高考作文写作指导PPT ppt课件(推荐)
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高考作文指导课件：高分考场作文备考方案ppt(28张PPT)
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。 事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男 孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法 理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担 应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于 情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训； 从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。 事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男 孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法 理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担 应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于 情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训； 从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
高考语文复习： 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
2024届高考作文训练三元思辨作文写作指导课件(共30张PPT).ppt
审题立意指导
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。
2023届高考写作指导：竹子定律 作文 课件33张
池塘里的荷花每日以前一天的两倍数量开放，到第30天开 满池塘。 那么，当荷花遮蔽半个池塘的时候，是第几天？ 是第15天吗？
中国有句老话，
。
就是说走一百里路，走九十里才算走了一半，因 为很多人坚持到九十里就放弃了。
。
。
蝉，要先在地下暗无天日的生活三年，忍受各种寂寞和孤独，依 靠树根的汁一点点长大。 然后在夏天的一个晚上，悄悄爬到树枝上，一夜之间蜕变成知了。 然后期待太阳升起的那一刻，它就可以飞向天空，冲向自由。
写作是项技能，只有不断地打磨，才能让自己持续地精进。这 个过程是劳神费心的，熬过去就会越来越好
优秀题目——关键词、言简意赅
• 且扎根土壤，莫焦虑时光 • 岁月无声，唯竹能言 • “扎根”于前，方能“疯长”于后 • 于时间河床，积无穷力量
议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直 接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。
有利于通过秦月的回忆集中描写上官星为 救战友而奋不顾身的行为，刻画其英雄的形象。
，有利于更好地运用侧面描写，通过秦月、 司机和哨卡战士们的表现，来体现上官星精神的感人力 量。
结尾的诗堪称点睛之笔，请简要分析。
① 诗句体现了小说主人公为祖国守卫边疆、英勇献身的 崇高爱国主义理想；【内容上】
② 诗句体现了主人公在极度恶劣的生存环境中，奋力实 现生命价值的顽强精神；【内容上】
了竹子的生长过程，我想我找到了答案。竹子前三年，目标明确，向下扎根，
积累能量；直到第四年，才拱出地面，但却可以一天就长出二三十厘米。诚然，
毛竹的生长被大多数人所关注，不是前四年在地下的盘根错节，而是在四年后
“节节高”的爆发。
人生亦是一个不断成长的过程，对于一个人而
言，该如何去寻觅成功的果实？该如何去实现人生的理想？
中国有句老话，
。
就是说走一百里路，走九十里才算走了一半，因 为很多人坚持到九十里就放弃了。
。
。
蝉，要先在地下暗无天日的生活三年，忍受各种寂寞和孤独，依 靠树根的汁一点点长大。 然后在夏天的一个晚上，悄悄爬到树枝上，一夜之间蜕变成知了。 然后期待太阳升起的那一刻，它就可以飞向天空，冲向自由。
写作是项技能，只有不断地打磨，才能让自己持续地精进。这 个过程是劳神费心的，熬过去就会越来越好
优秀题目——关键词、言简意赅
• 且扎根土壤，莫焦虑时光 • 岁月无声，唯竹能言 • “扎根”于前，方能“疯长”于后 • 于时间河床，积无穷力量
议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直 接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。
有利于通过秦月的回忆集中描写上官星为 救战友而奋不顾身的行为，刻画其英雄的形象。
，有利于更好地运用侧面描写，通过秦月、 司机和哨卡战士们的表现，来体现上官星精神的感人力 量。
结尾的诗堪称点睛之笔，请简要分析。
① 诗句体现了小说主人公为祖国守卫边疆、英勇献身的 崇高爱国主义理想；【内容上】
② 诗句体现了主人公在极度恶劣的生存环境中，奋力实 现生命价值的顽强精神；【内容上】
了竹子的生长过程，我想我找到了答案。竹子前三年，目标明确，向下扎根，
积累能量；直到第四年，才拱出地面，但却可以一天就长出二三十厘米。诚然，
毛竹的生长被大多数人所关注，不是前四年在地下的盘根错节，而是在四年后
“节节高”的爆发。
人生亦是一个不断成长的过程，对于一个人而
言，该如何去寻觅成功的果实？该如何去实现人生的理想？
2025届高考写作指导：“顺势而为和逆流而上”作文导写课件
面对社会不公、道德沦丧等问题，我们要有逆流而上的勇气， 坚守自己的原则和信念，为正义和公平而奋斗。近代中国，日寇侵 犯，山河沦陷，无数志士仁人没有屈服于日寇的淫威，而是勇敢地 投身抗日救亡的洪流，他们抛头颅、洒热血，为民族尊严和人民幸 福而拼搏，终将侵犯者逐出神州大地。当代中国，反腐倡廉的斗争 如火如荼，许多公职人员拒绝权利与利益的诱惑，坚守原则，捍卫 公平与正义，他们的努力，为社会带来清风正气，为国家的繁华稳 定作出了巨大贡献。历史与现实告知我们，面对不公，我们应勇往 直前；捍卫正义，我们当义无反顾。只有坚定信念，才能让世界更
面对困境与挑战，我们要有逆流而上的勇气。仅仅顺势而为，有时 候并不足以让我们应对复杂多变的现实环境，敢于逆流而上，直面困 难，才能创造出更大的价值。
面对美国政府的打压，华为没有选择妥协，而是毅然决然地走上 了自主创新之路，不断提升自身的技术实力，最终成功地突破了美国 的技术封锁，成为了全球领先的通讯技术公司。面临技术封锁，中国 航天人没有放弃，而是勇往直前，不断突破技术瓶颈，取得了一系列 令人瞩目的成绩，如嫦娥四号成功着陆月球背面、天问一号成功探测 火星等。华为的成功以及中国航天事业的发展告知我们，只要有梦想 和勇气，就能在逆境中创造奇迹。
顺势而为是一种智慧，逆流而上则是一种勇气。在人生的道路 上，我们既要学会顺势而为，把握时代的机遇，也要敢于逆流而上， 挑战自我，突破困境。无论选择哪种方式，都需要我们有清楚的目 标、坚定的信念和不懈的努力。只有这样，我们才能在这个风云激 荡的时代中立于不败之地，笑傲人生。
范文二
在顺势与逆流中前行
面对瞬息万变的世界，我们要有顺势而为的智慧。在时代的浪潮中，只有敏锐地 察觉到风向的变化，把握机遇，顺应潮流，才能在汹涌澎湃的洪流中乘风破浪，扬帆 远航。
2025届高考写作指导：议论文作文指导课件
以“不走平常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同平 常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。题目具有一定 的开放性，“不走平常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是 自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之 路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；“不平常”则要求学生可以从个 性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
• （三）问你一个问题：幸福是什么？
请以“幸福”为题，选用排比点题法，写一段议论文的开头。
参考：幸福是课堂上老师一个称赞的眼神；幸福是放假 时母亲在村口翘首以盼的身影；幸福是茫茫人海中陌生 人向你展开的一个浅浅的微笑。幸福无处不在，只要我 们用真心去感受。
（四）以“尊严”为题写一个开门见山式的开头
• 例3、朗读寓言《猪八戒照镜子》 • 猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了起来。
可是，他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、 核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他顿时火冒三丈，举起 钉耙将镜子打得粉碎。
• 观点提炼参考意见（逆向思维） • 猪八戒： 1、爱憎分明。2、爱美之心，人皆有之。 • 镜子：1、婉言胜于直言。2、忠言“顺”耳利于行。
• 她，那个时代的文化才女－－张爱玲。她不走平常 路，但却用笔杆绘画时代的风景。
• 选择，曾令多少仁人志士守着空荡荡的港湾。 李白不走平常路，仰天大笑出门去，寻觅杯中 酒香，空中月光；高觉慧，巴金笔下的<<家>>， 他踏着那一波碧水远去．．．．．．多少迁客 骚人，不苟于世俗的羁绊，不走平常路，去追 寻心中的完善。
3、用欣赏的眼光看别人。
• （四）提出中心论点的技能
• （三）问你一个问题：幸福是什么？
请以“幸福”为题，选用排比点题法，写一段议论文的开头。
参考：幸福是课堂上老师一个称赞的眼神；幸福是放假 时母亲在村口翘首以盼的身影；幸福是茫茫人海中陌生 人向你展开的一个浅浅的微笑。幸福无处不在，只要我 们用真心去感受。
（四）以“尊严”为题写一个开门见山式的开头
• 例3、朗读寓言《猪八戒照镜子》 • 猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了起来。
可是，他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、 核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他顿时火冒三丈，举起 钉耙将镜子打得粉碎。
• 观点提炼参考意见（逆向思维） • 猪八戒： 1、爱憎分明。2、爱美之心，人皆有之。 • 镜子：1、婉言胜于直言。2、忠言“顺”耳利于行。
• 她，那个时代的文化才女－－张爱玲。她不走平常 路，但却用笔杆绘画时代的风景。
• 选择，曾令多少仁人志士守着空荡荡的港湾。 李白不走平常路，仰天大笑出门去，寻觅杯中 酒香，空中月光；高觉慧，巴金笔下的<<家>>， 他踏着那一波碧水远去．．．．．．多少迁客 骚人，不苟于世俗的羁绊，不走平常路，去追 寻心中的完善。
3、用欣赏的眼光看别人。
• （四）提出中心论点的技能
高考语文写作指导1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
基本保持了平稳旳状态。 2005之后，各省自命题旳形式相对有所突破创新，呈现出一种百花齐放旳局面。 这有如血压计旳汞柱，在高升（二）近年命题旳特点与走向
1.语言、文学味愈加浓郁 2.进一步注重学生为主体 3.关注人生、社会、自然 4.呈现情感、态度和价值 5.调动学生丰富文化积蓄 6.注重对思维品质旳检验
命题关注已然与未然： 2023年天津卷：“留给明天”
命题关注原因和成果： 2023年全国1卷：看图作文“出事了”……
6.注重对思维品质旳检验
（2）注重引导学生在对事物关系发掘中作辩证旳思索 窥一斑能知全豹。 另外，我们是否能够在下列逻辑关系上，有所预想： 现象与本质： 内容与形式： 共性与个性： 量变与质变： 主要与次要： 个体与集体： 实践与认识： 真理与谬误： 物质与精神：
二、部分作文训练设计与构思举隅
话题作文训练
阅读下面旳文字，按要求作文。 “碰撞”是一种物理学上旳名词，指物体相碰或相撞。它 还有更丰富有意味，诸如文化旳碰撞、思想旳碰撞、观点旳 碰撞、心灵旳碰撞…… 请以“碰撞”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限， 不少于800字。
二、部分作文训练设计与构思举隅
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
2023年福建卷：“等待戈多/草船借箭不足十万支/空白”其中旳一种为话题 2023年，题目是“季节”，让人感觉似乎又回到稳妥、朴实中来。
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
从形式上看，以2023全国1为例。选了看图作文旳形式，形 式上与早十几年前旳“给六指做手术”形式相同。这些，或许也 能给我们某些某些方面旳启示。
——直指“愿”
2023年上海卷：“我想握着你旳手” ——直指“握”
1.语言、文学味愈加浓郁 2.进一步注重学生为主体 3.关注人生、社会、自然 4.呈现情感、态度和价值 5.调动学生丰富文化积蓄 6.注重对思维品质旳检验
命题关注已然与未然： 2023年天津卷：“留给明天”
命题关注原因和成果： 2023年全国1卷：看图作文“出事了”……
6.注重对思维品质旳检验
（2）注重引导学生在对事物关系发掘中作辩证旳思索 窥一斑能知全豹。 另外，我们是否能够在下列逻辑关系上，有所预想： 现象与本质： 内容与形式： 共性与个性： 量变与质变： 主要与次要： 个体与集体： 实践与认识： 真理与谬误： 物质与精神：
二、部分作文训练设计与构思举隅
话题作文训练
阅读下面旳文字，按要求作文。 “碰撞”是一种物理学上旳名词，指物体相碰或相撞。它 还有更丰富有意味，诸如文化旳碰撞、思想旳碰撞、观点旳 碰撞、心灵旳碰撞…… 请以“碰撞”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限， 不少于800字。
二、部分作文训练设计与构思举隅
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
2023年福建卷：“等待戈多/草船借箭不足十万支/空白”其中旳一种为话题 2023年，题目是“季节”，让人感觉似乎又回到稳妥、朴实中来。
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
从形式上看，以2023全国1为例。选了看图作文旳形式，形 式上与早十几年前旳“给六指做手术”形式相同。这些，或许也 能给我们某些某些方面旳启示。
——直指“愿”
2023年上海卷：“我想握着你旳手” ——直指“握”
高考作文指导ppt优秀课件
辐射式思路 全文以若干“高三就是……”的句式
展开，一小段锁定一个“点”，铺展出 高三生活的喜怒哀乐。
作息表思路 全文就是一张自己设置的“高三作息
时间表”，将一张作息表作为透视高三生 活的一个窗口。
仿拟式思路 全文仿拟出若干首诗词，从各个方位
来表现高三学生的刻苦努力与不懈追求。
连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于高三
推敲字句，巧用修辞 引用佳句，凸显文化 构造句式，添亮增色
推敲字句，巧用修辞
许多同学的作文，读起来味同嚼蜡， 语言缺乏表现力 ，其主要原因是只重 视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之，若恰当地合理地进行 补充修饰，语句就会顿放异彩。
秋天刚到，一些黄叶就落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。
与一目了然相反，题目的解释
悬念法 需要阅读后才能明白，引起读
者的阅读兴趣。
《错？对！》 《智斗》 《妈妈，我想对你说》 《妈妈要出嫁》 《三人一双眼》
套用法 引用或套用熟知的名句、流行
的歌词，增加标题的时代感。
《滴滴香浓，意犹未尽》 《不想长大》 《生命诚可贵，亲情价更高》 《谁的眼泪在飞》 《都是英语惹的祸》 《你发如雪》
选材一定要遵循三个原则：
（1）真实性。要让阅卷老师读了如见 其人，如闻其声，如临其境，如见其 形。
（2）一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。
（3）代表性。选择的材料要有代表性、 典型性（选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料）。
以“高三生活”为话 题
一词经纬思路 全文以一个“忙”字立骨，通过“早
漫漫长路，终极的目标始于脚下。 生的 价值，死的分量，让脚印去求索，让过程去 评判 。
展开，一小段锁定一个“点”，铺展出 高三生活的喜怒哀乐。
作息表思路 全文就是一张自己设置的“高三作息
时间表”，将一张作息表作为透视高三生 活的一个窗口。
仿拟式思路 全文仿拟出若干首诗词，从各个方位
来表现高三学生的刻苦努力与不懈追求。
连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于高三
推敲字句，巧用修辞 引用佳句，凸显文化 构造句式，添亮增色
推敲字句，巧用修辞
许多同学的作文，读起来味同嚼蜡， 语言缺乏表现力 ，其主要原因是只重 视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之，若恰当地合理地进行 补充修饰，语句就会顿放异彩。
秋天刚到，一些黄叶就落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。
与一目了然相反，题目的解释
悬念法 需要阅读后才能明白，引起读
者的阅读兴趣。
《错？对！》 《智斗》 《妈妈，我想对你说》 《妈妈要出嫁》 《三人一双眼》
套用法 引用或套用熟知的名句、流行
的歌词，增加标题的时代感。
《滴滴香浓，意犹未尽》 《不想长大》 《生命诚可贵，亲情价更高》 《谁的眼泪在飞》 《都是英语惹的祸》 《你发如雪》
选材一定要遵循三个原则：
（1）真实性。要让阅卷老师读了如见 其人，如闻其声，如临其境，如见其 形。
（2）一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。
（3）代表性。选择的材料要有代表性、 典型性（选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料）。
以“高三生活”为话 题
一词经纬思路 全文以一个“忙”字立骨，通过“早
漫漫长路，终极的目标始于脚下。 生的 价值，死的分量，让脚印去求索，让过程去 评判 。
作文指导课ppt课件
每一项里又分四等：一等20—17分； 二等16—12分；三等11—7分；
四等6—0分。
2、评分细则大致说来：
内容上强调题意理解是否正确和中 心是否明确。
表达上强调是否符合文体要求及是 否语言流畅。
发展上强调是否有文采和有创意。
特别强调：
缺标题扣2分，每3个错别字扣1 分，重复的不计；不足字数的， 每少50个字扣1分。确认为抄袭 的作文，“基础等级”在四等之 内评分，“发展等级”不给分。
2、要广泛地阅读历史、哲学书籍，以开阔自 己的视野，增强自己的思辨能力，洞查能力。
有位考生的作文《答案是丰富多彩的》中有一段文字：
如果当年项羽听进了范增的话，杀了刘邦，也许 汉家的天下就是你项羽的了，也不至于弄到个霸王 别姬、自刎乌江了；如果刘备考虑了诸葛亮的话， 不是一意孤行，为了替把弟关羽报仇，攻打吴国， 也不会导致蜀国破落……没有那么多的如果，因为 这是历史，己经发生了，但是，它们却告诉了我们 只要有一步之差，答案就千差万别了。
第一章 关注命题形势
一、聚焦最新考纲
《考试说明》对此部分的要求是： 1、基础等级 包括:①符合题意②符合文体要求③感
情真挚、思想健康④内容充实、中心 明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规 范、标点正确；
2、发展等级 包括:
① 深刻(透过现象深入本质，揭示事物内 在的因果关系，观点具有启发作用)
这位考生凭借自己丰富的历史知识，大胆假设， 从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩” 的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要！
3、要广泛地阅读各种书报杂志。
请看下面的满分作文。
《答案是丰富多彩的 》
评：这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度 不同答案就不同——答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇 文章里这么有说服力，关键是支撑它的三个材料非常典型。 而这三个典型材料，除了一个是文题所给的以外，另外两个 则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了 各种报刊杂志，因而大脑储备的信息量较多，当需要论证 “答案是丰富多彩的”材料时，他便迅速地调出了文章中三、 四两段的两则材料。在他而言，一切都似乎那么自然，那么 顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言，这两则材料却又是 那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊！我们也许 会在心里这么感叹，那么，就请广泛地阅读各种书报杂志， 扩展你的阅读视野吧！
四等6—0分。
2、评分细则大致说来：
内容上强调题意理解是否正确和中 心是否明确。
表达上强调是否符合文体要求及是 否语言流畅。
发展上强调是否有文采和有创意。
特别强调：
缺标题扣2分，每3个错别字扣1 分，重复的不计；不足字数的， 每少50个字扣1分。确认为抄袭 的作文，“基础等级”在四等之 内评分，“发展等级”不给分。
2、要广泛地阅读历史、哲学书籍，以开阔自 己的视野，增强自己的思辨能力，洞查能力。
有位考生的作文《答案是丰富多彩的》中有一段文字：
如果当年项羽听进了范增的话，杀了刘邦，也许 汉家的天下就是你项羽的了，也不至于弄到个霸王 别姬、自刎乌江了；如果刘备考虑了诸葛亮的话， 不是一意孤行，为了替把弟关羽报仇，攻打吴国， 也不会导致蜀国破落……没有那么多的如果，因为 这是历史，己经发生了，但是，它们却告诉了我们 只要有一步之差，答案就千差万别了。
第一章 关注命题形势
一、聚焦最新考纲
《考试说明》对此部分的要求是： 1、基础等级 包括:①符合题意②符合文体要求③感
情真挚、思想健康④内容充实、中心 明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规 范、标点正确；
2、发展等级 包括:
① 深刻(透过现象深入本质，揭示事物内 在的因果关系，观点具有启发作用)
这位考生凭借自己丰富的历史知识，大胆假设， 从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩” 的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要！
3、要广泛地阅读各种书报杂志。
请看下面的满分作文。
《答案是丰富多彩的 》
评：这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度 不同答案就不同——答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇 文章里这么有说服力，关键是支撑它的三个材料非常典型。 而这三个典型材料，除了一个是文题所给的以外，另外两个 则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了 各种报刊杂志，因而大脑储备的信息量较多，当需要论证 “答案是丰富多彩的”材料时，他便迅速地调出了文章中三、 四两段的两则材料。在他而言，一切都似乎那么自然，那么 顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言，这两则材料却又是 那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊！我们也许 会在心里这么感叹，那么，就请广泛地阅读各种书报杂志， 扩展你的阅读视野吧！
2024届高考写作指导：议论文主体段写作指导+课件
贫困也是一笔财富。(观点句) 自古“寒门出贵子，白屋出公卿”， 贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。(阐释句) 司马光幼时 出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋 政治家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济。(材料句) 他们因为贫穷，才 更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会 在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。(分析句) 可见，贫困也 是一笔财富。(结论句)
论点：舍弃也是智慧
• 示例二：舍弃也是智慧。（观点句）面对人生，面对生活，学会 生活是一种智慧，虽失去了想得到的，但得到了该得到的。（阐 释句）鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士， 才有了今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了哈佛大学深造的机 会，投身商海，才有了今天的微软公司。（排引组合材料句）正 因为舍弃，他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉 煌，让世人铭记。（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、 力量。（结论句）
逆境出人才 。逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的 精神和意志 。西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处 以“宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但 为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦， 用生命写成巨著《史记》。司马迁能够完成《史记》这一鸿篇巨 著，是因为他敢于直面挫折，在逆境面前迎难而上，他没有在逆 境面前绝望退缩，而是以无比坚定的意志，成就人生壮丽的诗篇。 逆境是磨刀石，在逆境面前迎难而上，定能成就完美的人生！
➢ 一个标 准的议 论主体 段结构
观点句 阐释句 材料句 分析句 结论句
➢ 必要环节： 观点句 材料句 分析句
2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)
【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的，超越自我，个体才能不断成 长，人类整体文明和科技才能不断进步。基于此，考生可以从以下角度去立意：
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱，这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样，在个人的成长道路上，我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境，或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样，我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心，敢于踏出舒适区，去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程，象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上，挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标，努力克服困难，我们 才能发现自己的潜能所在，实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神，不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩，还能够丰富我们的精神世界，提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子，并不需要根据材料大谈航天 科学，而应该“因事析理”，“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文，“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程，都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写，不可就事论事，只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体，关注到“正如”一词，回归到我们的日常生活，明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅，生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】
高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]
![高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]](https://img.taocdn.com/s3/m/7560f06df46527d3240ce0a0.png)
题目类型
有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型 等。 如：《对<鸟的评说>的评说》、《我的 评说》（范围型）• ；《让我们换一种眼 光看问题》、《如此“评说”要不得》、 《嫉妒是进步的大敌》、《要正确对待别 人》（论点型）；《由• <鸟的评说>• 想到 的》、《读<鸟的评说>有感》（感想型）； 《我们不能做这样的“鸟”》（比喻型）； 《评鸟与评人》（关系型）；《如此“评 说”恰当吗》（问题型）。
二、善补题，以小见大
• 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写 作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变 实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟 题技法。 • 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做 人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有 的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题 写一篇不少于800字的作文。 • 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题 还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的， 却拟个议论文的题目，文不对题。
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2001年） 议论文 《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》（2001 年）《崇高的心灵选择 —— 谈悲剧之美》《张开双臂， 选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》《勿为情所 障目》《抛开情感看问题》（2003年） 寓言 《诚信漂流记》（2001年）《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？ 鲤鱼
高考写作指导：议论文的三种结构 课件(共35张PPT)
对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系： （1）正反对比：可以是正反观点对比，也可以 是正反例证对比。
（2）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也 可以是利弊、得失的比较。 主要体现为辩证分 析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证： 保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证：
主次明确
如反果面头脑不清醒，困境也许会变成危机。 论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清 醒》段与段间对比式结构示例
中心论点：人生应该保持相当 本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
（1）面对困境，面对诱惑，
面对平淡安逸的生活，要保持一 正面，主要方面
定的清醒。 （2）面对个人的恩怨、旁 对立面，次要方面
人
范围明确，表述严密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧？《天龙八部》某演员一直以 来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺引生—涯— 日久引，述材内料心，“开油篇腻入”题， 心如枯槁……说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作， 才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴 迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失 望！
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。（分 论2）在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让 制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至 善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥 平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到 了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。 有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己 的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的 舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用 心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的， 他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是 以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一 种宽广和崇高。
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西方哲学家
黑格尔
一杯水是清澈的，而海水 却是黑色的。就像小的道理可 以说明，真正的大道理却是沉 默的。
人们往往把任性也叫做自由 ，但是任性只是非理性的自由， 人性的选择和自决都不是出于意 志的理性，而是出于偶然的动机 以及这种动机对感性外在世界的 依赖。
一个Байду номын сангаас在有大成就的人，他必 须如歌德所说，知道限制自己 。反之，什么事都想做的人， 其实什么事都不能做，而终归 于失败。
文学文体
小说、散文、诗歌、戏剧
议论散文、叙事散文、抒情散文
素材？
卢梭、康德、黑格尔、叔本华 西方哲学家 、拜伦、尼采、波特兰·罗素 西方文学家 陀思妥耶夫斯基、马雅可夫斯
基、肖洛霍夫、马尔克斯
民国大师 辜鸿铭、王国维、黄侃、 钱玄同、梅贻琦、陈寅恪 、赵元任、吴宓、刘文典 、梁思成、林徽因、金岳 霖、徐志摩、叶公超、傅 斯年、李叔同
西方哲学家
康德
自由不是让你想做什 么就做什么，自由是教你 不想做什么，就可以不做 什么。
有两种东西，我对它们的思考 越是深沉和持久，他们在我心灵中 唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久 弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星 空，一是我们心中崇高的的道德法 则。他们向我印证，上帝在我头顶 ，亦在我心中。 文言翻译：常有二理，在手心焉； 敬而畏之，与日更新；上则为星辰 ，下则为德性。
合自己的思考，自选角度写一篇不少于
800字的文章。要求：①题目自拟，立意
自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③
用规范汉字书写。
阅读下面的文字，根据要求作文 。(60分) 人，只有在自己站起来之后，这 个世界才属于他。 这句话引发了你哪些思考?请自选 角度写一篇不少于800字的文章。 要求：①题且自拟，立意自定， 文体自定；②不得抄袭，不得套 作；③用规范汉字书写
2013 2012
手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有沙漠干渴的大陆架 有人的生命…… 我手握一滴水 就是握着一个重大的世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 请根据阅读全诗后的感悟和联想写 一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自 选文体，自拟标题；②不要脱离诗 的含义，不得套作，不得抄袭；③ 用规范汉字书写④不少于800字。
【2014高考四川语文作文题】
【2016高考四川语文作文题·全国卷三】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
经历几年试验，小羽在传统工艺的基础 上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得 专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣 商品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看 着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如 带领大家一起先把市场做规范。于是，她 将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方 标准，由当地有关部门发布推行。这些努 力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大 ，小羽则集中精力率领团队不断创新，最 终成为众望所归的致富带头人。
我们为什么要学写高考作文？
Part01
Part02
Part03
P 准备与积累
各种文体 素材积累 开头结尾积累
P 审题及立意
理解
Contents 目录
P 操作及技巧
知道 做到
Part one
第 一 部 分
各种文体 素材积累 开头结尾积累
文体分类
实用文体
记叙文、议论文、说明文、应用文
回忆录、传记、政论、评论、杂文、学术论文
尼科 罗·帕格
尼尼
世界文化史上有著名的三大怪杰，文
学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋 子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼中年后 是哑巴。
贝多芬的耳疾起于28岁的时候。自此 至57岁逝世，其间的二十余年的日月， 全是聋疾作祟的时期。然而他大部分的作 品却在这一时期产生。直到了全聋期，站 在演奏台上听不见听众的拍掌声的时候， 他仍是继续作曲，终于创作出了最伟大的 《第九交响曲》而搁笔。
要求：①请就以上才来哦 ，展开联想，写一篇不少于 800字的文章；②自定立意， 自拟标题，自选文体；③不要 脱离材料的含义，不要套作， 不得抄袭。
【2010高考四川语文作文题】
历年四川高考作文题目
【2013高考四川语文作文题】
有人说：过一个平衡的生活—学 些东西，想些问题，做些事情， 打打球,唱唱歌，画画画…… 针对 这种说法，同学们展开了热烈的 讨论。 请根据以上材料，结合自己的体 验与感悟，写一篇不少于800字的 文章。要求：1、题目自拟，立意 自定，文体自选；2、不得抄袭， 不得套作；3、用规范汉字书写。
备注
魏源 范蠡 高尔基
伏尔泰
志士惜年，贤人昔日，圣人惜时 得时无怠，时不再来
在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒计 算的。 最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过 法国思想家 时间，因为我们所有的计划都来不及完成。
博尔赫斯 因为时间永远分岔，通向无数的未来。在将来的某个时刻
，我可能成为您的敌人。
Part two
第 二 部 分
审题
立意
历年四川高考作文题目
【2011高考四川语文作文题】
请以“总有一种期待”为题目， 写一篇文章。 要求：①立意自定 ，文体自选；②不得套作，不得 抄袭；③不少于800字。
2011 2010
阅读下面的材料，按照要求作 文。
几何学上的点只有位置而 没有长度，没有宽度，没有高 度，正是那无数个点构成了无 数条线、无数个面、无数个立 体……
【2012高考四川语文作文题】
历年四川高考作文题目
【2015高考四川语文作文题】
在一次班会课上，同学们围绕“学会做人
：我看老实和聪明”展开了讨论。
2015
甲：老实是诚实、忠厚，聪明是机智
、敏锐。 乙：老实和聪明能为一个人兼而有之
2014
。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是
真聪明。
……………………
请根据上述材料，联系现实生活，结
要求：综合材料内容急含义，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得抄袭。
【2016年高考语文作文题·全国卷二】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展， 社会整体的语文素养关系到国家的软实力 和文化自信，对于我们中学生来说，语文 素养的提升主要与三条途径：课堂有效教 学、课外大量教学、社会生活实践。 请根 据材料，从自己语文学习的体会出发，比 较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
沈复 世事茫茫，光阴有限，算来何必奔忙？人生碌碌，竟短论 《浮生六记
长，却不道荣枯有数，得失难量。
》
布莱士 帕斯卡
给时光以生命，而不是给生命以时光。
李白 夫天地者万物之逆旅，光阴者百代之过客也。而浮生若梦
，为欢几何？
龙应台 时间是一只藏在黑暗中的温暖的手，在你一出神一恍惚之
间，物走星移。
卡勒德 时间很贪婪——有时候，它会独自吞噬所有的细节。
独自等待
胡赛尼
莎士比亚 抛弃时间的人，时间也抛弃他。
作文开头
名言开 头式
排比开 头式
A 在《太阳每天都不辞劳 苦地升起》中，巴尔扎克说 过“不幸，是天才的进升阶 梯，信徒的洗礼之水，弱者 的无底深渊”。决定最终结 果的不是困难或者挫折本身， 而是我们面对挫折的心态。
B 如果精神自由在现实社 会不被包容，如果只有阿谀权 贵才能攀到荣华富贵，如果拥 有了才华注定忍受贫穷落魄， 如果体味了富贵注定得不到永 恒：萨列里，请告诉我，你会 选择什么？
已覆亡，但那自由的星星之火却依 起诉她。作为德国基督教民主党领袖的默克尔理应 旧蔓延，在更广袤的土地上燃烧出 知道：根据基督教教义，任何生命都是等价的，都
应该被尊重，哪怕是罪犯。这只是一个小小的常识
希望。在时光面前，最宏伟的丰碑 错误，但在涉及德国知识分子的底线问题时，即使 也不过化作历史风尘中的一把碎土； 她是权威的领袖，也无法顺利过关。我想，正是因
卢梭
如果世间真有这么一种状态： 心灵十分充实和宁静，既不怀 恋过去也不奢望将来，放任光 阴的流逝而仅仅掌握现在，无 匮乏之感也无享受之感，不快 乐也不忧愁，既无所求也无所 惧，而只感受到自己的存在， 处于这种状态的人就可以说自 己得到了幸福。 ——《一个孤独的散步者的梦 》
大雨可以延迟我们到达的时间，但不 能阻止我们前进。 ——《爱弥儿》
作文开头
类比、 比喻开 头式
时评式
C
那辉煌的盛唐早已过去，但诗 歌跨越千百年的时空，仍然在人们
D
德国总理默克尔前些年显然未能躲过一场风波： 由于她在得知本拉登被击毙后当中表示“十分开 心”，而惨遭德国知识界的集体质疑。尽管她已多
心间静静流淌；那古希腊的城邦早 次道歉，但依然难平众怒，甚至还有法官准备为此
陈岱孙1900年生于福建福州，95岁时 还主持了博士生的毕业答辩。从20世纪至今 112年，中国的经济学家有很多，但是作为 教育学家、教授经济学70年的只有他一人。
陈岱孙教书治学皆以正直为先，始终强
调对西方经济学不能“述而不批”，认为对 西方经济学的盲目崇拜是危险的，在资产阶 级经济学说史的研究中，最忌简单化的做法 。先生把自己一生的关注焦点凝聚在教书治 学上，排除各种诱惑，学术思想很新，能及 时了解各种动态，对经济形势和未来都有很
帕格尼尼，4岁出麻疹，险些丧命；7 岁患肺炎，又几近夭折；46岁，牙齿全 部掉光；47岁视力急剧下降，几乎失明 ；50岁又成了哑巴。帕格尼尼3岁学琴， 即显天分；8岁已小有名气；12岁举办首 次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声 几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在 与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充 满魔力的旋律征服了整个世界。
人虽然能够做他所想做的，但不能要 他所想要的。
民国大师
辜鸿铭 菊残犹有傲霜枝 我头上的辫子是有形的，你们心中 的辫子是无形的。