第6节 摩擦力(第1课时)
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第6节摩擦力(第1课时)
A组基础训练
1.下列事件中,不是
..利用摩擦完成的是()
A.走路B.用粉笔写字
C.炒菜D.绳子打结
2.分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;
③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是()
A.①和②B.②和③C.②和④D.①和④
3.一个小孩用20牛的水平推力推桌子,桌子未被推动,则桌子受到的摩擦力() A.大于20牛B.等于20牛
C.小于20牛D.以上均有可能
4.在水平推力作用下,木块在水平桌面上先以0.2 m/s的速度匀速行驶了2 min,后以0.6 m/s 的速度匀速行驶了 5 min,则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是()
A.1∶1 B.5∶4 C.1∶2 D.都不对
5.上、下底材料相同,质量相同的两圆台形物体置于水平地面上,如图放置,若匀速将物体拉动的水平力大小分别为F a和F b,则()
第5题图
A.F a>F b B.F a<F b
C.F a=F b D.不知速度,无法判断
6.摩擦与我们的生活息息相关,假如没有摩擦,下列现象不可能发生的是() A.人无法走路
B.火柴头难以划燃
C.老师仍能用粉笔在黑板上写字
D.自行车刹车失灵
7.用5牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上,黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛,则此时黑板擦所受的摩擦力大小为()
A.8牛B.5牛C.3牛D.1牛
8.某校实验小组在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中,提出了下列假设:①滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关;②滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;③滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关;④滑动摩擦力的大小可能与运动速度大小有关。然后该实验小组做了如图所示的实验,以验证提出的假设。则这个实验验证的假设是()
第8题图
A.①B.②
C.②③D.①②③④
9.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中,将木块A放置于水平木板B上,加载一个钩码,
把一支测力计系在A上,如图所示。当向左拉动B时,测力计指针稳定。下列讨论中错误
..的是()
第9题图
A.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
B.A受到B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力
C.A受到B的摩擦力的大小为2.4牛,方向向左
D.若增大拉动B的速度,测力计的示数会变大
10.如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是________________。纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做________运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
第10题图
11.某科学兴趣小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积和接触面的湿度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象,请回答:
(1)实验所用到的测量工具是________。
(2)在测量滑动摩擦力的大小时,必须让物块在水平面上做________运动,才能使测出的拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等。
(3)下表为实验记录表格,通过分析表中序号为________的实验记录,可得到初步结论:滑动摩擦力的大小与________无关;分析表中序号为________的实验记录,可得出结论:滑动摩擦力的大小与________________有关。
B组自主提高
12.(杭州中考)如图所示,一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是()
第12题图
A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
13.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是()
第13题图
A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F
14.(潍坊中考)如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(m P 第14题图 A.F1>F2B.F2>F3 C.F3 15.摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中,小梦对此很感兴趣,围绕生活中的摩擦现象进行了探究。 (1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受到摩擦力情况进行研究,并绘制了图像,如图甲所示,请比较图像中A、B两点处力的大小(填“>”、“<”、“=”或“不能确定”): ①F A________f A;②F B________f B。 第15题图 (2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛,并不断地进行着改进,火柴的擦燃就是一例,如图所示,火柴盒侧面已由以前的图乙(a)替换成图乙(b)的式样,这样设计的现实意义是____________________。