：首先，学校应将英语教学课堂变成一个小小的英语世界，让学生在其中感受英语、学习英语。
课堂上，教师应尽量使用英语进行教学，包括讲解、示范、提问等环节。
同时，教师还应鼓励学生用英语回答问题、提出疑问，从而增强他们的英语口语表达能力。
其次，学校可以组织英语角、英语演讲比赛等活动，为学生提供一个真实的英语交流平台。
在活动中，学生可以自由地表达自己的想法和观点，提高自己的英语口语水平。
此外，学校还可以邀请外教定期到校授课，让学生与来自不同国家的人进行交流，拓宽他们的视野，提高他们的英语口语兴趣。
二、选择合适的学习资料，激发英语口语兴趣学习资料是影响学生学习兴趣的重要因素之一。
为了激发学生对英语口语的兴趣，教师可以选择一些有趣的学习资料，如故事书、卡通片、英文歌曲等。
这些资料不仅具有趣味性和吸引力，还能让学生在愉快的氛围中提高自己的英语口语水平。
此外，教师还可以将游戏与英语学习结合起来，设计一些具有挑战性和趣味性的游戏活动。
在游戏中，学生需要用英语表达自己的想法和观点，从而提高自己的英语口语表达能力。
这种寓教于乐的学习方式可以极大地激发学生的学习兴趣。
三、积极鼓励学生，增强英语口语信心在教学过程中，教师应注重与学生的情感交流，积极鼓励学生，让他们感受到自己的进步和成就。
当学生表现出色时，教师可以用“Great”、“Excellent”等话语给予肯定和表扬；当学生遇到困难时，教师可以用“Don’t worry”、“Try again”等话语给予鼓励和支持。
这种积极的情感交流可以增强学生的自信心和成就感，激发他们对英语口语的兴趣。
四、提供多样化的口语练习形式对于大部分学生来说，单一的口语练习形式容易产生厌倦感。
如何营造良好的英语语言环境——实用英语演讲稿
如何营造良好的英语语言环境——实用英语演讲稿实用英语演讲稿尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾：大家好！英语是一种世界性语言，在全球范围内得到广泛应用和广泛流行，因此，我们应该通过各种方法来提高自己的英语水平，而其中一个最值得重视的方法就是营造一个良好的英语语言环境。
在本次演讲中，我将向大家介绍如何营造良好的英语语言环境。
要了解英语的重要性。
作为一种国际通用语言，英语已经成为了全球化的象征。
它不仅是世界大型企业、跨国公司、高端科研机构、知名学术会议和顶尖学府的基本语言，也是留学、出国定居和获得国际职业认证等跨文化交往实践的必要条件。
更为重要的是，随着中国的改革开和国际化进程不断加快，英语已经成为了中国在国际舞台上参与竞争的一张名片，因此，我们应该充分认识到英语的重要性。
要创造良好的英语语言环境。
良好的英语语言环境是指建立一个可以让学习者进行英语学习和交流的环境。
如何营造良好的英语语言环境呢？1.充分利用数字化工具: 现代社会中，数字化工具已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分。
在英语学习中，数字化工具同样可以起到重要的辅助作用。
除了线下的学术交流和小组讨论，我们还可以通过网络平台、社交软件、在线课程、英语语音聊天室和在线解释平台等各种渠道来进行英语的学习和交流。
2.有效运用时间，让时间变为你的朋友: 能够专注和利用好时间是成功的重要因素之一。
充分利用零散时间，比如等车、排队、午休、下班等时间，通过听英语新闻广播、看英语短片、背诵英语句子等方式，让累计下来的时间变成具有价值的积累。
3.实用错误，充分挖掘每个语言机会：英语学习者在实现语言突破的过程中，不可避免地会犯错。
在这个过程中，不要害怕犯错误，更不能因为犯了错误而放弃学习。
利用这些机会，通过积极参加讨论、参加面试、写作文章和做极客任务等途径，通过不断的实践充分挖掘每个机会，实践出英语语言技能。
要定期进行英语考试。
英语考试是检验英语学习成果和水平的有效途径。
如何培养孩子的英语思维？
如何培养孩子的英语思维？要如何培养孩子的英语思维？英语思维，指的是用英语参与思考、表达思想感情和理解的能力，是英语学习的重要目标之一。
培养孩子的英语思维，不仅能帮助他们更有效地学习英语，还能提升他们的批判性思维、逻辑推理和跨文化理解能力。
以下几个方面，供家长和老师参考：一、建立起良好的英语环境共同营造浸入式英语环境：创建英语学习氛围十分有利。
例如，在家里多用英语与孩子交流，可以播放英语歌曲和电影，订阅英语杂志等。
利用科技工具：充分利用网络、手机等科技工具，让孩子接触更多英语信息。
例如看英语动画片、玩英语游戏、阅读英文绘本等。
帮助和鼓励孩子参加英语活动：可以参加英语夏令营、英语角等活动，让孩子在实践中提升英语运用能力。
二、培养孩子的英语兴趣选择孩子感兴趣的话题：引导孩子学习与他们生活相关的英语知识，例如动物、食物、玩具等。
运用趣味性的学习方法：以游戏、故事、歌曲等形式呈现英语知识，让孩子在轻松愉快的氛围中学。
创造积极成功的学习体验：设定合理的学习目标，鼓励孩子努力进步，培养孩子的自信心和学习兴趣。
三、帮助和鼓励孩子用英语思考从日常生活开始：引导孩子用英语思考日常生活中的问题，例如描述天气、问路、点餐等。
鼓励孩子用英语表达想法：热情鼓励孩子用英语表达自己的想法，并积极主动接受互动交流，例如分享学习心得、讲故事等。
提供英语思考素材：提供英文阅读材料、视频和音频等素材，指导孩子理解英语文化和思维。
四、培养孩子的批判性思维鼓励孩子提问：鼓励孩子对英语学习中的问题进行思考，并热情鼓励他们主动提问。
训练孩子的逻辑思维能力：通过英语阅读、写作、辩论等活动，培养孩子的逻辑思维能力和批判性思维能力。
引导孩子进行深度思考：鼓励孩子对英语学习内容进行分析、综合归纳和总结，并形成自己的观点和见解。
五、重视英语听说能力的训练多进行英语对话：鼓励孩子与英语母语人士或其他学习者进行对话，提升英语口语表达能力。
利用英语阅读材料进行听说练习：可以进行英语对话练习、角色扮演等，增强孩子的听说能力。
在家中如何让孩子学好英语
在家中如何让孩子学好英语随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，对于孩子的未来发展至关重要。
在家中如何让孩子学好英语，是每个家长都需要考虑的问题。
本文将探讨一些在家中培养孩子英语能力的方法和技巧，帮助家长们更好地引导孩子学习英语。
1. 创造英语学习环境要让孩子学好英语，首先要营造一个良好的英语学习环境。
家长可以在家中准备一些英语书籍、音频、视频资源，让孩子在日常生活中接触英语。
此外，可以利用家庭影院、电视、电脑等多媒体设备，让孩子通过英语电影、音乐等方式提高英语听力和口语能力。
2. 每天英语学习时间要想让孩子学好英语，就需要确保孩子每天都有足够的英语学习时间。
家长可以为孩子制定一个学习计划，每天定时进行英语学习，包括听力、口语、阅读、写作等各个方面。
在学习英语的过程中，家长要注意鼓励和激励孩子，让孩子产生学习的兴趣和动力。
3. 创造互动学习氛围在家中让孩子学好英语，可以通过家庭互动的方式进行。
家长可以和孩子一起进行英语学习，相互激励、互相帮助，让学习英语成为全家人的共同事业。
此外，家长还可以利用家庭聚会、游戏、活动等形式，创造一个轻松、愉快的学习氛围，让孩子在玩中学，在学中玩。
4. 注重英语口语实践英语口语是孩子学习英语的重要部分，家长要注重培养孩子的口语表达能力。
在家中可以通过模仿、反复练习等方式，帮助孩子提高英语口语能力。
可以利用家庭角色扮演、英语游戏等方式，让孩子在实践中巩固和提高口语能力。
5. 多样化的英语学习方式在家中，可以通过多种方式和途径，让孩子学习英语。
可以利用互联网资源，查阅英语网站、应用，进行在线学习。
还可以利用英语教育机构提供的线上课程、直播课程等，让孩子在家中进行英语学习。
此外，还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有更多的机会和环境接触英语。
总之，在家中如何让孩子学好英语，需要家长们认真对待，注重方法和技巧的运用。
家长们可以根据孩子的年龄、兴趣、特长等方面，制定不同的学习计划，帮助孩子全面提高英语能力。
在国内如何创造一个良好的英语学习环境？
在当今全球化的时代，英语已经成为了全球通用的语言，而在中国，英语的学习也越来越受到了重视。
要想学好英语，一个良好的学习环境是必不可少的。
那么，在国内如何创造一个良好的英语学习环境呢？
要从教育体制入手。
当前，中国的教育体制仍然存在很多问题，例如过度注重应试教育，忽视英语口语的培养等等。
要想创造一个良好的英语学习环境，我们需要改变教育体制，注重英语口语的培养，让学生在学习英语的过程中能够更加自由地表达自己的想法和观点，同时也能够更好地理解和运用英语。
要创造一个良好的英语学习环境，我们需要注重英语的实际应用。
学生在学习英语的过程中，不仅需要掌握语法和词汇，更需要学会如何运用英语来进行交流和沟通。
我们需要鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，让他们有机会与其他英语学习者交流，提高自己的口语表达能力。
我们还可以通过多种途径来创造一个良好的英语学习环境。
例如，在学校中可以设置英语角、英语俱乐部等活动，让学生有机会在课余时间进行英语交流；在社区中可以开设英语教育培训机构，为广大英语学习者提供更好的学习环境和资源；在互联网上可以开设英语学习社区、英语学习网站等平台，为广大英语学习者提供更加便捷和丰富的学习资源。
要创造一个良好的英语学习环境，需要从教育体制、英语实际应用和多种途径入手，让广大英语学习者能够更加自由地学习和运用英语，提高自己的英语水平。
只有这样，我们才能够真正地创造一个良好的英语学习环境，让更多的人能够轻松、愉快地学习英语，从而更好地适应全球化的时代。
学英语的诀窍
学英语的诀窍一、创造英语环境创造英语环境是学习英语的重要诀窍之一。
你可以通过参加英语角、与外国人交流、看英语电影、听英语歌曲等方式，创造一个英语环境，让自己更加熟悉和掌握英语。
二、培养英语思维培养英语思维是学习英语的关键。
你需要尽可能地用英语思考，并尝试用英语表达自己的想法。
这需要大量的练习和时间，但可以帮助你更好地理解和使用英语。
三、多听多说多听多说是学习英语的重要方法。
你可以通过听英语广播、看英语电影、与外国人交流等方式，提高自己的听力和口语能力。
同时，也可以通过模仿和跟读，提高自己的发音和语调。
四、学习语法规则学习语法规则是学习英语的基础。
你需要掌握英语的语法规则，并能够熟练运用。
可以通过阅读英文原著、学习语法课程等方式，提高自己的语法水平。
五、积累词汇积累词汇是学习英语的重要环节。
你需要不断积累词汇，并能够熟练运用。
可以通过背单词、阅读英文原著、使用词典等方式，提高自己的词汇量。
六、注重实际应用注重实际应用是学习英语的最终目的。
你需要将所学的英语知识应用到实际生活中，例如与外国人交流、阅读英文原著、使用英语软件等。
通过实际应用，你可以更好地掌握英语，并提高自己的语言能力。
七、培养兴趣和动机培养兴趣和动机是学习英语的重要动力。
你需要对英语学习感兴趣，并能够持之以恒地学习。
可以通过参加英语角、与外国人交流、看英语电影等方式，激发自己的学习兴趣和动机。
八、坚持不懈坚持不懈是学习英语的必要条件。
你需要坚持不懈地学习英语，并保持积极的学习态度。
可以通过制定学习计划、坚持练习、不断反思等方式，提高自己的学习效率和质量。
总之，学英语的诀窍是多方面的，需要创造英语环境、培养英语思维、多听多说、学习语法规则、积累词汇、注重实际应用、培养兴趣和动机以及坚持不懈地学习。
只有通过不断地练习和实践，才能真正掌握英语并提高自己的语言能力。
怎么创造英语学习环境
1、父母互动。
父母要学会一些生活中常用的句子。
不要怕你的发音不好，不要怕你的表达不正宗，那怕只是个单词或词组。
能大大的促进孩子，能促进孩子开口，促进孩子学习。
《妈妈牌生活英语表达词典》。
2、听儿歌。
WEESING，迪斯尼的歌。
都是很好听的歌曲，要利用音乐的作用来增加孩子学英语的兴趣。
或是一周听二十首，重复，一周下来好多都会唱了，不用和孩子看歌词，当成任务来学。
每周或是两周换一次。
隔一段再重复。
再大就可以加入欧美经典歌曲。
古典音乐英语配音也可以。
听的内容有很多，以后专门写文章归纳。
打通听力很关键。
听可以利用孩子的无意记意，利用零碎时间来听，或是当成背景音乐也可以的。
小达人的点读笔可以当移动小音响很方便。
3、亲子阅读。
从绘本或是分级读物开始。
如果是自主阅读，分级读物应在绘本之前，因为分级读物用的是常用的词汇，所用的句子象排比一样，孩子容易上口。
绘本语言自由，还有一些隐含等意思，句子也不会得复或是排比。
4、听MP3故事。
可以听一些绘本故事，分级读物故事的音频，从这些简单开始。
往后也可以加进去FROG AND TOAD、MAGIC TREE HOUSE\30个伊索寓言故事等故事性强点的音频。
5、利用单词卡片。
现在很多书本来就配英语卡片，比如培生这种分级教材，连同它的拼读故事都有卡片，也可以自己做，我觉得也很好。
TPR,全身反应法，就是做什么动作，说什么英语，增加孩子的理解和记忆。
玩各种英语游戏。
knock,knock,knock,who is there、LONDON BRIDGE,SIMON SAYS,MUSICAL CHAIR 、TAG,explore,THROW(ROLL)--CATCH,hide-and-seek,FIND treasure,DISCOVERY,YOU CAN"T CATCH ME,detective,paper ,scissors stone .CROSSWORD PUZZLE）孩子都喜欢玩，尤其是HIDE AND SEEK等。
如何有趣的学好英语
如何有趣的学好英语1. 创造一个英语学习的环境要想学好英语，首先要创造一个良好的英语学习环境。
可以通过以下几种方式来打造一个有趣的英语学习环境：- 在家里贴上英语标语、悬挂英语海报等，让生活中处处都充满英语的氛围。
- 在手机、电脑等设备中设定英语语言环境，这样可以增加接触英语的机会。
- 在社交媒体上关注一些英语学习的账号，每天浏览英语资讯，增加英语输入量。
2. 利用各种媒体资源学习学习英语并不一定要枯燥地坐在书桌前啃单词书，可以通过各种各样的媒体资源来学习英语，让学习更加有趣。
比如：- 听英语歌曲，学唱歌词，提高听力和发音。
- 看英语电影、电视剧和纪录片，了解不同国家文化和生活方式，同时提高听力水平。
- 通过英语播客和音频书籍来提高听力和口语能力。
3. 利用游戏学习玩游戏也可以成为学习英语的有效途径。
有很多适合英语学习的游戏，比如：- 单词接龙游戏：通过玩单词接龙游戏来增加单词量和加深对单词的记忆。
- 单词拼图游戏：通过拼图游戏来练习拼写和记忆单词。
- 英语角色扮演游戏：通过模拟对话情景来练习口语和对话能力。
4. 参加英语活动参加一些英语交流活动也是学习英语的好方法。
可以通过以下途径来参加英语活动：- 加入英语学习群组，与志同道合的朋友分享学习心得和经验。
- 参加英语角和英语沙龙等活动，与他人进行口语交流。
- 参加英语演讲比赛和朗诵比赛，锻炼口语表达能力。
总的来说，学习英语并不一定要枯燥乏味，通过一些有趣的学习方法和技巧，可以让学习英语变得更加轻松和愉快。
希望以上提供的方法能够给你带来一些灵感，帮助你学好英语。
祝你学习进步，英语水平越来越好！。
创造英语学习环境
（一）家长重视对少儿进行英语语的教育是创设良好家庭英语环境的前提随着生活水平的不断提高，家长对独生子女的教育越来越重视，纷纷让孩子接受多种教育。
现在的少儿要参与未来的国际竞争，英语作为基础教育中的一门重要学科，也得到了家长更多的关注。
其实，少儿学好一门学科往往取决于家长对这门学科的重视程度。
当家长重视少儿英口语活动时，他们便会有心地为少儿创设各种学好英口语的家庭环境，来让少儿有更多的机会接触英语。
因此，家庭创设良好英口语环境的首要前提，便是需要家长对少儿英口语教育的重视。
（二）家庭学习氛围，环境创设是少儿英语口语自然习得的有效保证父母自己给孩子创设学英语的环境，能有效地提高少儿学习英口语兴趣。
我们发现，有的父母将给孩子买来的玩具上的一些字母或英语单词念给少儿听，时间一长，孩子在玩玩具的时候，自己口里也会念念有词。
除此之外，父母还可以亲自动手贴些东西在墙上或某些物体上面，然后把孩子带到自己身边，一边做，一边让孩子看。
其实少儿也会很乐意，因为对他们来讲是好玩，很有趣。
我们可以先在卡片上写上字母或单词，念给他听，然后把它钉在墙上，再反复念。
过几天取下来，再换上别的，时间一长，孩子就会记得牢固。
我们感到父母只要有心，在孩子接触某东西时，念英语给他听，或采用放录音，读单词的方法，让孩子的周围尽可能多出现英语，就不怕少儿学英语有困难没有气氛了。
（三）亲子间的英口语交流学习更有助于消除少儿学习英语口语的心理障碍父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲近的人，孩子与父母朝夕相处其乐融融，能有助于他们的英口语之间的交流。
在学校里，有的少儿会对老师产生距离感，不愿意开口，而在家里这一现象就不会产生。
孩子往往与父母十分亲近，开口说英语的机会大大增加。
父母可以在日常生活中有意地让少儿多接触一些英语生活用语，以这种方式教少儿英语，少儿既无精神上的疲劳，又能够享受游戏中的快乐，同时也能在玩中学英语。
只要父母多与孩子开展交流，对消除少儿学习英口语所产生的诸多问题是十分有效的。
如何正确学好英语
如何正确学好英语1. 创造语言环境学好英语首先要创造一个良好的语言环境。
可以通过多听英语，多看英语，多说英语，多写英语来提升自己的英语水平。
可以选择收听或者观看一些英语新闻、英语电影、英语歌曲等，让自己在实际生活中不断接触到英语，增强对英语的感知能力。
2. 注重听说读写的全面发展在学习英语的过程中，要注重听说读写的全面发展。
多听多说可以提高英语口语表达能力，多读多写可以提高英语阅读和写作能力。
通过不断的练习和巩固，可以让自己在各个方面都取得进步，达到全面发展。
3. 制定合理的学习计划学习英语需要一个切实可行的学习计划，可以根据自己的学习目标和时间安排来制定。
可以将英语学习分为听力、口语、阅读、写作等不同模块，每天安排一定的学习时间，并确保坚持不懈，不要因为懒惰或者其他原因而中途放弃。
4. 多参加英语活动学好英语还可以通过参加各种英语活动来提升自己的英语水平，比如英语角、英语演讲比赛、英语交流会等。
这些活动会让自己在实际生活中运用英语，锻炼自己的口语表达能力和沟通能力，让自己更快地融入英语环境。
5. 找到适合自己的学习方法学习英语是一个持久的过程，不同的人适合的学习方法也不同。
可以根据自己的特点和学习习惯来选择适合自己的学习方法，比如可以通过背单词、听力训练、口语练习、阅读理解等不同方式来提升英语水平。
6. 保持激情和耐心学习英语是一个漫长的过程，要保持对英语学习的热情和耐心。
遇到困难和挫折不要气馁，要坚持不懈，相信自己一定可以取得成功。
可以多和一些英语能力较强的同学或者老师交流，让自己不断进步，不断提高。
通过以上的方法和建议，相信大家一定可以顺利学好英语，提升自己的英语水平，实现自己的英语梦想。
希望大家都能够取得优异的成绩，掌握流利的英语，让自己在未来的生活和工作中更加出色和成功！。
如何培养小孩学好英语
如何培养小孩学好英语一、营造英语学习环境1. 创造英语环境首先，要为小孩创造一个良好的英语学习环境。
家庭是小孩最主要的学习场所，在家里就可以营造一个英语学习的氛围，比如可以在家里贴上英语单词或者英文标语，播放英文歌曲或者看英文电影等，潜移默化地让孩子接触到英语。
2. 多听、多说其次，要多给小孩提供英语听力和口语的机会。
让小孩多听英语歌曲、英语故事、英文电影等，提高他们的英语听力能力；同时还可以和小孩一起学唱英文歌曲，练习口语表达。
多说多练习口语可以帮助小孩更快地提高英语口语表达能力。
3. 鼓励孩子自主学习此外，要培养小孩的自主学习能力。
让孩子在学习英语的过程中主动思考、探索，多给他们一些自学的空间和机会，鼓励他们通过阅读、听力训练、语法练习等方式提高英语水平。
4. 制定学习计划另外，还要给小孩制定学习计划，让他们有针对性地学习。
根据小孩的实际情况和学习需求，安排学习内容和学习时间，确保他们每天都有一定的英语学习时间，持之以恒，不断提高英语水平。
二、选择适合小孩的学习方式1. 多样化学习方式在选择学习方式上，要根据小孩的兴趣和特点选择适合他们的学习方式。
比如可以通过英语游戏、英语绘本、英语动画片等方式来激发小孩学习的兴趣，让他们在愉快的学习氛围中提高英语水平。
2. 辅助教育工具同时，可以借助一些辅助教育工具来帮助小孩学好英语，比如可以选择一些优质的英语学习软件或者APP，让小孩通过手机或者平板电脑进行英语学习，这样既可以增加学习的趣味性，又可以提高学习的效率。
3. 学习小组此外，还可以组织小孩参加一些英语学习小组或者英语角活动，和其他小伙伴一起学习、交流，激发学习的动力，提高学习效果。
在英语学习小组中，小孩不仅可以学到更多的知识，还可以锻炼自己的口语表达能力和合作能力。
三、鼓励和奖励孩子1. 奖励机制在小孩学习英语的过程中，要及时给予他们适当的鼓励和奖励。
当小孩取得进步或者达到学习目标时，要及时给予肯定和奖励，激励他们继续努力，不断提高英语水平。
创造英语学习环境的技巧
创造英语学习环境的技巧英语学习是一个长期的过程，除了课堂上的学习，创造一个良好的学习环境也是非常重要的。
一个良好的学习环境可以帮助学生更好地掌握英语，提高学习效果。
本文将介绍一些创造英语学习环境的技巧，帮助学生更好地学习英语。
一、营造英语学习氛围1. 使用英语标语和海报：在学习环境中贴上一些英语标语和海报，如“Practice makes perfect”、“Never give up”等，可以激励学生学习英语的积极性。
2. 创造英语角：在学校或家里划出一个专门的角落，放置一些英语学习资料，如英语词典、英语杂志、英语故事书等，让学生可以随时阅读和学习。
3. 组织英语角活动：定期组织英语角活动，让学生有机会用英语交流和练习口语，可以通过角色扮演、辩论、演讲等形式进行。
二、提供英语学习资源1. 提供英语电影和音乐：在学习环境中放置一些英语电影和音乐的光盘或下载链接，让学生可以在课余时间欣赏和学习。
2. 提供英语学习软件和APP：安装一些英语学习软件和APP，如英语单词记忆软件、英语口语练习APP等，让学生可以随时进行英语学习。
3. 提供英语学习网站和博客：收集一些优质的英语学习网站和博客，如BBC Learning English、VOA Learning English等，让学生可以在网上学习和查找资料。
三、创造英语学习机会1. 组织英语角活动：除了定期组织英语角活动，还可以邀请外教或英语专业人士来学校或家里进行英语角活动，让学生有更多的机会和外国人交流。
2. 参加英语竞赛和演讲比赛：鼓励学生参加英语竞赛和演讲比赛，提高他们的英语能力和自信心。
3. 创造英语学习小组：组织学生自愿参加的英语学习小组，让他们可以相互学习和交流，共同提高英语水平。
四、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划：帮助学生制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排，培养良好的学习习惯。
2. 鼓励学生自主学习：鼓励学生主动参与英语学习，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
为孩子创造良好的英语学习氛围
为孩子创造良好的英语学习氛围在一个温暖的教室里，阳光透过窗户洒落在桌子上，空气中弥漫着书页的清香。
每一张桌椅、每一本书本都怀揣着一个共同的愿望，那就是为孩子们创造一个良好的英语学习氛围。
这个氛围如同一位细心的园丁，精心呵护着每一朵幼苗，让它们在阳光和水分的滋养下茁壮成长。
语言的学习，如同播种与收获的过程。
首先，环境的营造至关重要。
教室的墙壁上挂着各种英文字母和简单的单词装饰，让学生在潜移默化中接受英语的熏陶。
教室的每一个角落都充满了英语的气息，甚至连黑板上的每一句话，都在引导孩子们的思维向英语世界延伸。
这样的氛围使得英语不再是冰冷的符号，而是温暖而生动的交流工具。
然而，创造良好的英语学习氛围不仅仅依赖于物理空间的布置，更需要教师的热情和孩子们的参与。
老师们如同启明星，带领着孩子们探索英语的奥秘。
通过生动有趣的教学方法，老师将课堂变成了一个充满活力的舞台。
在这里，孩子们不仅可以朗读课文、背诵单词，还能通过游戏、角色扮演等方式，让英语学习变得轻松而愉快。
这样的互动不仅激发了孩子们的学习兴趣，也让他们在无形中增强了对英语的自信心。
与此相辅相成的是家庭的支持。
家长们作为孩子的第一任老师，其态度和行为对孩子的英语学习有着深远的影响。
家长可以在日常生活中创造英语语言环境，比如和孩子一起观看英文动画片、阅读英文绘本。
这样的亲子活动，不仅增进了家庭的感情，也让孩子们在轻松的氛围中接触到英语。
语言的学习需要不断的实践，家庭中的每一次交流都是孩子练习英语的良机。
此外，社区的参与也是不可或缺的一环。
组织英语角、语言俱乐部，邀请外教来社区授课，这些活动不仅能拓展孩子们的视野，也让他们在不同的社交场景中使用英语。
社区的资源如同一片丰饶的土壤，为孩子们提供了丰富的实践机会。
在这种氛围中，学习英语不仅是一项学业任务，而是一种生活方式，让孩子们自然地融入其中。
当然，良好的英语学习氛围还需要鼓励和包容。
在这个过程中，孩子们难免会遇到挫折，可能会因为口音、语法错误而感到沮丧。
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创造良好的英语环境大同中学赵欣人是生活在一定的环境中的，环境对人的思想、情绪、精神状态等方面的影响很大，如优美的环境给人舒适的感觉。
所以，良好的的学习环境和浓厚的学习氛围对学生的影响也是积极的。
在英语教学中除了教师的课堂影响外，校园的英语氛围也是很重要的，如果我们能让学生身临其境，置身于英语的世界之中，学生们就能在不知不觉中潜移默化地学习英语，从而，在根本上改变我们的教学现状。
为此，可在如下几方面去创造良好的英语环境。
1.张贴英语标语。
在校园中适当张贴一些标语，如Where there is a will,there isa way.Practice makes perfect.等名人名言、格言、谚语，那么这些思想性较强的标语会给人一种积极向上的感觉，激人奋进。
2.出英语墙报。
我们要指导学生定期出英语墙报，这是学生喜闻乐见的一种形式，它图文并茂，灵活多样。
墙报所设栏目不拘一格，可配合教学的各个阶段，可答学生问，可反映学生的校园生活，可展示学生的优秀作业，可介绍英美风土人情等，尽量融知识性和趣味性于一炉。
英语墙报既可提高学生学习英语的兴趣，也可巩固学生所学知识，扩大学生知识面。
3.机构场所英语指示语。
学生每天在校学习，经常进出于宿舍，办公室、教室、操场、教研组等场所，教师可以用英语标出校内的组织、机构、场所的名称，这也有利于创造英语环境。
4.校园英语揭示语。
英语揭示语是用在公共场所，书写在行人注目的揭示牌上，它要求人们按章行事或提醒人们在某方面引起注意。
无论在国内还是在国外揭示语处处可见，如阅览室、医院墙上和门上常挂着醒目的揭示牌Silence(肃静)，实验室门上可能写着No Visitors(谢绝参观)。
揭示语短小精悍，言简意赅，一目了然。
让学生掌握一些英语揭示语是完全必要的，在校园内适当制作一些英语揭示语或英汉对照的揭示语可帮助学生记忆英语词句，为将来实际运用打下基础。
5.多用英语组织文体活动。
文体活动，喜闻乐见，我们应尽量用英语去组织，如演节目用英语报幕，排队用英语喊口令等。
尽管有些文体活动中的英语词句学生没学习，但词句与情景交融，多次入耳，学生是易于接受的。
6.多唱英语歌曲。
人们在生活中处处同歌曲打交道，一首甜美的摇篮曲会伴着婴儿入睡，一首优美的歌曲会使疲劳的人精神为之一振。
我们应多教、多鼓励学生唱英语歌。
另外，英语歌词能与教学挂钩，如学英语字母可唱字母歌，学数字可唱英语数字歌。
唱英语歌还可以帮助学生正音，增强节奏感。
7.充分利用好广播站。
如何创造良好的英语学习环境一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
营造氛围，创造良好的英语学习环境大同中学赵欣对于一个８－１３岁的小学生来说，他能够熟练地运用母语，是因为他们呀呀学语开始就有一种利用语言投入交际的迫切感。
他们需要通过这种语言来表达并满足自己的意愿。
外语，作为第二语言，当孩子们学习他们时，这种迫切感一般来说已不是如此强烈。
因为这种交际的愿望完全可以通过母语来实现。
而任何一种语言的巩固和掌握都需要经过大量的实践和运用，仅仅通过课内４5分钟的交流来达到学好英语的目的是远远不够的。
在没有条件完全“浸入”一个外语国家时，我想，在课外尽可能地为学生创造一种学外语的良好氛围，应该是一种行之有效的学好外语的做法。
一、营造学校学习英语的大环境，融入学习氛围我校在英语教学方面一直有很大的特色。
在营造全校性学习英语的氛围方面更是卓有成效。
学校不仅推出了“百句校园英语”，而且每天都有“每日英语”和“英语歌曲”在午间的校园英语广播中全校性学习，并且每天早晨在东、西两大校门前由学生抽测朗读情况。
这一活动，不仅仅加强了全校学生学习英语的主动性，并通过熟悉好听的英语歌曲，增加了学生学习英语的兴趣和积极性。
同时，在校园一角，学校还开辟了“English Corner”，这里，不仅每天中午会有很多学生与英语教师在此交流活动，更是同学们相互用英语进行活动、交谈的最佳场所。
学生在具有如此浓厚的学习英语的氛围中，怎会不对英语学习引起重视？怎会不融入学习中去呢？二、“美化”教室，感受气氛环境布置，也是创造一个良好的英语学习环境的重要方面。
我们学习的英语教材生动活泼，直观形象。
因此，有意识地根据教材内容改变教室环境，让教室“美”起来，“活”起来，是激发学生学习兴趣的好方法。
例如：教完My Family之后，让学生用手中的五彩画笔把爸爸、妈妈和自己画下来，然后用“ This is my father.This is my mother. This is me...”介绍自己的家。
最后选择好的，把它们贴在教室的墙上。
这样，孩子们一抬头就能看见自己的画，兴趣来时，还会时不时地指着画说：“This is my father,my father is a doctor.This is ......”。
教学动物单词时，请小朋友们把小动物玩具拿到学校来，分别把它们挂在玻璃窗上，或摆放在窗台上。
整个教室成了“小动物园”孩子们置身于“动物园”中，身临其境，课内知识在课外得到反复巩固，学习情感亦将处于积极向上之中。
黑板报是孩子们发展自我，表现自我的阵地，各班都选择其中一角，开辟了英语天地。
老师也不失时机地让孩子们写写英语标题，教师节来临了，写上：“Happy Teachers' Day! ”考试临近了，写上“ Come on, everybody！”以此激励每个同学。
平时，每期出一个英语小幽默、小知识竞赛，小擂台，内容虽然简单，但孩子们却十分乐意接受。
他们说：“写英语字母有一种自豪感，感觉到我挺行的。
”这不正是我们所期盼的吗？三、与朋友交谈，互发E-mail,激发学生的学习主动性孩子们年龄小，好动，好表现自我的特征，使他们能在不相识的外国人面前敢讲，敢说。
每当学生在外游玩时碰见外国人，学生们会非常兴奋地用“Hello!”“How are you?”“How do you do?”等与他们打招呼，这时，学生们会觉得自己非常有成就感。
因此，针对学生的这一心理特征，我校特地组织部分学生与澳大利亚的两所小学的学生定期在网上交谈，互发E-mail,这样，即丰富了学生的见闻，从而激发学生学习英语，学好英语，运用英语于实际交友中的功能，也提高了学生学习的兴趣。
四、排练英语节目，做做“热身运动”爱唱儿歌、演小品，讲故事是孩子们的天性。
是他们感兴趣的事。
当老师把英语儿歌、小品故事的情节讲给孩子们听时，他们会对全新的韵律、音调及单词发音感兴趣。
随着对这些表面形式的逐渐熟悉，学生们自然会对它们的基本意义进行思考。
他们会要求老师解释，要求自己会读儿歌，要求自己演小品中角色，要求自己会讲这个英语故事。
对于自己的感兴趣的事物，孩子们会记得异常的快、异常的巩固。
在儿歌、小品、故事中有许多单词都是孩子们新学会的。
这样，反过来为学习课堂知识打下了基础，成了一种先期的热身活动。
针对这一特点，我校各年级开设了每周一次的“英语情境课”。
在这堂课上，学生们能用英语做游戏，学歌曲，充分将学生融入外语情境中，体会作为一名外国人的好奇感受，也为学生的继续学习奠定了良好的基础。
在今后的教学过程中，我将继续努力，在沿着学校学习英语的良好氛围的前提下，开创和发掘各种良好的英语学习环境，从而促进学生的英语学习。