小学党支部与社区共建计划
学校社区共建活动计划
学校社区共建活动计划seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after学校社区共建活动计划德育工作是学校各项工作的重点,我校除了把德育工作于各科教学、少先队工作相结合,与学校各项工作相结合外,还带领学生走向社区、去实践、感悟,学会做事、学会奉献、学会服务、学会做人.根据我校特点,现将本学期学校社区共建活动计划安排如下：1、在学校周边选定两个社区,建立共建关系.本着“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才”的宗旨,建立文明共建活动网络.鉴于我校大部分学生是住宿生,学生居住地比较分散,一部分还来自于周边县市区,所以与一些重要社区,尤其是学生居住较多的社区也建立相应的共建关系.2、成立家长委员会,发挥家长委员会及优秀学生家长的作用.定期召开家长会,征求家长合理化建议,通过家长自身的言行,告诉家长孩子的成功离不开家长、学校、社会的共同努力、共同支持.尤其是家长在孩子日常生活中所起到的无穷的榜样作用,更是孩子成功的重要原因,为了孩子,家长应及时同学校、老师加强联系,多了解孩子在学校的表现,及时的帮助、了解学生,每月两次邀请社区内的家长参与学校管理.3、密切与社区居委会的联系.倡议学生利用节假日,主动到居委会联系,为所在社区义务服务,如参加社区内的演出、帮助孤寡老人,献爱心等活动.4、学校在社区内建立德育基地,包括双拥、绿化、卫生、文体等基地,每学期以团队形式组织学生深入街道社区内开展2次以上共建文明社区活动,从而培养学生的社会实践能力.5、拓展学校的教育功能,充分发挥学校在社区教育中的积极作用,为街道社区提供服务如：场地、设施、师资等,积极配合社区组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动.从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标.2007年。
党支部结对共建实施方案
党支部结对共建实施方案党支部结对共建实施方案一、前言随着我国经济的快速发展以及人民群众对生活质量的不断提升，各种社会问题也随之出现。
党支部作为基层组织，应当发挥其组织优势，积极引导党员群众前往社区开展志愿服务，为当地居民解决实际困难，提高群众的获得感和幸福感，同时加强各单位之间的相互合作，推动社会和谐稳定发展。
党支部结对共建就是在这样的背景下，通过联合多个支部开展协作工作，共同为当地居民提供有力的社会服务和制度保障。
二、理论基础党支部结对共建是在中共中央提出“走群众路线”的基础上，针对当前社会存在的问题，通过互相配合和协助，共同为多元化社会提供服务和保障。
其关键在于加强“党建+ 社区工作”的协同，发挥组织的优势，提高党组织的影响力以及服务能力，让人民群众真正享受到党的温暖。
三、实施方案3.1 基本原则（1）坚持以居民需求为导向，立足于目标实现。
（2）协同配合、互相支援、共同发展（3）强化组织、完善制度、加强宣传、注重效果。
3.2 实施范围该项目的实施范围是城市和乡村的社区和单位，主要集中在教育、医疗、文化、环保、卫生等社会服务领域。
此外，还可以针对党员积极参与志愿服务、以及企业单位的自愿参与情况，进行合理的考虑和规划。
3.3 设立专项委员会为了确保该项目的成功实施，特别设立由党支部书记、社区干部、有关学者和专家组成的专项委员会。
可根据工作的实际需求，增设一些临时委员会或专门小组，具体功能由领导决定。
专项委员会需要制定具体的实施细则，对各项工作任务进行分解，并确保各项任务的实施情况。
3.4 策划具体活动本项目的实施需要策划一系列的具体活动。
在活动策划方面，应充分体现服务居民、宣传理念的主题，参照社区特点和实际需求，制定适合当地情况的工作计划。
为了取得良好的结果，通过开展各种形式的活动，比如培训、讲座、文艺演出、义务服务、医疗体检等等，将此项目落实到每一个社区和群众中去。
3.5 加强宣传，在社会上弘扬正能量在项目进行中，还需要适时加强宣传，发挥媒体的作用，宣传项目的意义和目标，并积极推动相关人员以及群众参与。
学校与社区共建方案
学校与社区共建方案一、背景介绍随着经济的发展和社会的进步，教育的重要性越来越被人们所认识到。
学校作为教育的主要场所，承担着培养人才，传播文化，促进社会进步的重要任务。
而社区则是一个以普通公民为主体的社会组织，为居民提供各类服务和支持，并与各行业、社会机构紧密合作。
因此，学校与社区之间的合作共建是非常重要的。
二、合作共建的意义合作共建学校与社区可以实现资源共享，优势互补，提高教育教学质量，提供更好的服务。
学校可以借助社区的资源和专业知识，开展丰富多彩的教育活动，提升学生的综合素质。
社区可以通过与学校的合作，提供各类支持，满足居民的教育需求，促进社区的发展和进步。
同时，学校与社区共建可以增强师生和社区居民之间的交流与合作，促进社会的和谐稳定。
三、具体方案1.建立学校与社区合作机制建立学校与社区合作委员会，由学校和社区相关负责人组成。
定期召开会议，讨论和制定合作计划，并监督合作项目的实施情况。
同时，可以设立学校与社区互动平台，方便交流和合作。
2.开展教育实践活动学校可以与社区合作，开展一系列教育实践活动，如社区参观、实地考察、社区服务等。
学校可以利用社区的资源，为学生提供更加实际、丰富的学习机会，拓展学生的视野，培养学生的实际能力和创新精神。
同时，社区居民可以参与其中，传授自己的专业知识和经验，提供实际帮助。
3.制定共建项目学校可以根据社区的需求，制定具体的共建项目。
如开展社区教育培训班，提供文化艺术课程、职业技能培训等。
社区居民可以通过学校的资源，获得更好的教育和培训机会，提高自身素质。
同时，学校也可以借助社区的资源，提供更加便利的教育服务，提高自身的知名度和影响力。
4.加强师生与社区居民的交流与合作学校可以组织师生与社区居民之间的交流活动，如社区文化节、志愿者服务等。
通过这些活动，可以增强师生与社区居民之间的了解和信任，促进他们之间的合作和共同发展。
同时，学校也可以邀请社区居民参加学校的活动，分享自己的经验和知识。
学校与社区共建方案
学校与社区共建方案引言学校与社区之间的共建关系对于培养青少年的全面发展、提高社区文化素质具有重要意义。
学校与社区共同合作，可以为青少年提供更广泛的教育资源，丰富他们的学习经验，促使他们培养社会责任感和自我发展能力。
本文将介绍学校与社区共建的意义以及一些有效的共建方案。
学校与社区的共建意义1.拓宽学生的学习资源学校与社区共同合作可以为学生提供更广泛的学习资源。
社区中的专业人士、志愿者和组织可以通过讲座、实地考察等形式进入学校，为学生提供丰富的学习机会。
这些机会可以帮助学生了解社会，拓宽他们的视野，增加他们的知识储备。
2.培养学生的社会责任感学校与社区共建可以帮助学生培养社会责任感。
通过参与社区服务活动，学生可以亲身体验到帮助他人的快乐和意义。
这种经历可以激发学生关心他人、乐于奉献的情感，培养他们的社会责任感和主动参与社会的意识。
3.提高社区文化素质学校与社区的合作可以促进社区文化素质的提高。
学校作为社区文化的传承者和创造者，可以通过展览、演出、比赛等形式将学生的作品展示给社区居民，增加社区居民对学生的了解和认同。
同时，社区也可以为学校提供机会，让学生参与社区的文化活动，增强他们的文化修养。
有效的学校与社区共建方案1.开展社区服务活动学校可以与社区合作，共同开展社区服务活动。
学生可以参与街头巷尾的环境整治、社区书屋的建设、老人院的义务劳动等活动，以实际行动帮助社区居民解决问题，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2.建立学校社团学校可以鼓励学生参与社区的文化活动，建立学校社团。
社团可以承担为社区居民提供文化娱乐的责任，比如组织音乐会、话剧演出等。
通过社团活动，学生可以提高自己的组织能力、表达能力和合作能力，同时也可以为社区带来更多的文化元素。
3.举办社区教育讲座学校可以邀请社区中的专业人士为学生举办讲座。
这些讲座可以涉及生活常识、职业规划、社会问题等内容，帮助学生更好地了解社会，为他们的成长和发展提供指导和启发。
学校社区党建结对共建协议书模板
学校社区党建结对共建协议书模板甲方（学校）：______________________乙方（社区）：_____________________鉴于甲方为促进学校与社区的共同发展，加强党建工作，提升教育质量和社区服务水平，乙方作为社区管理机构，愿意与甲方携手合作，共同推进党建和社区建设工作。
双方本着平等互利、共同发展的原则，经过友好协商，达成如下协议：第一条合作目的1.1 双方通过结对共建，共同推动党建工作与社区服务的深度融合，提高党建工作的实效性。
1.2 双方通过资源共享、优势互补，共同提升教育质量和社区服务水平。
第二条合作内容2.1 甲方负责提供教育资源和师资力量，支持乙方开展社区教育活动。
2.2 乙方负责提供社区资源和场地，支持甲方开展党建活动和社区服务项目。
2.3 双方共同开展社区党建活动，包括但不限于党员志愿服务、社区文化建设、青少年教育等。
第三条合作方式3.1 双方定期召开联席会议，讨论合作事宜，制定工作计划。
3.2 双方根据实际情况，共同确定合作项目，明确责任分工。
3.3 双方建立信息共享机制，及时交流合作进展和成效。
第四条合作期限4.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年，自____年____月____日至____年____月____日。
4.2 合作期满，双方可根据合作效果和需要，协商续签协议。
第五条权利与义务5.1 甲方的权利与义务：5.1.1 甲方有权参与乙方组织的社区活动，提供专业指导和支持。
5.1.2 甲方有义务按照协议约定，提供教育资源和师资力量。
5.2 乙方的权利与义务：5.2.1 乙方有权参与甲方组织的党建活动，提供场地和资源支持。
5.2.2 乙方有义务按照协议约定，提供社区资源和场地。
第六条保密条款6.1 双方应对在合作过程中知悉的对方商业秘密、技术秘密及其他保密信息予以保密。
6.2 未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露、转让或以其他方式使用上述保密信息。
社区支部结对共建实施方案
社区支部结对共建实施方案一、背景。
社区支部结对共建是指党的基层组织之间相互结对，共同开展共建活动，促进党组织之间的交流合作，推动基层党建工作的深入开展。
当前，我支部正处于发展壮大的关键阶段，需要加强与其他党支部的合作交流，共同提升组织力和凝聚力。
因此，制定一份结对共建实施方案，对于促进支部间的交流合作，推动党建工作的深入开展具有重要意义。
二、目标。
1. 建立稳定的结对共建关系，促进支部之间的深入交流和合作；2. 充分发挥结对共建的作用，共同推动基层党建工作的开展；3. 提升党组织的凝聚力和战斗力，为实现党的各项任务提供坚强组织保障。
三、实施方案。
1. 确定结对共建对象。
根据我支部的实际情况和需求，结合其他党支部的情况，经过充分沟通和协商，确定结对共建的对象。
在确定对象时，要考虑到双方的实际情况和需求，确保双方能够有针对性地开展合作交流。
2. 制定合作计划。
在确定结对共建对象后，双方应立即制定合作计划，明确合作的具体内容和时间节点。
合作计划应包括支部间的交流活动、共建项目的开展、党员干部的交流培训等内容，确保合作计划的全面性和实施性。
3. 开展交流活动。
双方支部应定期开展交流活动，包括但不限于组织党员干部互访、开展主题党日活动、举办党建经验交流会等。
通过交流活动，促进支部之间的深入交流，增进相互了解，为共建项目的开展奠定基础。
4. 共建项目的开展。
双方支部应共同开展一些具体的共建项目，如开展志愿服务活动、组织党员教育培训、开展社区文化活动等。
共建项目的开展应充分发挥双方的优势，实现资源共享，共同推动基层党建工作的深入开展。
5. 加强党员干部交流培训。
双方支部应加强党员干部的交流培训，通过组织专题讲座、开展学习交流活动等形式，提升党员干部的理论水平和实践能力。
党员干部的交流培训是结对共建的重要内容，也是提升党组织凝聚力和战斗力的重要途径。
四、保障措施。
1. 加强组织领导，确保结对共建工作的顺利开展；2. 充分调动支部党员的积极性和创造性，形成共建的合力；3. 加强宣传引导，营造良好的共建氛围，凝聚共建的共识和力量。
党支部工作计划：社区党建活动
党支部工作计划：社区党建活动
以下是为大家整理的关于党支部工作计划：社区党建活动的文章，希望大家能够喜欢！
为进一步深化双拥共建工作，密切军民关系。
社区两委与结对单位制定双拥共建活动方案，围绕每月的活动主题，开展系列双拥宣传和便民服务，不断深化xx社区双拥共建工作。
具体XXXX年xx社区党建共建活动计划如下：
一月，在元旦期间，与社区居民开展新年联谊活动;同时与结对共建单位开展节前慰问困难群体活动，确保居民过上安定祥和的节日。
组织
合建党
十一月，开展重阳节慰问活动和欢送退伍老兵军民联谊会。
与部队官兵组织老年党员群众重阳节登山、慰问活动。
开展组织党员群众与部队官兵一起举办欢送退伍老兵军民联谊会。
十二月，结合12·5世界志愿者日，社区与结对单位开展系列义工便民服务活动，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
召开社区党建联席会，总结本年度工作，研究明年重点工作。
学校与社区共建协议书
学校与社区共建协议书关于学校与社区共建协议书关于学校与社区共建协议书篇一：为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商xx小学与社区开展结对共建活动。
一、共建目标以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。
二、共建任务（一）xx小学1.组织党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。
2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。
3.做好向社区的开放等系列工作。
4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。
（二）xx社区1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。
2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。
3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。
4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。
5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。
本协议书一式二份（xx小学与xx社区各执一份）。
三、共建时间：201X—201X年度学校（印章）：社区（印章）：负责人签字：负责人签字：篇二：为了进一步推动文明和学习型社区建设，贯彻落实《中央创先争优活动领导小组关于在窗口单位和服务行业深入开展“为民服务创先争优”活动的指导意见》的精神。
与共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，不断激发当代中学生为社区作贡献、为他人献爱心的责任，培养学生良好的社会公德意识、服务意识和社会实践能力，推进社区文明建设，实现创建学习型社区、建设和谐社区的目的，按照“优势互补、同创共建，和谐发展”的原则，汇侨中学学校(单位)与汇侨新城东区社区居委会经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。
学校与社区共建方案(标准版)
学校与社区共建方案（标准版）背景学校与社区的共建是促进教育发展、加强社区凝聚力的重要举措。
通过学校与社区的紧密合作，可以实现资源共享、互利共赢的目标，促进学生的全面发展，提升社区的发展水平。
目标本共建方案的目标是建立学校与社区之间的良好合作关系，打造一个互动、互助的教育生态圈。
通过共同努力，实现以下目标：1. 提升学校教育质量和水平。
2. 促进社区资源的共享和利用。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 加强家校社区三方合作，形成良好的育人环境。
具体措施1. 建立学校与社区合作机制建立学校与社区的合作机制，包括成立共建工作组、制定合作协议等。
工作组由学校和社区代表组成，负责协调、推进共建工作。
合作协议明确双方的权责和合作方式，确保合作的顺利进行。
2. 资源共享学校和社区可以共享资源，实现互利共赢。
学校可以向社区提供教育资源，例如图书馆、实验室等设施的开放；社区可以向学校提供社会资源，例如社区场地的借用、社会实践资源等。
通过资源共享，双方可以更好地满足各自需求。
3. 社区参与教育活动鼓励社区居民参与学校的教育活动，例如举办公开课、家长讲座等。
社区居民可以分享自己的经验和知识，为学生提供更广阔的视野和学习机会。
同时，学校可以利用社区资源，为学生提供实践机会和社会实践活动。
4. 学生社区服务将社区服务纳入学生的课程和活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
学校可以组织学生参与社区志愿者活动、社区服务项目等，让学生亲身体验社区的需求和问题，提升他们的社会参与能力。
5. 家校社区三方合作加强家校社区三方的合作，形成良好的育人环境。
学校、家庭和社区应共同关注学生的成长和发展，形成合力。
学校可以定期与家长和社区代表进行沟通交流，了解学生的情况和需求，共同制定教育计划和支持措施。
资金保障共建方案需要一定的资金支持，可以通过以下途径进行资金保障：1. 各方共同筹集资金，形成共建基金。
2. 申请政府教育项目资助。
学校与社区共建方案(标准版)
学校与社区共建方案（标准版）1. 引言为了加强学校与社区的联系，促进资源共享，实现共同发展，我们提出了学校与社区共建方案。
本方案旨在通过双方的共同努力，构建一个和谐、互动、共赢的生态环境，为学生、家长、教师和社区居民提供更加丰富、多样的服务和活动。
2. 共建目标1. 加强学校与社区的联系，促进双方资源的共享与交流。
2. 提高学生、家长、教师和社区居民的生活质量，丰富其精神文化生活。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，提高其综合素质。
4. 提升学校的社区服务功能，增强其在社区中的影响力和凝聚力。
3. 共建内容1. 教育合作：学校可以邀请社区专家、优秀人士进行讲座，分享经验和知识；社区可以支持学校的教育活动，如支教、科普宣传等。
2. 文化娱乐活动：双方可以共同组织文艺演出、体育比赛、知识竞赛等活动，丰富双方的精神文化生活。
3. 志愿服务：学生和教师可以参与社区的志愿服务活动，如环保、敬老、扶贫等，培养其社会责任感和公民意识。
4. 资源共享：学校可以开放图书馆、体育设施等资源，供社区居民使用；社区也可以提供一定的资源，如活动场地、设备等，供学校使用。
4. 实施步骤1. 建立联系：学校与社区建立联系，就共建事项进行沟通，明确共建目标、内容等。
2. 制定方案：根据共建目标、内容，制定详细的共建方案，明确双方的责任、权利和义务。
3. 签署协议：双方签署共建协议，明确共建的期限、范围、内容等。
4. 实施共建：按照协议，双方开始实施共建活动。
5. 评估反馈：定期对共建活动进行评估，收集反馈，不断优化共建方案。
5. 保障机制1. 组织保障：建立学校与社区共建领导小组，负责共建工作的组织、协调和监督。
2. 人员保障：明确双方参与共建的人员，确保有人负责、有人执行。
3. 经费保障：双方共同提供共建经费，确保共建活动的顺利进行。
4. 制度保障：建立健全共建制度，明确双方的权利和义务，确保共建活动的规范进行。
6. 预期效果1. 学校与社区的联系更加紧密，双方资源得到更好的共享。
共驻共建活动
日前，市第八小学党支部书记、校长等一行4人，走访慰问了胜利路社区贫困党员并为其送去了慰问品，还帮助他们解决了一些实际困难。
这是该校与社区开展共驻共建活动的一个缩影。
今年八月，在创先争优活动中，第八小学按照“资源共享、优势互补、文明共建、共同发展”的原则，与所在的胜利路社区确立了共驻共建关系，签订了共驻共建协议，并积极参加社区党建联席会和民主议事会，大力支持配合社区建设，做到社区公共事务齐抓共管、社区服务同办共享、社区机制同立共建。
同时派有专长的党员参与社区志愿者活动，为社区成员提供无偿服务，树立了良好的教育形象。
胜利路社区也发挥自身优势，与共建学校联合开展思想工作联做、社区治安联防、公益事业联办、文明社区联建、党员教育联抓、贫困对象联帮等活动，为社区单位排忧解难，提供优质服务。
1、建立由社区党总支书记和各基层党组织书记组成的社区党建工作联席会，联席会由社区党总支书记主持，每季度召开一次，主要研究讨论在共建中遇到的新情况、新问题，制定解决问题的具体办法和措施。
2、社区党组织要做好对驻区单位的党组织指导、组织和协调工作；驻区单位党组织要主动配合，并对所属单位党组织和党员参加社区党建工作提出具体要求。
3、社区党组织要充分利用驻区单位的场地、设施、资金、人才等资源优势，实现资源共享；驻区单位要根据实际情况，每年必须向社区党组织至少做两件实事。
4、各单位、各级党组织在发展党员、开展创建精神文明单位、社会治安综合治理先进单位和评选“先优”，以及选拔任用干部时，都要主动征求所在社区党支部的意见；社区党总支要严格把关，并做好备案记录。
为迅速推进社区党建工作朝向规范化发展，帮助社区党建工作尽快步入先进行列，11月17日，休宁县粮食局党支部与海阳镇玉宁社区党总支开展了一系列“共驻共建活动”，积极探索社区党建工作新思路，搭建党建工作平台，联手创新党建工作载体。
在开展活动的方式上，该县粮食局党支部与海阳镇玉宁社区党总支从实际出发，根据党建工作的具体情况，共同签订了“共驻共建活动”协议书，明确了党建工作的目标、双方“共驻共建活动”的职责以及联手创新党建工作载体的工作任务和要求。
小学学校党支部工作计划范文(三篇)
小学学校党支部工作计划范文一、指导思想。
以学习____为动力，以创建东山街道先进基层党组织为抓手，紧紧围绕“教育创新、内涵发展、打造品牌建设年”这一主题，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，探索新时期党建工作新思路，为学校教育的快速发展提供坚实的组织和思想保证。
二、工作目标。
1、认真开展“____教育实践活动”。
继续做好教师志愿者服务工作，创建街道先进党支部。
2、开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。
3、加强教师职业道德教育，大力加强师德建设和社会主义核心价值观的学习实践，创建学习型党组织。
4、加强入积极分子的培养考查和新党员发展工作。
5、加强党组织基层建设，注重党员廉洁自律教育。
开展全校教职工评议党员活动。
三、工作要点：一、健全制度，加强学习，努力提升全员素质。
1、领导班子健全每周二的理论学习(结合在行政会上)，要不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，作教职工的表率。
确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装思想、指导实践、推动工作上取得新成效；要做到组织学习制度化、常态化，全面抓好学校、党员和教职员工的政治学习，“扩大党内民主，保障党员权利”、“增强党员教育工作的针对性和有效性；党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，强化督查，狠抓落实。
使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
扎扎实实做好各项工作，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想保证。
2、党员教师和积极分子要主动学习，加强人生观、价值观、世界观的认识，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，使一个党员就是一面旗帜。
3、全体教职工在认真学习____的基础上，要认真学习有关的教育教学法规。
学校与社区共建方案(标准版)
学校与社区共建方案（标准版）1. 简介本方案旨在建立学校与社区之间的紧密合作关系，通过共同努力，促进双方的发展和进步。
通过合作项目和活动，学校和社区将互相支持和促进彼此的发展，共同营造一个和谐、繁荣的社区环境。
2. 合作项目2.1 教育资源共享学校将与社区分享教育资源，包括教材、教学设备和师资力量。
社区居民可以利用学校的资源进行研究和培训，提高自身素质和技能。
2.2 社区服务项目学校将组织学生参与社区服务项目，如义工活动、环境保护和社区清洁等。
通过这些活动，学生将培养社会责任感和公民意识，同时为社区提供实际帮助。
2.3 文化交流活动学校和社区将共同举办文化交流活动，包括艺术展览、演出和文化节等。
这些活动将促进不同文化间的交流与理解，增强社区的凝聚力和文化多样性。
2.4 健康促进计划学校和社区将合作开展健康促进计划，包括健康讲座、体育活动和健康检查等。
通过这些活动，提高社区居民的健康意识和生活质量。
3. 资金和资源支持3.1 资金筹集学校和社区将共同努力筹集资金，用于共建项目和活动的实施。
可以通过社区捐赠、赞助商支持以及政府拨款等方式来筹集资金。
3.2 资源共享学校和社区将共享各自的资源，如场地、设备、人力等。
通过资源共享，可以降低项目实施成本，提高资源利用效率。
4. 沟通和评估机制4.1 沟通渠道学校和社区将建立定期沟通的机制，包括召开会议、设立联络人等。
通过沟通，及时解决问题，保持合作的顺利进行。
4.2 评估和反馈学校和社区将定期评估合作项目和活动的效果，并收集居民的反馈意见。
根据评估结果，及时调整和改进共建方案，确保实施效果最大化。
5. 目标达成和效果评估5.1 目标设定学校和社区将共同制定合作项目和活动的目标，并明确时间节点和实施计划。
目标应具体、可衡量和可达成。
5.2 效果评估学校和社区将定期评估合作项目和活动的效果，并根据评估结果进行总结和反思。
通过效果评估，及时发现问题，进一步改进共建方案。
学校与社区共建方案
XXX小学与社区合作实施方案（2010——2011学年）一、充分认识实施学校社区共建工程的重要意义学校是重要的公共资源，担负着和谐社区建设的重要任务。
学校要充分发挥自身优势，自觉投身到和谐社区建设中去，不断拓展自身功能，积极共享已有资源，使学校成为和谐社区建设的先行者和承载者。
丰富的社区资源是大力实施素质教育的重要增长点，也是促进教育改革的力量源泉。
实施学校社区共建工程，有利于调动各级党委、政府和社会各界重视教育、支持教育的积极性，有利于密切教育与社会的联系，有利于素质教育的实施，有利于提升教育亮点。
学校必须进一步提高认识，统一思想，增强紧迫感和使命感，找准切入点和落脚点，真抓实干，为和谐社区建设做出应有贡献。
二、突出重点，强化措施，努力开创学校社区共建工作新局面1、建设和谐校园，充分发挥学校在和谐社区建设中的示范辐射作用。
要坚持以人为本，以制度创新为抓手，以全面实施素质教育、促进人的全面发展为目标，以建设合作、民主的新型师生关系为核心，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，全面促进和谐校园建设。
按照安全、文明、和谐的要求，抓好师生关系建设、学校规章制度建设、安全卫生设施建设等，深入开展和谐校园创建活动。
要积极加强校风、教风、学风建设，落实好教师职业道德“十不”行为规范、中小学生日常行为规范等，提高师生文明素质；重视校园绿化、美化和人文环境建设，开展丰富多彩的校园文化活动，使校园处处体现教育和熏陶作用，努力形成有特色的学校文化，提高校园文明程度。
要推进学校人事管理改革，严格学校行政、教职员工的选拔和聘任制度，加强学校民主建设。
要改革教学方式，优化教学关系，及时化解师生和学生间矛盾纠纷，加大对特殊学生群体的帮扶力度，着力构建新型师生关系。
要坚持教师家访制度，确保在全面了解学生的基上因材施教。
要加强对师生的法制、安全与健康教育，并纳入教学内容，增强师生的法制观念、防范能力、卫生意识和心理调节能力。
学校社区合作共建方案
学校社区合作共建方案一、背景介绍社区是学校教育的重要环境之一，学校与社区的合作共建是促进学生全面发展的重要途径。
本文将探讨学校社区合作共建方案，旨在搭建一个良好的学习、生活和发展平台，提高学校和社区的整体发展水平。
二、社区资源整合学校与社区合作共建的第一步是资源整合。
学校可以通过与社区建立合作关系，共同利用社区资源，如图书馆、健身设施、文化场馆等。
通过充分利用社区资源，学校可以拓宽学生的知识面，提供更多的学习机会。
三、志愿者活动开展社区是志愿者活动的重要场所，学校应该鼓励学生积极参与社区志愿者活动，如义务劳动、环境保护、关爱老人等。
通过志愿者活动，学生可以增强社会责任感和团队合作意识，培养良好的社会行为习惯。
四、社区服务学习社区服务学习是学校与社区合作共建的重要方式之一。
学校可以组织学生到社区学习，通过参与社区建设、社会调研等活动，让学生亲身体验社会生活和解决问题的能力。
同时，社区居民的经验和智慧也能为学生提供珍贵的人生经验。
五、校园开放日学校应定期举办校园开放日，邀请社区居民参观学校，并了解学校的教学成果和校园文化。
开放日不仅可以提高学生的自信心和展示能力，也能拉近学校与社区的距离，增强互信和共同发展的意识。
六、社区教育资源分享学校与社区合作共建的关键是资源共享。
学校可以将自己的教育资源与社区分享，如教学课件、教育专家等。
社区可以为学校提供一些非学科知识，如家庭生活经验、心理健康等。
通过资源的共享，学校和社区可以相互促进，实现共同发展。
七、双向沟通交流学校与社区的合作共建需要建立一个良好的沟通交流机制。
学校应积极与社区居民沟通，听取他们的建议和意见，了解他们的需求，从而更好地调整教育教学策略。
同时，学校也可以通过家访等方式，加深与社区居民的联系，建立起亲密的合作关系。
八、家校合作家校合作是学校与社区合作共建的重要环节。
学校应积极与家长合作，建立一个良好的家校沟通平台，共同关注孩子的学业和成长。
学校与社区共建方案
学校与社区共建方案教育是构建和谐社会的基础，学校是教育的主阵地，也拥有充足而又重要的公共资源，所以理应成为和谐社会建设的先行者和承载者；而丰富的社区资源是实施素质教育的有力增长点，也是促进教育改革的力量源泉，更有力提升教育水平。
“现代教育是大教育”，以“创建和谐校园，共建和谐社区”活动为载体，以学校教育教学为主阵地，以服务社区活动为平台，学校和社区相互融为一体，利用双方共享的丰富资源，积极开展学校社区的共建活动，有利于维护社会稳定、提高居民生活质量，促进学校和社区的共同发展。
共建对学校和社区是xx的选择。
一、建设平安和谐校园，发挥学校在和谐社区建设中的示范辐射作用。
坚持以人为本，以制度创新为抓手，以全面实施素质教育为中心，以促进人的全面发展为目标，通过建立健全学校规章制度，建设合作民主的新型师生关系，完善学校卫生安全管理制度，加强校园文化环境建设，按照安全、xx、和谐的要求，深入开展和谐校园的创建活动；并且我们积极邀请社区参与创建，形成教育和发展合力，优化学校发展资源，完善学校发展条件，创建学生喜欢、家长放心和社会满意的和谐校园，从而对和谐社区建设产生巨大的推动作用。
二、开放学校的教育资源，为社区建设提供智力支持和保障始终要坚持全方位、开放式办学，xx培养素质全面的社会新人。
及时制定切实可行的计划和方案1、有序开放学校的图书馆和阅览室、从而营造全民读书氛围，帮助社区居民接触并了解新事物，最大限度的发挥学校资源的效益；2、学校定期开放学校运动场地和健身器材等体育设施，为社区居民健身和娱乐提供最大的便利3、学校决定每学期开展“学校开放xx”活动，在此期间，主动打开校门，让来自社区的单位人员和学生家长以及居民到学校观摩课堂教学，浏览学生作业，跟老师和学生交流思想，参与“大课间活动”和孩子们的xx、小创作，观看学校运动会的比赛情况；4、学校定期组织“社区家长评教师”等活动，扎实开展学校和社区的合作，让社区和家长近距离地感受、了解学校的教育教学活动，了解孩子的成长环境，并对学校提出合理化的建设性意见，给予学校更大的支持；5、根据社区的要求，学校将组织有专长的教师到社区举行公益性讲座、专业技术辅导报告、职业技能培训等活动，xx家庭教育、全民终身教育，宣传社会发展新形势新变化6、主动联合社区进行书法绘画大赛、体育xx、文艺演出等积极向上，反映时代和学生生活的活动，丰富社区文化生活和居民精神生活，提高居民生活质量，切实发挥学校在社区中的文化xx和宣传、智力支持和保障的作用。
学校社区共建制度
一、制度背景为了加强学校与社区之间的联系，促进资源共享，形成教育合力，共同为学生的健康成长创造良好的社会环境，特制定本制度。
二、制度目标1. 促进学校与社区之间信息交流，实现资源共享，提高教育质量。
2. 增强学校与社区之间的互动，形成教育合力，共同关爱学生成长。
3. 提升社区文明程度，营造良好的社区环境。
三、制度内容1. 学校与社区共建组织架构（1）成立学校社区共建领导小组，由学校校长、社区主任担任组长，相关部门负责人为成员。
（2）成立学校社区共建工作小组，负责具体实施共建工作。
2. 共建活动内容（1）资源共享：学校向社区开放图书馆、实验室、文体活动室等设施，供社区居民使用；社区向学校提供场地、设备等资源，支持学校开展各类活动。
（2）共建项目：开展科普知识讲座、文艺演出、亲子活动、志愿服务等，丰富居民文化生活，提高居民素质。
（3）安全共建：加强校园周边环境治理，确保学生上下学安全；共同开展安全知识宣传教育，提高居民安全意识。
（4）志愿服务：组织教师、学生参与社区志愿服务活动，为社区居民提供力所能及的帮助。
3. 共建活动实施（1）学校与社区共建活动应按照年度计划进行，定期召开联席会议，研究解决共建工作中遇到的问题。
（2）学校与社区共建活动应注重实效，确保活动质量，防止形式主义。
（3）学校与社区共建活动应广泛宣传，扩大共建工作的影响力。
4. 共建活动评估（1）学校与社区共建活动结束后，应进行总结评估，总结经验，改进不足。
（2）学校与社区共建活动应定期向上级部门报告工作进展情况。
四、制度保障1. 学校与社区共建工作经费由双方共同承担，确保共建活动顺利开展。
2. 学校与社区共建工作领导小组负责协调解决共建工作中的重大问题。
3. 学校与社区共建工作小组成员应认真履行职责，确保共建工作取得实效。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校社区共建工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校社区共建工作领导小组根据实际情况予以补充和完善。
学校社区党建共建协议书范本
学校社区党建共建协议书范本甲方（学校）：____________________乙方（社区）：____________________鉴于甲方作为教育机构，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；乙方作为社区组织，致力于营造和谐稳定的社区环境，促进社区成员的全面发展。
为加强双方在党建领域的合作，共同推动社区与学校党建工作的深度融合，经双方协商一致，特订立本协议。
第一条目的与原则1.1 本协议旨在通过共建活动，实现资源共享、优势互补，促进学校与社区党建工作的共同发展。
1.2 双方应本着平等互利、诚实信用的原则，开展合作。
第二条合作内容2.1 双方同意在党建工作、社区服务、文化建设、教育实践等方面开展合作。
2.2 甲方负责提供教育资源和专业支持，乙方负责提供社区资源和实践平台。
第三条合作方式3.1 双方同意定期召开联席会议，共同研究党建工作计划和实施方案。
3.2 甲方可派遣党员教师参与乙方组织的社区活动，乙方可推荐社区党员参与甲方组织的党建活动。
第四条资源共享4.1 甲方同意向乙方开放学校教育资源，包括但不限于图书馆、体育场馆、实验室等。
4.2 乙方同意向甲方提供社区资源，包括但不限于社区活动中心、文化设施等。
第五条活动组织5.1 双方应根据实际情况，共同策划和组织党建活动。
5.2 活动组织应遵循合法、合规、安全的原则，确保活动顺利进行。
第六条信息交流6.1 双方应建立信息交流机制，定期交换党建工作信息和经验。
6.2 双方应尊重对方的知识产权和商业秘密，未经对方书面同意，不得泄露相关信息。
第七条协议的变更与终止7.1 任何一方需变更本协议内容，应提前30天书面通知对方，并经双方协商一致后实施。
7.2 任何一方均可在提前30天书面通知对方后终止本协议。
第八条争议解决8.1 因执行本协议所发生的任何争议，双方应首先通过友好协商解决。
8.2 如果协商不成，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
社区学校共建实施方案
社区学校共建实施方案一、背景。
随着社会的发展和进步，教育的重要性愈发凸显。
社区学校共建作为一种新型的教育模式，正在逐渐受到人们的关注和重视。
社区学校共建旨在充分利用社区资源，为学生提供更加丰富多彩的教育内容和更加全面的教育服务，促进学校和社区的深度融合，实现优质教育资源的共享，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
二、目标。
社区学校共建的实施方案旨在实现以下目标：1. 促进学校和社区资源的共享，丰富学生的学习内容和学习方式；2. 提高学校教育质量，促进学生的全面发展；3. 增强学校与社区的互动与融合，促进社会的和谐发展。
三、实施步骤。
1.明确合作伙伴。
首先，学校需要与社区内的各种资源进行合作，包括但不限于社区文化馆、社区图书馆、社区卫生服务中心、社区志愿者组织等。
通过与这些合作伙伴的合作，学校可以充分利用社区资源，为学生提供更加丰富多彩的学习内容和更加全面的教育服务。
2.制定合作计划。
学校与社区合作伙伴共同制定合作计划，明确合作内容、合作方式和合作目标。
比如，学校可以邀请社区文化馆的老师来学校进行艺术课程的教学；学校可以与社区图书馆合作，为学生提供更多的阅读资源和阅读指导；学校可以与社区卫生服务中心合作，开展健康教育和健康体检等活动。
3.开展合作活动。
在合作计划的基础上，学校与社区合作伙伴共同开展各种合作活动，包括但不限于文化艺术活动、科技创新活动、社会实践活动等。
通过这些活动，学生可以接触到更加丰富多彩的学习内容，培养更加全面的能力和素养。
四、保障措施。
1.建立健全的管理机制。
学校需要建立健全的社区学校共建管理机制，明确各方责任，协调各方资源，保障合作活动的顺利开展。
2.加强宣传推广。
学校需要加强对社区学校共建的宣传推广，提高师生和社区居民的参与度和满意度，营造良好的合作氛围。
3.建立长效机制。
学校需要建立社区学校共建的长效机制，持续推进合作活动，不断丰富合作内容，提高合作水平，实现合作共赢。
联创共建计划
罗阳镇中心小学“校村联动，先锋联创”联创共建活动实施方案根据县委县政府工作要求，经研究决定，罗阳镇中心小学和罗阳社区开展“校村联动，先锋联创”活动。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕保持共产党员先进性教育活动和区委基层党建工作的总体要求，以加强社区、机关和部分事业单位党组织建设为出发点,以提高机关和部分事业单位党建工作水平、拓展党建工作途径和渠道为重点，以“联创共建”活动为载体，以“共建、共创、共享、共管”为抓手，强化机关和部分事业单位党员干部学习实践“三个代表”重要思想、用实际行动体现共产党员先进性的意识，努力为社区建设提供服务，加强机关和部分事业单位思想作风建设，密切党群、干群关系，为建设“富强天心、和谐天心”营造良好的社会环境。
二、活动原则一是上下联动全面共建的原则。
各相关战线党（工）委要认真组织并指导各机关和事业单位党支部开展与社区党组织的“联创共建”活动，街镇党（工）委要组织社区党组织积极参加“联创共建”活动。
各机关、事业单位党支部要与对应社区党组织签订“联创共建协议书”，确定共建活动内容，制订共建活动计划，上下联动、扎实有效地开展共建活动。
二是资源共享优势互补的原则。
“联创共建”活动要通过“支部互联、党员互动、干部互派、干群互助”等方式，有效整合机关、事业单位与社区的资源，促进社区建设，改进机关作风，逐步形成双促进双提高的长效活动机制。
三是结合实际注重实效的原则。
“联创共建”活动要服从、服务于区委区政府的工作大局，要结合先进性教育活动的具体要求开展活动，不搞形式主义，增强活动实效。
确定共建内容要充分考虑机关、事业单位的实际情况和社区的实际需要，既要体现共建活动成效，又要实事求是、量力而行；既要着眼当前、抓好亮点，又要考虑长远、持续发展。
三、目标任务一是促进社区党的建设。
各机关、事业单位党支部要围绕“五个好”的要求积极参与结对社区的党建工作，在思想建设、政治建设和组织建设方面，充分发挥机关、事业单位党支部的示范、导向作用，支持社区党组织发挥领导核心作用，为社区党建工作的顺利开展提供有力支持。
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鹏程小学党支部与社区共建计划
学校为更好地发挥文明校园的辐射作用，与市文明社区双河口街道形成合力，共同创建文明社会。
我校的精神文明建设也是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明、全面建设小康社会的重要途径。
搞好精神文明建设，对于贯彻“十七大”精神，体现“三个代表”重要思想，以只争朝夕、奋发有为的精神状态，抓住机遇，与时俱进，自我加压，扎实工作，在学校的周边形成和巩固健康向上的良好氛围，为最终建成管理有序、文明祥和的社会，以点带面，促进各方的工作做出自己的一份努力。
一、工作目标
深化文明链创建，努力完成学校和社区共同创建文明单位、文明社区有关责任目标，创建工作按照巩固、发展、提高和创特色要求，做到有目标、有措施、有检查、有实效。
二、组织保障
领导重视，措施到位。
学校精神文明建设与街道社区精神文明建设委员会要加强沟通联系，把共建文明社区、创建文明城区活动列入年度重要工作目标之一，定期召开工作会议，定期商研创建情况，根据各自工作职责，尽心尽职完成创建任务，并互相做好督察督办工作。
学校成立社区工作委员会，党支部书记张明星亲自挂帅，学校德育室牵头，各教研组、年级组、教导处、总务处共同做好与社区共建工作。
三、共建项目
积极组织社区各项宣传教育活动，按照市民终身教育和全域覆
盖、条块联动、资源共享的要求，建设学习型社区。
依托社区学校，挖掘和发挥社区人、财、物的优势，开展各项宣传教育活动，提升社区人文环境。
1、发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源
我校要义不容辞地发挥了学校的教学幅射作用，发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源。
学校为社区的扶贫帮困提供资金支持，学校定期开展各项扶贫帮困活动，提供人力、物力支持，尽心尽力。
健全和完善社区学校和爱心学校的制度和建设，引领社区居民成为学习者和向有困难的家庭提供无偿的教育服务。
向广大社区居民提供教育教学方面的无偿咨询。
支持区社工站开展禁毒教育，在我校坚决抵制毒品侵蚀。
2、进一步开放场地等硬件设施，为社区居民服务。
制定了长期的社区硬件设施资助计划，社区工作委员会落实和管理资金，保证了专款专用。
社区与学校签订协议，并作相关公示，为社区居民提供居民活动卡，方便居民更充分地使用学校资源。
3、社区为学校民族精神教育的师资队伍提供优秀的教员。
利用课余时间，聘请爱国主义教育基地负责人、热心青少年教育的单位代表、街道地区中的先进模范、老战士等为校外讲师团成员，组成鹏程小学“关心下一代工作辅导员队伍”。
这支队伍由双河口街道、鹏程小学大队部，另外还有年级、班级通过家长委员会邀请的辅导员。
辅导员们有着不同的年龄层次，不同的经历，来自不同的战线，
但是他们或者是他们所代表的单位有一个共同点，那就是亲身经历革命斗争、建设和保卫社会主义事业的实践，并且是各方面的先进代表。
他们加入爱国主义教育教师队伍，使学生直接感受到爱国主义意识和强国之志如何化为自觉的报效祖国和人民的事业的行动，用他们的爱国主义情感孕育青年一代。
4、在社区开展研究性学习的探索，在社区寻找课题，围绕社区的发展开展调查，访问，提出解放问题的方案和设想。
每年两次深入社区开展研究型学习，课题中有涉及社会热点问题研究”，有关心经济形势研究，有涉及本地区交通管理的问题研究，也有联系信息技术的“三种互联网接入方式的比较、研讨与研究”等。
围绕课题进行研究性学生能提高学生分析问题，解放问题的能力，培养创新精神和实践能力，同时也使学生融入社会发展中，培养对社会的责任心，为建设美好的家, 建设现代化的城区而努力学习，把今天的学习和明天承担社会责任联系起来。
通过服务社会的实践活动和进行课题研究来开展社区共建活动，这是一种尝试，一种探索，社区为我校的教育探索活动提供了途径和舞台，学校也为社区建设创建了广阔的阵地。
我们将继续依托社区，围绕上级精神深入开展多种教育活动。