优秀教师交流发言稿

优秀教师交流发言稿

老师们、同学们：

大家下午好！

在这秋风送爽,天高云淡的日子里,我们迎来了新的学期,新的学期有新的希望,新的目标,新的奋斗。今天,我很荣幸能够和大家分享我工作中和生活中的1些体会和认识,下面我结合个人的工作经历分两个方面和大家作交换:1是班主任工作方面的;2是教学工作方面的。班级管理工作方面：

班主任工作千头万绪，任务繁多。在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜。经历过1次次心灵的洗礼,我认为做班主任是充实的、快乐的,由于它使自己的综合能力得到了提高，也带出了1个蓬勃向上的班集体。我深知班主任工作的复杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。在班级管理工作中，我努力践行我校“以情育人”、“以生为友”的教育管理理念，侧重把它贯彻于班级管理的各个环节当中。我在各项活动的展开中尊重学生的意愿，让每一个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如展开班级主题活动，引导学生发挥自己的特长，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能讲的讲1个故事。让每一个学生都有机会表现和发挥自己的才能。通过量种情势的学生自我管理活动的展开，它使封闭的、单向的“家长式”班级管理体制转变成开放的、民主的、双向的班级管理体制，学生在自我要求、自我教育、自我实现的气氛中得到良好发展。下面我主要从以下4个方面谈谈自己在班级管理方面的经验。

（1）、做好每个第1次

俗语说“万事开头难”。第1节班会课，第1次集体活动是新的班集体迅速构成凝聚力的关键。因此我特别重视充分利用好第1

节班会课，利用好第1次集体活动给班级定位，用争取第1名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入展开，提出活动争第1，学习也要争第1的目标，鼓励学生努力学习，增进学生的全面成长。

（2）、做1个“以情育人”的班主任

我觉得要使1个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，1直不断前进，班主任除做好1些常规工作外，还应有1颗爱心，带着浓浓的感情去工作，把自己真正融入学生们中间，多理解他们。这样他们愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交换思想。“1双眼睛看不住几10个学生，1颗爱心却可以拴住几10颗心。”对我班的学生他们每一个人在我的心里都是同等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也不管他们是懂事1点的，还是调皮的！由于这份爱，虽然班主任工作有1点累，但我乐在其中！

（3）、“以生为友”，欣赏和鼓励每位学生

1个班级，几10名学生，性情不同，脾气不同，内在需求不同，因此，只有接近他们，以学生为朋友，才能了解他们、熟习他们。在了解熟习的基础上才能更好地教育他们，引导他们成人成材。另外，欣赏鼓励要有不同的针对性，力求在平凡、普通中捕捉搜索闪光点，掌控学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞美其优点、优势，以增进个性特点构成；在失误挫折当中寻觅正确和有益的因素，增强自信，开发潜力。

（4）、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任要与任课老师密切配合，要常常与任课老师获得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是不是能按时按量完成作业等。对这些班主任心底都要有数，由于这样

有益于更好的、恰当的`抓好班级工作。有益于根据学生特长、爱好来引导他们，鼓励他们更好地学习。

上述几点是我在班级管理方面1些粗浅的经验，说出来与大家商讨交换。我在工作中也存在许多不足的地方，希望在以后的工作中不断学习其他优秀班主任的经验，不断进步,争取把班主任工作做得更好。

教学工作方面:

在教学中我努力践行学校“10+30”的课堂教学模式，特别强调和鼓励学生的独立思考，叫他们敢想敢说，质疑问难，有自己的见解。要求学生做到3个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；4个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，擅长评价。

上课怎样开头，怎样结束，我都反复斟酌。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明；上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂；在让学生思考、操作、讨论时，要体现出“因材施教”；要使每位学生学有所得；要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间；1堂课要有动有静，有张有弛，这些都是我牢记在心的信条。教学进程的关键是“交换与互动、展现与评价”。我根据教学内容和学生实际，尽量让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。每次上课后，要及时记下自己成功的地方和不足的地方。并在每节课后写好“教学反思”，随时总结经验和不足。在课堂上我还重视鼓舞每位学生的自信心，激起学生的学习兴趣，因材施教地改进学生的学习方法，让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。

人们常常把教师比作烛炬、春蚕，这充分辩明了这个职业的平凡和伟大。我也深知要将学生培养好，还有许多许多细致的工作需

要做，因此我努力工作，大胆探索，勇于实践。我知道，只有常常利用业余时间学习理论知识，探索适应新情势新环境下学情、教情的教学方法，并及时总结经验教训，才能不断创新工作方式方法，提高工作效力，获得更大的成绩。我虽然获得了1些成绩，但我苏醒地认识到这离不开学校领导和同事们的关心和帮助。成绩只代表过去，未来正待开辟！在以后的教学生涯中，我会再接再励，再创佳绩！

我的发言终了,有不妥的地方,敬请老师们批评指正,谢谢大家!

各位领导、各位同仁：

上午好！

今天有幸作为教师代表在这里发言，感谢总支领导给我这样1个机会。在坐的各位领导老师都是教育阵线上的专家精英骨干，望各位不吝赐教。下面就本人的1些浅薄之见与大家做个交换，恳请大家批评指正。今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的窘境，发言的题目是《心若在，梦就在》。

（1）明确目标，建立信心

我校是偏僻湖区的农村小学，由于各方面的缘由，基础比较好的、条件比较好的学生，大部份都到城区学校就读去了，剩下的名学生基础都比较差，乃至有很多的学生是双差生，有1个叫梅亮的学生考试总是个位数，当时确切感到很惆怅迷茫，要教好这样1个班，谈何容易。但经过1段时间的视察思考和与学生座谈，找出了这个班学习成绩不好的关键，就是学生对学习缺少兴趣，学习目的不明确。明确了这1点以后，我建立了信心，定下了1个目标：1定要让这个班的学生的学习成绩上1个新的台阶，力争在全街占1个好的名次。

（2）严谨务实，真抓实干