我国高校审计学专业发展现状分析_商思争

建设点 10 个“，审计学”专业国家级特色专业数仅比“商品学” 照主体和客体设置课程，平均 5.75 门，按照客体分设专业课
（110207W）和“国际商务”（110211W）（二者都是 0 个）略多一 程的高校开设审计专业课程的数量较少，平均开设审计专业
点，远低于“工商管理类”其他专业。
课 5.21 门。总平均设置审计专业课 5.73 门。
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全国中文核心期刊·财会月刊□
如“政府审计”、“经济责任审计”、“财经法纪或专案审计”、 “财
四、审计学专业本科教材与图书建设情况
政审计”等大部分高校尚没有开设。
1. 审计学专业本科教材建设。“全国普通高等教育教材
3. 审计学专业课程质量分析。总体看，审计学专业课程 网”教材总数 17 084 种，其中“，审计”类教材共 20 种，占 0.12%；
级学科（专业）获得国家重点培育学科。其中，有 5 所高校会计
从以上可以看出，“审计学”专业在 60 所高校中，多数已
学专业是国家级重点学科，占 0.74%，而审计学和物流专业没 开设“审计学原理”、“财务审计”、“内部审计”、“内部控制审
有国家级重点学科高校。获得国家重点培育学科中，会计、审 计”、“管理审计”、“经济效益审计”、“经济责任审计”、“投资
占 32%；其余高校将审计专业命名为“审计学”不细分方向，接 学、贵州财经大学。
近 68%。分方向教学的高校中，有的按照审计主体划分方向
（2）主要按照审计客体开设审计课程的高校 15 所（院系），
（如石河子大学、四川大学锦城学院、山东财经大学等），有的 占 50%。包括：郑州航空工业管理学院、南京财经大学、安徽财
业管理学校所处的河南省为例，江苏省目前拥有本科省级特 “内部审计”作为选修课高校），占 56.67%；开设“社会审计”
色专业 295 个，其中“会计学”7 个，占 2.37%，“电子商务”有省 （注册会计师审计）10 所，占 33.33%；开设“经济效益审计”10
级特色专业 1 个，占 0.34%，“审计学”省级特色专业 0 个，占 所，占 33.33%；开设“内部控制（学）”8 所，占 26.67%；开设“投
据统计，内部审计和注册会计师审计需求本科人才约占 65%，国家审计对审计本科人才的需求占 91%。目前我国培养 审计本科人才的专业（或方向）包括普通审计学专业（64 所高 校）、会计学（审计学）专业中开设 CPA 方向（19 所高校）、 ACCA 方向（64 所高校）、CGA 方向（20 所高校）及 IAEP 方 向（1 所高校），而 CPA、ACCA、CGA、IAEP 属于学历教育与 资格教育结合项目，其中 ACCA、CGA、IAEP 还是中外合作 办学项目，又是专门针对社会审计包括内部审计的项目，且招 生不稳定，实际可造审计人才难以保证。可见，高等学校培养 的审计人才与实际需求存在较大的差距。
质量档次不高。根据“国家精品课程资源网”统计，2003 ~ 2010 “会计”类教材 253 种，占 2.35%“；物流”类教材 87 种，占 0.81%。
学专业只有南京审计学院（第 2 批）和郑州航空工业管理学院 20%。包括：四川大学锦城学院、山东工商学院、浙江财经学
（第 6 批）2 个国家级特色专业建设点，占设置审计专业高校 院、河北金融学院、湘潭大学、广东培正学院。设置“审计学”专
数量的 3.33%，分别占国家级特色专业总数和会计学国家级 业的高校中有半数高校按照审计内容设置和划分审计课程，
60 所（包括独立学院），2012 年达到 64 所。而 2012 年全国开 设会计学专业的高校达到 581 所，开设物流专业的高校也达 到 333 所。相比来看，审计学专业开设的学校数量太少。
2. 设置本科审计学专业的高校层次结构。从 2011 年开 设审计学专业的 60 所高校来看：211 工程高校 （西南财经大 学、石河子大学）2 所，占 3.33%；独立学院 14 所，占 23.33%； 财经院校（包括下属独立学院）38 所，占 63%；理工大学 2 所， 占 3.33%；工业大学 1 所，占 1.67%；外语外贸大学 2 所，占 3.33%；其他学院 1 所，占 1.67%。从学校的级别来看，冠名“大 学”的有 17 所，占 28.33%，冠名“学院”的 43 所，占 71.67%。
0%。河南省目前拥有本科省级特色专业 223 个，其中，“会计 资（工程项目或建设项目）审计”8 所，占 26.67%；开设“政府
学”4 个，占 1.79%，“审计学”1 个，占 0.45%。两省的“审计学” 审 计”7 所，占 23.33%；开设“管理审计”课程高校 7 所，占
省级特色专业合计只有 1 个，占 0.19%。显然，无论从国家级 23.33%；开设“内部控制审计（评价）”3 所，占 10%；开设“舞
【关键词】 审计学 专业建设 人才培养 调查研究
随着市场经济的深入发展，审计人才的供求矛盾凸显出 来。据测算，我国国家审计机关审计人员大约 8 万人，需求 20 万人左右，缺口很大。内部审计人员约 22.8 万人，德国内部审 计人员 5 万人，占总人口的 0.06%，与之相比，我国比例偏低。 我国现有注册会计师 16 万人，与发达国家相比，差距很大。若 按照英国注册会计师占人口比例，中国需要注册会计师 530 万人，按照美国的人口与注册会计师比例，中国也需要 210 万 名注册会计师；如果按照注册会计师人数占 GDP 的比例，中 国 2011 年 GDP 已占美国 GDP 的 51%，但是粗略估计注册会 计师人数，美国注册会计师接近 50 万人，是中国注册会计师 总量的 3 倍多，我国在这方面的缺口很大。
3. 全国高校审计学专业本科招生数量。通过对设置本科 审计学专业高校招生办、审计系（部）的电话访问、网络查询等 多种方式的调查，整理出全国 60 所设置本科审计学专业高校 2008 ~ 2011 年度招生人数信息如表 1、表 2 所示：
表 1 全国历年审计专业招生人数及南京审计学院所占比例
2008年
还是从省级来看，“审计学”专业建设还缺乏特色。
弊审计”2 所，占 6.67%；开设“职业道德 ”课程的 1 所，占
（2）重点学科数目。根据 2007 年公布的第三次评估结果， 3.33%；开设“责任审计”1 所，占 3.33%。“审计学（基础或原
有 677 个二级学科（专业）成为国家级重点学科，有 217 个二 理）”作为核心专业基础课开设得比较普遍。
为了掌握我国本科审计学专业发展现状，促进审计学专 业科学发展，笔者历时一年，采用网络调查、电话调查、实地调 查、个别访谈等方式，对我国有关院校开设本科审计学专业的 教学情况进行了调查，现将有关情况介绍如下：
一、设置审计学专业的高校及其招生情况 1. 设置本科审计学专业的高校数量。近年来，全国培养 本科审计学专业人才高校数量不断增加：2007 年为 33 所， 2008 年为 39 所，2009 年为 44 所，2010 年为 51 所，2011 年为
按照审计客体或方法分方向（如山东交通学院、北京信息科技 经大学商学院、安徽财经大学会计学院、上海立信会计学院、
大学），还有的既按主题又按客体分方向（如南京审计学院）。 北京信息科技大学、兰州商学院、河南财经政法大学、山东经
2. 审计学专业建设特色和质量。
济学院—— —山东财经大学、山东财政学院— ——山东财经大学、
2009年
2010年
2011年
文史 理工 文史 理工 文史 理工 文史 理工
全国合计 940 746 1 573 1 490 1 918 1 790 2 367 1 960
南审占比
15.16% 23.12% 10.16% 26.12% 10.00% 24.85%
பைடு நூலகம்
表 2 全国审计招生与管理类学科招生对照
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我国高校审计学专业发展现状分析
商思争（博士） 李学岚 周 雯
（淮海工学院 江苏连云港 222005 安徽审计职业学院 合肥 230601 北京红马传媒文化发展有限公司常州分公司 江苏常州 213000）
【摘要】 目前，我国高校本科审计学专业招生人数逐年增加，审计学专业师资也基本能够满足需求。但是，开设本科审 计学专业的高校数量较少，学校层次偏低；各高校的“审计学”专业缺乏特色；理论教学课程标准多样，内容差距较大；实践 教学内容仅能满足基本审计需要；双语课程偏少、精品教材较少、图书资料较陈旧。因此，本文认为有必要对本科审计学专 业人才培养模式、目标、规格与要求作深入探讨。
特色专业总数的 0.587‰和 4.26%。与审计学同为“工商管理 只有 30%的学校按照审计主体设置审计课程。
类”目录外专业的“电子商务”专业（110209W）有国家级特色
2. 审计学专业课程数量及频次。按照审计主体开设课程
专业建设点 5 个，“物流管理”（110210W） 有国家级特色专业 的高校设置的专业课数量最多，平均 6.25 门，其次是同时按
计和物流都是 0。从省级品牌专业数量来看，江苏省目前建设 （建设项目）审计”、 “舞弊审计”等课程。但是“，审计学”专业课
有省级品牌专业 187 个，其中“，会计学”2 个，占 1.07%，“审计 程的设置并不统一，也不规范，特别是独立开设“职业道德”课
学”1 个，占 0.53%。审计学专业还没有真正找到自己的学科规 程的较少，只占 3.33%，还有些属于“审计学”专业内容的课程
（1）特色专业建设点。截至 2012 年 4 月，全国共有 7 批 3 405 安徽工业大学、广西财经学院、内蒙古财经大学、吉林财经大
个国家级特色专业建设点，其中：会计学专业有 6 批 47 个国 学、西安邮电学院。
家级特色专业建设点（占会计学专业总数的 8.45%）；而审计
（3）同时按照主体和客体并列设置课程的高校有 6 所，占
2008年 2009年 2010年 2011年
全国审计类招生数
1 686 3 063 3 708 4 327
环比增速
81.67% 21.06% 16.69%
全国管理类招生数 496 948 561 295 622 779
审计招生数占管理类 0.34% 0.55% 0.60% 招生数比例
从表 1、表 2 可以看出，2008 ~ 2011 年审计学专业文科招 生人数一直高于理科招生人数，其中南京审计学院占有相当
从国家级层面来看，接近 97%的高校“审计学”专业还没
在以上 30 所设置“审计学”专业的高校中，从必修课课程
有特色，在所有国家级特色专业中所占比例也非常少。从省级 开设频次上看，开设“审计学”课程 27 所，占 96.67%；开设“财
特色专业来看，以南京审计学院所在的江苏省和郑州航空工 务审计”22 所，占 73.33%；开设“内部审计”17 所（剔除 1 所将
学院的高校仅南京审计学院 1 所，占 2.63%；设置审计系的高
（1）主要按照审计主体设置课程的高校有 9 所，约占30%，
校 10 所，占 26.31%；将审计专业作为会计专业下级学科的高 包括：中山大学、南京审计学院、天津财经大学、山西财经大
校 27 所，约占 72%；对审计专业分方向教学的高校 12 所，约 学、中华女子学院、湖北经济学院、石河子大学、浙江工商大
见审计学专业招生人数仍然太少。
高校审计院（系），剔除偏向某个方向— ——如 CPA 审计、内部
二、审计学专业地位和建设质量
审计或工程审计—— —的高校信息，在设置“审计学”专业高校
1. 审计学专业地位。2011 年，我国开设审计学专业本科 中，搜集到有效审计课程设置信息的高校有 30 所，可以分为
教育的 60 所高校中，据有案可查的 38 所高校，独立设置审计 以下三种类型。
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大的比例，但是其比例并没有保持发展势头，而是在逐年下 律，学科专业建设还不够成熟，有待进一步发展。
降。虽然全国审计学专业招生人数在逐年增加，但是其在整个
三、审计学专业课程建设现状
管理学科中所占的比重仍然偏低，每年连百分之一都不到，可
1. 审计学专业课程设置类型。通过查阅资料和调查有关