观摩教学心得体会_教学观摩感悟怎么写

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2024年观摩教学个人心得体会

2024年观摩教学个人心得体会作为一名教育工作者，我对教学方法和理念的不断探索和更新一直是持有积极态度的。

因此，当有机会参加2024年的观摩教学活动时，我充满了期待和激情。

在这个活动中，我有幸观摩了不同学科和年级的教学课堂，并结合个人实际经验，对这次观摩教学活动做出了以下的个人心得体会。

首先，观摩教学活动让我深刻感受到了教学方法的多样性和创新性。

在观摩过程中，每一位教师都展示了自己独特的教学风格和方法。

有的教师注重学生的思维训练和创造力培养，通过开放性的问题引导学生思考，激发他们的思维潜能；有的教师充分利用现代科技手段，通过多媒体和互联网资源丰富课堂内容，使学生能够更直观和深入地理解知识；还有的教师采用小组合作学习的方式，让学生在合作中相互学习、交流和讨论，培养他们的团队意识和合作精神。

这些多样化的教学方法，使我对如何更好地引导学生学习和提高教学效果有了更深入的思考。

其次，观摩教学活动让我看到了学生主体地位的重要性。

在过去的教育中，教师往往是教学的主体，而学生只是被动地接受知识。

然而，在这次观摩教学活动中，我看到了很多教师将学生放在教学的核心地位，注重培养学生的自主学习能力和创造性思维。

他们引导学生通过自主探究来获取知识，鼓励他们提出问题和解决问题。

同时，他们还充分尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和特长开展教学活动，使每个学生都能够发挥自己的潜能和才华。

这种以学生为中心的教学理念，让我深感教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养学生的独立思考和创新能力。

此外，观摩教学活动还给我带来了对综合素质教育的进一步思考。

在过去的教学中，我们往往过于注重学科知识的传授，忽视了学生的综合素质的培养。

然而，在这次观摩教学活动中，我看到了很多教师在课堂中注重培养学生的综合素质。

他们通过引导学生进行文化讨论、道德情感教育和实践活动，培养学生的人文关怀、团队合作和社会责任感。

这使我对于教育的本质有了更深入的理解，即教育的目标应该是全面发展学生的身心灵。

教师教学观摩心得体会(15篇)

教师教学观摩心得体会(15篇)教师教学观摩心得体会1首先，感谢领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习提高的机会。

我有幸去参加了“山东省小学数学青年教师课堂教学观摩研讨会”。

通过学习，受益匪浅，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，反思自己的教学，主要有以下几点心得：一、情景教学《标准》明确要求把“学”的权力还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的机会让给学生，教师的任务之一就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去。

如学习毫米和分米的认识时几位老师创设孩子们喜爱的动画片《西游记》的情境，这一情境的内容和形式的选择都符合小学生的年龄特点，老师们从动画中激发兴趣——发现问题，探索新知——运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。

二、教师的语言十分准确严密。

我们知道，数学是逻辑性非常强的一门学科，它的任何语言都十分严密。

这就要求我们教师在教学中应准确把握每一句话，甚至是每一个字都不能出现知识性的错误。

老师们在这点上做得非常突出，如，在让学生找1毫米时，老师说到：“这是一把放大的尺子。

”这样就避免了学生误认为1毫米也可以是这么大的。

又如老师让学生在尺子上找到1毫米时，老师说“用铅笔尖指着让同桌看一看”这样引起学生的注意同时说明１毫米之短。

再如在引导学生认识毫米和厘米的关系时，教师说：“从零刻度到刻度1有几厘米，也就是几毫米？从零刻度到刻度2有几厘米，也就是几毫米??”虽然让我们感觉有点罗嗦，但数学要的就是准确严密语言。

三、充分体现学生的主体地位。

现代教育理论强调，教师不仅要引导学生掌握知识，更重要的是要引导学生参与学习活动，不能仅把已有的知识结论灌输给学生，而要创造一定条件，提供一定的辅助材料，引导学生通过眼、耳、手、口、脑等多种器官的感受和体验探究知识的形成过程，培养分析问题和解决问题的能力。

王老师在教“三角形内角和”一课中，学生说出是三角形内角和是１８０度时，王老师说“下面就用老师发的学具一起来证明一下”。

观摩心得体会与感悟6篇

观摩心得体会与感悟6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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观摩心得体会(精选27篇)

观摩心得体会（精选27篇）观摩心得体会篇1通过两天幼儿园教师课堂教学观摩研讨活动紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对幼儿教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己课堂教学的经验,新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

此次观摩研讨活动在光岳举行，活动内容有：师范课绘画活动《石拱桥》，讲座《幼儿园美术设计与实施》，《幼儿园课程与教师专业发展》，中班歌唱活动：如果我是一片云，在多元的游戏中玩唱歌曲，《现代教育理念与幼儿园活动的设计与实施》活动中，几位执教教师各具教育特色，教学设计和教学方法具有新颖性和创造性，活动材料简单、有效，能很好地贯穿整个活动；教学时，教师态度亲切，用亲切的语言启迪孩子的智慧，让幼儿在动手、动脑愉快的环境中去发现、探究、总结，为活动创设了和谐融洽的教学氛围，充分体现了《纲要》中“以幼儿为主体，尊重幼儿”的理念。

几位授课教师教学风格迥异，让大家感受到不同领域的教学策略，使大家大开眼界、受益匪浅。

课较好地解决了幼儿园教师在教育教学实践中存在的许多共性问题，对幼儿教师教育观念的转变有重要的启发和引领作用。

本次观摩研讨活动既提高了园教师的专业化素质，更拓展了教师的教学视野，有力推动一线教师的专业化成长。

让我们积累了非常宝贵的经验。

观摩心得体会篇211月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。

这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。

活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。

老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。

观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。

观摩课心得体会和感悟总结(8篇)

观摩课心得体会和感悟总结（8篇）观摩课心得体会和感悟总结【篇1】20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。

们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。

在受益匪浅的同时也有颇多的感触：首先，是简约大气的课堂教学。

用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。

“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。

这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。

在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。

在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。

其次，是教师的课堂语言。

听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。

教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。

对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。

让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。

如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。

老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。

学校观摩课心得体会(通用13篇)

学校观摩课心得体会（通用13篇）学校观摩课心得体会1一、“读”中尽显语文课堂魅力在这次观摩活动中，每位老师都能带领孩子充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。

“读“中尽显语文课堂魅力。

二、“写”中感受生命的拔节阅读是学生个性化的行为，教师应在营造民主平等的阅读心理环境下，引导学生体验理解，表达自己独特的阅读感受，但这种民主交流的环境中，常常会因为少数思维活跃，善于表达的学生的发言，或者教师不经意间的一种倾向性的评价，瓦解了另一部分学生刚刚形成的，尚不能自我肯定的，只言片语的阅读感受，使他们习惯性的放弃了自我，久而久之，他们参与的积极性大大降低。

教师如果能适当地让学生动笔写一写，记录自己的思想轨迹，表达自己的体验和创造，这样他们就有了展示自己的机会和勇气，写出自己独特的感受，在师生的鼓励中获得成功的喜悦，享受个性化的阅读乐趣。

长期的实践，必定会让他们树立个性化阅读的信心，促进阅读个性化的形成和发展。

三、诗意与情意在语文课堂中流淌在这次观摩活动中，我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意。

突然觉得自己变得脆弱，一些麻木的情感，在这之前也听到过许多“诗意语文”、“情感语文”、“生命语文”的提法，但总不以为然，觉得那仅仅是一种时髦的口号而已。

但是当我听完演绎的精彩课堂，我被深深地感动了。

不仅仅是因为他们娴熟的教学技艺，也不仅仅是他们深厚的文学底蕴，更是因为他们在处理教材中所透露出来的一种人文关怀。

学校观摩课心得体会2《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。

在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。

教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。

幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。

《谁躲起来了》给幼儿充分感受的机会再引导幼儿去创造，整个活动都体现幼儿欣赏为主，教师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。

观摩课观摩心得体会通用6篇

观摩课观摩心得体会通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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观摩观摩心得体会大全(23篇)

观摩观摩心得体会大全（23篇）首页> 解放思想心得体会 >正文观摩观摩心得体会大全（23篇）发布日期：2024-02-02 21:05:08 心得体会是一种对过去经历的总结，也是对未来发展方向的思考和规划。

请大家一起来看看下面这些精选的心得体会样本，或许能给大家一些写作思路和技巧。

观摩心得体会11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。

这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。

首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。

每个环节孩子们参与的热情高涨。

此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。

接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。

接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。

接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。

集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。

活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。

可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。

优秀课例观摩课心得体会范文(通用26篇)

优秀课例观摩课心得体会范文〔通用26篇〕优秀课例观摩课心得体会范文〔通用26篇〕优秀课例观摩课心得体会篇1几天的时间匆匆而过，但名师们的课，名师们的话，课间的一举手一投足永远留在我的心中，我从他们的身上看出一个老师要成为名师，不是一朝一夕之功，不是讲一节课或几节课，一个老师要想成就一番事业，在教学中有自己独特的风格，首先必须博览群书，看到的要勤记，要有丰厚的文化底蕴；在教学过程中做有心人，擅长发现生活中的数学，有感想就记下来；要有超前意识，创新精神，敢想敢做，会想会做，不怕失败。

心有多高，就能飞多高。

〔一〕亮点参加“〔湖北宜昌〕十省市区第六届小学数学教学观摩会”，让我受益匪浅，详细说来有以下几点感受很深：1、老师们的教学观念新，突出表达了新课程的教学理念。

教学设计注重从学生的生活经历出发，把数学知识与学生的生活实际严密地联络在一起，表达了数学来于生活，生活需要数学的理念。

老师们在课堂上激荡着积极创新改革的精神。

每一位老师都在试图用新的教学理念指导自己的课堂教学，勇于创新的精神是值得我学习的。

2、在教学中，老师都能较好地整合资并创造性地运用教材。

老师都能较好地理解教材的意图，多数都能进展整合，如人教版和苏教版两种教材的整合，有创造性地生成教材。

此外，还能联络、挖掘学生的生活经历，作为课堂的重要资。

3、在课堂上，老师都能引导学生经历解决问题的过程，引导学生掌握解决问题的方法。

通过自主探究、合作交流、应用不同的思路去探究与解决问题，优化策略。

4、注重培养学生的应用意识。

课堂上老师们都把解决生活中的实际问题放在了突出的位置，这也是培养学生才能的一个重要方面，是培养学生数学才能的一个重要的打破口。

在强化应用的过程中形成与培养了学生的数学意识，让学生终身受益。

主要有以下三个特点：〔1〕利用数学思维方法去考虑问题。

〔2〕利用数学关系等。

〔3〕在解决问题过程中感受数学价值。

5、注重对学生学习方式的引导，实现了对传统教学形式的转变。

观摩教学心得,观摩教学心得体会和感悟(11篇)

观摩教学心得,观摩教学心得体会和感悟(11篇)观摩教学心得观摩教学心得体会和感悟篇一教学目标的高效应包括：1、教学目标要正确，这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。

2、目标的设置要恰当。

不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。

1、教学环节要有效。

课堂上环节很多，但每一个环节没有一个明确的训练点，也没有一个要达到的具体的目标，不知道这个环节为何而设。

但凡这种没有明确目的性的环节，一定不能让它占取我们的课堂时间。

所以，每一节课，我们一定要结合目标抓住一个切入点，由这个切入点展开具体的学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。

用什么样的教学手段最有效每节课是不一样的，要具体问题具体分析，不能千篇一律，有的课发挥学生的主动性，积极性效果显著，有的课教师要精讲、学生精练更有效果，有的课利用多媒体教学效果显著，有的课在黑板上板书更实惠，所以教学中要选好教学手段，就会提高课堂教学的有效性。

课堂上及时反馈是检测课堂教学效果的有效措施，教学中我们要用心设计合理的课堂反馈题目，及时检测课堂教学效果，老师课下要不断总结，多反思才能不断提高课堂教学的高效性。

总之，我们通过学习，不断吸取先进的教学经验，从培养学生的听、说、读、写能力入手，培养学生感悟情感的能力和口头表达能力，真正的将学生学习情绪调动起来，变让我学为我要学。

观摩教学心得观摩教学心得体会和感悟篇二在这短短的一天半的时间里，我观摩了10节小学数学优质课。

先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到每位老师扎实的基本功。

我觉得这次的学习让我受益匪浅。

现将我的学习体会总结如下：1. 尊重学生，营造和谐氛围。

这10位老师来自不同的县区，他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。

观摩活动心得体会和感悟(10篇)

观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。

同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。

我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。

正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。

在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。

在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。

从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。

张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。

在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。

师生间良好的互动，大大提高了学生们的学习兴趣。

从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师，就要在平日多学习，多积累，这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。

观摩课学习心得体会（三篇）

观摩课学习心得体会在观摩课学习中，我深刻体会到了教学的艺术和科学。

通过观摩优秀教师的课堂教学，我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法，还对教育教学有了更深层次的认识和理解。

下面我将结合我个人的观摩体会，总结出一些学习心得。

首先，观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。

在观摩过程中，我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。

他们能够清晰地传递知识，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。

同时，他们还能够灵活运用各种教学资源，使课堂更加生动有趣。

例如，在数学课上，教师通过引入一些有趣的问题和游戏，让学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

这让我意识到，作为一名教师，不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教学表达能力和引导能力，以及创造力和趣味性。

其次，观摩课程给了我很多启发和借鉴。

在观摩课中，我学到了很多灵活的教学方法和技巧。

例如，在语文课上，教师采用了分析概括法，有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。

在英语课上，教师通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。

这些教学方法和技巧对我很有启发，让我认识到教学可以是多样化的。

当然，这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。

因此，我会在今后的教学实践中，不断摸索和尝试，力求给学生带来更好的教育教学效果。

此外，观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。

在观摩课程中，我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。

他们乐于表达自己的意见和想法，不怕犯错误，积极向教师和同学请教。

教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。

这让我深刻认识到，教育不能简单地灌输知识，更要培养学生的能力和素养。

作为教师，我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能和创造力。

最后，观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。

教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。

观摩笔记感悟心得体会(3篇)

第1篇一、前言作为一名教育工作者，我有幸参加了为期一周的观摩学习活动。

此次活动旨在提升我们的教育教学水平，借鉴先进的教育理念和方法。

在这次观摩中，我深入了解了不同学校的教育教学特色，感受到了教育工作者们的辛勤付出和对教育事业的热忱。

以下是我对此次观摩活动的感悟和心得体会。

二、观摩感悟1. 教育理念的碰撞在观摩活动中，我看到了不同学校的教育理念。

有的学校注重培养学生的综合素质，强调学生的全面发展；有的学校则侧重于学生的个性化教育，尊重学生的兴趣和特长。

这些教育理念的碰撞让我深刻认识到，教育没有固定的模式，我们需要根据学生的实际情况，灵活运用不同的教育方法。

2. 教学方法的创新观摩活动中，我看到了许多教师运用创新的教学方法。

有的教师运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，激发学生的学习兴趣；有的教师采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力；还有的教师通过角色扮演，让学生在实践中学习。

这些教学方法让我意识到，作为一名教师，我们需要不断学习，紧跟时代步伐，创新教学方法。

3. 教师素养的提升在观摩活动中，我看到了许多优秀的教师。

他们不仅拥有扎实的专业知识，还具备丰富的教学经验。

他们关心学生，尊重学生，善于与学生沟通。

这些优秀教师的素养让我深感敬佩，也让我意识到，作为一名教师，我们需要不断提升自己的专业素养，关爱学生，关注学生的成长。

4. 家校合作的加强观摩活动中，我发现许多学校都非常重视家校合作。

学校定期举办家长会，邀请家长参与学校的教育教学活动。

这种家校合作的方式，有助于形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

这让我认识到，作为一名教师，我们需要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

三、心得体会1. 坚定教育信念观摩活动让我更加坚定了教育信念。

我深知教育是一项伟大的事业，需要我们付出辛勤的努力。

在今后的工作中，我将始终保持对教育事业的热忱，为学生的成长贡献自己的力量。

2. 不断学习，提升自我观摩活动让我认识到，作为一名教师，我们需要不断学习，提升自我。

观摩活动学习心得体会范文(精选6篇)_1

观摩活动学习心得体会范文（精选6篇）观摩活动学习心得体会1感谢工作室给我这个机会，参加了历时两天的教学观摩活动。

让我不仅收获了专业知识、提高了理论境界，更品味到了一位教师的快乐与满足。

本次的课堂教学展示活动请来了国家级的数学特级教师牛献礼、刘松、樊玉、叶鸿琳进行展示课并针对授课内容进行了讲座。

四位专家带给我们的展示课非常精彩，不仅设计新颖、思路清晰而且理念新颖、教法灵活。

不仅为我们充当了授课的样本，更向我们传达了他们的教学理念：核心素养！他们用实际行动向我们阐述着核心素养的含义。

专家们毫无保留的把自己在教学经验和感悟分享给我们，深入浅出、幽默风趣。

使我对数学教学、对教师职业，有了更进一步的理解和认识。

一、数学课堂应该是帮助学生想明白，而不是讲明白。

牛老师从理解对应关系找到间隔数和树棵树的关系入手，以独特的视角，讲授《植树问题》这节课。

通过点段之间的对应关系建构植树问题模型，设计思路新颖。

课堂上学生通过推理—猜想—验证充分经历了一次思维之旅。

从开始的拘谨到发现乐趣，尝试探索，到收获成功和快乐。

他们得到的不仅是知识，更重要的是掌握了数学探究的一般方法，以及学习数学的乐趣。

数学教育的终极目标是一个人学习数学之后，即便这个人未来从事的工作和数学无关，也会用数学思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

所以我们的教学过程不能只重视结果，而应该重视过程教育，培养学习智慧。

培养学生用数学观察、思考、表达世界的意识和能力。

我们都知道，在教学过程中教了不等于学了，学了不等于会了，我们还应知道学会不等于会学。

学生数学核心素养的形成和发展，本质上是学生自己“悟”出来的，是学生通过自己的独立思考，以及他人的讨论和反思，逐渐养成的一种思维习惯。

我们发展学生的核心素养，不能完全依赖教师的讲授，而要通过问题引领和驱动学生参与有意义的学习活动，在学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中形成对知识的理解和感悟。

要为学生提供悟的时间和空间，帮助学生想明白，而不是教师去讲明白。

教学观摩心得体会15篇

教学观摩心得体会15篇教学观摩心得体会15月10日，我有幸参加了北京小学语文教学观摩活动。

本次活动各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。

使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。

一、好的课，应充满激情。

著名心理学家梅拉比在实践的基础上，曾提出一个公式：交流效果=百分之七的言语+百分之三十八的音调+百分之五十五的情感。

课堂也是教师与学生的交流，效果怎样，教师的情感也是至关重要的。

试想，教师上课没精打采，有气无力，对教学内容没有一点激情，失去上好一节课的信心，怎能提高课堂学习气氛，提高学生学习热情和兴趣呢？好的课，教师必须对课堂教学充满足够的信心，课堂上必须具有饱满的热情。

在这次听课过程中，选手的课让我深深的体会到了这一点。

所有选手上课时，总是精神抖擞的走进学生视野，说起话来也字正腔圆，很有激情，他们的朝气不仅感染了每一个学生，而且还感染了我们听课的每一位老师。

正因为有他们的激情投入，为课堂的成功奠定了良好的基础。

他们在课堂上那么朝气蓬勃，活力四射，我们更应如此呀！二、用语文的手段解决语文的问题。

俗话说：书读百遍，其义自见。

读在语文课中起着“提纲接领”的作用，一位男老师在教学《鱼游到纸上》一文时，就充分运用了“读”的功效。

老师的教学方法非常简单，简单到用一个字来概括，就是“读”。

第一步，学生试读课文，质疑探究；第二步，指导学生用心灵读__；第三步：启发学生用心灵倾诉自己对__的感悟。

正是因为这不知多少次的反复品读，让学生深深感受到文本的内涵。

“读”是语文最基本的东西。

正是因为老师让学生一次一次的读，同学们才体会到时间之宝贵，生命之短暂，这就是语文课中读的功效。

通过从反反复复的读中感悟到的东西，比老师传授出来的东西要实效得多。

三、课堂过程中要保持微笑，耐心授课，多用鼓励性话语在整个观摩课中，老师始终是保持微笑，讲话耐心的。

我想，作为一名教师，耐心很重要。

曾经有一个老师说过，没有教不好的学生，只有不好教的学生。

课堂教学观摩心得体会(12篇)

课堂教学观摩心得体会（12篇）课堂教学观摩心得体会（精选12篇）课堂教学观摩心得体会篇120__年3月27、28日，我有幸在师范大学大兴新区小学参加了__省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会。

此次活动由__省小语专业委员会主办，共有700多名教师参加，规模盛大。

我听了来自各市区优秀选手的15节展示课，看了部分学校的特色教学专题片。

这两天的学习活动是紧张的，收获是丰富的。

因为每一堂课都具有学习的意义，每一位年轻教师都精心展示了一节令学生陶醉痴迷的课，对于正在语文教学路途上摸索的我来说，无疑提供了良好借鉴。

一、重视学生的朗读教学。

提倡多角度、多方法、有创意的朗读，通过朗读激发学生思维、想象，提高了阅读质量，提升了学生理解课文的能力。

本次参赛的15位教师，自身基本功十分过硬，女老师语言精练，极具亲和力；男老师沉稳大气，极具感染力。

如李林娜老师在教学《伯牙绝弦》时，一开课就让学生读了五遍课文，自由读、指名读、学生指出读的过程中的困难时读、老师范读、配乐朗读。

“书读百遍，其义自见”。

大兴新区小学的陈明老师教学《无违为孝》时，一遍又一遍地让学生朗读，在短短的三十分钟内，给足够的时间让学生读书，从“读”中感受传统经典的魅力。

二、教学手段、方法多样，使用巧妙。

本次参赛的15位老师都使用了多媒体课件。

如咸阳彬县城关小学的刘花娟老师执教《桥》一课时，课件中有图片、有视频、有文本、还有音乐，可见老师花费了不少心血，同时也收到了较好的效果。

西安交大附小的佘燕老师在教学“距离”一词时，没有问距离这个词什么意思，而是说“请距离我近的同学说一说，距离我远的同学说一说”这样一来，距离这个词的意思就具体地弄清楚了，学生也就知道怎么用了。

三、注重识字、写字教学。

每位老师都让学生一起书空课题。

本次参赛的15节课中，有10位老师有当堂识字写字教学这一环节。

在指导学生写字时，先让学生观察，再说说你发现了什么，如“木”字在作偏旁时，一捺要变成一点，老师再指导左右结构的字在书写时要懂得谦让。

课题观摩感悟心得体会范文(3篇)

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

在这忙碌而充实的一年里，我有幸参加了学校举办的课题观摩活动，观摩了多位优秀教师的课堂教学，深感受益匪浅。

这次观摩活动让我对教育教学有了更深刻的认识，对自身教育教学水平有了更高的要求。

以下是我对这次观摩活动的感悟和心得体会。

一、教学理念的提升在观摩活动中，我深刻地感受到了优秀教师在教学理念上的高度统一。

他们始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

他们注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。

这使我认识到，作为一名教师，必须树立正确的教育观念，紧跟时代步伐，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学方法的创新观摩活动中，我看到了老师们在教学方法上的创新。

他们运用多媒体技术、情境教学、探究式学习等多种教学方法，使课堂变得生动有趣，激发了学生的学习热情。

同时，老师们注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在互动中学习，在交流中成长。

这使我认识到，教学方法的创新是提高教学质量的关键，我们要不断探索，勇于实践，为学生的全面发展创造良好的学习环境。

三、教学艺术的展现在观摩活动中，我领略到了老师们精湛的教学艺术。

他们善于运用幽默风趣的语言，调动学生的积极性；他们善于捕捉学生的心理变化，及时调整教学策略；他们善于运用教育机智，化解课堂上的突发事件。

这使我认识到，教学艺术是教师综合素质的体现，我们要不断丰富自己的教学经验，提高自己的教学艺术。

四、教学评价的多元化在观摩活动中，我看到了老师们对教学评价的重视。

他们不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的思想品德、身心健康、社会实践等方面。

他们采用多元化的评价方式，如课堂观察、作业批改、学生自评、互评等，全面评价学生的综合素质。

这使我认识到，教学评价是教育教学的重要环节，我们要科学、客观、全面地评价学生，促进学生全面发展。

五、团队合作的体现在观摩活动中，我感受到了老师们之间的团结协作。

他们相互学习、相互借鉴、共同进步，形成了一个良好的教学团队。

观摩活动教研心得(3篇)

第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了近期的一次观摩活动，这是一次难得的学习和交流机会。

通过观摩其他教师的教学实践，我对教育教学有了更深的理解和感悟。

以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。

一、教学理念的重要性观摩活动中，我深刻地感受到了教学理念对于教学质量的影响。

不同的教师，他们的教学理念各不相同，这直接体现在他们的教学方法和课堂管理上。

例如，有的教师注重启发式教学，鼓励学生主动探究，培养学生的创新思维；而有的教师则更倾向于传授知识，注重学生的记忆和模仿。

通过对比，我认识到，一个优秀的教学理念应该是以学生为中心，注重培养学生的综合素质。

在今后的教学中，我将努力树立正确的教学理念，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

同时，我会借鉴其他教师的优秀经验，结合自己的教学实际，不断优化教学策略，提高教学质量。

二、教学方法的选择与运用观摩活动中，我看到了多种多样的教学方法，如案例教学、小组合作、探究式学习等。

这些教学方法各有特点，适用于不同的教学情境。

在观摩过程中，我深刻体会到了教学方法选择与运用的重要性。

首先，教师应根据教学目标、教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。

例如，对于理论性较强的课程，可以采用案例教学，帮助学生更好地理解抽象概念；而对于实践性较强的课程，则可以采用探究式学习，让学生在实践中掌握知识。

其次，教师在运用教学方法时，要注重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性。

例如，在小组合作中，教师要引导学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力；在探究式学习中，教师要引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。

在今后的教学中，我会更加注重教学方法的选择与运用，努力提高课堂教学效果。

同时，我会不断学习新的教学方法，丰富自己的教学手段，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

三、课堂管理的技巧课堂管理是教育教学的重要组成部分，良好的课堂管理有助于提高教学效率。

大学生教学观摩心得体会

作为一名大学生，我有幸参加了学校组织的教学观摩活动，亲身体验了不同教师的教学风格和方法。

这次观摩不仅让我对教育教学有了更深入的理解，也让我对自己的未来职业规划有了更清晰的思考。

以下是我对这次教学观摩的心得体会。

一、观摩前的心态准备在观摩活动开始之前，我对自己提出了以下几点要求：1. 保持开放的心态，虚心学习。

在教学观摩中，要尊重每位教师的教学方法和风格，不带有任何偏见，以客观公正的态度去评价。

2. 认真观察，记录细节。

在观摩过程中，要注重观察教师的教学语言、肢体语言、课堂管理、学生互动等方面，并做好详细记录。

3. 思考与总结，提高自身素养。

在观摩结束后，要结合自身实际情况，对所学内容进行反思和总结，以提高自己的教育教学能力。

二、观摩过程中的感悟1. 教学风格多样化在观摩活动中，我看到了教师们不同的教学风格。

有的教师注重启发式教学，引导学生主动思考；有的教师善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣；还有的教师擅长与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。

这些多样化的教学风格让我认识到，教学没有固定的模式，教师应根据学生的特点选择合适的教学方法。

2. 教学内容与实际相结合在教学观摩中，我发现教师们都非常注重教学内容与实际相结合。

他们不仅传授知识，还注重培养学生的实践能力。

例如，在历史课上，教师会带领学生参观博物馆，让学生亲身感受历史；在物理课上，教师会让学生动手实验，加深对知识的理解。

这种教学方式让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

3. 课堂管理有序在观摩过程中，我发现教师们对课堂管理非常重视。

他们善于运用各种方法，如制定课堂规则、运用激励机制等，使课堂秩序井然。

同时，教师们还能及时处理突发事件，确保课堂教学顺利进行。

这让我认识到，课堂管理是教学成功的关键之一。

4. 教师与学生互动密切在教学观摩中，我看到了教师与学生之间密切的互动。

教师们不仅关注学生的学习成绩，更关心学生的成长。

他们善于倾听学生的意见，鼓励学生发表观点，激发学生的学习兴趣。

教学观摩的心得体会

教学观摩的心得体会教学观摩的心得体会（精选7篇）我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教学观摩的心得体会（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

教学观摩的心得体会120xx年3月29日，我有幸参加了xx“同课异构”教学观摩活动，这次“同课异构”活动，给我们提供了一个很好的学习的平台。

本次活动先由南昌的一位优秀教师刘耀琳老师上一节公开课，再由大师级的张齐华老师也执教同一内容，然后由专家教师来评课，最后由专家教师进行相关内容的讲座。

作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

例如：张老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。

这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。

这种情境的创设非常适合学生。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

例如徐斌老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。

用故事激发学生学习的兴趣，又能很好的突破重难点。

而周卫东老师通过谈话的方式，引导学生发现小数的特点。

在教学中，张老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

这节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位专家和优秀教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。