3.2 雨课堂教学——上课篇
雨课堂使用手册
雨课堂使用手册雨课堂使用手册第一章：认识雨课堂1.1 什么是雨课堂雨课堂是一种创新的在线教学平台，它为教师和学生提供了一个便捷、高效的教学和学习环境。
通过雨课堂，教师可以在线上课、布置作业、批改作业等，学生可以在平台上完成作业、参与讨论、与教师和同学互动等。
1.2 雨课堂的特点雨课堂具有以下特点：- 实时互动：教师和学生可以实时进行问题讨论、投票、答题等互动活动，增强学习效果。
- 多媒体支持：雨课堂支持多种多媒体资源，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学习兴趣。
- 作业管理：教师可以在平台上布置作业，并即时查看学生完成情况和成绩统计，方便教学管理。
- 数据分析：雨课堂提供了学习数据分析功能，教师可以通过数据分析了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
1.3 雨课堂的应用场景雨课堂适用于各个学科和教学阶段，可以用于以下教学场景：- 远程教学：教师和学生不受时空限制，可以在任何时间、任何地点进行在线教学和学习。
- 课堂辅助：教师可以在课堂上使用雨课堂进行互动教学，提高教学效果。
- 作业批改：教师可以通过雨课堂快速批改学生作业，提高批改效率。
- 学习资源共享：教师可以在雨课堂上分享教学资源，方便学生学习和复习。
第二章：使用指南2.1 注册与登录在开始使用雨课堂之前，教师和学生需要先进行注册和登录。
在雨课堂的官方网站上，点击“注册”按钮进行账号注册，在注册页面填写相关信息，并选择教师或学生身份进行注册。
注册成功后，可以使用注册的用户名和密码进行登录。
2.2 创建班级教师在登录后，可以创建自己的班级。
点击“创建班级”按钮，填写班级名称、年级、学科等信息，然后点击“确认”按钮即可成功创建班级。
2.3 添加学生教师在创建班级后，可以添加学生到班级中。
点击“班级管理”进入班级管理页面，点击“添加学生”按钮，输入学生的用户名并点击“添加”按钮，即可将学生添加到班级中。
2.4 上课与互动教师在上课时，可以通过雨课堂进行实时互动。
3.2 费米能级和载流子的浓度统计分布(雨课堂课件)
EF 的位置比较直观地标志了电子占据量子态的情况，标志了
电子填充能级的水平。费米能级位置较高，说明有较多的能量较
高的量子态上有电子。
热平衡，孤立系
统，近独立粒子
2、波耳兹曼(Boltzmann)分布函数
(1) 电子服从的Boltzmann分布
1
1.8%
当E-EF=4 k0T 时，f E
4
1 e
fB (E) e
E EF
k0T
f B E e4 1.83%
1
5
f
E
4.53978
10
当E-EF=10 k0T时，
1 e10
f B E e10 4.53999 105
§ 3.2 费米能级和载流子的统计分布
Fermi level and statistical distribution of carriers
知识回顾与问题提出：
第一节给出导带底和价带顶附近的状态密度，即单位能量间隔中的量子态数。
2m
dz
gc ( E )
4 V
dE
h3
* 3/ 2
n
k0T
(2) 空穴服从的Boltzmann分布
1 f (E)
EF E k0T
1
E E
1 exp F
k
T
0
1 f ( E) e
E EF
k0T
空穴服从的
Boltzmann分布
➢上式表明，当E << EF 时，空穴占据能量为E的量子态几率很
雨课堂使用指南
雨课堂使用指南
1.首先，打开雨课堂应用程序并登录您的账户。
2. 在主页上，您可以看到您所属的班级和已发布的课程。
3. 点击课程，进入该课程的详情页。
4. 在详情页上，您可以看到该课程的相关信息、课程表和作业等。
5. 点击课程表，您可以查看该课程的上课时间和地点。
6. 点击作业，您可以查看该课程的作业要求和提交截止时间，您还可以在此处提交作业。
7. 在详情页上，您可以与老师和同学进行讨论和交流，也可以查看其他学生的发言和回复。
8. 您可以设置提醒功能，不错过重要的课程和作业。
9. 当您完成作业或课程评价时，您可以对老师进行评价和留言，分享您的学习感受。
10. 最后，使用雨课堂，您可以更好地管理您的学习进度和与老师、同学进行互动，提高学习效果。
- 1 -。
雨课堂 使用手册
雨课堂使用手册目录一、雨课堂介绍1.1 雨课堂概述1.2 雨课堂特点二、登录与注册2.1 新用户注册2.2 账号登录三、课程学习3.1 课程搜索3.2 课程选购3.3 课程学习3.4 学习记录四、互动交流4.1 在线提问4.2 讨论互动五、个人中心5.1 个人信息设置5.2 我的订单5.3 我的收藏六、常见问题解答6.1 网络连接问题6.2 视频播放问题6.3 其他常见问题一、雨课堂介绍1.1 雨课堂概述雨课堂是一家专注于在线教育的平台，提供各种各样的课程，涵盖了学历教育、职业培训、兴趣爱好等多个领域，旨在为用户提供优质的学习资源和学习体验。
1.2 雨课堂特点- 丰富的课程内容：涵盖多个领域，满足不同用户的学习需求。
- 优质的师资力量：雨课堂邀请了行业专家和知名讲师，确保课程质量。
- 灵活的学习方式：用户可以根据自己的时间和地点自由选择课程学习，方便灵活。
- 多样的互动形式：提供在线交流互动的平台，促进师生之间的交流和学习。
二、登录与注册2.1 新用户注册首次使用雨课堂的用户需要进行注册，注册流程简单明了，用户只需填写手机号码或邮箱、设置密码，即可完成注册。
2.2 账号登录已经注册的用户可以使用手机号码或邮箱和密码进行登录，方便快捷。
三、课程学习3.1 课程搜索用户可以通过关键词搜索或者分类检索的方式找到自己感兴趣的课程。
3.2 课程选购在找到心仪的课程后，用户可以通过在线支付或者其他支付方式完成课程选购，系统将自动生成订单并进行相应的确认。
3.3 课程学习完成选购后，用户可以在个人中心找到已购买的课程，点击进入即可开始学习。
用户可以根据个人学习进度自由选择学习时间，系统支持离线缓存学习，方便用户随时随地学习。
3.4 学习记录系统将记录用户的学习记录，包括学习时长、进度等，方便用户查看和管理学习情况。
四、互动交流4.1 在线提问用户在学习过程中遇到问题，可以通过雨课堂提供的在线问答平台进行提问，系统会及时通知相关老师或者其他用户进行解答。
《雨课堂使用手册》课件
本PPT课件是关于《雨课堂使用手册》的简介，内容包括了雨课堂的了解、课 件结构以及如何使用雨课堂等内容。
了解雨课堂
雨课堂是一款综合性教育工具，为教师提供了在线教学、课堂互动、课件演 示等多种功能，帮助教师更好地开展教学活动。
课件结构
主题一
介绍雨课堂的使用方法和操 作步骤。
了解其他教师对雨课堂的评 价和使用体验。
主题二
探索雨课堂的常用功能和教 学实践。
主题三
总结雨课堂的优势和适用场 景，提供参考资料。
如何使用雨课堂
1 注册和登录
2 创建和加入课堂
创建一个账号并登录到雨课堂平台。
创建自己的课堂或加入其他教师的课堂。
3 课堂功能介绍
了解雨课堂提供的各种功能和工具。
雨课堂常用功能
1
课堂直播
实时在线教学，可以与学生进行互动和
互动白板
2
讨论。
提供实时绘画、标记和批注的功能，方
便教师与学生之间的互动。
3
屏幕共享
共享屏幕上的内容，让学生更清楚地理
课件演示
4
解教学内容。
导入PPT课件进行展示和讲解。
5
投票和调查
利用投票和调查功能进行课堂互动和评 估。
教学实践
通过案例分享、课程设计以及教学反思等方式，帮助教师更好地应用雨课堂 进行教学实践。
总结
雨课堂的优势和适用场景
介绍雨课堂在教育领域中的优势和适用场景，帮助 教师更好地选择和应用雨课堂。
如何提高学生参与度和教学效果
分享一些提高学生参与度和教学效果的实用方法和 经验。
参考资料
雨课堂官网
了解更多关于雨课堂的信息 和服务。
雨课堂实践教学模式(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。
雨课堂作为一种新型的教学模式，将信息技术与课堂教学深度融合，实现了传统课堂教学的变革与创新。
本文将探讨雨课堂实践教学模式的特点、实施策略及优势，以期为我国教育改革提供有益的借鉴。
二、雨课堂实践教学模式的特点1. 互动性雨课堂通过多媒体技术、网络平台等手段，实现了教师与学生、学生与学生之间的实时互动。
在课堂上，教师可以实时查看学生的学习进度，了解学生的困惑，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 个性化雨课堂可以根据学生的学习进度、兴趣爱好等个性化需求，为学生提供个性化的学习资源。
教师可以根据学生的实际情况，设计不同的教学方案，满足学生的个性化学习需求。
3. 灵活性雨课堂打破了传统课堂教学的时间和空间限制，学生可以随时随地通过手机、电脑等设备进行学习。
这种灵活性有利于学生根据自身情况安排学习时间，提高学习效率。
4. 便捷性雨课堂将课堂教学与网络平台相结合，实现了教学资源的共享。
教师可以轻松地将教学资料、课件等上传至网络平台，学生可以随时查阅，提高了教学资源的利用率。
三、雨课堂实践教学模式的实施策略1. 建立雨课堂平台学校应积极搭建雨课堂平台，为教师和学生提供便捷的教学环境。
雨课堂平台应具备以下功能：（1）课程资源管理：教师可以上传教学资料、课件等，方便学生查阅。
（2）在线互动：教师可以发起讨论、提问等活动，促进师生互动。
（3）学习进度跟踪：教师可以实时查看学生的学习进度，了解学生的学习情况。
（4）个性化推荐：根据学生的学习需求，推荐合适的学习资源。
2. 教师培训学校应加强对教师的雨课堂培训，提高教师运用雨课堂进行教学的能力。
培训内容主要包括：（1）雨课堂平台的使用技巧。
（2）教学资源的整合与设计。
（3）在线互动技巧。
（4）教学评价方法。
3. 教学实践教师应根据雨课堂的特点，创新教学方法，提高教学效果。
以下是一些实践策略：（1）课前预习：教师可以提前布置预习任务，让学生通过雨课堂平台进行预习，提高课堂效率。
雨课堂 使用手册
雨课堂使用手册第一章总览1.1 什么是雨课堂雨课堂是一款新型的在线教育平台，致力于为用户提供高效、便捷的学习体验。
通过雨课堂，用户可以获得丰富的课程资源、与老师和同学进行互动交流，实现自主学习和个性化教学。
1.2 为什么选择雨课堂雨课堂拥有强大的教学团队和技术支持，能够为用户提供优质的在线教育服务。
雨课堂采用智能化的学习方式，能够根据用户的学习习惯和能力，为用户提供个性化的学习推荐，帮助用户高效学习。
1.3 雨课堂的特色雨课堂致力于建立互动性、个性化的学习环境，为用户提供真实、高效的学习体验。
通过雨课堂，用户可以充分发挥自己的潜力，实现自主学习和成长。
第二章用户注册与登录2.1 注册账号用户首先需要注册一个雨课堂的账号，填写基本信息并设置密码。
注册完成后，用户可以通过账号登录雨课堂平台。
2.2 登录在注册账号后，用户可以通过输入账号和密码的方式登录雨课堂。
在登录成功后，用户可以进入个人中心，查看个人信息和进行个性化设置。
第三章课程学习3.1 课程资源雨课堂平台上有丰富的课程资源，包括语言、数学、科学、艺术等多个领域的学习内容。
用户可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的课程进行学习。
3.2 学习方式用户可以通过雨课堂平台在线学习课程内容，包括视频、音频、文字等多种形式。
在学习过程中，用户可以随时暂停、回放视频内容，以便更好地理解和吸收知识。
3.3 作业和考试雨课堂还提供作业和考试的功能，用户可以在平台上完成老师布置的作业任务，并在规定时间内参与在线考试，以检验自己的学习成果。
第四章互动交流与辅导4.1 讨论与问答在学习过程中，用户可以参与课程讨论和提问答疑，与老师和同学进行互动交流，共同探讨学习中遇到的问题和困惑。
4.2 辅导和指导用户可以在雨课堂平台上寻求老师的辅导和指导，针对自己的学习问题获得老师的指导意见和帮助，从而更好地提高学习效果。
第五章个性化设置5.1 学习建议根据用户的学习历史和学习习惯，雨课堂平台可以为用户提供个性化的学习建议，帮助用户合理规划学习计划，提高学习效率。
3.1 雨课堂教学——开课篇
2、添加语音讲解——推送课件至班级
点击预览
进行发布 添加语音讲解
选择班级，确认发送
上传课件至手机 保存至 个人课件库， 可从手机上随时调用。
手机端收到并预览
添加语音讲解
发送至所选班级
学生收到手机推送
安装完成——打开任意PPT/新建空白PPT——PPT菜单项中点击 雨课堂 选项卡 点击 微信扫一扫——进行登录 设置
2.账号登录 共有如下4种登陆方式——手机微信扫码登录、手机登录、短信登录、邮箱登录
输入 手机微信端 收到的验证码 登录
3.开启雨课堂授课 登录成功——点击开启雨课堂授课——创建课程和班级——开启授课
5、结束直播：点击 正在直播 按钮——结束直播
（1）直播过程中可调整视频窗口的位置，还可通过悬浮窗按钮选择相应功能 （2）教师通过直播授课后，学生可以随时全程回看直播过的所有课程
制作课下推送课件 添加语音讲解 操作步骤如下
1、新建手机课件
（1）点击“新建手机课件”
（3）制作完成，上传到手机
（2）制作PPT 可添加题目插入视频
雨课堂开课篇
Rain Classroom
一、雨课堂会员申请方法 二、雨课堂安装、登录、开启雨课堂授课 三、课堂直播教学功能（音/视频直播） 四、制作课下推送课件（添加语音讲解）
雨课堂会员申请方式 操作步骤如下
会员申请方式 1
1、微信进入雨课堂公众号 2、屏幕点击左下角键盘按钮 3、输入：会员——点击 发送 按钮 4、收到会员申请提示——点击申请即可！
课堂直播教学功能 语音直播与视频直播方式相同
操作步骤如下
语音\视频直播
1、打开授课PPT——切换到 雨课堂 选项卡——登录账号——开启雨课堂授课！ 2、点击PPT旁边的悬浮窗按钮（默认状态下在屏幕右侧） 3、在弹出的提示框中选择“——点击 完成 即可开启直播
“雨课堂”在高职计算机课堂教学的应用探究
“雨课堂”在高职计算机课堂教学的应用探究1.教学内容呈现2.互动性强“雨课堂”具有良好的互动性，可以帮助教师与学生之间进行即时互动。
在高职计算机课堂上，教师可以通过“雨课堂”进行课堂抽题、学生签到、随堂测验等操作，激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动氛围。
“雨课堂”还支持学生之间的互动交流，可以促进学生之间的合作学习和交流，提高教学效果。
3.实时监控学生学习情况“雨课堂”可以实时监控学生的学习情况，了解学生在课堂上的学习状态和反馈。
通过“雨课堂”，教师可以及时发现学生的学习困难和问题，对学生进行个性化的指导和帮助。
“雨课堂”还可以记录学生的学习数据，为教师提供教学评估和反馈的依据，有助于教师对课堂教学进行及时调整和改进。
二、“雨课堂”在高职计算机课堂教学中的优势和不足1.优势（1）提高教学效率。
通过“雨课堂”平台，教师可以实现教学内容的快速传输和呈现，提高了教学效率，节约了课堂时间。
学生可以即时获取教学资源，便于复习和温故知新。
（2）促进课堂互动。
“雨课堂”支持多种互动功能，可以促进教师与学生之间的互动，增强了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。
（3）个性化学习。
通过“雨课堂”记录学生学习数据，教师可以对学生进行个性化的指导和帮助，有利于提高学生的学习成绩。
2.不足（1）设备依赖性强。
使用“雨课堂”需要学生和教师都具备一定的电脑或移动设备，并保证网络的正常连接。
如果设备出现故障或网络不稳定，可能会影响教学的顺利进行。
（2）教师操作技能要求较高。
教师需要具备一定的IT技术和操作能力才能熟练使用“雨课堂”，一些技术水平较低的老师可能会面临教学操作难度。
（3）隐私安全问题。
学生个人信息泄露、账号被盗用等隐私安全问题可能存在，需要加强相关管理和保护措施。
三、改进策略为了更好地应用“雨课堂”辅助高职计算机课堂教学，可以从以下几个方面进行改进：1.提高设备和网络稳定性。
学校可以加强对设备和网络的维护和保障工作，保证“雨课堂”的稳定运行。
雨课堂直播课操作指南
“雨课堂”直播课操作指南一、线上授课的准备工作线上授课开始前，必须准备：1、电脑：WindowsXP SP3/Windows7或以上版本；2、PPT 软件: Office2010及以上版本/WPS(个人版)6929后版本；3、可以联网的电脑和手机，为确保直播授课，同时需具备麦克风及摄像功能；4、教学课件（PPT文件）。
二、开展线上授课第1步：下载安装雨课堂插件1、登录雨课堂官网http://ykt.io/，进行下载并按提示安装。
可扫码观看雨课堂下载及安装方法2、安装完成后，可打开任意PPT文件，导航栏中出现【雨课堂】（如下图）即为安装成功。
如上图即安装成功第2步：申请成为雨课堂会员在微信中搜索雨课堂公众号并关注，点开左下方键盘图标--输入“会员”，并根据指引填入相关内容，提交申请：温馨提示：申请会员免费，需进行实名认证（提供身份证、工作证，如无工作证，可提供教师资格证、校园卡、校园网截图等一切可以证明教师身份的资料），会员审核期为5个工作日。
第3步：开启授课1、在导航栏中点击第一个图标【微信扫一扫】（用户登录），输入手机雨课堂所接收的验证码即可登录。
2、点击【开启雨课堂授课】开始进入正式授课。
3、创建/选择课程和班级。
4、确认【开启雨课堂】。
（2）创建课程和班级5、产生班级二维码，学生扫码加入教师端：产生本次课堂的二维码学生端：学生扫码加入课堂第4步：在线授课申请成为雨课堂会员后，可开启雨课堂【语音直播】/【视频直播】，实现直播教学。
教师：通过PPT可以开启语音/视频直播，进行签到、推题、弹幕、投稿、选人等教学互动；学生：无需安装app，通过微信即可接收语音视频、教学任务、消息即时提醒。
1、开启语音/视频直播（1）点击页面上的悬浮图标，选择【语音直播】或【视频直播】（2）选视频输入设备和音频输入设备，预览画面后即可开启直播。
如需桌面共享，设备检测选“桌面录屏”。
点击本图以视频直播为例本图以桌面录屏为例温馨提示：如使用笔记本电脑，可直接利用笔记本电脑自带的摄像头和麦克风。
雨课堂使用手册课件
如何查看课程数据？
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查看课程数据可以帮助教师全面了解课程的教学情况和 学生参与度，为教学改进提供数据支持。
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•·
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1. 打开雨课堂网页版或手机端，进入需要查看数据的课 程。
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2. 在课程界面，点击右侧的“数据统计”选项。
好进行差异化教学。
家校沟通
通过雨课堂平台，家长可以随时 了解孩子的学习情况，与老师进 行沟通，共同关注孩子的成长。
高效复习
雨课堂平台为学生提供了便捷的 复习功能，学生可以随时回看课
程资源，巩固所学知识。
XX培训机构的经验分享
培训内容多样化
XX培训机构利用雨课堂平台，为学生提供了多样化的培训课程， 包括语言、技能等多个领域，满足不同学生的需求。
成绩管理
成绩录入
教师录入学生成绩，方便快捷地进行成绩管 理。
成绩预警
对成绩落后的学生进行预警，提醒教师关注 并采取措施。
成绩分析
对成绩进行多维度分析，了解学生的学习状 况和薄弱环节。
成绩导出
导出学生成绩，方便存档和上报。
数据分析
数据可视化
通过数据可视化工具，直观展示学生 的学习情况和教师的教学效果。
如何进行成绩管理？
•· 1. 打开雨课堂网页版或手机端，进入需要查看成绩的课程。
2. 在课程界面，点击右侧的“成绩管理”选项。
如何进行成绩管理？
3. 在弹出的界面中，可以看到学 生的成绩列表，包括作业、课堂
表现、考试等各项成绩。
4. 教师可以根据实际需求设置权 重，计算学生的综合成绩。
5. 教师还可以对学生的成绩进行 分析和统计，了解学生的学习状 况和薄弱环节，以便进行针对性
雨课堂 使用手册
雨课堂使用手册第一章介绍雨课堂是一款智能在线教育工具，通过互联网技术将老师和学生连接起来，提供在线直播、互动问答、作业批改等功能，为教育教学提供了全新的方式。
本手册将详细介绍雨课堂的功能和使用方法，帮助老师和学生快速上手，更好地利用这一工具进行教学和学习。
第二章账号注册与登录1. 注册账号老师和学生均需要注册雨课堂账号才能使用其服务。
老师需要提供相关教育资质证明，学生则需要通过家长或监护人进行账号注册。
注册流程简单，根据系统提示填写相关信息即可完成。
2. 登录注册成功后，用户可使用注册时填写的手机号码或邮箱进行登录，输入密码后即可进入雨课堂系统。
第三章课堂直播1. 创建课堂老师登录后，可通过系统提供的功能创建自己的在线课堂。
选择课程类型、填写课程信息、设定上课时间等，即可创建一堂在线直播课程。
2. 参与课堂学生登录后，可通过搜索或邀请码加入老师的在线课堂。
进入课堂后，即可在规定时间内观看老师的直播授课，进行互动讨论。
第四章互动问答1. 发起问题老师在直播课堂中，可通过互动问答功能向学生提问，促进学生的思考和回答。
2. 回答问题学生可通过在界面上提交答案或直接口头回答老师提出的问题，与老师进行实时互动。
第五章作业批改1. 布置作业老师可在系统中布置作业任务，规定截止时间和作业要求，并指定批改方式（手动或系统自动批改）。
2. 提交作业学生可以在规定时间内提交作业，包括文字作业、图片作业、视频作业等形式。
3. 批改作业老师可在系统中批改学生提交的作业，并进行评分、点评、建议等操作，提供学生学习指导。
第六章个性化设置1. 老师设置老师可在系统中设置个人信息、课程信息、直播设置等，以及查看学生信息、作业情况等。
2. 学生设置学生可在系统中设置个人信息、学习进度、作业情况等，以及查看老师信息、课程表等。
第七章安全保障1. 数据安全雨课堂系统采取多重加密手段，保障用户数据的安全性和隐私保护。
2. 人身安全系统会监控直播课堂和互动环节，防范不良言行，保障学习环境的良好。
巧用雨课堂活跃C语言课堂提升教学质量
巧用雨课堂活跃C语言课堂提升教学质量作者：崔孝凤来源：《电脑知识与技术》2020年第11期内容提要：要提高C语言的教学质量，活跃课堂气氛提高学生学习兴趣至关重要，本文探讨在大班C语言教学中如何使用智慧教学工具雨课堂来活跃课堂气氛，以激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。
关键词：C语言;雨课堂;课堂气氛;教学质量中图分类号：G642 文献标识码：A1概述2019年3月27日下午我报名参加了学校教务处组织的一次关于雨课堂的使用培训，培训后的第二天我就开始在课堂上自己安装了雨课堂软件开始了我的雨课堂授课之旅，到现在时间已经过去了半年多，我分别在《C语言》以及《计算机应用基础》两门课程的授课中使用了雨课堂来辅助授课，本文主要介绍一下在上个学期的C语言授课过程中使用雨课堂的过程及感受，希望能够对同行们有所启发。
2关于雨课堂的简单介绍雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具，目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。
雨课堂的使用非常简单，教师端只要在电脑端下载并安装雨课堂软件后，然后再打开PPT 课件时就会在顶部菜单中看到雨课堂的相关菜单项，如图1所示，教师在备课时可以方便地插入慕课以及网络视频，可以制作单选题、多选题、填空题以及主观题，也可以建立试卷，还可以将课件或者试卷上传到雨课堂公众号中，进一步发布到学生班级中，方便学生查看以及测试。
学生只要关注雨课堂公众号，并按照教师给的班级绑定码进行绑定即可，非常简单。
3在C语言的大班授课中使用雨课堂来辅助教学为了活跃课堂气氛，提高学生学习积极性，在C语言的教学中我主要使用了雨课堂的以下功能。
3.1课前发布课件及习题上课前将课件及习题制作好，通过雨课堂的“上传试卷，手机课件”菜单项将课件及习题上传到事先在雨课堂公众号中建立好的课程文件夹中，然后发布给相应班级，已经绑定到这个班级的学生就会在自己的手机上查看到课件和习题。
这样学生就可以利用自己的课余时间来预习课程内容并提交习题答案，在教师一端可以利用手机很方便地查看学生的预习情况以及习题提交的情况。
雨课堂使用手册
雨课堂使用手册一、雨课堂概述雨课堂是一款在线学习平台，提供多种学科的课程资源和互动学习功能。
通过雨课堂，学生可以进行在线学习、参与课堂讨论、完成作业和测验等。
二、注册与登录1. 注册账号a. 打开雨课堂官方网站，点击注册按钮。
b. 填写个人信息，包括用户名、邮箱和密码等。
c. 完成邮箱验证，成功注册账号。
2. 登录账号a. 打开雨课堂官方网站，点击登录按钮。
b. 输入已注册的用户名和密码。
c. 点击登录，成功进入个人账号。
三、课程搜索与选课1. 课程搜索a. 在主页搜索栏输入关键词，如课程名称、教师名字等。
b. 点击搜索按钮，系统将显示相关课程列表。
2. 选课流程a. 在课程列表中选择感兴趣的课程。
b. 点击课程标题，进入课程详情页。
c. 点击“选课”按钮，成功加入该课程。
四、课程学习1. 上课方式a. 在个人账号页面，点击已选课程。
b. 进入课程详情页，选择要学习的课程。
c. 点击“进入课程”，开始学习。
2. 视频学习a. 在课程学习页面点击视频课程。
b. 观看视频课程，可在视频下方调节播放进度和音量。
3. 文档学习a. 在课程学习页面点击文档课程。
b. 阅读文档内容，可通过页面滚动查看全部内容。
4. 互动学习a. 在课程学习页面参与讨论区或问答区。
b. 提出问题、回答问题或与其他学员交流。
五、作业与测验1. 完成作业a. 在课程学习页面点击作业任务。
b. 阅读作业要求，并按要求完成作业内容。
c. 点击提交作业，将作业上传至系统。
2. 参加测验a. 在课程学习页面点击测验任务。
b. 阅读测验说明，按要求完成测验内容。
c. 点击提交测验，系统将自动评分并给出结果。
六、个人信息管理1. 修改个人信息a. 在个人账号页面点击“个人信息”。
b. 修改需要更改的个人信息，如邮箱、密码等。
c. 点击保存，成功更新个人信息。
2. 查看学习成绩a. 在个人账号页面点击“学习成绩”。
b. 查看已完成课程的成绩以及评价。
雨课堂 学习分享(最终版)教学内容
（三）学生使用步骤
两种方法进入课堂： 1.扫码 → 关注公众号→进入上课班级 2.关注公众号→输入邀请码
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
（三）主要功能及使用：
1.“手机课件”推送 （课前任务布置） 2.幻灯片同步与“不懂”反馈 3.投稿 4.弹幕 5.课堂练习、测试 6.课后小结 7.红包
利用手机“开课”
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
第二步，利用电脑授课（手机控制）
电脑上的使用界面
使用流程：打开PPT课件→微信扫一扫→开启雨课堂→显示课堂二维 码→手机变为遥控器→授课
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
手机操作：班级管理
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
手机操作：课堂动态及教学日志
“未来课堂——雨课堂”
学习分享
分享人：陈青姣 博士06@
雨课堂培训讲师：王帅国 2017.9.23-24
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
分享内容
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
一、为何使用雨课堂
便于打考勤 便于预习、课后作业、测试 便于了解课堂情况 简单易学 无纸办公
线上线下结合，到课率、抬头率提升
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
二、如何使用雨课堂
（一）使用前的准备 教师准备： 装了微信的手机，关注“雨课堂” 电脑+PPT2010以上版本 电脑安装雨课堂软件
学生准备： 一部装了微信的手机
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
（二）教师使用雨课堂授课
授课步骤： 第一步：手机端操作：
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
分享完毕！ 祝愉快！
广西财经学院 工商管理学院 陈青姣
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
视频4：利用雨课堂+腾讯会议+微信实现录屏直播授课
视频4录屏直播授课
雨课堂+腾讯会议+微信
操作步骤如下
安装腾讯会议
开课之前教师需在PC端安装和注册腾讯会议，学生需要在用于听课的P点击 立即下载
2、双击安装程序——运行腾讯会议——点击微信按钮——扫码登录（绑定手机号）——完 成登录
雨课堂上课篇
通过微课视频学习使用雨课堂授课
视频1：利用雨课堂构建混合式教学新模式 视频2：案例（解剖一只麻雀：电路第2讲） 视频3：授课过程演示 视频4：布置课后作业 视频5：利用雨课堂+腾讯会议+微信实现录屏直播授课
视频1：利用雨课堂构建混合式教学新模式
视频2：案例（解剖一只麻雀：电路第2讲）
登陆界面
3、打开授课PPT——登录雨课堂——开启雨课堂授课 这几步参考前面的【3.开启雨课堂
授课”】——点击PPT页面右上角的
按钮——展示课堂二维码（主是方便开课前未进入
班级的同学扫码，如果开课前所有学生已经在授课班级这一步可以省略）
4、点击快速会议——弹窗点击使用电脑音频——弹出会议链接点击复制按钮——将 会议链接分享到学生微信群
5、确认所有学生加入会议——点击共享屏幕——选择之前开启的雨课堂授课PPT——点击确认 共享按钮即可开始授课
PPT
6、结束授课：在授课页面右下角点击结束会议按钮——出现弹窗再次点击结束会议
视频2涉及的雨课堂应用 新建习题、投稿、弹幕
操作方法如下
1、新建习题—— 选择题、投票、主观题插入方式相同
（1）点击所需题型模板 （2）编辑题干和选项 （3）设置正确答案及分值
2、投稿
听课页面右上角 +号——弹窗中选择 发送投稿——输入文字或添加图片——点击 确认发送 按钮
输入文字
添加图片
3、弹幕
教师开启弹幕：点击PPT旁边的悬浮窗按钮——在弹出的提示框中选择“开弹幕” 学生发送弹幕：听课页面右上角 +号——弹窗中选择 发送弹幕——输入文字——点击 确认发送 按钮
开
发
弹
弹
幕
幕
输入文字
视频3：授课过程演示
视频3涉及的雨课堂应用 板书、截图发送给全班
操作方法如下
板书、截图发送给全班
点击PPT旁边的悬浮窗按钮——在弹出的提示框中选择“板书”——点击 画笔 工具——书写板书 （点击发送 发送到全班）——书写完成后，再次点击PPT旁边的悬浮窗按钮——点击 退出板书