青少年成才优秀家庭教育案例
未成年家庭教育方法案例(3篇)
第1篇一、案例背景小梦，女，12岁，是一名六年级学生。
她的父母都是上班族，工作繁忙，对小梦的教育投入相对较少。
小梦性格内向，独立性较差，依赖性强，学习成绩一般。
在学校里，她总是需要老师或同学的提醒和帮助，缺乏主动性和积极性。
为了改变小梦的现状，父母决定采取一些有效的家庭教育方法。
二、家庭教育方法1. 树立正确的教育观念小梦的父母首先意识到，要改变小梦的现状，首先要树立正确的教育观念。
他们认为，教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养孩子的品德、习惯和能力。
因此，他们开始关注小梦的内心世界，尊重她的兴趣和选择，鼓励她独立思考。
2. 增强亲子沟通为了增进与小梦的亲子关系，父母决定每天晚上抽出时间与小梦聊天。
他们从日常生活的小事入手，了解小梦在学校、家庭和朋友之间的感受，关心她的成长。
同时，父母也向小梦倾诉自己的工作和生活，让小梦感受到家庭的温暖。
3. 培养独立自主能力为了培养小梦的独立性，父母开始放手让她做一些力所能及的家务。
例如，洗碗、扫地、整理房间等。
起初，小梦做得并不好，但父母并没有责怪她，而是耐心地指导她，鼓励她多尝试。
渐渐地，小梦的独立性得到了提升，做事更加有条理。
4. 设定合理的目标父母为小梦设定了一些短期和长期的目标，让她明白努力的方向。
例如，短期目标是提高数学成绩，长期目标是考上理想的高中。
在实现目标的过程中，父母会给予小梦适当的鼓励和支持，让她感受到成长的喜悦。
5. 关注兴趣培养小梦的父母发现，她在画画方面有天赋。
于是，他们鼓励小梦参加绘画培训班，让她在课余时间发挥自己的特长。
通过绘画，小梦的自信心得到了提升，性格也逐渐开朗。
6. 引导正确价值观在家庭教育中，父母注重培养小梦的正确价值观。
他们通过讲述名人故事、观看优秀电影等方式，让小梦了解什么是真善美，什么是假恶丑。
同时，父母也以身作则，为小梦树立良好的榜样。
三、家庭教育效果经过一段时间的努力，小梦发生了明显的变化。
她变得更加独立、自信，学习积极性也有了提高。
青少年成才优秀家庭教育案例
二.少年追求更加成熟的人际关系
• 1.大多是独生子女，家长总是给予无微不至 的关怀，心灵上，很少的家长能与学生平 等相处
• 2.孩子需要与同龄人平等的交流，内心空虚 渴望结交友情
• 3开始貌似是谈恋爱，后来随着家长，老师 给戴的恋爱的帽子，干脆就像模像样的把 这个恋爱总是发呆或若有所思 • 2.有时候情绪很低落 • 3.时常心神不定，精神恍惚，
答非所问 • 4.时常很晚回家，你问他干什么，
支支吾吾 • 5.你问他是否喜欢某个同学，
他会特别紧张 • 6.不再爱看动画片，武打片，
代替的是爱情片 • 7.到他的房间里打电话，关上门，
很长时间
是否 是否 是否
是否 是否 是否 是否
• 有一天夜里，晓峰妈妈起床上卫生间，习惯性的看看儿子， 居然发现他不在房间。妈妈脑子一片空白，想不出儿子会 去干什么。晓峰父母忙给亲戚打电话，到处找，最后在海 边找到了他，他身边还有一个女孩。
• 晓峰的父母发现他早恋了，非常生气，立即没收了他的手 机，并找到了班主任。班主任和父母都劝他，好好学习。 现在还不是谈恋爱的时候，等上了大学，再谈恋爱也不迟。 晓峰对大家的劝说，不但不听，反而很反感，与女孩联系 更加频繁了。晓峰父母对此无能为力，不知如何是好。
• 家长要理解，孩子和异性交往的亲密行为， 不一定是早恋。和大人的区别是，大人是 为了结婚而恋爱，而孩子是目的很单纯， 就是喜欢。
四.家庭教育缺失
• 可能有以下几点原因：
• 1.离异家庭的孩子 • 2.过于苛刻的家庭 • 3.不和睦的家庭 • 4.过于溺爱的家庭
五.学校教育中异性观教育的缺失
• 现在的学校，受应试教育的影响，重智育， 重德育，重视知识传授，忽视思想道德及 心理素质的教育养成
青少年成才优秀家庭教育案例
其实很多家庭亲子关系紧张都是成绩惹的祸！
01 希望孩子有个好成绩
02 希望孩子上个好学校
家长预期
JIAZHANGYUQI
03 希望孩子有个好人生
家长逻辑：好分数=好成绩=好大学=好人生
问题1
好分数真的等于好人生吗？
好分数
好人生
好学校
好成绩
案例导析
AN LI DAO XI
火箭班学生跳楼自杀 2013年1月11日17时27分左右，内蒙古呼和浩特实验中学初一学生强强跳楼自杀， 书包里有他抄写的成绩单。警方推断，强强轻生的原因是期末考试排名从全年级的 290多名落到了600多名，不堪忍耐压力而至。 强强的妈妈长跪不起，哭声撕心裂肺。半年前她费尽心血把儿子送到了全市数一数 二的“名校”，谁能想到竟是把他送上了死路。她悲痛地忏悔，如果再给她一次机会， 她绝不会逼着孩子学习，绝不会让孩子非上“名校”不可，绝不会再抢走孩子的周 末……
反思：是什么让孩子走上不归路？
家长：您是否也被分数绑架？？？
问题2
起底名人学历
好人生一定要上好大学吗？
马化腾：深圳大学 计算机专业
结论：有什么样的人生跟所上的大学无关！
马云：毕业于杭州 师范学院外语系
李嘉诚：小学学历
问题3
分数到底重不重要呢？？
从上述分析，我们不难得出这样的结论： 好分数不一定有好人生，好人生不一定要上好大学。
理解2
帮助孩子分析分数背后的因素，做到 胜不骄败不馁
俗话讲：事出有因。任何一个成绩的取得都不是偶然的，好 有好的理由，差有差的原因。弄清分数背后的因素，有利于 扬长补短。
理解3
家庭教育的核心不是传授知识，而是从小培 养孩子的良好习惯
家庭教育青春期真实案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明（化名），男，14岁，是一名初中生。
他的家庭环境比较特殊，父母常年在外地工作，小明从小由奶奶照顾。
由于父母长期不在身边，小明在成长过程中缺乏父母的关爱和陪伴，导致他在青春期出现了一系列问题。
本文将从小明的家庭教育入手，分析其在青春期遇到的问题，并提出相应的解决策略。
二、案例描述1. 情绪波动大小明在青春期，情绪波动较大，经常因为一些小事而大发雷霆。
在学校，他经常与同学发生冲突，影响到了同学关系。
在家里，他也会因为奶奶的唠叨而变得不耐烦。
2. 学习成绩下降由于缺乏父母的关爱，小明在学习上没有明确的目标，导致学习成绩不断下降。
他经常在课堂上走神，作业完成质量不高，成绩一度跌入低谷。
3. 价值观扭曲小明在青春期，由于缺乏正确的引导，价值观出现了扭曲。
他开始追求物质享受，追求名牌，甚至学会了吸烟、喝酒等不良习惯。
4. 人际关系紧张由于情绪波动大，小明在学校和家里的人际关系都变得紧张。
他与同学的关系恶化，与奶奶的矛盾也越来越多。
三、家庭教育分析1. 缺乏关爱小明的父母常年在外地工作，导致他在成长过程中缺乏关爱。
父母没有及时关注他的心理需求，使得他在青春期出现了一系列问题。
2. 教育方式不当小明的奶奶对他的教育方式较为严厉，经常唠叨，导致小明产生逆反心理。
此外，奶奶对小明的学习没有给予足够的关注，使得小明在学习上缺乏动力。
3. 家庭氛围紧张由于父母长期不在身边，小明在家里感受到的更多的是孤独和压力。
这种紧张的家庭氛围不利于小明的健康成长。
四、解决策略1. 加强亲子沟通小明的父母应该尽量抽出时间陪伴孩子，关心他的学习和生活，了解他的心理需求。
同时，父母要善于倾听孩子的想法，尊重他的选择。
2. 改善教育方式小明的奶奶应该改变教育方式，多关心孩子的心理需求，给予他足够的关爱。
在教育过程中，要注重引导，避免唠叨和严厉的批评。
3. 营造和谐家庭氛围父母和奶奶要共同努力，营造一个和谐的家庭氛围。
家庭成员之间要相互尊重、关心，共同为孩子的健康成长创造良好条件。
青春期家庭教育案例实录(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗、聪明伶俐的男孩，正处于青春期。
随着生理和心理的快速发展，他开始表现出对独立、自主的渴望，同时也面临着诸多挑战，如学业压力、人际关系处理等。
作为家长，小明的父母深感困惑，不知如何正确引导孩子度过这个关键时期。
二、家庭教育现状1. 家长教育理念：小明的父母受教育程度较高，重视孩子的全面发展，但过于追求成绩，忽视了对孩子个性、兴趣的培养。
2. 家庭教育方式：父母采取较为严厉的教育方式，对孩子要求严格，但缺乏有效的沟通和情感交流。
3. 亲子关系：小明与父母的关系较为紧张，亲子沟通不畅，孩子存在一定的逆反心理。
三、问题与挑战1. 学业压力：小明对学业感到焦虑，担心成绩不理想，影响未来的发展。
2. 人际关系：小明在人际交往中遇到困难，与同学、朋友关系紧张，缺乏沟通技巧。
3. 自我认知：小明对自己的认知存在偏差，容易受到外界评价的影响，产生自卑心理。
四、家庭教育干预1. 调整教育理念：父母开始反思自己的教育方式，认识到孩子的个性、兴趣同样重要，开始关注孩子的全面发展。
2. 改善沟通方式：父母学会倾听孩子的想法，与孩子进行平等、真诚的交流，尊重孩子的意见。
3. 培养独立性：鼓励孩子参与家庭决策，培养孩子的责任感，提高孩子的自我管理能力。
4. 关注心理健康：父母带孩子进行心理辅导，帮助孩子树立正确的自我认知，提高心理素质。
五、干预过程1. 第一阶段：了解问题家长通过观察、沟通等方式，了解小明在学业、人际关系、自我认知等方面存在的问题。
2. 第二阶段：调整教育方式家长开始调整教育理念，采取更为科学、合理的教育方式，关注孩子的全面发展。
3. 第三阶段：改善亲子关系家长与孩子进行有效沟通，增进亲子感情，消除孩子逆反心理。
4. 第四阶段：培养独立性家长鼓励孩子参与家庭决策，培养孩子的责任感，提高孩子的自我管理能力。
5. 第五阶段：关注心理健康家长带孩子进行心理辅导，帮助孩子树立正确的自我认知，提高心理素质。
我国家庭教育成功的案例(3篇)
第1篇随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
本文将通过对一个家庭教育成功案例的剖析，探讨如何进行有效的家庭教育。
一、案例背景小杰，一个普通家庭的男孩，出生在一个知识分子家庭。
父母都是大学教师，对家庭教育十分重视。
从小，父母就注重培养小杰的独立思考能力、良好的生活习惯和健全的人格。
在父母的悉心教导下，小杰茁壮成长，最终考上了一所名牌大学，成为了一名优秀的大学生。
二、家庭教育成功案例剖析1. 父母以身作则，树立良好榜样在小杰的成长过程中，父母始终以身作则，用自己的言行影响着小杰。
他们勤奋工作，尊敬师长，关爱他人，这些品质在小杰身上得到了很好的体现。
父母深知，身教重于言传，只有自己做好了，才能教育好孩子。
2. 注重培养孩子的独立思考能力父母从小培养小杰独立思考的能力。
他们鼓励小杰多读书、多思考，遇到问题时，引导他自己去分析、解决。
在父母的教育下，小杰养成了独立思考的习惯，善于发现问题、分析问题、解决问题。
3. 良好的生活习惯的培养父母深知，良好的生活习惯对孩子的成长至关重要。
他们从小教育小杰要按时作息、饮食规律、锻炼身体。
在父母的引导下，小杰养成了良好的生活习惯，这对他的身心健康起到了积极的促进作用。
4. 关注孩子的心理健康父母关注小杰的心理健康，及时发现并解决他的心理问题。
他们鼓励小杰与家人、朋友沟通交流，培养他的自信心和抗压能力。
在父母的支持下，小杰在面对挫折时，能够保持乐观的心态，勇敢地面对困难。
5. 重视教育，提供优质教育资源父母重视小杰的教育，为他提供了优质的教育资源。
他们关注小杰的兴趣爱好，尊重他的选择，鼓励他参加各类兴趣班、社团活动，丰富他的课余生活。
在父母的关爱下，小杰全面发展，成为了一名优秀的学生。
6. 家校合作，共同关注孩子的成长父母与学校保持密切联系，共同关注小杰的成长。
他们积极配合学校的教育工作，关注小杰的学习和生活，及时发现并解决他在学校遇到的问题。
青少年成才优秀家庭教育案例《正向引导,环境塑造,积极心态,榜样示范》优秀教案
青少年成才优秀家庭教育案例《正向引导,环境塑造,积极心态,榜样示范》优秀教案《正向引导，环境塑造，积极心态，榜样示范》——青少年成才优秀家庭教育案例【教学目标】1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
【教学重点、难点】引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
【教学过程】一、导入尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的? ? 因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法、认识自我，完善自我。
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑??然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
家庭教育之成功案例精选(3篇)
第1篇一、案例背景家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，良好的家庭教育对孩子的人生观、价值观和道德观的形成具有深远的影响。
本文将通过以下几个成功案例，探讨家庭教育的重要性及其对孩子成长的积极影响。
二、案例一：重视亲子沟通的家庭案例简介：张先生和妻子李女士是某企业的中层管理人员，工作繁忙。
但他们深知家庭教育的重要性，始终把家庭教育放在首位。
每天晚上，他们都会抽出时间与孩子沟通，关心孩子的学习和生活。
成功之处：1. 亲子沟通：张先生和李女士每天都会与孩子进行沟通，了解孩子的想法和需求，使孩子感受到家庭的关爱。
2. 共同成长：张先生和李女士会与孩子一起学习，共同进步。
在孩子遇到困难时，他们会给予鼓励和支持，让孩子勇敢面对。
3. 榜样力量：张先生和李女士以身作则，为孩子树立了良好的榜样。
他们在工作中严谨认真，生活中关爱他人，使孩子学会了责任感和感恩。
4. 重视兴趣培养：张先生和李女士关注孩子的兴趣，鼓励孩子参加各种兴趣班，使孩子在快乐中成长。
三、案例二：注重品德教育的家庭案例简介：王先生和妻子赵女士是某中学教师，他们深知品德教育对孩子成长的重要性。
在日常教育中，他们注重培养孩子的品德，使孩子成为一个有道德、有修养的人。
成功之处：1. 良好的家风：王先生和赵女士注重家风建设，让孩子从小接受良好的家庭教育。
他们以身作则，为孩子树立了良好的榜样。
2. 诚信教育：王先生和赵女士注重诚信教育，让孩子明白诚信的重要性。
他们在生活中诚实守信，使孩子学会了诚实待人。
3. 爱心传递：王先生和赵女士鼓励孩子关爱他人，传递爱心。
他们带领孩子参加志愿者活动，让孩子学会关爱社会。
4. 社会责任感：王先生和赵女士注重培养孩子的社会责任感，让孩子明白自己肩负的责任。
他们在教育孩子时，注重引导孩子关注社会热点问题，培养孩子的社会责任感。
四、案例三：注重习惯养成的家庭案例简介：刘先生和妻子陈女士是某企业的技术人员，他们深知习惯养成对孩子成长的重要性。
青少年成才优秀家庭教育案例
奇和兴趣，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所以， 体会到一种强烈的冲击和压抑。
▲了解青春期孩子对异性的情感
进入青春期，孩子已基本发育成熟，性意 识开始觉醒和萌发，自身身体的变化和对异性 兴趣越来越浓，基本表现为：
您的孩子有这种现象吗？
1.总是发呆或若有所思。
2.时常很晚回家，你问他（她）干什么了，他（她） 支支吾吾。
3.有时候情绪很低落。
4.时常心神不宁，精神恍惚，答非所问。
5.你问他是不是喜欢某个同学了，他会很紧张。
6.不再那么爱看过去喜欢的动画片、武侠片之类，转而 喜欢看爱情剧。
7.到他（她）的房间里去打电话，总是关上门，要说很 长时间。
八年级家庭教育手册
第七课 情窦初开时 ——正确引导少年时期孩子的 “爱”
当孩子遭遇早恋 您的态度是？
A. 支持。早恋是最纯洁美好的，需 要引 导而不是遏制。 B. 反对。早恋会影响学习，影响身 心健 康，坚决反对。 C. 不知道。顺其自然最好
Байду номын сангаас
反对
孩子早恋是让我们家长最操心最 头痛的事情，因为担心早恋会让孩子 变坏，同时还可能影响学习和考试。 有的家长对孩子处处提防，事事禁止， 采取跟踪、限制孩子自由来制止孩子 早恋；有的家长则把孩子骂得狗血喷 头，甚至想用武力来降服孩子。
本次课程的学习目标
1.了解青春期孩子的特点和 对异性的情感。
2.正确理解和引导孩子 “爱”。
案例一：我们应该怎么做？
我在早恋，我和她都是学习尖子，老师 对我俩都特别地器重，但情愫的涟漪时刻 激荡着我的心湖，我害怕极了。自从喜欢 上她以后，不仅夜晚躺在床上回味她的目 光，甚至连考试时也还想着她。不用说， 这样下去，我的成绩自然会下跌。老师和 父母都会询问我，同学也会向我投来鄙夷
青少年家庭教育辅导案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，家庭教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
本案例选取了一个15岁的中学生小杰（化名）作为研究对象，旨在通过家庭教育辅导，帮助小杰改善学习态度，提升人际交往能力，促进其健康成长。
二、案例描述小杰是一名初二学生，性格内向，学习成绩一般。
在家庭中，小杰与父母的关系较为紧张。
父亲是一位工程师，工作繁忙，对小杰的学习要求严格；母亲则是一位家庭主妇，对小杰的生活照顾无微不至，但在教育方式上较为溺爱。
近期，小杰在学校的表现出现了明显下滑，上课注意力不集中，作业完成质量下降，甚至出现了逃课的情况。
同时，小杰在人际交往中也遇到了困难，与同学的关系紧张，缺乏自信。
三、问题分析1. 家庭教育方式不当：父亲的教育方式过于严格，容易导致小杰产生逆反心理；母亲的教育方式过于溺爱，使小杰缺乏独立性和责任感。
2. 学习压力过大：小杰面临着来自学校和家庭的双重压力，导致其学习兴趣下降，学习效果不佳。
3. 人际交往能力不足：小杰性格内向，不善于与人沟通，导致其在人际交往中遇到困难。
四、辅导目标1. 改善小杰的学习态度，提高学习兴趣。
2. 帮助小杰建立正确的价值观，培养良好的学习习惯。
3. 提升小杰的人际交往能力，改善人际关系。
4. 促进小杰的身心健康发展。
五、辅导措施1. 家庭沟通：首先，与父母进行深入沟通，了解他们的教育理念和期望。
针对父亲过于严格、母亲过于溺爱的教育方式，引导他们采取更加科学、合理的教育方法。
2. 学习辅导：针对小杰的学习问题，制定个性化的学习计划，帮助他找到适合自己的学习方法。
同时，鼓励小杰参加课外活动，提高学习兴趣。
3. 心理辅导：对小杰进行心理辅导，帮助他树立自信心，克服焦虑情绪。
通过心理游戏、角色扮演等方式，提高小杰的人际交往能力。
4. 家校合作：定期与学校教师沟通，了解小杰在学校的表现，共同制定教育方案。
六、辅导过程1. 初期阶段：通过家庭沟通，使父母认识到自己的教育方式存在问题，并开始尝试改变。
青少年成才优秀家庭教育案例 (2)
来高高在上过于专断，不尊重孩子造成的结果。首先， 中国传统历来讲究“孝顺”，很多家长认为“孝顺”就 是孩子要规规矩矩听话，孩子稍有不从不敬，便会受到 批评斥责，被冠以“逆反”、“不孝顺”的帽子。其次， 养儿防老，儿女成龙成凤自己脸上有光的老观念在中国 广泛存在，因此，一些家长功利心很重，希望孩子完全 按自己为他设计的路线成长，甚至把自己的未来押在孩 子身上，过度施压导致孩子出现非正常反抗。有的家长 对子女提出要求的方式居高临下的、粗暴的、命令式的， 摆出封建家长式的威风，甚至使用暴力使子女屈服，不 给予子女任何自主性的空间。久而久之子女便会对父母 的这种教育方式产生反感、抵触，从而形成逆反心理。
2、自主意识的“我自己决定”。孩子的自主 意识和家长、教师“管得过死、限制过 多”的管教方式有关。他们常常挣脱管 束，竭力自行其是。
3、倔强的个性
人的个性不同，有人性情温和， 有人倔强。个性倔强的人不愿“被 人牵着鼻子走”，容易产生逆反行 为。
（二）外部因素
案例二，B家长叙述： 儿子想把刚脱下来的T恤衫 叠起来，他拿起衣服，翻 过来，想把袖子卷上去。 我告诉他从下摆叠起来更 方便，褶皱也会少一些。 他却很恼火，说他就想这 么叠，还说什么：“所有 同学都爱穿褶皱的衬衫”。 我说了没几句，我们就吵 起来了，他把T恤揉的皱巴 巴的，一把扔到地上，气 冲冲地跑掉了。
7、情绪起伏很大；
8、经常自作主张；
9、希望家长不要 干涉自己的处事自 由和交友自由；
10、不再愿与家长 分享自己的快乐、 倾诉自己的烦恼。
孩子进入初中后，大部分进入
了“心理断乳”期，“心理断乳” 期是指青少年在成长过程中逐渐摆脱 对家长的依赖，从家庭走向社会，从 幼稚走向成熟的一个社会化的进程，
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——我们要的是孩子的“下一次”，而不是要这次考试的成 绩和名次！
——请从会后开始！
1.这是我最想看到的温馨时刻！ 2.您愿意一直这样走下去，孩子会不会一直这样走下去？ 3.家长要学会放下“书包”！
两个话题：
1.孩子我不欠你的！ 2.教育孩子，这11个坏习惯一定要改掉。
一、孩子我不欠你的！
故事： “希望你的到来不会给我增添麻烦！”
刚从机场接回男孩，玛丽就对他说了一番话：
“我是你爸爸的朋友，在澳洲一个月的暑期生活，你爸爸托我照顾你。但我要 告诉你的是，我对照顾你的生活并不负有责任，因为我不欠你爸爸，他也不欠我 ，所以我和你之间是平等的”。
2.低分不“棒”，找出差距！
①您要首先明白：初中和小学不一样了！分数会出现很大 的变化和落差！
②您要先在语言上给予安慰与鼓励，教育孩子只要尽力发 挥了，就应“胜固言喜败亦欣”！然后应和孩子一起找出失 败的原因，是不是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑 或是考试时间未能合理分配等等。
今天您来学校的目.理智评价，引导帮助；定下目标，鼓励为主！
定的目标很关键——要“踮起脚尖”的目标！ 不要“跳起来”的目标！
今天您来学校的目的！
——正确看待期中考试！
望子成龙、望女成凤是我们所有家长的想法，谁都希望自 己的孩子有出息，尤其在学习上。但是爸爸妈妈们要知道， 每次考试分数的高低，并不能代表您孩子的综合实力！
正常的“过渡阶段”！
小学生
中学生
身份的转变！ 责任的转变！ 要求的转变！
所有的这些“转变”都是我们成年人认为的！
留给孩子的只是“一个寒暑假”的变化，和平时 没有任何差别！
正常的“过渡阶段”！
我们和您一样，通过各种教育手段和措施，培养孩子的 “责任”意识和“规则”意识！
目的：让学生知道“违反规则”要自己承担相应的责任！
您今天晚上应该做的：
1.高分不“捧”，总结经验！
①可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请 求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。
②正确面对班内的竞争，以平常心待之，要挑战自己，超 越自我，永不放弃。要让他明白“学如逆水行舟，不进则退” 的道理。
今天您来学校的目的！
——正确看待期中考试！
您今天晚上应该做的：
请大家一定要明白：无论您是事业有成还是老来得子，还是由老人带 孩子，孩子不仅仅需要我们的宠爱，他们更需要我们放手的爱！我们的子 女都是非常优秀的，他们有能力独自去创造更好的生活，或许他们自己找 到的未来，比父母提供的更好。
中国的父母们，咱们要学会放手，不要再做一个生活全包的父母了（只 要管好学习，其他的不用孩子“操心”）。无论是教育子女，还是照顾孙辈， 我们都要时刻记住，父母不欠孩子的，爷爷奶奶也不欠孩子的！
一个月之后，孩子回到了北京的家。家人惊讶地发现，这个孩子变了，变得什 么都会做，他会管理自己的一切：起床后叠被子，吃饭后会洗碗筷，清扫屋子， 会使用洗衣机，会按时睡觉，对人也变得有礼貌了……
——为什么会出现这种变化？
一、孩子我不欠你的！
因为：我们所付出的，给孩子的感觉就是“理所应当的！” 一定要让孩子明白一件事，父母所做的一切都不是理所应当 的！（初一7班，一位学生问我“父母为我们做了很多事，他们 是不求回报的！我们是不是可以什么都不做？”——我的回答： 求不求回报是他们的事，回报不回报是你应该负责的！）
措施：1.强化教育——反复提要求（班会、校会） 2.责任教育——自己承担责任和后果（纪律处分） 3.养成教育——各类实践活动、竞赛社团活动。 4.多方配合——您的加入
今天您来学校的目的！ ——正确看待期中考试！
——我听到的话： “你们家孩子这次考试怎么样啊？”
——“甭提了！不怎么样、气死我了、那点分说出来都嫌丢人” （心里的表现：不争气！为什么？回去得好好说的说的了！） ——“我的倒是还行、挺争气的！班上前几名” （心里表现：还行啊！但不能松懈，还得加强管理、看来补 习班管用啊等等等等！采取点什么奖励措施呢？）
“你13岁了，基本生活能力都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不 负责叫你。起床后，你要自己做早餐吃，因为我要去工作，不可能替你做早餐， 吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任 。洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗”。
“另外，这里有一张城市地图和公共汽车的时间表，你自己看好地方決定要去 哪里玩，我有时间可以带你去，但若没时间的话，你要弄清楚路线和车程，可以 自己去玩。总之，你要尽量自己解决自己的生活问题。因为我有我自己的事情要 做，希望你的到来不会给我增添麻烦”。
做一位明白的家长
——北京市第二十一中学 韩殿臣
2019年5月
回忆这两个月您的感受和经历：
欣慰 提心吊胆 灰心丧气 不理解、不明白！
满意 不知所措 心急火燎
更加关注学习！ 一天要提醒N遍的要求和注意事项！ 操心的地方越来越多！ 孩子的问题越来越多！ 跑学校的时间越来越多！ ... ... ... ...
往往有一些您认为是正确的教育方法、管 理孩子的方法是不科学、不正确的！
今天您来学校的目的！ ——正确看待期中考试！
随着期中考试的结束，孩子进入中学以来，第一次大考的 分数、排名又一次牵动着家长的神经！
请您一定要做到： 不要过分关注分数和名次！ 要关注和找到分数和名次背后的东西！——为什
么会这样？ 因为我们要为下次考试、初三中考做准备！
今天您来学校的目的！ ——正确看待期中考试！
一、孩子我不欠你的！
13岁的小男孩眨著眼睛听着这位不许自己叫她阿姨，坚持要他直呼其名—— 玛丽的一番言语，心中肯定是有所触动的。因为在北京的家里，他的一切生活都 是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全盘负责的。
最后，当玛丽问他听明白了没有的时候，他说：“明白了。”
——请我们在座的各位想一想：这位女士说得没错，她不欠孩子 爸爸，更不欠孩子自己，他已经13岁了，是个大孩子了，已经能做 很多事，包括自己解決早餐，以及自己出门，去自己喜欢的地方。