通用版2020年高考生物二轮复习专题二热点题型3“因果搭桥法”突破植物代谢的原理分析题课件

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2020高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题二 代谢 主攻点之(二) 练习

2020高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题二 代谢 主攻点之(二) 练习

专题二主攻点之(二)一、选择题1.(2016·全国卷Ⅰ)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是()A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP解析:选 B 神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段,有氧呼吸的第三阶段[H]和氧气结合形成水,同时生成大量的ATP。

神经递质在突触间隙中的移动属于扩散,不消耗ATP.蛋白质的合成都需要消耗ATP。

神经细胞兴奋后恢复为静息状态时,将Na+排出细胞,是主动运输的过程,需要消耗ATP.2.(2019·无锡一模)下列有关酶在生产生活中应用的叙述,错误的是( )A.果胶酶能分解果肉细胞中的果胶,提高果汁产量B.溶菌酶能溶解细菌细胞膜,具有抗菌消炎作用C.加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品D.含酶牙膏中的酶可以分解细菌,使牙齿亮洁解析:选 B 果胶是植物细胞壁及胞间层的主要成分之一,在果汁加工中,果胶不仅会影响出汁率,还会使果汁浑浊,因此用果胶酶分解果肉细胞壁中的果胶,能提高果汁产量;溶菌酶能溶解大多数细菌的细胞壁,具有抗菌消炎作用;加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造的产品,其稳定性比一般的酶强;含酶牙膏中的酶可以溶解细菌的细胞壁,分解细菌,使牙齿亮洁、口气清新.3.如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图,下列相关叙述错误的是()A.能量1可能来自有机物的氧化分解B.图中能量2来自“①"和“②"被水解的过程C.如果能量1只来自光能,那么能量2只能用于C3的还原D.如果“①、②"都被水解,则水解的产物中有合成RNA的原料之一解析:选B 能量1用于形成高能磷酸键,可能来自呼吸作用过程中有机物的氧化分解;图中能量2来自“②”被水解的过程;如果能量1只来自光能,说明是光反应合成的ATP,那么光反应产生的ATP中的能量只能用于C3的还原;ATP的结构简式是A-P~P~P,水解掉两个高能磷酸键以后,得到的产物是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成RNA的原料之一。

2020高考生物二轮复习第2部分专项体能突破专项2巧用6个解题技巧

2020高考生物二轮复习第2部分专项体能突破专项2巧用6个解题技巧

【2019最新】精选高考生物二轮复习第2部分专项体能突破专项2巧用6个解题技巧技巧1 借助配子概率简捷求解遗传计算题[解题指导]根据双亲产生不同类型配子的概率求子代个体不同的概率,其求解的过程为:依据双亲的基因型,遵循基因分离定律,依据产生的配子类型推算出配子中不同基因的配子概率。

若双亲的基因型是确定的,如基因型为AA或aa,则所产生配子的概率为A或a 等于1;双亲的基因型为Aa,则所产生配子的概率为A=1/2,a=1/2。

若双亲基因型不确定,如某亲本的基因型为A_(1/3AA、2/3Aa),则其配子概率为:A概率为(2×1/3AA +2/3Aa)/(2×1/3AA+2×2/3Aa)=2/3,a概率为2/3Aa/(2×1/3AA+2×2/3Aa)=1/3。

若双亲基因型有其他不同情况及比例,则其配子概率的计算方法同上。

最后,依据遗传平衡定律简捷求解相关遗传概率。

[典题示方法]牛的黑毛(D)对棕毛(d)为显性,经调查统计,在黑毛牛中约有3/4为杂合体。

一头黑毛杂合公牛与一头黑毛母牛交配,生下了黑毛雄小牛A。

一头黑毛杂合公牛与一头黑毛母牛交配,生下了棕毛雌小牛B。

若让上述中的A个体与B个体交配,请你预测生出棕毛雌牛的概率。

【解析】本题首先确定黑毛雄小牛A所产生配子的概率,由于A的双亲中黑毛杂合公牛的基因型是确定的(Dd),产生配子的概率为:D=1/2,d=1/2;而其母黑毛母牛的基因型不确定,其基因型可能为1/4DD或 3/4Dd(黑毛牛中约有3/4为杂合体),则其产生配子的概率为:D=5/8,d=3/8。

那么其子代可能的基因型为5/16DD(5/8D×1/2D)、8/16Dd(5/8D×1/2d+1/2D×3/8d)、3/16dd(3/8d×1/2d),而黑身雄小牛A的基因型可能为DD或Dd,据此推知在选择范围内其概率为5/13DD或8/13Dd,则其产生配子的可能概率为:D=9/13,d=4/13。

2020年全国Ⅱ卷理综高考题及答案--生物部分

2020年全国Ⅱ卷理综高考题及答案--生物部分

2020年全国Ⅱ卷理综高考题及答案--生物部分③以盐蓬为主的植物群落(生长在海水和淡水交界处)。

下列叙述正确的是A.芦苇适应淡水环境,而赤碱蓬适应海水环境是由于它们体内含有不同的盐类B.盐蓬适应海水和淡水交界处的环境,是因为它们体内含有特殊的离子调节机制C.三种植物群落的出现是由于它们在不同的环境中具有生存和繁殖的优势D.三角洲中出现的植物群落类型只与水的盐度有关,与其他环境因素无关1.新冠病毒和肺炎双球菌都能引起肺炎,但它们的结构不同。

新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。

以下哪项描述是正确的?A。

新冠病毒进入宿主细胞的方式属于被动运输。

B。

新冠病毒和肺炎双球菌都可以利用自己的核糖体进行蛋白质合成。

C。

新冠病毒和肺炎双球菌的遗传物质所含的核苷酸是相同的。

D。

新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应。

2.当人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时,会引起自身免疫病。

以下哪种疾病属于自身免疫病?A。

艾滋病B。

类风湿性关节炎C。

动物毛屑接触性鼻炎D。

抗维生素D佝偻病3.下列哪种关于生物学实验的描述是错误的?A。

可以用健那绿染液观察活细胞中的线粒体。

B。

可以用肉眼直接观察探究人体红细胞因失水而发生的形态变化。

C。

可以用吡罗红甲基绿染色剂观察细胞中RNA和DNA 的分布。

D。

可以用荧光染料标记膜蛋白来探究细胞膜流动性。

4.关于高等植物细胞中染色体组的叙述,哪种是错误的?A。

二倍体植物的配子只含有一个染色体组。

B。

每个染色体组中的染色体均为非同源染色体。

C。

每个染色体组中都含有常染色体和性染色体。

D。

每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同。

5.取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍。

水分交换达到平衡时,检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。

在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。

根据这个实验,下列哪种说法是错误的?A。

2020届高考生物课标版二轮习题:教材基础保分必背二、细胞代谢 含解析

2020届高考生物课标版二轮习题:教材基础保分必背二、细胞代谢 含解析

二、细胞代谢保分必背1.细胞代谢是指细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。

2.活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

3.酶的高效性是指同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

4.ATP的中文名称是三磷酸腺苷,ATP的功能是细胞生命活动的直接能源物质。

5.ATP可以与ADP转化的理论基础是在有关酶的催化作用下,ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解也容易形成。

6.细胞内ATP的含量很少,但细胞对ATP的需要量很大,如何解决这一矛盾?依赖于ATP与ADP的相互转化,这种转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。

7.有氧呼吸和无氧呼吸的共同点是在酶的催化作用下,分解有机物,释放能量。

所不同的是有氧呼吸需要氧和线粒体参与,有机物彻底氧化释放的能量比后者多。

8.不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是催化反应的酶不同,根本原因是遗传物质不同。

9.细胞呼吸的意义是为生命活动提供能量;为体内其他化合物的合成提供原料;维持恒温动物的体温。

10.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快;反之则慢。

11.温室大棚中补充光源常补充红光或蓝紫光,原因是叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

12.在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是黑暗中叶绿素无法合成而且逐渐分解,最终剩下较稳定的黄色类胡萝卜素。

13.光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,产物是O2、ATP和[H](NADPH)。

暗反应发生在叶绿体基质中,C的转化途径是CO2→C3→(CH2O)。

14.将幼苗突然由光下移到黑暗处:C3、C5、[H]、ATP含量变化情况是光反应停止,[H]、ATP含量减少,C3还原减慢,C5合成减少,但CO2供应不变,C5仍在和CO2合成C 3,故C3含量增加,C5含量减少。

15.突然减少CO2供应,C3和C5的变化情况及原因是暗反应中C5固定减少,导致C 3合成减少,当光照不变,C3还原成C5仍在进行,故C3含量减少,C5含量增加。

2020届高三生物(通用版)二轮复习 第2部分 专项1 6大热点题型专攻

2020届高三生物(通用版)二轮复习 第2部分 专项1 6大热点题型专攻

专项一6大热点题型专攻热点题型1概念原理图类[类别和特点]1.集合形式-包含型(1)模型示例:图1图2图3图4 (2)题型特点:生物学概念间具有从属关系。

2.集合形式-交集型(1)模型示例:图1图2图3图4 (2)题型特点:生物学概念间具有公共交叉关系。

3.知识树形式(1)模型示例:①糖的种类及在生物体内的分布②细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系③细胞外液与外界环境的关系④种群各数量特征之间的关系(2)题型特点:呈现物质、结构和生理过程间层级关系,使分散的生物学概念系统化、条理化。

[命题人说法]第一步:从题干或设问中提取关键信息,即要考查的核心概念或生物学原理;第二步:对接知识,即回顾教材对相关概念、原理的精确表述;第三步:将原理、概念的应用部分代入选项或对应设问进行筛选、验证。

[典题示方法](2016·北京高考)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,其中包含关系错误的选项是()框号选项1 2 3 4 5A 组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B 人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C 物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助(易化)扩散D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离【思维流程】图中显示1与2、3之间呈现的是一种包含关系,2、3之间为并列关系。

3与4、5之间也是包含关系,4、5之间为并列关系。

对应选项分析可知,有丝分裂过程包括“2”分裂期和“3”分裂间期,但在分裂间期无染色单体分离行为,有丝分裂无同源染色体分离行为。

【答案】 D对下列概念图的理解正确的是()A.甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞,那么阴影部分可能表示豌豆B.乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻,则c表示细菌,d表示原核生物C.丙图中若a表示体液,则b、c、d依次表示细胞内液、细胞外液、组织液D.丁图中若a表示生态系统,则b、c分别表示种群、群落【思维流程】甲图的阴影部分为a、b、c之间的交叉部分即属于交集型,而豌豆为高等植物,不含中心体;乙图中的d包括a、b、c,且c包含a,b与a、c 间为并列关系;细菌包括乳酸菌,原核生物包括图示的细菌和蓝藻;丙图中的b、d存在包含关系,而C项中的细胞内液与组织液不存在包含关系;丁图中的b、c 为并列关系,群落应包括不同的种群。

(浙江选考)2020版高考生物二轮复习必修非选择题强化练(含解析)

(浙江选考)2020版高考生物二轮复习必修非选择题强化练(含解析)

必修非选择题强化练一、新陈代谢类1.如图为光合产物在植物细胞中的利用示意图。

请回答下列问题:(1)图中卡尔文循环在叶绿体的________中进行。

若有1分子的三碳糖离开卡尔文循环,则需要进行________轮卡尔文循环。

(2)图中的三碳糖实际上是__________________,它是由3­磷酸甘油酸接受来自________的氢和来自________的磷酸基团形成的。

(3)图中的三碳糖在叶绿体内能作为合成________、蛋白质和脂质的原料而被利用,但大部分是运至叶绿体外,并且转变成________,供植物体所有细胞利用。

解析:(1)卡尔文循环属于碳反应的过程,在叶绿体的基质中进行。

在卡尔文循环中,每3个二氧化碳分子进入循环生成6分子三碳糖,其中5分子在循环中再生为RuBP,1分子离开循环,故1分子三碳糖离开卡尔文循环需要进行3轮循环。

(2)每分子3­磷酸甘油酸接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团形成1分子三碳糖(实际上是三碳糖磷酸)。

(3)三碳糖在叶绿体内能作为合成淀粉、蛋白质和脂质的原料而被利用,但大部分是运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用。

答案:(1)基质 3 (2)三碳糖磷酸NADPH ATP (3)淀粉蔗糖2.下图表示玉米光合作用的过程,据图回答下列问题:(1)NADPH由________细胞的叶绿体提供,它产自光合作用的________阶段。

(2)能固定CO2的物质是________。

PEP酶与CO2的亲和力是Rubisco酶的60倍,而马铃薯没有C4生成这一途径,则玉米和马铃薯在炎热夏天的中午,两种植物细胞内三碳酸含量的变化及差异是___________________________________________________。

(3)要探明CO2中的C在光合作用中的转化过程,采用的方法是________________________________________________________________________。

2020版高考生物二轮复习突破题型3图解图示类--有效“架桥”破解专练含解析

2020版高考生物二轮复习突破题型3图解图示类--有效“架桥”破解专练含解析

突破题型3图解图示类一一有效“架桥”破解1.[福建卷]细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。

下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是()解析:血红蛋白存在于红细胞内,不是在细胞膜上,A错误;抗原对T淋巴细胞来说是信号分子,通过T淋巴细胞膜上的受体来接受,而不是抗体,B错误;受体具有特异性,胰高血糖素应作用于胰岛B细胞上的胰高血糖素受体,而不是胰岛素的受体,C错误;骨骼肌作为反射弧中的效应器,骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体,同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助,D正确。

答案:D葡片糖(.胞内)]2 . [2016 •江苏卷](多选)突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。

右图为呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述,错误的是()A. 突变酵母乙醇代谢途径未变B. 突变酵母几乎不能产生[H]C. 氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体D. 通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体解析:据图分析可知,与野生型酵母相比,突变酵母乙醇代谢途径未变,只是线粒体中的呼吸链中断;分析题图可知,突变酵母可以进行无氧呼吸,在第一阶段能够产生[H];氧气充足时,野生型酵母可进行有氧呼吸,产生能量多,通过出芽生殖快速繁殖后代,而突变酵母不能进行有氧呼吸,产生的能量少,繁殖的速度慢;据图可知,突变酵母的呼吸链中断,通入氧气后,突变酵母产生ATP的部位只有细胞质基质。

答案:BD[10理里終翌璽!色用举世卷弩輿9蹙昭霆卷_I 1 严■ ■ ■ V ■ ■・■■ w ■ ■■ ■ ■ ■■ ■ W ■■■■ ■ !■ ■■■ ■ ■■■■■ ■■■■■ ■- w ■ w ■-■ ■、** ■ ■/识圈石利阳加训斑个刃样严■ ■ ■■■■ ■!■■■■■■■■■■■■■ ■ ■ ■ ■ W ■ ■■■■ ■ ■■■■■■■■「■ ■■ ■■联录教材驗图进打时应关条比较■■■■■!■■■■ ■: ■ :■・1 ■ ■ ■ UBI ■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■/J 亠将获阳的信息与救林相去知课联条起来・叩:/答桥a聖和;««联系点,挖拥圈含条件•将團干信息、製:/渡桥夕材知识与试魁的材題站仆起来进行解转.—■ ■ ■ ■ "W ■ W V ■ w ■ ■ ■ ■ W ■■■■■■■■■■■■■■■■■=■ •■ ■■ ■■■■■ ■■ w ■■■■■■■ Jn.常见类型一、模式图与示意图[填图]1 •细胞膜结构模式图爾蛋H (逢抿旬«炼期K识轨和魁卑屿熾口质欄時睛衍彖井子刖. 施反淘屮具占氐却件HL删柞力湛宾抑榊:適些菱口履可理控制轄定的分芋i J 的呈| :StUAJK-理细络軸锚片樹电i^g-^osf-[可以作九去赴豈体"丼xi 4屯相迅段结梅的杜川确賄孙了卜林即“相E-風武JRH轉冲构持抿黠搐抽惡显卅①扩3•酶专一性的模式图题后归绸I.答题模板----置创厠n」::训醉iet入•时列的确睛甘干之闻,打肋:梵伙物啟,待)w :是离于和葡苗肃・:連辻莊体适门或涮:道蛋白聘般运输礙一聲©需<>K> 匸小图中A代表酶;B代表反应物;E、F代表产物。

【高考二轮】2020年高考生物二轮专题 细胞呼吸与光合作用 25题(含答案解析)

【高考二轮】2020年高考生物二轮专题 细胞呼吸与光合作用 25题(含答案解析)

2020年高考生物二轮专题细胞呼吸与光合作用一、选择题1.如图表示植物叶肉细胞内光合作用、呼吸作用中氧的转移过程。

下列叙述正确的是( )A.过程①②④都有ATP生成B.过程②⑤所需[H]全部来源于①C.过程①③⑤都需在生物膜上进行D.过程②③可相互提供物质2.用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。

下列叙述正确的是( )A.将滤液收集到试管中,应及时用棉塞将试管口塞紧B.画滤液细线时,在点样线上需连续重复多次画线C.滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠D.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的,且彼此之间的距离明显3.如图是酵母菌呼吸作用示意图,下列相关叙述正确的是( )A.条件甲下葡萄糖释放的能量大部分转移到ATPB.条件乙下葡萄糖内的能量只流向酒精和ATPC.甲、乙条件下产生物质a的部位是不同的D.试剂X是重铬酸钾4.下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录,据表判断甲、乙分别是( )A.18O2、18O2B.O2、O2C.18O2、O2D.O2、18O25.下列有关ATP和酶的叙述,正确的是( )A.细胞代谢离不开酶和ATPB.酶和ATP的组成元素中都含有PC.酶的催化必然伴随ATP的供能D.ATP的合成和水解都离不开同一种酶的催化6.如图表示将一种植物叶片置于适宜条件下,不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量变化。

以下推测不合理的是( )A.ab段,叶肉细胞CO2固定速率增加B.bc段,叶片的净光合速率等于0C.ab段,CO2固定速率比C3的还原速率快D.bc段,可能是有关酶量限制了光合速率7.细胞有氧呼吸产生的NADH,与氧结合形成水。

2,4­二硝基苯酚(DNP)对该代谢过程没有影响,但能抑制ATP合成。

DNP作用于不同类型细胞的结果如下表,从结果得出的推论错误的是( )8.各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株,分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3,24 h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素),测得未胁迫和胁迫8 h时的光合速率如图所示。

(通用版)2020版高考生物二轮复习第2部分专项4前沿备考热点链接课件

(通用版)2020版高考生物二轮复习第2部分专项4前沿备考热点链接课件
的免疫机制图解,分析 回答下列问题:
(1)高盐饮食,会引起________感受器兴奋,经①②③过程引起 血压升高。此过程中的神经中枢位于________。
(2)血压持续升高,导致血管、肾脏产生内源抗原,经⑤⑥形成 的细胞丙攻击血管细胞,引起血管炎症反应。细胞甲的作用是 ________________________,细胞丙是________细胞。炎症反应会 引起血管硬化,从而会使高血压症状加重,这种机制属于________ 反馈。
解析:(1)由题图可知,B 过程中自噬体的形成和自噬体与溶酶 体膜的融合过程都存在膜的变化,体现了生物膜在结构上具有一定 的流动性;线粒体内进行有氧呼吸的第二、三阶段,若线粒体被吞 噬,有氧呼吸的第二、三阶段会受影响。
(2)据图可知,C 过程中,分子伴侣热休克蛋白与变性的蛋白质 结合,然后与溶酶体膜上的膜蛋白结合,在其作用下转运入溶酶体 体腔;由于癌细胞中的热休克蛋白比正常细胞内的含量多,导致癌 细胞在体内“恶劣环境”下存活,因此在研发增强化疗和放疗效果 药物时要设法抑制热休克蛋白的活性(抑制热休克蛋白基因的表达、 降低热休克蛋白的含量)。
(3)正 常 人在 紧张 、气 愤、剧 烈 运动 时血 压会 升高 ,有 利于 ________________________________,这是人体应急保护措施。但 医生建议高血压患者尽量不参加惊险、刺激和强度过大的运动,写 出两点原因。____________________________________________。
【尝试解答】 ________
C [由题意可知,P-gp 转运蛋白化疗药物要消耗能量,不属 于协助扩散,A 错误;P-gp 转运蛋白主要影响某些化疗药物的浓度, B 错误;化疗药物会对癌细胞起到选择作用,P-gp 转运蛋白基因高 度表达的癌细胞的抗药性强,生存下来的比例高,C 正确;提高癌 细胞 P-gp 转运蛋白的活性即提高了癌细胞的抗药性,不利于癌症 的治疗,D 错误。]

高考生物 热点题型 (2)

高考生物  热点题型 (2)
“因果搭桥法”突破植物代谢 的原理分析题
考题示例
(2017·全国Ⅰ,30)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等 时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,回答下列问题: (1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养,培 养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是_植__物__在__适__宜__光__照__下__光__合__作__用__吸__收__C_O__2_ _的__量__大__于__呼__吸__作__用__释__放__C_O_2_的__量__,__使__密__闭__小__室__中__C_O__2浓__度__降__低__,__影__响__了__光__合__作__用__的____ _暗__反__应__,__光__合__速__率__也__随__之__降__低__,甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率 _大__于__0__(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。
解析 若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后, 由于植物进行光合作用能释放O2,因此植物的有氧呼吸增强。
规律方法
原因原理分析类的长句解答题是近年全国卷考查的重要题型,难度较大,解答时不容 易得全分。主要失分在表达不全,逻辑不严谨,语言不规范等方面。利用“因果搭桥 法”可以避免这些问题:首先审题,找出因和果,也就是在什么条件下出现了什么现 象,然后利用生物学知识顺序搭桥完整逻辑链条,类似于:“因为……,所以……; 又因为……,所以……”,如例题中(1)题,结合题干信息可能给出的答案有: 答案1:密闭小室中CO2的浓度降低(前后不搭,比较突兀,也就给1分) 答案2:光合作用吸收CO2使密闭小室中CO2的浓度降低(没有描述光合作用和呼吸作 用的关系,最多给2分)

2020新课标高考生物二轮总复习(新) 考前回扣过三关(80张)

2020新课标高考生物二轮总复习(新) 考前回扣过三关(80张)

【答案】1.小 低 2.完成 下次分裂完成 间 分裂 3.间 后
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新课标高考第二轮总复习•生物
4.细胞有丝分裂的重要意义在于将亲代细胞的
经复制后,精
确地平均分配到两个子细胞中,因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳
定性。
5.制作根尖分生组织细胞有丝分裂装片的步骤包括解离→

→制片。
6.在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能

【答案】7.红光和蓝紫光 蓝紫光 8.[H]和 ATP NADP+和 ADP、Pi 9.叶绿
体中的色素吸收光能,将 H2O 分解成[H]和 O2;同时生成 ATP CO2 的固定和 C3 的还原等过程 10.细胞质基质、线粒体和叶绿体
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易错易混——判一判
新课标高考第二轮总复习•生物
1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。胰岛素、RNA 和 CO2 均以自由扩散的方式通过细胞膜。( )
,低等植物细胞与高等植物细
胞的主要区别是有无

【答案】4.众多的细胞器 5.进行细胞间的信息交流 6.核糖体、线粒体、叶绿体
7.有无以核膜为界限的细胞核 细胞壁 中心体
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新课标高考第二轮总复习•生物
8.无论是原核细胞还是真核细胞都有细胞膜及
这种细胞
器,且遗传物质均为

9.能进行有氧呼吸的生物
第二部分 专题 考前回扣过三关
基础知识——填一填
新课标高考第二轮总复习•生物
考点一 细胞的分子组成
1.蛋白质的基本组成单位是
。蛋白质种类多样性的原因:组
成蛋白质的氨基酸的

高考生物 二轮复习 体系通关强化练 通关二 热点一 代谢类试题

高考生物 二轮复习 体系通关强化练 通关二 热点一 代谢类试题

(3)有关光合作用和细胞呼吸的综合也是常考内容,净光合速率 和呼吸速率的关系等是考查的热点。 (4)叶绿体色素的提取和分离实验,经典的光合作用实验也会渗 透考查,创设新情境考查光反应、暗反应的联系等实验设计或分 析类题目也是此部分的常见考查形式。
[考题例证]
1.净光合量及其限制因素归纳 (1)植物能否表现 “生 长”取 决 于“净光合量 ”而不是“总光合 量”——只有当净光合量>0时方可表现为“生长”。 (2)净光合量=总光合量-呼吸量,即只有总光合量大于呼吸 量时,植物才能表现生长,如下图所示两线交点为A,A点之 前净光合大于0,植物生长,A点之后,净光合小于0,植物不 能表现出“生长”现象。
(2)集中整理光合—呼吸有关曲线,反复分析关键点的含义、曲 线的走向、横纵坐标的含义以及限制因素等,加强对曲线图分 析的敏感性。 (3)理论联系实际,多接触一些以大田种植、温室培养为背景的 题目和实际生活经验,增强对信息材料题的熟悉感。如大棚 “无色”塑料,室内补充红光、蓝紫光及棚内,增施CO2、敞棚 通风等。 (4)集中训练一些关于真光合速率、净光合速率类综合题,尽全 力拓宽思维空间切实做到熟能生巧。
(1)探究雪里红新鲜叶片中色素的种类及相对含量,可依据色素 可溶于无水乙醇中的原理提取色素,并采用________法进行分离, 其中溶解度最大的色素主要吸收________光。 (2)图甲中,在爬地栽培方式下,同一植株不同节位叶片的净光 合速率不同,高节位的新生幼叶的净光合速率往往较低,从相关 细胞的结构及代谢特点分析,原因主要有两个:一方面,高节位 幼叶________________________,所以其总光合速率较小;另一 方面, 高节位幼叶________________________,其呼吸作用更 强。而立架栽培时高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更 大,主要原因是低节位叶片________________________影响了其 总光合速率。

2020年高考生物热门题型及其解法汇总

2020年高考生物热门题型及其解法汇总

2020高考生物热门题型及其解法汇总热门考点1 种子形成与萌发时的物质和能量变化热门考点2 细胞分裂与遗传变异的关系热门题型3 “因果搭桥法”突破植物代谢的原理分析题热门题型4 “变量控制法”突破光合作用和细胞呼吸的实验题热门题型5 正确选择交配方式判断显性、隐形和基因型热门题型6 设计杂交实验判定基因的位置热门题型7 利用数学模型分析生物的数量变化关系热门题型8 紧扣“绿色发展观”分析生态环保类型题热门题型9 开放性实验设计题的解题分析热门考点1 种子形成与萌发时的物质和能量变化(2016·海南节选)水在植物的生命活动中具有重要作用。

风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长。

小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。

请回答下列问题:(1)植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在,风干种子细胞中的水主要是以__________的形式存在。

经阶段Ⅰ吸水后,种子中的水主要是以__________的形式存在。

(2)在阶段Ⅱ中,种子吸水速率________(填“大于”“小于”或“等于”)阶段Ⅰ,呼吸速率________(填“大于”“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。

答案(1)结合水自由水(2)小于大于解析(1)风干种子细胞中自由水含量较少,主要以结合水的形式存在。

经阶段Ⅰ吸水后,种子中自由水含量升高,种子中的水主要是以自由水的形式存在。

(2)据图示可知,在阶段Ⅱ中,种子的吸水量没有较大变化,故种子吸水速率小于阶段Ⅰ;而随自由水含量的增加,种子代谢强度大大增加,故呼吸速率大于阶段Ⅰ。

1.种子形成和萌发过程中的物质变化2.油料作物种子成熟和萌发过程中细胞呼吸的变化(1)种子成熟时呼吸速率的变化:有机物积累迅速时,呼吸速率加快,但当种子接近成熟时,呼吸速率逐渐减慢。

(2)种子萌发时细胞呼吸方式的变化:在胚根长出前,种子呼吸产生的CO 2大大超过O 2的消耗,而当胚根长出后,O 2的消耗速率就逐渐高于CO 2的释放速率,这说明种子萌发的初期主要进行无氧呼吸,而随后逐渐变为有氧呼吸,且作为呼吸底物的除糖类外,还有脂肪。

2020届高考生物二轮复习主干考点(二)课件

2020届高考生物二轮复习主干考点(二)课件
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四、癌细胞的概述及癌症的防治 1.癌细胞的概念:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生 变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这就是癌细 胞。 2.癌细胞的主要特征 (1)无限增殖; (2)形态结构发生显著变化; (3)细胞表面发生变化,易于扩散和转移。 3.致癌因子:大致分为物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子三类 。 4.癌症的防治:目前治疗癌症的手段主要有手术切除、化疗和放疗。
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三、细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 1.个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物体:细胞的衰老或死亡就是个体的衰老和死亡不同步,但从 总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 2.衰老细胞的特征 (1)结构方面 ①细胞体积变小,而细胞核体积变大; ②细胞膜通透性改变; ③核膜内折,染色质收缩,染色加深。 (2)代谢方面 ①水分减少,酶活性降低,新陈代谢速率减慢; ②物质运输速率降低,色素积累。 3.细胞凋亡:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡,也 称细胞编程性(程序性)死亡。 4.细胞坏死:与细胞凋亡不同,细胞坏死是在种种不利因素影响下,由 于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
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3.遗传的基本规律和伴性遗传
一、基因的分离定律和自由组合定律
规 律 事实
分离定律
自由组合定律
研究性状 一对
两对或两对以上
控制性状 的等位基因
一对
两对或两对以上
等位基因与 染色体的关 系
位于一对同 源染色体上
分别位于两对或两对以上同源染色体上
细胞学基 础(染色体 的活动)
减数第一次分裂后 减数第一次分裂后期非同源染色体自由组 期同源染色体分离 合
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2020高考生物江苏专用提分大二轮复习讲义:专题二 细胞代谢 热点题型3

2020高考生物江苏专用提分大二轮复习讲义:专题二 细胞代谢 热点题型3

(2017·全国Ⅰ,30)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。

已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,回答下列问题:(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养,培养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是______________________________________________________________________________________________________________________________,甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。

(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼吸增强,原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

答案 (1)植物在适宜光照下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量,使密闭小室中CO2浓度降低,影响了光合作用的暗反应,光合速率也随之降低 大于0 (2)甲种植物在光下进行光合作用释放的O2,使密闭小室中O2增加,而O2与有机物分解产生的[H]发生反应形成水是有氧呼吸的一个环节,所以当O2增多时,有氧呼吸增强解析 (1)在适宜条件下照光培养时,由于光合速率大于呼吸速率,导致密闭容器内CO2浓度下降,进而导致光合作用速率降低。

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(1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是__甲___。 解析 由曲线图可知,光照强度大于a时,甲植物的净光合速率随着光照强度的增加 而增加的幅度更大,说明甲植物对光植时,如果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大 的植物是__甲__,判断的依据是_种__植__密__度__过__大__,__植__株__接__受__的__光__照__强__度__减__弱__,__导__致__甲__植__ _物__净__光__合__速__率__下__降__幅__度__比__乙__大__。
解析 若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后, 由于植物进行光合作用能释放O2,因此植物的有氧呼吸增强。
规律方法
原因原理分析类的长句解答题是近年全国卷考查的重要题型,难度较大,解答时不容 易得全分。主要失分在表达不全,逻辑不严谨,语言不规范等方面。利用“因果搭桥 法”可以避免这些问题:首先审题,找出因和果,也就是在什么条件下出现了什么现 象,然后利用生物学知识顺序搭桥完整逻辑链条,类似于:“因为……,所以……; 又因为……,所以……”,如例题中(1)题,结合题干信息可能给出的答案有: 答案1:密闭小室中CO2的浓度降低(前后不搭,比较突兀,也就给1分) 答案2:光合作用吸收CO2使密闭小室中CO2的浓度降低(没有描述光合作用和呼吸作 用的关系,最多给2分)
(1)P点时,限制突变型光合作用速率的主要环境因 素是_光__照__强__度__。当光照强度高于P点时,突变型水 稻的CO2吸收速率高于野生型,原因是_突__变__型__水__稻__ _固__定__C_O__2_酶__的__活__性__比__野__生__型__水__稻__高__。
解析 P点时,突变型未达到最大净光合速率,随着光照强度的增加,突变型水稻的 净光合速率仍可增加,所以P点时限制突变型水稻光合作用速率的主要环境因素是光 照强度。虽然突变型水稻叶片的叶绿素含量更低,但突变型水稻固定CO2酶的活性显 著高于野生型水稻,因此当光照强度高于P时,突变型水稻固定CO2速率更快,对光 反应产生的ATP和[H]的消耗也更快,进而提高了光合速率。
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(4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞 的_C__O_2_(填“O2”或“CO2”)不足。
解析 夏日晴天中午12:00时,温度较高,植物为防止水分散失部分气孔关闭,进 入叶肉细胞的CO2明显减少,抑制了暗反应,导致叶片的光合速率明显降低。
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3.科学家在实验中发现,某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定 CO2酶的活性显著高于野生型。如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。请 据图回答:
题组集训 1.(2019·安徽合肥模拟)如图为同一自然区域内两种植物氧气释放速率与光照强度变化 曲线。据图回答相关问题: (1)a点对应的光照强度下,植物A与植物B__净__光__合__作__用___ (填“细胞呼吸”或“实际光合作用”或 “净光合作用”) 强度相等。
解析 a点对应的光照强度下,植物A与植物B的净光合作用强度相等。
合理的解答思路是:分析“因”是“适宜条件下照光培养”,“果”是“植物的光 合速率都降低”,结合“密闭小室”的条件组织思路进行搭桥:
得出满分答案:植物在适宜光照下,光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的 量,使密闭小室中CO2浓度降低,影响了光合作用的暗反应,光合速率也随之降低。 同样根据此方法完成例题中的(2)小题,可以避免遗漏“O2与有机物分解产生的[H]发 生反应形成水是有氧呼吸的一个环节”这个要点。
解析 在适宜条件下照光培养时,由于光合速率大于呼吸速率,导致密闭容器内CO2 浓度下降,进而导致光合作用速率降低。题干信息表明甲种植物的CO2补偿点大于乙 种植物的,因此甲种植物净光合速率为0时(即CO2补偿点时)的CO2浓度已超过乙种植 物的CO2补偿点,因此乙种植物的净光合速率大于0。
(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发 现植物的有氧呼吸增强,原因是_甲__种__植__物__在__光__下___进__行__光__合__作__用__释__放__的__O__2_,__使__密__闭__ _小__室__中__O_2_增__加__,__而__O__2_与__有__机__物__分__解__产__生__的__[H__]发__生__反__应___形__成__水__是__有__氧__呼__吸__的__一__个__环__ _节__,__所__以__当__O_2_增__多__时__,__有__氧__呼__吸__增__强__。
解析 由于高温干旱环境中,植物为防止水分散失,气孔关闭,导致CO2吸收量减少, 而突变型水稻固定CO2酶的活性显著高于野生型,能利用较低浓度的CO2,所以可推 知突变型水稻更适合生长在高温、干旱环境中。
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解析 光合色素易溶于有机溶剂,所以为测定突变型水稻叶片中的色素含量,常用无 水乙醇或丙酮提取色素。由于不同色素在层析液中的溶解度不同,在层析液中溶解度 大的在滤纸条上扩散的速度快,反之则慢,据此可实现色素的分离。叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
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(3) 根 据 以 上 信 息 可 推 知 , 突 变 型 水 稻 更 适 合 生 长 在 高 温 、 干 旱 环 境 中 , 原 因 是 _高__温__干__旱__环__境__中__,__植__物__为__防__止__水__分__散__失__,__气__孔__关__闭__,__导__致__C__O_2_吸__收__量__减__少__,__突__变__型__ _水__稻__固__定__C_O__2酶__的__活__性__显__著__高__于__野__生__型__水__稻__,__能__利__用__较__低__浓__度__的__C__O_2_。
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(2)为测定突变型水稻叶片中的色素含量,常用_无__水__乙__醇__或__丙__酮___(试剂)提取色素,某 实验小组欲通过纸层析法分离其中的叶绿素,其分离原理是_叶__绿__体__中__的__色__素__在__层__析__液_ 中__的__溶__解__度__不__同__,__溶__解__度__高__的__随__层__析__液__在__滤__纸__上__扩__散__得__快__,__反__之__则__慢__。叶片中_叶__绿__素_ (填“类胡萝卜素”“叶绿素”或“类胡萝卜素+叶绿素”)主要吸收红光。
热点题型3
专题二 细胞代谢
“因果搭桥法”突破植物代谢的原理 分析题
考题示例
(2017·全国Ⅰ,30)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等 时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,回答下列问题: (1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养,培 养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是_植__物__在__适__宜__光__照__下__光__合__作__用__吸__收__C_O__2_ _的__量__大__于__呼__吸__作__用__释__放__C_O_2_的__量__,__使__密__闭__小__室__中__C_O__2浓__度__降__低__,__影__响__了__光__合__作__用__的____ _暗__反__应__,__光__合__速__率__也__随__之__降__低__,甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率 _大__于__0__(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。
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(2)一定范围内随光照强度增强,植物A叶肉细胞固定二氧化碳的速率加快,其原因 是_光__照__增__强__,__导__致__光__反__应__加__快__,__为__暗__反__应__提__供__更__多__的__[_H_]和__A_T__P_,__使__二__氧__化__碳__的__固__定__ _速__率__加__快___。
解析 分析图中曲线可知,农作物根部周围生长出的杂草正常生长所需的光照强度 较低,因此在较弱光照下,适应于弱光下生长的杂草固定二氧化碳的能力更强,会 导致农作物下部叶片光合速率降低,故需要及时清除杂草。
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2.(2018·全国Ⅰ,30)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回 答下列问题:
解析 根据曲线图,一定范围内随光照强度增强,植物A的净光合速率增强,此时光 照增强导致光反应加快,为暗反应提供的[H]和ATP增多,叶肉细胞固定二氧化碳的速 率也加快。
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(3)分析图中曲线可推知,农作物根部周围生长出的杂草需要及时清除,其原因是 _较__弱__光__照__下__,__适__应__于__弱__光__下__生__长___的__杂__草__固__定__二__氧__化__碳__的__能__力__更__强__,__导__致__农__作__物__下__部_ _叶__片__的__光__合__速__率__降__低___。
解析 当种植密度过大时,植株的叶片会相互遮挡,植株接受的光照强度减弱,导 致植物净光合速率下降。由曲线图可知,光照强度降低导致甲植物净光合速率降低 的幅度比乙大。
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(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是__乙__。 解析 由曲线图可知,在低光照强度下,乙植物的净光合速率较高,在高光照强度 下,乙植物的净光合速率明显低于甲植物,所以乙植物更适合在林下低光照强度的 环境下种植。
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