七年级音乐第四单元美洲乐声——歌曲《拉库卡拉查》ppt课件

• 教学重点： • 学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐热烈、 欢快的风格特点。 • 教学难点： • 1、歌曲第一部分的第一遍与第二遍的两个 结尾句。（两个结尾句不同，易混淆。） • 2、歌曲第二部分的弱起节奏，区别音准节 奏。（学生演唱比较困难）。 • 3、理解和表现歌曲的情绪。
教学过程：
• • • • • 一、简介墨西哥 二、歌曲分析 三、歌曲学习 四、歌曲处理 五、小结
“宫殿都城”墨西哥首都——墨西哥
城墨西哥城位于墨西哥中部高原盆地，四周青山环绕，因
地势较高，冬无严寒，夏无酷Байду номын сангаас，四季花开，常年披绿，风 光秀丽。墨西哥城是墨西哥政治、经济、文化和交通中心， 是一个古老而又现代化的城市。
墨西哥城群山环绕，气候温和，四季如春，大大小小的 花园，镶嵌在全城的各处，景色秀丽。城市东北郊的有举世 闻名的玛雅文明(Maya)古迹，太阳金字塔和月亮金字塔，每 天吸引成千上万游客。墨西哥城的旅游中心是查普尔特佩克 公园，这里是保留在人口密集、繁华喧闹的市中心区的一片 环境幽静的地方，被人们称为“墨西哥城之肺”。公园占地 300万平方米，园内建有露天音乐厅、儿童园地、动物园等。 中国赠送的大熊猫最吸引游客。园内还有人类学博物馆、科 技展览馆等文化设施。
国
旗
国 徽
墨西哥主要居民是印第安
族的阿斯特克人。相传最初部 族神指点他们向南迁移，并说， 当看到一只老鹰站在仙人掌上 啄食一条蛇的地方，就证明那 里富足、吉祥、可定居下来， 会繁荣兴旺。他们走到墨西哥， 果然看到预示的景象，便在那 里定居。
墨西哥人一向奉仙人掌 为民族和文化的象征，作为 他们坚强不屈、为捍卫自己 民族的利益而英勇斗争的标 志，所以，他们的国旗、国 徽上均有仙人掌的图案，因 而素有“仙人掌之国”的美 称。
现代美洲
美国
歌曲《拉库卡拉查》
授课人：郭海燕
教学目标：
• 1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉 查》，启发学生用舒展自然的声音有表情 地演唱。 2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培 养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族 音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和 包容。 3、充分调动学生学习兴趣，引导他们积 极参与音乐审美和体验活动（唱、舞）， 培养其音乐表现能力。
A
B
A’
唱一唱！
小结：
• 墨西哥是一个美洲国家，位于加勒比海岸，他们国家最出 名的舞是草帽舞 著名的玛雅文化就是他们印第安人发明 的。通过音乐《拉库卡拉查》我们感受到墨西哥人快乐、 开朗热情、热爱生活、热爱音乐，她们的音乐中流淌着印 第安土著文化、吉普赛、西班牙的音乐元素、由于上课时 间的限制没来得及向同学们展示的有关墨西哥的内容，有 兴趣的同学可以课后去上网了解。那么，美洲国家还有很 多，比如：加拿大、委内瑞拉、乌拉圭--阿根廷等等，它 们的音乐将在接下来的音乐课中为同学们展示。
餐桌上的美食
谁知道“拉库卡拉查” 在当地的语言中是什么意 思吗？
歌曲为Ｆ大调，3/4拍子，曲式为单二部曲 式。歌曲的第１～4小节为一个乐句，第 5～8小节为第二乐句，9～10小节为反复后 的乐段结束句，这是第一乐段（称反复乐 段）；第二乐段亦为两个乐句，从第10小 节第二拍弱起至14小节前半部分为一个句， 第14小节后半部分至18小节为第二个乐句。 19～20小节为反复后的结束句。两个乐段 环环相扣，一气哈成。