小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米
小班科学活动公开课教案：好吃的玉米
1. 让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和食用方式。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 玉米若干根，剪刀、刀具、砧板等厨房用品。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，如颜色、形状、纹理等。
2. 讲解：教师讲解玉米的生长过程，从播种、发芽、长叶、结果到成熟的过程。
3. 实践：教师示范如何将玉米剥皮、切割，并讲解安全使用刀具的方法。
幼儿分组进行实践，体验剥玉米的过程。
4. 创意：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观玉米地，亲身体验玉米的生长过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿绘制的玉米图案，评价他们的创造力和审美能力。
3. 家长反馈：了解家长对活动内容的满意度和幼儿在家的表现，以便对后续活动进行调整。
1. 玉米食品材料，如玉米片、玉米粉等。
2. 食物加工工具，如搅拌器、模具等。
3. 烹饪用品，如锅、碗、盘等。
4. 玉米相关故事书籍。
七、活动过程1. 导入：教师出示玉米食品，引导幼儿观察并猜测其用途。
2. 讲解：教师讲解玉米食品的制作过程，如玉米片、玉米粉的制作方法。
3. 实践：幼儿分组进行实践活动，选择一种玉米食品进行制作。
教师巡回指导，确保安全。
4. 品尝：幼儿品尝自己制作的玉米食品，交流分享制作心得。
5. 故事时间：教师讲述与玉米相关的故事，引导幼儿了解玉米在生活中的作用。
八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观食品加工厂，了解玉米食品的制作过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的玉米食品布置在教室展台上，展示幼儿的作品。
九、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的玉米食品，评价他们的制作技巧和审美能力。
玉米真好吃小班教案
玉米真好吃小班教案
玉米真好吃【活动目标】1感知玉米的外形特点,并能用语言进行描述。
2引导幼儿用各种方法数玉米棒的排数,并学****用统计表记录。
3品尝玉米及多种玉米制品,知道玉米好吃又有营养。
【活动准备】1幼儿已经掌握120以内的单、双数。
2玉米棒、统计表格、记号笔幼儿人手一份;剪刀、粘贴纸。
3煮熟的玉米棒、爆米花、炒玉米粒等玉米制品。
【活动过程】一、引导幼儿动手剥开玉米的外皮,观察感知玉米的外形特征。
1幼儿动手操作,观察玉米。
2提问:谁来说说你手里的玉米棒长得怎样?二、统计玉米棒的排数1幼儿数数玉米棒的排数。
1引导幼儿说出自己数出的排数和方法师:数到几排?用什么方法来数的2出示统计表,集体学****运用统计表的方法(相应数量上做记号)1教师把幼儿计数的结果和运用的方法记录在统计表上。
排数(列)方法10 11 12 13 14 15 16以2引导幼儿幼儿并想出不同的方法去数玉米。
师:除了这些好办法外,还能不能想出其他好办法呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。
师:又想到什么好办法?3幼儿操作,教师巡回指导。
幼儿各自计数一根玉米棒的排数,想出方法不漏数,不重数,并在统计表上记录。
4展示幼儿的统计结果。
师:请你和大家说一说,用什么方法来数的数到几排?5教师小结:其实玉米的排数是有一定的规律的排数总是双数,刚才数到单数的小朋友可能是漏数或多数了一排,等下课后我再去数一数。
三、品尝玉米及玉米制品。
1讨论食用玉米及玉米制品的益处。
2幼儿品尝玉米及玉米制品,品尝后交流自己的感觉,结束活动。
幼儿园中班教案科学：好吃的玉米
播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。
离 园 活 动
一日活动反思：
敬业 精业 乐业 创业
师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏
（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。 大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。
中（ ）班幼儿一日活动设计
20** 年月日 星期
上 午 活 动
晨 间
活 动
室内：
室外：
早 操
晨 间
谈 话
谈谈我上中班有哪些进步了
早 点
教 育
活 动
(一)
科学：好吃的玉米
主备人
宋忠东
复备人
活 动
目 标
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米营养价值高，爱吃玉米。
活 动
准 备
各种玉米食品、带壳的玉米等、幼儿用书《玉米的生长》、教学挂图。
3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验
你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。
4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示
小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。
5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走
好吃的玉米小班数学教案
好吃的玉米小班数学教案1. 引言- 玉米，作为一种常见的粮食作物，不仅富含营养，而且在数学教学中也有广泛的应用。
结合玉米，设计一套富有趣味性和实用性的数学教案，将有助于激发学生的学习兴趣和动手能力。
2. 教学目标- 通过玩乐的方式，帮助幼儿掌握数学概念和基本技能。
- 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
3. 教学内容- 数字认知：从1到10的数字认识和数数。
- 数字序数：基本数字序数概念和使用。
- 形状和图案：认识和描绘不同形状、图案。
- 排列和比较：基本的排列和比较数量的能力。
4. 教学步骤第一课：数字认知- 教学目标：通过玉米粒的数量，帮助幼儿认识和记忆1到10的数字。
1) 准备10个小袋子，每个袋子内装有不同数量的玉米。
2) 让幼儿一个一个地打开袋子，数出里面有多少颗玉米。
3) 教师辅助幼儿认识并记忆每个数字所对应的数量。
4) 提问幼儿，比如“这是几颗玉米？”幼儿回答相应的数字。
第二课：数字序数- 教学目标：通过将玉米粒按照数量进行排列，帮助幼儿理解和运用基本的数字序数概念。
1) 给每个幼儿发放一些玉米粒。
2) 让幼儿按照指定的数量，将玉米粒一颗一颗地排列成一行。
3) 教师指导幼儿使用数字序数词描述每一颗玉米的位置。
4) 提问幼儿，比如“第几颗玉米是最多的？”幼儿回答相应的数字序数。
第三课：形状和图案- 教学目标：通过使用玉米粒，帮助幼儿认识和描绘不同的形状和图案。
1) 准备一些不同形状的纸板，如正方形、长方形、圆形等。
2) 将纸板固定在桌子上，让幼儿在每个纸板上使用玉米粘出相应的形状。
3) 教师引导幼儿描述和命名每个形状。
4) 通过组合不同形状的玉米，让幼儿创造出自己的图案。
第四课：排列和比较- 教学目标：通过观察和比较玉米粒的数量，帮助幼儿理解和运用基本的排列和比较数量的能力。
1) 给每个幼儿发放一些玉米粒。
2) 让幼儿在桌子上自由地排列玉米粒，可以是一排、一圈或其他形状。
3) 教师提出比较问题，比如“你的排列里有多少颗玉米？比朋友的多还是少？”4) 引导幼儿使用相应的比较词汇回答问题，如“多”、“少”、“相同”。
小班科学教案美味的玉米
小班科学教案美味的玉米科学教案：美味的玉米引言:科学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要环节。
在小班教学中，通过寓教于乐的方式进行科学实验，可以激发孩子们对科学的兴趣。
本篇科学教案将引导小班学生通过实践探索玉米的生长过程，并学习如何制作美味的玉米。
一、实验目的：通过实践观察和参与亲手制作玉米食品，培养小班学生的观察能力、动手能力和科学思维。
二、实验材料：1. 成熟的玉米2. 水3. 火4. 盐5. 纸巾三、实验步骤：1. 观察玉米的外观：给每个学生一只成熟的玉米，请他们仔细观察玉米的外观特征，例如玉米的形状、大小、颜色等。
让孩子们用手轻轻触摸玉米的表面感受其质地。
2. 玉米的结构：引导学生用手指轻轻抚摸玉米的顶部，询问他们有什么感觉。
解释玉米的顶部是玉米的花丝，通过花丝进行授粉。
提醒学生注意观察玉米的顶部是否有毛茸茸的细丝。
3. 了解玉米的成长过程：请学生猜测玉米是如何生长的。
然后让他们在纸上画出玉米的成长过程，从种子发芽到生长成熟的玉米。
4. 煮玉米：在课堂上进行玉米的煮熟实验，向学生展示玉米在热水中煮沸的过程。
让每个孩子都有机会观察玉米在开水中的变化，观察它是否变软、变色等。
同时向学生解释加热使得玉米内部淀粉颗粒酵解，发生化学变化，使玉米更加可口。
5. 品尝和观察煮熟的玉米：将煮熟的玉米切成小段，每个孩子尝一尝并描述其味道。
询问孩子们煮熟的玉米与生的玉米有何不同，观察并讨论它们的变化。
6. 一起制作玉米爆爆米花：引导学生制作玉米爆爆米花。
逐步指导孩子们将适量的玉米加热在锅中，观察玉米在加热过程中发生的变化。
当玉米开始爆裂时，向孩子们展示爆米花的样子，并品尝制作好的爆米花。
引导学生思考为什么玉米会爆裂，向他们解释这是因为玉米内部的水分在加热时形成蒸汽，逐渐增压使玉米外壳破裂，形成蓬松的爆米花。
四、拓展实践：1. 规划小组实验：将学生分成小组，让每个小组根据自己的喜好制作不同口味的玉米食品，例如玉米糊、玉米饼、玉米汁等。
小班科学教案玉米
小班科学教案玉米小班科学教案: 玉米引言：科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，它能够培养幼儿的观察力、探索精神和实验技能。
本教案将以玉米为主题，通过观察、探索和实验的方式，引导幼儿了解玉米的生长过程、结构特征、营养价值以及玉米的多样用途。
通过这个教案，幼儿将加深对玉米的认识，并培养对科学的兴趣。
教学目标：- 让幼儿了解玉米的生长过程和结构特征。
- 培养幼儿观察和实验的能力。
- 帮助幼儿理解玉米的营养价值和多样用途。
- 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：- 新鲜玉米- 玉米种子- 小刀- 放大镜- 彩色铅笔- 纸板- 磁铁- 大黑板教学步骤：一、引入活动教师拿出一个鲜黄色的玉米，向幼儿展示，并引导幼儿观察玉米的颜色、形状和质地等特征。
然后，教师可以向幼儿提问：你们知道这是什么植物吗？有谁吃过玉米？曾经看到过玉米的种子吗？二、了解玉米的生长过程1. 提供玉米种子，并向幼儿解释种子的作用。
请幼儿将种子插入泥土中，并每天浇水，观察玉米的生长过程。
2. 在大黑板上，绘制玉米的生长过程图，并让幼儿参与其中。
教师可以使用彩色铅笔，让幼儿填充不同阶段的玉米形状。
三、观察和探索玉米的结构1. 让幼儿使用放大镜观察玉米的表面，并让他们描述玉米的质地、颜色和纹理。
2. 使用小刀轻轻地剥开玉米皮，并让幼儿观察并描绘出玉米穗上的行排列的黄色颗粒。
四、实验：测试玉米和铁磁性1. 向幼儿解释铁磁性，并示范如何使用磁铁吸引金属物体。
然后，教师可以询问幼儿玉米是否含有金属。
2. 让幼儿分别使用磁铁接触玉米和其他物体，观察是否会有吸引现象。
引导幼儿思考和解释观察到的结果。
五、讨论玉米的营养价值1. 向幼儿解释玉米的营养价值，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物和维生素等。
教师可以使用简单的语言和图片来说明。
2. 引导幼儿讨论为什么玉米是一个重要的食物，并问他们有什么常见的食物含有玉米成分。
六、创作玉米图画1. 给每个幼儿分发纸板和彩色铅笔，并请他们绘制自己理解的玉米图画。
小班科学教案活动甜甜的玉米
小班科学教案活动甜甜的玉米引言：甜甜的玉米是小朋友们喜爱的美味食物之一，不仅口感鲜美，还富含丰富的营养成分。
在小班的科学教学中，通过引入有趣的活动和教案，可以让孩子们更好地了解玉米的生长过程、结构以及相关的科学概念。
本文将介绍一种小班科学教案活动，通过亲身体验和观察，让孩子们对玉米有一个全面的认识。
一、活动目标：1. 了解玉米的生长过程和结构。
2. 掌握一些与玉米相关的科学概念，如种子发芽、根茎生长等。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
二、活动准备：1. 玉米种子：准备一些已经脱壳的玉米种子，控制每个小朋友一颗种子。
2. 玉米植株的图示：准备一张玉米植株的简单示意图，用于教学。
3. 纸杯或小花盆：每个小朋友准备一个纸杯或小花盆，用于种植玉米种子。
4. 泥土或棉花：准备适量的泥土或棉花，用于播种。
三、活动步骤：1. 导入：教师可以引入活动主题，提出问题激发学生的兴趣。
例如：“大家吃过玉米吗？知道玉米是怎么长大的吗？”引导学生回答，并告诉他们今天将通过一场有趣的活动来认识玉米。
2. 观察和探究：（1）教师向学生展示玉米植株的简单示意图，解释玉米的结构和生长过程。
例如：“这是玉米的示意图，玉米植株由根、茎和叶组成。
根在泥土里吸收水分和养分，茎把水分和养分输送到叶子，叶子通过光合作用制造食物。
”（2）教师给每个孩子发放一颗玉米种子、一张纸杯或小花盆以及适量的泥土或棉花。
引导学生将玉米种子放入泥土或棉花中，并轻轻浇适量的水。
（3）鼓励孩子们观察自己种下的玉米种子，并记录下每天的观察结果。
例如：“你们看到了什么变化？根茎有没有变长？玉米种子是否发芽了？”3. 讨论和总结：（1）每日观察：在活动进行的过程中，教师可以每天引导学生观察玉米种子的变化，并鼓励他们记录在观察日志中。
例如：“今天的观察结果不同于昨天吗？你们观察到了什么？”（2）小组讨论：在活动结束后，教师可以组织学生进行小组讨论。
每个小组选择一位发言代表，向全班分享他们观察到的现象和总结的结论。
幼儿科学教案好吃的玉米
３、玉米的用途和营养价值.
T：你们知道玉米吃了对身体有什么好处吗?（幼儿回答）玉米是粮食,营养好，可磨成粉,做成玉米饼、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可当点心吃，味甜可口.玉米芯可窄油,茎叶可做饲料和燃料.
T：吃玉米可以长高、可以长大、可以增强体质、可以把肚子添饱！
老师请大家猜个小谜语：(玉米的谜语）
四、活动反思:
大家对玉米都非**悉,当我出示一根“玉米棒”时,大家都不确定这是不是玉米。
在我的引导下，让幼儿了解了玉米的生长过程。
最后，我把这根“玉米棒”的包叶一片一片的撕开，大家终于大声地叫“玉米”。
看着玉米，大家讲出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜欢玉米，知道玉米的营养价值！。
玉米真好吃小班科学教案
玉米真好吃小班科学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解玉米的种类、生长过程、营养价值以及制作玉米制品的方法。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验、合作和表达能力，激发学生对健康饮食的兴趣。
3. 情感目标：培养学生对农作物的尊重和保护意识，提高他们对食品安全的认识。
二、教学准备玉米样本、幼儿园农田图片、生长记录表、玉米类食品图片、实验器材、计时器、录音机、玉米模型、彩笔、卡纸、剪刀等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师播放录音：“同学们，早上好！今天我们要一起来探索一种农作物，它不仅好吃，还富含营养。
猜猜看是什么？”观察学生的反应，引导他们说出答案：“玉米！”然后教师展示玉米模型，介绍玉米的外观特征并与实物对比。
2. 激发兴趣（15分钟）教师出示玉米类食品的图片，让学生讨论它们是否好吃，为什么？引导学生思考玉米类食品的制作过程。
然后，教师播放农田图片，让学生用想象力描述玉米的生长过程。
3. 观察实验（20分钟）教师分发玉米样本给每组学生，让学生自由观察，用彩笔在卡纸上画出观察到的玉米特征。
然后，学生将观察结果汇报给全班。
4. 分组实验（30分钟）教师将学生分为小组，每组分配一份生长记录表和实验器材。
教师向学生解释实验的目的和步骤：将玉米种子分别放置于不同环境条件下进行观察和记录，例如水里、阳光下、暗处等。
学生根据实际情况完成实验，并记录下观察到的变化。
5. 结论归纳（15分钟）教师组织学生讨论实验的结果，引导他们总结出对玉米生长的理解，如土壤、温度和阳光对玉米生长的影响等。
然后，教师与学生一起探讨玉米对人体的营养价值，并列举出玉米类食品的种类。
6. 制作玉米制品（20分钟）教师向学生展示制作玉米制品的方法，如玉米煮熟后会变得更软更甜，可以做成玉米糊或爆米花等。
学生根据自己的兴趣和想法，选择一种制作方法进行实践，并将制作的玉米制品与同学分享。
7. 总结（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并帮助学生总结所获得的知识和体验。
好吃的玉米绘本故事教案
好吃的玉米绘本故事教案一、故事梗概。
本故事讲述了一颗玉米种子经历了从播种到收获的全过程。
故事中，玉米种子在春天被播种在土地里，经过阳光、雨水和土壤的滋养，慢慢长成了一株高大的玉米植株。
最后，玉米成熟了，被收割下来，成为了一道美味的食物，给人们带来了丰收和快乐。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解玉米的生长过程，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 帮助幼儿了解食物的来历，培养他们的感恩之心。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学重点。
1. 让幼儿了解玉米的生长过程。
2. 帮助幼儿理解食物的来历。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备。
1. 绘本《玉米的故事》。
2. 玉米种子、土壤、花盆等相关道具。
3. 玉米的图片或实物。
4. 讲台、黑板、彩色粉笔。
五、教学过程。
1. 导入。
教师拿出玉米的图片或实物，向幼儿展示并问，“大家知道这是什么吗？”“这是玉米，你们知道玉米是怎么来的吗？”引出本节课的主题。
2. 讲故事。
教师向幼儿讲述绘本《玉米的故事》，让幼儿了解玉米的生长过程，包括播种、生长、收割等环节。
在讲述的过程中，可以适当使用一些互动性的语言，吸引幼儿的注意力。
3. 讨论。
教师可以针对故事中的内容，提出一些问题，引导幼儿进行讨论。
比如，“你们知道玉米是怎么长大的吗？”“你们知道玉米是怎么变成我们吃的食物的吗？”通过讨论，让幼儿更加深入地了解玉米的生长过程和食物的来历。
4. 观察实物。
教师可以准备一些玉米种子、土壤、花盆等相关道具，让幼儿亲自动手播种玉米种子，观察玉米的生长过程，从实践中学习知识。
5. 制作手工。
可以让幼儿用玉米粒和彩纸等材料，制作玉米的手工作品，让他们通过动手的方式加深对玉米的了解。
6. 总结。
教师可以与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿总结玉米的生长过程，并表达对大自然和食物的感恩之情。
七、教学反思。
本节课通过讲故事、讨论、观察实物和制作手工等形式，让幼儿了解了玉米的生长过程和食物的来历，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米活动目标：1、培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。
2、初步学习比较干玉米粒和新鲜玉米的区别，感受玉米受热膨胀前后的变化。
3、能用较清晰的语言或肢体动作表现玉米受热前后的情况。
活动准备：1、资料准备：课件《好吃的玉米》；钢琴曲《爆米花》2、经验准备：前期种植玉米的经验；3、物资准备：1）微波炉两台、篓子6个、新鲜玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盘2个；2）不同口味颜色的香精，奶油、白砂糖、猪油、勺子7把、碗3个、抹布3条、微波炉玻璃碗1个；活动过程：一、观察新鲜玉米和干玉米粒，比一比、说一说它们有什么不同。
1、“篮子里有许多新鲜玉米棒每个小朋友请拿一个。
”“老师手上也有一根玉米棒，我的玉米棒和你手上的玉米棒有什么不一样的地方？”“怎样让你的玉米棒和我一样呢？”“请将你剥好的玉米棒放回篮子里。
”2、教师将手中玉米棒掰成两段。
“请每个小朋友从上面剥下一颗玉米粒。
”剥的同时引导幼儿观察新鲜玉米粒。
将幼儿剥好的玉米粒收回盘子里。
抖一抖盘子听听是什么声音。
出示另一盘干玉米粒。
“我这里还有一盘干玉米粒。
”抖一抖盘子，听听声音有什么不同。
每个小朋友发一颗干玉米粒，捏一捏、摸一摸、尝一尝。
说说干玉米粒和新鲜玉米粒有什么不一样的地方？3、“你们知道玉米棒剥好了可以干什么吗？”“你都吃过什么样的玉米呢？”请看课件《好吃的玉米》：烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花4、“爆米花是用哪种玉米做的呢？。
”让幼儿猜一猜。
二、出示各种工具、材料，介绍爆米花的做法。
1、“小朋友们想尝试自己做爆米花吗？”“桌上是老师为小朋友准备的做爆米花用的材料，请轻轻的走过去看看都有哪些东西，然后回到座位来告诉我。
”2、走进每一组向幼儿介绍操作材料。
“小朋友们知道红颜色标记的杯子里装的是什么吗？”3、老师介绍材料用途和做法：“制作爆米花时，首先我们要放的是猪油一勺，为了让爆米花变得更甜，我们可以加一勺糖，奶油和香精可以让爆米花更好吃更香，所以它们各放一勺。
小班科学活动公开课教案：好吃的玉米
一、活动名称：小班科学活动公开课——好吃的玉米二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和食用价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对玉米的兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
三、活动准备：1. 玉米若干穗，蔬菜、水果等食物若干。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐CD、投影仪等音响设备。
四、活动过程：1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外观特征，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从种子到成熟的过程。
4. 比较食物：教师出示其他蔬菜、水果等食物，让幼儿比较它们的形状、颜色和口感，培养幼儿的观察和比较能力。
6. 玉米舞：教师播放音乐，引导幼儿模仿玉米舞的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
7. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己对玉米的认识和感受。
8. 展示作品：将幼儿制作的玉米画作品展示在教室墙面上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍玉米的生长过程和食用价值，与家长共同探讨如何更好地保护大自然、珍惜粮食。
2. 环境创设：在班级环境中增设玉米主题区域，让幼儿在自由活动时间观察、操作玉米模型和图片，进一步加深对玉米的认识。
3. 课程延伸：开展玉米主题的烹饪活动，让幼儿亲手制作以玉米为原料的美食，提高幼儿的动手操作能力。
六、教学活动一：玉米种植观察1. 活动目的：让幼儿了解玉米种植的过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 活动准备：玉米种子、花盆、土壤、水壶等。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿介绍玉米种子的外观和种植过程。
b. 每个幼儿领取一颗玉米种子和花盆，按照教师示意的步骤进行种植。
c. 教师指导幼儿定期给玉米浇水、除草，观察玉米的生长变化。
d. 幼儿记录玉米的生长过程，包括发芽、长叶、开花等。
七、教学活动二：玉米美食制作1. 活动目的：让幼儿了解玉米可以制作成各种美食，提高幼儿的动手能力。
小班科学教案香甜的玉米
小班科学教案香甜的玉米尊敬的老师：我给您提供一份小班科学教案，主题是“香甜的玉米”。
这个教案旨在通过多种学习活动，让孩子们对玉米有更深入的了解，并通过实践体验来培养他们的科学观察和思考能力。
一、教学目标：1. 通过观察和实践，让孩子们了解玉米的外观、生长环境和生命周期。
2. 培养孩子们的科学观察和思考能力。
3. 让孩子们感受到玉米给我们带来的丰富的食物和作为植物的重要性。
二、教学准备：1. 新鲜的玉米或者玉米籽2. 放大镜3. 小刀4. 彩色纸和彩笔三、教学内容和活动安排：活动1：玉米外观观察1. 让孩子们用放大镜观察新鲜的玉米，并让他们描述玉米的外观特征，如颜色、形状、纹理、大小等。
2. 引导孩子们思考：玉米是怎样生长出来的？它需要什么样的环境？3. 教师解释玉米生长的一般过程，并通过问题引导孩子们思考：种子如何发芽？如何长成一棵高大的玉米植物？活动2：种子发芽实验1. 将玉米籽浸泡在水中24小时，使其吸收足够的水分。
2. 将湿透的玉米籽放在一块湿纸巾上，用另一块湿纸巾覆盖住，并将其放在温暖的地方。
3. 孩子们每天观察播种的玉米籽，记录下发芽和成长的变化。
4. 引导孩子们思考：为什么玉米籽需要水和温暖的环境才能发芽？这和玉米在自然环境中生长有什么关系？活动3：玩转玉米1. 给孩子们提供一些新鲜的玉米，让他们亲自剥开外层的叶子和丝，观察玉米的结构和组成部分。
2. 引导孩子们思考：玉米的叶子和丝有什么作用？它们和玉米的种子之间有什么关系？3. 让孩子们试着将玉米倒出来，并用彩色纸和彩笔绘制自己喜欢的图案。
活动4：学习玉米的用途1. 让孩子们品尝新鲜的玉米，并分享他们对玉米的感受和味道的描述。
2. 展示不同食品中使用的玉米制品，如玉米面、玉米片、玉米糖浆等，并让孩子们尝试一些。
3. 引导孩子们思考：除了食物，玉米还可以用于制作什么？它在我们的生活中起到了什么样的作用？四、总结和评价：通过以上的学习活动，孩子们对玉米的外观、生长环境和生命周期有了更深入的了解。
玉米真好吃小班教案
玉米真好吃小班教案教案标题：探索玉米的美味——小班级玉米主题教案教案目标：1. 让学生了解和认识玉米，并培养对玉米的兴趣。
2. 帮助学生学会描述玉米的外观、颜色和味道。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
4. 通过亲身体验，让学生感受到玉米的美味和营养价值。
教案步骤：引入活动：1. 与学生一起观察一颗完整的玉米，并问他们是否知道这是什么食物。
鼓励学生尝试回答。
2. 介绍玉米的外观特征，例如黄色的颗粒、长长的外壳等。
活动一：观察玉米1. 给每个学生发放一颗完整的玉米，并鼓励他们仔细观察。
2. 引导学生描述玉米的外观特征，例如颜色、形状、大小等。
活动二：品尝玉米1. 准备一些事先煮熟的玉米颗粒，让学生品尝。
2. 引导学生描述玉米的味道和口感，例如甜、咬劲十足等。
活动三：制作玉米画1. 给每个学生发放一张白纸和一些黄色的玉米粒。
2. 引导学生使用玉米粒在纸上进行涂抹、拍打等操作，创作出自己的玉米画。
活动四：玉米的营养价值1. 与学生一起讨论玉米的营养价值，例如富含纤维、维生素等。
2. 引导学生认识到玉米的健康益处，并鼓励他们多吃玉米。
活动五：玉米小食品制作1. 准备一些简单的玉米小食品制作材料，例如玉米片、玉米粒等。
2. 分组让学生亲手制作玉米小食品，例如玉米饼干、玉米沙拉等。
3. 鼓励学生分享自己制作的小食品，并一起品尝。
总结：1. 回顾整个教案，让学生表达对玉米的喜爱和体会。
2. 强调玉米的美味和营养价值，并鼓励学生在家中多吃玉米。
教学资源：1. 完整的玉米颗粒和玉米外壳2. 白纸和彩色笔3. 煮熟的玉米颗粒4. 制作玉米小食品所需的材料5. 图片或视频介绍玉米的营养价值评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 学生对玉米外观、味道和营养价值的描述能力。
3. 学生制作的玉米画和玉米小食品的创造力和完成度。
备注：1. 教案中的活动可以根据实际情况进行调整和扩展。
2. 在活动中，教师应密切关注学生的安全问题，确保他们正确使用工具和材料。
中班教案好吃的玉米(科学语言)
中班教案好吃的玉米(科学语言)教学目标1.了解玉米的食用部分和营养价值。
2.掌握制作玉米糕点的基本步骤。
3.培养孩子们对健康食物的兴趣。
准备材料1.新鲜玉米2根。
2.面粉250克。
3.白砂糖100克。
4.牛奶200毫升。
5.植物油100克。
6.鸡蛋2个。
7.发酵粉5克。
教学内容1.玉米的食用部分和营养价值–玉米是一种常见的粮食作物，其食用部分为玉米籽粒。
–玉米含有丰富的碳水化合物、蛋白质、纤维素以及多种维生素和矿物质。
–玉米可以促进食欲、增强消化功能，对维持肠道健康有益。
2.制作玉米糕点的基本步骤–步骤一：将新鲜玉米剥掉外层叶子，将玉米籽粒剥下备用。
–步骤二：将玉米籽粒用搅拌器打成泥状。
–步骤三：将面粉、白砂糖、发酵粉混合在一起，加入打好的玉米泥。
–步骤四：逐渐加入牛奶搅拌均匀，再加入鸡蛋和植物油搅拌均匀成为面糊。
–步骤五：将制作好的面糊倒入蛋糕模具中，放入预热至180摄氏度的烤箱中，烤制约30分钟。
–步骤六：取出烤好的玉米糕点，让其冷却一段时间后即可食用。
3.对健康食物的兴趣培养–孩子们可以在制作的过程中观察和感受玉米的变化过程，增加他们对食物制作的兴趣。
–教师可以与孩子们一起品尝制作好的玉米糕点，让他们体验到健康食物的美味和好处。
教学方法1.导入：通过提问的方式，引导孩子们思考玉米可以制作哪些美食。
2.实践操作：带领孩子们一起制作玉米糕点，让他们亲身参与并感受制作的过程。
3.讨论：在制作过程中，引导孩子们观察和描述不同步骤的变化，培养他们的观察能力。
4.总结：引导孩子们总结制作玉米糕点的步骤，并讨论玉米的营养价值。
教学评估1.观察孩子们在制作过程中的参与度和操作技巧。
2.询问孩子们对制作玉米糕点和玉米营养的理解。
3.给予孩子们制作的玉米糕点进行口味评估。
课后延伸1.给孩子们带领家长一起制作玉米糕点，增加亲子互动。
2.引导孩子们观察其他植物的食用部分和营养价值，进行比较分析。
3.鼓励孩子们在学校或家庭中尝试制作其他的健康食物。
好吃的玉米教案
好吃的玉米教案教案标题：探索好吃的玉米教案目标：1. 了解玉米的特点和营养价值。
2. 学习制作玉米食品的基本步骤。
3. 培养学生的动手能力和合作意识。
4. 培养学生对健康饮食的意识。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们对玉米的认识，询问他们对玉米的喜好以及他们知道的玉米食品。
2. 展示一些玉米食品的图片，引发学生的兴趣。
知识讲解：1. 介绍玉米的特点和营养价值，包括它是一种谷物、富含纤维、维生素和矿物质等。
2. 介绍一些常见的玉米食品，如玉米面包、玉米糕等，并讲解它们的制作原理和基本步骤。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组准备一份玉米食品的制作材料和工具。
2. 指导学生按照制作步骤，互相合作制作玉米食品。
3. 鼓励学生在制作过程中提出问题、思考并解决问题。
品尝分享：1. 学生完成玉米食品的制作后，组织品尝分享活动。
2. 学生可以互相尝试对方小组制作的食品，分享制作心得和感受。
总结反思：1. 引导学生回顾整个制作过程，总结制作玉米食品的关键步骤。
2. 鼓励学生分享自己的体验和感受，以及对玉米食品的新认识。
拓展活动：1. 邀请家长或专业厨师来学校进行玉米食品制作的示范和讲解。
2. 组织学生到农场或市场参观，了解更多关于玉米的知识和采购新鲜的玉米。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作意识。
2. 收集学生的品尝反馈和制作心得。
3. 学生可以写一篇关于玉米食品制作的心得体会。
教案扩展：1. 将玉米食品制作纳入日常生活实践，鼓励学生在家中制作玉米食品，并分享经验。
2. 在课堂上进行更多的食品制作活动，引导学生了解更多健康食材和食品制作方法。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米一、活动目标1. 让幼儿认识和了解玉米的外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱动植物的情感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和营养价值。
2. 活动难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
三、活动准备1. 物质准备：玉米、彩泥、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 经验准备：幼儿曾经见过玉米，对玉米有基本的了解。
四、活动过程1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程和营养价值，帮助幼儿加深对玉米的了解。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩泥捏出玉米的形状，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案，培养幼儿的想象力。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工和绘画作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将手工和绘画作品带回家，与家人分享学习成果。
3. 区域活动：教师在科学区放置玉米模型和有关玉米的图书，引导幼儿继续探究玉米的奥秘。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示实物玉米，让幼儿直观地认识和了解玉米。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现玉米的生长过程和营养价值。
3. 操作实践法：通过手工制作和创意绘画，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 小组讨论法：引导幼儿互相交流，培养幼儿的合作和分享意识。
七、活动步骤1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程和营养价值，帮助幼儿加深对玉米的了解。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩泥捏出玉米的形状，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案，培养幼儿的想象力。
小班科学教案甜甜的玉米
小班科学教案甜甜的玉米小班科学教案：甜甜的玉米一、教学目标1. 认识和了解玉米的外形特征。
2. 掌握玉米的生长过程和生长条件。
3. 激发幼儿对玉米及其他植物的兴趣，培养他们的观察和探究能力。
二、教学准备1. 玉米植株和玉米果实。
2. 苗种土和小花盆。
3. 用来展示的图片或幻灯片（可选）。
4. 适合的绘本故事或视频资源（可选）。
三、教学过程1. 导入环节教师可以先向幼儿们展示一些玉米植株和成熟的玉米果实的图片，并提问：你们吃过玉米吗？玉米是什么样的？你们知道玉米从哪里来吗？2. 探究玉米外形特征和生长过程（1）向幼儿展示真实的玉米植株，并让他们观察其外形特征：长长的茎、叶子和穗。
指导幼儿触摸玉米叶子的纹理和玉米穗上的颗粒。
（2）引导幼儿回答问题：玉米的茎是直立的，为什么能够支撑起叶子和穗呢？答案是因为其茎很结实。
（3）听取幼儿的想法后，给出解释，让幼儿了解茎是植物的支持和输送水分养分的部分。
（4）继续展示玉米植株的其他特点，如叶子的颜色和形状。
3. 种植玉米实验（1）给每个幼儿发放小花盆和苗种土，并指导他们将土填满小花盆的一半。
（2）让幼儿将数颗玉米粒均匀地撒在土面上，然后用一些土覆盖住玉米粒。
（3）适度浇水，放置在阳光充足的地方。
（4）鼓励幼儿观察植物的生长过程，每天浇水并记录玉米的生长情况（如叶子的生长、颜色的变化等）。
4. 探究玉米的生长条件（1）与幼儿一起讨论玉米需要哪些生长条件，例如阳光、水分、营养土壤等。
（2）通过问答的方式，帮助幼儿认识到这些因素对玉米生长的重要性。
（3）向幼儿解释阳光的作用，它可以为植物提供光合作用所需的能量。
5. 大班调研活动为了扩展幼儿对玉米的认识，可以组织大班幼儿参观农田或者农民市集，让他们亲身体验玉米的种植、采摘和加工过程。
教师可以在参观后引导幼儿分享他们的观察到的东西，并进行简单的讨论。
6. 游戏活动为了巩固幼儿对玉米的学习，可以进行一些游戏活动。
例如，教师可以邀请幼儿们参加“玉米植株比赛”，让他们模仿玉米的生长过程，从种子到茎、叶子、穗的变化。
幼儿园小班爱吃玉米教案
幼儿园小班爱吃玉米教案教学目标1.让幼儿了解玉米并培养对玉米的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和口味观念。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.玉米模型、图书《小谷子找朋友》、图片和视频资源。
2.玉米，玉米面，面粉等食材。
3.玉米的图文资料。
教学过程导入环节1.通过播放玉米的图片和视频，让幼儿对玉米有初步认识。
2.引导幼儿观察玉米的外形、颜色和种植环境，并提出一系列问题，如：你们吃过玉米吗？玉米的外形是什么样子的？种植玉米需要什么条件？等等。
3.给幼儿介绍玉米的特点和营养价值，比如玉米的颜色可以有黄色、白色、紫色等；玉米含有丰富的维生素和纤维，有助于健康成长。
实践操作1.学习制作玉米面团玩具。
教师向学生展示制作玉米面团玩具的步骤，并引导幼儿动手参与制作。
教师将玉米面、食用色素和水混合搅拌成团，然后分成小份给每个幼儿。
2.引导幼儿用玉米面团搓成玉米形状，发挥幼儿的想象力和创造力。
3.按照分组，让幼儿一起合作制作玉米地图。
每个小组可以用玉米粒、玉米叶等材料拼贴出一个大玉米地图，并给地图配上图文说明。
4.阅读图书《小谷子找朋友》，让幼儿了解玉米的生长过程，加深对玉米的了解。
材料制作1.根据幼儿的口味和健康要求，教师准备一些玉米类的食材，比如玉米饼、玉米饺子等，让幼儿尝试制作和品尝。
2.引导幼儿参与制作糕点，如玉米糕、玉米面包等，增强幼儿的动手能力和口味观念。
综合反思通过本堂课的教学，幼儿园小班的幼儿对玉米有了更深入的了解，并培养了对玉米的兴趣。
幼儿通过制作玉米面团和玉米地图等实践操作，培养了动手能力和合作意识，同时也增加了幼儿的口味观念。
通过阅读图书《小谷子找朋友》，幼儿对玉米的生长过程有了更直观的认识。
通过制作玉米类食物，很好地将知识与实践相结合，让幼儿在品尝美味的同时培养了对食材和食物制作的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续通过多种方式引导幼儿探索和研究食物，培养他们的兴趣，提升他们的动手能力和口觉观念。
生成活动设计——好吃的玉米
1.了解玉米制成的美食。
“你刚才吃的是什么？”
“这些美食是用什么材料制作的？”
2.了解玉米的其他用途。
“玉米除了可以做成各种各样的美食，还可以有什么用途呢”
3.播放课件，教师小结。
“玉米除了可以制成美味的小点心或煮成饭和粥。”还可以用它做饲料，也可以做成美丽的工艺作品呢！而且，玉米的营养可丰富了，多吃身体也会很强壮！”
班本课程活动设计方案
班级
中二班
活动名称
好吃的玉米
领域
健康
设计教师
活动
目标
1.了解玉米的用途、外形特征及生长过程。
2.知道玉米有营养、喜欢吃玉米、喜欢探究活动。
活动
准备
各种玉米制成的食品、带壳的玉米实物、课件、幼儿操作图片。
活动
过程
一、创设情境，品尝玉米小点心。
“今天这里有好多食，请小朋友们都来尝尝吧。”
三、观察讨论，了解玉米的外形特征和玉米的生长过程。
1.教师出示玉米实物，幼儿观察讨论玉米的外形特征。
“玉米是什么样的，外面有什么？里面有什么？玉米粒有哪
颜色。
2.教师小结。
“原来我们吃的玉米是长在玉米棒上的，玉米粒一排一排，紧紧挨在一起。有黄色的、白色的、还有紫色的。玉米棒外面穿上了好几层的衣服，人们叫它苞叶。玉米棒的最上面有许多许多的玉米须。”
3.播放课件，了解玉米的生长过程。教师提问，幼儿交流。
“玉米是怎么长出来的？”
“一粒小小的玉米种子，被放进土里，过了一段时间，玉米种子慢慢发芽，逐渐长高并抽节。然后长出玉米棒，吐出玉米须。再经过一段时间，小朋友们爱吃的玉米便成熟了。”
四、出示材料，幼儿操作，教师巡回观察。
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小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉
米
活动目标：
1、培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。
2、初步学习比较干玉米粒和新鲜玉米的区别，感受玉米受热膨胀前后的变化。
3、能用较清晰的语言或肢体动作表现玉米受热前后的情况。
活动准备：
1、资料准备：课件《好吃的玉米》；钢琴曲《爆米花》
2、经验准备：前期种植玉米的经验；
3、物资准备：
1）微波炉两台、篓子6个、新鲜玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盘2个；
2）不同口味颜色的香精，奶油、白砂糖、猪油、勺子7把、碗3个、抹布3条、微波炉玻璃碗1个；
活动过程：
一、观察新鲜玉米和干玉米粒，比一比、说一说它们有什么不同。
1、“篮子里有许多新鲜玉米棒每个小朋友请拿一个。
”
“老师手上也有一根玉米棒，我的玉米棒和你手上的玉
米棒有什么不一样的地方？”
“怎样让你的玉米棒和我一样呢？”
“请将你剥好的玉米棒放回篮子里。
”
2、教师将手中玉米棒掰成两段。
“请每个小朋友从上面剥下一颗玉米粒。
”剥的同时引导幼儿观察新鲜玉米粒。
将幼儿剥好的玉米粒收回盘子里。
抖一抖盘子听听是什么声音。
出示另一盘干玉米粒。
“我这里还有一盘干玉米粒。
”抖一抖盘子，听听声音有什么不同。
每个小朋友发一颗干玉米粒，捏一捏、摸一摸、尝一尝。
说说干玉米粒和新鲜玉米粒有什么不一样的地方？
3、“你们知道玉米棒剥好了可以干什么吗？”
“你都吃过什么样的玉米呢？”
请看课件《好吃的玉米》：烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花
4、“爆米花是用哪种玉米做的呢？。
”让幼儿猜一猜。
二、出示各种工具、材料，介绍爆米花的做法。
1、“小朋友们想尝试自己做爆米花吗？”“桌上是老师为小朋友准备的做爆米花用的材料，请轻轻的走过去看看都有哪些东西，然后回到座位来告诉我。
”
2、走进每一组向幼儿介绍操作材料。
“小朋友们知道红
颜色标记的杯子里装的是什么吗？”
3、老师介绍材料用途和做法：
“制作爆米花时，首先我们要放的是猪油一勺，为了让爆米花变得更甜，我们可以加一勺糖，奶油和香精可以让爆米花更好吃更香，所以它们各放一勺。
然后将这些好吃的东西搅拌均匀放入这个玻璃碗里就好啦。
”
三、幼儿尝试动手配料，教师巡回指导。
四、微波炉加热玉米制作爆米花，并用语言或肢体动作表现爆米花的过程。
1、将密封好的玉米放进微波炉开始加热，引导幼儿观察玉米粒在微波炉里的变化。
2、第一次爆米花：“听一听，微波炉里有什么声音呀？小玉米粒在微波炉里做什么？它是怎么跳的呢？
3、第二次爆米花：请小朋友跟着音乐用身体来学一学小玉米粒跳舞。
五、分享劳动成果。
1、待微波炉加热完成后，幼儿猜一猜。
“小朋友猜一猜加热后的玉米粒有什么变化？”
打开微波炉，看一看做好了的爆米花。
请幼儿自由猜测，为什么小玉米粒会变成爆米花？
教师小结：干玉米粒被高温加热后，它的身体就会胀大，大到把衣服撑破，然后就会劈啪劈啪地炸开，像这样炸开后
的玉米就叫爆米花。
2、幼儿品尝爆米花。
3、请客人老师分享劳动成果。
活动延伸：
将孩子们吃过的玉米的食物布置成墙饰，继续丰富孩子们对玉米的认识。