教案神奇的树枝吹画
神奇的树枝（吹画）教案
神奇的树枝（吹画）教案第一篇：神奇的树枝(吹画)教案神奇的树枝（吹画）活动目的：1、掌握用嘴巴吹画的技能。
2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。
3、通过作业演示和展示，给学生一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
活动准备：每人一根吸管，每人一张8K画纸，墨汁，牙刷，毛巾活动过程：一、欣赏图片、设疑导入1、给小朋友们展示用吹画技巧画出的一棵大树，提问：“大家猜一猜老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）。
”2、为了让这颗大树更好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？举手回答（果子、柿子、花等等）那小朋友想不想也拥有一颗属于自己的大树呢？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮呢？二、示范教学1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好?2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。
也可以用彩笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来就行了，那就是最美的树。
小朋友听明白了吗？3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后再美化树，可以使用牙刷制造出神奇的效果。
三、课堂作业下面请同学们在作业纸上试一试，我们开展一场比赛（1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力；（2）直接用吸管吹墨汁，使它成为你所想的东西；（3）看谁画得又快又好，画好了给你得画起个名字（写上题目），请几位学生到黑板上进行吹画展示。
（教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐）四、小结1、同学们，今天我们学会了一个什么本领？2、画画不一定需要用手，用我们的嘴巴也一样可以画出美丽的画。
第二篇：吹画教案中班美术活动《吹画—美丽的树》教案一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。
中班创意吹画桂花树吹画教案
中班创意吹画桂花树吹画教案教案标题：中班创意吹画桂花树吹画教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的细致观察能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和控制画笔的能力。
4. 培养幼儿的美感和审美能力。
教学准备：1. 桂花树的图片或实物。
2. 画纸、颜料、画笔、吹管。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 教师展示桂花树的图片或实物，向幼儿们介绍桂花树的特点和美丽之处。
2. 引导幼儿们观察桂花树的形状、颜色和花朵的排列方式。
主要活动：1. 教师向幼儿们介绍吹画的方法：用画笔蘸取颜料，在画纸上画出桂花树的枝干和树干。
2. 鼓励幼儿们运用想象力，用吹管吹动画纸上的颜料，使其呈现出桂花树的枝叶和花朵。
3. 提醒幼儿们要控制吹管的力度和方向，使颜料能够按照自己的意愿呈现出桂花树的形态。
4. 鼓励幼儿们尝试不同的吹画技巧，如改变吹管的位置、角度和力度，以及调整画纸的倾斜度等，创造出不同的效果。
5. 在幼儿们完成吹画后，教师可以播放桂花树的音乐，让幼儿们欣赏自己的作品，并分享吹画的心得和感受。
结束活动：1. 教师鼓励幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿们继续发挥创造力，尝试更多的艺术表达方式。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们观察和欣赏真实的桂花树，了解更多关于桂花树的知识。
2. 提供其他吹画活动，如吹画其他植物、动物等，让幼儿们发挥创造力，创作更多的吹画作品。
3. 引导幼儿们用吹画的方式表达自己的情感和想法，如吹画自己喜欢的季节、吹画自己的家等。
教案评价：本教案通过创意吹画的方式，结合桂花树的主题，旨在培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的细致观察能力和手眼协调能力。
通过吹画桂花树，幼儿们能够培养对美的感知和欣赏能力，同时也能够锻炼他们的艺术表达能力。
教案中的引入活动和结束活动能够增加幼儿们对桂花树的了解和兴趣，同时也能够促进他们的交流和合作能力。
教学延伸部分提供了更多的拓展活动，能够满足不同幼儿的学习需求和兴趣。
小班吹画大树教案
小班吹画大树教课方案【篇一：《五彩树》美术教课方案】第 3 课五彩树第一课时教课目标1、以描绘小手的形式来表现树的基本特色——树干。
2、英勇涂色，培育学生作画的兴趣。
教课准备教课过程（一）以手指游戏引出课题。
1、教师带领学生做手指游戏。
（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示模范赏识。
（二）教师指引创作。
1、赏识五彩树 ,教师指引说出小手与树的关系。
手掌是树干，手指是树枝。
2、教师与学生共同演示。
步骤：（描绘小手）将小手放在纸上（重申不可以挪动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色（三）学生创作。
1、提示学生仔渺当心地描绘小手，注意画笔不要太凑近小手。
2、鼓舞英勇作画，将树枝、叶子画得多，涂色娇艳，将树打扮得更旺盛、更漂亮。
3、要求将画面保持干净。
（四）赏识作品。
让大家的五彩树都种到一起，变为一片五彩的树林。
第二课时教课目标1.让学生充分体验美术学习的乐趣。
2.培育学生的观察力，对色彩敏锐的感觉力和运用色彩英勇表现的能力。
教课重点对三原色作用的认识以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。
教课难点掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。
教课器具a4 纸、水彩水，废报纸，棉签。
教课过程一、复习导入发言：同学们，今日，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢？二、赏识感觉1．小朋友找一找你们的四周能不可以找到我们的三个好伙伴？学生交流。
2．老师课件出示图片赏识。
认识红、黄、蓝的“性格”出示图片，学生谈感受。
分别看看红、黄、蓝三种颜色 ,想想它给你什么感觉 ?红的感觉热忱、暖和 ;黄的感觉明快、响亮 ;蓝的感觉优美、凉快三、学习吹画、体验乐趣1.学生赏析范作 ,研究吹画方法。
师指引观察：“看来三个小伙伴的作用还真了不起！它们有什么本事呢？（出示范作）这是什么？”让学生猜一猜这幅画是如何制作出来的。
师发问：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）假如是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片 )赏识姿态优美的树，帮助学生认识树的外形特色。
大班美术教案吹出来的树教案及教学反思
大班美术教案吹出来的树教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生：1.能够用画笔、颜料轻松地画出有生命力的树木形态2.理解“吹出来的树”的绘画技巧，掌握其画法3.增强对大自然的感知能力，并欣赏自然之美1.2 教材准备1.颜料、画笔、卡纸、画板等绘画用品2.《吹出来的树》图片集或其他树木资料1.3 教学内容1.熟悉吹出来的树的绘画技巧——用画笔、颜料的吹拂、涂抹来展现树木2.用卡纸、画板等较硬的绘画媒介来制作树木画面3.培养学生的观察能力和创造力1.4 教学步骤1.引入：介绍本节课的教学目标及涉及的绘画技法，激发学生的兴趣和探索欲2.展示：“吹出来的树”图片集或其他树木资料，让学生对树木形态进行观察和认知，理解吹出来的树的绘画技法3.实践：指导学生用画笔、颜料的吹拂、涂抹来展现树木，用较硬的绘画媒介制作树木画面4.评价：对学生的作品进行集体评价和探讨，让学生发表个人的感受和思考5.总结：总结本节课的教学成果，并展示学生的部分作品二、教学反思2.1 教学背景及难点分析本节课属于大班美术课程，主要目标是让学生掌握“吹出来的树”的绘画技法，使用画笔、颜料和较硬的绘画媒介来制作树木画面，培养学生的观察能力和创造力。
但是，对于大班学生来说，他们的发展阶段主要是形象思维和感性理解，很难通过单纯地听讲和模仿来掌握吹出来的树的技法。
因此，本节课需要利用丰富的教学手段和资源来调动学生的主动性和创造性，提高他们的学习兴趣和参与度。
2.2 教学过程回顾及自我总结在本节课的教学中，我采用了多种教学手段，如素材展示、创作实践、集体评价等，来鼓励学生的主动性和创造性，促进学生的参与度和合作性。
具体地说，我通过以下几个方面来保证了教学效果：1.多种呈现方式，引起学生兴趣在本节课的引入环节，我利用多样的呈现方式来激发学生的兴趣，如以书面文字、动画视频、图片等呈现“吹出来的树”的绘画技法，将艺术融入生活和学习中，便于学生理解和掌握。
幼儿园大班美术教案《吹画》（二篇）
幼儿园大班美术教案《吹画》一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学”吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1.老师通过视频示范作画的过程；2.幼儿尝试吹画；3.教师指导吹画树枝的方法；4.幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
幼儿园大班美术教案《吹画》（二）教案名称：吹画教学目标：1. 能够通过吹气的方式控制画笔，创造各种有趣的效果。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，培养他们对色彩和形状的感知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力，提升他们的艺术表现力。
教学准备：1. 不同颜色的水彩笔或画笔2. 小型画板或纸张3. 吹气工具（如吸管）教学步骤：引导活动：1. 给幼儿展示一些以吹气方式作画的作品，例如吹花、吹色彩等。
2. 引导幼儿观察这些作品，询问他们对这些作品的感觉，引发他们对吹画的兴趣。
主要教学活动：1. 在画板或纸张上涂抹不同颜色的水彩笔或画笔。
2. 引导幼儿用吸管对画板或纸张上的颜料进行吹气，观察颜料受到气流的作用。
3. 引导幼儿通过改变吹气的力度和方向，探索不同的效果。
4. 引导幼儿观察吹气过程中颜料的形状和颜色的变化。
幼儿园大班美术教案《吹画》
幼儿园大班美术教案《吹画》幼儿园大班美术教案《吹画》作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《吹画》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术教案《吹画》1活动目标：1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富；2、学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征；3、体验吹画的乐趣。
4、认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。
活动重点：学会吹画梅花的制作方法活动难点：吹画和指画结合出纳作画，并表现出梅基本特征。
活动准备：梅花、绘画线、样板图片（PPT）、黑色和红色颜料、抹布等。
活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。
有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。
2、欣赏范画《吹画梅花》。
二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的枝干是怎么画上去的`？是用什么颜色吹上去的？3、再看看梅花是怎样画上去的？4、启发幼儿说出梅花的外形特征。
三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。
四、幼儿动手操作1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大树。
2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。
点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。
3、点画好后小手要用抹布擦干净。
五、幼儿吹画，教师巡回指导1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。
2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。
六、展示、评价幼儿作品1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。
幼儿园小班美术活动《吹画的神奇》教案
幼儿园小班美术活动《吹画的神奇》教案教案名称：幼儿园小班美术活动《吹画的神奇》一、教学目标：1. 让孩子们了解和体验吹画这一艺术形式，感受色彩的魅力。
2. 培养孩子们的动手能力和创新思维，提高他们的审美能力。
3. 通过绘画活动，培养孩子们对生活的热爱和积极向上的生活态度。
二、教学准备：1. 材料准备：水彩颜料、白纸、吸管、水杯等。
2. 环境准备：保持教室整洁，为孩子们提供一个舒适的学习环境。
三、教学过程：1. 引入新课：教师先展示一些美丽的吹画作品，激发孩子们的兴趣，然后引出今天的主题——《吹画的神奇》。
2. 教学活动：（1）教师示范如何使用吸管吹画。
首先，在纸上滴上几滴不同颜色的颜料，然后用吸管轻轻吹动，让颜料在纸上自由流动，形成美丽的图案。
（2）孩子们模仿教师的操作，尝试自己制作吹画。
在这个过程中，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，做出独一无二的作品。
3. 分享与交流：每个孩子展示自己的作品，分享创作的过程和感受。
教师要给予肯定和鼓励，激发孩子们的自信心。
四、教学反思：通过这次活动，孩子们不仅了解了吹画这一艺术形式，还提高了动手能力和创新思维。
在以后的教学中，我会继续引入各种新的艺术形式，让孩子们在快乐中学习和成长。
五、教学延伸：课后，可以让孩子们将自己制作的吹画带回家，与家长分享自己的创作成果，进一步增强他们的成就感。
同时，也可以引导孩子们在生活中发现美，用艺术的眼光去看待世界。
六、教学评价：本节课的目标是让孩子们了解并体验吹画这一艺术形式，从课堂反馈来看，孩子们都积极参与到活动中，达到了预期的教学效果。
幼儿园大班教案《吹画树》(三篇)
幼儿园大班教案《吹画树》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《吹画树》一幼儿园大班教案《哪里有洞》含反思二幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》三幼儿园大班教案《吹画树》一大班教案《吹画树》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用颜料吹画，能吹出树的形态，了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成，在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣，快来看看幼儿园大班《吹画树》教案吧。
活动目标：1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：物质准备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。
经验准备：了解各种各样的树。
活动过程：一、观察图片，了解结构。
1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。
4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏PPT）二、欣赏范画，示范步骤。
过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。
1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?4.教师示范：第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
第三步：用彩色颜料点画在树枝上。
第四步：最后把画包在薯片桶上。
5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？小结：这种作画的方法叫做吹画。
三、幼儿操作，教师指导。
小朋友你们想不想也来试一试呢？提出操作要求：1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
小班教案吹墨画大树教案反思
小班教案吹墨画大树教案反思教案标题：小班教案吹墨画大树教案反思教案目标：1. 培养幼儿对自然界中大树的观察能力和艺术表达能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对艺术作品的欣赏和评价能力。
教学准备：1. 吹墨画大树的范例图片或艺术作品。
2. 吹墨画所需的墨水、画笔、纸张等材料。
3. 播放器和音乐。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：与幼儿一起观察周围的大树，引导他们发表对大树的感受和想法。
2. 展示范例图片或艺术作品，引导幼儿观察、思考和讨论。
主体活动：1. 介绍吹墨画的基本技巧：向幼儿展示如何使用墨水和画笔进行吹墨画。
2. 分发纸张和画笔给每个幼儿，并给予他们自由发挥的空间。
3. 指导幼儿使用吹墨画的技巧，让他们尽可能地模仿范例图片或艺术作品中的大树形象。
4. 提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿尝试不同的创作方式和表达方式。
5. 在幼儿进行吹墨画的过程中，播放轻松愉快的音乐，营造良好的创作氛围。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的吹墨画作品，让他们互相欣赏和评价。
2. 引导幼儿分享他们创作的过程和心得体会。
3. 对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提供建设性的反馈意见。
教案反思：1. 教学目标的达成情况：幼儿是否能够观察大树并进行艺术表达，是否提高了他们的创造力和想象力，是否培养了他们对艺术作品的欣赏和评价能力。
2. 教学过程的有效性：教师在引入活动中是否成功激发了幼儿的兴趣和好奇心，主体活动中是否提供了足够的指导和支持，总结活动中是否有效地促进了幼儿的交流和分享。
3. 教学资源和材料的充分性：教学准备中是否准备了足够的范例图片或艺术作品，以及吹墨画所需的材料。
4. 教学反馈的及时性：教师是否及时给予幼儿作品的肯定和鼓励，同时提供了建设性的反馈意见。
根据以上反思，可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。
大班美术活动《吹出来的树》教案
一、活动名称：大班美术活动《吹出来的树》二、活动目标：1. 让幼儿了解吹画的基本技巧，并能够运用吹画的方式创作出独特的树作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。
三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料、水杯、吹管等绘画材料。
2. 树木的图片或实物作为参考。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示吹画的技巧，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解吹画的基本步骤和注意事项，如如何使用吹管、如何控制颜料等。
3. 示范：教师示范吹画树木的过程，展示如何通过吹气来控制颜料的流动。
4. 创作：幼儿按照教师的指导，自己动手吹画树木。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。
五、活动延伸：1. 教师引导幼儿观察树木的特点，如树干、树枝、树叶等。
2. 教师组织幼儿进行户外观察，找寻真实的树木，比较吹画和真实树木的差异。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作家庭成员的吹画树作品，增进亲子关系。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够自主创作出有特色的树作品。
难点：如何控制吹气的力度和方向，使颜料在画纸上形成预期的效果。
七、活动步骤：1. 准备阶段：教师将画纸平铺在桌面上，向幼儿分发颜料、水杯和吹管。
2. 创作阶段：a. 教师引导幼儿在画纸上用颜料画出树干。
b. 幼儿运用吹管，通过吹气的方式在树干上添加树枝和树叶。
c. 鼓励幼儿尝试使用不同的吹气力度和方向，创作出独一无二的树作品。
3. 完成作品：教师提醒幼儿保持画面的整洁，等待作品干燥。
八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范讲解吹画的技巧，让幼儿更好地理解和掌握。
2. 引导法：教师在创作过程中，引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和创造力。
3. 互动法：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享创作心得，培养幼儿的交流能力。
九、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度。
大班美术教案《吹出来的树》
大班美术教案《吹出来的树》教案名称:《吹出来的树》大班美术教案教学目标:1.通过观察、感受、体验，培养大班幼儿对自然艺术的兴趣与感知力；2.培养幼儿进行自由创作与表达的能力；3.培养幼儿对色彩、形状和美感的敏感性。
教学准备:1.图片或实物：树的图片、树的实物（可用塑料制成的树模型）；2.颜料、画笔、纸、水杯、毛巾等。
教学过程:一、导入（10分钟）1.教师出示树的图片或带来实物树，引导幼儿观察树的不同部分，如树干、树枝、叶子等。
2.组织幼儿谈谈自己对树的认识和感受，鼓励幼儿发表自己的想法。
二、教学过程（30分钟）1.幼儿在画纸上用画笔、颜料自由涂抹，模仿树的颜色和质感，创作出自己的树状图。
2.引导幼儿使用不同颜色的画笔，画出树干，注意观察树干的形状和线条。
3.使用不同颜色的画笔在树干上画出分支和树枝，并添画树枝上的叶子。
4.鼓励幼儿用手指、画笔等工具在树干和树叶上搓揉、涂抹，体验树的质感和纹理。
三、展示与讨论（10分钟）1.让幼儿展示自己的作品，分享自己的创作过程和感受。
2.教师与幼儿一起欣赏作品，鼓励幼儿互相赞赏，提出建议。
四、操练与巩固（10分钟）1.教师提问：“树有很多种，我们画的是什么样的树？”，鼓励幼儿用创意回答。
2.再次鼓励幼儿进行自由创作，创作出自己想象中的树，并用画笔、手指等工具来表现树的质感和纹理。
五、小结与延伸（5分钟）教师总结今天的学习内容，并鼓励幼儿继续观察、感受大自然，在作品中表达自己的想法和情感。
六、教学反思通过本节美术课的教学，幼儿充分感受了树的形态和颜色，通过涂抹、描绘等方式表达出自己对树的理解和感受。
通过互相欣赏和讨论作品，提高了幼儿的创作和观察能力。
同时，通过操练与延伸，培养了幼儿的自主思考和创作能力。
在今后的教学中，可以适当增加对幼儿创造力的引导，让他们在创作中充分发挥想象力。
幼儿园大班教案《吹画树》
幼儿园大班教案《吹画树》一、教学目标1.知识目标1.了解树的形态和构造；2.能够简单的运用画笔，发现并表现出树的形态；3.了解思维启发和创造性思维能力。
2.能力目标1.培养孩子的观察能力；2.在模仿中，让孩子逐渐掌握绘画基础知识；3.发现孩子对美的感受，刺激孩子的艺术创造能力。
3.情感目标1.培养孩子对大自然的热爱和体验；2.让孩子学会用心感受，欣赏美；3.发现孩子的绘画兴趣，激发孩子的学习热情。
二、教学内容1.导入环节教师可以选择一些图片，让孩子发现图片中有树，并进行简单的询问： 1. 你们最喜欢哪些树？ 2. 树有什么特点？鼓励孩子说出自己的想法，不要刻意纠正。
2.步骤环节1.给每个孩子发放画笔和画纸，在让孩子在画纸上画出一棵自己想象中的树，老师要督促学生画出树的干和树枝；2.当孩子都画完后，教师可以介绍一下树的生长过程和不同种类的树，帮助孩子更好地理解树；3.教师向孩子展示一张画树的图片，让孩子看清画树的具体过程，鼓励孩子模仿并尝试，同时引导孩子不要完全照搬，有发现和创意；4.孩子可以在教师的带领下，学习使用画笔，掌握画树的基本技巧；5.借助音乐启发孩子的想象力，引导孩子画出一棵在风中摇曳的树，这时候孩子可以用画笔描绘出树叶的形态和动态（若孩子不知道用画笔描出树叶的动态，教师可以用会摇动的风铃等代。
）；6.孩子可以利用水彩笔在画中添加色彩，孩子可以根据自己的想法使用不同颜色的水彩笔，画出自己理想中的画面。
3.总结环节1.请学生展示自己的画作，帮助孩子总结本节课所学的知识点；2.引导孩子互相欣赏、评价，从中帮助孩子发现自己很“棒”的一面，从而培养孩子的自信心。
3.随课外为孩子回顾本节课所学内容。
三、教学方法本节课采用“启发式教学”和“操作训练结合”方法。
启发式教学可以启发学生思维，激发创造性思维，并从中培养孩子对艺术的感受；操作训练结合方法可以提高孩子在绘画技巧方面的掌握程度，让孩子在操作中逐渐理解和掌握基本绘画知识。
幼儿园大班《吹画树》教案
幼儿园大班《吹画树》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解吹画树的创作方法和步骤，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过吹画树的活动，培养幼儿的手工制作能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对吹画树的兴趣，培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握吹画树的创作方法和步骤。
难点：培养幼儿在吹画树过程中对色彩的搭配和运用。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、颜料、吸管、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍吹画树的主题，引导幼儿观察吹画树的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师讲解吹画树的创作方法和步骤，让幼儿了解吹画树的绘画技巧。
3. 示范：教师现场示范吹画树的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的方法和步骤，自行创作吹画树。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在吹画树过程中的表现，给予鼓励和指导。
2. 幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 教师总结本次活动的收获，为下次活动做好铺垫。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的吹画树创作，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的吹画树作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他年级的幼儿和家长欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对吹画树活动的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，优化教学内容。
八、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿创作其他主题的吹画作品，如吹画花、吹画动物等。
2. 艺术领域：邀请幼儿园的艺术老师，开展绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的兴趣爱好。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，提高幼儿的创作信心。
大班美术活动《吹出来的树》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过吹画活动，培养幼儿对美术的兴趣，丰富幼儿的审美经验。
3. 引导幼儿观察生活中的树，提高幼儿的观察力和想象力。
二、活动重难点1. 活动重点：掌握吹画的基本技巧，创作出独特的树作品。
2. 活动难点：运用想象力，创作出富有创意的树作品。
三、活动准备1. 每人一份吹画材料（白纸、水粉颜料、吸管、水杯）；2. 范例作品；3. 教学视频或图片；4. 音乐播放设备。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的树，引导幼儿描述树的特征。
2. 讲解吹画技巧：示范如何用吸管吹画，讲解吹画的基本步骤。
3. 创作环节：幼儿按照吹画步骤，自主创作树作品。
4. 欣赏与交流：幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。
五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的吹画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的吹画作品装饰在幼儿园环境中，提高幼儿的成就感。
六、教学方法1. 观察法：让幼儿观察生活中的树，提高幼儿的观察力。
2. 示范法：教师示范吹画技巧，引导幼儿模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿相互交流、分享创作心得。
七、活动步骤1. 观察树木：带领幼儿观察周围的树木，让幼儿描述树木的特征。
2. 讲解吹画技巧：示范如何用吸管吹画，讲解吹画的基本步骤。
3. 创作环节：幼儿按照吹画步骤，自主创作树作品。
4. 欣赏与交流：幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。
八、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高幼儿的审美能力。
九、安全注意事项1. 确保幼儿在使用吹画材料时的安全，避免误食或误伤。
2. 指导幼儿正确使用吸管，防止呼吸道不适。
3. 注意颜料的存放，防止幼儿误食或弄脏衣物。
十、教学反思1. 反思教学内容：根据幼儿的兴趣和需求，调整吹画活动的教学内容。
2. 反思教学方法：根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班《吹画树》教案
幼儿园大班《吹画树》教案一、教学目标1. 引导幼儿了解吹画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 通过吹画活动，培养幼儿的手部精细动作和协调能力。
3. 培养幼儿对艺术的热爱和欣赏能力，激发幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够独立完成吹画作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品具有独特性和个性化。
三、教学准备1. 画纸、画笔、水彩颜料、吸管、水杯等绘画材料。
2. 示范作品、吹画技巧介绍等相关教学资源。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察示范作品，引导幼儿说出作品的特点和创作方法。
2. 讲解吹画的技巧和方法，示范如何使用吸管吹画。
3. 引导幼儿进行吹画实践，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。
4. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的吹画作品，引导幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在吹画过程中的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意和技巧运用。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对吹画活动的喜爱程度和收获。
六、教学延伸1. 邀请幼儿讨论吹画作品的感受，引导幼儿表达自己对作品的喜好和看法。
2. 鼓励幼儿尝试其他艺术创作形式，如手工制作、绘画等。
3. 组织一次艺术展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他小朋友。
七、安全注意事项1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食或接触眼睛等敏感部位。
2. 使用吸管时，提醒幼儿注意安全，避免误吸或戳伤。
3. 保持教室整洁，避免画笔、颜料等物品造成浪费或污染。
八、教学反思1. 反思教学过程中的组织和管理，确保教学活动有序进行。
2. 反思教学方法是否适合幼儿的认知和发展水平，调整教学策略。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和帮助。
九、家园共育1. 家长可以通过观察幼儿的作品，了解幼儿在园的艺术表现和发展情况。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行艺术创作，提供适当的支持和指导。
中班创意美术教案吹画
中班创意美术教案吹画（美术教案）有趣的吹画””家乡的枣树教材分析：'有趣的吹画“是根据大班幼儿的特点而选编的教材。
有趣的吹画对于大班孩子有极高的绘画热情和好奇心，孩子们的模仿力都很强。
选择'有趣的吹画“这一内容，首先从绘画形式上吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。
并让孩子尝试用'吹“的技法表现树的形态，是复杂的物象变得简单，以前大部分上课都是让孩子用水彩笔、油画棒、水粉笔画，为了提高孩子学习美术的兴趣，减少课堂难度、新技法引进课堂，使课堂变得更有趣味性。
教学目标：1、通过观察枣树，使孩子掌握枣树的树形特征。
2、孩子运用吹画的形式，大胆吹出不同的枣树。
教学重点：运用吹画的方法，表现美丽的枣树。
教学难点：怎样吹出枣树的形态。
教具准备：水粉、墨水、棉签、棉花、滴管、吸管、纸，范画。
教学过程：（一）、激趣导入小朋友看，今天老师带来了很多我们家乡的农作物，你们知道最有名的是什么吗？（大枣）今天，老师给小朋友带来一幅画，画面中有硕果累累的大枣。
你们知道这幅画是用什么画出来的吗？（毛笔、水粉笔等）老师告诉你们吧!是用嘴吹出来的。
（二）、欣赏观察我们先来看枣树的外形和其它树的外形有什么不同？(枣树上有栆，树干的中间很粗等)枣树的树干很粗，能储备更多养分，枣树才能枝叶茂密，长出又大又红的栆。
（三）、教师示范1）教师介绍吹画用具：纸、滴管、吸管。
先用手捏紧滴管上部，轻轻松，墨汁就吸进滴管，再捏滴管上部墨汁滴出。
吸管只能用嘴吹颜料，不能用嘴吸。
2）先用滴管滴出树干，再用吸管从树干的上部往左右和上面吹。
及时补充墨汁，再吹。
还不停地转动纸片，这样，水越走越远，一直吹到水不再扩散为止。
接着，我可以再滴一滴继续吹，方法和前面一样。
）3）用棉签点上大红枣，用棉签印上树叶。
这样一棵美丽的枣树就呈现在我们面前了。
4）你们想自己吹一幅更有趣更漂亮的枣树画儿吗？好，现在开始。
（四）、孩子作画(播放轻音乐)师巡视个别辅导，引导孩子颜料的用量。
大班美工吹画树教案
大班美工吹画树教案一、教案背景现代社会中，美术教育在幼儿教育中起着非常重要的作用。
通过美术教育，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
本教案旨在通过吹画树的活动，激发幼儿对大自然的兴趣，并培养他们的创造力和艺术表达能力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.提高幼儿的艺术表达能力；3.激发幼儿对大自然的兴趣。
三、教学准备1.吹画树的样板；2.颜料、画笔和纸张；3.幼儿画画用的固定桌椅。
四、教学过程第一步：导入1.引导幼儿回顾之前学习的知识，询问他们对树的形象的观察和认识；2.激发幼儿对大自然的兴趣，提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”；3.通过幼儿的回答，引导他们发表自己对大自然的喜爱和热爱之情。
第二步：示范1.准备一张白纸和一支画笔，向幼儿展示吹画树的样板；2.解释吹画树的作画方法，向幼儿展示如何使用吹风技巧，用颜料在纸上创作出树的形象；3.鼓励幼儿提问和参与，确保他们理解吹画树的过程和要点。
第三步：实践1.分发颜料、画笔和纸张给每个幼儿，让他们开始实际操作；2.引导幼儿运用吹风技巧，用颜料在纸上吹出树的形象；3.鼓励幼儿自由发挥，并提供必要的帮助和指导。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己的吹画树作品；2.鼓励幼儿描述自己作品的特点和表达的意境；3.提供积极的反馈和鼓励，让幼儿感到自豪和满足。
五、教学反思通过这个教案的实施，幼儿能够通过吹画树的活动，培养他们的观察力和想象力，提高他们的艺术表达能力，并激发他们对大自然的兴趣。
在教学过程中，老师需要不断调动幼儿的积极性，鼓励他们的创造力和自由表达，同时提供必要的帮助和指导。
通过及时的展示和分享，让每个幼儿感到自豪和满足。
大班美术优质教案《吹出来的树》
大班美术优质教案《吹出来的树》
活动目标：
1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3．在吹画的过程中感触吹画带来的乐趣。
活动预备：
物质预备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。
阅历预备：了解各式各样的树。
活动过程：
一、观看，了解结构。
1.今日教师给小伴侣带来了一样东西，大家看看是什么？（树）
2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？
小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3.你见过那些奇形怪状，好玩的树吗？
小结：世界上的树有无数种，千姿百态，外形各异。
4.教师也给小伴侣带来一些好玩的树，让我们一起来看看吧！（观赏
PPT）
二、观赏范画，示范步骤。
过渡：刚才我们见过了这么多好玩的树，感触到了树世界的魅力。
1.今日教师还给小伴侣带来了一种特殊的树，你们想不想看一看呢？
（出示范画）
2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？
3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?
4.老师示范：
第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
其次步：用劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
第三步：用彩色颜料点画在树枝上。
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神奇的树枝（吹画）
活动目标：
1、掌握用嘴巴吹画的技能。
2吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
活动重难点：
重点：1、掌握用嘴巴吹画的技能。
难点：2、激发幼儿的想像力、创造力。
活动准备：
1.幼儿大画册《神奇的树枝》(吹画)。
2.黑色、红色颜料、彩色笔、吸管、范例画、毛巾。
活动过程：
一、提出问题，引起幼儿兴趣。
1.请小朋友向客人老师问好!我们复习一下手指游戏：《树苗苗》。
我是一颗树苗苗，需要雨水的滋润，雨水太多了，把它还给大地妈妈，在雨水的滋润下我长成了一棵大树，有树干、有树枝、还有美丽的花。
嘘！小朋友听，谁在哭啊？我们找找，原来是这棵大树在哭，小朋友看看，它为什么哭呀！大树应该有树根、树干、树枝、它现在没什么呀？（因为他没树枝了）那小朋友想不想帮大树把树枝画出来？（想）小朋友一定会帮大树把树枝画出来，现在小朋友看看老师给
这棵树画的树枝，老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）小朋友看看：这棵树还哭吗？（不哭了）它笑了吗？（没有）因为它感觉自己虽然有了树枝，可还是光秃秃的树枝，不漂亮不好看，为了让这颗大树好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？举手回答（果子、柿子、花等等）小朋友现在看，这棵大树笑了吗？（笑了）因为它有了红红的果子、红红的花、苹果等等......大树笑得很开心很高兴。
那小朋友想不想把你书上的树干用颜料给它吹出树枝那？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮？
二、教师示范讲解
1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好?
2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。
也可以用彩笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来就行了，那就是最美的树。
小朋友听明白了吗？
3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后在美化树。
三、幼儿作画
1、提醒幼儿吹的时候一定要用力，可以往不同方向吹。
2、鼓励幼儿大胆作画，自己想画什么就画什么。
3、提醒幼儿注意卫生，不要把颜料吸入嘴里。
教师巡回指导
四、作品展示
1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、鼓励幼儿说出自己画的是什么?
3、对有创造性的作品幼儿进行表扬，
活动延伸：让每个幼儿把自己画的树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成树林，供大家欣赏。
2012.11.16。