说明方法的例句以及说明方法的作用
说明文的说明方法和作用 )
说明文的说明方法和作用说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。
常用的说明方法有如下9种。
1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。
这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。
这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。
这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
说明方法的作用和例句
常用说明方法的作用举例子定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
）例句：1.比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2.生活在洞里的动物很多：如蛇、老鼠、蚯蚓等。
列数字（列数据）定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）例句：1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
——《中国石拱桥》（体现准确性）打比方定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）例句：1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。
）2.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
作比较定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
常见说明方法及其作用
常见说明方法及其作用常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的什么特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的什么特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的什么特征或事理。
④、作诠释：对事物的什么特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是运用比喻把什么事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌：对事物的什么特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或什么科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的什么特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的什么特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）常见修辞手法及其作用1．比喻作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻就是「打比方」（说明文中常用打比方），也叫譬喻，是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
例子：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。
2．拟人：作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
小学常用的说明方法及其作用
小学常用的说明方法及其作用说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
常见的说明方法有举例子、引资料（引用）、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。
（1）举例子（具体说明）定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
——《看云识天气》（2）列数字（列数据）（准确说明）定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
——《中国石拱桥》（体现准确性）（3）打比方（生动说明）定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。
）②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
（4）作比较（突出说明）定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
常见说明方法及作用
小学常见的说明方法及作用1.举例子：（1）定义：举出实际事例来说明事物。
（2）作用答题句式：举XXX的例子具体、形象、真实地说明了. . . . . .（3）判断标准：句中有“例如、比如”2.列数字：（1）定义：列举具体数字（2）作用答题句式：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的XXX（3）例句：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤3.作比较（1）定义：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
（2）答题句式：把XXX和XXX进行比较，突出了说明对象的XXX特点。
（3）判断标准：一般为两种事物，一类不熟悉的事物，一类为熟悉的事物。
（4）例句：不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（将不熟悉的事物“鲸”与熟悉的事物象相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。
）4.打比方：（1）定义：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。
（2）判断标准：一般会有“XXX像XXX”类似的字眼。
（3）作用答题句式：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的XXX（4）例句：“鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”附加题：说明文中题型之——“某个词语能否去掉”四步答题法（1）表态（删还是不删）。
（2）解释该词语的意思。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表猜测估计，“多”“有余”等表数量。
（3）删去后原文的意思就变成了...就不合实际/太绝对了。
（4）原词语体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
例：“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”里的“据说”能删去吗？——1.不能删去。
2.因为“据说”表听说，作者并没有真正统计过。
3删去后原文的意思就成了作者确定苏州园林有一百多处，不符合实际，也过余绝对化。
4“据说”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
阅读理解说明文的说明方法及作用
列数据：数词 (与年代区别)
分类别：一类 （种）……一类 （种）……
作比较：也、相 对于、较……
下定义：是、 叫…… （判断句）
打比方: 像、如、 仿佛……
列图表：表格、 插图……
下面这段文字运用了哪些说明方法？
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两 端宽9.6米，中部略窄，宽9米。…… 唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人 不知其所以为”。这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱……（二） 大拱的两肩上，各有两个小拱。这个 创造性的设计，不但节约了石料，减 轻了桥身的重量，而且……（三）大 拱由二十八道拱圈拼成……（四）全 桥结构匀称，和四周景色配合得十分 和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥 就像“初云出月，长虹饮涧”。
02
阅读下面选文《 自给自足的人体 生物能发电》 第④ 段运用了什么说明方法？有 什么作用？
运用举例子的说明方法+具体有力地 +说明采用特制的重力转换器就能将重力 势能转换成电能。
说明方法：举例子
作用： 运用举例子的说明方法+具体有力地 +说明采用特制的重力转换器就能将重 力势能转换成电能。
02
22.品析语言，回答问题。 （2）“当今建筑设计以抵御9度地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能
达到这个要求。”“基本上”能否去掉？说说理由。
不能去掉。句中的“基本上”既表明我国传统木结构建筑抗震性强的特点，又留 有余地，去掉后与实际不符，体现了说明文语言的准确性。
例题2、 《苏州园林》“设计者 和匠师们因地制宜，自出心 裁，修建成功的园林当然各 各不同。 … …”
1. 本段说明的对象是 __________，说明对象的 共同特征是________
2. 本段说明的内容是 _______ _
小学阶段常见的说明方法
小学阶段常见的说明方法
打比方是通过比较陌生的事物与熟悉的事物的共同点来说明事物特征的说明方法。
作用：使说明对象更加生动形象，便于读者理解。
例句：研究就像种树，需要耐心和细心的呵护，才能茁壮成长。
5.分类别
是将事物按照一定的标准进行分类，从而说明事物的特征的说明方法。
作用：使读者对事物有更加全面的认识，便于记忆。
例句：水果可以分为梨类、苹果类、柑橘类等等。
6.下定义
是通过简明扼要的语言来说明事物的定义，以及事物的性质、特征等的说明方法。
作用：使读者对事物有更加明确的认识，便于记忆。
例句：生态环境是指生物和环境之间相互作用的总体。
它包括自然环境和人类活动环境两个方面。
三、练：
请同学们根据以下题目，用适当的说明方法来写一篇短文。
题目：介绍你喜欢的一本书。
四、总结：
通过今天的研究，我们了解了小学阶段常见的六种说明方法，并掌握了它们的特点及作用。
在以后的研究中，我们要正确运用这些说明方法，使我们的文章更加生动形象、精确科学。
12种说明方法及其作用有例句
12种说明方法及其作用有例句1. 故事说明：使用故事联想到某个情景，以便帮助观众快速理解概念，例句：“假设有一个老人去买一本书的故事，可以帮助观众理解如何正确使用图书馆。
”2. 逐步说明：使用分步骤的方式，一步一步地说明概念，以便更容易理解，例句：“首先，你需要在图书管理系统上注册，然后搜索你要的书，然后确定获取方式，最后就可以把图书带回家。
”3. 演示说明：使用实物或影像演示来说明概念，以便观众立即明白所讲内容，例句：“今天我们将为大家展示一个实物模型，可以帮助您更好地理解路由器如何工作。
”4. 引用说明：引用一些案例或其他来源的文献证明所讲内容，以提高其可信度，例句：“根据《纽约时报》的报道，学校教育中的科技类教材使用量大幅度增加。
”5. 比较对比：通过对比两个相似的概念来强调他们之间的差异，帮助观众更快速地理解，例句：“与传统的水泵不同，叶片泵有更高的效率。
”6. 实验示范：使用实验或示范性资料，以便观众可以直观地获得讲解概念，例句：“今天，我们将在实验室展示一个化学过程，并展示它如何影响反应物的性质。
”7. 演讲：以解释、论证、逻辑有关的方式，逐步地讲清楚概念，帮助观众把握大意，例句：“此外，经济发展的关键因素是教育水平。
因此，政府应该投入更多的资源来改善基础设施和教育资源。
”8. 统计数据可视化：将统计数据以图表形式可视化，以便观众立即看出数据之间的关系，例句：“这张图表展示了中国和美国在去年的发电能力，可以清楚地看出美国的发电量大大超过中国。
”9. 范例演示：通过实际的例子来说明概念，让观众更容易把握概念，例句：“今天，我们将会给大家展示一个市场营销策略的范例，为你们提供一个可参考的营销概念。
”10. 图表说明：使用图表、表格和其他形式可视化的资料，加强观众的理解，例句：“这张表格统计了居民收入分布情况，可以看出家庭收入在不同档次中有着很大的差异。
”11. 动态展示：使用影片、动画、图像等动态媒介，以便更加生动地说明概念，例句：“今天，我们将展示一个简短的演示动画，让大家看到智能家居系统可以带来的便利。
苏州园林运用说明方法的句子及作用
苏州园林运用说明方法的句子及作用
1、作比较：
例句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
表达作用：通过和古代宫殿作比较，写出了苏州园林追求自然美，不讲究对称的特点。
2、分类别：
例句：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
表达作用：通过对苏州园林的分类概述，写出了设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。
使文章层次分明。
3、举例子：
例句：有几个圆里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干，就是一幅好画。
表达作用：列举古老的藤萝，说明藤萝也是一幅好画，使文章更具说服力。
说明文方法及作用
说明文方法及作用说明文方法及作用11、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
2、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例句：天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
3、下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
4、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
5、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。
例句：铀，是银白色的金属。
6、作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。
7、摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
例句：走在公园的小道上，看着道路两旁的柳树。
有的垂头丧气，像考试失误了的孩子。
有的迎风飘摇，像中了大奖的彩民。
8、引资料：有力说明，并引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。
例句：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
9、分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
例句：记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。
10、列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
例句：这座塔占地300平方米，高100米。
11、引用：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
说明文的说明方法及其作用
说明方法作用：说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，严谨性、真实性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
说明文的说明方法及其作用（11种）一、分类别作用：条理清晰、层次分明一目了然、作用在于条理清晰地说明了……的特征。
将说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，这种说明方法叫分类别。
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。
）二、打比方作用：生动形象、印象深刻，抽象的事理变得具体、生动、形象。
打比方是运用比喻，来增强说明的生动性和形象性作用在于生动形象地说明了……的特征。
打比方就是比喻。
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。
）三、举例子作用：使语言通俗易懂，更具有说服力。
使文章表达的意思更明确，读者更明白举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）四、列数字作用：把事物说明得更准确、更具体、更科学其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。
既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
最全的小学说明方法示例、作用、习题、答案
说明方法及作用说明方法很多，包括举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、作假设、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
在小学阶段基本掌握前七种即可，其中前四种最为常见。
一、说明方法的概念及作用。
1、举例子：特点：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。
作用：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
例句1：将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。
作用：以“南京长江大桥”为例，更具体地说明了将来的桥梁造得又快又好，增加了说服力。
例句2：科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
作用:更具体地说明了科学家的设想之新奇，让文章更有说服力。
2、作比较：特点：通过与同类型或相关的事物作比较，显示出该事物的特点。
作用：把（）和（）加以比较，突出强调了事物的（）特征。
例句1：一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
作用：把蓝鲸前进产生的功率跟中型火车头比较，突出强调了蓝鲸前进时产生的功率大。
例句2：日光灯比起普通电灯来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。
作用：用日光灯和普通灯泡作比较，突出强调了日光灯功率小、亮度大、寿命长的优点。
3、打比方：特点：根据事物的相似点，把事物进行比喻，从而突出此事物的特点。
作用：将（）比作（），生动形象地说明了事物的（）特征。
例句1：螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”。
作用：把螃蟹的小足比作挖土机，生动形象地说明了螃蟹小足挖掘能力强的特点。
例句2：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
作用：把桥洞比作成一张弓，生动形象地说明了桥洞如一张弓的形状。
4、列数字：特点：用准确、有效的数据说明事物的特征。
作用：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更科学、更准确、更有说服力。
例句1：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
五年级说明方法及作用
五年级语文常用的说明方法及作用一、举例子作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
例句：1.太阳光是多色光，有七种颜色，而激光是单色光。
因为颜色特别纯，所以激光非常艳丽。
北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。
2.太阳的温度很高……就是钢铁碰到它，也会变成汽。
二、打比方作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体，浅显易懂）例句：1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。
2.激光是最快的“刀”，最准的“尺”，最大的“书”，激光还是最宽的“路”，最强的“炮”……三、分类别作用：条理清晰，一目了然。
例句：1.这样做有三个好处：零件制造起来简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那堆零件中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。
2.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
四、作比较作用：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）例句：1.千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。
2.太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
五、列数字作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
例句：1.80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲑鱼。
2.太阳离我们有1.5亿公里远。
六、下定义作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
例句：1.龙雀是传说中的神鸟，也叫飞廉。
2.惠特尼发明的，是一种“方法”——标准化：成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。
用说明方法造句子
用说明方法造句子
1、使用说明是必要的，它可以帮助你快速上手操作你的新产品，提高你的工作效率。
2、使用说明是一种设计书，它将有助于你的使用准确、快捷的操作一个产品或服务。
3、使用说明可以添加详细的文字和图片解释，使操作变得更加直观明了。
4、使用说明可以针对不同用户提供不同的个性化操作应用解决方案，节省时间、节
省成本、提高效率。
5、使用说明可以有效避免使用中出现的浪费时间及制造不合理的错误。
6、使用说明的功能也可以帮助用户更好的实现任务，进而达到产品企业最终的使用
目的。
7、使用说明清晰明确的文字介绍和操作过程，能够解决用户的使用困惑，让用户体
验变的更加轻松愉快。
8、使用说明可以简化复杂的操作过程，并且将重点信息放在用户易于理解的界面内，更易掌握。
9、使用说明可以给你提供有关怎样运用技术设备以及产品运行维护保养指引，帮你
更好地使用产品。
10、使用说明也可以帮助你了解其他有关产品使用的相关信息，添加一些贴心的提醒，及时补充必要的维护工具等。
说明文常见的说明方法
引用作用：用引用的説明方法能夠簡潔、有力地説明事物的……特徴，既增强了説服力，又増强了趣味性。
例句：唐朝的張嘉貞説它「嵗製造奇特，人不知其所以為。
」作比較作用：把……與……進行比較，突出强調了説明物件的特點。
例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毁，但是這座橋却從沒出過事，足見它的堅固。
列數字作用：用列數字的方法進行説明，既能準確客觀地反映事實情况，又有較强的説服力，體現了説明文的準確性。
例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
和全橋只有一個大拱，長達37.4米……分類別作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。
清晰地説明瞭説明物件的特點，使文章更具有説服力。
例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水準。
打比方作用：把……比作…，生動形象地説明瞭説明對象的特點，使説明更通俗易懂。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
摹樣貌作用：描摹了……的……特點，生動形象詳細具體地説明瞭……,使被説明物件更準確更詳盡更生動。
例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。
下定義作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能够更加明白、理解。
例句：統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。
作假設作用：用假設的環境來預設將來可能要出現的狀况。
例句：我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
作詮釋作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能够更加明白，更易理解。
例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。
這個創造性的設計，不但節約了石料，减輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，减輕洪水對橋身的衝撃。
同時，拱上加拱，橋身也更美觀。
列圖表作用：使人看了一目了然。
條理清晰，直接地説明瞭説明物件的特點。
舉例子作用：舉了具體的例子，真實具體有力地説明了……，使文章更具有説服力。
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说明方法的例句以及说明方法的作用
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（这种说明方法叫“打比方”（不叫“比喻”），这样写的作用（好处）：可以使要说明的对象形象可感。
）
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（引用说明，可以增加文章的说服力）
3.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
（列数字，体现准确性）
4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
（作比较，容易突出被说明对象的特点。
）
5.这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（摹状貌，使被说明对象更具体，更形象。
）
6.按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
（分类别，使读者明白屏的种类。
）
7.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（作比较，容易突出被说明对象的特点。
）
8.记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
（引用说明，可以增加文章的说服力）
9.苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁栽几丛书带草。
（举例子，增加文章的可信度）
10.大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。
）
11.我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。
）
12.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
（列数字，体现准确性）
关于说明文的说明方法
1、打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
2、作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
3、举例子：晕能预示天气。
比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。
（根据大的范围列举相应的例子）
4、画图表：（略）
5、列数字：这座塔占地300平方米，高100米。
（列举数字进行说明）
6、下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。
（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）
7、分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。
（把一个大的范围分为一个个小的范围）
8、作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。
（对事物进行解释）
9、引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
（引用别人的话或资料）
10、摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
（通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
）。