教师日常工作细则

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教师日常工作

全职老师工作职责：1．上午上班前整理各自负责卫生区域（房间，教室，厕所）包含洗簌用品，毛巾，鞋，桌椅，地板的摆放和清洁。

卫生间必须无头发丝，保持干燥，东西摆放有条理。

阅览室由看管老师负责。

（10分）李老师：负责教室桌椅清洁和摆放，图书整理。

温老师：自己房间的整理（鞋，地板，床，柜子）和女洗手间的整理。

邓老师：自己房间的整理(所有床铺，如上)和卧室卫生间的清理。

谭老师：自己房间的整理（床铺和被子，如上）和厨房的整洁。

兼职老师在小孩完成作业后负责自己管理的卫生区域打扫。

2．中午安全接学生回托管（如有没接回的学生，回托管马上向王老师汇报，说明原因，包括接的学生的管理学生）学生吃饭时老师负责看守，引导学生吃饭，注意卫生（桌上不要洒饭粒，不要挑食，纪律管理），可安排学生打扫卫生。

（8）一年级：邓老师二年级：温老师高年级：李老师3．学生吃完饭后引导如厕，喝水后午休，睡觉前讲好午休纪律，睡觉后尽量不准喝水，上厕所，引导学生将鞋子摆放整齐，保证每个学生盖好被子，放午休音乐。

学生没睡着之前严禁玩手机，违者扣快乐基金，放午休音乐。

（8）女生宿舍：王老师男生宿舍：温老师寄宿生：李老师不睡午觉的学生：邓老师，黄老师4.学生起床时引导学生叠被子，鞋服的穿戴，老师协调，务必检查是否有没起床的学生。

起床后引导学生回各自座位坐好，等待发点心，没坐好上午小朋友不予分发点心，检查小朋友是否带齐自己的物品，给女学生扎头发，由各自的责任老师负责。

（10）5.排队前各自管理好自己的孩子不要挤在门前，老师通知才可离位排队，由各自老师负责，请老师清点好人数，及时上报王老师。

排队时由王老师统计人数，每天安排两位老师送。

（10）单：李老师，邓老师双：王老师，温老师6.下午3.00准时接学生回托管，（个别需搞卫生的学生，老师协调陪其搞卫生后带回）部分第二课堂学生及接回时间请主动告知王老师，学生回托管后负责老师马上强调纪律，李老师安排5个1课程或是其它特别课程。

2024年中学班主任工作一日常规实施细则（3篇）

2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。

班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。

班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。

2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。

3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。

4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。

5、检查课代表收交作业情况。

6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。

.7、注意和处理好班级偶发事件。

发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。

8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。

9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。

10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。

2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。

2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。

3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。

二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。

2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。

3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。

4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。

5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。

6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

小学教师日常工作时间与休假管理规定

小学教师日常工作时间与休假管理规定一、工作时间小学教师的工作时间应按照国家法律和教育部门的规定执行，确保教师有充足的时间进行教学和备课。

具体工作时间如下：1. 上班时间教师应在每天早上七点半至八点钟之间到校报到，并按照学校的安排安排各项工作。

2. 上课时间教师的上课时间应根据教学计划进行安排。

每天的上午、下午和晚上都有一定的上课时间，具体时间段根据课程安排而定。

3. 课外活动时间教师有义务参与学校组织的各种课外活动，如社团活动、比赛、家长会等。

这些活动的安排时间可以在课余时间或周末进行。

4. 下班时间教师的下班时间一般为晚上七点以后，但根据学校工作情况可能会有例外，例如开会或参加活动等。

二、休假管理为了保证教师的身心健康，学校对教师的休假做出以下规定：1. 周末休假每周六、周日为教师的休假时间。

在特殊情况下，如学校活动需要教师参与，可以在周末休假后统一调休。

2. 寒暑假休假每年寒暑假为教师的正式休假时间，通常为两个月左右。

教师可以选择在学校指定的时间段内休息或参加培训。

3. 法定节假日休假按照国家法律规定的节假日，学校将给予教师相应的休假时间。

如春节、清明节、劳动节、国庆节等。

4. 病假与事假教师因病需要请假时，应及时向学校请假并提供相关证明。

病假时间将根据具体情况进行相应安排。

若教师需要请事假，应提前向学校请假并说明原因。

5. 婚假与产假教师结婚可享受婚假，具体假期根据学校规定而定；女教师怀孕可享受产假，产假时间为国家法律规定的假期。

6. 特殊情况假教师遇到特殊情况，如家庭困难、重大病患等，可向学校提出申请，学校将根据具体情况给予适当的理解和帮助。

三、其他规定1. 请假手续教师请假需提前向学校请假并填写请假申请表，由学校相关负责人审核后批准。

严禁擅自请假或未经批准擅离职守。

2. 加班补偿对于因工作需要超出正常工作时间的教师，学校将按照国家相关规定和学校制度进行加班补偿。

具体补偿方式由学校内部制度规定。

教师学校日常工作规范十篇

教师学校日常工作规范十篇为维护正常的教学秩序，不断提高教育教学质量，保证学校的正常秩序与可持续发展，特制订我校教师在校一日工作常规。

一、到校 1、教师早晨应按时到校上班，走进校园，见到领导、教师和学生要主动问好，遇到教师或学生向自己问好时，应面带微笑积极回应。

2、教师如遇特殊情况不能按时到校，应提前向领导请假，以便安排工作。

3、校领导、值周教师应提前20分钟到校，并及时进岗，履行值周职责。

4、班主任和办公室值日教师应提前15分钟到校，到校后应立即到教室巡视学生并进行晨扫，处理有关事务，值日教师应做好办公室的保洁工作。

5、其他教师应提前10分钟到校，并及时进入岗位做好上课的准备，如遇特殊情况，全体教师到校时间另行通知。

二、早读 6、早读铃响起，班主任或英语教师应立即进入教室指导学生早读，老师要以饱满的热情和良好的工作状态，按照学校有关早读的规定与要求组织或辅导学生进行朗读训练活动。

7、早读时，教师应检查学生到校情况，发现学生既未请假又未到校，应立即和家长取得联系查明情况。

8、如遇传染病流行季节，班主任要按学校“疾病防控预案”的有关规定进行晨检，发现异常情况应立即上报保健室或校领导。

保健大夫应根据学生的病情决定送医院或通知家长到校处理，并和班主任一起做好家长工作。

三、上课 9、上课预备铃响后，教师应站在教室门口或讲台上，组织学生唱歌或背古诗词，让学生安定情绪，检查、督促学生做好上课准备工作。

体育教师应到操场检查学生整理队伍，待学生报告人数，并互相问好后，开始上课。

体育课开始必须进行3-5分钟的队列训练。

音乐、美术、科学、计算机等课的老师要事先准备好所用教具仪器，在专用教室门口迎接学生进入教室。

若发现学生缺席，应向班长询问情况，若缺席人数较多，应通知班主任查明情况。

10、正式铃响后，上课教师和学生要互相问好，然后立即开始上课。

11、教师上课应严格遵守《基础教育课程标准》、《西安市小学教学管理细则》及学校制定的《课堂教学常规》上好课，无教案不能上课，教案应有明确的教学目标、重点、难点、实施教学基本过程、教具运用、课堂练习与作业设计，要做到“精、实、活、新”，要发挥教师的主导作用与学生的主体作用，注重提高课堂教学效果。

教师日常工作安排制度

教师日常工作安排制度一、工作时间安排教师的日常工作时间应该根据学校的具体情况和教师的工作量来进行合理的安排。

通常情况下，教师应该每天在校工作八小时，包括上课时间和备课时间。

同时，学校还应该给教师规定一个固定的上下班时间，以保证教师的休息和生活质量。

二、教学任务分配教师的教学任务应该根据学科特点和学校的教学计划来进行合理的分配。

学校可以根据教师的专长和资历，将教学任务分配到相应的教师身上。

这不仅可以让每位教师都发挥自己的专长，同时也可以提高整个教学团队的教学质量。

三、备课时间安排备课是教师教学工作中不可或缺的一部分，因此学校应该给教师足够的备课时间。

备课时间可以根据不同学科的复杂程度和教学任务的难易程度来进行合理的安排。

同时，学校还可以组织备课研讨活动，提供相应的备课资源，以提高教师的备课效率和教学质量。

四、课堂教学管理学校应该建立健全的课堂教学管理制度，确保教师的课堂教学质量。

这包括学校对教师的授课内容进行审核，对教师的教学方法进行指导，以及对教师的课堂教学进行评估和反馈等。

同时，学校还应该鼓励教师进行创新教学，提供相应的支持和奖励。

五、学生作业批改学生作业批改是教师日常工作中的一项重要任务，学校应该给教师足够的时间来完成这项工作。

可以采取集中批改的方式，例如每周一次或每两周一次，以减轻教师的压力。

同时，学校还可以通过建立学生作业批改标准和互评机制，提高批改的准确性和及时性。

六、学生评价和考试监管学校应该建立学生评价和考试监管制度，对学生的学习情况进行准确评估。

教师可以根据学生的评价结果来调整教学方法和内容，以提高教学效果。

同时，学校还应该对教师的考试监管进行加强，确保考试的公平性和合法性。

七、教师培训和进修教师持续的专业培训和进修是提高教师素质的重要途径，学校应该提供相应的培训和进修机会。

可以组织定期的专业培训班或学术交流活动，邀请专家学者进行指导和讲座。

同时，学校还可以鼓励教师参加学术会议和研讨会，拓宽教师的学术视野和知识面。

幼儿园教师日常工作考核细则

幼儿园教师日常工作考核细则一、概述二、教育教学能力考核1.课堂教学（1）教学准备：教师是否做到了充分准备，如制定了教学计划，准备了教材和教具。

（2）教学设计：教师的教学设计是否有针对性，能够满足幼儿的发展需求。

（3）教学方法：教师在教学过程中是否采用了多种多样的教学方法，是否充分关注幼儿的参与度和兴趣。

2.学生评估（1）会使用多种评估方法对幼儿进行全面的评估，包括观察评估、口头评估、书面评估等。

（2）会将评估结果运用到教学实践中，及时调整教学方法和内容。

3.班级管理（1）能够制定并执行有组织、有纪律的班级管理规则，确立安全、和谐的教育环境。

（2）能够培养幼儿的自主性和合作性，引导幼儿形成积极向上、健康向善的价值观。

（3）具备解决班级内冲突和幼儿行为问题的能力。

三、教师个人素养考核1.敬业心（1）对教师岗位有强烈的使命感和责任感，对教育教学工作有激情和热情。

（2）愿意不断学习、不断进步，接受新知识和新技术，提高自身教育教学能力。

2.团队合作精神（1）积极主动地与园内其他教师进行沟通和交流，互相帮助，共同完成园内工作任务。

（2）参与园内的教育教学活动和讨论，提出自己的意见和建议。

3.与家长的沟通和合作（1）与家长保持良好的沟通，及时分享幼儿的学习和发展情况，解决家长的疑虑和问题。

（2）积极参与家长会和家长活动，与家长合作，共同关注幼儿的成长。

四、政治思想表现考核1.具有正确的教育观念和教育方法，能够根据国家的教育政策和幼教法规进行教育教学工作，并做到教书育人。

2.遵守幼教行业的道德规范，具备良好的师德，不违法乱纪，不搞违规操作。

3.关心幼儿的身心健康，关注幼儿的成长成才问题，关注幼儿的安全和保护。

五、考核程序1.教练沟通：校长或教务处与教师进行定期面谈，了解教师的工作情况，掌握教师的工作动态。

2.教师自评：教师对自己的工作进行自我评价，总结自己的工作成绩和不足之处。

3.教评：由学校的教育专家、园务主任或其他幼教专家对教师进行评估，包括课堂教学观摩、评估报告等。

教师每周日常工作计划(5篇)

教师每周日常工作计划(5篇)教师每周日常工作计划范文第1篇1.进一步规范各团队制定的教育教学计划总结，规范幼儿在园期间的日常生活作息，并经常关注教育教学的日常检查督导，提高我园教育教学质量。

2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

3.通过家长会、家访、博客交流等多种渠道和方式与家长进行沟通和交流，让家长和幼儿园在互动中共同成长。

4. 以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

5．严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。

二、教育教学工作重点与措施：日常教学——1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。

利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。

园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

2.继续强调养成教育的要求和孩子习惯的培养(学习和生活)。

各班要根据班里孩子的实际发展水平，确定养成教育的阶段性目标。

同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和孩子物品的摆放。

教师培训——通过不断完善竞争激励机制，提高教师的能力、素质和知识结构，更好地促进幼儿园的内涵发展，从多方面促进青年教师的快速成长。

主要方法:（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；（2）分层搭建舞台，促教师成长；针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

小学值日教师岗位细则(3篇)

小学值日教师岗位细则小学值日教师是一项重要的学校工作职责，主要负责班级日常管理和学生日常生活事务的安排。

以下是小学值日教师岗位的一些细则：1. 岗位职责：- 负责班级的日常管理工作，包括晨检、卫生清扫、学生值勤等；- 组织学生进行课间操、早读、午休等日常活动；- 指导学生维护教室的卫生和整洁，教育学生养成良好的生活习惯；- 协助教师进行学生考勤、迟到早退等记录工作；- 协助学校安全员进行安全巡查和安全防范工作；- 维护学生的秩序，及时处理学生间的纠纷和冲突。

2. 值班安排：- 根据学校的值日制度，轮流安排班级值日顺序；- 按照学校的作息时间表，组织学生按时进行值勤和日常活动；- 提前做好班级值日表，确保值日工作的有序进行；- 在值日期间，保持与其他教师的沟通，及时报备突发情况。

3. 值日教师的要求：- 具有较强的组织和管理能力，能够合理安排学生的日常生活和学习时间；- 具备良好的协调能力和团队合作意识，能够与其他教师和学生家长有效沟通；- 具备责任心和耐心，能够细心观察学生的行为和情绪变化，并及时处理；- 具备基本的急救知识，能够在突发情况下提供紧急救助；- 具备基本的安全意识，能够妥善处理学生间的安全事故。

4. 优秀值日教师的评选：- 学校可以在每学期或每学年末评选出优秀值日教师；- 评选标准可以包括工作表现、学生评价、专业素养等因素；- 给予优秀值日教师相应的奖励和表彰，鼓励其他教师向其学习。

小学值日教师的工作细则可能会因不同学校而有所差异，以上只是一般的参考，具体以学校制定的相关规定为准。

小学值日教师岗位细则（2）1、值日教师当日上、下午提前____分钟到岗，课间按时到岗(佩证上岗)。

2、每日早晨早操前，当日各楼层东岗位的值日教师。

(表中带星号教师)负责管理、疏导学生早操队伍。

3、课间指导学生开展健康有益的活动、协助班主任处理课间突发事故。

4、督查责任区内卫生。

5、在操场岗位的值日教师，中午放学后，到校门外协助组织班级学生放学，各楼层值日教师在楼梯口疏导学生路队。

敖山中心小学教师日常教学工作评分细则

敖山中心小学教师日常教学工作评分细则（试行稿）
一、教师上课、备课、听课及作业批改（40分）
（1）上课迟到或提前下课及无教案上课者一次扣2分，不按课表上课或出现空堂现象一次扣2分，不体罚和变相体罚学生，否则视情节轻重扣3-5分。

（2）教案一周内无一次教后反思者一次扣1分，课堂作业全批全改、错误处有订正，每少一次扣1分。

（3）教师必须按教研室规定节数听课且有每节课要有评议，少完成一节扣1分，平常教学工作中布置材料未及时上交者一次扣1.5分。

二、“五个一”活动、“一校一品”书香校园及综合实践活动的开展情况。

（30分）
（1）“五个一”活动及其它活动按时开展，每少开展一次扣2分，开展质量差的班级扣1分，活动中没有相关材料者扣1分。

（2）为营造“书香校园”，每班须设立图书角（专人管理），每天上午每一节课课前十分钟为诵读诗文时间，查一次未进行班级扣1分。

三、校本教研活动开展（30分）
（1）按时按质参加学校及上级组织的各类公开课及研讨课，没参加者一次扣3分。

（2）每位教师每学期至少上交一篇优秀教研论文，少交者扣5分，超过任务者且获市级评比奖者一次加2分。

（查荣誉证书）
（3）“高效课堂”公开课做到精心准备、策划、评分实行等级制。

语数学科一等奖3个（记10分），二等奖4个（记8分），三等奖6个（记6分），英语一、二、三等奖各记10分、8分、6分。

敖山小学教务处
2011.9.6。

幼儿园教师日常工作制度

幼儿园教师日常工作制度1. 前言幼儿园教师是幼儿园中最重要的一支力量，他们承担着培养孩子们的任务，对于幼儿园的发展和孩子们的成长至关重要。

为了规范教师的工作行为，提高教师的工作质量，制定了本幼儿园教师日常工作制度。

2. 教师的基本要求和责任1.具备良好的道德品质和敬业精神。

2.熟悉教育学、心理学等相关的知识。

3.具备较好的语言表达、沟通能力和人际交往能力。

4.爱岗敬业，热爱幼儿教育事业。

5.遵守教师的职业道德和行为准则。

3. 教师的工作时间和休假1.教师的工作时间为每周5天，每天工作8小时。

2.正常工作时间为早上8点至下午5点，中午休息1个小时。

3.教师每周需要上班6天中的5天，另外1天安排为轮休。

4.学期结束后，教师有一个月的暑假和两周的寒假。

其他放假时间根据国家规定执行。

4. 教师的日常工作内容和要求1.教师要按照幼儿园的教育方案和教学计划，组织和实施教学工作。

2.教师要关注幼儿的身心发展，制定个别教育方案，帮助发展特殊需求儿童。

3.教师要与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反映孩子的学习和生活情况。

4.教师要进行教学记录和评估工作，以及时了解孩子们学习的情况，并及时调整教学计划。

5.教师要参加各种教育培训活动，提高自身的专业水平。

6.教师要积极参与学校的会议和活动，共同推进幼儿园的发展。

7.教师要认真照顾和保护孩子们的安全，确保幼儿园的安全环境。

8.教师要维护班级的卫生和整洁，营造良好的教育氛围。

5. 教师的考勤和绩效评估1.教师每天上班需要打卡，迟到、早退和旷工将会影响绩效考核。

2.教师的绩效评估主要根据学生的学业表现、家长的满意度和同事的评价等综合考虑。

3.绩效优秀的教师将会获得奖励和荣誉，绩效不佳的教师将需接受相应的培训和指导。

6. 违反教师工作制度的处罚和纠正1.对于严重违反教师工作制度的，将取消其教师资格，并向有关部门报告。

2.对于轻微违反教师工作制度的，将根据具体情况进行纠正、批评和教育。

幼儿园教师的日常工作安排

幼儿园教师的日常工作安排一、工作时间幼儿园教师按照我国规定的工作时间进行工作，一般情况下为每周5天，每天工作8小时。

具体工作时间如下：- 早上7:30到幼儿园，做好准备工作- 早上8:00-8:30迎接幼儿入园- 早上8:30-12:00进行教学活动及午餐准备- 下午12:00-14:30午休- 下午14:30-17:30进行教学活动及晚餐准备- 晚上17:30-18:00送幼儿离园- 晚上18:00下班二、日常工作内容1. 教学活动幼儿园教师需要根据幼儿的年龄和特点，制定合适的教学计划，进行生动有趣的教学活动，培养幼儿的认知、语言、社交、动手等能力。

具体内容包括：- 组织幼儿开展主题教学活动- 指导幼儿进行智力游戏和手工制作- 教授幼儿基本的阅读、写作、数学等知识- 培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力2. 幼儿照顾幼儿园教师需要负责幼儿在园内的日常生活照顾，确保幼儿的安全和健康。

具体内容包括：- 迎接幼儿入园，检查健康状况- 组织幼儿用餐和午休- 照顾幼儿的饮水和如厕需求- 监督幼儿进行户外活动，确保安全- 协助幼儿处理突发疾病和意外事故3. 家长沟通幼儿园教师需要与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长。

具体内容包括：- 与家长建立联系，了解幼儿的家庭背景和需求- 定期进行家长会议，汇报幼儿在园的表现和进步- 及时与家长沟通幼儿的健康、学习和生活问题- 鼓励家长参与幼儿园活动和教育教学过程4. 环境创设与维护幼儿园教师需要负责幼儿园环境的创设与维护，为幼儿创造一个安全、舒适、愉悦的成长环境。

具体内容包括：- 设计富有教育意义的教室、游戏区、户外活动区等环境- 定期进行环境布置和更新，保持环境的新鲜感- 维护幼儿园设施设备，确保安全、正常使用- 组织幼儿参与环境维护和垃圾分类等活动，培养环保意识三、工作规范与要求- 具备幼儿园教师资格证书，具备专业的教育知识和技能- 热爱幼儿教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿的人格和权益- 具有良好的沟通和协作能力，能够与家长、同事保持良好的关系- 保持专业素养，不断学习新的教育理念和方法，提高自身的教育教学质量- 遵守国家法律法规和幼儿园的各项规章制度，确保幼儿的安全和健康以上就是幼儿园教师的日常工作安排，希望对您有所帮助。

教师工作实施细则

教师工作实施细则一、岗位职责作为教师，首要的职责是教授知识和技能，培养学生的综合素质。

教师需要制定教学目标，并根据学生的实际情况来确定教学内容和教学方法。

二、课堂教学在课堂教学中，教师应准备充分，对教学内容熟悉。

教学时，要注重启发学生思考，引导他们积极参与讨论和实践。

教师还需要及时纠正学生的错误，鼓励他们不断进步。

三、评价与反馈教师需要对学生进行评价和反馈，以便及时发现问题并加以解决。

评价可以包括考试、作业、讨论等多个方面，并根据学生的表现给出具体的评分和评语。

四、班级管理教师需要维护良好的班级秩序，以创造良好的学习氛围。

管理班级包括规划课堂活动、组织学生活动、解决学生之间的冲突等方面。

五、个性化教育教师应关注每个学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，满足不同学生的需求和发展目标。

个性化教育可以提高学生的学习积极性和成绩。

六、家校合作教师需要与家长进行积极的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。

教师可以定期向家长汇报学生的表现，并与家长讨论解决学生问题的方法。

七、职业素养教师应具备良好的职业素养，包括专业知识、道德修养、敬业精神等方面。

教师应保持学习的热情，不断提升自己的教学水平和专业技能。

八、师德师风教师要成为学生的榜样，树立正确的价值观和思想道德观。

教师应自觉遵守职业道德规范，不以权谋私，维护学校和师生的利益。

九、教学资源教师需要合理利用教学资源，包括教科书、教具、网络等。

教师还可以创造性地设计学习活动，丰富教学内容，提高教学效果。

十、自我反思教师要不断反思自己的教学过程和效果，找出问题和不足，并努力改进。

教师可以通过观摩他人的教学、参加培训和研讨会等方式来提高自己。

总结：教师工作实施细则是指导教师的一系列行为准则和要求，涵盖了教师的岗位职责、课堂教学、评价与反馈、班级管理、个性化教育、家校合作、职业素养、师德师风、教学资源、自我反思等方面。

遵循教师工作实施细则可以帮助教师更好地履行职责，提高教学质量，促进学生的全面发展。

大同教师日常工作制度

大同教师日常工作制度是一套旨在规范教师工作行为、提高教育教学质量的规章制度。

以下是一篇关于大同教师日常工作制度的文章，共计1000字以上。

一、教师职责1. 认真履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。

2. 积极参加教育教学改革，不断提高自身教育教学水平。

3. 认真执行课程计划，完成教育教学任务，提高教育教学质量。

4. 参加学校组织的各项教育教学活动，为学校教育教学事业的发展贡献力量。

5. 关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导。

6. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。

二、教学工作1. 备课：认真研究教材、课程标准和学生实际情况，编写具有针对性的教案。

2. 课堂教学：认真授课，注重启发学生思维，激发学生学习兴趣。

3. 作业布置与批改：合理布置作业，及时批改，及时反馈，注重学生能力的培养。

4. 辅导学生：针对学生的不同需求，给予个性化的辅导。

5. 评价与考核：客观、公正地评价学生的学业成绩，注重过程评价和多元评价。

三、师德建设1. 树立正确的教育观、学生观和教师观，践行社会主义核心价值观。

2. 严于律己，诚实守信，为人师表，树立良好的师德形象。

3. 关心集体，团结协作，积极参与学校各项工作。

4. 遵守国家法律法规，严守教育教学纪律，不得有违背党和国家方针政策的言行。

四、继续教育与专业发展1. 积极参加继续教育和各类专业培训，提高自身业务能力。

2. 参与教育教学研究，总结教育教学经验，不断提高教育教学水平。

3. 关注教育教学前沿动态，不断丰富自己的教育教学理念。

4. 与同行交流，共享教育教学资源，共同提高教育教学质量。

五、管理工作1. 遵守学校管理制度，认真履行岗位职责，做好本职工作。

2. 参与班级管理，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。

3. 参与学校教育教学管理，为学校发展提供建议和意见。

4. 积极配合学校开展各项教育教学活动，确保活动的顺利进行。

六、其他工作1. 参与学校组织的公益活动，为社会发展贡献力量。

教师一日常规管理细则

教师一日常规管理细则在学校里，教师是培养学生综合素质的重要人员，他们不仅要担当起传道、授业、解惑的责任，还需要进行日常的管理工作，以保证教学的顺利进行。

而教师一日常规管理细则，便是为了帮助教师更好地管理教学班级，对学生进行有效的引导和组织，提升教学质量。

接下来，就让我们一起来了解一下这些细则吧。

1. 班级纪律班级纪律是学生和教师都必须遵守的规定，它直接影响着课堂纪律和学习氛围的形成。

教师需要及时与学生沟通，明确班级纪律的内容和要求，确保学生清楚知道何为"规矩"。

此外，教师也需要通过严格管理来督促学生遵守纪律，如设立签到制度、扣分制度等，以营造一个良好的学习环境。

2. 教学计划每个学期开始前，教师都需要制定一份详细的教学计划，明确每节课的内容安排和教学目标。

教学计划的编制需要考虑到学生的实际情况和能力水平，做到有针对性地进行教学。

同时，教师还应该定期检查和调整教学计划，确保教学进度的合理性。

3. 作业管理作业是教师巩固学生学习成果、培养学生自主学习能力的重要手段。

教师应通过布置作业、批改作业、讲评作业等环节，对学生的作业进行及时管理和指导。

同时，作业应具有一定的难度和针对性，以激发学生的学习兴趣和动力。

4. 课堂管理课堂管理是教师一日常规管理中的重中之重。

教师需要通过设定课堂纪律和规则，引导学生自觉遵守。

在课堂中，教师应尽量发挥学生的主观能动性，采用互动教学、小组合作等方式，提高学生的参与度。

此外，教师还需灵活运用教学技巧，让每一节课都充满活力。

5. 学习反馈教师需要时常对学生的学习情况进行反馈，及时发现问题并给出合理建议。

学习反馈可以通过写评语、与学生家长交流等方式进行。

通过及时的学习反馈，教师可以了解学生的学情，为下一步的教学调整和指导提供依据。

6. 策略课堂管理除了以上几点外，教师还需要灵活运用一些策略来增强课堂管理效果。

例如，通过激励机制，给予学生一定的奖励以提高学习积极性；通过分组合作，让学生相互学习和帮助，培养团队意识；通过个别辅导，关注每一个学生的学习进度和困难，帮助他们解决问题等等。

小学部值周老师工作细则（3篇）

小学部值周老师工作细则1. 值周时间：根据学校安排，每位老师轮流担任一周的值周工作，从周一到周日。

2. 工作时间：值周老师需要在每天早上8点准时到校，并在下午6点之后离开。

在值周期间，需要在校内履行职责，包括上课、监督学生、处理学生事务等。

3. 值周安排：值周老师需要按照学校安排的班级表，负责所分配的班级的日常管理工作。

在该班级的所有课程中，需要负责记录学生的出勤情况、作业完成情况等，并记录在学生的个人档案中。

4. 学生纪律管理：值周老师需要确保学生在校期间遵守校规校纪，保持良好的纪律和行为。

如果发现学生有不良行为，值周老师需要及时采取相应的纠正措施，并向学校相关领导汇报。

5. 安全管理：值周老师需要负责学生的安全工作，包括在课间和放学时确保学生有序离开教室，不发生人身伤害和破坏学校财产等事故。

6. 课外活动组织：值周老师需要帮助组织和管理学生的课外活动，包括参观、实习、社会实践等。

同时，值周老师需要积极参与学生课外活动的筹备和实施。

7. 家校沟通：值周老师需要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习情况和家庭情况。

如果出现学生学习或行为问题，值周老师需要及时与家长沟通，并找出解决问题的方法。

8. 值周记录：值周老师需要撰写周报，记录每周的工作内容和学生的表现情况。

周报需要在周末整理好，提交给相关领导。

9. 其他职责：值周老师需要履行学校交办的其他工作职责，包括参加学校的教研、会议和培训等。

这些是小学部值周老师的工作细则，希望能够帮助你了解该职位的基本职责和要求。

不同学校可能会有不同的安排和要求，你可以根据实际情况进行相应的调整和补充。

小学部值周老师工作细则（2）为了有效保障正常的教学秩序，特制订本细则，请务必认真阅读并执行：一、值周行政职责：1、正常上班时间提前半小时放置教师签到表，并于上班时间后____分钟收取并记录考勤情况。

2、抽查晨跑(小学生)、上下课、课间操、就餐、晚跑(中学)、就寝等情况，了解老师、生活指导、值周老师工作情况并及时反馈回信息。

教师一日保教工作细则

梁山小学幼儿园教师一日保教工作细则12345光大幼儿园《奖惩制度》一、幼儿园对在教育教学、行政管理工作中获得优秀成果的教职工给予一次性奖励1、班级工作有特色；2、工作一贯扎实认真，开拓进取，成效突出者；3、园级以上各项比赛活动获奖者；4、在报刊杂志上发表文章者；5、园级以上教育教学论文获奖者。

二、工作中违纪、失职者，幼儿园在对其进行思想教育的同时，视其情节轻重给予惩处并扣除一定的奖金，情节严重给予行政处分，构成犯罪的，由有关部门依法追究刑事责任1、旷工一天扣除全月奖金，连续旷工三天以上：五至七天者，扣除全月奖金，并扣除旷工工资；七至十五天者给予行政处分；旷工连续十五天或累计旷工三十天者按国务院职工奖惩条例予以除名；2、体罚或变相体罚幼儿及造成不良影响者；3、干扰幼儿园正常工作秩序者；4、不遵守工作纪律，不坚守岗位与他人聊天影响工作者；5、上岗后不指导幼儿活动与他人闲聊、袖手旁观者；6、未能在规定时间内保质保量完成任务者；7、车辆、个人物品不按规定摆放者；8、破坏团结、无端生事、吵架骂人者；9、因工作失职造成工作事故及不良影响、后果严重者。

奖惩制度A、奖励1、日常工作奖：幼儿出勤达80%，各项工作开展正常。

2、提高奖：6⑴全勤奖：当月无一次请假事例，按时到岗完成规定工作。

⑵竞奖：教师业务考核中成绩突出，班级活动有创新，外协活动成绩突出。

⑶幼儿出勤率奖：幼儿出勤率在85%以上，有关人员可得此奖。

⑷超工作量奖：班级幼儿定额超收、替班、办特长班讲课教师等。

⑸期末综合奖：教师、保育员、炊事员设保教工作质量优良集体奖和个人奖，本学期工作成绩突出，各项活动评比中名列前，可在期末进行一次性奖励。

3、其它奖励范围：⑴科研、教研成绩显著，总结出经验，写出有价值论文，对促进本园工作起到积极作用。

⑵在日常工作中，遇到紧急特殊情况，能牺牲个人利益保护幼儿园财产或机智地杜绝事故发生。

⑶履行职责，勤奋上进，完成任务好，受到家长、幼儿和教职工的好评，为园赢得荣誉。

教师日常岗位职责规定

教师日常岗位职责规定教师是社会中不可或缺的角色之一，他们肩负着培养下一代的重要责任。

教师的日常工作职责是确保学生获得优质的教育和全面的发展。

下面将详细介绍教师的日常岗位职责规定。

一、教学准备教师在教学前需要进行细致的准备工作，包括备课、教材选择、课件制作、教学工具准备等。

只有充分准备，才能给学生带来有针对性、系统性的教育。

二、教学实施教师要按照教育部和学校的课程标准，组织并实施教学活动。

教师需要制定教学计划，灵活运用不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、学生管理教师要维护课堂纪律，保证学生遵守规章制度。

与此同时，教师也要关注学生的身心健康，提供心理辅导和适当的关爱。

教师应该积极履行对学生的教育和引导责任，培养学生的品德、思想和行为习惯。

四、作业批改与反馈教师要及时批改学生的作业，并给予正确和有针对性的评价，帮助学生发现问题、改进和提高。

通过及时的作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，使学生在学习中得到及时的帮助和指导。

五、参与教研活动教师需要积极参与教研活动，与同事进行教学经验分享和交流，提高教学水平。

教师还应该关注教育研究的最新进展，不断学习和更新自己的教育理论和教学方法。

六、家长沟通与合作教师要与家长进行紧密的沟通和合作，及时向家长传达学生的学习情况和表现，倾听家长对孩子教育方面的意见和建议。

通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的个性和特点，制定更合适的教学计划。

七、评价和考核教师需要参与课堂评价和学生考试的工作，准确、客观地对学生进行评价。

教师还要配合学校进行学生的综合素质评价和学业水平评估，为学校的改革和发展提供可靠依据。

八、班级管理教师还需要负责班级的管理工作，包括组织学生的集会、班会等活动，指导学生担任班级职务，组织和督促学生参加社会实践和公益活动等。

通过班级管理，教师可以帮助学生培养团队合作精神和社会责任感。

九、教育创新与改革教师要积极参与教育创新与改革，关注教育前沿的理论和实践研究，提出教育改革的建议和方案。

幼儿教师工作细则（5篇）

幼儿教师工作细则一、教育教学1.认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区域、家园联系栏、幼儿作品栏)。

按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。

2.认真做好每天教学预想，包括上午预想活动：晨间活动、生活活动、教育活动、区域活动、户外活动；下午预想活动：生活活动、游戏活动、区域活动、户外活动。

活动需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；②与本学科相关的重、难点的解决对策；③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。

3.认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。

每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。

②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。

4.认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一篇教育笔记或反思，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。

5.认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。

二、对待幼儿1.热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。

2.理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。

教师所思所想要站在幼儿的位置。

3.相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。

相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。

4.尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。

5.与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。

老师的日常工作

老师的日常工作1. 引言教师是教育事业中至关重要的一员，他们承担着培养学生综合素质的重要任务。

然而，很多人对老师的日常工作并不了解。

本文将介绍老师的日常工作内容，以帮助人们更好地了解和尊重教师职业。

2. 教学准备作为一名老师，教学准备是日常工作的重要组成部分。

在进行任何一堂课之前，老师需要准备教案。

教案包括教学目标、教学内容、教学步骤以及教学评价等。

教师还需要参考课堂教材和辅助教材，准备课件和教具，以便能够生动地、有趣地讲解知识。

教师还需要关注学生的学习特点和需求，根据学生的不同情况调整教学内容和方式。

为了提高教学效果，老师可能会自主学习相关知识，提高自己的专业水平。

3. 授课教师的日常工作当中，授课是最为重要和直接的环节之一。

在授课时，老师需要运用各种教学方法和技巧，使学生能够主动参与、深入理解和灵活运用知识。

为了引起学生的兴趣和激发他们的学习积极性，老师需要采用多种教学手段，如课堂讲解、案例讨论、小组合作学习、实验操作等。

通过这些方式，老师能够帮助学生发展创造力、解决问题的能力和同伴合作的技巧。

在授课过程中，老师还要注意学生的学习情况，及时调整教学的进度和内容。

同时，老师还要进行课堂管理，维持良好的教学秩序，确保学生能够安心学习。

4. 学生评价学生评价是教学过程中不可或缺的一环。

老师需要对学生进行评价，了解他们的学习情况和水平，为他们提供必要的指导和支持。

学生评价可以通过各种形式进行，如课堂小测验、作业批改、参与度评估等。

通过对学生的评价，教师能够及时发现学生的问题和困难，帮助他们解决学习上的难题，促进他们的学习进步。

老师还可以通过与学生的交流和互动，了解他们对课堂教学的认识和建议，以不断改进自己的教学方法和效果。

5. 课余活动除了教学工作之外，老师还需参与和组织各种课余活动。

这些活动可以是学校组织的文体活动、社团活动、讲座等。

老师参与这些活动不仅可以增加学生与老师之间的交流和了解，还可以培养学生的兴趣和爱好。

幼儿园教师每月日常工作考核细则

幼儿园教师每月日常工作考核细则一、日常工作考核的目的幼儿园教师是幼儿园教学工作的主要执行者，他们的素质、敬业精神和工作态度直接影响到幼儿园的教学质量和学生的发展。

因此，制定日常工作考核细则，旨在规范教师的工作行为、激发教师的创新潜能、提高教师的工作效能。

二、日常工作考核的内容1.课堂教学教师在教学过程中，应注重学生的实际需求，因材施教，使每个学生都能得到适当的教育，不应出现片面追求成绩的情况。

评估内容包括：教学设计是否合理、教学方法是否多样化、师生互动是否活跃、学生学习效果是否良好等。

2.学生管理教师在日常工作中，应具备良好的学生管理能力，能够合理安排课堂秩序，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

评估内容包括：课堂纪律是否有序、学生自主学习能力是否提高、学生间的相互关系是否良好等。

3.日常工作质量教师在完成教学任务的同时，还需要参与学校的各项活动和会议，积极参与教育教学，为学校发展做出贡献。

评估内容包括：教学计划和教案的编写质量、主动参与学校活动的情况、能否积极完成教育教学任务等。

4.师德师风教师应具备良好的师德师风，树立正确的价值观，言行端正，积极向学生树立榜样，具备良好的人际交往和团队合作能力。

评估内容包括：言行是否得体、与学生家长的沟通是否顺畅、与同事间的合作关系是否良好等。

三、考核标准和方式1.考核标准根据上述考核内容，制定相应的考核标准，参照教师工作年度目标及幼儿园的整体发展目标，给予细化的指标和评分。

2.考核方式（1）自评：教师每月根据考核细则进行自我评估，提交给主管教师或管理员。

（2）同行互评：教师间相互进行互评，通过观摩课堂等方式收集反馈信息，为教师提供改进建议。

（3）主管评：主管教师或管理员负责对教师的日常工作进行评估和考核，依据考核细则对教师进行评分。

（4）学生评：对师生互动等方面进行问卷调查，将学生的反馈作为教师工作考核的参考依据。

四、奖惩机制1.奖励教师在日常工作中表现出色，达到优秀水平的，可获得相应的奖励，如荣誉称号、奖金等。