采购需求分析教材
采购需求教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解采购需求的概念、特点及作用；（2）使学生掌握采购需求分析的方法和技巧；（3）使学生熟悉采购需求的制定流程。
2. 能力目标：（1）培养学生独立分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生团队协作、沟通表达的能力；（3）使学生具备一定的采购管理能力。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨、求实的科学态度；（2）激发学生对采购工作的兴趣，树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 采购需求的概念及特点2. 采购需求分析的方法与技巧3. 采购需求的制定流程4. 采购需求案例分析三、教学过程1. 导入（1）通过实际案例，让学生了解采购需求在采购过程中的重要性；（2）提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授（1）讲解采购需求的概念、特点及作用；（2）介绍采购需求分析的方法与技巧；（3）阐述采购需求的制定流程。
3. 案例分析（1）选取具有代表性的采购需求案例，引导学生分析案例中存在的问题及解决方案；（2）让学生分组讨论，提出自己的见解，并进行总结。
4. 实践操作（1）模拟采购需求分析过程，让学生分组进行实际操作；（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 总结与反思（1）总结本次课程的重点内容；（2）引导学生反思自己在学习过程中的收获与不足；（3）提出改进措施，为下次课程做好准备。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握采购需求的相关知识；2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解采购需求在实际工作中的应用；3. 小组讨论法：培养学生团队协作、沟通表达的能力；4. 模拟操作法：提高学生实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等；2. 作业完成情况：检查学生对课程内容的掌握程度；3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深入程度；4. 实践操作：观察学生在实际操作中的表现。
六、教学资源1. 教材：《采购管理》2. 案例资料：收集具有代表性的采购需求案例；3. 多媒体课件：制作与课程内容相关的课件；4. 实际操作工具：提供采购需求分析软件等。
学校教材采购管理办法
学校教材采购管理办法随着教育改革的不断深入，学校教材采购管理办法也随之变得更加重要。
教材作为学生学习的重要工具，直接关系到教学质量和学生的学习效果。
因此，确立一套科学合理的学校教材采购管理办法，对促进教学教育的发展具有重要意义。
一、需求分析学校教材采购管理办法的第一步是进行需求分析。
学校教材的需求是基于学校实际情况和教学需要的。
学校应该组织相关专家和教师进行教材的需求分析，确定教材的种类、数量以及适用范围，进而为采购工作提供明确的参考。
二、制定采购计划在需求分析的基础上，学校应该制定教材采购计划。
采购计划需要明确教材采购的时间、数量以及采购经费，并且要与学校的教学计划相匹配。
制定采购计划的目的是为了确保教材的供应能够满足学校的需要，避免因教材短缺而影响教学进度。
三、制定采购标准教材采购管理办法中的采购标准是指对教材质量和供应商资质的要求。
学校应该明确教材的质量标准和印刷要求，并建立合理的供应商资质评估机制，保证教材的质量和供应渠道的可靠性。
四、寻找供应商确定了采购标准后，学校需要寻找合适的供应商。
可以通过招投标、询价等方式与供应商进行沟通和洽谈，选取最合适的供应商。
此外，学校也可以考虑与多家供应商建立长期合作关系，以确保教材的稳定供应。
五、签订合同选定供应商后，学校需要与其签订采购合同。
合同中应明确教材的名称、数量、价格、交货期限等关键信息，并约定供应商的履约责任和学校的违约责任。
通过签订合同，可以有效地规范学校与供应商之间的合作关系，保证教材采购工作的顺利进行。
六、履行监督教材采购工作完成后，学校需要进行履行监督。
监督的目的是确保供应商按照合同约定的质量、数量和期限供货，并及时解决出现的问题。
学校应该建立健全的监督机制，对教材的使用情况进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题。
七、信息共享学校应该主动与其他学校、区域教育管理部门进行信息共享。
通过信息共享，可以了解到其他学校的采购情况和经验，为自己的教材采购工作提供参考。
学校教材订购系统-需求分析
需求分析报告1.引言1.1 编写目的随着生活节奏的加快和网络的发展，教师、学生对教材的订购越来越重视，希望获取教材的过程简单，方便，快速。
因而，做一个好的学校教材订购系统是十分重要的。
在本小组成员对系统进行了全面细致的分析后明确了该系统“做什么”，编写这份说明书的目的是将小组分析结果条理清晰的展示出来，它说明了本产品实现的各种功能以及各种功能的适用范围。
使小组成员充分认识本系统的情况,方便以后更好的开展具体工作。
本说明书主要提交给老师,小组成员和其他同学参考,以达到最终满足用户的要求，让用户满意。
1.2 项目背景项目名称：学校教材订购系统项目提出者：XX（老师）项目开发者：XXX 用户：学校教务科，教师，学生运行环境：计算机开发平台：Eclipse、MySQL、JDK 1.61.3 定义Eclipse：适合快速开发的Java的开源IDE。
Java：一种面向对象的程序设计语言，具有面向对象、简单性、可移植性、稳定性、安全性等特点。
它最大的优势是不受平台限制，如.NET,VB，VC,C++只能在Windows环境中运行而Java却可以在任何平台中运行。
MySQL：高性能的开源的数据库。
1.4 参考资料1.《软件工程导论》(第四版) 张海藩，清华大学出版社,20032.《实用软件工程》(第二版) 郑人杰等，清华大学出版社,19974.《Java语言程序设计》马皓等，清华大学出版社，20063.《Eclipse使用教程》林峰等，东南大学出版社，20084.《MySQL使用手册》2.目标系统概述2.1 目标本系统可细化为两个子系统：销售系统和采购系统。
销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材科发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
若是脱销教材则生成缺书单。
采购系统的主要工作过程为：汇总缺书单，发采购单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发到货通知。
书籍采购需求分析报告
书籍采购需求分析报告标题：书籍采购需求分析报告一、引言本报告主要对书籍采购需求进行分析，旨在帮助机构或个人做出明智的采购决策。
通过对市场需求、品质要求、价格预算以及供应商选择等方面的分析，为采购者提供合适的建议。
二、市场需求分析书籍市场需求的背景、规模和趋势是进行采购需求分析的重要依据。
事先了解市场需求可以帮助采购者抓住机遇，满足用户需求。
1. 市场背景：随着互联网发展和移动设备的普及，电子书市场得到迅速增长。
大多数用户更倾向于在线阅读或下载电子书籍。
2. 市场规模：根据市场调研，书籍市场规模仍然庞大，尤其是教材、专业书籍和图书馆采购市场。
3. 市场趋势：市场趋势表明，纸质书籍市场上升的速度放缓，电子书市场的份额不断增加。
三、品质要求分析书籍采购的品质要求至关重要，这直接关系到用户对书籍的使用体验和满意度。
1. 内容质量：书籍内容应准确、权威、全面，符合读者的需求。
2. 装订质量：纸质书籍的装订应结实，排版整齐，印刷清晰。
3. 电子书格式：电子书的格式应兼容主流设备，易于阅读和导航。
四、价格预算分析书籍采购的价格预算是制定采购策略的重要因素。
在合理预算范围内寻找优质的书籍供应商，是一项必要的任务。
1. 纸质书籍价格：根据目标市场的价格水平和品质要求，确定合理的价格预算范围。
2. 电子书价格：与电子书供应商洽谈价格，尽量争取到合适的折扣和优惠。
3. 综合考虑：对纸质书籍和电子书籍的采购进行综合考虑，做出合理平衡。
五、供应商选择分析选择合适的供应商对于采购执行和项目成功是至关重要的。
以下是供应商选择的几个关键因素：1. 供应商信誉度：根据供应商的历史记录、客户评价和市场声誉来评估其信誉度。
2. 供应商能力：供应商应具备丰富的书籍资源、稳定的货源和快速的交货能力。
3. 供应商服务：供应商应提供优质的售后服务，包括退换货政策、技术支持和及时的响应。
4. 供应商成本效益：除了商品价格外，还应综合考虑运输成本、购买量折扣和长期合作优惠等方面的成本效益。
学校图书采购计划表
学校图书采购计划表一、需求分析图书对学校教育和培养学生阅读兴趣有着重要的作用。
因此，制定一个合理的图书采购计划对于学校的教育质量和学生的综合素养提高至关重要。
在制定图书采购计划前，我们需要对学校的需求进行分析。
首先，我们要考虑学科专业图书的采购。
不同学科的老师需要的图书内容和数量是不同的，根据学科特点和教学需求合理安排采购计划是必要的。
其次，学生的兴趣爱好也要被考虑在内。
在图书采购计划中要包含一定数量的文学、艺术、科普等学生喜爱的图书，这样可以促进学生的阅读兴趣培养。
二、图书采购指标在制定图书采购计划时，需要确定一些指标，以保证采购计划具有科学合理性。
1. 图书性价比指标：要选择质量好、价格合理的图书，以保证图书的使用寿命和经济效益。
2. 图书数量指标：根据学校的师生总数和学科需求，确定每个学科所需图书的数量，以确保教学需要和学生阅读需求。
3. 图书种类指标：要求在采购计划中涵盖各个学科领域和学生兴趣的图书种类，以满足多样化的教学和阅读需求。
4. 采购周期指标：根据学校的经费情况、图书供应市场的情况和学校需求，科学制定图书采购的周期。
三、采购预算在制定图书采购计划时，需要设定一个合理的预算，以保证采购计划的可行性和经济性。
1. 参考市场价格：对市场上相同或类似的图书进行调研，了解图书的平均价格区间。
根据市场价格作为参考，合理确定每本图书的采购价格。
2. 综合考虑经费情况：根据学校的经费预算和图书采购的需求，合理分配采购经费。
在分配预算时，要综合考虑学科需求、图书质量和实际经费状况。
四、供应商选择在图书采购计划中，选择合适的供应商也是至关重要的。
供应商的选择直接影响到图书的质量和价格。
1. 选择知名供应商：优先选择有一定知名度和声誉的供应商，以确保所采购的图书的质量和正版性。
2. 参考他人推荐：可以向其他学校或同行学校咨询，了解他们的供应商选择情况，借鉴其经验和意见。
3. 价格和服务比较：选择几家供应商，比较他们的价格和服务，选择性价比最高的供应商。
幼儿园课程教材采购计划 幼儿园课程教材
采购计划一、背景介绍幼儿园作为儿童启蒙教育的重要阶段，课程教材的选择至关重要。
好的教材能够帮助孩子建立良好的学习基础，培养其综合素质。
幼儿园课程教材的采购计划显得尤为重要。
二、采购目的1.提高教学质量：选择合适的教材能够提高教师的教学效果，使教学质量得到保障。
2.培养孩子的兴趣：合适的教材能够吸引孩子的兴趣，让其在学习中得到乐趣。
3.满足教学需求：不同芳龄段的孩子对教材的需求有所不同，因此需要根据实际情况进行采购。
三、采购内容1.语言启蒙类教材：包括语文、英语启蒙教材，旨在培养孩子的语言表达能力和语言交流能力。
2.数学启蒙类教材：旨在培养孩子的逻辑思维能力和数学概念的理解能力。
3.艺术类教材：包括音乐、美术等启蒙教材，旨在培养孩子的艺术修养和审美能力。
4.科学启蒙类教材：旨在培养孩子的科学探究精神和实验能力。
四、采购标准1.教育性：教材内容要符合教育部门相关规定，具有一定的教育意义和教学效果。
2.趣味性：教材应该具有一定的趣味性，能够吸引孩子的兴趣，让其在学习中得到乐趣。
3.环保性：教材的印刷材料和墨水应当符合国家环保标准，对孩子的健康无害。
五、采购流程1.确定需求：根据幼儿园学生的实际情况和教学需要，确定各类教材的具体需求量。
2.制定采购计划：根据实际需求编制具体的采购计划，包括教材的种类、数量、预算等。
3.寻找供应商：通过线下走访、网络搜索等方式，寻找合适的教材供应商。
4.比较评估：对不同供应商提供的教材进行比较评估，包括价格、质量、服务等方面。
5.签订合同：选择合适的供应商后，与其签订采购合同，明确双方的责任和义务。
六、采购预算根据实际情况和需求确定合理的采购预算，确保在保证教材质量的前提下，充分利用财政资金。
七、风险控制1.保证教材质量：在采购过程中，要严格把关教材的质量，防止购物到劣质教材。
2.避免过度采购：根据实际需求制定采购计划，避免因盲目采购而造成资源浪费。
3.签订正规合同：与供应商签订正规的采购合同，并约定履约保证金和售后服务等内容，避免后续纠纷。
教材采购情况汇报
教材采购情况汇报根据学校教学计划和教材需求，我们对教材采购情况进行了全面的调查和分析。
在过去的一年中，我们对教材采购情况进行了详细的统计和总结，以便更好地满足学生和教师的教学需求，提高教学质量。
首先，我们对教材的种类和数量进行了统计。
在过去一年中，学校共采购了包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科的教材。
其中，语文、数学和英语教材的采购量较大，分别占总采购量的30%、25%和20%。
而物理、化学和生物等理科教材的采购量较少，分别占总采购量的10%、8%和7%。
通过这些数据，我们可以清晰地了解到各学科教材的采购情况，为今后的教材采购提供了重要的参考依据。
其次，我们对教材的质量和价格进行了评估。
根据学生和教师的反馈意见，我们对教材的内容、印刷质量、版次等方面进行了综合评价。
大部分教材的内容丰富、图文并茂，印刷质量也较好，但也有少部分教材存在印刷模糊、排版错误等问题。
此外，我们还对教材的价格进行了比较和分析，发现不同出版社的教材价格存在一定的差异，有些教材价格较高，给学生和家长带来了一定的经济压力。
因此，今后我们将更加注重教材的质量和价格，并积极寻求合适的采购渠道，以降低教材的采购成本。
最后，我们对教材采购过程中存在的问题和不足进行了总结和分析。
在教材采购过程中，我们发现一些教材的库存管理不够及时，导致了部分教材的滞销和过期。
此外，部分教材的配发和发放工作存在一定的混乱，给学生和教师带来了一定的困扰。
针对这些问题，我们将加强对教材库存的管理和监控，优化配发和发放流程，确保教材的及时供应和合理利用。
综上所述，我们对教材采购情况进行了全面的汇报和分析，为今后的教材采购工作提供了重要的参考依据。
我们将继续加强对教材采购工作的管理和监督，不断提高教材的质量和服务水平，为学生和教师提供更好的教学资源和支持。
同时，我们也将积极探索教材采购的新模式和新途径，为学校的教学工作注入更多的活力和动力。
感谢各位领导和老师的支持和关注，我们将不负重托，努力做好教材采购工作，为学校的发展贡献自己的力量。
教材采购合同需求方案
教材采购合同需求方案1. 引言本文档旨在为教材采购合同的需求方案提供指导和规范，确保教材采购过程的顺利进行。
教材采购合同是教育机构与供应商之间达成的一项协议，明确双方在教材采购中的权利和义务，保证采购质量和效果。
2. 合同概述教材采购合同是为了满足教育机构的教学需要，确保供应商按照合同约定提供并交付教材，以达到教学质量要求的法律文件。
合同包括但不限于以下内容：- 合同双方信息：包括教育机构和供应商的名称、地址、联系人等信息。
- 教材细节：包括教材名称、版本、数量、价格、出版社等信息。
- 交付方式与时间：明确教材的交付方式（快递、自提等）和交付时间节点。
- 付款条款：确保教育机构及时支付货款，并明确支付方式和时间节点。
- 售后服务：明确供应商提供的售后服务和质量保证期限。
3. 需求分析在编写教材采购合同需求方案时，需要充分了解教育机构的需求和供应商的实际情况，并基于此进行需求分析。
需求分析包括但不限于以下几个方面：- 教材质量要求：明确教育机构对教材质量的要求，如印刷质量、纸张材质等。
- 数量和版本：确定教材的数量和版本，确保满足教育机构的需求。
- 价格和付款方式：商定教材的价格和付款方式，确保合理、透明。
- 交付时间和方式：商定教材的交付时间和方式，确保及时、安全。
4. 合同执行与管理为确保教材采购合同的顺利执行，需要进行合同执行与管理。
合同执行与管理包括但不限于以下几个方面：- 合同履行监督：教育机构需设立专人负责合同的履行与监督。
- 合同变更与违约处理：对于合同的变更和违约行为，需要合理规范和处理。
- 付款管理：教育机构需按合同约定及时支付货款，并做好相关的付款记录和管理。
- 质量检验与验收：教育机构需制定教材质量检验与验收标准，并按照标准进行检验。
5. 风险控制教材采购涉及一定的风险，为确保教育机构的利益，需要进行风险控制。
风险控制措施包括但不限于以下几个方面：- 合同约定保证金：可以在合同中约定保证金，以确保供应商履行合同义务。
采购师培训教材(PPT211张)
2）电话访问法
电话访问是指通过电话线向被调查者询问有关调查内 容一种调查方法。这是为解决带有普遍性的急需解决 的问题而采用的一种调查方法。 电话访问程序： ①根据调查目标及范围划分地区。 ②每区确定要调查的样本单位数。 ③编制电话号码单。 ④按地区分给调查者，调查者一般利用晚上或假期实 践与被调查者通电话，或采用全自动电话访谈，使用 内置声音回答取代调查员的分别通话。
询问方法
询问方法是指将所调查的思想，以当面电话或 书面的形式向被调查者提出询问，以获得所需 的调查资料的调查方法。这是一种最常用的市 场实地调查方法，也可以说是一种特殊的人际 关系或现代公共关系。 询问法包括直接访问法、堵截访问法、电话访 问法、CATI法（计算机辅助电话调查）、邮寄 方法。
（1） 直接访问法
实地调查是应用客观的态度和科学的方法，对某种社 会现象，在确定的范围内进行实地考察，并搜集大量 资料以统计分析，从而探讨社会现象。 实地调查是在传播研究范围内，研究分析传播媒介和 受传者之间的关系和影响。 实地调查的目的不仅在于发现事实，还在于将调查经 过系统设计和理论探讨，并形成假设，再利用科学方 法到实地验证，并形成新的推论或假说。 实地调查法有两种：现场观察法和询问法
直接访问法
堵截法的优点：克服了入户访问的不足。由于 访问地点比较集中，时间短，可节省对每个样 本的访问费和交通费，堵截也避免了入户困难 ，同时也便于对访问员监控。另外，调查的答 案正确率高。 堵截法的缺点：一是堵截访问法不适于内容较 长、较复杂或不能公开的问题的调查；二是由 于调查对象在调查地点出现带有偶然性，会影 响调查的精确度；三是堵截调查法拒访率高， 因此在使用时应附有一定的物质奖励。
教材出版采购项目介绍
教材出版采购项目介绍项目名称：教材出版采购项目项目简介：教材出版采购项目指的是针对学校、教育机构等的教材出版物进行采购的项目。
学校和教育机构需要通过采购教材出版物来满足教学需求，提供给学生进行学习和参考使用。
项目目标：1. 确保学校或教育机构能够获得适宜的教材出版物，满足学生的学习需求。
2. 保证教材的质量和内容符合相关教学标准和要求，具有教育意义和指导性。
3. 实现教材采购的经济性和高效性，保证教材的采购成本合理，管理流程简化。
项目步骤：1. 需求分析：与学校或教育机构沟通，了解教材类型、数量和质量要求，确定采购需求。
2. 供应商选择：通过招标、邀请供应商投标或直接洽谈等方式，评估和选择合适的供应商。
3. 评审和比较：对供应商的投标进行评审，比较并筛选出最合适的供应商。
4. 合同谈判：与选定的供应商进行合同谈判，明确双方的权利和义务，确保合同条款合理和可执行。
5. 采购执行：按照合同约定和采购计划进行采购执行，监督供应商的交付和质量。
6. 收货和验收：进行收货和验收，确保供应商交付的教材质量和数量符合合同和要求。
7. 结算与支付：按照合同约定和供应商交付的实际情况进行结算和支付。
项目关键因素：1. 教材质量：确保采购到的教材质量符合教学要求，能够提供学生成长所需的知识和信息。
2. 教材内容：教材内容应与教学内容和课程要求相匹配，具有一定的教育导向性和实用性。
3. 供应商选择：选择信誉好、质量可靠、价格合理的供应商进行合作，确保教材的采购成本有效控制。
4. 采购计划：制定合理的采购计划，确保采购过程的透明和合规性。
5. 合同管理：建立合同管理制度，监督供应商履约情况，保证合同的有效执行。
6. 质量控制：建立质量控制和验收标准，确保教材质量符合要求。
项目管理：教材出版采购项目需要进行项目管理，包括项目计划、项目执行、项目监督和项目评估等环节。
项目管理可以帮助实现项目目标，确保教材采购过程的有序进行和有效控制。
学校教材购销系统需求分析报告书.
1
1.1
随着信息时代的高速发展，网络在我们日常生活中已非常普及了，在网上学习，交友已经被广泛使用。尤其是大学生，对知识的需求量越来越大，知识的范围也越来越广，自己一人能力实在有限，为了帮助同学实现学习互动，交友互助，营造良好地学习氛围，决定为我校（西安理工大学）创建一个多功能的网上学习型社区。使学生们可以随时有问题随时问，多种解答互填互补，帮助学生全面理解问题。还可以交友，使学生多了更多学习伙伴，促进自己的学习，帮助自己的生活。
备注：
数据元素名称：书号
取值：数值（书籍特殊编号）
备注：
数据元素名称：年级
取值：入学年份
备注：
数据元素名称：院系
取值：院系编号
备注：
数据元素名称：学号
取值：入学年份+院系代号+班级代号+排序
备注：
数据元素名称：书费合计
取值：000.00~999.99
备注：
根据以上的分析，最终得到了教材购销系统的工作流程图：如图1.8所示
组织：
备注：学号、班级、姓名可为空
数据存储名称：补售书表
组成：学号+姓名+班级+所购书号+书名+数量+书籍信息
组织：
备注：
数据存储名称：教学用书表
组成：书名+书号+出版社+出版时间+数量+书籍信息
组织：
备注：
数据元素描述
数据元素名称：数量
取值：正整数00000~99999
备注：
数据元素名称：书名
取值：字符（满足计算机取值要求）
图1.4第三层DFD-----销售子系统
图1.4中，销售子系统被分解为3个子加工，编号从2.1.到2.3，登记售书和打印领书单时，学生或教师持购书单申请购书，所购书存在就发给领书单到仓库领取所购书籍。若所购书籍暂时没有就登记缺书登记表，打印缺书登记单通知采购子系统购书，并产生补售书单，待书籍到库时通知学生或教师领书。
实验报告一(需求分析) 教材订购
实验序号及实验名称实验一软件项目的需求分析一、实验题目及要求1.1题目：学校教材订购系统本系统可细化为两个子系统：教材采购系统和教材销售系统。
（1）教材采购系统的主要工作过程为：定期按照教学用书要求查询教材的库存情况、统计出需要订购的教材信息。
对于需要订购的教材，发购书单给采购人员。
对新购入教材进行入库处理后，即发出教材库存清单给教材发行人员。
（2）教材销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核后，登记并返给教师或学生领书单。
教师或学生凭领书单去书库领书。
1.2要求：（1）掌握采用软件工程方法开发软件系统的过程，即经历软件开发的各阶段——软件的定义、分析、设计、编码、测试、软件调试与过程管理，将软件工程的原理、方法与技术应用于实际的软件问题。
（2）加深对软件开发过程中所涉及的各种建模工具的认识和理解，学会利用现有的计算机辅助工具独立完成软件系统的开发工作。
（3）能够编写符合规范的软件开发过程中产生的各类技术文档。
二、项目概述2.1系统的功能：（1）教材采购系统：定期按照教学用书要求查询教材的库存情况、统计出需要订购的教材信息。
对于需要订购的教材，发购书单给采购人员。
对新购入教材进行入库处理后，即发出教材库存清单给教材发行人员。
（2）教材销售系统：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核后，登记并返给教师或学生领书单。
教师或学生凭领书单去书库领书。
2.2用户特点：本系统的用户主要类型是学生、教师和管理人员，这种用户具有一定的计算机操作基础和基本常识，比较容易上手系统的基本操作，适应图形化界面的使用，但也有可能进行误操作。
2.3运行环境要求：操作系统：Windows 8.1 中文版数据库：SQL server绘图工具：Microsoft Office Visio 20072.4必要的约束条件与限制：经费的限制：本系统为学校或社会考生开发小组实践性开发项目，没有投资方和开发经费支持。
学校教材订购系统需求分析
项目名称：学校教材订购系统文档名称：教材订购系统需求分析姓名：李金燚学号：20091863班级：1011班日期：2012-3-25学校教材订购系统需求分析1：引言1.1编写目的本学校教材订购系统在可行性研究的基础上，是为了进一步明确学校教材订购系统的软件需求，以便安排项目规划与进度，组织软件开发与测试，撰写本文档。
本文档供项目经理，设计人员，开发人员参考。
1.2项目背景整个系统的工作过程：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，由财务系统开发票、付了款后，登记并由财务系统返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
若是脱销教材，则登记缺书，财务系统发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
学校教材订购系统将由两部分组成：置于教材发行人员的肖售系统，以及置于书库数据库的采购系统。
系统之间的关系如下：1.3 定义1.3.1专门术语库存表：存放库中存在得书籍数据。
出库表：存放已销售的书籍的数据。
入库表：存放入库书籍的数据。
购书表：存放提交的购书信息。
缺书登记表：存放缺少的书籍的信息。
待购教材表：存放待购书籍信息。
财务表：核对信息。
1.3.2 缩写系统：若未特别指出，系统指本“学校教材订购系统”。
Access。
1.4 参考资料1)张海藩《软件工程导论》清华大学出版社2)学校教材订购系统项目计划任务书软件1011班3)学校教材订购系统可行性研究报告软件1011班2：任务概述2.1 目标本学校教材订购系统实现后，能够通过使用计算机可以减少大量的手工操作，提高工作效率。
为了使老师和学生在买教材时方便和高效。
2.2 运行环境硬件：PC机一台，打印机一台。
软件：Windows操作系统，sql数据库管理系统，visio2.3 条件与限制（1）当书库中的各种书籍数量发生改变（包括进书和出书）时，都应该改相关的书库记录，如库存表或进、出库表。
（2）在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑相关的合法性证明。
采购需求分析
第一节采购需求分析一、采购需求分析概述要进行采购，首先要分析弄清采购管理机构所代理的全体需求者们究竟需要什么、需要多少、什么时候需要的问题，从而明确应当采购什么、采购多少、什么时候采购以及怎样采购的问题，得到一份确实可靠、科学合理的采购任务清单。
这个环节的工作，就叫做采购需求分析。
需求分析是采购工作的第一步，是制定采购计划的基础和前提。
在极简单的情况下，需求分析是很简单的。
例如，在单次、单一品种需求的情况下，需要什么、需要多少、什么时候需要的问题非常明确，不需要进行复杂的需求分析也就清楚了。
在较复杂的采购情况下，需求分析就变得十分的必要了。
例如，一个汽车制造企业，有上万个零部件，有很多的车间、很多的工序，每个车间、每个工序生产这些零部件，都需要不同品种、不同数量的原材料、工具、设备、用品，在各个不同时间需求各个不同的品种。
这么多的零部件，什么时候需要什么材料、需要多少，哪些品种要单独采购，哪些品种要联合采购，哪些品种先采购、哪些品种后采购、采购多少，这些问题不进行认真的分析研究，就不可能进行科学的采购工作。
提问：什么是科学的采购？就是在正确的时间，采购正确数量的正确的品种。
为了达到这个目的，需要有合理的和科学的需求分析方法才行。
进行采购需求分析有多种方法。
除了前一节所说的通过采购申请进行需求分析之外，还可以通过：物料需求计划；物资消耗定额；需求预测等进行需求分析。
下面我们就讲一讲有关采购需求分析的常用方法。
二、物料需求计划首先看一看物料需求计划MRP（material requirement planning）他的基本原理。
(一)物料需求计划原理物料需求计划，是生产企业最常用的需求分析方法。
它的基本原理就是根据企业的主产品生产计划、主产品的结构文件和库存文件，分别求出主产品的所有零部件的需求时间和需求数量，也就是求出物料需求计划。
物料需求计划最早都是用手工分析计算得出来的。
到了20世纪60年代，有了计算机以后，逐渐发展成用计算机进行计算，当时叫做MRP(Material Requirement Planning)软件。
教材采购计划书
教材采购计划书1. 引言本文档旨在制定一份教材采购计划书，以确保学校教学工作的正常运行和学生权益的维护。
教材采购计划的目标是保证教学资源的充足性和实用性，并提高教学质量。
2. 采购需求分析根据学校当前的教学计划和教材变动情况，进行对比分析后，确定了以下采购需求：2.1 教材的数量与种类根据各个学科的教学要求和课程进度，确定了需要采购教材的数量和种类。
具体如下：•数学教材：100本•英语教材：200本•语文教材：150本•物理教材：80本•化学教材：70本2.2 教材的版本选择根据学校所采取的教学大纲和教材选用标准，确定了以下教材版本：•数学教材：人民教育出版社版•英语教材：外语教学与研究出版社版•语文教材：人民教育出版社版•物理教材：人民教育出版社版•化学教材：人民教育出版社版2.3 教材的价格和预算结合市场调研结果，参考历年教材价格及学校财务状况，预估了教材的价格，并制定了相应的采购预算：•数学教材：40元/本，总额：4000元•英语教材：50元/本，总额：10000元•语文教材：30元/本，总额：4500元•物理教材：60元/本，总额：4800元•化学教材：70元/本，总额：4900元总采购预算：28200元3. 采购方案基于以上需求分析，制定了以下采购方案：3.1 供应商选择根据市场调研和历史合作经验，我们决定从可靠的供应商处采购教材。
采购教材的供应商应满足以下条件：•有一定规模和信誉度的教育出版社•出版的教材质量达到国家教材标准•价格合理，提供良好的售后服务3.2 采购流程采购流程如下：1.制定采购计划书2.将采购计划提交给学校财务部门审核3.联系供应商，了解教材的价格、库存情况和配送时间，并要求提供正式的报价单4.根据报价单和采购预算，与供应商进行协商和洽谈，以获取最佳价格和交货条件5.确认最终采购合同和付款方式6.安排物流和配送事宜7.接收教材，并进行验收8.付款并保留相关票据和合同4. 采购风险评估在采购教材过程中，可能会面临以下风险：•供应商信誉度不高，无法按时提供教材•教材质量不符合要求•教材损坏或丢失为降低风险，采取以下措施：•选择可靠的供应商，进行严格的供应商评估和筛选•根据合同规定，要求供应商提供合格的教材，并保证售后服务•检查教材的包装和数量，确保无损坏或丢失情况5. 采购计划执行与评估根据采购方案，执行采购计划，并将实际情况与计划进行对比评估。
幼儿园教材采购计划
幼儿园教材采购计划一、需求分析：1. 教材品种：绘本、简易英语读物、生活常识读物、手工艺术教材、音乐课教材、运动游戏教材、益智启蒙类教材等。
2. 教材数量：根据学生人数以及每一年的学期数来计算。
3. 教材质量：教材内容生动有趣，有利于幼儿的学习和成长。
同时，在安全性方面应该也要有所考虑。
4. 经费：幼儿园教材采购经费应该控制在幼儿园经费总额的10%-20%范围内。
二、采购方案：1. 教材品种选择（1）绘本类教材：幼儿园应该采购一些与幼儿相关的主题绘本，如各种动物、自然景观、家庭生活、成长等，这样可以促进幼儿的表达和语言能力，同时也可以开阔幼儿的视野。
（2）简易英语读物类：选择那些符合幼儿认知的英语读物，比如以词汇简单易懂，内容生动有趣的故事为主，帮助幼儿建立英语意识，提高英语听说的能力。
（3）生活常识类教材：选择与生活密切相关的内容，如交通安全、个人卫生、环境保护等，帮助幼儿建立正确的生活观念。
（4）手工艺术类教材：选择色彩搭配合理的、具有一定难度的手工艺品，既可培养幼儿的动手能力，也可以融入幼儿的审美素养。
（5）音乐课教材：选择那些旋律优美，易于吸收的歌曲，帮助幼儿更好地开发感官能力，提高音乐欣赏能力。
（6）运动游戏类教材：选择具有组织性和趣味性的运动游戏，如手球、足球、接力比赛、游泳、画圈等，让幼儿在运动游戏中激发自己的潜能。
2. 商品供应商的选择（1）渠道多样化：可以通过各大图书公司、互联网等多种渠道进行采购。
（2）综合考量：价格、配送时间、售后服务、商品质量等因素应该综合考虑，避免因为一时便宜而导致商品质量不佳或导致后期服务不到位的问题。
3. 经费估算（1）我校共有400名幼儿，每年的教材采购数量大约为4500本，平均每本教材的价格在10-15元之间。
根据以上数据，计算出每年的教材采购费用大致在45,000-67,500元之间。
（2）在采购之前，应该提前告知家长，在进行经费分配。
三、执行方式1.落实教材采购计划：根据教育部门的规定及学校的制度要求，按照教材采购方案进行采购。
教材采购质量保障措施
教材采购质量保障措施教材采购对于教育机构来说非常关键，它直接影响着教育教学质量。
为确保教材的质量，我们需要采取一系列的质量保障措施。
本文将介绍教材采购的质量保障措施，包括需求分析、供应商选择、样本评审、合同管理以及售后服务。
一、需求分析教育机构在采购教材之前，需要进行详细的需求分析。
需求分析的目的是明确需要采购的教材类型、教学内容、适用人群等要求。
这样可以帮助教育机构明确教材采购的目标，减少不必要的浪费。
需求分析应该包括教育机构的教学目标、课程设置、学生特点等因素的考虑。
二、供应商选择在确定了教材的需求之后，教育机构需要选择合适的供应商进行采购。
供应商的选择有很多因素需要考虑，包括供应商的信誉度、产品质量、价格等。
教育机构可以通过评估供应商的过往业绩、产品质量认证情况、客户反馈等方式来评估供应商的能力和信誉度。
三、样本评审在确定了供应商之后，教育机构需要要求供应商提供样本进行评审。
样本评审是确保教材质量的重要一环。
教育机构可以组织专门的评审小组，对教材的内容、布局、印刷质量等进行评估。
评审小组应该包括教育机构的教师、学生以及其他相关人员，以确保评审的客观性和全面性。
在样本评审过程中，评审小组需要对教材的内容与教学目标是否一致、是否符合课程要求等进行评估。
同时，还要对教材的印刷质量、纸张质量、版面设计等进行评估。
评审小组应该制定一套评分标准，以确保评审的公正性和一致性。
四、合同管理教育机构在与供应商签订合同时，应该明确教材的质量要求，并将其写入合同中。
合同中应包括教材的数量、品种、规格、交付时间等具体要求，以及双方的权利和义务。
合同的签订可以保证教育机构和供应商之间的合作关系得到明确和保障，提高教材采购的质量。
同时，在合同中还可以明确教材的售后服务要求，包括教材的质量问题如何解决、退换货流程等。
这样可以在教材质量问题出现时，教育机构可以及时找到供应商解决问题，保障教材采购的质量。
五、售后服务教材的质量保障不仅仅止步于购买环节，售后服务也是非常重要的一环。
学校教辅材料采购方案
学校教辅材料采购方案1.引言在现代教育中，教辅材料是教师和学生不可或缺的重要资源。
教辅材料不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够提供丰富的学习资源和练习题目。
因此，学校教辅材料的采购方案非常重要。
2.需求分析首先，学校需要对教辅材料的需求进行分析。
这包括对教材的科目、年级和内容进行明确，以及对不同类型教辅材料（如教学参考书、练习册、试题集等）的需求进行梳理。
此外，还需要考虑学生的实际情况和学校的教学目标，以确定采购的教辅材料应具备的特点和功能。
3.市场调研在确定需求后，学校应进行市场调研，了解教辅材料市场的现状和发展趋势。
这可以通过参观教育展览会、咨询教育专家以及与其他学校交流等方式进行。
通过市场调研，学校可以了解到不同教辅材料供应商的产品特点、价格、服务等信息，为采购做出更加明智的决策。
4.供应商选择在市场调研的基础上，学校需要选择合适的教辅材料供应商。
这需要综合考虑供应商的信誉度、产品质量、价格、服务等因素。
同时，学校还可以参考其他学校的经验和评价，选择有良好口碑的供应商。
5.招投标过程为了确保采购过程的公平和透明，学校可以通过招投标的方式进行教辅材料的采购。
这包括发布采购公告、制定采购标准和要求、接收供应商的投标文件、评审投标文件等步骤。
通过招投标，学校可以获取更多的供应商选择，并能够更好地比较不同供应商的产品和价格。
6.产品评估在选择供应商后，学校应对教辅材料进行评估。
这可以通过组织教师进行试用和评价，或者邀请专家进行评估等方式进行。
通过评估，学校可以了解教辅材料的实际效果和适用性，从而为后续的采购提供参考。
7.合同签订在确定教辅材料的选择后，学校需要与供应商签订采购合同。
合同中应明确采购的教辅材料种类、数量、价格、交付方式、售后服务等具体内容。
同时，还应注明双方的权益和责任，以确保采购过程的顺利进行。
8.物流管理一旦合同签订完成，学校需要进行物流管理，确保教辅材料按时到达学校。
这包括与供应商协商物流安排、监督物流过程、及时处理可能出现的问题等。
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对A类采购品：密切关注库存消耗，按经济批量订 购。
对B类和C类采购品：适当增加采购批量，减少采 购次数和盘点次数。
课堂练习：ABC分类法
对物资进行调查所得如下表，请划分出其中的ABC类物料
1. 对各种物资进行统计分析，根据单价和数量确定
物品 名称
总金额； 2.10将1 AB10C2分析10卡3 按1总04金额10由5 大1到06小的1顺07 序排10列8 ；109
（二）撰写调查报告
什么是市场调查报告？写 市场调查报告有什么用？ 怎么写？
市场调查报告
1.调查成果的表现形式； 2.通过文字、图表等形式； 3.使人们对调查现象和问题更系统了解。
调查报告的结构
1 扉页 2 目录 3 前言 4 正文 5 结论与建议 6 附录
调查报告的注意事项
1. 报告阅读对象，一般是管理层。 2. 报告格式规范。 3. 报告内容完整简明，篇幅不宜过长。 4. 报告中应有建议策略等。
年需求量 使用成本
18000 3600
48000 2400
5000 450
4800 336
2000 220
1200 192
800
64
500
60
300
45
300
12
7379
所占的比例 48.8% 32.5% 6.1% 4.6% 3.0% 2.6% 0.9% 0.8% 0.6% 0.2%
计算累计比例：
替代品或服务的威胁
替代品
波特竞争五力分析模型
主要步骤
（一）分析内外部环境 （二）构造SWOT矩阵 （三）制定策略
（一）分析内外部环境 内部环境：优势(Strengths)、劣势(Weaknesses) 外部环境：机会(Opportunities)、威胁(Threats)
（二）构造SWOT矩阵
思考：试着分析企业利润的变化？
产品市场的竞争程度会对 市场风险和企业的销售预期产 生影响。
美国著名管理学家迈克 尔·波特(Michael Porter)于 20世纪80年代初提出了下面5种 影响竞争力的力量。
潜在进入者
新加入者的威胁
供应者
卖方议价能力
产业竞争者
产业现有企业间竞争
买方议价能力
购买者
3.0%
94.9%
B
106
0.16
1200
192
2.6%
97.5%
B
104
0.08
800
64
0.9%
98.4%
C
110
0.12
500
60
0.8%
99.2%
C
103
0.15
300
45
0.6%
99.8%
C
108
0.04
300
12
0.2%
100.0%
C
物品名称 单价(元) 年需求量 使用成本 所占的比例 累计的比例 分类
107
0.2
18000
3600
48.8%
48.8%
A
101
0.05
48000
2400
32.5%
81.3%
A
109
0.09
5000
450
6.1%
87.4%
B
105
0.07
4800
336
4.6%
92.0%
B
102
0.11
2000
220
三、市场调查报告
（一）制作调查问卷
问
1. 标题
卷
2. 说明信
的 基
3. 问卷的主体内容
本
4. 被调查者的基本情况
格
5. 结束语
式
6. 作业证明的记载
思考
书中P42和P44的案例中，分析问卷的格式？
问
1. 目的性原则
卷
2. 可接受性原则
设
计
3. 顺序性原则
的 原
4. 简明性原则
则
5. 匹配性原则
物料消耗定额 一定生产技术组织条件下，生产单位产品或完成单位
工作量需要消耗的标准量。 原材料消耗
不可避免的物资消耗 超过合理需求的损耗
三、MRP
物料 Material
独立需求：各物料需求互不相干。 非独立需求：需要依赖于其他物料做出需求判
断。
【案例：独立需求与非独立需求】
哪些是独立需求？ 哪些是非独立需求？
110
3. 计算每一种材料金额占所有物资总金额的比例，
并进行累计统计； 单价 4.0.0累5 计0比.11例00-.1650%0为.08A类0材.07料，0.1660%-08.250%为0.0B4类材0.09 0.12
料，85%-100%为C类材料。
年需 求量
48000
2000
300
800 4800 1200 18000 300 5000 500
（三）制定策略
（1）WT 策略 （2）WO 策略 （3）ST 策略 （4）SO 策略
对浙江医药高等专科学校进行SWOT分析？
二、需求预测技术
定性预测方法
凭借自己的直觉、主观经验和综合判断能力，对某种市场 现象未来发展趋势的预见和断。
定量预测方法
利用统计方法和数学模型近似地提示出预测对象的数量变 动关系，并据此对预测对象作出定量测算的预测方法。
统计分析法
统计分析方法就是根据一些原始材料来分析求出 需求规律。统计分析通常有以下两种方： （1）对采购申请单汇总统计。 （2）对各个单位销售日报表进行统计。
ABC分析法
ABC分析法是根据事物在技术或经济方面的 主要特征，进行分类排队，分清重点和一般，从 而区别管理的一种分析法。
它把被分析的对象分成A、B、C类而得名。
MRP的逻辑结构图Leabharlann MRP的基本步骤
一、计算物料毛需求量 二、计算净需求量 三、批量计算 四、安全库存量、废品率和损耗率 五、下达计划订单 六、再一次计算
家庭聚餐（续）
鸡蛋怎么卖？
一元钱一个 8元钱10个
采购询价
我需要8个/8 元，买10个/8 元，合适？！
按经济批量采购
这有一个破了，
购货成本 所占的比例
2400 32.5%
220
3.0%
45
0.6%
64
0.9%
336
4.6%
192
2.6%
3600 48.8%
12
0.2%
450
6.1%
60
0.8%
7379
按成本高低排列产品：
物品名称 107 101 109 105 102 106 104 110 103 108
总计：
单价(元) 0.2 0.05 0.09 0.07 0.11 0.16 0.08 0.12 0.15 0.04
× 贵公司有漏税行为吗？ √ 许多公司有漏税行为，贵公司有这方面问题吗？
× 你不认为学校饭菜有不卫生的地方？ √ 你认为学校饭菜有不卫生的地方吗？
• ⑴容易回答的在前，难回答的在中间，敏感 性放后面，个人情况放末尾；
• ⑵封闭性问题放前，开放性问题放后； • ⑶问题的逻辑顺序。
例如：你每月的生活费多少？ 你每月花在“吃”上的费用多少？
请给我换一个。 验货、换货
四、请购单
采购需求部门申请采购物品所要填写的申 请单，主要来自生产和使用部门
请购单的格式（见P55表格）
1. 产品的规格或服务的品质说明 2. 产品的数量或服务的量化标准 3. 需求的时间和地点
请购单的处理原则
五、需求报表
需求报表：依据采购品的汇总信息经过分析形成。 统计采购商品的种类 根据商品价值排序并填表
第二节 采购需求的确定
一、销售计划确定
销售计划一般根据实际销售订单，销售预测以及采购 供应市场分析综合获得，企业以此制定相应的主生产计划。
制定销售计划还应考虑： 生产与需求情况 竞争对手销售情况 上一年企业销售情况 企业已有销售订单情况
【案例：销售计划与生产计划】
二、物料消耗定额
采购需求分析教材
第一节 市场调查
你会怎么去分析医药市场？ 常用的市场分析工具是什么？ 如何展示你的市场调查结果？
一、常用的分析工具
PEST分析 产品市场生命周期 五力模型 SWOT分析
Technological Social
Economic
Political
四明大药房的PEST分析结果？
（1）推算预测法： （2）集合意见法： （3）专家小组法：采用函件询问的方式， 依照专家小组背对背地做出判断分析来 代替面对面的会议，让专家的不同意见 充分发表，经过几次征询及反馈，使各 种不同意见趋向一致，从而得出预测结 果。
是指依据历史和现实的数据资料，利用统计方法和数 学模型近似地提示出预测对象的数量变动关系，并据此对 预测对象作出定量测算的预测方法。
产品生命周期（product life cycle），简称PLC，是指 产品的市场寿命。是产品从进入市场开始，直到最终退出 市场为止所经历的市场生命循环过程。
产品只有经过研究开发、试销，然后进入市场，它的
市场生命周期才算开始。产品退出市场，则标志着生命周
期的结束。
产品生命周期？
F
每种产品或服务的“市场生命”可以划分为导入 期、成长期、成熟期、衰退期4个阶段。
计算消耗的成本与比例：
物品名称 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
总计：
单价(元) 0.05 0.11 0.15 0.08 0.07 0.16 0.2 0.04 0.09 0.12