第十章-轴
机械基础 第十章 轴
转轴的结构
轴向固定
轴肩 或轴环 轴端 挡圈
圆螺母
轴套
弹性 挡圈 紧定螺钉 与挡圈
圆锥面
能消除轴与轮毂间的径向间隙 ,装拆方便,可兼做周向固定。常 与轮端挡圈联合使用,实现零件的 双向固定。适用于有冲击载荷和对 中性要求较高的场合,常用于轴端 零件的固定。
转轴的结构
轴上零件的周向固定
平键 连接
目的——保证轴能可靠地传递运动和转矩, 防止轴上零件与轴产生相对转动。
目的——保证零件在轴上有确定的轴 向位置,防止零件作轴向移动,并能承受 轴向力。
这是一种常用的轴向固定方法。轴 肩或轴环的过渡圆角半径r小于轴上零 件孔端的圆角半径R或倒角C(即r<R或 r<C),这样才能使轴上零件的端面紧 靠定位面。它具有结构简单,定位可靠 和能够承受较大轴向力等优点,广泛应 用于各种轴上零件的固定。
常用于医疗器械和电动手持小 型机具,例如铰孔接头机、刮削机 等。
轴的用途和分类
直轴的分类及特点
心轴
转动心轴 固定心轴
转动心轴
火车轮轴 固定心轴
自行车前轴
用来支承转动的零件,工作 时只承受弯矩作用而不传递动力 。例如车辆用的转动心轴;支承 滑轮用的固定心轴。
轴的用途和分类
直轴的分类及特点
心轴
转轴
传动齿轮轴
传动轴
发动机曲轴
汽车传动轴
轴的用途和分类
二、轴的分类 根据轴心线形状的不同,可以把轴分为直轴、曲轴和挠性钢丝软轴(简称挠性轴)三大类。 生产及生活中常用的是直轴。根据直轴所受的承载情况不同,又可分为心轴、转轴和传动轴三类。
轴的类型及特点
直轴
光轴 阶梯轴
直轴的轴线为一直线。按直轴 外形不同,又分为光轴(直径无变 化)和阶梯轴(直径有变化)。
2023七年级数学下册第10章轴对称平移与旋转10
形成轴对称图形时,符合条件的角α有
个.
答案
4.3 如图,满足条件的α的值为90°或180°或270°.故符合条件的角α有3个.
5. 如图,正五边形ABCDE绕点A顺时针旋转后得到正五边形AB'C'D'E',旋转角为
α(0°≤α≤90°).若DE⊥B'C',则α=
°.
答案
5.54 设DE与B'C'相交于O点,如图,∵五边形ABCDE为正五边形,∴∠B=∠BAE=∠E=(5 −2) ABCDE绕点A顺时针旋转后得到正五边形AB'C'D'E',旋转角为 α(0°≤α≤90°),∴∠BAB'=α,∠B'=∠B=108°.∵DE⊥B'C', ∴∠B'OE=90°,∴∠B'AE=360°-∠B'-∠E-∠B'OE=360°-108°-108°-90°=54°,∴∠BAB 54°=54°, ∴α=54°.
课时2 旋转 的特征
知识点1 旋转 的特征
1. 如图,将直角三角形ABC绕着直角顶点C逆时针旋转90°得到直角三角形EFC.若AC=2,
()
A.1
B.1
C.3
D.2
2
2
答案
1.B 根据旋转的特征,得CF=BC=1,所以AF=AC-CF=2-1=1.
知识点1 旋转 的特征
2. 如图,将△ABC绕点A旋转之后得到△ADE,则下列结论不一定正确的是 ( )
2. 如图,直线x⊥y,直线x,y交于点O,点B,C,E在直线y上,直角三角形ABC经过变换得到直 角三角形ODE.若OC=1,AC=2,则这种变换可以是 ( ) A.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移3 B.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移1 C.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移1 D.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移3
第十章轴对称平移与旋转复习课课件华东师大版七年级数学下册
对称图形也是轴对称图形.
三、考点探究
方法总结 4:
(1)中心对称图形和轴对称图形的主要区别在于一个是绕一点旋转,另 一个是沿一条直线对折. (2)这是易错点,也是辨别它们不同的关键.
〖当堂检测〗
4. 下列说法不正确的是( B ) A. 任何一个具有对称中心的四边形都是平行四边形 B. 平行四边形既是轴对称图形,又是中心对称图形 C. 线段、平行四边形、矩形、菱形、正方形都是中心对称图形 D. 正三角形、矩形、菱形、正方形都是轴对称图形,且对称轴都不止一条.
第十章 轴对称、平移与旋转 复习课
学习导航
学习目标 知识梳理 考点探究 当堂检测 课堂总结
一、学习目标
1.理解图形经过轴对称、平移、旋转后能得到一个与原图形全等 的图形; 2.会画简单图形经过轴对称、平移、旋转后的图形; 3.会用轴对称、平移、旋转、全等的性质解决简单的数学问题.
二、知识梳理
知识点一:轴对称 1. 轴对称图形:把一个图形沿某条直线对折,对折后两部分能完全重合, 这个图形就是轴对称图形,这条直线即为这个图形的对称轴;
考点四 旋转的概念及性质的应用
例 4:如图,将 △AOB 绕点 O 按逆时针方向旋转 60°后得到△COD,若
∠AOB = 15°,则∠AOD的度数是(C )
D C
A. 15 °
B. 60 °
C. 45 ° D. 75 °
分析:抓住旋转前后图形的角度不变,再找出旋转角即可; O 解:已知 △COD 是由 △AOB 旋转得来,且 ∠AOB = 15°;
角的大小不变,变换前后两个图像是全等图形
全等多边形
全等多边形对应边、角分别相等;反之,可做判定.
A. 点A
B. 点B C. 点C D. 点D
轴,轴榖连接,轴间连接
轴间连接
离合器结合和分离过程
第十一章 滚动轴承
什么是轴承?
轴承的功用:支承轴及轴上回转零件,保持轴的旋转精 度,减少转轴与支承之间的摩擦和磨损。
滚动轴承(向心轴承)
滚动轴承(推力轴承)
滚动轴承
滚动轴承
滚动轴承(滚球)
滚动轴承(滚子)
滚动轴承
滚动轴承的基本构造
滚动轴承的组成:外圈、内圈、滚动体、保持架。 各零件的作用:
第十一章 轴
概述 • 轴是组成机器的重要零件之一,轴的工 作情况好坏直接影响到整台机器的性能 和质量。 轴的功用 轴 支撑回转零件 传递运动和扭矩
或只具其一,或兼而有之
轴的类型
心 轴—只承受弯曲
按受载荷
传动轴—只承受转矩 转 轴—既受弯矩、又受转矩 直轴
按轴心线
曲轴 挠性钢丝轴
其他
挠性钢丝轴
轴的应用
滚动轴承
优点:摩擦阻力小、起动灵敏、效率高、润滑简便、和易于 互换等。 缺点:抗冲击能力差、高速时出现噪音。 滚动轴承 标准化;并由专业厂大批量生产。 设计人员的主要任务是: 熟悉标准,正确选用。
轴毂连接
切向键优缺点:
1、特点:优点:传递载荷大 缺点:切向键破坏轴上零件对中性 2、应用:对中精度要求不高、载荷大的重型机械中, 如:大型飞轮、矿用卷扬机卷筒等
轴毂连接
花键连接
1、工作原理:
(花键轴、花键孔组成)键侧工作、挤压传扭
花键孔
花键轴
花键联接
轴毂连接
矩形花键
300渐开线花键
450渐开线花键
内圈:和轴颈装配;
外圈:支承轴或轴上 零件; 滚动体:滚动接触; 保持架: 将滚动体分开。
滚动轴承
难点详解华东师大版七年级数学下册第10章轴对称、平移与旋转重点解析试题(含详解)
七年级数学下册第10章轴对称、平移与旋转重点解析考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下面的图形中,是轴对称图形但不是中心对称图形的是()A.B.C.D.2、出行安全,认识交通路标非常重要.下列是部分交通路标,其中是轴对称图形的是()A.B.C.D.3、如图1,北京2022年冬季奥林匹克运动会会徽(冬梦)主要由会徽图形、文字标志、奥林匹克五环标志三个部分组成,图形主体形似汉字“冬”的书法形态;如图2,冬残奥会会徽(飞跃)主要由会徽图形、文字标志、国际残奥委会标志三部分组成,图形主体形似汉字“飞”的书法字体.以下图案是会徽中的一部分,其中是轴对称图形的为().A.B.C.D.4、下面4个图形中,不是轴对称图形的是()A.B.C.D.5、如图,下列图形中,轴对称图形的个数是()A.1 B.2 C.3 D.46、下列各曲线是在平面直角坐标系xOy中根据不同的方程绘制而成的,其中是中心对称图形的是()A.B.C.D.7、以下四大通讯运营商的企业图标中,是轴对称图形的是()A.B.C.D.8、下列图形不是轴对称图形的是()A.B.C.D.9、下列宣传图案中,既中心对称图形又是轴对称图形的是()A.B.C.D.10、等边三角形、等腰三角形、矩形、菱形中既是轴对称图形,又是中心对称图形的个数是()A.2个B.3个C.4个D.5个第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、将长度为5cm的线段向上平移10cm,所得线段的长度是_______cm.2、如图的三角形纸片中,AB=7,AC=5,BC=6,沿过点C的直线折叠这个三角形,使点A落在BC 边上的点E处,折痕为CD,则△BED的周长为_________.3、在如图所示的图中补一个小正方形,使其成为轴对称图形,共有__________种补法.4、如图所示,把一个直角三角尺ACB 绕着30°角的顶点B 顺时针旋转,使得点A 落在CB 的延长线上的点E 处,则∠BDC 的度数为_____度.5、如图,在ABC 中,8AB ,将ABC 绕点B 按逆时针方向旋转30后得到11A BC ,则阴影部分面积为________.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,在正方形网格纸中,每个小正方形的边长均为1,ABC 的三个顶点都在格点上.(1)画出ABC 关于y 轴对称的'''A B C ;(2)点P 为y 轴上一动点,当PA PB +取得最小值时,点P 的坐标为________.2、新定义:如图①,已知AOB ∠,在AOB ∠内部画射线OC ,得到三个角,分别为AOC ∠、BOC ∠、AOB ∠.若这三个角中有一个角是另外一个角的2倍,则称射线OC 为AOB ∠的“幸运线”.(本题中所研究的角都是大于0°而小于180°的角.)【阅读理解】(1)角的平分线______这个角的“幸运线”;(填“是”或“不是”)【初步应用】(2)如图①,48AOB ∠=︒,射线OC 为AOB ∠的“幸运线”,则AOC ∠的度数为______;(直接写出答案)【解决问题】(3)如图②,已知50AOB ∠=︒,射线OM 从OA 出发,以每秒10°的速度绕O 点顺时针旋转,同时,射线ON 从OB 出发,以每秒15°的速度绕O 点顺时针旋转,设运动的时间为t 秒()05t <<.若OM 、ON 、OB 三条射线中,一条射线恰好是以另外两条射线为边的角的“幸运线”,求运动的时间t 的值.【实际运用】(4)周末,小丽帮妈妈到附近的“中通快递”网点取包裹,出家门时小丽看了看时钟,恰好是下午3点整,取好包裹回到家时,小丽再看了看时钟,还没有到下午3点半,但此时分针与时针恰好重合.问小丽帮妈妈取包裹用了多少分钟?3、在下面的方格纸中作图:(1)先画△ABC 关于直线l 1的对称图形△A 1B 1C 1,再画△A 1B 1C 1关于直线l 2的对称图形△A 2B 2C 2;(2)若△ABC 向右平移1格,则△A 2B 2C 2向____平移_____格.4、如图1,点O 为直线AB 上一点,将两个含60°角的三角板MON 和三角板OPQ 如图摆放,使三角板的一条直角边OM 、OP 在直线AB 上,其中60OMN POQ ∠=∠=︒.(1)将图1中的三角板OPQ 绕点O 按逆时针方向旋转至图2的位置,使得边OP 在MON ∠的内部且平分MON ∠,此时三角板OPQ 旋转的角度为______度;(2)三角板OPQ 在绕点O 按逆时针方向旋转时,若OP 在MON ∠的内部.试探究MOP ∠与NOQ ∠之间满足什么等量关系,并说明理由;(3)如图3,将图1中的三角板MON 绕点O 以每秒2°的速度按顺时针方向旋转,同时将三角板OPQ 绕点O 以每秒3°的速度按逆时针方向旋转,将射线OB 绕点O 以每秒5°的速度沿逆时针方向旋转,旋转后的射线OB 记为OE ,射线OC 平分MON ∠,射线OD 平分POQ ∠,当射线OC 、OD 重合时,射线OE 改为绕点O 以原速按顺时针方向旋转,在OC 与OD 第二次相遇前,当13COE ∠=︒时,直接写出旋转时间t 的值.5、在等边ABC 中,将线段AB 绕点A 顺时针旋转()0180αα︒<<︒得到线段AD .(1)若线段DA 的延长线与线段..BC 相交于点E (不与点B ,C 重合),写出满足条件的α的取值范围;(2)在(1)的条件下连接BD ,交CA 的延长线于点F .①依题意补全图形;②用等式表示线段AE ,AF ,CE 之间的数量关系,并证明.-参考答案-一、单选题1、D【解析】【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.【详解】解:A、是轴对称图形,是中心对称图形,故此选项不符合题意;B、不是轴对称图形,是中心对称图形,故此选项不符合题意;C、不是轴对称图形,是中心对称图形,故此选项不符合题意;D、是轴对称图形,不是中心对称图形,故此选项符合题意;故选:D.【点睛】此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后两部分重合.2、D【解析】【分析】根据轴对称图形的定义“沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合的图形”选择即可.【详解】A.不是轴对称图形,故该选项不符合题意;B.不是轴对称图形,故该选项不符合题意;C.不是轴对称图形,故该选项不符合题意;D.是轴对称图形,故该选项符合题意.故选:D.【点睛】本题考查轴对称图形的识别,掌握轴对称图形的定义是解答本题的关键.3、B【解析】【分析】结合轴对称图形的概念求解即可.如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,这时,我们也可以说这个图形关于这条直线(成轴)对称.【详解】解:A.不是轴对称图形,本选项不符合题意;B.是轴对称图形,本选项符合题意;C.不是轴对称图形,本选项不符合题意;D.不是轴对称图形,本选项不符合题意.故选:B.【点睛】本题考查了轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.4、D【解析】【分析】根据轴对称图形的概念对各选项分析判断即可得解.【详解】解:A、矩形是轴对称图形,故本选项不符合题意;B、菱形是轴对称图形,故本选项不符合题意;C、正方形是轴对称图形,故本选项不符合题意;D、平行四边形不是轴对称图形,故本选项符合题意.故选:D.【点睛】本题考查了轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.5、B【解析】【分析】如果一个图形沿着某条直线对折,直线两旁的部分能够重合,则称这个图形是轴对称图形,这条直线叫做对称轴;根据轴对称图形的概念逐一分析即可判断.【详解】第一、三个图形是轴对称图形,第二、四个图形不是轴对称图形,故符合题意的有两个;故选:B【点睛】本题考查了轴对称图形的概念,掌握概念是关键.6、C【解析】【分析】利用中心对称图形的定义:旋转180 能与自身重合的图形即为中心对称图形,即可判断出答案.【详解】解:A、不是中心对称图形,故A错误.B、不是中心对称图形,故B错误.C、是中心对称图形,故C正确.D、不是中心对称图形,故D错误.故选:C.【点睛】本题主要是考查了中心对称图形的定义,熟练掌握中心对图形的定义,是解决该题的关键.7、D【解析】【分析】根据轴对称图形的定义(在平面内沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合的图形)进行判断即可得.【详解】解:根据轴对称图形的定义判断可得:只有D选项符合题意,故选:D.【点睛】题目主要考查轴对称图形的判断,理解轴对称图形的定义是解题关键.8、D【解析】【详解】解:A、是轴对称图形,此项不符题意;B、是轴对称图形,此项不符题意;C、是轴对称图形,此项不符题意;D、不是轴对称图形,此项符合题意;故选:D.【点睛】本题考查了轴对称图形,熟记轴对称图形的定义(如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形)是解题关键.9、C【解析】【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的概念,对各选项分析判断即可得解.把一个图形绕某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫做中心对称图形;如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形.【详解】解:A.是轴对称图形,不是中心对称图形,故本选项不合题意;B.不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故本选项不合题意;C.既是轴对称图形,又是中心对称图形,故本选项符合题意;D.不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故本选项不合题意.故选:C.【点睛】本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.10、A【解析】【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念进行判断.【详解】解:矩形,菱形既是轴对称图形,也是中心对称图形,符合题意;等边三角形、等腰三角形是轴对称图形,不是中心对称图形,不符合题意;共2个既是轴对称图形又是中心对称图形.故选:A.【点睛】此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念.(1)如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.(2)如果一个图形绕某一点旋转180°后能够与自身重合,那么这个图形就叫做中心对称图形,这个点叫做对称中心.二、填空题1、5【解析】【分析】根据平移的性质解答.【详解】解:将长度为5cm 的线段向上平移10cm ,所得线段的长度是5cm ,故答案为:5.【点睛】此题考查了平移的性质:平移前后的图形全等,熟记平移的性质是解题的关键.2、8【解析】【分析】由折叠可得:,5,AD ED AC AE ===再求解,BE 利用7,BD DE AD BD +=+=从而可得答案.【详解】解:由折叠可得:,5,AD ED AC CE ===6,BC =651,BE BC CE ∴=-=-=7,AB =7,AD BD ∴+=718,BDEC BD DE BE BD AD BE AB BE ∴=++=++=+=+=故答案为:8.【点睛】本题考查的是轴对称的性质,掌握“成轴对称的两个图形的对应边相等”是解本题的关键.3、4【解析】【分析】直接利用轴对称图形的性质得出符合题意的答案.【详解】解:如图所示:故答案为:4【点睛】本题考查的是利用轴对称设计图案,熟知轴对称的性质是解答此题的关键.4、15【解析】【分析】根据旋转的性质△ABC≌△EDB,BC=BD,求出∠CBD的度数,再求∠BDC的度数.【详解】解:根据旋转的性质△ABC≌△EDB,BC=BD,∴△CBD 是等腰三角形,∴∠BDC =∠BCD ,∵∠CBD =180°﹣∠DBE =180°﹣30°=150°,∴∠BDC =(180°﹣∠CBD )÷2=15°.故答案为15.【点睛】根据旋转的性质,确定各角之间的关系,利用已知条件把一个直角三角尺ACB 绕着30°角的顶点B 顺时针旋转求出即可.5、16【解析】【分析】根据旋转的性质得到△ABC ≌△A 1BC 1,A 1B =AB =8,所以△A 1BA 是等腰三角形,依据∠A 1BA =30°得到等腰三角形的面积,由图形可以知道1111A BA A BC ABC A BA S SS S S =+-=阴影,最终得到阴影部分的面积.【详解】解:∵在△ABC 中,AB =8,将△ABC 绕点B 按逆时针方向旋转30°后得到△A 1BC 1,∴△ABC ≌△A 1BC 1,∴A 1B =AB =8,∴△A 1BA 是等腰三角形,∠A 1BA =30°,过点A 1作1A D AB ⊥于点D∴11142A D AB == ∴1A BA S =12×8×4=16,又∵111A BA A BC ABC S S S S =+-阴影,11A BC ABC S S =△△,∴1A BA S S =阴影=16.故答案为:16.【点睛】本题考查了旋转的性质:对应点到旋转中心的距离相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;旋转前、后的图形全等.运用面积的和差关系解决不规则图形的面积是解决此题的关键.三、解答题1、 (1)见解析(2)(0,3)【解析】【分析】(1)利用关于y 轴对称的点的坐标得到A ′、B ′、C ′的坐标,然后描点即可;(2)连接BA ′交y 轴于P 点,根据两点之间线段最短可判断P 点满足条件,从而得到P 点坐标.【小题1】解:如图,△A 'B 'C '为所作;【小题2】如图,根据轴对称的性质可知,PA PB PA PB '+=+,连接BA ′交y 轴于P 点,此时点P 为所求作,P 点坐标为(0,3).故答案为:(0,3).【点睛】本题考查了作图-轴对称变换:几何图形都可看作是由点组成,我们在画一个图形的轴对称图形时,也是先从确定一些特殊的对称点开始的.也考查了最短路径问题.2、(1)是;(2)16°或24°或32°;(3)2或207或54;(4)18011. 【解析】【分析】(1)根据幸运线定义即可求解;(2)分3种情况,根据幸运线定义得到方程求解即可;(3)根据幸运线定义得到方程求解即可;(4)利用时针1分钟走0.5︒,分针1分钟走6︒,可解答问题.【详解】解:(1)一个角的平分线是这个角的“幸运线”;故答案为:是;(2)①设∠AOC=x,则∠BOC=2x,由题意得,x+2x=48°,解得x=16°,②设∠AOC=x,则∠BOC=x,由题意得,x+x=48°,解得x=24°,③设∠AOC=x,则∠BOC=12x,由题意得,x+12x=48°,解得x=32°,故答案为:16°或24°或32°;(3)OB是射线OM与ON的幸运线,则∠BOM=12∠MON,即50-10t=12(50-10t+15t),解得t=2;∠BOM=13∠MON,即50-10t=13(50-10t+15t),解得t=207;∠BOM=23∠MON,即50-10t=23(50-10t+15t),解得t=54;故t的值是2或207或54;(4)时针1分钟走300.560︒=︒,分针1分钟走360660︒=︒,设小丽帮妈妈取包裹用了x分钟,则有0.5x+3×30=6x,解得:x=180 11.【点睛】本题考查了旋转的性质,幸运线定义,学生的阅读理解能力及知识的迁移能力.理解“幸运线”的定义是解题的关键.3、 (1)见解析(2)右,1【解析】【分析】(1)根据题意作出图形即可.(2)利用平移的性质解决问题即可.(1)如图,△A1B1C1,△A2B2C2即为所求作.(2)若△ABC向右平移1格,则△A2B2C2向右平移1格.故答案为:右,1.【点睛】本题考查了轴对称的性质,平移的性质,掌握轴对称与平移的性质是解题的关键.4、(1)135°(2)∠MOP-∠NOQ=30°,理由见解析(3)2273s或1363s.【解析】【分析】(1)先根据OP平分MON∠得到∠PON,然后求出∠BOP即可;(2)先根据题意可得∠MOP=90°-∠POQ, ∠NOQ=60°-∠POQ,然后作差即可;(3)先求出旋转前OC、OD的夹角,然后再求出OC与OD第一次和第二次相遇所需要的时间,再设在OC与OD第二次相遇前,当13COE∠=︒时,需要旋转时间为t,再分OE在OC的左侧和OE在OC的右侧两种情况解答即可.(1)解:∵OP平分∠MON∴∠PON=12∠MON=45°∴三角板OPQ旋转的角:∠BOP=∠PON+∠NOB=135°.故答案是135°(2)解:∠MOP-∠NOQ=30°,理由如下:∵∠MON=90°,∠POQ=60°∴∠MOP=90°-∠POQ, ∠NOQ=60°-∠POQ,∴∠MOP-∠NOQ=90°-∠POQ -(60°-∠POQ)=30°.(3)解:∵射线OC平分MON∠,射线OD平分POQ∠∴∠NOC=45°,∠POD=30°∴选择前OC与OD的夹角为∠COD=∠NOC+∠NOP+∠POD=165°∴OC 与OD 第一次相遇的时间为165°÷(2°+3°)=33秒,此时OB 旋转的角度为33×5°=165° ∴此时OC 与OE 的夹角165-(180-45-2×33)=96°OC 与OD 第二次相遇需要时间360°÷(3°+2°)=72秒设在OC 与OD 第二次相遇前,当13COE ∠=︒时,需要旋转时间为t①当OE 在OC 的左侧时,有(5°-2°)t =96°-13°,解得:t =2273s ②当OE 在OC 的右侧时,有(5°-2°)t =96°+13°,解得:t =1363s 然后,①②都是每隔360÷(5°-2°)=120秒,出现一次这种现象∵C 、D 第二次相遇需要时间72秒∴在OC 与OD 第二次相遇前,当13COE ∠=︒时,、旋转时间t 的值为2273s 或1363s .【点睛】本题主要考查了角平分线的定义、平角的定义、一元一次方程的应用等知识点,灵活运用相关知识成为解答本题的关键.5、(1)120180α︒<<︒;(2)①见解析;②AE =AF +CE ,证明见解析.【解析】【分析】(1)根据“线段DA 的延长线与线段BC 相交于点E ”可求解;(2)①根据要求画出图形,即可得出结论;②在AE 上截取AH =AF ,先证△AFD ≌△AHC ,再证∠CHE =∠HCE ,即可得出结果.(1)如图:AD 只能在锐角∠EAF 内旋转符合题意故α的取值范围为:120180α︒<<︒;(2)补全图形如下:(3)AE =AF +CE ,证明:在AE 上截取AH =AF ,由旋转可得:AB =AD ,∴∠D =∠ABF ,∵△ABC 为等边三角形,∴AB =AC ,∠BAC=∠ACB =60°,∵∠DAF=∠CAH,∴△AFD≌△AHC,∴∠AFD=∠AHC,∠D=∠ACH,∴∠AFB=∠CHE,∵∠AFB+∠ABF=∠ACH+∠HCE=60°,∴∠CHE+∠D=∠D+∠HCE=60°,∴∠CHE=∠HCE,∴CE=HE,∴AE=AH+HE=AF+CE.【点睛】本题考查了旋转的性质,三角形外角的性质,等边三角形性质及应用,解题的关键是正确画出图形和作出辅助线.。
第十章 轴的测试题(附答案)汇总
第十章轴的测试题姓名分数一、选择题1.下列各轴中,属于转轴的是( A )A.减速器中的齿轮轴 B. 自行车的前、后轴C.火车轮轴 D. 汽车传动轴2.对于既承受转矩又承受弯矩作用的直轴,称为(D )。
A.传动轴 B. 固定心轴C. 转动心轴D. 转轴3.对于只承受转矩作用的直轴,称为( A )。
A.传动轴 B. 固定心轴C. 转动心轴D. 转轴4.按照轴的分类方法,自行车的中轴属于( D )。
A.传动轴 B.固定心轴C.转动心轴 D.转轴5.轴环的用途是(B )。
A.作为加工时的轴向定位 B.使轴上零件获得轴向定位C.提高轴的强度 D.提高轴的刚度6.当采用轴肩定位轴上零件时,零件轴孔的倒角应(A )轴肩的过渡圆角半径。
A.大于 B.小于C.大于或等于 D.小于或等于7. 定位滚动轴承的轴肩高度应( B )滚动轴承内圈厚度,以便于拆卸轴承。
A.大于 B.小于C.大于或等于 D.等于8.为了保证轴上零件的定位可靠,应使其轮毂长度(A )安装轮毂的轴头长度。
A.大于 B.小于C.等于 D.大于或等于9.当轴上零件要求承受轴向力时,采用( A )来进行轴向定位,所能承受的轴向力较大。
A.圆螺母B.弹性挡圈C.紧定螺钉10.自行车的前﹑中﹑后轴( C )。
A.都是转动心轴B.都是转轴C.分别是固定心轴﹑转轴和固定心轴D.分别是转轴﹑转动心轴和固定心轴11.轴是机器中最基本最重要的零件之一、它的主要功用是传递运动和动力和()A .分解运动和动力B .合成运动和动力C .支承回转零件,, C ...12.根据轴线形状的不同轴可分为曲轴、挠性钢丝软轴和()A .直轴B .光轴C .阶梯轴,, A ...13.常用于将主动件的回转运动转变为从动件的直线往复运动或将主动件的直线往复运动转变为从动件的回转运动的轴是()A .直轴B .曲轴C .阶梯轴,, B ...14.常用于医疗器械和电动手持小型机具(如铰孔机、刮削机等)的轴是()A .直轴B .曲轴C .挠性轴,, C ...15.根据承载情况的不同直轴分为传动轴、转轴和()A .心轴B .转动心轴C .固定心轴,, A ...16.工作时只承受弯矩起支承作用的轴是()A .心轴B .传动轴C .转轴,, A ...17.在轴上用于装配轴承的部分称为()A .轴颈B .轴头C .轴身,, A ...18.在轴上用于装配回转零件的(如带轮、齿轮)部分称为()A .轴颈B .轴头C .轴身,, B ...19.在轴上连接轴头与轴颈的部分称为()A .轴肩B .轴环C .轴身,, C ...20.轴上零件轴向固定目的是为了保证零件在轴上确定的轴向位置、防止零件轴向移动、下面哪种固定方式不是轴上零件的轴向固定方法()A .套筒B .圆锥面C .平键连接,, C ...21.轴上零件周向固定目的是为了保证轴能可靠地传递运动和转矩防止轴上零件与轴产生相对转动、下面哪种固定方式是轴上零件的周向固定方法()A .套筒B .圆锥面C .平键连接,, C ...22.结构简单、定位可靠常用于轴上零件间距离较短的场合、当轴的转速很高时不宜采用的轴上零件轴向回定方法是()A .圆螺母B .轴端挡圈C .套筒,, C ...23.工作可靠、结构简单可承受剧烈振动和冲击载荷的轴上零件轴向固定方法是A .圆螺母B .轴端挡圈C .套筒,, B ...24.结构简单适用于心轴上零件的固定和轴端固定的轴上零件轴向固定方法是()A .弹性挡圈B .轴端挡板C .圆锥面,, B ...25.结构简单、同时起周向固定作用但承载能力较低且不适用于高速场合的轴上零件轴向固定方法是()A .圆锥面B .紧定螺钉C .轴端挡板,, B ...26.加工容易、装拆方便但轴向不能固定、不能承受轴向力的轴上零件周向固定方法是()A .平键连接B .花键连接C .销钉连接,, A ...27.轴向、周向都可以固定、常用做安全装置过载时可被剪断、防止损坏其他零件的轴上零件周向固定方法是()A .平键连接B .花键连接C .销钉连接,, C ...28.结构简单不能承受较大载荷只适用于辅助连接的轴上零件周向固定方法是()A .销钉连接B .紧定螺钉C .过盈配合,, B ...29.具有接触面积大、承载能力强、对中性和导向性好的轴上零件的周向固定方法是()A .平键连接B .花键连接C .销钉连接,, B . ..30.具有固定可靠、装拆方便等特点常用于轴上零件距离较大处及轴端零件的轴向固定方法是()A .圆螺母B .圆锥面C .轴肩与轴环,, A ...31.具有结构简单、定位可靠并能承受较大的轴向力等特点、广泛应用于各种轴上零件的轴向固定方法是()A .紧定螺钉B .轴肩与轴环C .紧定螺钉与挡圈,, B ...32.具有对轴上零件起周向固定的是()A .轴肩与轴环B .平键连接C .套筒和圆螺母,, B ...33.为了便于加工、在车削螺纹的轴段上应有()A .砂轮越程槽B .键槽C .螺纹退刀槽,, C ...34.为了便于加工、在需要磨削的轴段上应有()A .砂轮越程槽B .键槽C .螺纹退刀槽,, A ...35.轴上零件最常用的轴向固定方法是()A .套筒B .轴肩与轴环C .平键连接,, B ...36.轴的端面倒角一般为()A .15°B .30°C .45°,, C ...37.在阶梯轴中部装有一个齿轮、工作中承受较大的双向轴力对该齿轮应当采用轴向固定的方法是()A .紧定螺钉B .轴肩和套筒C .轴肩和圆螺母,, C ...38.在机器中支承传动零件、传递运动和动力的最基本零件的是()A .箱体B .齿轮C .轴,, C ...39(多)、考虑轴的结构时(A B C )A 、需满足轴上零件要能牢固可靠的相对固定B 、轴结构应便于加工和减小应力集中C 、轴上零件要便于安装和拆卸D 、节省材料尽量使用空心轴40、适用于心轴和轴端固定的轴向固定方式为(B )A、轴端挡圈B、轴端挡板C、圆锥面D、轴肩41、下列轴向固定方式可兼作周向固定的是( C )A、套筒B、轴环C、圆锥面D、圆螺母42、结构简单,不能承受大的轴向力,不宜用于高速,常用于光轴上零件固定的是下列哪种定位元件(A )A、螺钉锁紧挡圈B、套筒C、轴肩D、轴环43、下列轴向固定方式中不能承受较大的轴向力的是(C )A、轴肩B、轴环C、螺钉锁紧挡圈D、圆螺母44、对轴上零件作周向固定应选用()A、轴肩或轴环固定B、弹性挡圈固定C、圆螺母固定 D 、平键固定二、填空题1.轴上零件的轴向定位和固定,常用的方法有_轴肩或轴环___,_套筒___,圆螺母____和_轴端挡圈___。
典型零件加工工艺(轴和套筒)
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1)主要表面及其精度要求 ①支承轴颈
是两个锥度为1:12的圆锥面,分别与两个双列 短圆锥轴承相配合。
支承轴颈是主轴部件的装配基准,其精度直接 影响主轴部件的回转精度,尺寸精度一般为IT5。
主轴两支承轴颈的圆度允差和对其公共轴线的 斜向圆跳动允差均为0.005 mm,表面粗糙度Ra值不 大于0.63µm。
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热处理工序的安排
结构尺寸不大的中碳钢普通轴类锻件,一般在切削加工 前进行调质热处理。
对于重要的轴类零件(如机床主轴),则:
一般在毛坯锻造后安排正火处理,达到消除锻造应 力,改善切削性能的目的;
粗加工后安排调质处理,以提高零件的综合力学性 能,并作为需要表面淬火或氮化处理的零件的预备热处 理;
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二、轴类零件的材料和毛坯
1、轴类零件的常用毛坯:
①光轴、直径相差不大的阶梯轴常采用热轧或 冷拉的圆棒料;
②直径相差较大的阶梯轴和比较重要的轴大都 采用锻件。
③当轴的结构形状复杂或尺寸较大时,也有采
用铸件的。
自由锻
中小批
毛坯锻造
模锻
大批大量
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2、轴类零件的材料:
1)一般轴类零件:45钢应用最多,一般须经调
轴上有相对运动的轴颈和经常拆卸的表面,需要进
行表面淬火处理,安排在磨削前。或在粗磨后、精磨前
渗氮处理
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四、 机床主轴加工工艺及其分析
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(1)零件分析 对机床主轴的共同要求是必须满足机床
的工作性能:即回转精度、刚度、热变形、 抗振性、使用寿命等多方面的要求。
车床主轴是带有通孔的多阶台轴,普通 精度等级,材料为45钢。
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顶尖的实施
华师大版七年级下册数学教案-第10章 轴对称、平移与旋转-10.1 轴对称
10.1 轴对称10.1.1 生活中的轴对称教学目标一、基本目标1.通过观察、分析现实生活实例和典型图形的过程,认识轴对称和轴对称图形.2.会找出简单的轴对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系和区别.二、重难点目标【教学重点】轴对称图形的概念及判断图形是否是轴对称图形.【教学难点】1.寻找轴对称图形的对称轴.2.轴对称图形与成对称轴的区别与联系.教学过程环节1自学提纲,生成问题【5 min阅读】阅读教材P98~P100的内容,完成下面练习.【3 min反馈】1.如果一个图形沿某条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做这个图形的对称轴.2.把一个图形沿某一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称;这条直线就是对称轴.两个图形中的对应点(即两个图形重合时互相重合的点)叫做对称点.3.轴对称图形(或成轴对称的两个图形)的对应线段(对折后重合的线段)相等,对应角(对折后重合的角)相等.4.下列体育运动标志中,从图案看不是轴对称图形的有(B)A.4个B.3个C.2个D.1个环节2合作探究,解决问题活动1小组讨论(师生互学)【例1】下列图标中,是轴对称图形的是()【互动探索】(引发学生思考)根据轴对称图形的概念可知,只有D是轴对称图形.【答案】D【互动总结】(学生总结,老师点评)如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就是轴对称图形.【例2】如图,△ABC和△AED关于直线l对称,若AB=2 cm,∠C=95°,则AE=________,∠D=________.【互动总结】(引发学生思考)根据轴对称的性质,有AE=AB=2 cm,∠D=∠C=95°.【答案】2 cm95°【互动总结】(学生总结,老师点评)根据成轴对称的两个图形的对应线段相等,对应角相等.活动2巩固练习(学生独学)1.下列图形中,不是轴对称图形的是(C)2.下面的图形中,是轴对称图形的是(D)3.如图,正方形ABCD的边长为4 cm,则图中阴影部分的面积为(B)A.4 cm2B.8 cm2C.12 cm2D.16 cm24.观察下图中各组图形,其中成轴对称的为①②④.(填序号)5.如图所示,哪一组的右边图形与左边图形成轴对称?解:④⑤⑥中右边图形与左边图形成轴对称.活动3拓展延伸(学生对学)【例3】如图所示是4×5的方格纸,请在其中选取一个白色的方格并涂黑,使图中阴影部分是一个轴对称图形,这样的涂法有()A.4种B.3种C.2种D.1种【互动探索】根据轴对称图形的概念可知,一共有3种涂法,如下图所示:【答案】B【互动总结】(学生总结,老师点评)本题考查了轴对称图形的知识,判断轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合.环节3 课堂小结,当堂达标 (学生总结,老师点评) 生活中的轴对称⎩⎪⎨⎪⎧轴对称图形图形成轴对称特征练习设计请完成本课时对应练习!10.1.2 轴对称的再认识教学目标 一、基本目标1.掌握用“连结对称点的线段被对称轴垂直平分”验证一个图形是不是轴对称图形. 2.能熟练画出轴对称图形的对称轴.3.通过动手操作探索轴对称的性质,运用轴对称性质解决实际问题. 二、重难点目标 【教学重点】线段垂直平分线概念的理解及作法,画轴对称图形的对称轴. 【教学难点】归纳总结画轴对称图形对称轴的方法. 教学过程环节1 自学提纲,生成问题 【5 min 阅读】阅读教材P102~P104的内容,完成下面练习. 【3 min 反馈】1.经过某一条线段的中点,并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.线段是轴对称图形,它的对称轴是垂直平分线.2.角是轴对称图形,它的对称轴是它的角平分线所在的直线.3.如果一个图形是轴对称图形,那么连结对称点的线段的垂直平分线就是该图形的对称轴.4.以下图标中,是轴对称图形的有(C)A.1个B.2个C.3个D.4个环节2合作探究,解决问题活动1小组讨论(师生互学)【例1】下列轴对称图形中,恰好有两条对称轴的是()A.正方形B.等腰三角形C.长方形D.圆【互动探索】(引发学生思考)A.正方形有四条对称轴;B.等腰三角形有一条对称轴;C.长方形有两条对称轴;D.圆有无数条对称轴.故选C.【答案】C【互动总结】(学生总结,老师点评)判断轴对称的条数,仍然是根据定义进行判断,判断轴对称图形的关键是寻找对称轴,注意不要遗漏.【例2】找出下列图形的所有的对称轴,并画出来.【互动探索】(引发学生思考)找到并连结对称点,作出对称点的连线的垂直平分线.【解答】所画对称轴如下所示:【互动总结】(学生总结,老师点评)如果图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.活动2巩固练习(学生独学)1.下列图形中,对称轴最多的是(D)A.等边三角形B.正方形C.角D.圆2.图中由“○”和“□”组成轴对称图形,该图形的对称轴是直线(C)A .l 1B .l 2C .l 3D .l 43.试画出下列正多边形的所有对称轴,并完成表格.正多边形的边数 3 4 5 6 7 … 对称轴的条数34567…根据上表,猜想正n 边形有n 条对称轴. 4.如图,作出它们的对称轴.解:如图所示.环节3 课堂小结,当堂达标 (学生总结,老师点评)轴对称的再认识⎩⎪⎨⎪⎧轴对称的判定画对称轴练习设计请完成本课时对应练习!10.1.3 画轴对称图形教学目标 一、基本目标1.掌握作已知图形关于直线的轴对称图形的方法.2.在探索问题的过程中体会知识间的关系,并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用,感受数学与生活的联系.二、重难点目标【教学重点】让学生识别轴对称图形与画轴对称图形的对称轴.【教学难点】作平面图形关于直线的轴对称图形.教学过程环节1自学提纲,生成问题【5 min阅读】阅读教材P105~P106的内容,完成下面练习.【3 min反馈】1.画出下列轴对称图形的所有对称轴.略2.由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全一样;新图形上一个点,都是原图形上的某一点关于直线l的对称点;连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.3.几何图形都可以看作由点组成,只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连结这些对应点,就可以得到原图形的轴对称图形.环节2合作探究,解决问题活动1小组讨论(师生互学)【例1】画出△ABC关于直线l的对称图形.【互动探索】(引发学生思考)画已知图形关于直线对称的图形的关键是什么?【解答】如图所示:【互动总结】(学生总结,老师点评)画一个图形关于某条直线对称的图形的方法:先确定一些特殊的点,然后作这些特殊点的对称点,最后顺次连结即可.【例2】如图,将长方形ABCD沿DE折叠,使A点落在BC上的F处,若∠EFB=60°,则∠CFD=()A.20°B.30°C.40°D.50°【互动探索】(引发学生思考)根据图形翻折变换可知,∠EAD=∠EFD=90°.∵∠EFB=60°,∴∠CFD=30°,故选B.【答案】B【互动总结】(学生总结,老师点评)折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,对应边和对应角相等.活动2巩固练习(学生独学)1.下面是四位同学作△ABC关于直线MN的轴对称图形的方法,其中正确的是(B)2.如图所示,以虚线为对称轴画出图形的另一半.解:如图所示:3.在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和△DEF,且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称,请在下面给出的图中画出4个这样的△DEF.解:如图所示:环节3课堂小结,当堂达标(学生总结,老师点评)作与图形成轴对称的图形,关键在于将图形抽象成各点,然后作点的对称点,再连线即可.练习设计请完成本课时对应练习!10.1.4 设计轴对称图形教学目标一、基本目标1.使学生能设计简单的轴对称图案.2.使学生能够欣赏现实生活中的轴对称图形.二、重难点目标【教学重点】利用称轴对进行图案设计.【教学难点】寻找对称轴以及如何利用对称轴作轴对称图形.教学过程环节1自学提纲,生成问题【5 min阅读】阅读教材P107~P108的内容,完成下面练习.【3 min反馈】1.下列各图,均是圆与等边三角形的组合,其中不是轴对称图形的是(B)2.观察下列轴对称图形的构成,然后在答题纸横线上画出恰当的图形.环节2合作探究,解决问题活动1小组讨论(师生互学)【例1】某居民小区搞绿化,要在一块长方形空地(如下图)上建花坛,现征集设计方案,要求设计的图案由圆和正方形组成(圆与正方形的个数不限),并且使整个长方形场地成轴对称图形.请在下边长方形中画出你的设计方案.【互动探索】(引发学生思考)长方形是轴对称图形吗?正方形和圆呢?怎样设计图案才能保证其成轴对称图形?【解答】如图所示(答案不唯一).【互动总结】(学生总结,老师点评)利用轴对称可以设计出精美的图案,一个图形经过不同位置的几次变换,若再结合平移、旋转等,便可以得到非常美丽的图案.【例2】将一个四边形纸片依次按图1、2的方式对折,然后沿图3中的虚线裁剪成图4样式.将纸片展开铺平,所得到的图形是图中的()【互动探索】(引发学生思考)严格按照图中的顺序,向右对折,向上对折,从斜边处剪去一个直角三角形,从直角顶点处剪去一个等腰直角三角形,展开后实际是从原菱形的四边处各剪去一个直角三角形,从菱形的中心剪去一个和菱形位置基本一致的正方形.故选A.【答案】A【互动总结】(学生总结,老师点评)对于此类问题,只要亲自动手操作,答案就会很直观地呈现.【例3】如图,A是锐角MON内部任意一点,在∠MON的两边OM、ON上各求作一点B、C,组成△ABC,使△ABC的周长最小.【互动探索】(引发学生思考)分别作点A关于OM的对称点A′、关于ON的对称点A″,连结A′A″,则A′A″与OM交点为点B的位置,与ON交点为点C的位置.【解答】如图所示,点B、C即为所求作的点.【互动总结】(学生总结,老师点评)解决此类问题时,凡是涉及最短距离的问题,一般要考虑线段的性质定理,结合所学轴对称变换来解决,多数情况要作点关于某直线的对称点.活动2巩固练习(学生独学)1.在下列某品牌T恤的四个洗涤说明图案的设计中,没有运用轴对称知识的是(C)2.将一张正方形纸片按如图1,图2所示的方向对折,然后沿图3中的虚线剪裁得到图4,将图4的纸片展开铺平,再得到的图案是(B)3.小明设计了这样一个游戏:在4×4方格内有3个小圆,其余方格都是空白,请你分别在下面四个图中的某个方格内补画一个小圆,使补画后的图形为轴对称图形.解:如图所示,答案不唯一,参见下图.环节3课堂小结,当堂达标(学生总结,老师点评)轴对称图形给人以美感,所以人们常利用轴对称来设计图案.练习设计请完成本课时对应练习!。
华师大版七年级数学下册课件 第十章 小结与复习
CD
A O 图a B
5. 下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形 的是( D )
A
B
C
D
6. 如图,某居民小区有一长方形地,居民想在长方形 地内修筑同样宽的两条小路(图中画线的是两条小 路),余下部分绿化,道路的宽为 2 米,则绿化的 面积为多少平方米?
解:32×20 − 32×2 − 20×2 + 2×2 = 540(平方米)
轴对称图形
两个图形成轴对称
2. 轴对称和轴对称图形的性质
轴对称图形(或关于某条直线对称的两个图形) 沿对称轴对折后的两部分是完全重合的,所以它的 对应线段相等,对应角相等.
如果一个图形是轴对称图形,那么连结对称点 的线段的垂直平分线就是该图形的对称轴.
(1)线段是轴对称图形,它的对称轴是线段 的垂直平分线.
(3)旋转前后对应线段、对应角分别相等,图形的 大小、形状不变.
5. 中心对称
把一个图形绕着某一个点旋转 180°,如果 它能与另一个图形重合,那么,我们就说这两个 图形成中心对称,这个点叫做对称中心,这两个 图形中的对应点叫做关于中心的对称点.
6. 中心对称的特征及中心对称的判定
中心对称的特征: 在成中心对称的两个图形中,连结对称点的线
)
A
B 图 10-1C
D
3. 如图所示,下列四组图形中,有一组中的两个图形 经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( D )
A
B
C
D
4. 如图 a,将△AOB 绕点 O 按逆时针方向旋转 60°
后得到△COD,若∠AOB = 15°,则∠AOD 的度
数是( C ) A. 15° C. 45°
B. 60° D. 75°
华东师大版数学七年级下册第十章《轴对称、平移与旋转》全单元课件
第10章 轴对称、平移与 旋转
10.1 轴对称
10.1.1 生活中的轴对称
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标
1.经历观察轴对称现象的过程,探索轴对称现象共同特征.(重点)
2.认识轴对称,能够识别简单的轴对称图形及其对称轴.(难点)
导入新课
讲授新课
轴对称和轴对称图形
性质 定 义
轴对称
成轴对 称图形 性质 联 系 轴对称与成 轴 对 称 区别
课后作业
见本课时练习
七年级数学下(HS) 教学课件
10.1 轴对称
10.1.2 轴对称的再认识
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标
1.探索轴对称现象共同特点.(重点)
2.轴对称图形与垂直平分线的联系.(重点)
轴对称 图形
a
轴对称 图形
m
对称轴
对称轴
如果一个图形沿一条直线折叠,对折后的两部分能完全重 合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.
想一想:
折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.
如图点A、A ′就是一对对称点. 下面的每对图形有什么共同特点?
A
A′
B
B′ C 对称轴 C′
对称轴
把一个图形沿一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重 合,那么就说这两个图形成轴对称,这条直线就是它的对称轴.
课后作业
见本课时练习
七年级数学下(HS) 教学课件
10.1 轴对称
10.1.3 画轴对称图形
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
学习目标
1.能够按要求画简单平面图形经过一次对称后的图形.(难点) 2.掌握作轴对称图形的方法.(重点)
轴的用途和分类 结构
轴的结构应满足三方面的要求:
轴上的零件要有可靠的周向固定与轴向固定 轴应便于加工和尽量避免或减小应力集中 便于轴上零件的安装与拆卸
一、轴上零件的固定 二、轴上常见的工艺结构
一、轴上零件的固定
1.轴上零件的轴向固定
目的:保证零件在轴上有确定的轴向位置,防止零件
作轴向移动,并能承受轴向力。
轴上零件的轴向固定
第十章 轴
§10-1 轴的用途和分类 §10-2 转轴的结构
§10-1 轴的用途和分类
一、用途
支承回转零件(如齿轮、带轮等),传递运动 和动力。
二、分类
按轴线形状
直轴
曲轴
挠性钢丝软轴 (简称挠性轴)
按承载情况
心轴 传动轴 转轴
按轴线形状分类 按承载情况分类
§10-2 转轴的结构
轴颈:用于装配轴承的部分 轴头:装配回转零件(如带轮、齿轮)的部分 轴身:连接轴头与轴 颈的部分 轴肩或轴环:轴上截 面尺寸变化的部分。
2.轴上零件的周向固定
目的:保证轴能可靠轴上零件的周向固定
二、轴上常见的工艺结构
结构工艺性——轴的结构形式应便于加工、便于轴 上零件的装配和便于使用维修,并且能提高生产率,降 低成本。
轴上常见的工艺结构
有关轴的工艺结构应注意问题:
轴的结构和形状应便于加工、装配和维修。 阶梯轴的直径应该是中间大,两端小,以便于轴上零
件的装拆。 轴端、轴颈与轴肩(或轴环)的过渡部位应有倒角或
过渡圆角,并应尽可能使倒角大小一致和圆角半径相 同,以便于加工。 轴上需要切制螺纹或进行磨削时,应有螺纹退刀槽或 砂轮越程槽。 当轴上有两个以上键槽时,槽宽应尽可能统一,并布 置在同一直线上,以利加工。
本章小结
第十章 轴向柱塞泵
第十章 轴向柱塞泵柱塞泵用柱塞和油缸体作为主要工作构件。
当柱塞在缸体的柱塞孔中作往复运动时,由柱塞与缸孔组成密闭工作容腔发生容积变化,完成吸、排油过程。
根据柱塞在缸体中的不同排列形式,柱塞泵分为径向式和轴向式两大类。
径向柱塞泵由于结构复杂、体积较大,在许多场合已逐渐被轴向柱塞泵替代。
在本章的最后一节,仅对具有一定特点的阀配流径向柱塞泵作简要的叙述。
轴向柱塞泵的柱塞中心线平行(或基本平行)于油缸体的轴线。
此类泵的密封性好,具有工作压力高(额定工作压力一般可达32~40Mpa ),在高压下仍能保持相当高的容积效率(一般在95%左右)及总效率(一般在90%以上),容易实现变量以及单位功率的重量轻等优点。
它的缺点是结构较为复杂,有些零件对材质及加工工艺的要求较高,因而各类容积式泵中,柱塞泵的价格最高。
柱塞泵对油液的污染比较敏感,对使用、维修的要求也较为严格。
泵的最高允许转速受汽蚀、对磨零件以及轴承的寿命等因素限止,一般不超过4000r/min ,小排量规格可达8000~10000r/min 。
轴向柱塞泵作为中高压及高压油源,广泛地用于各个工业部门。
§ 10-1 轴向柱塞泵的工作原理及分类一、基本工作原理如图10-1所示,柱塞4安放在缸体5中均布的若干柱塞孔中(图中只画了两个柱塞)。
在柱塞底部弹簧的作用下,柱塞头部始终紧贴斜盘3。
当传动轴1带动缸体按图示方向转动时,位于A A -剖面右半部的柱塞向外伸,柱塞和缸孔组成的工作容腔增大,通过配流盘6的吸油槽吸油。
位于A A -剖面左半部的柱塞朝里缩,进行排油。
由于起密封作用的柱塞和缸孔为圆柱形滑动配合,可以达到很高的加工精度,并且油缸体和配流盘之间的端面密封采用液压自动压紧,所以泵的泄漏可以得到严格控制,因此这种泵可以适应在高压下工作,容积效率较高。
传动轴每转一周,柱塞在缸孔中往复运动一次,完成吸油和排油。
其行程为 γtan 2R S = 因此,泵的理论排量为γπtan 212ZR d q = (10-1) 式中 d ——柱塞直径;R ——柱塞孔在缸体中分布圆半径; Z ——柱塞数;γ——斜盘的倾斜角。
第十章 轴向柱塞泵
第十章 轴向柱塞泵柱塞泵用柱塞和油缸体作为主要工作构件。
当柱塞在缸体的柱塞孔中作往复运动时,由柱塞与缸孔组成密闭工作容腔发生容积变化,完成吸、排油过程。
根据柱塞在缸体中的不同排列形式,柱塞泵分为径向式和轴向式两大类。
径向柱塞泵由于结构复杂、体积较大,在许多场合已逐渐被轴向柱塞泵替代。
在本章的最后一节,仅对具有一定特点的阀配流径向柱塞泵作简要的叙述。
轴向柱塞泵的柱塞中心线平行(或基本平行)于油缸体的轴线。
此类泵的密封性好,具有工作压力高(额定工作压力一般可达32~40Mpa ),在高压下仍能保持相当高的容积效率(一般在95%左右)及总效率(一般在90%以上),容易实现变量以及单位功率的重量轻等优点。
它的缺点是结构较为复杂,有些零件对材质及加工工艺的要求较高,因而各类容积式泵中,柱塞泵的价格最高。
柱塞泵对油液的污染比较敏感,对使用、维修的要求也较为严格。
泵的最高允许转速受汽蚀、对磨零件以及轴承的寿命等因素限止,一般不超过4000r/min ,小排量规格可达8000~10000r/min 。
轴向柱塞泵作为中高压及高压油源,广泛地用于各个工业部门。
§ 10-1 轴向柱塞泵的工作原理及分类一、基本工作原理如图10-1所示,柱塞4安放在缸体5中均布的若干柱塞孔中(图中只画了两个柱塞)。
在柱塞底部弹簧的作用下,柱塞头部始终紧贴斜盘3。
当传动轴1带动缸体按图示方向转动时,位于A A -剖面右半部的柱塞向外伸,柱塞和缸孔组成的工作容腔增大,通过配流盘6的吸油槽吸油。
位于A A -剖面左半部的柱塞朝里缩,进行排油。
由于起密封作用的柱塞和缸孔为圆柱形滑动配合,可以达到很高的加工精度,并且油缸体和配流盘之间的端面密封采用液压自动压紧,所以泵的泄漏可以得到严格控制,因此这种泵可以适应在高压下工作,容积效率较高。
传动轴每转一周,柱塞在缸孔中往复运动一次,完成吸油和排油。
其行程为 γtan 2R S = 因此,泵的理论排量为γπtan 212ZR d q = (10-1) 式中 d ——柱塞直径;R ——柱塞孔在缸体中分布圆半径; Z ——柱塞数;γ——斜盘的倾斜角。
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7
8
思考与练习
1.为什么多数直轴要做成阶梯轴?轴采用两头小中间大的结构有什么好处? 2.自行车的前轴、后轴和中轴是心轴还是转轴? 3.分析轴的结构,有哪些减小应力集中的措施?如何提高轴的疲劳强度? 4.公式d≥A有何用途?A如何取,算出的d应为轴的哪一段直径?该段如有键 槽应如何处理? 5.按当量弯矩校核计算轴强度时,T前为什么要乘折算系数α?如何取值? 6.轴的强度计算有哪几种方法?各适用于何种情况? 7.零件在轴上的轴向定位及固定方法有哪些?各有什么特点? 8.指出图中所示轴系结构设计的错误,请改正(轴承采用油脂润滑)。
调质 形状复杂的轴:QT600、ZG45 3. 铸钢或球墨铸铁 常用来制作曲轴、凸轮轴,具有成本低、吸振性好、 对应力集中敏感性小、强度较好等优点。
§10.1 概 述
轴的常用材料
§10.2 轴的设计
一、轴的结构特点和设计步骤
1. 轴的组成 轴颈(支撑部分):装轴承处 轴头(工作部分):装轮毂处 尺寸= 轴承内径; 直径与轮毂内径相当;
轴身(连接部分):连接轴颈和轴头部分。 齿轮 轴承盖 半联轴器
轴端挡圈 轴承
§10.2 轴的设计
2. 轴的设计内容 (1)结构设计:根据轴上零件的安装、定位以及轴的制造工艺等 方面的要求,合理地确定轴的结构形式和尺寸。 (2)轴的承载能力验算:指的是轴的强度、刚度和振动稳定性等 方面的验算。 3. 轴的设计步骤 画草图、选材料、估算最小轴径
装齿轮处轴段的长度应小于齿轮轮 毂的宽度;右轴承的右侧应有台阶。
7.轴端挡圈直接压在轴端轮毂上
轴端挡圈与轴端应有间隙
轴设计举例
例:找出下图轴结构的几处错误,并画出改正后的结构图。
1 2 3
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轴设计举例
解: (1)调整垫片 (2)轴台阶过高 (3)套筒处应留间隙 (4)键槽过长
(5)套筒台阶过高 (6)应留台阶 (7)油封及间隙 (8)调整垫片
2 2 M MV MH
M T
2
2
2
M T Md ca [ -1b ] 3 W 0.1d 式中[σ-1b]为对称循环许用弯曲应力(表10-2); —折算系数(与转矩性质有关)。
2
Md d3 0.1 [ -1b ]
转矩不变
脉动转矩
对称循环转矩
=0.3
§10.1 概 述
§10.1 概 述
问:根据承载情况下列各轴分别为哪种类型?
0 轴: 传动轴 Ⅰ轴: 转轴 Ⅱ轴: 转动心轴 Ⅲ轴: 转轴 Ⅳ轴: 转轴
Ⅴ轴: 转动心轴
如何判断轴是否传递转矩: 从原动机向工作机画传动路线,若传动路线沿该轴轴线走过一段 距离,则该轴传递转矩。 如何判断轴是否承受弯矩: 该轴上除联轴器外是否还有其它传动零件,若有则该轴承受弯矩, 否则不承受弯矩。
改进轴上零件的结构以减小轴的载荷 改进轴的结构以减小应力集中的影响 改进轴的表面质量以提高轴的疲劳强度
改进轴上零件的结构以减小轴的载荷
起重卷筒
卷筒和大齿轮做 成一体
分装齿轮
双联齿轮
a)方案中轴Ⅰ既受弯矩又受扭矩 b)方案中轴Ⅰ只受弯矩
改进轴的结构以减小应力集中
盘铣刀比端铣刀加工的键槽在过渡处产生的应力集中小。
=0.6
=1
§10.3 轴的设计举例
指出图中轴结构设计中的不合理之处,并绘出改进后的结构图
⑤ ② ④ ①
1.轴两端均未倒角(应45°倒角) 2.齿轮右侧未作轴向固定(加套筒)
3.齿轮处键槽太短 4.键槽应开在同一条母线上
①
④
③
⑥
⑥
⑦
5.轴肩高度太大,左轴承无法拆卸 6.齿轮与右轴承装卸不便
§10.2 轴的设计
轴肩的尺寸要求:
轴圆角半径r <轴上零件倒角尺寸C <轴间高度h 或轴圆角半径r <轴上零件圆角半径R<轴间高度h b h C C D D rr D h d d 一般,定位轴肩:h(3~5)mm
r R R
d
或h≈(0.07~0.1)d
非定位轴肩:h(0.5~1)mm
轴环宽度:b1.4h
2、轴上零件的定位
周向定位—通过键、花键、销、紧定螺钉以及过盈配合来实现的。 轴向定位—以轴肩、套筒、圆螺母、弹簧挡圈、轴端挡圈等来保证的。
§10.2 轴的设计
装配方案的比较:
§10.2 轴的设计
(1)轴肩、轴环
特点:结构简单,定位可靠,可承受较大轴向力; 但是使轴径增大,引起应力集中。
轴肩
轴环
根据总体结构的要求进行轴的结构设计
轴的承载能力验算(校核轴径)
no验算合格?yes Nhomakorabea结 束
§10.2 轴的设计
二、轴的结构设计
目标:确定轴的合理外形和全部结构尺寸。 原则: ◆ 轴和装在轴上的零件要有准确的工作位置;
◆ ◆
轴的结构设计1
轴上的零件应便于装拆和调整; 轴应具有良好的制造工艺性等。
1、拟定轴上零件的装配方案 轴上零件的装配方案不同,则轴的结构形状也不相同。设计时可 拟定几种装配方案,进行分析与选择。
轴的扭转剪切 T 强度条件:
9.55 106
WT
d3
16
P P 9.55 106 n n [ ] 0.2d 3
查表10-1
9.55 106 P 9.55 106 3 P P 实心轴的直径为: d 3 3 3 C 0.2[ ] n 0.2[ ] n n
机械设计 (10)
第十章 轴
概 述
轴的设计
轴的设计举例
思考与练习
§10.1 概 述
一、轴的用途及分类
用途:支承回转零件及传递运动和动力。
曲轴 分类: 转 轴─同时承受弯矩和扭矩的轴,如减速器的轴。 直轴 心 轴─只承受弯矩的轴 转动心轴 固定心轴 如火车车轮轴 如自行车前轴
传动轴─只承受扭矩的轴,如汽车后桥的传动轴。 轴一般是实心轴,有特殊要求时也可制成空心轴,如航空发动机的主轴。 除了刚性轴外,还有钢丝软轴,可以把回转运动灵活地传到不开敞地空 间位置。
§10.1 概 述
二、轴的材料
1. 碳钢 一般用途的轴:优质中碳钢--30、40、45、50
次要的轴:Q235、Q255、Q275
重要的轴 耐磨性要求高:12CrNi、20Cr、20CrMnTi等低碳合金钢,
2. 合金钢
轴颈渗碳淬火
高速重载:40Cr、40CrNi、35CrMo等合金钢,表面淬火、
(与滚动轴承相配合处的h和b值,见轴承标准)
§10.2 轴的设计
(2)套筒
特点:结构简单,定位可靠,用于零件间距较小场合,轴转速较高时不易选用。
防止过定位: L轴段长度=B轮毂宽-(1~3)mm
§10.2 轴的设计
(3)弹性挡圈
特点:结构简单,常用于滚动轴承的轴向固定, 只能承受很小的轴向力。
§10.2 轴的设计
为了计及键槽对轴的削弱,可按以下方式修正轴径 有一个键槽 轴径增大4% 有两个键槽(180°) 轴径增大10%
§10.2 轴的设计
各 轴 段 直 径 的 确 定
估算出轴的最小直径后,按轴的各段在装配中的作用,由小到大来定剩余轴段 的直径。如起定位作用可大(6~10)mm,如图中①和②、④和⑤、⑥和⑦,但 轴肩或套筒直径应小于轴承内圈外径。若仅为装配方便或区别加工,可大(1~3) mm,如图中②和③、 ③ 和④、⑤和⑥。退刀槽的尺寸可查手册。
§10.2 轴的设计
2. 按许用弯曲应力校核轴径 齿轮(带轮、链轮)受力点在轮宽中点处。 联轴器的受力点在其轮毂长的二分之一处。 (1)确定轴的受力点 轴承支反力的受力点与轴承类型和布置方式有关。 (图10-9) (2)画出轴的空间受力简图(水平面、垂直面;求支反力) (3)画出弯矩图(水平面弯矩MH、垂直面弯矩MV、合成弯矩M) (4)画出转矩图(T) (5)计算当量弯矩Md M d (6)校核轴的强度
改进轴的表面质量
表面强化处理,方法有:表面高頻淬火等热处理;表面渗碳、 氰化、氮化等化学热处理;辗压、噴丸等强化处理; 合理减小轴的表面及圆角处的加工粗糙度值。
§10.2 轴的设计
4、轴的结构工艺性
§10.2 轴的设计
三、轴的强度计算
1. 按扭转强度条件估算轴径
这种方法用于只受扭矩或主要受扭矩的不太重要的轴的强度计算。 在作轴的结构设计时,通常用这种方法初步估算轴径。
(4)圆螺母加止动垫片
注意:圆螺母与轴的相应 端面应留有间隙。
特点:多用于轴端,可承受 较大轴向力,但螺纹对轴削 弱较大。
§10.2 轴的设计
(5)轴端挡圈
注意:轴端挡圈与轴的相 应端面应留有间隙。
特点:适用于固定轴端零件
§10.2 轴的设计
3、提高轴的强度的常用措施
◆ ◆ ◆ ◆
合理布置轴上零件以减小轴的载荷
§10.2 轴的设计
各 轴 段 长 度 的 确 定
各轴段长度的确定,应综合考虑零件的轮毂长度和相对箱体的安装位置, 由内向外确定。一般轴头长度略短于与之配合的轮毂长度(1~3)mm,如①和 ④段要小于带轮宽和齿轮宽;轴上周向固定的键长度应小于该轴头(5~8)mm, 并取标准,且靠近装入端(2~5)mm。