小学数学口算比赛方案

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2024年小学第二学期数学口算比赛活动方案

2024年小学第二学期数学口算比赛活动方案一、活动背景和目的：随着社会的发展和教育的进步，数学作为一门重要学科的学习越来越受到重视。

为了切实提高学生的数学口算能力，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高小学生数学学习的效果和质量，我们决定组织一场小学数学口算比赛。

二、活动时间和地点：时间：2024年第二学期地点：各小学校内三、活动对象：小学生学生，按年级划分为不同组别。

四、活动内容：1.预赛阶段：每个学校自行组织小学生进行预赛，按年级划分一到六年级，每个年级分为若干个组别，每个组别选派3名选手参赛。

预赛内容为口算题，根据年级难度逐级递增，包括加减乘除等基本运算和应用题。

2.复赛阶段：预赛中按每个年级的选手成绩排名，前10名进入复赛。

复赛分为两个阶段：第一阶段：笔试，主要测试学生的理论知识和口算能力，包括选择题、填空题和简答题等题型。

第二阶段：口算挑战赛，选手进入随机抽签分组，进行即兴口算比赛。

3.决赛阶段：根据复赛成绩，选出进入决赛的选手。

决赛比赛形式为团队PK赛，每个学校组织一支由预赛选手中挑选的代表队参赛，共同参与数学口算挑战赛。

五、比赛规则：1.预赛：每个选手有一个指定时间内完成尽可能多的题目，得分高者获胜。

如果出现平局，则各自再做一题，谁先答对谁胜出。

2.复赛：第一阶段笔试分数占总成绩的60%，第二阶段口算挑战赛分数占总成绩的40%。

3.决赛：决赛阶段采用团队PK赛的形式，比赛分为三轮，每轮提供一部分口算题目，团队成员分配分工，通过讨论和合作提高解题速度和准确率。

六、奖励设置：1.预赛阶段：根据每个年级的组别设置奖项，前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书。

2.复赛阶段：第一阶段笔试前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书。

第二阶段口算挑战赛前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书。

3.决赛阶段：决赛前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书。

七、宣传推广：1.学校通过校园电子公告栏、班级通讯录等方式进行内部宣传。

小学数学口算比赛方案

小学数学口算比赛方案方案比赛名称：“小小算筹，算出我最棒”比赛目的：激发学生学习数学的兴趣，提高口算速度和准确率，培养学生的自信心和竞争意识。

比赛时间：一个课时（40分钟）比赛对象：小学三年级至六年级学生比赛内容：加减乘除的口算题目，难度根据年级设计逐级递增。

比赛方式：1.分级比赛：按年级进行分组，每个年级选出前三名分别获得第一、二、三等奖，优胜奖若干。

2.接力比赛：每队有三名选手，第一位选手开始计时，第二位选手在第一位选手回答完问题后立即接手，依次类推，比赛时间为10分钟，最后根据答题数量排名，前三名分别获得第一、二、三等奖，优胜奖若干。

比赛规则：1.比赛前，选手需在规定时间内进行热身，调整和放松身体和心态，准备好比赛。

2.比赛中，选手需站在讲台前，口算出各种难度的加减乘除运算题，每次作答时间不超过30秒。

答错算作一题未答，两种情况得分相同。

3.每位选手回答完题目后，不能离开讲台，需等待其他选手完成答题。

4.接力比赛中，每个队伍有3名选手，前一名选手答完题目后，将答案口述给下一名选手，不能有任何其他交流。

5.在比赛过程中，裁判会对比赛进行监督，如有违反规则的行为，将取消该选手成绩，视情节轻重，可进行警告或取消参赛资格。

6.比赛结束后，将根据分数进行排名，前三名分别获得第一、二、三等奖，其他优秀选手颁发优胜奖。

主持人将负责比赛的顺序安排和参赛选手的介绍，同时将根据评委的评分，当场公布结果并颁发奖项。

总结：这个口算比赛旨在为小学生提供一个自由、快乐、充满竞争和激情的学习环境，激发学生学习数学的兴趣，提高口算能力和准确率，促进学生的全面发展。

同时也为学校提供了一个全园性的活动，可以提高学生与老师之间的交流和乐观面对失败和胜利的态度。

2024年数学口算竞赛活动方案

2024年数学口算竞赛活动方案引言：数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决实际问题的能力具有至关重要的作用。

数学口算是数学学习的基础，也是培养学生计算能力和思维灵活性的重要方式。

为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学口算能力，我们决定举办2024年数学口算竞赛活动。

一、活动目标：1. 激发学生学习数学的兴趣，提高数学学习积极性；2. 培养学生的计算能力和思维灵活性；3. 提高学生的数学口算速度和准确性；4. 培养学生良好的竞赛意识和团队合作精神。

二、活动时间：本次数学口算竞赛活动将于2024年X月X日举行，比赛时间为上午8点至下午5点。

三、活动对象：本次数学口算竞赛活动面向全校中小学生，分为小学组和初中组两个组别。

四、活动内容：1. 小学组内容：（1）基础口算能力测试：以小学数学课程内容为基础，涵盖四则运算、整数、分数、小数、百分数等口算题型。

（2）口算应用题：涉及小学数学应用题，考察学生的实际运用能力和问题解决能力。

2. 初中组内容：（1）基础口算能力测试：以初中数学课程内容为基础，包括整数、分数、小数、百分数、代数、几何等口算题型。

（2）口算应用题：涉及初中数学应用题，考察学生的实际运用能力和问题解决能力。

五、活动形式：1. 前期选拔赛：分别在小学和初中进行选拔赛，选拔出优秀的参赛选手并组成代表队参加总决赛。

2. 总决赛：（1）计算大赛：参赛选手进行数学口算速度与准确性的比拼，通过为期30分钟的计算大赛，选出每个年级的前三名并颁发奖品。

（2）团队合作赛：组成小组进行团队合作赛，考察学生的团队协作能力和应变能力。

团队合作赛将发挥集体智慧解决一道口算题，用时最短并答案准确的团队将获胜。

（3）应用题解答赛：参赛选手解答一道或多道与实际生活相关的数学应用题，考察学生的应用能力和问题解决能力。

六、奖项设置：为了激发学生的竞争力和成长动力，本次竞赛设立以下奖项：1. 计算大赛奖项：每个年级设立前三名奖项，颁发金、银、铜奖牌，并附有奖金和奖品。

小学口算比赛方案

《小学口算比赛方案》口算能力是小学数学学习中一项非常重要的基本技能，它对于学生数学思维的敏捷性、计算的准确性以及数学学习的兴趣和信心都有着至关重要的影响。

为了进一步提高我校小学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的计算习惯，特制定本小学口算比赛方案。

一、比赛目的1. 检测学生口算学习的成果，了解学生口算的速度和准确率，为教师的教学提供反馈。

2. 培养学生的竞争意识和竞争能力，激发学生学习数学的积极性和主动性。

3. 提高学生的口算速度和准确性，培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

4. 营造良好的数学学习氛围，促进学生之间的交流与合作，共同提高数学学习水平。

二、比赛对象全校一至六年级学生。

三、比赛时间[具体比赛时间]四、比赛地点[详细比赛地点]五、比赛内容本次口算比赛的内容以各年级数学教材中的口算知识为基础，涵盖整数的加、减、乘、除运算，以及简单的小数、分数运算等。

题目难度适中，既有基本的口算题，也有一定难度的拓展题，以全面考察学生的口算能力。

六、比赛形式1. 个人赛- 每个班级推选若干名学生参加学校的口算比赛，具体人数根据班级学生数量而定。

- 比赛采用闭卷答题的形式，学生在规定的时间内完成试卷上的题目。

- 试卷由学校统一命题、印制，确保题目质量和保密性。

2. 团体赛- 以班级为单位，计算各班参赛学生的总成绩，评选出团体一、二、三等奖。

- 团体成绩的计算方法为：各班参赛学生的总成绩之和除以参赛学生人数。

七、比赛规则1. 参赛学生应遵守比赛纪律，听从监考教师的指挥，不得作弊或抄袭他人答案。

2. 比赛开始前，监考教师将发放试卷，学生在试卷上填写班级、尊称等信息。

3. 比赛时间为[具体比赛时间]，学生应在规定时间内完成试卷上的题目。

4. 答题时，学生应使用黑色或蓝色钢笔、签字笔书写，字迹清晰、工整。

5. 比赛结束后，学生应立即停止答题，将试卷交给监考教师，不得擅自离开考场。

八、奖项设置1. 个人奖项- 一等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖品。

小学数学口算比赛方案

小学数学口算比赛方案方案一：1. 比赛目标：提高学生的口算能力，培养他们快速、准确进行数学计算的能力。

2. 比赛形式：个人赛。

3. 比赛内容：包括加减法、乘除法、简单的混合运算等。

4. 比赛时间：根据不同年级的学生，设定不同的时间限制。

例如，一年级学生限时5分钟，二年级学生限时8分钟，三年级学生限时10分钟。

5. 比赛规则：- 比赛前，给学生准备20道口算题目。

- 比赛开始后，学生自行解答这些题目，并记录所用的时间。

- 学生可以选择按顺序解答题目，也可以根据题目难度选择先解答简单的题目。

- 解答正确的题目得1分，解答错误的题目得0分。

- 时间到后，学生将纸上的答案交给评委老师，由老师进行批阅和统计分数。

6. 评分标准：分数高者为胜。

7. 奖励方式：可以设立不同级别的奖项，例如前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖状和奖品。

评委老师要认真批阅，并确保分数的准确性。

方案二：1. 比赛目标：提高学生的口算能力，培养他们快速、准确进行数学计算的能力。

2. 比赛形式：团队赛。

3. 比赛内容：包括加减法、乘除法、简单的混合运算等。

4. 比赛时间：根据不同年级的学生，设定不同的时间限制。

例如，一年级学生限时5分钟，二年级学生限时8分钟，三年级学生限时10分钟。

5. 比赛规则：- 比赛前，给每个团队准备20道口算题目。

- 每个团队可以根据自身的分工，安排队员按顺序解答题目。

- 队员解答正确的题目得1分，解答错误的题目得0分。

- 时间到后，团队将纸上的答案交给评委老师，由老师进行批阅和统计分数。

6. 评分标准：分数高者为胜。

7. 奖励方式：可以设立不同级别的奖项，例如前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖状和奖品。

团队精神，各队员要积极参与到解答过程中。

评委老师要认真批阅，并确保分数的准确性。

小学口算比赛方案

小学口算比赛方案小学口算比赛方案一、比赛目的小学口算比赛是为了激发小学生对数学学科的兴趣、提高他们的口算能力以及培养他们的竞争意识和团队精神。

二、比赛形式本次比赛采用小组赛和决赛相结合的形式进行。

小组赛：参赛队伍按照抽签结果，分成若干个小组，每组4-6个队伍，进行单循环赛，比赛时间为30分钟。

每场比赛，考题20道，比赛者需要在5分钟内完成。

小组赛的前两名将进入决赛。

决赛：决赛分为两轮，每轮考题数量和时间限制如下：第一轮：每轮考题30道，时间限制10分钟。

第二轮：每轮考题50道，时间限制15分钟。

三、比赛内容本次比赛所涉及的题目内容主要包括加减乘除、快速计算、算式填空、口算应用等，涵盖了小学数学教学的各个方面。

策划人需要根据比赛难度和需求订制比赛内容。

四、比赛规则1. 参赛者应当做好赛前准备，比赛时应当保持安静和神清气爽。

2. 每道题目应当在限时内完成，每场比赛完成后立即交卷。

3. 每道题目答案应当在竖式下方准确填写。

4. 在比赛过程中，任何作弊和违反规定的行为将被取消比赛资格。

5. 每个小组的裁判根据规则进行考核并及时公布得分情况。

6. 按照小组积分排名前两名进入决赛，决赛中的得分将按照规定权重计算，最终得分高者获胜。

五、比赛奖项本次口算比赛的奖项如下：第一名：金牌+奖杯+纪念证书第二名：银牌+奖杯+纪念证书第三名：铜牌+纪念证书优秀参赛证书六、比赛准备工作1.制定比赛规则：准确规定比赛流程、出题范围、答题时间、比赛规则和奖惩制度。

2.确定参赛队伍：幼儿园、小学可以参加比赛，根据学年，准确划分年级组别。

3.比赛场地：组织者应当事先选定场地，保证场馆环境优美，整洁温馨。

4.人员安排：组织者应当认真规划比赛工作，配备专人负责裁判、计时、统计、媒体联系等工作。

5. 安排奖品：因小学生年龄特殊，奖励品应当选择有教育性、有兴趣性的。

七、比赛执行1.比赛的开始前，主持人进行比赛开场，介绍注意事项、比赛流程和规则。

小学数学口算比赛方案

小学数学口算比赛方案嘿，大家好！今天给大家带来一份专为小学生量身打造的数学口算比赛方案。

咱们就直接进入主题，把这次方案说得明明白白，让孩子们在快乐中提高数学能力！一、比赛目的咱们先来说说比赛的目的。

这次比赛主要是为了激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的口算能力和逻辑思维能力，同时还能提高他们的竞争意识和团队协作精神。

二、比赛时间与地点比赛时间：我们定在下周六下午2点，这个时间家长们也方便接送。

比赛地点：就选在我们学校的多功能厅，环境舒适，设备齐全。

三、参赛对象参赛对象主要是小学一至六年级的学生，每个年级选拔10名选手，共60名选手。

四、比赛内容1.比赛分为两个环节：个人赛和团队赛。

2.个人赛内容：（1）口算20道数学题，题目涵盖加减乘除、分数、小数等，难度适中。

（2）限时答题，每题限时30秒，答对加分，答错不扣分。

3.团队赛内容：（1）团队接力赛，每个团队10人，按照顺序依次完成10道题目，题目难度逐渐增加。

（2）团队抢答赛，每个团队抢答10道题目，答对加分，答错扣除相应分数。

五、比赛规则1.个人赛规则：（1）选手按照年级分组，进行比赛。

（2）比赛开始前，选手抽取座位号，按座位号就坐。

（3）比赛过程中，选手不得交头接耳、传递答案，一经发现，取消比赛资格。

2.团队赛规则：（1）团队接力赛：每个团队10人，按照顺序依次完成10道题目，每道题目限时1分钟。

（2）团队抢答赛：每个团队抢答10道题目，答对加分，答错扣除相应分数。

抢答过程中，其他团队成员不得提示，否则扣除相应分数。

六、评分标准1.个人赛评分标准：（1）每题10分，答对加分，答错不扣分。

（2）比赛结束后，按总分排名，取前10名选手进入团队赛。

2.团队赛评分标准：（1）团队接力赛：每题10分，答对加分，答错不扣分。

（2）团队抢答赛：每题10分，答对加分，答错扣除相应分数。

（3）团队总分=团队接力赛得分+团队抢答赛得分。

（4）比赛结束后，按团队总分排名，取前3名团队进行表彰。

数学口算比赛活动方案

数学口算比赛活动方案一、活动概述数学口算比赛是一种针对中小学生进行的数学竞技活动，旨在提高学生的数学口算能力和思维反应速度，培养学生的逻辑思维和数学解题能力。

本次比赛将分为初赛、决赛两个阶段，通过不同层次的题目设计，使得各个年级的学生都可以参与到比赛中，挖掘和培养数学方面的优秀人才。

二、活动内容1.初赛：初赛采用笔试形式，参赛学生按照所在年级进行分组，每组进行相同题目的计算，答题时间为30分钟。

初赛题目包括口算题和应用题两个部分，难度逐渐增加。

通过初赛筛选出决赛选手。

2.决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。

个人赛：个人赛采用口算形式，选手根据抽签顺序进行计算，每道题目给出5秒的思考时间和10秒的答题时间。

比赛过程中，选手不能使用计算器或任何辅助工具。

个人赛题目设置难度逐渐增加，按正确率和用时进行排名，确定冠军、亚军和季军。

团体赛：团体赛由每个学校组织，由参赛队员自愿组成。

团体赛分为团体口算和团体应用题两个部分。

团体口算由团队队员共同解答，答题时间为30分钟；团体应用题为团队齐心协力解答一道难度适中的应用题，答题时间为30分钟。

团体赛将综合考察团队的协作能力和解题能力。

三、活动安排1.比赛时间：比赛活动预计于周末举行，初赛安排在上午，决赛在下午进行。

2.周边保障：为了保证比赛的顺利进行，学校需要提供场地、计算机、投影仪等设备，确保学生正常参与比赛。

同时，需要提供一定数量的工作人员和监考人员，确保比赛的公平和有序进行。

3.答题方式：初赛和个人赛可提供试卷，参赛学生在试卷上作答；团体赛可提供作答单，每位参赛学生在规定时间内完成答题并交给监考老师。

四、活动评分1.初赛：采用分数制，按照正确答题数目进行排名，初赛前10%的选手进入决赛。

2.个人赛：按照答题正确率和用时情况进行评分，分别给出分数。

3.团体赛：分别对团体口算和团体应用题进行评分，根据平均分进行排名。

五、活动奖励1.个人奖项：根据个人赛的成绩和排名，评选出冠军、亚军、季军和优秀选手，并颁发奖杯、奖状和奖金等奖励。

小学第二学期数学口算比赛活动方案

小学第二学期数学口算比赛活动方案清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，我开始构思这个小学第二学期的数学口算比赛活动方案。

作为一名有着十年方案写作经验的大师，我知道如何让这个活动既有趣又富有教育意义。

一、活动背景与目的这次数学口算比赛是为了激发学生对数学的兴趣，锻炼他们的口算能力和反应速度。

数学是思维的体操，通过口算比赛，我们可以让学生在轻松愉快的氛围中提高计算能力，培养他们严谨的逻辑思维。

二、活动主题活动的主题是“智慧速算，快乐成长”。

我们希望通过这次比赛，让学生在游戏中感受到数学的乐趣，体验到成功的喜悦。

三、活动对象与时间活动对象为全校小学学生，比赛时间为第二学期的第五周，具体时间为周五下午2点至4点。

四、活动内容与流程1.活动准备提前一周，各班班主任通知学生比赛时间和地点，并组织学生进行口算训练。

同时，比赛场地、奖品等也需要提前准备好。

2.活动流程（1）开场仪式：主持人简要介绍比赛规则和注意事项，宣布比赛开始。

（2）初赛：各班学生按照座位顺序，依次进行口算比赛。

每位学生需完成10道口算题，时间为3分钟。

题目难度适中，涵盖本学期所学内容。

（3）复赛：初赛成绩前30%的学生进入复赛。

复赛题目难度稍高，共15道题，时间为5分钟。

（4）决赛：复赛成绩前10名学生进入决赛。

决赛题目为20道题，时间为8分钟。

决赛设置一、二、三等奖。

（5）颁奖环节：决赛结束后，主持人宣布比赛结果，并为获奖学生颁发奖品。

五、活动宣传与奖励1.宣传比赛前一周，利用校园广播、班级群、家校联系群等方式进行宣传，提高学生的参与度。

2.奖励（1）个人奖励：设立一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

奖品分别为：一等奖奖品为学习用品大礼包，二等奖奖品为精美文具套装，三等奖奖品为可爱卡通笔。

（2）团体奖励：设立最佳组织奖3名，根据各班参赛人数、比赛成绩等综合评定。

奖品为班级图书角建设基金。

六、注意事项1.比赛过程中，学生需独立完成题目，不得抄袭、作弊。

口算比赛比赛策划书3篇

口算比赛比赛策划书3篇篇一《口算比赛比赛策划书》一、活动主题“快速计算，挑战自我”二、活动目的1. 提高学生的口算能力，激发学生对数学的兴趣。

2. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 促进学生数学思维的发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体年级或班级]六、活动准备1. 确定比赛题目和难度级别，确保涵盖小学阶段的基本口算内容。

2. 准备足够的试卷和答题卡，确保每位参赛学生都有一份。

3. 安排监考人员，确保比赛的公平性和秩序。

4. 准备奖品和证书，对表现优秀的学生进行奖励。

5. 宣传活动，吸引学生积极参与，可以通过海报、班级通知等方式进行。

七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、比赛规则和奖项设置。

2. 比赛环节（1）分组比赛：将参赛学生按照年级或班级分组，每组进行一定时间的口算比赛。

（2）限时答题：在规定时间内完成一定数量的口算题目，以答对的题目数量计分。

（3）团队竞赛：可以设置团队加分环节，鼓励学生之间的合作与互助。

3. 统计成绩由监考人员统计每组学生的成绩，及时公布排名情况。

4. 颁奖环节根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖，为获奖学生颁发证书和奖品。

八、活动规则1. 参赛学生需在规定时间内完成答题，超时将不计分。

2. 监考人员应严格遵守监考规则，确保比赛的公平性。

3. 比赛题目将在比赛开始前公布，学生不得携带任何与比赛相关的资料。

4. 如有争议，以监考人员的判罚为准。

九、奖项设置1. 一等奖：[数量]，颁发证书和奖品。

2. 二等奖：[数量]，颁发证书和奖品。

3. 三等奖：[数量]，颁发证书和奖品。

4. 优秀奖：[数量]，颁发证书。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 试卷和答题卡费用：[具体金额]4. 宣传费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 活动组织者要提前做好准备工作，确保比赛的顺利进行。

一年级口算比赛方案

一年级口算比赛方案
目录
1.1 参赛者选拔
1.2 比赛规则介绍
1.3 比赛准备工作
1.4 比赛过程描述
1.1 参赛者选拔
一年级口算比赛是学校举办的一项传统赛事，参赛者来自全校各个班级。

选拔参赛者的标准主要是每个班级进行内部选拔赛，选拔出较为
优秀的学生代表班级参加比赛。

选拔赛通常包括加法、减法、乘法和
除法四个基本运算符号，以确保选出的学生能够胜任比赛。

1.2 比赛规则介绍
比赛设置有一定的规则，主要包括时间限制、题目数量、评分标准等。

比赛时间一般为30分钟，题目数量根据难易程度而定，评分标准包括
正确率、答题速度等。

比赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛考
查学生个体的口算能力，而团体赛则考察学生的团队协作能力。

1.3 比赛准备工作
为了确保比赛顺利进行，学校需要做好充分的准备工作。

包括准备比
赛场地、起草比赛试题、确定比赛裁判等工作。

在比赛之前，学生需
要对口算知识进行复习和训练，以提高比赛的参与度和竞争力。

1.4 比赛过程描述
比赛开始前，裁判宣布比赛规则和注意事项，学生们坐在自己的座位
上做好准备。

比赛中，学生们认真聆听题目，迅速作答。

裁判及时记
录学生的答题情况，最终评选出个人和团体的获奖名单。

比赛结束后，学校会给予优胜者奖励，以鼓励他们在口算方面的努力与成就。

小学口算比赛实施方案

小学口算比赛实施方案一、比赛目的。

小学口算比赛是为了激发学生对口算的兴趣，提高他们的口算能力，培养他们的数学思维能力和应变能力，同时也是为了检验学生对基本数学知识的掌握程度，促进学生之间的交流和竞争。

二、比赛对象。

小学口算比赛面向全校小学生开放，分为一年级至六年级不同年级组别进行比赛。

每个年级组别设立相应的奖项，以鼓励学生参与。

三、比赛形式。

1.初赛，采用笔试形式进行，考察学生的基本口算能力和应变能力，题目包括加减乘除各种类型的口算题目，时间为30分钟。

2.复赛，根据初赛成绩，选拔出各年级组别的前若干名学生进行现场口算比赛，题目由主持人现场出题，学生现场答题，时间为20分钟。

3.决赛，根据复赛成绩，选拔出各年级组别的前几名学生进行决赛，决赛题目更加复杂，考察学生的口算能力和心理素质，时间为15分钟。

四、比赛规则。

1.比赛采用个人赛制，每位选手独立完成题目。

2.比赛过程中，学生不得交流，不得抄袭，不得使用任何辅助工具。

3.比赛现场严禁使用手机等通讯工具，违者取消比赛资格。

4.比赛评分采用积分制，根据答题正确性、速度和规范性进行评分。

五、比赛奖励。

1.设立一、二、三等奖，对每个年级组别的前若干名学生进行奖励。

2.对决赛获奖选手进行表彰，并颁发奖杯和奖状。

3.对优秀教师和学校进行表彰，并给予奖金和奖状。

六、比赛安排。

1.初赛，每学期举行一次，由各班级组织进行。

2.复赛，每学期举行一次，由学校统一组织进行。

3.决赛，每学年举行一次，由学校统一组织进行。

七、比赛宣传。

学校通过班级通知、校园广播、校园电视等方式进行比赛宣传，鼓励学生积极参与。

八、比赛评价。

学校将对比赛进行全面评价，总结经验，不断改进比赛方案，提高比赛质量。

九、总结。

小学口算比赛是学校数学教育的重要内容，通过比赛可以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力，培养他们的数学思维能力和应变能力。

希望全体师生积极参与，共同努力，办好小学口算比赛，为学校数学教育事业做出贡献。

小学生口算比赛活动方案4篇

小学生口算比赛活动方案4篇小学口算比赛活动方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

小学数学口算比赛活动方案5篇.doc

小学数学口算比赛活动方案5篇小学数学口算比赛活动方案【篇1】一、活动目的：激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。

给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。

二、活动方式：1、参赛对象：1-6年级全体学生。

2、活动方式：分必答题和抢答题。

多媒体课件出示口算试题。

每题一张课件，必答题每生10题，抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。

3、活动地点：西楼三楼多媒体教室4、活动时间：9月29日(周日)下午第3- 4节课。

三、比赛规则及要求：1、以年级为顺序，从1年级到六年级依次完成必答题部分，抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。

2、学生看课件口算试题，回答完毕，给予“正确”或“错误”提示。

3、每题限制在5秒内口算完成。

四、评分规则：评委老师：贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英评分规则：必答题部分每答对一题计1分，抢答题部分答对一题计2分，答错一题扣0.5分。

根据学生正确率评分，计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。

五、奖励设置：一等奖：每年级1名。

二等奖：每年级1名。

自由抢答奖若干名小学数学口算比赛活动方案【篇2】口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。

口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力和解决问题的能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。

小学数学组根据我校的实际情况，特举办1-3年级学生口算比赛，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。

同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

二、活动方式：1、参赛对象：一至三年级汉回班的全体学生2、活动方式：纸质口算考试，不得使用其他计算工具。

红梧完小小学数学口算笔算竞赛活动方案及总结

红梧完小小学数学口算笔算竞赛活动方案及总结活动方案：一、活动目的1.提高学生口算和笔算的能力。

2.培养学生的数学思维和解题能力。

3.增强学生的竞争意识和团队合作精神。

二、活动准备1.确定竞赛的时间和地点。

2.编写竞赛试题，试题内容覆盖小学数学各个知识点。

3.准备计时器和纸笔等必要的竞赛工具。

4.邀请专业的数学老师担任裁判。

三、活动流程1.开幕式在开幕式上，对本次竞赛活动进行介绍和说明。

宣布竞赛规则和注意事项，并进行抽签确定参赛的小组。

2.个人口算比赛要求选手根据抽取的题目，进行个人的口算计算。

每个选手有固定的时间完成口算题目。

裁判根据正确的答案和时间进行评分，评分最高的选手晋级下一轮。

3.小组笔算比赛晋级的选手将分成小组进行笔算比赛。

每个小组由3-5名选手组成，根据难易程度抽取相应的试题。

小组成员进行讨论和合作，共同解答试题。

根据答题的准确性和时间进行评分，评分最高的小组晋级下一轮。

4.决赛决赛环节是整个竞赛的高潮部分。

选出各小组中表现最出色的选手参加决赛，决赛采用抢答的形式，出题人出题，选手第一个举手抢答，答对得一分，答错或未答得零分。

答题过程中，每个选手只能抢答一次，抢答时必须回答完整的答案。

最后根据得分情况进行排名，决出冠军、亚军和季军。

四、总结1.对竞赛活动进行总结评价，包括组织、试题编写、裁判评分等方面的情况。

2.对参赛学生进行表彰和奖励，鼓励他们在数学学习方面的努力和进步。

3.分析竞赛中的问题和不足之处，并提出改进意见和建议，为下一次活动做好准备。

总结：本次红梧完小小学数学口算笔算竞赛活动取得了圆满成功。

通过竞赛活动的开展，有效提高了学生的口算和笔算能力，培养了他们的数学思维和解题能力，增强了学生的竞争意识和团队合作精神。

活动中，我们制定了详细的活动方案，并邀请了专业的数学老师担任裁判，保证了竞赛的公平性和权威性。

同时，试题编写也经过认真准备，确保了试题的难度和知识点的全面性。

在竞赛的过程中，我们严格按照规定的时间和环节进行，保证了竞赛的顺利进行。

2023年一二年级口算比赛活动方案(优质5篇)

2023年一二年级口算比赛活动方案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五、六年级数学口算竞赛活动方案

五、六年级数学口算竞赛活动方案一、活动目标：在整个小学数学阶段，离不开口算的锤炼，口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它具有方便、快速、灵活的优点。

口算训练贵在坚持，持之以恒，常抓不懈。

在长期不懈的努力中，最后能达到“脱口而出”，逐渐形成一些口算的技能技巧。

通过本次活动的组织、练习和实施，使学生的口算能力有所加强，口算意识有所提高，锻炼了学生的心智，从另一个侧面展现了学生的风采。

对提高全体学生的计算能力和计算速度起到了良好的推动作用。

二、参加对象：五、六年级每班学5名学生三、比赛时间：第16周比赛地点：多媒体室四、比赛规则：㈠每班起始分为0分，答对1题得10分，抢答题答错1题扣10分（必答题答错不扣分）。

㈡答题时间：每一题目在30秒钟之后开始作答。

1分钟之内结束，超时按答题错误处理。

㈢在必答题目中，如果本组在30秒内没有作答，可让台下本组参赛队员抢答，答对了也加10分。

㈣试题分为必答题和抢答题两部分。

各班从参赛的总人数中选出3人到台前完成必答题。

其他12名同学在台下完成抢答题。

具体做法、要求：必答题：设置三轮必答题，第一轮由每班选出的1号选手作答，如果在1分钟之内答错或无法作答，可给本组台下其他参赛队员抢答，时间为30秒。

抢答题：共设置两轮，题目出示后，由主持人宣布开始以后举手抢答. ㈤对于并列名次的班级现场进行加试抢答，直到比分拉开。

㈥题目统一在大屏幕出现，未按要求提前举手或说出答案者一律取消本题参赛资格。

哪个班级违反纪律说出答案扣本班成绩一次10分。

竞赛组设置一名纪律检查员负责违纪扣分。

㈦所有参赛队员每人自备A4纸和粗水笔1支，用来书写、展示答案。

五、奖项设置：各年级设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖若干名。

口算竞赛比赛方案

通城镇中心小学校小学数学“口算竞赛”活动方案一、竞赛内容各年级按教学进度编制相应的口算竞赛题50道，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性。

二、竞赛目的在新课程的教学实施中，教师重视了计算的多样化，而对计算中的运算能力的训练减少了，许多学生对数学运算不够重视，为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，数学组决定举行2013年秋季1～6年级口算竞赛。

三、活动对象：一至六年级的学生。

四、活动地点：各班级教室。

五:竞赛时间: 2013年10月18日（星期五第五节课）。

六、活动要求1、活动负责人：谢家喜、芮云鹏。

2、芮云鹏负责打印和复印好试卷。

3、预赛: 以各班为单位，学生全部参加，各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导和相关比赛工作。

4、组织命题：先由各位数学教师根据自己教学进度编制相应的口算题50道。

在10月16日前交到教研组，再有教导处和教研组审题并印制试题。

5、答题时不允许使用计算器。

6、竞赛时间为10分钟，要严格按照竞赛时间答题。

7、竞赛期间，要严格遵守竞赛规则，不能抄袭他人的题，更不许和别人说话讨论。

8、各班级数学教师为监考教师（一年级二班由班主任马老师监考），监考老师要严格要求竞赛纪律性。

9、各年级的数学教师交换改卷。

一、二年级交换，三、四年级交换，五、六年级交换。

10、奖项设置：以年级为单位，根据成绩设奖，颁发通城小学“口算之星”的奖状。

一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；备注：各获奖学生试卷交数学教研组存档。

通城小学数学教研组2013年10月14日。