动名词作状语
动名词与不定式的用法与区别
动名词与不定式的用法与区别动名词（Gerund）和不定式（Infinitive）是英语中常见的两种非谓语动词形式。
它们在句子中可以起到多种不同的功能，但在使用上有着一些区别。
本文将详细探讨动名词与不定式的用法与区别。
一、动名词的用法动名词是将动词+ing形式构成的，可以作为主语、宾语、表语、状语等多种用途。
1. 作主语动名词可以作为句子的主语，通常表示一种行为或状态。
例：Swimming is good for health.（游泳有益于健康。
）2. 作宾语动名词可以作及物动词的宾语，表示被动或被动态。
例：She enjoys reading books.（她喜欢读书。
）3. 作表语动名词可以作表语，通常与连系动词be或感官动词连用，表示主语的行为或状态。
例：Her hobby is painting.（她的爱好是绘画。
）4. 作状语动名词可以作状语，表示行为发生的时间、原因、结果等。
例：He made money by selling paintings.（他通过卖画赚钱。
）二、不定式的用法不定式是动词原形，通常由to + 动词构成，可以用作名词、形容词或副词。
1. 作名词不定式可以作名词，作主语、表语、宾语等。
例：To learn a foreign language is important.（学一门外语很重要。
）2. 作形容词不定式可以作形容词，修饰名词或代词。
例：She has a lot of work to do.（她有很多工作要做。
）3. 作副词不定式可以作副词，修饰动词、形容词或副词。
例：He worked hard to pass the exam.（他努力学习以通过考试。
）三、动名词与不定式的区别虽然动名词和不定式都是非谓语动词形式，但它们在使用上有一些区别。
1. 主动与被动动名词通常表示主动意义，而不定式可以表示被动意义。
例：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
不定式和动名词作状语的区别
不定式和动名词作状语的区别
不定式和动名词都可以作为状语来修饰动词、形容词或副词等，但它们在用法上有一些区别。
1. 不定式作状语：
- 不定式作状语时通常表示目的、结果、原因、条件等，可以用于表示动作的目的或结果，也可以用于表示动作的原因或条件。
- 不定式常常与动词一起使用，构成不定式短语，形式上由“to + 动词原形”组成。
- 例句：
- I went to the store to buy some groceries.（目的）
- He ran fast to catch the train.（结果）
- She worked hard to pass the exam.（原因）
- I need your help to finish this project.（条件）
2. 动名词作状语：
- 动名词作状语时通常表示动作的原因、方式、时间、条件等，可以用于表示动作发生的原因、方式、时间或条件。
- 动名词常常与介词一起使用，构成动名词短语，形式上由动词的-ing形式组成。
- 例句：
- She cried while watching the sad movie.（方式）
- He got wet by standing in the rain.（原因）
- I saw him running in the park yesterday.（时间）
- They felt happy after finishing the project.（条件）总的来说，不定式更侧重于表示动作的目的、结果、原因或条件，而动名词更侧重于表示动作的原因、方式、时间或条件。
动名词短语作伴随状语例句
动名词短语作伴随状语例句1. Standing by the window, I can't help thinking about the past. （站在窗边，我忍不住想起过去。
例子：就像站在那窗边的我一样，有时候我们不也会因为某个场景而思绪万千吗？）2. Laughing happily, she ran towards the park. （开心笑着，她跑向公园。
例子：她那开心笑着跑向公园的样子，不就像春天里欢快的小鸟吗？）3. Crying bitterly, he sat on the ground. （痛苦哭泣，他坐在地上。
例子：哎呀，那痛苦哭泣坐在地上的他，多像受伤的小兽啊。
）4. Talking excitedly, they shared their stories. （兴奋交谈，他们分享着自己的故事。
例子：这不就和兴奋交谈分享故事的他们一样，我们和朋友聊天时不也是这样吗？）5. Shouting loudly, he protested against the injustice. （大声呼喊，他抗议着不公平。
例子：他大声呼喊抗议不公平的时候，真的好勇敢啊，难道不是吗？）6. Walking slowly, she enjoyed the beautiful scenery. （慢慢走着，她欣赏着美丽的风景。
例子：就像慢慢走着欣赏美景的她，我们有时候也应该放慢脚步，好好感受身边的美好呀！）7. Dreaming sweetly, the baby slept in the cradle. （甜甜做梦，婴儿在摇篮里睡觉。
例子：那甜甜做梦在摇篮里睡觉的婴儿，多让人怜爱啊！）8. Singing loudly, he showed his confidence. （大声唱歌，他展示着自己的自信。
例子：像他那样大声唱歌展示自信的模样，多帅气呀！）9. Stroking the cat gently, she smiled happily. （轻轻抚摸猫咪，她开心地笑着。
动名词作状语
动名词作状语动名词作状语是英文语法中的一个重要知识点，它能够对句子的表达有着重要的影响。
本文将详细介绍动名词作状语的概念、分类、用法以及应该注意的问题，以便读者深入了解和掌握该语法知识。
一、动名词作状语的概念动名词作状语，是指将动名词作为句子中的状语来修饰主句的动词，以说明主句中动作发生的时间、原因、条件、结果等方面的情况。
动名词作状语一般放在句子的主句之后，可以用来表示动作的目的、原因、方式、时间、结果等等，同样还可以加上一些介词短语或其他修饰语。
动名词作状语的特点是：动名词可以表示某个动作或状态的同时，还能表达出这个动作或状态所在的环境、原因、方式等。
动名词作状语的时间一般包括现在、过去、未来、完成等四种时态。
二、动名词作状语的分类动名词作状语的分类与作用有关，具体分为以下几种：1、目的状语目的状语是指表示动作目的的动名词短语。
它用来说明某个动作所要达到的目的或者为了实现某个目的进行动作，一般使用“to+动词原形”的形式来表示。
例如：- She came early in order to get a good seat.（她早来是为了占一个好位置。
）- I am going to the city center to buy some milk.（我去市中心是为了买牛奶。
）2、原因状语原因状语是指表示动作原因的动名词短语。
它用来说明某个动作产生的原因或者为了某种原因进行动作。
例如：- He lost his job by being lazy.（他因为懒惰而失去了工作。
）- She apologized for telling a lie.（她为撒谎向别人道歉。
）3、方式状语方式状语是指表示动作方式的动名词短语。
它用来说明某个动作的实现方式或者进行某个动作的方法。
例如：- He succeeded by working hard.（他通过努力工作获得了成功。
）- She drove carefully to avoid an accident.（她小心驾驶以避免发生事故。
动名词作伴随状语例子
动名词作伴随状语例子以下是 9 条相关内容：1. 她笑着走进房间，手里拿着一束鲜花，就像一个快乐的花仙子降临。
例子：你看，她笑着走进房间，holding a bunch of flowers，是不是特别美呀！2. 他坐在那里静静思考，眼睛盯着远方，仿佛在探索未知的世界。
例子：嘿，你瞧他坐在那里静静思考，staring at the distance，多专注啊！3. 小明跑步去学校，嘴里还哼着歌，真的是活力满满啊！例子：小明跑步去学校，humming a song，这精神头谁能比？4. 妈妈在厨房里忙碌，嘴里不停地念叨着，感觉整个厨房都热闹了起来。
例子：妈妈在厨房里忙碌，muttering all the time，这场景多熟悉呀！5. 爷爷躺在摇椅上晒太阳，脸上洋溢着幸福的笑容，那画面太温馨了。
例子：爷爷躺在摇椅上晒太阳，wearing a happy smile，哇，多让人羡慕！6. 她站在舞台上唱歌，身体随着音乐摆动，简直太迷人了。
例子：哇，她站在舞台上唱歌，swinging her body with the music，是不是酷毙了！7. 孩子们在公园里玩耍，欢笑声回荡在空气中，这就是童年该有的样子呀。
例子：看看那些孩子们在公园里玩耍，filling the air with laughter，多美好啊！8. 我躺在床上听音乐，思绪飘向远方，这感觉好放松。
例子：我就躺在床上听音乐，letting my mind wander，多惬意呀！9. 他走在街上东张西望，好奇地观察着周围的一切，像个好奇宝宝一样。
例子：他走在街上东张西望，observing everything curiously，多有趣啊！我的观点结论：动名词作伴随状语真的能让描述更加生动有趣，把人或事物的状态和动作很好地结合起来，让人能更清晰地感受到那一刻的情景。
动名词作状语的例子八年级
动名词作状语的例子八年级1.动名词作时间状语-ing短语作时间状语要置于句首。
如：Hearing the bad news,they couldn’t help crying.=When______________________,they couldn’t help crying.当听到这个不幸的消息时，他们情不自禁地哭了起来。
Having received his letter,I decided to write back.=After_______________________,I decided to write back.收到他的信后，我决定给他回信。
注意：当v-ing形式所表示的动作发生在谓语动词动作之前时，应使用完成式：having done_______________(finish)his homework,he rushed out to play basketball.2.动名词作原因状语-ing短语作原因状语置于句首。
如：Being so angry,he couldn’t go to sleep.=Because__________________,he couldn’t go to sleep.因为太生气了，他不能入睡。
Having been to the Great Wall many times,he didn’t go last week.=_______________he had been to the Great Wall many times,he didn’t go last week.因为他已经去过长城许多次，上周他就没去。
3.动名词作条件状语-ing作条件状语置于句首或句末。
如：Working hard,you will succeed.=If______________,you will succeed.如果你勤奋一点，你就会成功。
动名词作状语的用法
动名词作状语的用法动名词是指动词“-ing”形式，它在句子中可以扮演多种角色，其中之一就是作状语。
本文将讨论动名词作状语时的用法及相关注意事项。
一、表示目的动名词作状语时，可以表示动作的目的。
例如：- She went to the library to study for her exams.- 她去图书馆学习准备考试。
二、表示原因动名词作状语还可以表示动作的原因。
例如：- He stayed up late watching movies.- 他熬夜看电影。
三、表示方式动名词还可以表示动作的方式。
例如：- She solved the problem by thinking creatively.- 她通过创造性思考解决了问题。
四、表示时间动名词作状语还可以表示动作发生的时间。
例如：- Walking to work, I saw a rainbow in the sky.- 在上班路上，我看到了天空中的一道彩虹。
五、表示条件动名词作状语有时也可以表示条件。
例如：- Running every morning keeps him healthy.- 每天早上跑步可以保持他的健康。
六、注意事项在使用动名词作状语时，需要注意一些细节：- 动名词作状语时，通常位于句子的开头或动词之后，但要注意避免歧义，保持句子结构清晰。
- 动名词作状语时，要注意时态和语态的一致性，以确保句子语法正确。
- 动名词作状语时，还需注意逻辑关系的合理性，确保表达准确。
总之，动名词作状语是英语中常见的句式结构之一，灵活运用可以使句子更加生动有趣。
希望本文对您有所帮助。
动名词用法总结
动名词定式用法小结动名词是一种非谓语动词形式，其结构为“动词原形+ ing”。
形式上与现在分词一样，但与现在分词有很大区别。
动名词既具有动词特点，又具有名词特点。
动名词词在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
一、作主语1、动名词是由动词变化而来，所以，动名词的意义也是表示某个动作或事情。
例如：ReadingEnglish aloud in the morning will do you a lot of good.Cheatingon an exam ruins one'scharacter.考试作弊毁坏人的性格。
2、动名词作主语时，对于一些比较长的动名词短语，一般采用"It is…"和"There is…"两种句式来表示。
例如：It is no usewaiting for him any longer.等他是没有用的。
Thereis no joking about suchmatters.这种事开不得玩笑。
3、动名词作主语与不定式作主语的区别：动名词作主语通常表示抽象的或泛指的动作，一般不与特定的动作执行者联系在一起；不定式作主语通常表示具体的动作或行为，往往与特定的动作执行者联系在一起，如：抽象)It’s no use crying over spilt milk. (He realized that to go on like this was no use. (具体)4、在实际运用中，一般可以互换，差异不大。
但在下列几种情况中不能互换：当表语是动名词时，主语也要用动名词；当表语是不定式时，主语也要用不定式，如：Seeing is believing. = To see is to believe.5、动名词和不定式作主语，一般都可以使用形式主语it，而将动名词或不定式放在句尾。
但是在下列句型中，一般宜用动名词，不宜用不定式来代替：It’s no use doing …It’s no good doing…It’s a waste of time doing …二、作表语1、动名词作表语与现在分词作表语的区别：动名词作表语时相当于名词，说明主语的含义及内容，它与主语是同等关系，主语与表语互换位置不影响句子的基本含义，但不可用副词来修饰。
动名词做状语
Attention Please
-ing形式作状语时, 它的逻辑主语必须与 主句的主语是一致的。
Time permitting, I will pay a visit to the whole city.
(分词的逻辑主语是time, 而句子的主 语是I, 两者不构成主谓关系, 所以只能 用独立主格结构, 也就是给现在分词补 充一个主语。)
Time permitting, we’ll do another two exercises. 如果时间允许，我们将做另两个练习。
有时也可用with (without)+名词（代词 宾格）+分词形式
With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。
6. Knocking at the door before entering, please.Knock
7. European football is played in 80 countries, made it the most popular sport in the world. making
Grammar
V-ing 形式 一: V-ing 形式由 “do＋ing” 构成, 其 否定形式是 “not doing”, V-ing可以 带宾语或状语构成V-ing短语, 没有人 称和数的变化, 但有时态和语态的变 化。
语态 主动语态
被动语态
时态
一般式 (not) doing (not) being done
方式
6) (When) Hearing the news, he got frightened. = When he heard the news, he got frightened. (时间, 可以在分词前保留when)
动名词做状语句子参考
动名词做状语句子参考
1、跑步锻炼身体对健康有益。
2、学习背单词可以提高英语水平。
3、听音乐放松身心是一种不错的方式。
4、写日记记录生活可以让人更好地反思自己。
5、喝咖啡提神可以增加工作效率。
6、看电影放松心情是一种常见的消遣方式。
7、研究新技术可以促进工作的进步。
8、与人沟通交流可以改善人际关系。
9、爬山旅游有助于增强体质和心理承受力。
10、跳舞可以锻炼身体，同时也是一种有趣的娱乐方式。
11、练习写作能够提高表达能力。
12、游泳锻炼可以增强体力和心肺功能。
13、骑车出行可以减少汽车带来的空气污染。
14、早起锻炼身体可以让一天的状态更佳。
15、刷题提高思维能力是数学学习的必要手段。
16、烤肉聚会是活动社交的一种方式。
17、学习乐器可以增强音乐素养和审美能力。
18、画画放松心情让人更具创造力。
19、旅行拓展视野丰富人生经历。
20、打太极可以调节身心平衡，提高生活质量。
英语中的动名词用法
英语中的动名词用法动名词是英语中的一种非常常见的语法结构，它由动词的-ing形式构成，可以作为名词使用。
动名词的用法非常灵活多样，可以在句子中充当主语、宾语、表语、介词宾语等等。
在本文中，我将详细介绍英语中动名词的用法，并通过一些例句来说明。
1. 动名词作主语动名词作为主语时，通常表示一种抽象的行为、状态或经验。
例如：- Swimming is good exercise.（游泳是一种很好的锻炼。
）- Reading books can broaden our horizons.（读书可以拓宽我们的视野。
）2. 动名词作宾语动名词可以作为一些动词的宾语。
这些动词包括enjoy、finish、avoid、consider等等。
例如：- I enjoy playing basketball in my free time.（我喜欢在空闲时间打篮球。
）- She finished writing the report before the deadline.（她在截止日期之前完成了写报告的工作。
）3. 动名词作表语动名词可以作为系动词的表语，用来描述主语的特征或状态。
例如：- His favorite activity is hiking in the mountains.（他最喜欢的活动是在山上远足。
）- The most challenging part of the job is dealing with difficult customers.（这项工作最具挑战性的部分是处理难缠的客户。
）4. 动名词作介词宾语动名词可以作为介词的宾语，表示介词所表示的动作或状态。
例如：- He is good at playing the piano.（他擅长弹钢琴。
）- She apologized for being late.（她为迟到道了歉。
）5. 动名词作定语动名词可以作为名词的定语，用来修饰名词。
非谓语当状语在写作中的应用
非谓语当状语在写作中的应用：非谓语动词（包括动词不定式、动名词和分词）在写作中用作状语，可以为句子增添丰富性和表现力。
以下是它们在写作中的一些常见应用：一：动词不定式作状语1、目的状语：To improve my writing skills, I read a lot of books and practice writing every day. （为了提高我的写作技能，我读了很多书并且每天练习写作。
）2、结果状语：He worked hard to pass the exam, only to find that he failed. （他努力学习为了通过考试，结果却发现自己没及格。
）二：动名词作状语1、时间状语：While waiting for the bus, I read a magazine. （在等公交车的时候，我读了一本杂志。
）三：分词作状语1、时间状语：Seen from the top of the mountain, the city looks very beautiful. （从山顶上看，这座城市看起来非常美丽。
）2、原因状语：Being ill, she didn’t go to school. （因为生病了，她没去上学。
）3、条件状语：Given more time, I could do it better. （如果给我更多时间，我能做得更好。
）4、伴随状语：The teacher came in, followed by some students.（老师进来了，后面跟着一些学生。
）在实际写作中，合理运用非谓语动词作状语可以丰富句子的层次和内涵。
比如：1、“Surrounded by beautiful mountains and clear rivers, the village looks like a fairyland.”被美丽的山川和清澈的河流环绕，这个村庄看起来像仙境。
分词作状语与独立主格结构
分词作状语与独立主格结构一、分词作状语1.动名词作状语动名词作状语常用于表示动作的方式、原因、结果等。
- 动作原因：He was late for work because of oversleeping.（他睡过头了，所以上班迟到了。
）- 动作结果：The car stopped running, causing a traffic jam.（汽车停了下来，导致了交通堵塞。
）2.现在分词作状语现在分词作状语常用于表示动作的时间、条件、原因、伴随等。
- 动作时间：Walking in the park, he met his old friend.（他在公园散步时遇到了他的老朋友。
）- 动作条件：Unless given permission, you cannot enter the building.（除非得到许可，否则你不能进入建筑物。
）- 动作原因：His face turned pale, feeling sick.（他感觉不适，脸色变得苍白。
）- 动作伴随：She burst into tears, seeing the sad news.（她看到这个悲伤的消息时，忍不住哭了起来。
）二、独立主格结构独立主格结构是指句子中的现在分词或过去分词作为非限制性状语，与主语关系疏远，独立于主句的结构。
独立主格结构一般用于表示时间、原因、条件、伴随等含义。
1.现在分词作独立主格结构现在分词作独立主格结构时，其逻辑主语通常与主句的主语不同，表示主句动作发生的时间、条件、原因、伴随等。
- 动作时间：The sun having set, we decided to go home.（太阳已经下山，我们决定回家。
）- 动作条件：The weather being fine, we went for a walk.（天气好的时候，我们去散步了。
）- 动作原因：Her husband having lost his job, she had to support the family.（她丈夫失业了，她不得不养家糊口。
动名词和现在分词做状语
动名词和现在分词做状语动名词和现在分词作状语都是动词的一种非谓语形式，属于动词性状语，可以用来表示主句中动作的伴随情况，或者指出主句中动作发生的时间、原因、方式等，有时也可以体现主句中动作的效果。
一、动名词作状语动名词作状语是指用动名词来表示主句中的动作，它包括“-ing形式”和“to do形式”。
1. -ing形式动名词的-ing形式是指使用动词的现在分词形式，它可以用来表示主句所述的动作的伴随情况，它可以用来修饰动词，也可以用来修饰名词、形容词或副词，甚至可以单独作状语。
e.g. I found him walking in the street.他我发现他在街上走。
2. to do形式动名词的to do形式是指使用不定式形式，它一般表示主句中动作的目的或意图，它可以用来修饰动词，也可以用来修饰名词、形容词或副词，甚至可以单独作状语。
e.g. He left early to catch the train.他早早离开是为了赶火车。
二、现在分词作状语现在分词也可以作状语，它表示主句中的动作发生的时间、原因、方式等，有时也可以体现主句中动作的效果。
1. 表示时间现在分词常用来表示一个动作发生的时间，可以用来修饰动词，也可以用来修饰名词、形容词或副词，甚至可以单独作状语。
e.g. Arriving late, he found his seat occupied.他迟到了，发现自己的座位被占了。
2. 表示原因现在分词常用来表示一个动作发生的原因，它一般作为状语放在主句的前面。
e.g. Being sick, he stayed home.他因为生病，所以留在家中。
3. 表示方式现在分词常用来表示一个动作的方式，它一般作为状语放在主句的前面。
e.g. Taking a taxi, we got there in no time.我们坐出租车很快就到了。
4. 表示效果现在分词常用来表示一个动作的效果，它一般作为状语放在主句的前面。
动名词做状语
Failure is the mother of success. - · 失败乃成必修四unit4动名词做状语【Teaching aim 】:learn v.-ing forms used as adverbial【Teaching important point 】: learn v.-ing forms as adverbial【Teaching difficult point 】 : how to use v.-ing forms as adverbial【自学导引】一、动名词的形式二、功能及用法（做状语）-ing 分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
1.-ing 分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when, while 引出。
如：1).While reading the book, he nodded from time to time. 他一边看书，一边不时地点头。
2).Seeing those pictures, she remembered herchildhood. 看到那些画，他想起了她的童年。
2.-ing 分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。
如：1).Not knowing his address, I can’t send this book to him.因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。
2).Being poor, he didn’t go to school until eight .因为家里穷，他直到八岁才上学。
couldn’t go to 分词短语作结果状语。
如：他父亲死了，留给他许多钱。
2).She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
动名词的用法与不定式的区别
动名词的用法与不定式的区别动名词和不定式都是英语中常见的非谓语动词形式，但它们在用法上有一些区别。
动名词的用法1. 作主语：动名词可以作为句子的主语。
- 例：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）2. 作宾语：动名词可以作为动词的宾语。
- 例：I enjoy reading novels.（我喜欢读小说。
）3. 作介词的宾语：动名词可以作为介词的宾语。
- 例：He is good at playing the guitar.（他擅长弹吉他。
）4. 作动词的宾语：某些动词后面只能跟动名词作宾语。
- 例：I can't help crying when I watch sad movies.（当我看悲伤的电影时，忍不住哭泣。
）5. 作状语：动名词可以作为句子的状语。
- 例：She left the room, slamming the door behind her.（她离开房间时关上了门。
）不定式的用法1. 作目的状语：不定式可以表示一个动作或一个状态的目的。
- 例：I went to the bookstore to buy a new book.（我去书店买了一本新书。
）2. 作方式状语：不定式可以表示动作的方式和方法。
- 例：He opened the door to let fresh air in.（他打开门让新鲜的空气回来。
）3. 作结果状语：不定式可以表示一个动作或一个状态的结果。
- 例：She studied hard to pass the exam.（她努力研究以通过考试。
）4. 作定语：不定式可以修饰名词或代词。
- 例：I have a book to read tonight.（我今晚有本书要读。
）5. 作宾语：某些动词后面只能跟不定式作宾语。
- 例：I want to go on vacation.（我想去度假。
）总结动名词和不定式在用法上有一些区别。
动名词(动词-ing形式)：用作名词,表示动作或状态。
动名词（动词-ing形式）：用作名词，表
示动作或状态。
动名词是一种非常实用的语法结构，它能够作为名词来使用，通常用来表示动作或状态。
动名词的构成方式是在动词后面加上-ing，例如：reading、writing、swimming、eating等等。
动名词常用于下列几个方面：
1. 作主语
例如：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）
2. 作宾语
例如：She enjoys reading books.（她喜欢阅读书籍。
）
3. 作表语
例如：My favorite hobby is playing basketball.（我最喜欢的爱好是打篮球。
）
4. 作定语
例如：The writing exercise is challenging.（这篇写作练非常有
挑战性。
）
5. 作状语
例如：He listens to music while running.（他边跑步边听音乐。
）
在使用动名词的时候，需要注意动名词与动词不同点的地方。
例如，动名词不能用于进行时态，也不能用于被动语态。
此外，需
要注意动名词的复数形式，即在动名词加-s或-es时，也可以表示
复数形式。
总之，动名词是英语学习中必须掌握的语法结构，掌握动名词
的用法不仅能让我们的英语表达更加地自然流畅，同时还能够提高
我们的英语学习效率。
学好动名词，对我们的英语学习会大有裨益。
动名词作状语
4. While watching television, ________. A. the doorbell rang B. the doorbell rings C. we heard the doorbell ring D. we heard the doorbell rings
单句改错 1. Having not seen the film, I can’t tell you what I think of it. Not having 2. The men worked for extra hours got an extra pay. working 3. Seen from the top of the hill, we find the city more beautiful. Seeing
让步
• Knowing all this, they still made me pay for the damage. • Although they knew all this, they still made me pay for the damage.
Rewrite the following sentences Hearing news • 1.When he the heard the news, he got frightened. Being illwas ill, he didn’t go to school • 2.Since he yesterday. • 3.The students ran out of the classroom, talked and talking andlaughed. laughing. • 4.They fired,so they killed many people in , killing the street. Using your head • 5.If you use your head, you’ll find a good way.
英语语法学习：动名词作宾补和状语
英语语法学习：动名词作宾补和状语店铺：动名词作宾补和状语的时候有什么需要注意的点呢?下面我们一起看看这篇《动名词作宾补和状语》。
动名词兼有名词、动词、形容词、副词的性质，能广泛充当主语、表语、宾语、宾补、状语、定语。
1.动名词(-ing)作宾补He found the sheep running down the hill.他发现绵羊正往山下跑。
We watched the girls dancing ballet.我们观看姑娘们跳芭蕾舞。
She heard them singing in the classroom.她听见他们在教室唱歌。
They like playing basketball.他们喜欢打篮球。
2. 动名词(-ing)作状语1)动名词作句首状语，可以表示时间、原因、评注等。
Having taken the final exams, the students wanted to have a rest.考完期末考试后，学生们想休息一下。
Being late for school, John entered the classroom by the back door.由于上学迟到，便从后门进教室。
Generally speaking, this is agood plan.总的来说，这是一个好计划。
2)动名词作句尾状语时，往往表示伴随、方式，偶尔表示结果。
They stood there singing a song.他们站在那里唱歌。
Jane is coming running.珍妮跑着来了。
The lightning hit the village, setting one house on fire.闪电击中村庄，使一幢房子着了火。
(结果)本文载自微信公众号“英语语法学习”。
本文已获转载授权，版权归作者所有，如需转载，请联系原微信公众号“英语语法学习”。
公众号：英语语法学习。
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动词-ing作状语
一Recite the sentences from the text and analyze them.
1 Unfortunately his father died, leaving the family even worse off.
2 I stood for a minute watching them .
3 She stepped back appearing surprised .
4 Akira Nagata from Japan came in smiling.
5 Darlene Coulon from France came dashing through the door.
6 They also express their feelings using unspoken “language”
二现在分词作状语，作用相当于一个状语从句，常常用来表示时间、原因、条件、伴随状况、方式、结果、等
(一)现在分词作状语表示时间
(1) Arriving at the station, I found my sister there. =when I arrived at the station, I found my sister there.
(2) Having done the work, he went home. =After he did the work, he went home.
(二)现在分词作原因状语。
(1) Living in the village, I could make friends with the villagers. = Because I lived in the village, I could make friends with the villagers.
(2)Not knowing where to go, he wandered along the streets. =Because he didn’t know where to go, he wandered along the
streets.
注：being +形容词或名词也可做原因状语。
(1)Being ill, he didn’t go to school. = Because he was ill, he did n’t go to school.
(2)Being a student, you should study hard.=Because you are a student,you should …
(三)现在分词作条件状语。
(1)Using your head, you will find a way. =If you use your head, you will find a way.
(2)Working hard, you’ll succeed. = If you work hard, you’ll succeed.
(3)Walking ahead, you will see a white house.=If you walk ahead, you will see a …
(四)现在分词作伴随状语.
(1)He sat on the sofa, watching TV. =He sat on the sofa, and watched TV.
(2)They went into the classroom, laughing =They went into the classroom, and laughed
(五)现在分词作方式状语。
He came running back to tell me the news.
He stood leaning against(斜靠着) the wall
(六)现在分词作结果状语
Her mother died in 1990, leaving her with her younger brother.
The song is sung all over the country, making it the most popular song.
三根据A句完成B句,使两句意思不变。
1.A: If you work hard, you will do well in the exam.
B: _______________, you will do well in the exam.
2 A: Because he comes from Jordan, he moves close to ask you a question. B: __________________________, he moves close to ask you a question. 3A:She sat at the desk and did her homework.
B:She sat at the desk ___________________.
4. A: After they had done their homework, the children played football.
B_______________________________, the children played football.
四Choose the best answer.
1 The student sat there, ____ what to do.
A. doesn’t knowing
B. didn’t knowing
C. not know
D. not knowing
2. European football is played in 80 countries, __it the most popular sport in the world
A making
B makes
C made
D to make.
3 To get here in time, they came ________all the way A running B run C ran D to run 4“We can’t go out in this weather”, said Bob, ____ out of the window.
A. looking
B. to look
C. looked
D. having looked
5______in the queue of half an hour, Tom suddenly realized that he had left his wallet at home.
A. To wait
B. Have waited
C. Having waited
D. To have waited
6 ________the piano, someone suddenly knocked at the door.
A. Playing
B. When I was playing
C. played D when playing。