就业指导案例1
实习经验分享大学生就业指导中的成功案例
实习经验分享大学生就业指导中的成功案例实习经验分享：大学生就业指导中的成功案例在大学生就业指导中，实习经验分享是一种非常重要的方式，可以帮助学生更好地了解职场，提升就业竞争力。
本文将分享一些成功的实习经验案例，希望能给即将进入职场的大学生提供一些有益的启示和指导。
案例一：积极主动，获得全职机会小明是一名大三学生，他在一家知名互联网公司进行了为期三个月的实习。
在实习期间，他不仅完成了分配给他的任务，还积极主动地向其他部门的同事请教，参与了一些跨部门的项目。
他还利用业余时间自学了一门新的编程语言，并在实习结束时向公司提出了一个改进项目的建议。
由于他的出色表现和积极主动的态度，公司决定将他留下，并给予了全职的工作机会。
小明的成功经验告诉我们，在实习期间，要积极主动地参与工作，展示自己的能力和潜力，这样才能获得更多的机会。
案例二：与同事建立良好关系，获得导师推荐小红是一名大四学生，她在一家国际贸易公司进行了为期六个月的实习。
在实习期间，她与同事们建立了良好的关系，积极参与团队活动，并主动帮助其他同事解决问题。
她还向导师请教了很多关于行业和职业发展的问题，并根据导师的建议进行了一些自我提升。
实习结束后，导师对小红的表现非常满意，并向公司高层推荐了她。
最终，小红成功地获得了这家公司的全职工作机会。
小红的成功经验告诉我们，在实习期间，要与同事建立良好的关系，多向导师请教并接受指导，这样可以获得更多的支持和机会。
案例三：利用实习机会拓展人脉，获得就业机会小李是一名大二学生，他在一家市场营销公司进行了为期两个月的实习。
在实习期间，他积极参与公司组织的各种活动，并与同事们建立了广泛的人脉关系。
他还利用实习期间的机会，参加了一些行业的研讨会和交流活动，扩大了自己的人脉圈。
实习结束后，小李通过他在实习期间建立的人脉关系，得知了一家知名公司的招聘信息，并成功地获得了这家公司的面试机会。
最终，他顺利地进入了这家公司工作。
小李的成功经验告诉我们，在实习期间，要积极参与各种活动，拓展人脉关系，这样可以获得更多的就业机会。
就业指导典型案例
就业指导典型案例一、案例主角：小张的求职历险记。
小张是个刚从大学毕业的普通青年，学的是市场营销专业。
他和很多毕业生一样，刚毕业的时候对未来一片迷茫。
1. 盲目海投阶段。
小张最初的策略就是广撒网，只要看到有公司招聘市场营销相关岗位，不管三七二十一就投简历。
他每天坐在电脑前，像个没有感情的投简历机器，投了几十份简历出去。
结果呢，大部分都石沉大海，只有少数几家小公司给他发了面试通知。
在面试这些小公司的时候，他也是毫无准备。
有一次，面试官问他对公司产品的市场定位有什么看法，他支支吾吾半天，说的都是一些书本上的理论，完全没有结合实际情况。
不出所料，他被这些小公司拒绝了。
2. 就业指导后的转变。
后来，小张参加了学校组织的就业指导讲座。
在讲座上，老师强调了明确职业目标和针对性准备的重要性。
这就像给小张打开了一扇新的大门。
他开始重新审视自己。
他发现自己对互联网行业的市场营销特别感兴趣，尤其是电商领域。
于是，他把目标锁定在一些知名的电商企业。
小张开始深入研究这些目标企业。
他关注它们的产品、市场份额、营销活动等。
同时，他还在网上找了很多电商营销的案例进行分析，总结出自己的见解。
他修改了自己的简历，不再是那种千篇一律的模板，而是突出了自己对电商营销的理解和相关的课程实践。
例如，他在大学期间参加过一个模拟电商营销项目，他把这个项目在简历里详细描述，包括自己在项目中担任的角色、遇到的问题以及如何解决的。
3. 成功逆袭。
有一家大型电商企业招聘市场专员，小张投递了简历。
凭借他精心准备的简历和对企业的了解，他顺利地通过了简历筛选，进入了面试环节。
在面试中，小张表现得非常自信。
当面试官问到他对公司即将推出的一款新产品的营销方案时，他结合自己之前的研究和案例分析，提出了一套有创意且可行的方案。
他谈到了如何利用社交媒体进行预热、如何针对不同的用户群体制定促销策略，还提到了和一些网红合作的可能性。
面试官对他的回答非常满意，当场就决定录用他。
【课程思政教学案例】《就业指导》课程
案例：就业指导课的“课程思政”教学改革与探索一、强化人生观、价值观教育，树立起正确的职业观和就业观教育部办公厅在《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中指出，大学生要通过课程教学在态度层面实现以下目标：大学生应当树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
大学生正确的职业观、就业观形成的前提和基础是树立正确的人生观和价值观，青年又处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
因此，我在课堂教学过程中有意识地进行人生观、价值观教育和引导，使大学生了解到什么样的人生才是有意义的人生，怎样才能使自己对国家和社会更加有价值。
利用案例引导学生自觉抵制错误思潮的侵扰，秉持积极向上的人生态度，正确看待人生价值，从而为树立起正确的职业观和就业观奠定良好的基础。
课堂教学中，我注重帮助学生树立正确的职业观。
引导学生树立起“革命工作只有分工不同，没有高低贵贱之分”的观念，正如“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。
”石油行业属于艰苦行业，很多学生不喜欢野外的工作环境和海上石油开采的寂寞与风险。
我通过讲解校友工作实例，教育学生正确认识到职业特点、从事该项职业应具备的能力及职业发展趋势等，并邀请发展较好的校友走进课堂，亲身讲述在石油行业发展的情况，从而树立起大学生正确的职业观，正确选择未来从事的职业，确定职业生涯未来发展的方向。
同时，我还积极引导学生树立正确的就业观。
近几年，部分大学生的就业观念仍存在一些误区。
主要表现在：有个人主义倾向，对工作的利益要求较多；一次就业定终身和“学而优则仕”的精英情结，倾向于国家机关和事业单位；找工作“等、靠、要”，缺乏竞争意识和勇气；找工作一味求“大”，倾向于去大城市等。
因此，我在就业指导课中，着重加强对学生就业观的教育，教育学生充分认识个人价值和人生意义实现的途径，要将个人发展与国家和社会需要充分结合起来，引导大学生树立起动态发展的就业观，积极适应市场和经济形势，科学合理地进行自我定位，不能盲目追求“高大上”，而要有到基层锻炼和建功立业的思想。
就业指导成功案例
就业指导成功案例小杨，一个刚从大学毕业的普通青年，和大多数毕业生一样，站在就业的十字路口，一脸迷茫。
小杨学的是市场营销专业，这个专业看似就业面广，但实际找工作的时候，他才发现竞争有多激烈。
他投递了好多份简历，不是石沉大海，就是在面试环节被刷下来。
他感觉自己就像一只无头苍蝇，到处乱撞，却找不到方向。
这时候，学校的就业指导中心就像一盏明灯照亮了他的路。
就业指导老师首先帮小杨做了一个全面的职业规划分析。
老师就像一个经验丰富的老侦探，一点点挖掘小杨的优势和兴趣点。
发现小杨虽然在专业知识上不算特别突出，但是他有很强的沟通能力，而且特别擅长组织活动，在大学期间就组织过好几次大型的校园营销活动。
然后，就业指导老师根据小杨的情况，给他定制了一份简历修改方案。
以前小杨的简历就像流水账一样，把自己的所有经历都往上堆，看起来杂乱无章。
老师就像一个魔法师，把他的简历变得简洁明了又重点突出。
把他组织校园营销活动的经历详细描述，突出他在活动中的策划能力、团队协调能力和取得的成果。
接下来就是面试指导啦。
老师模拟面试官，对小杨进行了多次面试训练。
小杨一开始回答问题的时候，总是结结巴巴，毫无逻辑。
老师就耐心地给他指出问题，告诉他怎么组织语言，怎么在回答中巧妙地展示自己的优势。
老师还传授了很多小技巧，像如何在面试中保持自信的微笑，眼神交流要怎么做才恰到好处。
经过就业指导中心这么一番“改造”，小杨就像换了一个人似的。
他再次踏上求职之路的时候，充满了自信。
很快，他就收到了一家知名企业的面试邀请。
在面试那天，小杨就像一个准备充分的战士。
他穿着得体，精神抖擞地走进面试室。
面对面试官的各种问题，他回答得有条有理，还时不时用自己的亲身经历举例，让面试官频频点头。
小杨成功拿到了这家企业的offer，开启了他的职场之旅。
现在的小杨，在职场上混得风生水起。
他经常说，如果没有就业指导中心的帮助，他可能还在求职的苦海里挣扎呢。
这个案例就告诉我们，就业指导就像一把神奇的钥匙，能打开通往成功职场的大门。
残疾人就业指导案例
残疾人就业指导案例
《残疾人就业指导案例》
哎呀呀，今天我要给你们讲一个残疾人就业指导的事儿。
有个小伙子叫李明，他腿部有点残疾，但这可一点都不影响他对生活的热情和对工作的渴望。
我记得第一次见到李明的时候，他那有些腼腆但又充满期待的眼神一下子就吸引了我。
我问他：“李明啊，你想做啥工作呀？”他挠挠头，笑着说：“我也不知道呢，我就想找个能发挥我能力的工作。
”
于是呢，我就开始帮他分析。
咱先看看他的优点哈，李明虽然腿不太方便，但是他脑子特别灵活，而且很有耐心。
然后我们就开始找适合他的工作。
嘿，还真让我们找到了一个数据录入的工作。
刚开始的时候，李明还有点不自信，总是担心自己做不好。
我就一直鼓励他呀，“李明，你行的，你看你那聪明劲儿，肯定没问题！”慢慢地，李明适应了这份工作，而且做得越来越好。
现在啊，李明在那个岗位上干得可起劲了，和同事们相处得也特别好。
他还经常跟我说：“哎呀，真的太感谢你了，要不是你，我都不知道我还能找到这么合适的工作。
”
我就跟他说：“李明呀，这都是你自己努力的结果呀，你要相信自己，残疾人也一样可以有精彩的工作和生活！”
通过李明这个例子，我真的觉得呀，对于残疾人就业，我们要多一些耐心和细心，去发现他们的闪光点，帮助他们找到适合自己的路。
他们虽然身体上可能有些不方便，但他们的内心同样充满着对未来的憧憬和希望。
让我们一起努力，为残疾人创造更多的就业机会，让他们也能在工作中实现自己的价值！这就是我要分享的残疾人就业指导案例啦，希望能给大家一些启发哦！。
大学生就业指导考试题及答案.doc
蜘职值M 求臭出n 己的优由・给人留下，《大学生就业指导》课程考试题%1, 案例分析题（每映20分・共60分〉案例-，在北京举行的-场应am 聘会上家大型竺" 小时的时间里，就收到了近再份来职行的简历,另*化京命事「 们也产生了很大的吸引力皿然当天只招咿市场及客户服务::'嚣肮誓氟 -个职位.但等待而试的毕业生还55几米的队伍•而与之贫螺2耿 是，一些小型五金厂，电子厂的招明展位前门可罗雀.-家五金制品实业&绪、 司的招聘代表李先1津示•他们现在正急需招”批五金制品方面的行家?三" 甚至聪急开出比普通1高出3倍以上的薪水来吸引毕业生，但足—上午过去J 却 很少有人问津・只收到几份筒历，纳合此案例回答： ，1、 案例中的奇怪现象说明了什么问题？大型企业与小型企业之间为什乙云 有如此大的偏差？2、 你认为选择一份好的工作的标准有啷些？在中文笔试和外配隽 ??^^靠嬴慕，”先回去和父母新5决定°嗫终・她失掉I 这次二 作机会•鬻芸魏%技*mr ・:力强，就把-个新的项目交给奶'虬燕.「 ；；尊育用，iftiK ”，区几天她要带几个员工到附近的城市出*,号虑别人覆*车一辆坐不下，两辆又太贵，还不如包 W 湾*忘患;定主意后,虹球MS ：'"'I?磐福瞥%*"5 去！ •汇报砰她满心欢喜等着赞“赏・没卷到经理板着脸说：”我觉得这* R 你们还hW"们此！让策宇感到疑惑不解， 盈嬴心益臼4 IH B HH 例分析弟的什么不处？2, 如果换做是你，你会!fe 么做？3、 请筒单论述在职场生鹿中怎么说话，做事才能达到好的效果？%1. 论述题《每题20分，共40分）1. 浅谈大学生面试前的准备工作及面试时的应对技乃 2. 建拟一个束职岗位，谄写 的M.字数任300・500之间， •、案例分析题 案例一：答：1、案例中的奇怪现象说明现在的应届毕业生都想去外资企业或者事业单位工作，而不 愿意去一些小型私营企业工作。
就业指导 工作案例 及成果
就业指导工作案例及成果一、工作背景近年来，随着社会经济的快速发展，我国高校毕业生数量不断增加，就业形势愈发严峻。
为帮助学生顺利走上职业发展的道路，学校开展了就业指导工作，并通过一系列的措施取得了显著成果。
二、工作案例1. 学生就业辅导学校建立了一支专业的就业辅导团队，针对各类学生提供个性化的就业指导。
团队成员与学生进行面对面的交流，了解学生的职业规划、求职情况和困难，制定针对性的求职方案。
通过模拟面试、简历修改等方式帮助学生提升求职能力。
2. 职业技能培训学校开设了丰富多彩的职业技能培训课程，如职场沟通技巧、职业素养提升、职场心理调适等。
通过专业的培训帮助学生提升专业能力和竞争力，增加就业机会。
3. 招聘会组织学校积极组织各类招聘会，为学生提供丰富的求职渠道。
与各大企业合作，开展校园企业宣讲会、校园招聘会等活动，为学生搭建就业平台。
并构建线上招聘平台，方便学生进行网上求职。
4. 实践实习项目学校积极推动与企业联合开展实践实习项目，在校期间为学生提供与自己专业相关的实践机会。
通过与企业的深度合作，帮助学生在实践中获得职业经验，增强就业竞争力。
三、成果展示1. 毕业生就业率通过各项就业指导工作的实施，学校毕业生初次就业率明显提升。
据统计，近几年学校的毕业生就业率平均达到90%以上，其中大部分学生成功获得了自己心仪的工作岗位。
2. 就业质量学校毕业生的就业质量也得到了显著提高，不仅获得了较高的薪资待遇，还在职业发展方面取得了一定的成绩。
学生就业后也得到了企业的好评，为企业创造了良好的社会价值。
3. 学生评价学生纷纷对学校的就业指导工作表示满意，认为学校提供的就业服务为自己在职场的发展提供了重要支持。
他们表示，学校的就业指导工作有力地帮助他们了解职业发展之路，提升了就业竞争力。
四、工作反思及展望尽管学校的就业指导工作取得了明显成果，但也要面对一些挑战和问题。
如何进一步提升学生的就业质量，与企业深度合作，开展更多创新的就业服务，是未来工作需要深入思考的问题。
大学生就业指导试题(案例分析)
案例分析1.小张是一名大学应届毕业生, 在接到公司面试电话后他便开始进行全方面的准备。
……指出本案例中小张在面试中出现的错误, 并说明他应该如何改正。
错误: 对考官提出的问题没有进行仔细认真的思考, 谈论自己看法地时候语速过快, 情感过于饱满。
如何改正: 面试时谈话的节奏快慢, 会影响语言表达的质量和效果, 这是应试者不可忽略的语速问题。
在现实生活中, 你可能是个快言快语的人, 也可能是个慢条斯理的人。
但在面试中, 语速最好是不快也不慢。
一般来说, 面试中的问答是平铺直叙的, 如介绍自己的一些基本情况, 谈谈对公司前景的看法等。
所以没必要慷慨激昂、振臂挥舞, 在语速上不必像朗诵诗歌般抑扬顿挫, 按照你平时回答教师提问时的语速说话即可。
口齿要清楚, 说话时注意句与句之间的间隔, 使人感到你思路清晰, 沉着冷静。
2.小李是一名大学应届毕业生, 到面试公司面试结束后, 主考官与每一位面试者一一握手。
……指出本案例中小李的过错, 并说明他应该如何改正。
错误: 握手时, 急于向职务高于自己的人伸出手；另外, 握手的力度过重。
如何改正：第一, 要注意伸手的顺序。
社交场合的一般过则是, 由主人、年长者、职务高者、女性先伸手, 客人、年轻者、职务低者、男性要待对方伸出手后再握, 不宜先伸手求握, 若对方先有握手的表示再伸手相握。
在众多人相互握手时, 按顺序进行, 不要抢先握手。
第二, 握手力度要适当。
以紧而不捏痛为宜, 握得太紧, 或握不住对方的手, 只是几个手指头和对方的手指头触碰一下, 都是失礼行为。
3.分析以下两位同学的成功案例对于准备自荐材料有何启示？①在准备自荐材料之前, 应先对应聘单位、应聘岗位情况有所了解, 准备材料时应注重对方的需求。
②自荐材料应突出个人特色, 把个人信息、个人能力与优势中与应聘岗位相关的信息展示出来。
1.在签订就业协议后又考取了研究生算不算违约？如果属于违约的话, 承担什么样的责任？如果三方协议中没有约定允许小陈在三方就业期间可以考取研究生或者公务员, 即构成违约。
社区优秀就业服务案例范文共6篇
社区优秀就业服务案例范文共6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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就业指导1
就业政策
7、社会保障政策
国家出台了一些有关的社会保障 政策，以解除在就业上困难群体 的大学生的后顾之忧，一边更好 的支持和服务大学生就业，相关 政策可以参考各地的劳动保障部 门
就业政策
9、权利维护政策
最主要的权利维护政策是对毕 业生的保护政策 毕业生主要享有：获取信息权、 接受就业指导权、被推荐权、选 择单位权、公平待遇权、违约及 求偿权
大学生就业指导
朱广财 xhu@ 管理学院就业办公室 第三教学楼三楼E座
艾丽斯漫游奇境记
• • • • 艾丽斯：“请告诉我，我该走哪条路？” 胖胖猫：“这得看你想去哪里？” 艾丽斯：“我不清楚自己想去哪里！ ” 胖胖猫：“那样的话你选择哪条路都无 所谓！ ” • 艾丽斯：“那我能到我想到的某个地方 吗？” • 胖胖猫：“你会的，只要你走得够久。” • —刘易斯· 卡路（Lewis Carroll），《艾丽斯漫游奇境记》，
就业政策
1、就业市场政策 2、市场准入政策 3、宏观调控政策 4、派遣接收政策
5、招考录用政策
就业政策
6、创业扶持政策 7、社会保障政策 8、指导服务政策 9、权利维护政策
就业政策
1、就业市场政策 毕业生就业市场是在国家有关政策方针的指 导下，运用市场机制和必要的宏观调控手段， 通过双向选择、自主择业的途径，优化毕业生 人力资源配置的一种方式。由毕业生、用人单 位及其服务机构、交流洽谈会所、社会保障制 度等组成
4% 0% 2% 1% 1%
党政机关 部队 考研
32%
事业单位 国有大中 型企业 非公有企 业 灵活就业
60%
待就业
财务管理近年来部分签约单位
四川中砝会计师事务所、新都化工股份、中国 人民财产保险公司、中国农业银行、中国人民 银行、中国工商银行、东方希望集团、资阳南 车传动有限公司、重庆农村商业银行、成都建 工、四川顺丰速运有限公司、金锣集团、鸿富 锦精密电子有限公司、四川省港航开发有限责 任公司、华西建筑装饰工程有限公司、德和君 安税务师事务所、中砝会计师事务所、华西能 源工业股份、国栋建设股份、宏义实业集团、 成都飞机工业集团、中铁八局、川润股份等
大学生就业案例分析
大学生就业案例分析Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT大学生就业指导案例分析案例一：期望值过高08届毕业生小王来自云南罗平，直到当年3月份他还未落实工作单位。
笔者去参加国家医药管理局的供需见面协调会，顺便将他的应聘材料带去帮他落实单位。
刚好罗平有一家制药厂要他，专业对口，又是家乡，然而他本人的择业意向却是：单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要，除此以外，什么单位都不考虑。
在这种心态下，结果自然难以如愿。
分析：小王的思想在当前毕业生的择业过程中具有一定的代表性。
不少毕业生过于向往经济发达地区，尤其是沿海地区的中心城市，最低的期望也是回自己家乡所在地的中心城市。
他们只注重经济文化发达、工作环境优越的一面，而忽视了人才济济、相对过剩的一面，择业期望值居高不下，甚至还有逐年上升的趋势，从而导致主观愿望与现实需求之间的巨大落差。
象小王这样过分看重单位所在地的毕业生不在少数。
根据笔者对本校98届毕业生的抽样问卷调查，在衡量单位是否符合自己的标准时，有92％的毕业生要选择效益好、工资高的单位，超过85％的毕业生要求单位地处大中城市，愿意到急需人才的边远地区和艰苦行业的毕业生仅占2％。
案例二：自主择业能力差在学校今年3月份举办的小型招聘会上，毕业生小李的父母亲在招聘会尚未开始时，就早早地到会场打听单位的情况。
招聘会开始很久以后，小B才姗姗来迟，并由家长陪同前往用人单位摊位前面谈。
面谈过程中，小李发言的时间还没有其父母多，结果谈了一家又一家，最终仍一无所获。
分析：小李的问题出在择业过程中过分依赖他人，其实，依赖他人是难以选择到一份满意的工作的。
现在的毕业生中，独生子女所占的比例越来越大，他们的生活一帆风顺，没有经历过什么波折，再加上父母亲的过分呵护，客观上也培养了他们的依赖心理。
这些毕业生大多缺乏主见，自我意识模糊，在择业中常会茫然不知所措，自己独立进行择业决策的能力差，以致在人才市场上，父母代替子女，亲友代替本人与用人单位洽谈的场面屡见不鲜。
中职生就业指导-1不学礼 无以立
• 国内一家企业的总经理叶明，经过多方努力和上 级有关部门的牵线搭桥终于使德国一家著名的家 电企业董事长愿意与自己的企业合作。谈判时为 了给对方留下精明强干，时尚新潮的好印象，叶 明上身穿了一件T恤衫，下穿一条牛仔裤，脚穿 一双旅游鞋。当他精神抖擞、兴高采烈地带着秘 书出现在对方面前时，对方瞪着不解的眼睛看着 他上下打量了半天，非常不满意。这次合作没能 成功。
二、着装礼仪
小故事 大道理
• 一位女推销员在东北工作，一直都穿这深色套装， 提着一个男性化的公文包。不久她调到广州工作， 她仍然以同样的装饰去推销商品，结果成绩不够 理想。后来，她改穿色彩淡的套装和洋装，换一 个女性化一点的皮包，使自己有亲切感。着装的 这一变化，使她的业绩提高了25%。
• 感悟：
• 说明什么？
一、礼仪是什么
• 1、在人际交往中，以一定的、约定俗成 的程序方式来表现的律己敬人的手段和 过程。
• 2、习惯和修养是人的第二身份。
现代礼仪的特征
1、国际性
• 礼作为一种文化现象，它跨越了国家和 地区的界线，为世界各国人民所共同拥 有。在讲文明、懂礼貌、相互尊重的原 则基础上形成的完善的礼节形式，已为 世界各国人民所接受并共同遵守。
• 过了一会，仆人又问：“客人都到齐了，可以 开席吗？”他回答说：“唉，不该来的全来 了。”结果，所有客人都被得罪。虽然是个笑 话，可也反映出会讲话有多重要！讲好了，满 堂喝彩；讲差了，可以下十八层地狱。
• 孔子曰：“侍于君子有三愆（qian）：言未及 之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未 见颜色而言，谓之瞽。”
•
士兵来了，说：你愿意跟我走吗?马摇摇头说：
• 我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢?
我校就业育人优秀案例
我校就业育人优秀案例我校就业育人优秀案例：精准帮扶，助力学生成功就业一、案例概述我校是一所培养高素质技术技能人才的职业学院，一直以来高度重视学生就业工作。
在近年来的就业工作中，我们不断探索和创新，形成了一套有效的就业育人模式。
其中，精准帮扶、助力学生成功就业是我们的重要举措之一。
二、案例实施过程1. 精准帮扶：我们针对不同学生的特点，制定了个性化的帮扶计划。
通过与学生的深入交流，了解他们的就业意向、专业特长、兴趣爱好等方面的信息，为他们量身定制了就业方案。
同时，我们还针对学生在就业过程中遇到的问题，提供专业的指导和帮助。
2. 校企合作：我们积极开展校企合作，与多家企业建立了长期合作关系。
通过与企业合作，为学生提供更多的实习和就业机会，同时也为企业输送优秀的人才。
此外，我们还定期邀请企业专家来校开展讲座和交流活动，帮助学生了解行业动态和企业需求。
3. 创业扶持：对于有创业意愿的学生，我们提供创业指导和扶持。
通过创业培训、项目孵化等方式，帮助学生了解创业知识和技能，提高创业成功率。
同时，我们还为学生提供创业资金、场地等方面的支持。
4. 就业服务：我们建立了完善的就业服务体系，为学生提供全方位的就业服务。
包括就业指导、招聘信息发布、招聘会组织等。
此外，我们还定期开展就业心理辅导和职业规划讲座，帮助学生树立正确的职业观念和职业规划意识。
三、案例成果通过实施精准帮扶、校企合作、创业扶持和就业服务等措施，我校学生就业质量得到了显著提升。
具体成果如下：1. 学生就业率稳步提升：近年来，我校学生就业率一直保持在95%以上，其中不少学生在毕业前就已经与心仪的企业签订了就业协议。
2. 毕业生薪资待遇逐年提高：随着学生综合素质和专业技能的提升，毕业生的薪资待遇也逐年提高。
据统计，我校毕业生的平均起薪已经达到了行业平均水平。
3. 学生满意度显著提高：通过精准帮扶和个性化服务，学生对学校的就业工作满意度得到了显著提高。
据调查显示，学生对学校就业工作的满意度达到了90%以上。
大学生就业指导 求职应聘
封面 求职信（自荐信） 个人简历（核心，必需） 学校毕业生推荐表 学习成绩单 各类获奖证书、职业资格证书以
及其他能力证明材料。
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标题 称呼 申请职位 技能、能力描述 结尾 落款
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求职信
尊敬的李先生：(收信人称谓)最好是具体到个人 您好！ 我看到你们在XX网站上招聘市场助理人员的广告，我对这个职位非常感兴趣。我是
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FOUR
招
聘
面
试
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之 行，始于足下。
——《道德经》
如何应对招聘面试
面霸 考霸 巨（拒）无霸
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必须了解用人需求
• 研究招聘广告
找工作与找对象 需求、心态、技巧相似
像谈恋爱一样去面试61源自 职位描述：旅游计调工作职责：
1、熟悉公司产品，制定行程路线，熟悉行程价格的构成及报价的计算 工作； 2、根据公司流程，负责团队的交通、地接、机票环节的全部沟通工作； 3、负责团队在境外接待计划的完成和协助地接处理团队中遇到的各种 问题； 4、本着对公司负责的原则，操作过程中最大程度上降低地接成本； 5、制定并执行个人工作计划，收齐整理每团的意见反馈表，定期报告； 6、负责与其他相关部门的工作衔接，确保每个团队顺畅交接。
男士两手也是自然下垂，或交 叠放在身前或背于身后。
稳重的坐：坐如钟
不满坐是谦恭； 女士的膝盖一定要并起来，脚
可以放中间，也可以放在侧边； 男士膝盖可稍微分开，但不宜
超过肩宽； 翘腿时，要注意收紧上面的腿，
脚尖下压，绝不能以脚尖指向 别人； 不要抖腿。
优雅的走：行如风
男士要稳定、矫健；女士要轻 盈、优雅；
距离产生美
私人距离：小于0.5米，称亲密距离 常规距离：0.5-1.5米，称交际距离 礼仪距离：1.5-3.0米，称尊重距离 公共距离：大于3米
大学生就业指导案例分析答案
大学生就业指导案例分析（河北科技大学)：小张在大四九月份毕业季伊始就开始大量投递简历,但在接到了一家用人单位的面试通知后她很紧张，发现自己根本没有准备好，整整一夜总是考虑见到面试考官后应该说些什么，翻来覆去睡不好觉。
第二天当小张见到考官的时候，立刻脸红并感觉心跳加快.回答考官的问题时，一直在结结巴巴。
从招聘单位出来,小张感觉很沮丧，觉得自己好像只适应校园的生活,不能适应校外的世界，她开始思索要不要继续考研。
试分析她问题出在哪?答：我个人认为小张的问题有以下几个方面：1.心理素质不好得到面试通知就紧张到睡不着觉，见了面试官还脸红心跳加快,这心理素质太差了.放平心态嘛,面试官也是普通人，只是比我们多了一些工作经历而已。
2.准备不够充分大四毕业才开始投简历,个人认为有些晚了，早一两年就该准备，简历早就应该有,随着知识储备的增加，随着工作经历的增多，再去丰富、精简自己的简历,多多参加校园内的面试也是可以的，不至于像小张这样，竟然大四了还不知道和面试官说什么。
3.自我认知片面认识到自己没准备好，这从另一方面来看就是让自己明白下次应该准备好,而不是次次都没准备好;在面试结束之后小张很沮丧,认识到自己的不好表现了，但没看到自己的可赞之处，那就是她虽然结结巴巴,但她还是去了,有的人甚至都不敢去面试。
4.面试心态错误面试本来就是一个不确定的沟通,你对这企业给的待遇及面试官对你是否接受,这都是有待商榷的,面试成功固然是好，不成功也不代表人生从此一蹶不振，重视面试是应该的，这是我们对自己未来事业的在乎，但紧张焦虑到睡不着,属实是过分看重这着一个面试了.5.意志不够坚定仅仅一次的面试表现不好，还是第一次面试，就开始思考逃避职场而去考研的事情了，意志不够坚定，考研就安心考研，决定了还投了那么多简历,那就继续坚持完善自己，这样轻易放弃、浅尝辄止，那终将什么也做不成。
大学生就业案例分析
大学生就业指导案例分析案例一：期望值过高08届毕业生小王来自云南罗平，直到当年3月份他还未落实工作单位。
笔者去参加国家医药管理局的供需见面协调会，顺便将他的应聘材料带去帮他落实单位。
刚好罗平有一家制药厂要他，专业对口，又是家乡，然而他本人的择业意向却是：单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要，除此以外，什么单位都不考虑。
在这种心态下，结果自然难以如愿。
分析：小王的思想在当前毕业生的择业过程中具有一定的代表性。
不少毕业生过于向往经济发达地区，尤其是沿海地区的中心城市，最低的期望也是回自己家乡所在地的中心城市。
他们只注重经济文化发达、工作环境优越的一面，而忽视了人才济济、相对过剩的一面，择业期望值居高不下，甚至还有逐年上升的趋势，从而导致主观愿望与现实需求之间的巨大落差。
象小王这样过分看重单位所在地的毕业生不在少数。
根据笔者对本校98届毕业生的抽样问卷调查，在衡量单位是否符合自己的标准时，有92％的毕业生要选择效益好、工资高的单位，超过85％的毕业生要求单位地处大中城市，愿意到急需人才的边远地区和艰苦行业的毕业生仅占2％。
案例二：自主择业能力差在学校今年3月份举办的小型招聘会上，毕业生小李的父母亲在招聘会尚未开始时，就早早地到会场打听单位的情况。
招聘会开始很久以后，小B才姗姗来迟，并由家长陪同前往用人单位摊位前面谈。
面谈过程中，小李发言的时间还没有其父母多，结果谈了一家又一家，最终仍一无所获。
分析：小李的问题出在择业过程中过分依赖他人，其实，依赖他人是难以选择到一份满意的工作的。
现在的毕业生中，独生子女所占的比例越来越大，他们的生活一帆风顺，没有经历过什么波折，再加上父母亲的过分呵护，客观上也培养了他们的依赖心理。
这些毕业生大多缺乏主见，自我意识模糊，在择业中常会茫然不知所措，自己独立进行择业决策的能力差，以致在人才市场上，父母代替子女，亲友代替本人与用人单位洽谈的场面屡见不鲜。
《大学生就业指导》课程思政教学案例
《大学生就业指导》课程思政案例一、案例背景随着社会经济的发展，大学生就业问题已经成为一个重要的社会问题。
大学生就业指导课程是高校教育中非常重要的一门课程，旨在帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力，促进学生顺利就业。
为了更好地发挥课程思政的作用，本案例将结合思政元素，从职业规划、职业道德、职业心态等方面，对大学生就业指导课程进行改革和创新。
二、案例描述1.职业规划：引导学生树立正确的职业观，了解职业发展趋势，制定合理的职业规划。
通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握职业规划的方法和技巧，培养学生的职业规划意识和能力。
2.职业道德：强调职业道德在职业发展中的重要性，引导学生树立正确的职业道德观念。
通过案例分析、讲座等形式，让学生了解不同行业、不同岗位的职业道德要求，培养学生的职业素养和道德观念。
3.职业心态：帮助学生调整心态，树立正确的就业观念，提高自信心和竞争意识。
通过心理辅导、职业素质拓展等形式，让学生了解就业市场的竞争和挑战，培养学生的抗压能力和自信心。
三、案例分析1.将思政元素融入课程教学中，注重培养学生的职业素养和道德观念，提高学生的综合素质和竞争力。
2.采用多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、心理辅导等，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.关注学生的个体差异和不同需求，根据学生的特点和优势，进行个性化指导和培养。
4.通过校企合作、实习实训等方式，让学生更好地了解行业发展趋势和市场需求，提高实际操作能力和职业适应能力。
四、总结与反思通过本次《大学生就业指导》课程思政案例的实施，学生们的职业规划意识、职业道德观念和职业心态得到了明显的提升。
同时，学生们也更加自信和有竞争力，能够更好地适应就业市场的竞争和挑战。
在实施过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，如部分学生缺乏实践经验、职业规划意识不强等。
针对这些问题，我们将继续加强实践教学和职业规划指导，帮助学生更好地实现就业目标。
总之，《大学生就业指导》课程思政案例的实施对于提升学生的综合素质和竞争力具有重要意义。
大学生就业案例分析
大学生就业指导案例分析案例一：期望值过高08届毕业生小王来自云南罗平，直到当年3月份他还未落实工作单位。
笔者去参加国家医药管理局的供需见面协调会，顺便将他的应聘材料带去帮他落实单位。
刚好罗平有一家制药厂要他，专业对口，又是家乡，然而他本人的择业意向却是：单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要，除此以外，什么单位都不考虑。
在这种心态下，结果自然难以如愿。
分析：小王的思想在当前毕业生的择业过程中具有一定的代表性。
不少毕业生过于向往经济发达地区，尤其是沿海地区的中心城市，最低的期望也是回自己家乡所在地的中心城市。
他们只注重经济文化发达、工作环境优越的一面，而忽视了人才济济、相对过剩的一面，择业期望值居高不下，甚至还有逐年上升的趋势，从而导致主观愿望与现实需求之间的巨大落差。
象小王这样过分看重单位所在地的毕业生不在少数。
根据笔者对本校98届毕业生的抽样问卷调查，在衡量单位是否符合自己的标准时，有92％的毕业生要选择效益好、工资高的单位，超过85％的毕业生要求单位地处大中城市，愿意到急需人才的边远地区和艰苦行业的毕业生仅占2％。
案例二：自主择业能力差在学校今年3月份举办的小型招聘会上，毕业生小李的父母亲在招聘会尚未开始时，就早早地到会场打听单位的情况。
招聘会开始很久以后，小B才姗姗来迟，并由家长陪同前往用人单位摊位前面谈。
面谈过程中，小李发言的时间还没有其父母多，结果谈了一家又一家，最终仍一无所获。
分析：小李的问题出在择业过程中过分依赖他人，其实，依赖他人是难以选择到一份满意的工作的。
现在的毕业生中，独生子女所占的比例越来越大，他们的生活一帆风顺，没有经历过什么波折，再加上父母亲的过分呵护，客观上也培养了他们的依赖心理。
这些毕业生大多缺乏主见，自我意识模糊，在择业中常会茫然不知所措，自己独立进行择业决策的能力差，以致在人才市场上，父母代替子女，亲友代替本人与用人单位洽谈的场面屡见不鲜。
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就业个性化指导案例1--梦想由我编织
2016届毕业生李婷是一个品学兼优但身体比较柔弱的女学生，她的理想是当一名教师，为此，她放弃了银行优厚的待遇和工作环境，到她心仪的一所学校去面试。
由于这所学校所需要的是有工作经验的男性教师，所以，以她的条件，是不符合学校的用人要求的。
不过，方童并没有放弃，她准备努力以自己的真诚和实力打动校长的心。
第一次面试失败了。
当她回到家中时，接到了那所学校的电话，这次是征求她的意见，问她是否愿意到这所学校去应聘校长办公室的秘书。
她毫不犹豫地同意了。
她在成功地做着校长办公室秘书的同时，没有放弃自己做一名教师的心愿。
她一边做秘书工作，一边听“晚上班”的课，认真做听课笔记，用心写听课心得和对老师教案的点评。
过了一段时间，当她再次向校长表明自己想当老师的心愿时，正准备出差的校长让方童做10份英语教学提纲，如果考查合格，就录用她为这所学校的任课老师。
李婷做的教学方案得到了校长的认可，但接下来，她还要在学校的老师面前试讲，经老师们考查合格后才能成为一名教师，老师们指出了她试讲中的不足，也充分肯定了她的优点。
通过锲而不舍的努力，方童终于如愿以偿，当上了教师。
引导：
坚强是一种品格，坚持一份信念，很多人为了自己的理想坚持了
很久，直到最后终结。
不论他们最终能否实现自己的要求，这个过程应该是值得每一个奋斗的人永远珍惜的，也是值得每一个未曾奋斗过的人认真学习的。