工程造价造价论证报告

商丘学院新增建筑项目管理专科专业论证报告土木工程学院：院系名称（盖章）专业名称：工程造价540502 码：业代专土建大类类：所属学科门工程管理类类：专业所属五年年限：修业2012年7月：间时论证商丘学院教务处制填写说明1、专业基本信息要符合教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普通高等学校本科专业目录》的规范要求。

2、各表格大小可以根据填写内容调整，但应以页为单位。

3、表格中内容字体要求为5号宋体，1.5倍行距，段前段后间距为0行。

内部标题请根据情况做相应区别。

一、本专业的发展现状（主要从国内、省内两个层次论述专业设置、专业布局等）目前我国工程造价专业还处于研究、探索和发展阶段，但基本上以管理学、土木工程（或水利工程）为主干学科，有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理国际工程管理和物业管理五个专业方向。

不同的学校侧重不同，但都是培养具有管理学经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具从事工程项目管理的基本能力，能在国内外建设领域从事项目决策和全过程管理的复型高级管理人才201年河南省招生计划中，共2所高校开设工程造价专业，他们分别是三峡职业技术学院、黄淮学院、开封大学、焦作大学、河南财政税务高等专科学校、河城建学院、河南工业和信息化职业学院、周口职业技术学院、鹤壁职业技术学院、河质量工程职业学院、信阳职业技术学院、永城职业学院、河南交通职业技术学院、郑职业技术学院、河南建筑职业技术学院、新乡职业技术学院、驻马店职业技术学院、作工贸职业学院、信阳涉外职业技术学院、南阳职业学院、郑州商贸旅游学院、洛阳技职业学院，查阅以上学校工程造价专业培养计划，以管理学、经济学、土木工程为干学科，专业课程设置围绕管理学和建筑工程为中心，管理学和经济学学科课程一般括工程经济学、管理学、运筹学、财务管理、工程估价、工程项目管理、工程合同管理经济学、经济法等，土木工程学科课程一般包括工程力学、工程结构、建筑施工技术建筑法规等目前我国工程造价人才奇缺，毕业生供求比例大致左右。

工程造价专业的业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科工作1二、本专业的人才需求分析（主要从国内、中原经济区、商丘市三个层次论述）随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的术、技能型高级人才。

重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质实现现代化的迫切要求80其中农民工400多万人面对我国蓬勃发展的建筑业我国建筑业从业人员万人，其中具有中专以上学历35以上。

而从事专业技术和管理岗位工作的人员只万人，这种局面是导致我国建筑业长期以15初级以上技术职称的工程技术人员只处于从业人员文化、技术和综合素质较低，建筑产品质量较粗糙的主要原因。

因此，高建筑业尤其是生产第一线技能型专业人才的整体数量和素质，是当前建筑业发展迫需要解决的重大问题当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任270，如果极为繁重。

同时，我国城市化水平仅36左右，而发达国家普遍超万人口转入城市，这需要相应规模的世纪中叶可以达到这种水平，则每年需要160市基础设施、商业设施，特别是住宅建筑。

因此，我们国家的城市建设、城镇建设、程建设、建筑业、房地产业、城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展遇，对建筑类人才尤其是具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求，规划范围包括河南省全境，河北省邢年通过了《中原经济区规划国务201市、邯郸市，山西省长治市、晋城市、运城市，安徽省宿州市、淮北市、阜阳市、亳《中原市、蚌埠市和淮南市凤台县、潘集区，山东省聊城市、菏泽市和泰安市东平县济区规划》将新型城镇化放在了‘三化'之首，规划明确规定要加快以郑州为核心的28.市群建设，要建设现代化基础设施，包括综合交通运输，现代交通网络。

区域面13.33地区生产总4.万亿元分别占全国亿万平方公里201年末总人1.7。

中原经济区的区域城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城市9用事业和勘察设计业迫切需要大量工程造价人才，离发达城市亿元，城镇化率只43.8201年商丘市生产总值GD1538.2准有相当大的差距，在未来城镇化的过程中必然带来大规模的城镇、住宅、公用建设亿元，1515查《河南省统计年201，商丘市现有建筑业企业家，生产总值近23三、本专业与学校发展定位的符合度（主要从学校的办学定位、人才培养目标定位、学校和分院的学科专业发展规划等方面论述）1商丘学院的发展规商丘学院（原河南农业大学华豫学院）是经国家教育部批准的普通本科高校，文学术氛围浓厚。

拥有现代化的教学管理系统和先进的教学实验仪器设备学院现有传媒与艺术学院、外国语学院、文学院、工商管理学院、商学院、计算机学与技术学院、电子信息工程学院、土木工程学院、风景园林学院、体育学院和思想论教学部。

学院现3个本科专业1个专科专业，涵盖文、经、管、理、工、农、育七大学科门类现有教76人其中高级职称35硕士研究生以上学历的48还从全国各院校聘请了一批专家、教授直接参加教学和教学管理工作，形成了一支素较高、结构合理、教学经验丰富的教师队伍。

学院始终把教学质量作为立校之本，通加强师资队伍建设，实施科学化管理，强化教学质量监控体系建设，深入开展教学研和改革，加大教学设备投入等手段不断提高人才培养质量学院目前占地面201亩，全日制在校1.万人，现总资7.亿元，建筑面42万平方米，已建有教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、体育场和餐厅等设施。

教区、行政区、生活区、运动区、休闲区错落有致、布局合理。

别具一格的建筑设计，心悦目的园林风格，充分体现了豫东古城丰厚的文化底蕴学院建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、计算机中心、语音实验室、实验实室多媒体电教中心等先进教学设施教学仪器设备总680多万元图书馆藏书13万册，另有电子图3万册，博硕士论2万篇、中外文纸质、电子期1100种、商丘学院的人才培养目学院本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，坚持科发展观，贯彻以人为本治学思想，以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为目标构学生知识体系，坚持严谨、求真、务实、创”的办学理念，为学生提供完整、统、特色化的大学教育，培养知识、能力、素质于一体的应用型高级专业技术人才和理人才。

学院与美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国多所大学有良好的合作关系，本科毕业生考研和出国深造提供强有力的支持、商丘学院土木工程学院已开设相近专商丘学院土木工程学院是一个生机勃勃、创新力十足的新兴学院。

学院现有在校生4名，其3200名，开设有土木工程（本科）、建筑工程（专科等专业，现有教。

在核心期刊发名，研究生学历占教师的比9名，讲专职教2名，助项是省级攻关课题。

我院有良好的办学条件和项，其论2篇，承担国家课富的教师资源，形成了一支结构合理、教学与创新并重的“双师型”教学团队。

在教模式上进行大胆的探索和实践，“校企合作、工学结合”的办学模式，日臻完善，教效果良好【土木工程】（本科（（本科本专业的就业前景是能在工程建设相关企事业单就业方向土木工建设单位、设计院、勘察院、工程咨询单位、市政部门等）从事规划、结构设计、施工管理和研究工作，市场经济大量需要此类工程技术人员，就业前景良好【建筑工程技术】（专科就业方向：本专业的就业前景是能从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等5四、本专业的人才培养方案（重点从培养人才应具备的知识、能力、素质和教学计划方面论述）678九、工程造价专业专科课程设置及教学进度表（附表三学期、周学时安第第第第第课程名学学学学学10475392618226职业生涯规262134342职业道德与法22经济政治与社343423223434哲学与人4222128体2128285224语41881881264442564数25616721282英1282288计算机基6026029426262音10226262心理健康教112物60260241234礼342213342普通34142121468106810682220工程造价专业154524521642868404建筑工程制*17468684*统计学原1842846840高等数学1928446840*建筑工程测2040446828CA建*2128446840建筑力工程经济与管2244686823284684*建筑施工技4024284468*建筑施工技40建筑工程组织25284468481管建筑工程组织26428484682管274建筑工程监16416824528165282206488891011五、本专业的办学条件（主要从师资队伍、实验室、教学仪器设备、实践教学场12131415六、专业建设规划（以经济社会发展对人才规格的要求为导向，制定四年或三年期专业建设规划）16实验室建设。

工程管理实验室建设的目标是：设施齐全、管理规范、运作高效、务专业。

争取学校加大人力物力的投入力度，购置专用的教学模拟、教学管理软件。

时不断更新教学管理相关设备，逐步改善教师办公条件实践教学基地建设。

实践教学基地建设的目标：紧跟时代发展步伐，建立稳定的企关系，服务专业实践教学。

配合专业教学改革方案，调整和完善实践教学基地，在商丘市市大企业签订实践教学基地的协议，为学生毕业实习和找到就业岗位打下基础。

17七、分院意见1819。